雷雨 课后习题答案
部编版二年级语文下册《雷雨》课后练习(附答案)
16、雷雨一.看拼音写汉字。
léi yǔ wū hēi dǎ yā yíhù二.将下列加点的字读音正确的是（）。
A 垂下（chuì）B 一阵（chén ）C 彩虹（hóng ）D 蜘蛛（zū）三.下列词语中有错别字的一项是（）A 压力B 响亮C垂直D采虹四.在括号内填上合适的词。
一（）大风一（）蜘蛛一（）闪电一（）大雨一（）彩虹一（）青蛙五.辨字组词阵（）桃（）彩（）压（）陈（）逃（）采（）庄（）六. 我来说闪电越来越（）雷声越来越（）池水越来越（）空气越来越（）青蛙越来越（）树木越来越（）七、课内阅读。
雨停了。
太阳出来了。
一条彩虹挂在天空。
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
1.用横线标出选段里的动词。
2.选文共写了______动物，它们分别是_______________________________。
八、课外阅读冰花今天早晨，我起床以后，发现窗户的玻璃上有许多美丽的冰花。
冰花的形状各异：有的像小树，有的像小草，有的像小花朵，有的像小树叶……各式各样，美丽极了。
太阳一升起来，它们就悄悄地融化了。
我问爸爸冰花是怎么结成的？爸爸说，那是冷空气的作用。
夜晚，外边的气温较低。
屋里热空气遇冷，就变成了水珠子。
水珠子碰到冷空气，就变成了薄冰。
因为玻璃上的灰尘分布不一样，所以就结成了不同形状的冰花。
（1）短文有（）个自然段。
（2）写出下列词语的近义词。
美丽——（）悄悄地——（）（3）冰花是怎样结成的？用“____”在文中画出来。
（4）文中的冰花形状各异，想象一下，冰花还会像什么？_______________________________________________________ ___________________________________________________________ __________________________________________________________ ___________________________________________________________【参考答案】一.雷雨乌黑打压一户二.C三.D四.阵只道场条只五.一阵陈旧桃花逃跑彩色采摘压力庄主六.亮响满清新多绿七、1.出挂叫坐满叫2.3 蝉蜘蛛青蛙八（1）3 （2）漂亮静静地（3）那是冷空气的作用。
人教版语文必修四：第1单元-第2课《雷雨》练习及答案
⼈教版语⽂必修四：第1单元-第2课《雷⾬》练习及答案第2课雷⾬——被雷⾬打落的爱之花⼀、基础巩固1．下列加点字的注⾳，⽆误的⼀项是( ) A．伺．候(cì)谛．听(dì)惊愕．(è)应．验(yīnɡ)B．昧．⼼(mèi) 报应．(yìnɡ) 男仆．(pú) 切．菜(qiē)C．卑鄙．(bǐ) 敲诈．(zhà) 江堤．(tī) 混．账(hùn)D．本分．(fèn) 打量．(liànɡ) 咀嚼．(jiáo) 窟窿．(lonɡ)2．下列词语中，没有错别字的⼀项是( ) A．贤惠智慧汗涔涔与⼼不忍B．枯燥烦躁味⼼钱⼀帆风顺C．悲愤奋发旧恩怨奄奄⼀息D．仿绸不妨樟⽊箱痛不欲⽣3．对下列破折号的作⽤，解说有误的⼀项是( ) A．周朴园你——你贵姓？(表⽰思考间隔)B．鲁侍萍(泪满眼)我——我——我只要见见我的萍⼉。
(表⽰语⽓断断续续)C．周朴园……我叫他，他就可以下来见你。
不过是——(顿)他很⼤了，——(顿)并且他以为他母亲早就死了的。
(表⽰解释说明)D．周朴园……我看你的性情好像没有⼤改，——鲁贵像是个很不⽼实的⼈。
(表⽰话题转换)4．下列各句中，加点的熟语使⽤不恰当的⼀句是( )A．昨⽇清晨，⼀个流浪汉被打伤头部躺在路中央4⼩时，奄奄⼀息．．．．，该市⼀家知名医院的急救车出诊，医⽣只对其进⾏简单包扎后即离开了。
B．真是天有不测风云．．．．．．，周朴园竟没料到三⼗年后侍萍会出现在他的周公馆⾥。
C．4⽉15⽇出台的这些房地产新政策绝不会⼀帆风顺．．．．，因为靠着房地产致富的特殊利益集团⼀定会使出浑⾝解数甚⾄反扑房地产新政。
D．前⼀场写周朴园与鲁侍萍的⽭盾冲突，先写他们的不期⽽遇．．．．，通过叙述揭⽰了故事的原委；后写他们各⾃的处境，并进⾏了激烈的思想交锋。
5．下列语句重新排序后，衔接最恰当的⼀项是 ( )①关于这⼀点，创作者本⼈也从不隐讳：“我是⼀个忘恩的奴仆，⼀缕⼀缕地抽取主⼈家的⾦线，织成了⾃⼰丑陋的⾐服，⽽否认这些褪了⾊的⾦丝也还是主⼈家的。
《雷雨》课后习题及参考答案
《雷雨》课后习题及参考答案一仔细阅读课文，把握周朴园、侍萍的性格，回答下列问题。
1．在鲁侍萍讲述往事的过程中，周朴园经历了怎样的心理变化？2．周朴园是怎样看待鲁侍萍突然出现在面前这件事的？他先后做出了怎样的反应？3．从和鲁大海的激烈冲突中，可以看出周朴园哪些性格特征？4．课文结尾处写周萍动手打鲁大海，目睹这个场面，侍萍有什么样的反应？她由只要见见我的萍儿到此时对周萍的情感变化是怎样的？设题意：由剧中最让人感兴趣的人物形象入手，全面而细致地理解、欣赏课文。
参考答案：1．周朴园主动和鲁侍萍攀谈，是想打听当年的侍萍的坟在哪里。
他心里认定侍萍已死，对他没有任何威胁，因此想借给她修坟，寄托自己怀念、忏悔等心情。
开始时，他语调沉稳，心里平静，尽量拐弯抹角，含糊其辞。
可是等鲁侍萍把话头接过去，一下子说出所谓梅小姐的丫头身份及不光彩的行为、不幸的命运时，周朴园突然被迫面对他过去犯下的罪恶，三十多年来这恐怕是第一次，因此他非常痛苦、紧张（舞台提示语里有苦痛汗涔涔地）。
对于周朴园来说，侍萍被赶出家门、被逼得跳河这一段往事，是他最不敢面对的。
这一段往事被揭开后，他的内心逐渐平静了下来，恢复了常态，继续打听侍萍的坟的事情。
等鲁侍萍告诉他当年侍萍没有死以后，因为事情太出乎他的意料之外，他先是惊愕不已，此后便一直处于迷惑、深思的状态，等到鲁侍萍试探性地问他：老爷，您想见一见她么？他出于趋利避害的本能反应，赶紧回绝了。
而当鲁侍萍再次不死心地问他：老爷想帮一帮她么？他敷衍地说：好，你先下去吧。
至此，周朴园已经没什么心思追忆过去了，他只想把眼前这个知道太多底细的人打发走。
最后，无法再控制自己感情的鲁侍萍用一句比一句更清楚表明她的真实身份的话，迫使周朴园确认她就是当年的侍萍，在这个过程中，周朴园全然地惊愕、困惑了。
2．周朴园始终认为鲁侍萍来者不善，对他有威胁，因此，他一直将她视为谈判对手，想方设法把她可能造成的危险永远化解掉。
一开始他觉得鲁侍萍是受人指使来到这里敲诈他的，随后从侍萍的话中他知道并没有人指使她之后，他又坚信侍萍自己想要经济补偿，即使侍萍痛心地让他不必有这种顾虑，他还是放心不下，唯恐鲁家的人会借机敲诈他。
新教材适用高中语文第2单元5雷雨节选课后习题部编版必修下册
5 雷雨(节选)一、基础知识积累1.下列词语中加点字的注音,完全正确的一项是( )A.离间．(jiàn)伺．候(cì)纺．绸(fáng)侍．从(shì)B.卑鄙．(bǐ)弥．补(mí)江堤．(dī)谛．听(tì)C.沉吟．(yín)惊愕．(è)袖襟．(jīn)本分．(fèn)D.仆．人(pū)烦躁．(zào)贤惠．(huì)郁．热(yù)2.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )(1)三十年我一个人都过了,现在我要你的钱?(2)一切都照着你是正式嫁过周家的人看, 你因为生萍儿,受了病,总要关窗户,这些习惯我都保留着。
(3)我只想看看他,他是我生的孩子。
(4)你们这样拖延时候,不过是想去花钱收买少数不要脸的败类, 把我们骗在这儿。
A.反而甚至于究竟暂时B.竟然以至于毕竟临时C.反而以至于究竟暂时D.竟然甚至于毕竟临时3.《雷雨》中有多处破折号,这些破折号起着不同的作用,下列对破折号的作用分析正确的一项是( )①“哦。
——老爷没有事了?”②“你——你贵姓?”③“我——我——我只要见见我的萍儿。
”④“你从前在哈尔滨包修江桥,故意叫江堤出险,——”⑤“我看你的性情好像没有大改,——鲁贵像是个很不老实的人。
”⑥“你叫警察杀了矿上许多工人,你还——”A.①⑤都表示转移话题,②表示声音延长。
B.②③都表示声音延长,⑤表示阻断停顿。
C.④⑤⑥都表示阻断停顿,①表示转移话题。
D.②③④都表示声音延长,⑥表示阻断停顿。
4.给下列语句排序,衔接最恰当的一项是( )①关于这一点,创作者本人也从不隐讳:“我是一个忘恩的仆隶,一缕一缕地抽取主人家的金线,织好了自己丑陋的衣服,而否认这些褪了色(因为到了我的手里)的金丝也还是主人家的。
”②而这一伟大的剧作,与古希腊悲剧在许多方面都有着相似之处。
③这便是创作者为其注入了中国传统文化因素,使其中国化了。
部编版二年级语文下册《雷雨》课后练习题(带答案)
部编版二年级语文下册《雷雨》课后练习题（带答案）一、看拼音，写词语。
liǎnɡɡènǎɡèkuān chǎnɡtóu dǐnɡyǎn zhūdùzi shùpíxiǎo hái tiào yuǎn dài zǒu二、把下列词语补充完整。
议论（____）（____）春（____）（____）园不好（____）（____）叫苦（____）（____）吞吞（____）（____）万兽（____）（____）三、辨字组词。
踏（_______）饼（_______）园（_______）拜（_______）跳（_______）瓶（_______）圆（_______）败（_______）四、选词填空。
（填序号）A．叽叽喳喳 B．哗啦哗啦 C．嘟嘟嘟 D．咚咚咚1.“_____”的鼓声响起，人们踏着鼓点跳起舞来。
2.树上小鸟_______，它们在说些什么呢？3.大雨_______地下个不停。
4.马路上车辆川流不息，不时传来“______”的声音。
五、读读背背，我积累！苏轼荷尽已无擎雨盖不及汪伦送我情李白停车坐爱枫林晚菊残犹有傲霜枝杜牧儿童相见不相识霜叶红于二月花贺知章桃花潭水深千尺笑问客从何处来六、按课文内容填空。
1．《雷雨》课文中，写了“雷雨（______）—雷雨（______）—雷雨（______）”的景象。
2．__________的乌云，__________地__________。
树上的叶子__________，蝉__________。
3．忽然一阵大风，吹得树枝__________。
一只蜘蛛从网上__________，__________了。
4．闪电__________，雷声__________。
雨越下__________。
往窗外望去，树啊，房子啊，都__________了。
5．雨停了。
太阳出来了。
一条彩虹__________在天空。
雷雨课后答案
一、课文一共有两场矛盾冲突，第一场是周朴园与鲁侍萍之间的冲突，第二场主要是周朴园与鲁大海之间的冲突。
对于这两场冲突的实质，有两种不同的看法。
一种认为是以周朴园为代表的资本家和以鲁侍萍为代表的下层劳动人民之间的矛盾冲突。
另一种认为冲突的实质是大家庭内部的矛盾，剧本暴露了大家庭内部的罪恶。
二1、周朴园听出侍萍的无锡口音后，便问起往事，称当时的侍萍为梅小姐，说她很贤惠，也很规矩。
已知实情的侍萍听到他的谎言，想起自己的遭遇，满怀悲愤，于是语带嘲讽地反复说她不是小姐，她也不贤惠，表现了她内心的痛苦和对周朴园的不满。
2、侍萍的反问，既有因为人格受到侮辱的愤怒，又有对周朴园的蔑视，从而显示出自己的刚强和自尊。
3、说鲁大海原来是我的儿子，只是平淡的叙述，看不出说话者的感情。
用四个短句，形成急促的语气，表现了周朴园极度不安、
激动的心情；连续出现上升语调，又使他的不安、激动中带上了几分惶惑，真实地再现了他当时的心境。
4、侍萍听了周朴园的表白，起初还抱有幻想，但当她看到周朴园对鲁大海的态度，特别是看到周萍打鲁大海后，她的幻想破灭了，于是愤怒地喊出这真是一群强盗，表明了她思想的转变。
第二句利用谐音即同音词语的转折，巧妙地表达了侍萍那种母子相见却不能相认的痛苦、复杂的心情。
三、
1、认为没有感情，三十年前是玩弄，现在的回忆是虚伪的；
2、认为有感情，三十多年前是真心喜欢，只是受家庭的逼迫不得已让侍萍离开，后来的回忆也是感情的真是流露；
3、认为三十多年前是有感情的，是真心喜欢，后来的回忆是虚伪的，是为了保持他的荣誉，保存他的家庭，等等。
雷雨课后习题答案
雷雨课后习题答案雷雨课后习题答案雷雨是中国著名作家曹禺的一部话剧作品，被誉为中国话剧史上的经典之作。
它以上海滩的一家小旅馆为背景，通过描绘旅馆主人许云峰与他的妻子刘秀珍、女儿许文秀以及房客陈雷、张世英之间的情感纠葛，展现了当时社会中封建道德观念与个人自由意志的冲突。
雷雨不仅在剧情上引人入胜，也给人们留下了许多思考的空间。
以下是对雷雨课后习题的一些探讨和答案。
1. 为什么许文秀选择了自杀？许文秀是雷雨中的一个重要角色，她是一个受封建道德束缚的女性形象。
在剧中，她爱上了陈雷，但因为家族的压力和传统观念的束缚，她无法与陈雷在一起。
她选择自杀是因为她感到自己没有出路，无法追求自己真正的幸福。
她的自杀既是对封建道德的反抗，也是对个人自由的追求。
2. 为什么许云峰最终选择了宽恕刘秀珍？许云峰是雷雨中的另一个重要角色，他是一个典型的封建家长式的男性形象。
他一直以来都对妻子刘秀珍保持着严厉的态度，但在剧中，他最终选择了宽恕刘秀珍。
这是因为他在雷雨中经历了一系列的事件和冲突，逐渐认识到了自己对刘秀珍的不公平对待。
他意识到自己也是受到封建道德观念的束缚，他希望能够改变这种束缚，给予妻子一次重新开始的机会。
3. 陈雷和张世英的关系如何演变？陈雷和张世英是雷雨中的两个房客，他们在剧中的关系经历了一系列的变化。
一开始，陈雷对张世英抱有好感，但因为张世英的身份问题，他们的关系受到了许多阻碍。
然而，随着剧情的发展，陈雷逐渐对张世英产生了真挚的感情。
最终，他们选择了逃亡，追求自己的幸福。
4. 为什么雷雨被视为中国话剧史上的经典之作？雷雨之所以被视为中国话剧史上的经典之作，是因为它在剧作结构和主题上都具有独特的魅力。
首先，雷雨通过对封建道德观念和个人自由意志的冲突的描绘，展现了当时社会的现实问题，引起了观众的共鸣。
其次，雷雨通过对角色的塑造和情节的发展，展现了人性的复杂性和矛盾性，使观众产生了深刻的思考。
最后，雷雨的语言和表演方式也具有独特的艺术魅力，使得观众在观看剧目时能够融入其中，感受到剧作的力量和魅力。
部编版二年级语文下册第16课《雷雨》知识点及课后题答案
部编版二年级语文下册第16课《雷雨》知识点及课后题答案一、生字笔画笔顺二、会写字及组词雷léi（雷雨）（雷声）（电闪雷鸣）乌wū（乌云）（乌黑）（乌龟）黑hēi（黑色）（黑夜）（黑板）压yā（气压）（电压）（压住）垂chuí（垂柳）（垂直）（低垂）户hù（窗户）（户口）（开户）迎yíng（欢迎）（迎面）（迎接）扑pū（扑灭）（反扑）（扑打）三、易错字乌：不要写成“鸟”，注意里面没有点。
垂：一共有四个横，不要漏掉一横。
四、多音字都dōu（都是）dū（首都）压yā（压力）yà（压根儿）五、近义词渐渐—慢慢清新—清爽忽然—突然黑沉沉—黑压压六、反义词渐渐—飞快打开—关上清新—污浊七、教材分析《雷雨》是《部编版语文二年级下册》中第六组的一篇描写夏季时节雷雨前后景色的优美小文。
课文描述了雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界的景象变化。
雨前“黑沉沉的乌云”那凝重的美；雨中大雨倾盆，涤荡万物的美；雨后彩虹高挂，清新隽永的美，无疑是大自然所给予孩子们的伟大的恩赐。
雷雨对于学生来说并不陌生，教材配有两幅直观的插图，利用图文对照加深对内容的理解和感悟。
八、课后习题朗读课文。
说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。
背诵课文。
雷雨前：乌云满天，黑沉沉的，树叶一动也不动，蝉一声也不叫，忽然来了一阵风，吹得树枝乱摆，蜘蛛吓得慌忙逃走了，闪电越来越亮，雷声越来越响。
雷雨中：雨越下越大，树、房子都看不清了，渐渐地，雷声、雨声都小了。
雷雨后：空气清新，一条彩虹挂在天空，蝉、青蛙叫了，蜘蛛又坐在网上了，池塘里水满了。
2024年高一语文同步课堂(统编版必修下册)《雷雨》(分层练习)解析版
5雷雨分层练习青光眼。
研究发现，睡眠时间太长或太短、失眠、白天嗜睡、打鼾都不同程度地增加了青光眼阅读下面的戏剧选段，完成下面小题。
雷雨(节选)[第四幕概括：侍萍和鲁大海来到周公馆找四凤，侍萍要带四凤回家，四凤不得已向侍萍说出真相，她已经怀了周萍的孩子，侍萍如晴天霹雳，因为她知道四凤与周萍是同母异父的兄妹。
在四凤的苦苦哀求下，她答应让周萍带四凤走。
蘩漪带周冲来阻止周萍带四凤走，周朴园也闻声而至，他以为侍萍前来认儿子，让周萍跪下认自己的生母。
严酷的现实让四凤无法承受，她冲向花园，碰到漏电的电线而死，周冲去救她也触电身亡。
周萍开枪自杀了，善良的鲁妈痴呆了，阴鸷的蘩漪疯狂了，倔强的鲁大海出走了。
][周朴园由书房进，大家不动，静寂。
]周朴园(在门口)你叫什么？你还不上楼去睡？蘩漪(倨傲地．．．)我请你见见你的好亲戚。
周朴园(见鲁妈、四凤在一起，惊)啊，你，你——你们这是做什么？蘩漪(拉四凤向朴园)这是你的媳妇，你见见。
(指着朴园向四凤)叫他爸爸！(指着鲁妈向朴园)你也认识认识这位老太太。
鲁侍萍太太！蘩漪萍，过来！当着你父亲，过来，跟这个妈叩头。
周萍(难堪．．)爸爸，我，我——周朴园(明白地．．．)怎么——(向鲁妈)侍萍，你到底还是回来了。
蘩漪(惊)什么？鲁侍萍(慌)不，不，您弄错了。
周朴园(悔恨地)侍萍，我想你也会回来的。
鲁侍萍不，不！(低头)啊！天！蘩漪(惊愕地)侍萍？什么，她是侍萍？周朴园嗯。
(烦厌地)蘩漪，你不必再故意地问我，她就是萍儿的母亲，三十年前死了的。
蘩漪天哪！[半晌。
四凤苦闷地叫了一声，看着她的母亲，鲁妈苦痛地低着头。
周萍脑筋昏乱，迷惑地望着父亲，同鲁妈。
这时蘩漪渐渐移到周冲身边，现在她突然发现一个更悲惨的命运，逐渐地使她同情周萍，她觉出自己方才的疯狂，这使她很快地恢复原来平常母亲的情感。
她不自主地愧恨地望着自己的冲儿。
]周朴园(沉痛地)萍儿，你过来。
你的生母并没有死，她还在世上。
周萍(半狂地)不是她！爸，您告诉我，不是她！周朴园(严厉地)混账！萍儿，不许胡说。
部编人教版二年级语文下册《雷雨》课后作业布置及答案
部编人教版二年级语文下册《雷雨》课后作业布置及答案一、看拼音，写词语。
míng shèng tóng zhìtóu fàhuān hū（________）（________）（________）（________）rén qún lìyòng dài lǐng qián miàn （________）（________）（________）（________）二、照例子，写一写（各写两个）。
金灿灿（ABB式）：_________________刻舟求剑（来自寓言故事的词语）：_______________狼吞虎咽（描写动物的词语）：________________三、辨字组词。
反（______）植（______）期（______）般（______）炒（______）返（______）值（______）旗（______）搬（______）吵（______）四、体会下面词语的意思，选一选。
（只填序号）①追上去②迎上去（1）刚进校园，就看到李老师向我们走来，我立刻_____，向老师问好。
（2）放学路上，我看到好朋友亮亮走在我前面，我连忙_____，跟他一起回家。
①穿②披（3）我______上了妈妈给我买的新衣服。
（4）洗完澡，妈妈给妹妹______上了浴巾。
①甩甩头②摇摇头（5）弟弟______说：“我不知道小蝌蚪是怎样变成青蛙的。
”（6）哥哥故意_____，摆出一副酷酷的样子。
五、把合适的搭配用线连接起来。
欢快的阳光认认真真地走路先进的脚步急急忙忙地上课温暖的科技吞吞吐吐地说话六、按课文内容填空。
1．《雷雨》课文中，写了“雷雨（______）—雷雨（______）—雷雨（______）”的景象。
2．__________的乌云，__________地__________。
树上的叶子__________，蝉__________。
《雷雨》雷雨课后练习答案
参考答案1. C(A.期间：某段时间内。
此处应用“其间”。
B.名正言顺：原指名分正当，说话合理，后多指做某事名义正当，道理也说得通。
此句应用“名副其实”。
C.不得而知：不能够知道，不知道。
D.放长线，钓大鱼：比喻做事从长远打算，虽然不能立刻收效，但将来能得到更大的好处，与此句语境不符。
)2. B(A.中途易辙，前一个话题未完，后一个话题又起；C.搭配不当，“缓解”与“问题”搭配不恰当；D.语序混乱，“虽然”应放在“格陵兰岛”之后。
)3. D(怀念有真心的成份，较为复杂)4. B(舞台说明通常用来介绍演出环境，布景设计，人物的服装、动作、心理、表情和上下场等，对推动情节发展、塑造人物性格、突出主题，都具有重要作用，解答此题时应联系戏剧主题。
)5. A、B(周朴园想要用金钱换取自己的心安，而不是什么忏悔，也非大方、仁慈，而是相信金钱万能。
)6. B7. D(周冲并未完全背叛家庭，更没有走上革命道路。
)8. B9. C10. A11. B12. D13. 周朴园逼繁漪喝苦药周朴园的封建家长专制与繁漪反专制、争自由的斗争不正常不合理没人情的14. 先是叫四凤，再叫周冲，最后叫周萍逼繁漪喝药。
先是忍顺，拖延拒绝，最后以含恨妥协结束。
15. A(分析人物之间矛盾冲突的实质。
)16. C(通过语言，准确了解人物真实的内心活动。
)17. ④⑤③⑥①②18. (1)大多数居民更喜欢过中国的传统节日，中老年人特别是乡村中老年人尤其如此(或乡村居民甚于城镇居民，中老年人甚于青少年)。
(2)尊重民众意愿，弘扬传统文化。
19. 微小的种子，总是在汗水的滋养中，渐渐地成长为高高的果树；所有的辛苦，总是在日益成熟的秋天，兴奋地张扬，收获着满树的喜悦。
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部编版二年级语文下册《雷雨》课后练习题(附答案)
部编版二年级语文下册《雷雨》课后练习题（附答案）一、看拼音，写词语。
chàng gēgǎn kuài shuǐqìhěn qīnghún shēn láo lèi páng biān chái huǒ二、我会填量词。
一（_____）包裹一（_____）鲜花一（_____）小路一（_____）摩托车三、比一比，再组词。
园（_________）只（_________）处（__________）开（_________）圆（_________）支（_________）外（__________）升（_________）四、选字填空。
坐垂压挂1．一只蜘蛛从网上（______）下来，逃走了。
2．太阳出来了，一条彩虹（______）在天空。
3．满天的乌云，黑沉沉地（______）下来。
4．蜘蛛又（______）在网上。
五、读一读，连一连，选一选。
①神气活现有些相信，又有些怀疑。
②东张西望形容得意或轻狂的样子。
③摇头摆尾自以为优越而得意或傲慢的样子逼真地显现出来。
④大摇大摆四处张望，形容到处看的样子。
⑤半信半疑形容走路挺神气、满不在乎的样子。
1.老虎：_____________2.狐狸：_____________六、回忆课文《雷雨》，下列句子各描述了什么时候的景色？请选择。
①雨前②雨中③雨后Ⅰ池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
________Ⅱ闪电越来越亮，雷声越来越响。
________Ⅲ往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
________七、阅读短文，回答问题。
雷雨夏日的中午，连空气也发烫、笔直的大道，无遮无盖地曝．（pu bào)晒在阳光之下。
路旁的儿株柳树，热得无精打来，低垂看枝条杨油路软绵绵的，一脚踩出一个浅浅的脚印。
一串汗珠摔下地，“吱”的一声，冒了一道白气，就没影了。
空气闷．（mèn mén)得人发慌……“热死了，热死了……”树上的知了拉开嗓子高叫着。
部编人教版二年级语文下册《雷雨》课后练习题(附答案)
部编人教版二年级语文下册《雷雨》课后练习题（附答案）一、读拼音，写汉字。
pénɡyou（____）kèzhuō（____）liǎn dàn（____）chénɡshì（____）duìqí（____）mínɡshènɡ（____）huálì（____）nónɡmánɡ（____）二、补充四字词语。
神（____）活（____）摇（____）摆（____）（____）穷（____）尽（____）消（____）散狼（____）虎（____）（____）海（____）家如鱼（____）（____）（____）胜（____）迹（____）（____）闻名三、我会比比一比，再组词胡（________）旗（_______）极（________）困（________）湖（________）棋（_______）及（________）因（________）吹（________）处（________）什（________）神（________）次（________）外（________）计（________）伸（________）四、选择正确的词语序号填空。
①街坊②磨坊1．那个人后悔没听（____）的劝告。
2．小马要把半口袋麦子驮到（_____）去。
①倒下②倒是3．这样看，杨桃（____）像个五角星。
4．伐木工伐了半天，那棵大树终于（_____）了。
五、把词语与对应的意思用线连起来。
健康的裙子羡慕的太阳寒冷的北风遥远的目光心爱的身体火红的地方六、根据课文内容填空。
1．《雷雨》一文中，写了“（____）—（____）—（____）”的景象。
2．雷雨前，满天的______，_______地压下来。
树上的叶子_______，蝉________。
3．雷雨中，雨______，往窗外望去，____哇，房子啊，都看不清了。
《雷雨》课后习题
《雷雨》课后习题一、课内阅读阅读下面的文字，完成1-9题。
周朴园：（惊愕）梅花？①鲁侍萍：旁边还绣着一个萍字。
周朴园：（徐徐立起）哦，你，你，你是——②鲁侍萍：我是从前伺候过老爷的下人。
周朴园：哦，侍萍!（低声）是你？③鲁侍萍：你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。
（周朴园不觉地望柜上的相片，又望侍萍。
半晌。
）周朴园：（忽然严厉地）你来干什么？④鲁侍萍：不是我要来的。
周朴园：谁指使你来的？⑤鲁侍萍：（悲愤）命，不公平的命指使我来的!⑥周朴园：（冷冷地）三十年的功夫你还是找到这儿来了。
鲁侍萍：（怨恨）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。
我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。
⑦周朴园：你可以冷静点。
现在你我都是有子女的人。
如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。
⑧1．①处周朴园的“惊愕”是因为（）A．两人谈及的绸衬衣襟上绣着的梅花。
B．侍萍突然地提到那梅花。
C．眼前的人何以知道那梅花。
D．周朴园已淡忘了那梅花。
2．②处台词辞不达意，表现了（）A．周朴园激动而略带恐慌B．周朴园的老态与恐慌C．周朴园的老态与激动D．周朴园的恐慌3．③处的“低声”意在表明（）A．周朴园冷酷的内心深处残存着对侍萍的一丝爱恋。
B．周朴园害怕丑事外扬于已不利的虚伪。
C．周朴园对侍萍旧情难忘爱恋一如往昔。
D．周朴园因侍萍的到来而感到压抑。
4．④处“你来干什么”的意思是（）A．事隔多年，你此来没有什么用处。
B．将事情明朗化对你我都没好处。
C．周朴园料定侍萍此来必有所图。
D．周朴园认为侍萍根本不该来。
5．⑤处“谁指使你来的”这句发问是因（）A．侍萍自己说：“不是我要来的。
”B．周朴园对侍萍的性格相当了解，他断定侍萍背后一定有人出谋划策。
C．周朴园放下自己呼唤奴婢的主子的架子。
D．周朴园欲先发制人，置侍萍于被动。
6．对⑥⑦两处台词和舞台说明理解不正确的一项是（）A．侍萍由“悲愤”而怨恨表明她的性格不只是软弱，她对周朴园的所作所为的不满表现了他性格中刚直的一面。
部编版二年级语文下册第16课《雷雨》课后练习题(附答案)
部编版二年级语文下册第16课《雷雨》课后练习题（附答案）参考答案:一、看拼音写词语。
（雷雨）（乌云）（黑色）（压力）（垂下）（门户）（迎面）（扑倒）二、选择正确的读音，在上面打“√”。
雷(léi)电乌(wū)云垂(chuí)下迎( yíng)接压(yā) 力压(yà)板三、比一比，再组词。
雷（雷电）乌（乌鸦）压（压力）户（户口）雪（下雪）鸟（小鸟）庄（庄园）尸（尸体）四、在括号里填上合适的词语。
近义词忽然——（突然）逐渐——（渐渐）黑沉沉——（黑压压）反义词。
满——（空）清新——（浑浊）亮堂堂——（黑沉沉）量词一( 阵)大风一( 声)蝉鸣一(座)房子一( 道)彩虹一( 张)网六、选词填空。
1、到了山里，（清新）的空气令人心旷神怡。
2、河水十分（浑浊），满是泥沙。
3、清新的空气迎面(扑)来。
4、一只蜘蛛从网上(垂)下来。
5、蜘蛛又(坐)在网上。
6、一条彩虹(挂)在天空。
七、根据课文内容填空，并回答问题。
1.课文是按(时间)的顺序描写的。
2.雷雨前，满天的(乌云)，( 黑沉沉)地压下来。
树上的叶子( 一动不动)，蝉( 一声也不叫)。
天空刮起(大风)，闪电(越来越亮)，雷声(越来越响)。
3.雷雨中，雨(越下越大)，往窗外望去，(树)哇，(房子)啊，都(看不清)。
4.雷雨后，( 太阳)出来了，(彩虹挂在天空。
池塘里(水满了)，(青蛙)也叫起来了。
八、阅读小诗，回答问题。
1、诗中写了（小哥哥）和（小妹妹）在雨后到（广场）玩。
2、想一想。
（1）短文中谁自己摔了一跤？小哥哥（2）短文中谁心里希望自己也摔这么痛快的一跤？小妹妹九、看图写话。
中午，放学了，天上下着倾盆大雨。
小丽举着伞准备回家。
忽然她看见邻居张叔叔正在淋雨，小丽连忙跑过去，对他说：“张叔叔，我撑你一起回家吧！”叔叔说：“不行，不行，你的伞太小了？”小丽想了想说：“这样吧，你背着我，我撑着你，这样我们都不会淋着雨了。
曹禺《雷雨》课后习题及答案
《雷雨》课后习题及答案一、基础知识训练1. 下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是（）。
A. 无锡．（xī）涔．涔（chén）烦躁．（zào）缔．结（tì）B.江堤．（dī）伺．敌（sì）马蹄．（tí）遥岑．（cén）C.伺．候（cì）蒂．固（dì）干燥．（zào）赐．福（xī）D. 谛．听（tì）早操．（cāo）饲．养（shì）呻吟．（yīn）2.下列各组词语中没有错别字的一项是（）。
A. 祢补郁热窟窿予心不忍B. 委屈门第抱应一帆风顺C. 袖襟连络固直卑鄙无赖D. 拜望见地惊愕绝子绝孙3. 下列选项中关于曹禺的说法不正确的一项是（）。
A. 曹禺是我国现代杰出的剧作家。
B.曹禺的多幕话剧《雷雨》不仅是他的处女作，也是他的成名作、代表作。
C.新中国成立后，曹禺创作的剧本主要有《日出》《原野》《胆剑篇》《王昭君》等。
D.曹禺是中国话剧史上继往开来的作家，把中国的话剧艺术提到了一个新的高度。
4.下列选项中标点符号使用正确的一项是（）。
A.周朴园：什么，鲁大海？他！我的儿子？。
B.周朴园：你的生日，四月十八，每年我总记得。
C.鲁侍萍：你？（笑）三十年我一个人都过了，现在我反而要你的钱！D.鲁侍萍：老爷那种绸衬衣不是一共有五件？您要哪一件？5.下列对句中破折号的用法解释正确的一项是（）。
①我——我——我只要见见我的萍儿。
②你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。
③我是你的——你打的这个人的妈。
A.①表示说明②表示转折（3）表示延续B. ①表示中断②表示解释③表示转换C. ①表示插说②表示递进③表示解释D. ①表示递进②表示转换③表示中断6. 下列选项中与下面的话衔接最恰当的一项是（）。
我就是要问问董事长，对于我们工人的条件，A. 究竟是赞成不赞成？B. 究竟是同意不同意？C. 究竟是可以不可以？D. 究竟是答应不答应？7. 对下列一段舞台说明的作用分析不正确的一项是（）。
部编高中语文必修下《雷雨》课后练习及答案
高中语文必修下《雷雨》课后练习及答案1.下列关于括号中属于何种戏剧语言的分析,正确的一项是（）①周朴园(点着一支吕宋烟,看见桌上的雨衣，向侍萍)②鲁侍萍S (哦，天哪，我觉得我像在做梦。
)③周朴园( 我问，他现在在哪儿?)A.①对话②旁白③独白B.①舞台说明②)独白③对话C.①独白街口②旁白③对话D.①背景介绍路②对话③旁白2 (2020.山东泰安期中考)对下面台词中潜台词的分析,正确的一项是( )鲁侍萍老爷问这些闲事干什么?①周朴园这个人跟我们有点亲戚。
鲁侍萍亲戚?②周朴园嗯,一我们想把她的坟墓修一修。
鲁侍萍哦，那用不着了。
③周朴园怎么?鲁侍萍这个人现在还活着。
④A.①你这样狠毒，哪管我们母子死活。
②哪是什么亲戚,别骗人了。
③她还活着，就在你面前。
④看你现在要怎样对待她。
B.①她现在已经和你没有什么关系了。
②根本就不是什么亲戚。
③她没有死，现在就站在你面前。
④那次她们母子被人救了。
C.①你只管剥削人的大事吧。
②你真的是她的亲戚吗?③谁需要你给她修坟墓?④你现在打算怎样对待她?D.①你哪有心思管我们的事!②你哪配做她的亲戚!③人活着，就在你面前!④你怎么不认识我?3破折号的用法有:①表示解释说明;②表示话题的突然转变;③表示语言、声音的中断、停顿、延长;④表示事项的列举分承。
对下面八句话中破折号的用法，分类正确的一项是( )①周朴园(徐徐立起)哦，你，你，你是——②鲁侍萍我是你的一你打的这个人的妈。
③周朴园不许多说话。
(回头向鲁大海)鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。
④周朴园话很多。
我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。
⑤根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科:——环境声学——环境光学……⑥鲁侍萍(大哭起来)哦,这真是-群强盗! (走至周萍面前,抽咽)你是萍，凭，凭什么打我的儿子?⑦周朴园你的生日一四月十八一每年我总记得。
⑧蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地点一矮树、篱笆、灌木枝等一蜕掉身上的皮。
雷雨 课后习题答案
雷雨课后习题答案雷雨课后习题答案雷雨是一部中国现代戏剧作品，由曹禺创作于1934年。
该剧以20世纪20年代上海的社会背景为背景，揭示了封建礼教的束缚和女性地位的低下，同时也探讨了人性的复杂性和人与人之间的关系。
以下是对《雷雨》课后习题的解答。
1. 雷雨这个标题有何寓意？《雷雨》这个标题寓意着剧中人物内心的激荡和外部环境的动荡。
雷雨是自然界中的一种狂暴的力量，暗示了人性的矛盾与激情。
剧中人物的情感纠葛和社会冲突，就像雷雨一样，激起了剧中的动荡和变革。
2. 雷雨对于剧中女性角色的描写有何特点？雷雨对于剧中女性角色的描写充满了对封建礼教的批判和对女性地位的关注。
其中，主人公孔雀和康桥是两个截然不同的女性形象。
孔雀是一个受封建礼教束缚的女性，她受到了丈夫的虐待和家庭的压迫。
而康桥则是一个追求自由和平等的女性，她勇敢地追求自己的幸福。
通过这两个形象的对比，作者揭示了女性在封建社会中的困境，并呼吁女性争取自己的权益。
3. 剧中的男性角色有何特点？剧中的男性角色多样而复杂。
其中，孔雀的丈夫杨九郎是一个典型的封建家长式的男性形象，他自私、专横，对孔雀进行身体和精神上的虐待。
与之相对，康桥的丈夫李雷是一个相对开明的男性形象，他尊重康桥的意愿，支持她追求自己的幸福。
通过这些角色的塑造，作者展现了男性在封建社会中的不同面貌，同时也呼吁男性要尊重女性的权益。
4. 为什么孔雀最终选择了自杀？孔雀最终选择了自杀，是因为她无法忍受自己的痛苦和无助。
她被丈夫虐待和家庭压迫，没有得到任何帮助和救济的机会。
她感到自己被社会抛弃，无法摆脱困境。
自杀成为了她唯一的出路，也是对封建社会的一种抗议和呐喊。
5. 《雷雨》中的雷雨象征着什么？《雷雨》中的雷雨象征着社会的动荡和人性的激情。
雷雨是一种自然界的力量，它可以摧毁一切，也可以带来新的生机。
剧中人物的情感纠葛和社会冲突就像雷雨一样，激起了剧中的动荡和变革。
雷雨也象征着人性的复杂性，人们在激情中追求幸福，却又受到封建礼教和社会约束的束缚。
曹禺《雷雨》课后习题及答案
曹禺《雷雨》课后习题及答案《雷雨》课后习题及答案一、基础知识训练1. 下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是（）。
A. 无锡．（xī）涔．涔（chén）烦躁．（zào）缔．结（tì）B.江堤．（dī）伺．敌（sì）马蹄．（tí）遥岑．（cén）C.伺．候（cì）蒂．固（dì）干燥．（zào）赐．福（xī）D. 谛．听（tì）早操．（cāo）饲．养（shì）呻吟．（yīn）2.下列各组词语中没有错别字的一项是（）。
A. 祢补郁热窟窿予心不忍B. 委屈门第抱应一帆风顺C. 袖襟连络固直卑鄙无赖D. 拜望见地惊愕绝子绝孙3. 下列选项中关于曹禺的说法不正确的一项是（）。
A. 曹禺是我国现代杰出的剧作家。
B.曹禺的多幕话剧《雷雨》不仅是他的处女作，也是他的成名作、代表作。
C.新中国成立后，曹禺创作的剧本主要有《日出》《原野》《胆剑篇》《王昭君》等。
D.曹禺是中国话剧史上继往开来的作家，把中国的话剧艺术提到了一个新的高度。
4.下列选项中标点符号使用正确的一项是（）。
A.周朴园：什么，鲁大海？他！我的儿子？。
B.周朴园：你的生日，四月十八，每年我总记得。
C.鲁侍萍：你？（笑）三十年我一个人都过了，现在我反而要你的钱！D.鲁侍萍：老爷那种绸衬衣不是一共有五件？您要哪一件？5.下列对句中破折号的用法解释正确的一项是（）。
①我——我——我只要见见我的萍儿。
②你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。
③我是你的——你打的这个人的妈。
A.①表示说明②表示转折（3）表示延续B. ①表示中断②表示解释③表示转换C. ①表示插说②表示递进③表示解释D. ①表示递进②表示转换③表示中断6. 下列选项中与下面的话衔接最恰当的一项是（）。
我就是要问问董事长，对于我们工人的条件，A. 究竟是赞成不赞成？B. 究竟是同意不同意？C. 究竟是可以不可以？D. 究竟是答应不答应？7. 对下列一段舞台说明的作用分析不正确的一项是（）。
二年级语文雷雨课后习题(含答案)1
二年级语文雷雨课后习题（含答案)1 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点字的读音完全正确的一组是（）A．毕竟．（jìnɡ）稍．微（sāo）沟渠．（qú）B．稠．密（zhōu）乱闯．（chuǎnɡ）饮．料（yǐnɡ）C．展览．（luǎn）诊．所（zhěn）固．定（ɡù）D．慈．爱（cí）鸣．叫（mínɡ）一盏．灯（zhǎn）【答案】D2．下列加点字的读音完全正确的一组是（）。
A．毕竟．（jìn）慈．爱（cí）停泊．（bó）B．稠．密（chóu）沟渠．（chú）一盏．（zhǎn）C．浴．室（yù）密．封（mì）船舱．（cānɡ）D．展览．（lǎn）研究．（jīu）哨．所（shào）【答案】C3．雷雨多出现在（）A．春节B．夏季C．秋季D．冬季【答案】B二、书写4．看拼音写词语。
léi yǔwū yún chuāng hu yíng miàn pū láishǎn diàn fáng zi léi shēng hēi chén chén【答案】雷雨乌云窗户迎面扑来闪电房子雷声黑沉沉三、连线题5．想一想，连一连。
一阵彩虹满天的彩虹一只蜘蛛清新的空气一条大风美丽的乌云【答案】6．想一想，连一连。
快乐的操场一条条草叶凶狠的公主一座座星星美丽的天地一片片帐篷干净的魔王一颗颗马路【答案】7．连线。
fǒu chóu zhǎn chuí yìng cí慈映垂盏稠否【答案】四、判断题8．判断下列句子是不是和例子一样，是的打“√”，并改写成例子的形式。
不是的打“×”。
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二、戏剧人物的语言往往有潜台词。
揣摩下列语句，回答括号中的问题，体会人物语言的内涵的丰富性。
1．鲁侍萍：可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。
（课文中鲁侍萍几次说到这样意思的话，表现了她怎样的心情？）
2．周朴园：（忽然）好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！
鲁侍萍：什么？
（鲁侍萍的反问，表现了她怎样的情感？）
3．周朴园：什么？鲁大海？他！我的儿子？
（这四个短句表达的意思，可以说成"鲁大海原来是我的儿子"，但表达的感情却不同。
试做点分析。
）
4．鲁侍萍：（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭──凭什么打我的儿子？
（第二句话巧妙在哪里？表现了侍萍什么复杂的感情？）
参考答案：
1．周朴园听出侍萍的无锡口音后，便问起往事，称当时的侍萍为"梅小姐"，说她"很贤惠，也很规矩"。
鲁侍萍听到他的谎言，想起自己的遭遇，满怀悲愤，于是语带嘲讽地反复说"她不是小姐，她也不贤慧"，
表现了她内心的痛苦和对周朴园的不满。
2．周朴园认为鲁侍萍来到这里就是为了敲诈他，因此他急于用钱把鲁侍萍打发走，以保证从此周、鲁两家再不会发生什么联系，他的这句问话暴露了他已习惯以现实功利思想考虑问题；侍萍的反问，既有因为人格受到侮辱的愤怒，又有对周朴园的失望和蔑视。
3．说"鲁大海原来是我的儿子"，只是平实的叙述，无法传达出说话者此时应有的复杂感情。
用四个短句，形成急促的语气，表现了周朴园极度吃惊、恼怒的心情；连续出现上升语调，又使他的吃惊、恼怒中带上了几分惶惑，真实地再现了他当时的感受。
4．侍萍听了周朴园的表白，起初还抱有幻想，但当她看到周朴园对鲁大海的态度，特别是看到周萍打鲁大海后，她的幻想破灭了，于是愤怒地喊出"这真是一群强盗"，表现了她感情上受的刺激。
第二句利用同音词语硬生生把话头转过来，表现了侍萍受到刺激后，想要揭开母子关系、兄弟关系，却马上又意识到不能这样做的心理过程，让人感受到她痛苦、复杂的心情。