性格在人一生中是起决定作用因素

性格在人的一生中是起决定作用的因素。良好的性格品质无疑会成为孩子一生的财富。从幼儿心理和教育的理论看，0—6岁是一个人一生中大脑发育最迅速的年龄段，是一生中最富有可塑性的阶段，也是人的智能和性格奠基最坚实的阶段。

如何让3岁宝宝学会感恩

3岁宝宝是性格形成的关键阶段，从此时开始进行爱心、责任心、感恩教育都是最佳的时机懂得了感恩的孩子，心中自然会有爱。所谓三岁定八十，指的就是性格和情操，此时不打好基础，长大后再想纠正就十分困难。

父母在生活中，可以用下面的办法，锻造宝宝的感恩之心：

一、示范

让宝宝学会感恩，作为宝宝的第一任老师——父母首先应该是懂得感恩的人。因为，父母在日常生活中的一言一行，都会潜移默化地对宝宝产生影响，这也就是人们常说的“言传身教”。所以，平时无论工作再忙再累，都要在假期带上孩子去看望双方的老人;春暖花开时带上孩子一起陪老人去村外走走，看看树，赏赏花，聊聊天;过年过节、老人生日时和孩子一起为老人选购礼物;吃饭时让长辈先吃;朋友送来的稀有食物先给老人留出一份等等。我对长辈的关爱言行，在不知不觉地中慢慢影响着、感染着孩子，这些关爱的言行举止也深深地印刻在孩子的心灵中。

二、让宝宝学会感谢

宝宝在学会一样本领时，可能会说：“妈妈，你要买个玩具奖励我。”家长不能让宝宝得逞，否则以后做什么事情都要奖赏。可以这样对他说：“妈妈买了玩具，让你又学了一样本领，你应该感谢妈妈才对。”还有更多的例子，比如告诉他这件衣服是爸爸给你的，你要感谢爸爸;这本书是哥哥姐姐送你的，你要谢谢哥哥姐姐;这楼梯是邻居张阿姨打扫的，你要谢谢张阿姨;自己现在能看书读报，你要谢谢老师教给你知识……时时言感谢，事事存感恩。让宝宝明白：人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心上，感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的。

三、利用移情进行教育

在幼小的宝宝的眼里，世界上的一切都是有生命、有思想、有情感的，因此父母可以正确运用移情方法，让宝宝学会识别和感受他人的情感，控制消极行为，做出互助、分享和谦让等积极行为。比如，宝宝在撕书时就对他说：“你把书的衣服撕破了，它多难受啊!”宝宝在揪小鸟的羽毛时对他说：“小鸟哭了，你再揪它，它就不和你做朋友了。”用这样的方法，有助于培养宝宝的爱心。同时，父母还可以给宝宝讲短小精悍，富有哲理的寓言故事、童话故事或名人名家的感恩故事，让宝贝明白其他人是怎样感恩的。

四、实践

教育宝宝感恩还可采用实践法，即让宝宝在实践中亲身体验感恩。父母可以和宝宝一起，在小区栽种一颗感恩生命树，亲自动手做一些感恩卡片，学唱一些感恩的歌曲，带宝宝去孤儿院和老人院做义工，让宝宝真正学会以行动来感恩。

如何培养宝宝的自豪感

“自豪”分为两种：一种是“正当的自豪”，又称为“自信”;而另一种是“傲慢的自豪”，又称为“自负”。感到“自信”的人，通常性格比较外向而且尽职尽责;然而那些感到“自负”的人，则更倾向于自恋，把成功归于先天而不是后天个人的努力。宝宝成人后的自豪感，是从小就慢慢建立和培养出来的。如果不趁早开始，到了家长感觉到宝宝很自卑和羞涩或者过度骄傲再采取行动，就需要花费很大的心力去更正。

如何培养宝宝的自豪感呢?下面是一些值得参考的方法：

1.认真对待宝宝的要求。经常忽视宝宝的需要，会让他因不被重视而失去信心。比如当他要求你回家时给他买一辆玩具车而你答应了，你就必须信守承诺做到。尊重宝宝，会让他觉得自己受到重视，从而为

建立自豪感的大好了基础。

2.让孩子自己选择。周末带宝宝出游，征求他的意见，但不要问：“你想去哪里?”而是这样问：“你

想去动物园还是水族馆?”给他选择的范围，让他自己做出选择，会增添对自己的信心。

3.不要嘲笑宝宝说错的话。宝宝刚学说话，发音不准确的时候。不要嘲笑他，也不要当时刻意强调，换

个时间再教他。在宝宝语言学习期，你的嘲笑会使他丧失学语言的信心和兴趣。

4.认真对待宝宝的提问。宝宝提出问题，耐心倾听，如果你回答不了，老实告诉他。这样他就会知道

任何人都有做不到的事情，不必对别人的产生敬畏心理，从而增加自信。

5.用商量的口气鼓励宝宝做力所能及的事情。比如“把拖鞋递给妈妈，好么?”被人需要是提高宝宝自

信心的最好方法。在宝宝完成时，要适时予以表扬，进一步增强他的自信心。

6.引导宝宝发掘其他人的优点。家长要冲着宝宝衷心称赞邻居小宝宝的出色表现，并帮助宝宝寻找相熟孩子的其他优点。通过比较，宝宝学会了对比分析，同时还明白到每个人都有自己的优点，每个人都有

他了不起的地方，让宝宝不要目中无人，过于自负。

家长做好带头作用，尊重宝宝、尊重他人、尊重自己，宝宝就会耳濡目染，自然而然也就会建立起健

康的自豪感，在关爱中快乐成长。

如何消除宝宝的妒忌心理

婴儿是张白纸，婴儿的大脑是“一片空白”的，因此是天真无邪、没有烦恼的。这些都是我们长久以来的想法，但美国最近一系列研究得出的结果和人们的预期恰恰相反：婴儿虽小，却也有着复杂的情绪，和成年人一样，他们妒忌、害羞、同情甚至还会有挫折感。

美国得克萨斯科技大学的助理教授赛比尔·哈特做了一个实验：他请来以为母亲和她6个月大的女宝宝;让母亲把宝宝放在实验室一张高高的椅子上，前面是两台摄像机，用来记录小宝宝神态和表情变化。准备工作做好之后，哈特交给母亲一本书，让她读书、和哈特聊天，就是不要理宝宝。开始时，小宝宝只是好奇地打量着实验室里的一切，显得有些无聊。接下来，哈特从外面抱回一个和小宝宝差不多大小的布娃娃交给她母亲，让母亲好好“哄哄”这个小“婴儿”。看到自己“失宠”，小宝宝就不干了，她先是冲着母亲甜甜地笑。在发现母亲不理她之后，她又开始拿脚踢椅子，母亲还是忍着不看她。小宝宝这时忽然放声大哭起来，甚至哭得快要吐了。实验到此结束，结果证明小宝宝也和哈特在过去十个月的实验中碰到的每个小婴儿一样，表现出了强烈的嫉妒心理。

宝宝的妒忌其实表现出她对失去所爱之人的害怕，婴儿妒忌心理与人际沟通有关，是感觉到某人的出现威胁到自己与亲人关系后所做出的反应。婴儿“吃醋”可能是对父母感情依恋的表现之一，可有些年轻的父母认为这是孩子可爱之处，是不是有失偏颇。孩子的某些行为(比如任性)可能从婴儿期就开始形成，而妒忌心理往往是形成这些行为习惯的重要因素。因此，做好婴儿的心理守护也很重要。

1、给宝宝更多的关爱。在只有一个宝宝的家庭中，家长要给

宝宝更多的关爱，即便工作和家务十分忙碌，也要抽出时间陪伴宝宝玩耍，增进亲子间的感情。如果宝宝对妈妈顾着和爸爸或者其它人说话不理他表示愤怒，对小婴儿可以进行安抚让他平静，再让爸爸也抱抱，让他知道爸爸没有恶意。父母不应该把宝宝丢给家中老人照顾，自己甚少过问，缺乏父爱母爱的孩子

心智发育一般都不如完整的家庭好。