耳的基本结构和功能

耳的基本结构和功能

邝树棠

教学内容：P93耳的基本结构和功能

教学目标：知识方面——1、描述耳的结构及各主要组成部分的功能；

2、说出导致耳聋的各种因素及预防措施。

情感方面——关爱和帮助有听觉障碍的人群。

重点：描述耳的基本结构和功能

难点：说出导致耳聋的各种因素及预防措施

教具：多媒体教学

教学过程：

导入：出示“聋人助听器”。

师：同学们，请你猜一猜这是什么？它有什么作用呢？

师：今天，我们来共同复习“耳的基本结构和功能”。

复习课：一、板书课题：耳的基本结构和功能

二、出示复习题：

（一）填空：

1、耳的基本结构包括三部分：、、。听小骨属于耳，耳廓属于耳，耳蜗属于耳。

2、听觉的形成：外界的声波经过传到鼓膜，鼓膜的振动通过三块传到内耳，刺激了内的感觉细胞，再通过传到大脑的一定区域，形成听觉。

3、耳和听觉的保护：遇到巨大声响时，要迅速张开口，使，以保护

。

（二）选择题：

1、当遇到巨大声响时，为防止震破鼓膜，应该（）

①、迅速张开口②、迅速闭嘴③、双手堵耳④、同时双手堵耳

A、①③

B、②③

C、①④

D、②④

2、有人乘车、乘船时会晕车、晕船，你知道这与以下哪个结构有关（）

A、鼓膜

B、耳蜗

C、前庭与半规管

D、听小骨和鼓室

3、在飞机起飞或降落时，乘务员通常发给每位乘客一块口香糖，这样做的主要目的是（）

A、保持鼓膜内外气压平衡

B、使咽鼓管张开，保护听小骨

C、保护耳蜗内的听觉感觉器

D、防止听小骨和听觉中枢受损

（三）问答题：

1、2010年11月13日广州亚运会，成千上万的人们聚集在珠江边观看烟花，只见很多观看的人，有的张口，有的掩耳闭嘴，这样做是为了什么呢？

2、为了保护耳和听觉，平时我们还应当注意什么？

三、放映：耳的基本结构和功能，完成上述问题。

四、分组讨论：

在课堂上，有个别同学不自觉的吹口哨或用手叩击桌子，发出的噪音对其他同学有影响吗？为什么？相反，我们要尊重聋人、关爱聋人，向他们献爱心，如果遇到聋人向你求助，你应该怎样做呢？

五、小结。六、布置作业。七、教学反思：