1.1 观察多种多样的生物及其层次结构细胞

A、细胞分裂； B、细胞生长； C、细胞分化； D、以上都是；
细胞分裂造成的结果是细胞数量的增加 细胞生长造成的结果是细胞体积的变大
2、以下关于细胞分化的叙述，不 正确的是（ B ）
A、它是在细胞分裂、生长的基础上进行的； B、细胞分化使细胞体积变大； C、能进行分化的细胞只占分裂后形成的许 多细胞中的大部分； D、细胞分裂后形成不同形态结构、不同功 能细胞群的过程叫做分化；
• • • •
A．细胞壁的全透性 B．细胞壁的保护功能 C．细胞核的传种接代作用 D．细胞膜有控制物质进出细胞的功能
10.在日常生活中，我们有时侯较难判 断某一物体是否为生物，这主要是因为 A （ ） A 非生物有时会表现出生物的特征 B 生物有时会表现出非生物的特征 C 生物和非生物有时在同一环境中 D 生物是由非生物转化而来的 11.乳酸菌属于细菌，酵母菌属于真菌主要区 C 别在于（ ） A、酵母菌没有鞭毛 B、酵母菌没有细胞壁 C、酵母菌有成形的细胞核 D、以上都不对
4、根据以上观察，小明得出结论：番茄是一个由多种
2．甲、乙两图是显微镜下观察到的两个视野， 分别被放大了100倍和400倍．则观察时镜头的 A ） 组合分别是（ A．甲10倍和10倍、乙10倍和40倍 B．甲10倍和10倍、乙5倍和40倍 C．甲5倍和10倍、乙10倍和40倍 D．甲5倍和10倍、乙10倍和10倍
放大倍数等于目镜放大 倍数和物镜放大倍数的 乘积
a
b a a
考试说明中的要求
2、细胞基本结构 1）会制作简单的临时装片，绘制简单的生 构成 物图。 生物 体的 2）概述动、植物细胞的基本结构。（光学 显微镜水平） 细胞、 组织、 3)用细胞的结构模型解释某些生命现象 器官 3、细胞与生命活动 和系 知道细胞是生命活动的基本结构和功能单位 统 说明细胞的分裂及其意义。 说明细胞的分化及其意义。
3、在光线较弱的情况下观察物 象，最好使用（ C ）
• • • • A、低倍物镜、较小光圈、平面反光镜； B、高倍物镜、较小光圈、凹面反光镜； C、低倍物镜、较大光圈、凹面反光镜； D、高倍物镜、较大光圈、平面反光镜；
低倍镜下视野亮，细胞数目多，高倍 镜下视野暗，细胞数目少。 用大光圈或凹面镜视野亮
神经组织
肌肉组织
结缔组织
找出植物的基本组织
3、植物的基本组织
作 用 支撑和保护 保护 制造和贮存营养 输送物质 能分裂产生新细胞 举 列 木纤维 树叶、果实的表皮 叶绿体、果实的果肉 叶脉、莲藕的“丝” 植物的根尖处
机械组织 保护组织 营养组织 输导组织 分生组织
四、生物体结构层次
植物 细胞→组织→器官→系统 动物（人）
小明从市场买回来几个番茄，并认真地进行研究：
1、他切开一个番茄，有许多汁液流出，这些汁液是番 茄的 ，它来自细胞结构中的 。
2、取另一个番茄，用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮， 在显微镜下观察，发现细胞排列紧密，这层表皮属于 组织，表皮以内的部分是果肉细胞，在显微镜下观察细 胞壁比较薄，且排列分散，属于 组织。 3、切开果肉，发现里面有一些“筋络”，取一条“筋 络”，洗去果肉细胞，制成临时装片，轻轻一压，放在 显微镜下观察，发现其中的细胞一个个上下连接，且中 间的细胞壁上有许多小孔，你估计这部分结构可能是 组织。
洋葱上皮细胞实验 制作洋葱表皮临时装片的正确操作步骤是 ( D ) ①将待观察的洋葱表皮浸入水滴展平 ②盖好盖 玻片 ③在载玻片的中央滴一滴清水 ④撕取洋 葱表皮 ⑤擦净载玻片、盖玻片 ⑥将待观察的洋 葱进行染色 A、①②③④⑤⑥ B．①③⑤②④⑥ C，②③①⑤④⑥ D．⑤③④①②⑥
情景判断： 小明取出显微镜，放在身体偏左位置，任意 选择一个物镜对准通光孔，把装片放在载物台上， 调节反光镜进行对光。在对光时，为使光进入通 光孔，眼睛注视反光镜。 小明用低倍镜找到了观察对象。他想再用高 倍镜进行观察，先转动粗准焦螺旋，使镜筒上升， 再转动物镜转换器。在老师的指导下，终于找到 了清晰的像，马上把显微镜移到另一个同学面前， 让他观察。实验结束时，用擦镜纸除去污物，并 整理好仪器。
A、细胞数目变少，细胞变大； B、细胞数目变少，细胞变小； C、细胞数目变多，细胞变大； D、细胞数目变多，细胞变小；
7、下列关于植物细胞的叙述，错 误的是（ B ）
• A、细胞壁主要是由纤维素组成的； • B、植物细胞有细胞壁，没细胞膜； • C、有的植物细胞内液泡很大； • D、植物细胞不一定都有叶绿体；
科学总复习
第 1课
观察多种多样的生物及 其结构层次
考试说明中的要求
考试内容 考试要求
观 察 多 种 多 样 的 生 物
1、观察微生物
1） 结合常见生物的形态与生活习性， 识别常见的生物与非生物。 2）使用放大镜、显微镜观察生物 3）说出细菌、真菌、藻类、苔藓、蕨 类的主要特征。 4）例举有代表性的无脊椎动物和脊椎 动物的主要特点。
3、下列叙述不属于细胞分裂意义 的是（ D ）
• • • • A、单细胞动植物的个体数目增加； B、多细胞动植物的体内细胞数目增加； C、产生不同形态和功能的细胞； D、能延长生物体的寿命；
4、用油性笔在载玻片上写了小小的“F”，放 在显微镜下观察，你看到的形状是（ C）
• • • •
A、 B、 C、 D、
何意义？
细胞分裂的意义：
1、单细胞生物增加个体数量 ２、多细胞生物增加细胞数量 3、实现生物的繁殖
⑵细胞的生长：细胞吸收营养物质，合成 自身的组成物质，不断地 长大。
(3)细胞分化：有些子细胞发生变化，形成 具有不同形态和功能的细胞的过程。
色素细胞
平滑肌细胞
精子细胞
石细胞 毛细胞
三、组织： 功能相同、形态相似的细胞所形成的细胞群
2、植物的叶为什么通常是绿色的？ 植物的叶片细胞中具有叶绿体，内含叶绿素。
3、如何区别叶绿体和叶绿素?
叶绿体是细胞中的一种结构，而叶绿素是叶 绿体中的一和物质。
⑴细胞的分裂：
二、细胞的分裂：一个母细胞经过一系列复
杂的变化后，分裂成两个 子细胞的过程。
计算
一个母细胞分裂六次可得 到多少个子细胞？
[思考]细胞分裂在生物的生长过程中有
保护、支持 作用(纤维素组成)
细胞壁
保护、控制物质进出
细胞膜
含有遗传物质 细胞核 （染色体、基因）
细胞质
许多生命活动的场所
液 泡
充满细胞液 叶绿体 光合作用的场所 (内含叶绿素)
思考
1、高大的树木之所以能“顶天立地”，与植 物细胞中的什么结构有关？
细胞中的细胞壁由纤维素组成，具有保护和支 持细胞的作用，使植物细胞有一定的形状。
五．动物 (1)现存动物大约有125万种。
(2)营养方式：摄取现成有机物(异养型)。
脊椎动物
鱼类 两栖类 爬行类
鸟类
哺乳类
那么，这些脊柱动物各有哪些特征？ （从生活环境、呼吸方式、体表情况、受精 方式、生殖方式、体温情况去思考）
六、植物
(1)营养方式：绝大部分植物通过光合作用 制造养料，自己养活自己(自养型)。
5、用显微镜观察可以发现，洋葱鳞片
叶表皮细胞呈长方形，番茄果肉细胞近 似球形，这种细胞不同形态的维持，主 要依赖于下列哪种结构（ B ） A、细胞膜 B、细胞壁 C、细胞质 D、细胞核
细胞壁使细胞具有一定的形状，一般来说， 植物细胞在形状上要比动物细胞来的归整
6、观察洋葱表皮细胞时先用低倍镜 观察，后高倍镜观察，这时观 察到的表皮细胞数目和大小如何变 化？（ A ）
人 体 的 四 种 基 本 组 织
一种上皮组织
一种结缔组织
肌肉组织
神经组织
2、动物的基本组织
分布 上皮组织 肌 骨骼肌 肉 平滑肌 组 织 心肌 神经组织 附着在骨骼上 胃壁、肠壁处 心脏 主要功能 保护、分泌、吸收 能收缩和舒张，从 而产生运动 接受刺激，产生并 传导兴奋 连结、运输、支持
结缔组织
植物
有种子
无种子
种子有包被
种子无包被
有茎、叶
无茎、叶
被子植物
裸子植物
无根 苔藓植物
有根
蕨类植物
藻类植物
动物细胞
细胞 显 微 镜 的 使 用 组织
植物细胞 细胞经过多次分裂生长,分 化,形成各种不同形态和不 同功能的细胞群
器官 系统
生物个体
微生物
(细菌、真菌、
动物
植物
病毒）
1、生物体内有各种形态和功能各不相 同的细胞组织，这是什么的结果（ D ）
使用显微镜： 1.安放 2.对光 3.放片 4.调焦 5.观察
显微镜使用结束后，要用擦镜纸 把镜头等擦试干净，把镜头放回镜头 盒，再把整架显微镜放回箱内。
1、用高倍镜观察的操作顺序是 ( D )
• 1、转动转换器使高倍物镜对准通光孔 • 2、在低倍镜下把要放大观察的部分移到视 野中 心 • 3、慢慢转动粗准焦螺旋使镜筒慢慢上升 • 4、轻微来回转动细准焦螺旋 • A、2341 B、1243 • C、2143 D、2314 每观察一物，无论其大小，必须先在低倍镜 下寻找，确定观察对象后，再换高倍镜观察
8、植物体的构成是由（ Ｃ ）
• • • • A、细胞->器官->组织->植物体 B、组织->器官->细胞->植物体 C、细胞->组织->器官->植物体 D、器官->组织->细胞->植物体
组成生物体最基本，最小的单位是细胞， 细胞分化后形成了形态和功能各不相同的 细胞，由这些细胞组成了组织，
9、水和无机盐可以进入细胞,而有害的物 质不能进入细胞,这主要是由于( Ｄ )
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考试说明中的要求
考试内容 考试要求
构成生 1）知道组织是如何形成的，说出 物体的 动植物的主要组织。 细胞、 2）描述器官、系统的组成 组织、 器官和 系统
4、组织、器官和系统
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一、显微镜的结构
请在右图中指出各部分的结构
镜筒 物镜转换器 物镜 载物台 集光器 反光镜 镜柱 镜座 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 目镜