设计原理(设计概论)第一部分
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服装设计原理
点、线、面、体（造型设计的基本要素） 服装的外廓形（A、O、T、X、H） 部件（领、袖、口袋等） 结构（打破服装常规性）
第一节 基本概念
一、服装设计：服装设计是以服装为对象，运用恰当的设计语言，完成
整个着装状态的创造过程。
二、衣裳： 指上衣和下裳（裳指下裙）
三、衣服：上衣、下衣，内外装统称为衣服，不包含帽子、手套、鞋等
(4)、把点以大小不同的形式，既密集又分散的进行有目的的排列，产生点的 面化感觉
(5)、将大小一致的点以相对的方向逐渐重合，产生微妙的动态视觉 (6)、不规则点的视觉效果
三、点在服装中的运用 1、纽扣、装饰点
2、面料（图案）
3、分割（镂空）
第二节 线
一、线的定义 1、在几何学上线是指一个点任意移动时留下的轨迹，而且线只有位置、长度及 方向变化，没有宽度和深度。 2、在造型设计中线可以有宽度、面积和厚度。 3、线的基本形式 （1）直线：是两点间的最短距离，即连接两点形成线 特点 —— 硬直、单纯、男性化、刚毅 种类 —— 垂直线、水平线、斜线、粗线、细线等
服装设计原理
第一章 概论 第二章 服装构成的造型要素 第三章 服装构成的形式法则 第四章 服装的造型设计 第五章 服装局部设计
第一章 概论
服装设计原理是一门研究造型要素与服装设计基础的课程，通过学习造型的 基本要素及服装构成原理，使大家掌握一般性的服装设计基础理论，本课程 主要掌握以下基本服装造型知识：
二、衣袖设计 1、袖子的分类 （1）按袖子的袖片多少分：单片袖、双片袖、三片袖、多片袖。 （2）按袖子的形态分：肥袖、瘦袖、灯笼袖、喇叭袖、花瓣袖、泡泡袖、羊腿 袖、蝙蝠袖等。 （3）按袖子的长度分：三分袖、五分袖、七分袖、八分袖、长袖。 （4）按衣袖结构分：装袖、插肩袖、连袖。
第一节 基本概念
一、服装设计：服装设计是以服装为对象，运用恰当的设计语言，完成
整个着装状态的创造过程。
二、衣裳： 指上衣和下裳（裳指下裙）
三、衣服：上衣、下衣，内外装统称为衣服，不包含帽子、手套、鞋等
(4)、把点以大小不同的形式，既密集又分散的进行有目的的排列，产生点的 面化感觉
(5)、将大小一致的点以相对的方向逐渐重合，产生微妙的动态视觉 (6)、不规则点的视觉效果
三、点在服装中的运用 1、纽扣、装饰点
2、面料（图案）
3、分割（镂空）
第二节 线
一、线的定义 1、在几何学上线是指一个点任意移动时留下的轨迹，而且线只有位置、长度及 方向变化，没有宽度和深度。 2、在造型设计中线可以有宽度、面积和厚度。 3、线的基本形式 （1）直线：是两点间的最短距离，即连接两点形成线 特点 —— 硬直、单纯、男性化、刚毅 种类 —— 垂直线、水平线、斜线、粗线、细线等
服装设计原理
第一章 概论 第二章 服装构成的造型要素 第三章 服装构成的形式法则 第四章 服装的造型设计 第五章 服装局部设计
第一章 概论
服装设计原理是一门研究造型要素与服装设计基础的课程，通过学习造型的 基本要素及服装构成原理，使大家掌握一般性的服装设计基础理论，本课程 主要掌握以下基本服装造型知识：
二、衣袖设计 1、袖子的分类 （1）按袖子的袖片多少分：单片袖、双片袖、三片袖、多片袖。 （2）按袖子的形态分：肥袖、瘦袖、灯笼袖、喇叭袖、花瓣袖、泡泡袖、羊腿 袖、蝙蝠袖等。 （3）按袖子的长度分：三分袖、五分袖、七分袖、八分袖、长袖。 （4）按衣袖结构分：装袖、插肩袖、连袖。
设计概论--第一章-导论
塞尚认为：“画画并不意味着盲目 地去复制现实，它意味着寻求各种 关系的和谐。”从塞尚开始，西方 画家从追求真实地描画自然，开始 转向表现自我，并开始出现形形色
“设计”的概念
色的形式主义流派，形成现代绘画 的潮流。
日常语言中的“设计” 多个层次、通常分为 三类： 第一、精神活动层面。 是指在人的意识和思想中对人的生活世界进行 预先设定与规划，这是宽泛意义上的设计； 第二、造物活动层面。 设计起源于人类物质生存的需要，是人为了改 善生存环境而进行的有目的的造物活动。从远 古的彩陶、青铜，到今天的电子、家具产品等 ，都是人类为了改善自身的生存环境，基于精 神或物质上的需要而创造出来的物品。这是狭 义上的设计；
“设计”的概念
第三、非物质层面。 指在信息社会中，对信息的表达和处理所进行 的设想与规划。如人机交互界面的设计、软件 程序的设计等。这是设计在信息时代新的表现 形式。
“设计”的概念
深泽直人——茶包设计
（造物活动层面）
设计 —— 一词虽然是西语Design在现
代汉语中的反映，但其西语词源学上的含义，
1950年，美国人爱德华·考夫曼·琼尼“12条定义”：
1.现代设计应满足现代生活的实际需要。
2.现代设计应体现时代精神。 3.现代设计应不断发展的纯美术与纯科学中吸取营养。 4.现代设计应灵活运用新材料、新技术，并使其得到发展。 5.现代设计应通过运用适当的材料和技术手段，不断丰富 产品的造型、肌理、色彩等效果。 6.现代设计应明确表达对象的意图，绝不能模棱两可。 7.现代设计应体现使用材料所具备的区别于它种材料的特 性及美感。 8.现代设计须明确表达产品的制作方法，不能使用表面可 行，实际却不能适应大量生产的欺骗手段。
另一种斱式为写意仿生设计也就是在仿生自然界物佑时需要对物佑的典型特征造型迚行升华加工然后通过设计手段实现再特征的再创造这种斱式丌仅在视觉上佑现出了物佑特质的仿生更是追求物佑特性的意境也就是通过造型表现出杢的产品情怀引起亰仧养心丐界的共鸣
设计原理09235设计概论 考试内容要点全书整理
色彩性质和色彩关系 ①色相：是界定一种颜色时所用的名字，它指的是颜色最单纯的状态，是色彩特质的基础； ②明度：是指一种颜色的相对亮度或暗度； ③纯度：也称浓度，是一种颜色的明亮或晦暗程度； 我们很自然会认为在色相环上两个相邻的颜色有着共同的特质，她们可以相互混合，相互和谐。
7. 肌理：又称质感或质地，是物质表面所呈现出来的色彩,光泽,纹理,粗细,厚薄,透明度等多种外在特征的综合表现 肌理包括：自然肌理，人工肌理 也可分为：触觉肌理，视觉肌理
1. 第 1 章 设计含义
1. 瓦萨里在 1563 年带着一批画家,雕塑家和建筑师脱离原理所属的手工业行会，在佛罗伦萨成立了西方第一所艺 术学院(Accademia del Disegno)，并首次用透视学,几何学,解刨学等理论科目代替了旧有工匠对徒弟的口传身授 2. 与 Disegno 相对应的是另一个词“经营” 3. 谢赫对“六法”的定义是什么 一气韵，生动是也； 二骨法，用笔是也；三应物，象形是也； 四随类，赋彩是也； 五经营，位置是也；六传移，摹写是也。 4. “至于经营位置，则画之总要”是唐代张彦远在其名著《历代名画记》中指出的，将”经营”上升为绘画技术范畴 的中心 5. 宋代李诫《营造法式》所谓“及有营造，位置尽皆不同”，与传入绘画领域的”经营位置”构成呼应。经营，作为 艺术概念，是空间，造型上的规划之意。而古汉语的“设计”核心含义是设想，运筹，计划与预算，与空间, 视觉没有紧密的联系。设计是人类为实现某种目的而进行的创造性活动。 6. 现代汉语所说的设计，通俗地解释为：在正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，预先制定方法,图样等 专业解释为：设计是围绕某一目的而展开的计划方案或设计方案，是思维,创造的动态的过程，其结果最终以某 种符号（语言,文字,图样,模型等）表达出来 西方的 disegno 含义丰富，其本义是素描，还包括对规则与比例的规划处理，以及对某种观念的可视化处理等 现代设计的一般含义，指的是把一种计划,设想,规划,问题解决的方法，通过视觉的方式传达出来的活动过程。 其核心内容包括三个方面，即： ① 计划,构思的形成 ② 视觉传达方式，即把计划,构想,设想,解决问题的方式利用视觉的方式传达出来 ③ 计划通过传达之后的具体应用 现代设计的真正内涵是和时代社会结合，并随着社会发展而不断丰富和演化的。/ 从历史的角度看，设计的内 涵大多集中于功能和形式的关系,好的外形,符合功能等上面， 集中在功能和形式关系的平衡上。 / 扩展一些来看， 19 世纪末 20 世纪初，绝大多数的设计先驱都就形式与功能的问题进行探索，设计也被看作解决两者关系的重 要手段。 7. 设计产生的原因 ① 现代设计是工业革命造就的工业化大批量生产技术条件下的必然产物。 ② 是设计界改变以往专为权贵服务的方向，转而提出要为民众服务的口号下的产物，是 设计民主化的表现
设计概论第一章课后题
第一章1.怎样认识设计文化？首先设计文化的存在是人类与生俱来的形态。
（人类从早期生活用品和劳动工具的产生，到各种生产、生活、战争等器具的进化，都与设计的思想、制作、使用有着密切的关系，人类历史的变化和进步不断的摒弃旧的不合理现象，从而在社会追求和平繁荣的时期，设计家大大出现，使其设计活动文化成为一种文化的必然。
）其次设计文化是一种综合形态的文化。
（设计是艺术与科学的统一，也就是设计需要艺术的狂想与科学的实证双重结合，既强调视觉美感，又重视实用功能的结合。
）再次设计作为人类文明的载体，由于地域与民族的差异，存在设计文化的特殊规律。
（中西方设计文化的差异，中国设计文化器具，作用大于形式，功能服从需要，这与欧洲古典社会的工艺美术现象有着根本的区别。
）2.什么是现代设计意识？现代西方历史来自西方的设计运动，衔接了从古典形态向现代社会的转型，诞生了西方现代艺术设计，包括有荷兰的“风格派”、德国的“包豪斯”以及美国的芝加哥建筑学派，成为20世纪引人注目的一种重要设计文化形态，因此西方现在设计理论以现在建筑设计为起点，推从“功能至上”的国际主义风格，并延伸到工业、商业、文化等领域，提高大众生活便利，所以西方文化在设计的意义上进入了现在工业文明阶段，并逐步向后工业时代发展，是一种历史的进步。
3.论石器的设计对人类早期生活的意义设计的发生时人类生存需要而出现的器具制作生产，人类在史前社会经历了旧、新石器时期，人类的第一件工具便有此诞生，在旧石器时代，人类是以采集和狩猎来维持生活的，所以山西“丁村人”使用的“三棱尖状器”对人类的生活意义巨大，体现在“砍、砸、劈、刮、掷”等功能上，并且人工打制的痕迹体现了早期石器的技术，发展到新石器时期，又产生了石刀、石镰、石铲、石斧等石质工具，细化了人类生活中的活动项目，尤其是穿孔技术，延伸了工具的使用范围，提高了生产效率，并且石器还成为人类的工具和武器，为人类征服疆域创造了条件，“骨针”的出现改善了人类的生活质量，弓箭的出现，减低了人类的伤亡，所以石器时代的设计水平，是通过对以上器具的了解，体现了人类早期生活的意义。
设计概论第一章导论
1 学习过程
我今后会怎样上这门课？
以课堂讲授，优秀作品赏析，座谈的方式 组织教学。主要讲授艺术设计的基本概念， 设计的本质、分类，知识组合，工作内容， 工作范围，工作方法与特征，讲授设计领 域的基本知识及影响设计方向的基本理论。 本门课程使用多媒体教学，理论知识讲授 结合学生实践的教学方式。
设 计 概 论 |导言
怎样才能被称为设计师
设 计 概 论 | 第 一 章 导论
3 理解设计师
从事设计工作，通过教育培养与 经验积累，拥有设计的知识与理 解力，掌握设计的技能与技巧， 能够完成设计任务的人。
设计师的知识技能
设 计 概 论 | 第 一 章 导论
3 理解设计师
1.艺术与设计知识技能 2自然与社会知识技能
设计师的社会职责与特质
设 计 概 论 | 第 一 章 导论
2 设计的领域和分类
1980年国际工业设计学会联合会 第11次年会公布了修改后的工业 设计的定义：就批量生产的工业 产品而言，凭借训练、技术知识、 经验和视觉感受，而赋予材料结 构、构造、形态、色彩、表面加 工以及装饰以新的品质和资格， 称为“工业设计”。
2.3环境设计
为什么要学这门课程？
设 计 概 论 |导言
1 学习目的
设计概论是一门设计专业的入门指导课程。 旨在介绍相关的设计专业的性质，本质与 特色，专业的形成背景和发展历史与现状 等情况。学生通过设计概论的学习，可对 本专业产生一个感性的认识，从而为以后 的专业学习打下良好的基础。学生在课程 学习中需掌握设计的意义、形式与功能、 设计的作用；设计与艺术、科学的关系等 知识。
2.1视觉传达设计
设 计 概 论 | 第 一 章 导论unication Dsign直译而来，是指通过视觉来 传递各种信息为目的的设计。
我今后会怎样上这门课？
以课堂讲授，优秀作品赏析，座谈的方式 组织教学。主要讲授艺术设计的基本概念， 设计的本质、分类，知识组合，工作内容， 工作范围，工作方法与特征，讲授设计领 域的基本知识及影响设计方向的基本理论。 本门课程使用多媒体教学，理论知识讲授 结合学生实践的教学方式。
设 计 概 论 |导言
怎样才能被称为设计师
设 计 概 论 | 第 一 章 导论
3 理解设计师
从事设计工作，通过教育培养与 经验积累，拥有设计的知识与理 解力，掌握设计的技能与技巧， 能够完成设计任务的人。
设计师的知识技能
设 计 概 论 | 第 一 章 导论
3 理解设计师
1.艺术与设计知识技能 2自然与社会知识技能
设计师的社会职责与特质
设 计 概 论 | 第 一 章 导论
2 设计的领域和分类
1980年国际工业设计学会联合会 第11次年会公布了修改后的工业 设计的定义：就批量生产的工业 产品而言，凭借训练、技术知识、 经验和视觉感受，而赋予材料结 构、构造、形态、色彩、表面加 工以及装饰以新的品质和资格， 称为“工业设计”。
2.3环境设计
为什么要学这门课程？
设 计 概 论 |导言
1 学习目的
设计概论是一门设计专业的入门指导课程。 旨在介绍相关的设计专业的性质，本质与 特色，专业的形成背景和发展历史与现状 等情况。学生通过设计概论的学习，可对 本专业产生一个感性的认识，从而为以后 的专业学习打下良好的基础。学生在课程 学习中需掌握设计的意义、形式与功能、 设计的作用；设计与艺术、科学的关系等 知识。
2.1视觉传达设计
设 计 概 论 | 第 一 章 导论unication Dsign直译而来，是指通过视觉来 传递各种信息为目的的设计。
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第一章走近设计世界上的物分为两类，一类是大自然生成的，一类是人类创造的；山顶洞人用螺壳、石头和兽骨制成的项链；案例分析：论述题，陶器和青铜器体现人类造物的哪些思想？讲到早期人类的造物，陶器和青铜器是很典型的范例。
陶器是人类从洞穴走向平原时创造的存储物品使用的器皿，新石器时代由于生产方式和生活方式都改变了，对于生活器具的需求自然就高了起来。
陶器还需要分出石器和水器，又分出日用器、随葬器和礼器来。
陶器的造型和纹饰体现着很多原始文化。
那些看起来粗糙的陶器不自觉地包含着人类早期的审美意识，也体现了工艺过程的明显的设计行为，设计行为包括、选材、打制、研磨、穿孔、染色、装饰等等。
“虎食人卣”外观造型“虎食人卣”是我国商贷的青铜器，卣是一种酒器。
上有盖，有提梁，器型的设计就是根据商代传说的饕餮来设计的。
设计理念，设计思想体现在哪？英格兰南部的“司通亨治”是原始的宗教场所，有着人类最早的环境设计意识。
不仅仅在视觉的气场上，而且在空间的结构上，都有许多神秘的色彩。
越走进它，那种神秘感就越深，研究它，你不会知道哪些让人根本无法想象的原始设计意念。
这是一个举行宗教仪式的场所，或者说是控制人们思想的地方，在开口的马蹄形结构中，设计人有着非凡的天文，数学地质、结构上的科学的东西，也有原始的、巫术上的东西。
在夏至的早上，人们向东眺望，会发现那里正好是面对太阳升起的地方，于是司通亨治中的那块踵石就很重要，是夏至的时间到来的标志。
这个标志一定和当时人们的信仰有着关联性，有先知先觉的人就利用了人们信仰活动的需要，创造了巨石的结构和空间的形态。
人们不会去玩无聊的石头游戏，只有把这种场合和器具的创造当做比他们生命还重要的时候，才具有一种无法抗拒的力量，将这些设计视为至高无上的目标。
“蚂蚁椅”是丹麦的设计师雅可布森1952年设计的，是一把结构上很简单的椅子。
（与同类产品对比）对认识的认识最好的途径是通过同类产品的比较来分析作品1957年“蚂蚁椅”在意大利米兰家具展上获金奖；为什么这把椅子会得到如此高的评价？从椅子的侧面看，线条是有优美的，能够完全考虑到人体曲线的需要，非常符合人体工学的原理，所以就座非常舒适，其实是形式上简洁、明快、结构简单，用料精打细算，它的坐面与靠背为一次成型的模压弯曲多层板，钢管腿，几乎没有任何多余的东西，比伊姆斯的设计更为简单、省料：其三是工业化批量生产的家具中它是最容易生产的那种，而且它可以叠起来存放：其四是由于作者对家具材料的色彩有多种选择方案，材料的语言特性就更强了，能适应于各种环境。
自考设计原理(设计概论一书)重点(本人考过)
1、视知觉的规律性：选择性、理解性、整体性、恒常性。
2、达到统一的三个办法：重复、连续、整体支配部分。
3、服装设计要考虑的因素和条件：对象、时间、场合、目的、经济。
4、沙利文的观点：形式依随功能。
赖特的观点：功能与形式同为一体。
文丘里的观点：少即是乏味（后现代主义）。
德国的密斯凡德罗（西格拉姆大厦）的观点：少就是多。
5、二维平面幻想空间的营造方法有：重叠、大小、垂直定位、透视、错视空间。
6、人类文化大体分为三个部分：器物文化、行为文化、观念文化（是最抽象、最高级和精华的部分）。
7、线条的类型和特性：8、整体的统一性是任何设计构图的基本要求。
9、以认知心理学为基础，设计思维可分为：程序性设计思维（应用于工业设计）、叙事性设计思维（空间设计）、典范性设计思维（主要用于视觉传达设计）。
10、设计方法主要包括：功能论方法、艺术论方法、系统论方法。
设计实践中还有很多具体的设计方法：头脑风暴法、逆向思维法、切割法、整合法。
11、设计程序（设计三部曲）：问题概念化、概念视觉化、设计商品化。
12、现代设计的一般过程包括了几个基本的设计元素，线条、空间、明度、色彩、肌理、材料是设计中几个主要的元素。
13、创造性思维可分为发散思维或辐射思维、收敛思维或辐合思维。
14、设计的一般原则：统一与多样、平衡与节奏、比例与尺度。
平衡可分为结构平衡（包括水平平衡、垂直平衡和放射平衡）和视觉平衡。
节奏可分为度量节奏、流动节奏、回旋节奏、高潮节奏。
15、设计的艺术手法：艺术创造、艺术抽象、艺术造型、艺术装饰（最常用、最传统的）、艺术解构。
16、形式美的规律：变化与统一、对比与协调、对称与均衡、比例与尺度、节奏与韵律。
17、雷蒙德罗维设计了可口可乐外包装箱和一系列企业标志。
18、现代设计具有商品属性，因而具有使用价值和交换价值。
实用价值（使用价值）是设计的基本价值。
19、柏林的犹太博物馆的设计者是丹尼尔利波斯金。
20、德国乌尔姆设计学院（新包豪斯）的第一任院长是马克斯比尔，第二任院长是托马斯马尔多纳多，创始人是英格肖尔和奥托埃舍尔。
房屋建筑学第01章 建筑设计概论
• 于建筑物上施彩绘是中国古代建筑的一个重要特 征，是建筑物不可缺少的一项装饰艺术。它原是 施之于梁、柱、门、窗等木构件之上用以防腐、 防蠹的油漆，后来逐渐发展演化而为彩画。古代 在建筑物上施用彩画，有严格的等级区分，庶民 房舍不准绘彩画，就是在紫禁城内，不同性质的 建筑物绘制彩画也有严格的区分。其中和玺彩画 属最高的一级，内容以龙为主题，施用于外朝、 内廷的主要殿堂，格调华贵。旋子彩画是图案化 彩画，画面布局素雅灵活，富于变化，常用于次 要宫殿及配殿、门庑等建筑上。再一种是苏式彩 画，以山水、人物、草虫、花卉为内容，多用于 园苑中的亭台楼阁之上。
• 木构架的优点是： • 第一、承重结构与维护结构分开，建筑物的重量 全由木构架承托，墙壁只起维护和分隔空间的作 用。 • 第二、便于适应不同的气候条件，可以因地区寒 暖之不同，随宜处理房屋的高度、墙壁的厚薄、 选取何种材料，以及确定门窗的位置和大小。 • 第三、由于木材的特有性质与构造节点有伸缩余 地，即使墙倒而屋不塌，有利于减少地震损害。 • 第四、便于就地取材和加工制做。古代黄河中游 森林茂密，木材较之砖石便于加工制做。
（三）中轴对称、方正严整的群体 组合与布局
• 中国古代建筑多以众多的单体建筑组合而 成为一组建筑群体，大到宫殿，小到宅院， 莫不如此。 • 它的布局形式有严格的方向性，常为南北 向，只有少数建筑群因受地形地势限制采 取变通形式，也有由于宗教信仰或风水思 想的影响而变异方向的。方正严整的布局 思想，主要是源于中国古代黄河中游的地 理位置与儒学中正思想的影响。
圣 索 菲 亚 大 教 堂
• 严谨地说“拜占庭式”主要指拜占庭风格的建筑 （拜占庭式建筑） 其主要特点为鲜明突出的大圆 顶 属于欧式建筑。 • “拜占庭”原是古希腊的一个城堡，公元395年， 显赫一时的罗马帝国分裂为东西2个国家，西罗马 的首都仍在当时的罗马，而东罗马则将首都迁至 拜占庭，其国家也就顺其迁移被称为拜占庭帝国。 拜占庭建筑，就是诞生于这一时期的拜占庭帝国 的一种建筑文化。
设计概论-设计的概念及分类 ppt课件
ppt课件
3
第一章 设计的概念及分类
• 设计design概念产生于意大利文艺复兴时期。设计最初的 意义是指素描、绘画（drawing），如 15世纪的理论家弗 朗西斯科· 朗西洛提就将设计、色彩、构图及创造并称为 绘画四要素。切尼尼也有类似的论述，称设计为绘画之基 础。瓦萨里将“设计”与“创造”概念相对，称二者为 “一切艺术”的父亲与母亲。设计指控制并合理安排视觉 元素，如线条、形体、色彩、色调、质感、光线、空间等， 它涵盖了艺术的表达、交流以及所有类型的结构造型。设 计的宽泛的含义，则包含了艺术家头脑中创造性的思维 （常被认为在画素描稿时就酝酿着）。而正是这种力量决 定了艺术家之不同于工匠。
• ③工业革命以后：工业设计
• ④后工业社会：非物质设计
柏拉图：古希腊哲学家，也是全部西方哲学乃至 整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一，他 和老师苏格拉底，学生亚里士多德并称为古希腊 三大哲学家。
ppt课件 11
第一章 设计的概念及分类
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第一章 设计的概念及分类
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第一章 设计的概念及分类
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第一章 设计的概念及分类
• 工业设计因为是成批量的机器生产，因此在机件设计与产 品设计上，就比传统手工艺设计要求更精密，要经过更长 期的调研规划。与单件制作的手工业产品设计相区别。
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第一章 设计的概念及分类
• 工业设计的分类：
ppt课件 42
第一章 设计的概念及分类
四、现代设计思想发展的3个阶段：
• （1）威廉· 莫里斯主张回到传统的手工生产 • （2）功能主义：保尔· 苏利约《理性的美》，包 豪斯以“艺术与技术重新统一”的理想为指导 • （3）与人道主义思潮有联系，特点是：审美设计 不再局限于工艺产品的设计，而是把视野扩展到 整个人生。
第一章室内设计概论PPT课件
（3）室内设计的内容包括：生活、科学、艺术三方面，按照设计任 务的类 别、个性及各自的环境条件的不同，而有所“取”、 “舍”与“轻”、“重”。
综合的室内环境设计，包括视觉环境和工程环境，也包括了 声、光、热等物理环境氛围，意境等心理环境和文化内涵等内容。
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装修：
一般是指对建筑结构进行的拆、改、换、造等项目的施工。在 装修活动前，要经过房管部门或物业管理部的审批才能开工，以确 保工程施工方案的科学 性和合理性。
一 室内设计的定义
室内设计就是运用艺术的、和技术的手段，依据建筑物的使 用性质、所处的环境和相应的标准，创造出符合人们的生活、 生产需求，满足人们物质和精神需求的室内环境。(依据\目 的\方法)
二、室内设计的含义
（1）室内设计不仅是室内装饰
装修=装饰？
（2）室内设计是建筑设计的“延伸”，是建筑设计的重要组成部分。
目前，不少住宅从使用来看，有些就不一定方便、合理、因此 ，不少家庭在不破坏房子整体结构的前提下，对房间进行改造。以 达到方便起居、舒适合理的 目的。拆：是对给日常生活造成不便的 部分，如不必要的门、非承重的隔断墙等 给予拆除。改：是对门、 隔断、电路、上下水管，暖气等的位置进行移动和改换。换：是对 原有的门窗、卫浴设施、厨房设备等进行更换。造：是在结构上营 造永久性的造型，如包暖气罩、顶部吊顶、做灯池等。
建筑设计是室内设计的基础，室内设计在其基础上深化和发 展，所以室内设计师必须懂得建筑设计的性质及设计原则、方法、 步骤。
（4）室内设计包括物理环境和心理环境的设计。
（5）建筑的内部对人来说，它更接近人的生活，更应反映现代人的 喜、闻、 乐、见和舒适的生活要求、艺术观点和科学技术的要 求。
（6）“以人为本”的理念，在室内设计中包括两个方面：“人的生 理要求”和“人的心理要求”。
建筑装饰设计原理 第2版 第一章 建筑装饰设计概论
界面不仅限定出空间，其材料色彩、质地 关系到使用效果、环境气氛和经济效益等
卫生间界面充分考虑防水要求
1.2建筑装饰设计原则和设计依据
1.2.1建筑装饰设计原则Fra bibliotek以人为本的实用性原则 在设计过程中，应以满足人和人的活动需要为核心，树立起以人为 本，尊重人、服务人的中心思想。 整体性与多样性原则 现代生活追求多姿多彩的生活情调，注重个性的张扬与表现，对生 活空间环境也提出了多样性和个性化的要求。环境的整体性出发， 才能真正创造出美观舒适的建筑环境。统筹考虑室内与室外、单体 与群体、街道与城市的相互关系，树立整体意识。
1.2建筑装饰设计原则和设计依据
1.2.2建筑装饰设计依据
人体尺度及人体活动空间范围 满足人和人的活动需要是设计的核心，因此人体的基本尺度和人体 活动空间范围成为建筑装饰设计的主要依据之一 。 家具设备尺寸及其使用空间范围 占据空间的主要是家具、设备、陈设等内含物。对于家具、设备， 除其本身的尺寸外，还应考虑安装、使用这些家具设备时所需的空 间范围。 建筑结构、构造形式及设备条件 建筑装饰设计是对已建成的建筑空间进行二次创造，因此建筑的结 构体系、构造形式和设备条件等必然要成为建筑装饰设计的重要依 据。装饰设计时必须了解和考虑的。
色彩存在的基本条件有光源、 物体、人的眼睛及视觉系统
色彩要素的运用需要根据建筑 空间的使用性质、功能要求、 业主喜好等，确定主色调，选 择适当的色彩配置。
冷色调的房间
陈设要素
陈设的范围广泛，内容丰富，大体可分为功能性陈设和装饰性陈设 两大类。陈设品用量大，常处于空间的重要位置上，且造型多变、 风格突出、装饰性极强，更易引起视觉关注，在烘托环境气氛、形 成设计风格等方面起到举足轻重的作用。
设计概论课件-图文
设计概论 绪论
儒、道、禅三家思想是中国传统文化的 主干，它们对“器”的认识，对造物的思 考构成了中国传统设计形态的哲学视野 。 中国古代虽然有着对造物设计的思考与 言说，但并没有将设计作为一项独立的 本体来研究，而中国现代设计则更多是 西学东渐的产物。
设计概论 绪论
20世纪以来，在西方各种设计思潮和国 内时局的影响下，中国现代设计在近百 年的时间里，经历了从“图案学”到“工艺 美术”再到“艺术设计”的名称变换。 这三个名称代表了三个不同的阶段。最 初“图案”一词就包括了平面图形和立体 形态的设计，与Design一致。后来的工 艺美术指的是与日常生活相关的各类物 品的设计。现在用的艺术设计是前两个 名词内容完全相同。
设计概论 绪论
什么是艺术设计？ 就字面意思而言，由“艺术”和“设计”两个 词组合而成的，其中“设计”是中心词，“ 艺术”是它的限制词和修饰词。艺术设计 不是纯粹的艺术，也不是一般的设计。 而是融艺术与技术于一体的创造性活动 。
设计概论 绪论
艺术设计术语来源：1998年在制定高校 专业新目录时正式提出来，白以前的环 境艺术设计、染织艺术设计、陶瓷艺术 设计、装潢艺术设计、装饰艺术设计、 室内与家具设计等专业合并而成。
设计概论 绪论
中国古代的造物工艺是中国设计的古典 形态，而且在中国丰富的哲学思想资源 （儒、道、佛）中，有着许多关于设计 的思考。 如：儒家重器，特别是礼器。礼器原本 也是实用器具，当其在特定的礼仪上使 用成为定制之后，就转变为礼器。
设计概论 绪论
道家轻器，轻视用器，也不重视礼器。 这种态度是道家崇尚自然，主张返璞归 真的必然结果。 禅宗讲究心灵的觉悟，因此根本问题不 是外在的，而是内在的，即对于人自身 的佛性也就是自性的发现。所以，器在 禅宗中也是无关紧要的，甚至会搅乱人 的本性，使人妄生贪欲，阻碍人顿悟成 佛。
设计概论00688第一章_第一节 设计的发生
设计的历史得从人类诞生的时候说起，所谓“人类
的诞生”，并不像母亲分娩那样有确切的时间可以记录，
而是由猿人经历了漫长的进化过程，逐渐完成人所具备 的智慧的积累过程，才成为真正意义上的“人类”。判 断是“猿人”还是“人”，人类学家的唯一依据便是创 造力，而判断创造力的高低，其“设计”的因素便至关 重要。设计是人类智慧的具体体现，通过设计，人类与 大自然平分秋色；通过设计，人类赢得了时间，可以事 半功倍，甚至安排未来，圆梦成真。
陶器类重要文物，原属新石器时 代马家窑文化，距今5100～ 4700年，1973年青海省大通县 上孙家寨出土，现藏中国历史博 物馆。主要用途为盛水，相当于 现在的旅游水杯。
彩 陶 旋 涡 纹 尖 底 瓶 马 家 窑 文 化
P16 彩陶文化中最具有设计思 想的是尖底瓶的造型。
马家窑型彩陶的
艺术特点，可归 纳为以下特点： 点和螺旋纹。点 的运用，成为这 个时期装饰的特 点。在点的外面 装饰螺旋纹，有 动的感觉。因此， 马家窑型彩陶的 艺术风格可用旋 动、流畅来形容。
3、马家窑型 点和螺旋纹的运用，艺术风格可用旋动、流畅来形 容。
4、半山型：图案组织大体可以分为两种：一
是用旋涡纹组成装饰；二是用葫芦形纹作面 的分割，是装饰面区分为数个单位，并流行 运用锯齿纹。 5、马厂型：以人形纹（或称蛙纹）最有特色。 原始彩陶，还有典型的“龙山文化”，是以 山东为中心，薄而光的蛋壳陶大量出现，是 这类设计的突出特征。
玉斧
玉璧
回顾
图示文物属于（
）文化，叫（ ）。
新石器时代
红山文化大玉龙
玉兽形玦（jue决）（红山文化）
在赤峰市红山文化遗址出土， 赤峰市也因此被誉为“中华玉龙之乡”
的诞生”，并不像母亲分娩那样有确切的时间可以记录，
而是由猿人经历了漫长的进化过程，逐渐完成人所具备 的智慧的积累过程，才成为真正意义上的“人类”。判 断是“猿人”还是“人”，人类学家的唯一依据便是创 造力，而判断创造力的高低，其“设计”的因素便至关 重要。设计是人类智慧的具体体现，通过设计，人类与 大自然平分秋色；通过设计，人类赢得了时间，可以事 半功倍，甚至安排未来，圆梦成真。
陶器类重要文物，原属新石器时 代马家窑文化，距今5100～ 4700年，1973年青海省大通县 上孙家寨出土，现藏中国历史博 物馆。主要用途为盛水，相当于 现在的旅游水杯。
彩 陶 旋 涡 纹 尖 底 瓶 马 家 窑 文 化
P16 彩陶文化中最具有设计思 想的是尖底瓶的造型。
马家窑型彩陶的
艺术特点，可归 纳为以下特点： 点和螺旋纹。点 的运用，成为这 个时期装饰的特 点。在点的外面 装饰螺旋纹，有 动的感觉。因此， 马家窑型彩陶的 艺术风格可用旋 动、流畅来形容。
3、马家窑型 点和螺旋纹的运用，艺术风格可用旋动、流畅来形 容。
4、半山型：图案组织大体可以分为两种：一
是用旋涡纹组成装饰；二是用葫芦形纹作面 的分割，是装饰面区分为数个单位，并流行 运用锯齿纹。 5、马厂型：以人形纹（或称蛙纹）最有特色。 原始彩陶，还有典型的“龙山文化”，是以 山东为中心，薄而光的蛋壳陶大量出现，是 这类设计的突出特征。
玉斧
玉璧
回顾
图示文物属于（
）文化，叫（ ）。
新石器时代
红山文化大玉龙
玉兽形玦（jue决）（红山文化）
在赤峰市红山文化遗址出土， 赤峰市也因此被誉为“中华玉龙之乡”
设计概论第1章
1974年的《大不列颠百科全书》指出：“美术方面，设计常 指拟定计划的过程，又特指在心中或制成草图或模式的具体计 划。产品的设计首先指准备制成成品之间的相互关系，这种设 计通常要受到四种因素的限制：材料加工方法所起的作用、整 体上各部件的紧密结合、整体对于观赏者与使用者或受其影响 者所产生的效果。”
⑥现代设计应明确表达对象的意图，决不能模棱两可；
⑦现代设计应体现使用材料所具备的区别于它种材料的特性和美感；
⑧现代设计应明确表达产品的制作方法，不能使用表面可行、实际却不能 适应大量生产的欺骗手段；
3、请小组派代表汇报对指定问题的理解（每次代表应尽量不同）；
4、老师点评和总结各个问题；
5、根据课堂学习，每个人在作业每道题预留的空白处，补充 上新的理解并提交。
+ 课程考核和评分方式
1、平时成绩70%： 个人作业得分80%＋小组汇报得分20%（由老师评分）； 评分标准： 个人得分：1）思考深入，角度独到，案例新颖，有自己的观点和看法－70%；
+
本课程学习方式：研究式学习＋讨论式教 学
课前自学＋课堂讨论＋老师点评＋课后总结
1、课前根据自学材料和提出的问题，进行资料收集、阅读和 理解，并总结回答每道问题；打印好作业带来上课；建议在 每道作业题后面预留空白处，用以补充新的理解。（注意：每
次作业要有规范的重庆大学本科作业封面）
2、课上先按小组集中讨论，比较、总结和分析小组成员的自 学理解，得出更为完整、全面的回答；
《牛津大辞典》：认为作为名词的Design，一是心理计划的意思， 指在思维中形成意图并准备实现的计划；二是艺术中的计划，尤 指画草图、制作效果图等。
+
+
⑥现代设计应明确表达对象的意图，决不能模棱两可；
⑦现代设计应体现使用材料所具备的区别于它种材料的特性和美感；
⑧现代设计应明确表达产品的制作方法，不能使用表面可行、实际却不能 适应大量生产的欺骗手段；
3、请小组派代表汇报对指定问题的理解（每次代表应尽量不同）；
4、老师点评和总结各个问题；
5、根据课堂学习，每个人在作业每道题预留的空白处，补充 上新的理解并提交。
+ 课程考核和评分方式
1、平时成绩70%： 个人作业得分80%＋小组汇报得分20%（由老师评分）； 评分标准： 个人得分：1）思考深入，角度独到，案例新颖，有自己的观点和看法－70%；
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本课程学习方式：研究式学习＋讨论式教 学
课前自学＋课堂讨论＋老师点评＋课后总结
1、课前根据自学材料和提出的问题，进行资料收集、阅读和 理解，并总结回答每道问题；打印好作业带来上课；建议在 每道作业题后面预留空白处，用以补充新的理解。（注意：每
次作业要有规范的重庆大学本科作业封面）
2、课上先按小组集中讨论，比较、总结和分析小组成员的自 学理解，得出更为完整、全面的回答；
《牛津大辞典》：认为作为名词的Design，一是心理计划的意思， 指在思维中形成意图并准备实现的计划；二是艺术中的计划，尤 指画草图、制作效果图等。
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设计学概论第一章ppt课件
佩夫斯纳通过其1936年出版的《现代设计的先锋》 开创了设计史研究的先河，更重要的是他通过这部著作 在公众心目中创造了有关设计史的概念，进而影响了公 众对于设计的趣味和观念。
吉迪恩关于“无名的技术史”的研究，将设计史的 研究引入更为广阔的文化研究方法。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
设 计 概 论 | 第 一 章 设计学的研究范围及其现状 2.设计学的研究范围
2.4 设计理论
现代设计理论的两种类型：
第一种是以1837年成立的设计学校为中心的设计教育理论研究。 其中最重要的人物是琼斯和德雷瑟。作为一个功能主义者，琼斯在著作 《装饰的基本原理》里强调：任何适用于目的的形式都是美的，而勉强的形 式既不适合也不美。 德雷瑟是琼斯的学生，他强调研究过去的（包括伊斯兰的）古典的装饰 形式，将几何方式引入自然形态装饰的研究。
设 计 概 论 | 第 一 章 设计学的研究范围及其现状 2.设计学的研究范围
2.1 设计学的研究对象
设计学双重属性
人文科学 色彩学、构成学、心理学、美学、民俗学…等 自然科学 数学、物是具有自然科学特征又有人文学科色彩的综合性专门学科
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
1. “设计”的概念
第一架“Havilland”彗星的方形窗户是一个致命的缺 陷
吉迪恩关于“无名的技术史”的研究，将设计史的 研究引入更为广阔的文化研究方法。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
设 计 概 论 | 第 一 章 设计学的研究范围及其现状 2.设计学的研究范围
2.4 设计理论
现代设计理论的两种类型：
第一种是以1837年成立的设计学校为中心的设计教育理论研究。 其中最重要的人物是琼斯和德雷瑟。作为一个功能主义者，琼斯在著作 《装饰的基本原理》里强调：任何适用于目的的形式都是美的，而勉强的形 式既不适合也不美。 德雷瑟是琼斯的学生，他强调研究过去的（包括伊斯兰的）古典的装饰 形式，将几何方式引入自然形态装饰的研究。
设 计 概 论 | 第 一 章 设计学的研究范围及其现状 2.设计学的研究范围
2.1 设计学的研究对象
设计学双重属性
人文科学 色彩学、构成学、心理学、美学、民俗学…等 自然科学 数学、物是具有自然科学特征又有人文学科色彩的综合性专门学科
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
1. “设计”的概念
第一架“Havilland”彗星的方形窗户是一个致命的缺 陷
第一章 建筑设计概论
“建筑设计是空间构成的艺术” 建筑设计是空间构成的艺术”
建筑设计是一种创造生活、表现生活的过程 建筑设计是一种创造生活、 建筑是展现生活的舞台， 建筑是展现生活的舞台，对人类生活的观察 与分析是建筑设计的基础。 与分析是建筑设计的基础。 建筑设计是“为人而不是为物” 因此， 建筑设计是“为人而不是为物”，因此，要 避免“见物不见人”的设计行为。 避免“见物不见人”的设计行为。
2.人的生理要求 2.人的生理要求
人的生理要求——采光要求 采光要求 人的生理要求
采 光 等 级 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ 视觉工作特征
工作或活动 要求精确程 度 要求识别的 最小尺寸 (mm)
房间名称 绘图室、画廊、手术室 绘图室、画廊、 阅览室、医务室、健身房、专 阅览室、医务室、健身房、 业实验室 办公室、会议室、营业厅 办公室、会议室、 贮藏室、走廊、 贮藏室、走廊、楼梯间
人体活动的尺度要求(家具尺寸---建筑尺寸) 人体活动的尺度要求(家具尺寸---建筑尺寸) 人的生理要求（朝向.保温.防潮.隔热.隔声.通风. 人的生理要求（朝向.保温.防潮.隔热.隔声.通风.采光等） 使用过程和特点的要求
► 物质技术条件
建筑结构 建筑材料 施工技术 建筑设备
► 建筑形象
► 一、建筑的功能（实用） 建筑的功能（实用）
设计要求的分析 （1）.功能空间的要求
个体空间 整体功能关系
（2）.形式特点要求
建筑类型特点 使用者个性特点
► 2.环境条件的调查分析 2.环境条件的调查分析
地段环境 人文环境 城市规划设计条件
► 3.经济技术因素分析 3.经济技术因素分析 ► 4.相关资料的调研与搜集 4.相关资料的调研与搜集
弗兰克· 弗兰克·盖里 毕尔巴鄂古根海姆博物馆
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线传达情绪和感觉
设 计 概 论 | 第 二 章 设计元素 2.1.1 线条 2.1 线条、空间
线传达情绪和感觉
设 计 概 论 | 第 二 章 设计元素 2.1.1 线条 2.1 线条、空间
线定义形状
设 计 概 论 | 第 二 章 设计元素 2.1.2 空间 2.1 线条、空间
一．二维平面上的幻想空间 1.二维平面幻想空间的营造方法： ①重叠 ②大小 ③垂直定位 ④透视 ⑤错视空间
系统论方法是以整体分析及系统观点来解决各种领域中具体
问题的科学方法。
设 计 概 论 | 第 四 章 设计思维与方法 4.2.4 头脑风暴法 4.2 设计方法
一、奥斯本首次提出。
二、最初用于广告设计，是一种集体、突击性开发创造性思维的方法。
设 计 概 论 | 第 五 章 设计程序 5.1.1 灵感触发 5.1 设计过程
设 计
第1章 设计含义
第2章 设计元素 第3章 设计原则 第4章 设计思维与方法 第5章 设计程序
概
论
第 一 部分 设计内涵
第6章 设计师
设 计 概 论 | 第 一 章 设计含义 1.1 设计 1.1.1 设计是人的冲动和需要
设计是
？
设 计 概 论 | 第 一 章 设计含义 1.1 设计
设计蕴含的是一种自然本能的冲动和力量，是一种对我们自身的自然表达。
设 计 概 论 | 第 三 章 设计原则 3.3.1 比例 3.3 比例与尺度
一、几种经典比例：
1.黄金分割：比值为1：0.618（欧几里德）
2.螺旋形 3.斐波纳契级数
设 计 概 论 | 第 三 章 设计原则 3.3.2 尺度
一、用实例说明设计中尺度的运用：
3.3 比例与尺度
Байду номын сангаас
设 计 概 论 | 第 四 章 设计思维与方法 4.1 设计思维
设 计 概 论 | 第 三 章 设计原则 3.1.1 统一性
连续
3.1 统一与多样
设 计 概 论 | 第 三 章 设计原则 3.1.2 多样性 3.1 统一与多样
一、多样性的精髓：对比。 二、结合统一性与多样性的原则或方 法： 1.使统一性与多样性取得妥协的原则， 那就是对立和过渡。 2.使色彩发生渐变，逐渐混合在一起。 3.以一定的间隔重复肌理的变化。 4.结合统一性与多样性最万无一失的 方法便是以多种方式、多种途径发展 和开拓同一主题。
曲 线
直 线
设 计 概 论 | 第 二 章 设计元素 2.1.1 线条 2.1 线条、空间
三、线条的特性： 1.线条，是有意味的形式，是最能表达人类的情绪和感情的形式。 2.线条的方向具有一定程度的象征性。 3.在设计的一些领域中，线条是情绪的表达方式。 4.线条可以组成符号，字母、数字、汉字及各种符号都是由线条组成的具 有某种意义的符号。
设 计 概 论 | 第 二 章 设计元素 2.3.1 肌理 2.3 肌理、材料
设 计 概 论 | 第 二 章 设计元素 2.3.1 肌理 2.3 肌理、材料
设 计 概 论 | 第 二 章 设计元素 2.3.2 材料 2.3 肌理、材料
一、材料的特质：可塑性、延展性、柔韧性、弹性、灵活性、坚硬度。
4.1.1 设计思维是艺术思维和科学思维的结合
三种提问方式：（五点回答） 一、简述设计思维中的科学思维和艺术思维。 二、在设计中，怎样运用设计思维中的科学思维和艺术思维？
三、设计思维中的科学思维和艺术思维是怎么样的关系？
设 计 概 论 | 第 四 章 设计思维与方法 4.1 设计思维
4.1.2 设计思维是一种创造性思维
1.领导者
2.交互作用 3.目标
4.欢乐
5.策略 6.教育
7.奖励
设 计 概 论 | 第 五 章 设计程序 5.2.1 设计三部曲 5.2 一般设计程序
“ 场 ”的体 势
设 计 概 论 | 第 二 章 设计元素 2.1.2 空间 2.1 线条、空间
“ 场 ”的体 势
设 计 概 论 | 第 二 章 设计元素 2.2.1 明度 2.2 明度、色彩
一、明度的含义： 从最暗的深色到最亮的浅色直接的各种明暗层次。 二、三大面（三大调）： 物体在光线照射下会出现三种明暗变化，即被称为三大面 的亮面、暗面、中间面（明调、暗调、中间调）。
设 计 概 论 | 第 一 章 设计含义 1.2.1 现代设计的产生和发展
五、现代设计的基本形态： 1.现代环境设计 2.现代产品设计 3.视觉传达设计 4.染织服装设计 5.非物质设计
1.2 现代设计
设 计 概 论 | 第 二 章 设计元素 2.1.1 线条
一、三种线条： 1.自然界中的线 2.几何学中的线 3.线条作为设计师的基本工具
色相推移
明度推移
纯度推移
设 计 概 论 | 第 二 章 设计元素 2.2.2 色彩 2.2 明度、色彩
四、色彩关系：
邻近色
类似色
中差色
互补色
设 计 概 论 | 第 二 章 设计元素 2.3.1 肌理 2.3 肌理、材料
一、肌理的含义： 二、肌理的类型： 三、肌理的功能：
设 计 概 论 | 第 二 章 设计元素 2.3.1 肌理 2.3 肌理、材料
设 计 概 论 | 第 三 章 设计原则 3.1.1 统一性 3.1 统一与多样
一、如何达到设计的统一（三 种一般方法）： 1.设计的统一由设计师的计划 和控制来达到。 2.设计的重要方面是整体必须 支配部分。 3.一种即可取又被普遍使用的 统一的方法是重复。 4.获得统一的第二种方法是连 续，一种比相近或重复更为巧 妙的方法，这种方法具有相当 明显的效果。 重复
一、创造性思维的五个特征：
1.独特性
2.流畅性 3.多向性
4.跨越性
5.综合性 二、创造性思维如何催生设计创意：（四点）
设 计 概 论 | 第 四 章 设计思维与方法 4.1.3 设计思维的类型 4.1 设计思维
一、程序性设计思维
二、典范性设计思维
三、叙事性设计思维
设 计 概 论 | 第 四 章 设计思维与方法 4.2.1 功能论方法 4.2 设计方法
二、线条的类型： 1.性质上的划分：实际的线、 隐藏的线、精神的线。 2.方向上的划分：水平线、垂 直线、斜线。 3.形式上的划分：直线、曲线。
设 计 概 论 | 第 二 章 设计元素 2.1.1 线条 2.1 线条、空间
曲 线
直 线
设 计 概 论 | 第 二 章 设计元素 2.1.1 线条 2.1 线条、空间
一、产品结构的设计。
二、物品的成型有赖于材料。 三、。。。
设 计 概 论 | 第 四 章 设计思维与方法 4.2.2 艺术论方法 4.2 设计方法
一、形态是造型设计的第一要素。
二、色彩是造型设计的第二要素。
三、材料和肌理也是造型设计中的重要因素。
设 计 概 论 | 第 四 章 设计思维与方法 4.2.3 系统论方法 4.2 设计方法
1.2 现代设计
1851年英国国际博览会会场
设 计 概 论 | 第 一 章 设计含义 1.2.1 现代设计的产生和发展 1.2 现代设计
一．现代设计的一般涵义： 二．核心内容(三个方面)： 三．现代设计的真正内涵： 1.和时代社会结合，并随着社会发展不断丰富和演化。 2.从历史的角度看，设计的内涵大多集中在功能与形式的关系、好的外形、符 合功能等上面。 3.二战前，设计被看做解决功能与形式关系的重要手段，战后，随着设计定义 域的扩展，设计变得日益复杂。 四、现代设计的特点： 1.现代设计是与工业化大生产和现代文明密切相关，与现代社会生活密切相关。 2.现代设计的计划、构思是受到现代市场营销、一般心理学和消费心理、人机 工程学、技术美学、现代科学技术等因素影响和制约而形成的。 3.现代设计不仅仅提供给人类良好的人机关系，提供舒适、安全、美观的工作 和生活环境，提供给人类方便的工具，同时，也是促进人类在现代社会交流的 重要手段。 4.现代设计是现代经济和现代市场活动的重要组成部分，因而，不同国家、不 同经济发展时期的不同市场活动，会产生不同的设计形态和类型。
设 计 概 论 | 第 二 章 设计元素 2.1.1 线条
四、线条在设计中的作用： 1.线传达情绪和感觉。 2.线定义形状。
2.1 线条、空间
设 计 概 论 | 第 二 章 设计元素 2.1.1 线条 2.1 线条、空间
线传达情绪和感觉
设 计 概 论 | 第 二 章 设计元素 2.1.1 线条 2.1 线条、空间
设 计 概 论 | 第 三 章 设计原则 3.2.1 平衡 3.2 平衡与节奏
一、平衡的类型和实例：
1.结构平衡
①水平平衡 ②垂直平衡
③放射平衡
2.视觉平衡
设 计 概 论 | 第 三 章 设计原则 3.2.2 节奏 3.2 平衡与节奏
一、节奏的类型：
1.度量节奏
2.流动节奏 3.回旋节奏
4.高潮节奏
2.1 线条、空间
设 计 概 论 | 第 二 章 设计元素 2.1 线条、空间 2.1.1 线条
注意：严格的说，自然界中不存在线条，线条的产生是人类对自 然的一种想象性的抽取，其中蕴含着人类对自然的理性化、实用 化、情感化的认识。
设 计 概 论 | 第 二 章 设计元素 2.1 线条、空间 2.1.1 线条
设 计 概 论 | 第 一 章 设计含义 1.1 设计
瓦萨里，意大利画家、 美术史家，因在 1562 年 创 立 了 迪 亚 诺学院（今意大利佛 罗伦萨美术学院）被 誉为世界美术教育奠 基人，是米开朗基罗 的得意门生。
设 计 概 论 | 第 一 章 设计含义 1.2.1 现代设计的产生和发展
现代意义上的设计，发端 于英国工业革命产生以后的伦 敦世界博览会。 现代设计产生的原因： 1.现代设计是工业革命造就的 工业化大批量生产技术条件下 的必然产物。 2.同时又是设计界改变以往专 为权贵服务的方向，转而提出 为民众服务的口号下的产物， 是设计民主化的表现。 3.现代设计的形成是基于社会 日益丰裕、中产阶级日益在社 会中起主导作用、社会日益向 消费时代转化、科学技术日益 发展...的一个过程。