《红薯叶》阅读练习及答案
2024-2025学年第一学期语文五上优质阅读练习六(含优质答案)
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2024-2025学年第一学期语文五上阅读练习六班级:姓名:童年的地瓜田吉祥故乡的地瓜藤满山遍野,不管是田边地头,还是在斜坡上,地瓜藤无处不在,无处不生长。
地瓜藤蔓上结满的小小地瓜,使我们的童年充满了甜蜜和欢乐的美好回忆。
说起地瓜藤蔓,它的生命力很顽强,人们不能轻易地将它们斩死、除净。
藤蔓上长有根须,将山坡牢牢地抓住,即使不慎被拦腰斩断了,照样能生长得很好,并在绿绿的、像猫耳朵的叶子下面结满饱满的果实。
每年六月六,是地瓜成熟的日子。
满山遍野熟透了的地瓜发出诱人的香味。
小孩们迎着热辣辣的太阳跑到山坡上,用小手扒开草丛和绿叶,找寻地瓜尝鲜。
曾记得,我和邻里的一些小伙伴最喜欢在六月六这个炎热的日子里,从家里偷跑出去,躲着父亲去山坡找寻地瓜。
有时同时找到一处地瓜较多的地方,为了抢地盘,我和伙伴们争吵得面红耳赤,搞不好,还要动小拳头打架;或是在一气之下,将地瓜踩得稀巴烂,让大家都吃不成眼前的胜利果实。
斗不过我的小伙伴便哭哭啼啼地跑回家去“告状”,我自然免不了被父母责问,直到我经受父母一顿暴打之后,他们才会心安理得地离去………但这些不愉快的事情不是经常发生,更多的时候我们还是很快乐的。
六月六过后的天气更加炎热,我们早早地约好了邻居的几个伙伴,到离家远一点的浅水塘里,脱光了衣服洗澡,打水仗。
没趣了,便光着身子跑上岸,到田边地头,扒开地瓜叶子,找寻那熟透了的地瓜。
偶尔有好的地瓜却被蚂蚁偷吃了一个洞,我们也舍不得白白扔掉。
尽管太阳火辣辣的,把我们的肌肤晒得像泥鳅一样黝黑,但我们的心情无比高兴。
我们从四面八方找寻来的地瓜,谁也不许私吃,而是堆放在一块平整的青石板上。
脏兮兮的地瓜上沾满泥巴,然而,小伙伴却管不了那么多,围坐一堆,在大家辛勤得来的胜利果实前,你一颗,我一颗,公平地分着吃。
大家慢慢地吃着,用舌头仔细地品尝每一颗地瓜的甜蜜味道,用鼻子吸进地瓜散发出来的诱人香味。
小伙伴们吃着,笑着,说着,闹着,此时,寂静的山野充满欢乐的气氛。
四年级四年级下册阅读理解答题技巧及练习题(含答案)及解析
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四年级下册阅读理解答题技巧及练习题(含答案)及解析一、四年级语文阅读理解练习1.阅读文章,回答问题。
渔夫和金鱼(节选)从前,大海边泥棚里面住着一对老夫妻,老头子心地善良,老太婆贪婪狡猾。
一次老头儿出海,打上来一条金鱼。
金鱼请求说:“您放了我吧,您要什么都可以。
”善良的老头儿就说:“你走吧,我什么也不要。
”老头儿回家说到了打鱼的事。
老太婆大骂:“我们那个盆太破了,哪怕去换个好点的盆也好啊!”老头儿来到海边。
金鱼听了说:“老太婆会实现这个愿望的。
”老头回去了,老太婆又破口大骂:“再去要个木屋!”老头来到海边,金鱼又答应了。
可是,老太婆又要当个贵妇人。
老头跪倒在海边。
金鱼看到老爷爷的样子,答应了。
两周后,老太婆大叫:“我要做女皇。
”老太婆要打老头儿。
金鱼出于对老头的同情,又一次满足了老太婆。
没多久,老太婆又要做女霸王,还要金鱼亲自来伺候她。
这次,金鱼什么话也没有说,直接游走了。
老头回到家里,看到老太婆衣襟褴褛地坐在门前,而她面前还是那只破木盆……(1)给下列语境中的“打”字选择正确的解释。
打:①击,敲,攻击;②放出,发出;③揭,破,凿开;④捕捉,获取。
打上来一条金鱼。
________老太婆要打老头儿。
________(2)从哪里能看出老头儿心地善良?在文中用“”画出来。
(3)文中的老太婆是一个怎样的人?你想用哪些词语来形容?(4)这个故事告诉我们一个什么道理?【答案】(1)④;①(2)善良的老头儿就说:“你走吧,我什么也不要。
”(3)文中的老太婆是一个不断提出要求,永无止息的人。
我想用贪得无厌、凶狠粗暴来形容她。
(4)这个故事告诉我们,做人不能贪得无厌,只想获得,不想付出,否则是没有好下场的。
【解析】【分析】(1)这是一道“一字多义”的练习题。
同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。
(2)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
(3)评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的品质。
【部编语文】五年级上册阅读理解常见题型及答题技巧及练习题(含答案)含解析
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【部编语文】五年级上册阅读理解常见题型及答题技巧及练习题(含答案)含解析一、五年级语文阅读理解训练1.在拐角处等我安宁①那是我最敏感脆弱的年少时光,16岁,读高一。
②在同学的眼里,我是个成绩优异又大大咧咧的女孩,穿着洗得发白的校服,但照样意气风发。
我也不像骄傲的张小凡,治在自己的世界里,对谁都爱理不理。
男生们都说,“看张小凡的下巴,都快抬到天上去了!学习好点,长得漂亮点,有什么了不起呢!不过是个农村来的,哪比得上人家安安。
”③没有人知道,其实我不愿意这样一次次地被人家拿来与张小凡作比较,尤其不愿意听到“农村”这两个字眼。
我的父母,若是农民也就罢了,但他们却是从农村来到这个城市的最底层,最卑微的居民。
母亲在一家医院做洗衣工,双手长年累月都是破裂红紫的;而父亲,则蹬着一辆三轮车,大街小巷地跑着拉散客。
偶尔,我站在教室的阳台上,会看到父亲迎着风,吃力地蹬着三轮车从校门口驶过。
④但我知道,父亲是不会违背约定,在校门口停留的。
父亲一直都为我这个女儿而感到骄做,所以每个周六下午,不管有多少挣钱的活计,他都不会去做,只为拉我这唯一的客人。
我借着校门口车太挤看不清他,还有我作为学生干部要给老师汇报工作为由,让父亲在离校门口约有一百米的拐角处等我。
⑤张小凡与我一样,会等到所有学生都走了,才离开教室。
她是个非常用功的女孩,所以周六放学后,也要留在学校看书。
而我,就在她均匀的呼吸里,一边“哗哗”翻着课本,一边祈祷她快些离开。
这样,就不会在拐角处,被她瞥见我隐藏在从容里边的尘灰。
⑥可是,张小凡却总是在把所有事情都做完后,才安静地离开。
照例是轻扬着下巴,眼神冷静淡定。
每每听着她的脚步声在寂静的楼道里渐行渐远,我的心,才会倏地沉下来,继而迅速地收拾好书包,冲出门去。
⑦每次父亲老远看到我,都会开心地按铃。
我迎着这清脆的铃声走过去,总会觉得愧疚,然后便恨张小凡。
若不是她,父亲也不会饥肠辘辘地等我那么久。
⑧又一个周六,我在张小凡走后,向学校外的百米拐角处飞奔。
薯忆阅读答案
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薯忆阅读答案薯忆阅读答案在学习、工作中,我们都经常看到阅读答案的身影,借助阅读答案我们可以检查自己的得与失,并对今后的学习做出调整。
大家知道什么样的阅读答案才是规范的吗?下面是小编精心整理的薯忆阅读答案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
薯忆阅读答案1①离开关中故乡,西行入陇,我定居兰州。
每当看到踏着秋色远道赶来的亲友解开布包儿,亮出还沾着几星泥土的紫红番薯时,我便禁不住直起目光,心头很有些“他乡遇故知”的热乎味儿。
我是土生土长的关中子弟,在我的半生阅历中,红薯烙下过一些很难抹煞的印记。
②家乡的红薯,是一种生命力极旺盛的庄稼。
③春节刚过去,农家院落向阳的角儿上便铺起厚厚一方细碎的、半干的马粪、牛粪,粪窝里埋进年前精选出来的大个儿红薯作母体,起秧发苗。
五月天急急忙忙收了麦子,闪亮的麦茬还遗留在野地里,镢头便从茬缝间掘出窝儿,墙角密匝匝簇拥起来的二尺多高的薯苗被剪成半尺长的茎节。
一根根埋进窝儿里,注进一碗清凉的井水,苗儿就在田野上落住根了。
④当一行行麦茬在来去倏忽的风雨里干霉腐烂时,薯秧儿也便悄悄地扯长绿蔓,巴掌形的叶儿开始覆盖地表,整个田垄由黄转绿,在悠悠南风里转换得很快。
仓颉造字,将“暑”略加变化,上方加盖个草头便形迹近“薯”,似乎巧妙地概括了暑天疯长这层自然物象上的意思。
⑤秋深了,红薯亢奋于泥土之中,胖大结实的块头硬是将沉重的黄土层拱起一个龟背,挤错开指头宽的长长的裂缝,土地大约被它挤疼了,疼得不自禁地咧开了嘴巴,薯儿那亮亮的红色,就从土缝里朝外窥视,透过地上半歪的绿髻儿窥视蓝天白云,窥视日月星辰,从湿润润的土层里睁开的是惊讶的、生疏的眸子。
秋霜浇醉枫叶、染红枝头柿子的同时,也催熟了这探出头来的红薯。
不经霜的红薯是不宜掘的,勉强掘出来,如咬木块而死硬,如嚼青果而微涩。
一旦经霜,立即就若梨若枣,甜脆爽口。
⑥这时节秋霜满地,我晨起上学是脚冷手冻。
散学赶回家吃饭,一进屋门,正拉风箱烧饭的奶奶便从灶膛里掏一个烤红薯,红薯在洁净院落里几个蹦达弹掉了灰烬火星儿,我飞快拾进手里,烫得不行,两只染墨水的红红的小手倒来倒去,唇对住热薯吹嘘不已,原有的冻馁之气顷刻间吹散了,没有了。
《红薯叶》阅读练习及答案
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散文阅读红薯叶段吉雄①风从云层上俯冲下来,掠过山岗,突然一个趔趄,顺着锄头就钻进了人们的腰间。
时节,就在农人们弯腰的一瞬间跨进了寒露。
②山岗上,一畦一畦的红薯地正在和季节做最后的博弈,斗志盎然,绿叶翻滚。
那片骄傲的红薯叶,它梗着脖子,延续着整个轮回的重复:仰着头吸收着天地雨露的精华,顺着经纬清晰的脉络源源不断地输送到根部。
这些在人们看来普通得像尘土一样的叶子,在光线的撮合下,经由复杂的化学反应,把一根根纤细的根茎孕育成硕大的果实。
不得不承认,自然界的力量丝毫不逊色热衷于改变世界的高级动物。
或者,更甚。
③秋风劲辣的时候,红薯叶在田间的使命已接近结束了。
同时,预示着另一个战场已经开启。
树丛中野鸡突然的一声尖叫声,在幽深的山谷里来回碰撞,让秋天越发的绚丽和立体。
山涧里走过来一队人。
她们清一色的肩上背着背篓,手上提着篮子,步履有力,风风火火,宽宽的胯部把那左右乱晃的背篓卡得纹丝不动。
她们袖子卷得老高,手上的青筋高高跃起,在醇烈的秋风里,能听得到里面血液在激情涌动。
老远,她们就注意到了这片绿意氤氲、鲜汁流淌的绿毯。
肥沃的土地自然能长出壮硕的庄稼,这片红薯地在女人们眼中就像家里虎头虎脑的孩子。
④这是一片肥沃的黑沙泥地,土地松软得像刚出锅的馒头,也像农人们秋天的梦,暄乎得很。
抓一把土攥在手里能看到指缝里渗出的油。
红薯叶子宽厚,敦实,满身都流淌着绿浆。
红薯秆鲜嫩,粗壮,肉多筋少。
那埋藏在地下的红薯撑破了土层,露出了或淡红色、或褐色的皮肤。
看到这里,她们很有经验地根据这裸露的部分竞猜土地下面的分量,借以判断这个季节的收成。
⑤女人们一伸手,将匍匐在地上的红薯秧提起,另一只手把那些鲜嫩的叶子攥在手中,顺手一捋,那浸淌着白色汁液的秆、叶便脱离了主蔓,彻底告别蛰伏了一个季节的温柔之乡。
篮子很快就满了,背篓也很快满了。
里面的红薯叶一层层地挤压着,热烘烘的,声音鼎沸,若不是被捆在一起,早都逃散了。
⑥农家院子里,秋阳已经把这里收拾妥帖了。
(精编)中考语文现代文《红薯叶》阅读专项训练题及答案(1)
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(精编)中考语文现代文《红薯叶》阅读专项训练题及答案(1)散文阅读红薯叶①风从云层上俯冲下来,掠过山岗,突然一个趔趄,顺着锄头就钻进了人们的腰间。
时节,就在农人们弯腰的一瞬间跨进了寒露。
②山岗上,一畦一畦的红薯地正在和季节做最后的博弈,斗志盎然,绿叶翻滚。
那片骄傲的红薯叶,它梗着脖子,延续着整个轮回的重复:仰着头吸收着天地雨露的精华,顺着经纬清晰的脉络源源不断地输送到根部。
这些在人们看来普通得像尘土一样的叶子,在光线的撮合下,经由复杂的化学反应,把一根根纤细的根茎孕育成硕大的果实。
不得不承认,自然界的力量丝毫不逊色热衷于改变世界的高级动物。
或者,更甚。
③秋风劲辣的时候,红薯叶在田间的使命已接近结束了。
同时,预示着另一个战场已经开启。
树丛中野鸡突然的一声尖叫声,在幽深的山谷里来回碰撞,让秋天越发的绚丽和立体。
山涧里走过来一队人。
她们清一色的肩上背着背篓,手上提着篮子,步履有力,风风火火,宽宽的胯部把那左右乱晃的背篓卡得纹丝不动。
她们袖子卷得老高,手上的青筋高高跃起,在醇烈的秋风里,能听得到里面血液在激情涌动。
老远,她们就注意到了这片绿意氤氲、鲜汁流淌的绿毯。
肥沃的土地自然能长出壮硕的庄稼,这片红薯地在女人们眼中就像家里虎头虎脑的孩子。
④这是一片肥沃的黑沙泥地,土地松软得像刚出锅的馒头,也像农人们秋天的梦,暄乎得很。
抓一把土攥在手里能看到指缝里渗出的油。
红薯叶子宽厚,敦实,满身都流淌着绿浆。
红薯秆鲜嫩,粗壮,肉多筋少。
那埋藏在地下的红薯撑破了土层,露出了或淡红色、或褐色的皮肤。
看到这里,她们很有经验地根据这裸露的部分竞猜土地下面的分量,借以判断这个季节的收成。
⑤女人们一伸手,将匍匐在地上的红薯秧提起,另一只手把那些鲜嫩的叶子攥在手中,顺手一捋,那浸淌着白色汁液的秆、叶便脱离了主蔓,彻底告别蛰伏了一个季节的温柔之乡。
篮子很快就满了,背篓也很快满了。
里面的红薯叶一层层地挤压着,热烘烘的,声音鼎沸,若不是被捆在一起,早都逃散了。
四年级(部编语文)四年级上册阅读理解常见题型及答题技巧及练习题(含答案)含解析
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(部编语文)四年级上册阅读理解常见题型及答题技巧及练习题(含答案)含解析一、四年级语文阅读理解练习1.梁思成的故事李辉①一个旅游观光者,其实永远是健忘的。
每到一处景观,他会惊奇、会兴奋,但一转眼,这些惊奇和兴奋,又会被新的景观引起的惊奇和兴奋取代。
他们眼中的古塔也好,古刹也好,充其量不过是形状有差异、年代有远近的建筑。
②对梁思成这样的人却不然。
古建筑在他眼中,永远是有生命的物体。
一砖一瓦,一根立柱,一处斗拱,一幅雕像,都是活生生的存在。
当他攀登本塔时,当他考察一座座石桥时,当他观看北京城墙时,他决不是一个冷静的旁观者,而是将自己的全部生命,与他所接触的对象融为一体了。
……③“‘建筑,是一种艺术,因而它在某些方面是人类或建造者的表现。
”一位英国学者说。
④梁思成恰恰在这方面拥有了建筑的灵魂。
他以做学问起步,从枯燥的架构分析、材料分析、形状勾勒等等专业常识,走进了包容历史与现实的人类精神。
这样,他对建筑历史的描述,已不能仅仅视为单一的学问。
只有他真正了解那些古建筑的价值,因为他把它们和创造它们的人的精神视为一体。
⑤人们一般都愿意以无比钦佩的心情,提及梁思成在二次大战期间为日本名城奈良免遭轰炸所做出的努力。
对于一般人来说,这的确是难以想象的举动。
他和全民族都遭受日本侵略带来的痛苦,而他的妻子林徽因的弟弟,作为一名中国军队的飞机驾驶员,就牺牲于对日空战之中。
国耻家恨,都完全可以让他对美军轰炸日本本土感到高兴。
⑥然而,梁思成想得更远、更深。
他是一个冷静的历史主义者。
在烽火连天的岁月,在仇恨很容易支配人们一切行为的时刻,唯独他,依旧把热爱倾注在人类古建筑上,他知道,地球上的所有文化遗产,都属于人类。
⑦在美军炮火开始猛烈轰炸日本本土时,梁思成却立马赶到美军设在重庆的指挥部,向美军上校布朗森递交上一份日本文化名城奈良的古建筑图纸,并要求保护奈良城。
为什么呢?正如梁思成所说:“要是从我个人感情出发,想到国人的苦难,我是恨不得炸日本人,然而,一种职业与历史责任感,让我冷静下来,建筑是社会的缩影,民族的象征,但绝不是某一民族的,而是全人类的结晶。
四年级【部编语文】四年级下册四年级下册必备部编语文阅读理解技巧全解及练习题(含答案)
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【部编语文】四年级下册四年级下册必备部编语文阅读理解技巧全解及练习题(含答案)一、四年级语文阅读理解练习1.阅读文章,回答问题。
偷秋(节选)月亮挂到中天时,庄里的人便三三两两出庄了,披着银银的月辉,有的来到河边的果园里,蹑手蹑脚钻到树下摘几个苹果、秋梨。
看果园的老头坐在窝棚里瞅得一清二楚,可他绝不会喊一声,任乡亲们偷几个尝鲜去。
也有更放肆的,知道守果园的坐在窝棚里,却要对着窝棚喊:“偷秋了”。
看园的老头佯装没听见,任他们“偷”。
这个夜晚,最不知疲倦的是村庄里的孩子们,瓜果、花生、几盘向日葵,甚至一根秋黄瓜,往日里他们渴望的东西,今天夜里他们东钻西潜全偷回来了,兴高采烈地堆放在他们自己的床头,他们拥着这些东西终于甜甜地睡熟了。
村庄人平时是很瞧不起“偷”字的,但偷秋是例外。
庄里偷秋都只是象征性顺手牵羊那么一点点。
你偷秋,就偷来了好收成的种子,明年后年就要风有风要雨有雨,你就有好收成好运气了。
他们是渴望从岁月中偷出一点好时光,是渴望从丰收的季节里偷出一点好记忆,是渴望从劳碌的生活中偷出一缕朴素的温馨和情趣。
(选自《勇气改变世界》,印刷工业出版社)(1)解释词语。
不知疲倦:________蹑手蹑脚:________(2)写出下列词语的反义词。
一清二楚—________ 渴望—________ 劳碌—________(3)文中表现孩子们偷秋后心情的词语是________,体现了他们________的心情。
(4)孩子们偷秋后“甜甜地睡熟了”是因为()A. 他们偷到了东西,可以满足自己的好奇心。
B. 因为这些东西都很好吃。
C. 因为这些东西代表着他们的梦想。
(5)短文中的“偷秋”有什么特殊的含义呢?传递了庄户人怎样的情感?【答案】(1)很投入地做一件事情或者对待其他事物,忘记了劳累和辛苦;形容走路脚步放得很轻,也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。
(2)模模糊糊;失望;悠闲(3)兴高采烈;高兴(4)C(5)偷秋就是在中秋之夜,从别人的丰收果实中象征性地顺手牵羊拿点东西,表现出庄稼人渴望从岁月中偷出一点好时光,渴望从丰收的季节里偷出一点好记忆,渴望从劳碌的生活中偷出一缕朴素的温馨和情趣的美好情感。
五年级【部编语文】五年级下册阅读理解常见题型及答题技巧及练习题(含答案)含解析
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【部编语文】五年级下册阅读理解常见题型及答题技巧及练习题(含答案)含解析一、五年级语文阅读理解训练1.情在高处李小萧①大约七米的距离。
②我紧握着枪托,手心里渗出了一把汗。
小心地深呼吸一口山间潮湿的空气,努力把狂跳的心稳定下来,又取下眼镜仔细擦了擦。
我已发了誓,不击中它今生就不再摸猎枪。
③那是个骄做的家伙。
尖曲的喙,强硬的躯,鸟黑而莹绿的羽。
脖边还围着一圈浅褐色的纹锦,就像古希腊勇士的桂冠。
它昂首站立在那岩石上,扇起的翅膀嵌在白蒙蒙的天空上面,于是属于鹰族的野悍与霸气就展露无遗了。
我看不到它的眼,它正盯着自己爪下的猎物。
一定是个年轻的家伙——岩鹰!④我突然感到有股热血在胸里面沸腾了起来,它正全神贯注地撕扯爪下的猎物——如果我没看错的话——那是一只雏鸡。
⑤它突然昂起头来高叫了一声。
隐没了的太阳一下子从阴翳的云层里挣了出来!山岩上风在猎猎地吹,清凉的鸣声回荡在山山峦与苍穹之间。
这才是真正的鹰之唳!那被霞光镀了的剪影,不啻为一座真正的力与美浑然天成的伟大雕像。
我心里忽地一动,枪在中途停住了。
⑥它居然对爪下的美味只撕不吞!我突然奇怪地发现,它已把一切都完成了。
天是如此的蓝,风又变得如此的清。
它募然欣喜地高叫了两声,拍拍翅膀,消失在岩边。
⑦我一下子从震撼中清醒过来,心里一阵难耐的懊悔。
但那问号依然盘旋脑际:这冷酷与嗜杀成性的鹰竟会弃猎物而去?⑧我刚要失望地起身,突然从天空传来一声熟悉的鹰鸣,急忙伏下,心又狂跳了起来,紧盯着声音传来的地方。
是它!只不过还携了一只鹰来。
我以为是它的爱侣,但仔细观察之后,发觉自己错了。
那是只苍老的岩鹰,很老了。
它的羽毛在阳光下灰蒙蒙的,且脱落了不少,好像还受了重伤,一只翅膀耷拉着。
脚无力地蜷成了一个“7”字形,它的脖子转动也很困难,也许根本就不能转动!年轻的鹰把它轻轻地放在向阳的岩石上,然后叼起猎物,一块块地喂它。
⑨我静静地看着,托枪的手悄然垂了下来。
①年轻的鹰在笨拙地喂着,显然它只习惯大力撕扯暴吞,做这种温柔的动作还笨拙得可爱。
故乡的番薯(阅读理解及答案)
![故乡的番薯(阅读理解及答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/3e1acabd2f60ddccda38a0ef.png)
故乡的番薯孙善文①春雨绵绵中,一批成长于故乡自留地里的番薯被锄头一个个从温润的泥土中唤醒。
秋日落地,春日回阳,这是南方番薯与大地亲密交流的轨迹。
②地是自家的地,番薯却是老家的伯母所种。
为了传递深情的牵挂和浓厚的情意,一麻袋番薯先是从家乡雷州市善排村坐三轮车出发,然后到我们村子所在的南兴镇,接着又从南兴镇坐上长途客车,辗转五百多公里最后来到深圳。
我驱车把这袋番薯接回家中,母亲地按每人一个将番薯洗干净,放进锅里,约半个小时,一盘咧开嘴香喷喷的番薯被端上来,真的是粉而甜,甜而糯啊!母亲和父亲边吃边笑着,那笑容像我记忆中的番薯花。
他们不停地赞叹着,这就是当年的味道,这才是真正的原生态食品。
母亲告诉我们,伯母为种好这一季番薯,给番薯施的全是有机肥,似乎就想证明,来自故乡的味道,那香那甜,都是朴素且发自内心的,独一无二。
③把番薯种到瓶子里,任其生出蓬勃的叶,长成一帘绿色,这却是受好友的启发。
那天,好友在朋友圈里晒了在自家书房一个玻璃瓶里种出的番薯苗,据说,这棵番薯他已经种了三个春秋。
看他拍的相片,这哪里是一棵薯苗啊,简直就是一幅浓墨重彩的水彩画,紫色的薯藤,绿色和淡黄色相间的叶子,相互纠缠,既呈现生机,又藏有诗意。
如此,我是记在心上了。
④这天,母亲又在阳台一角挑番薯,准备送到锅里。
我看到一个已经发了芽,便让母亲给我留下。
我要带回单位去,要种番薯了。
⑤水乃生命之源,水润万物。
我把水像泥土一样装进玻璃瓶里,满满一瓶。
薯块的五分之一泡在水中。
母亲对我说,只要根长出来,番薯就算养活了。
这让我对此甚是期待。
每天早上我都要看看薯块上是否有根冒出来。
直到一周后,当我看到第一条银白色的根从薯块中挤出来,像一条尾巴在水中摇摆起来的时候,我才舒一口气,心头忍不住一阵欢喜。
薯根越长越多,越长越快,不曲不折地伸长着,倒有点像南方的榕树根,一条一条,却是清晰可见,洁白而纯净。
⑥紧接着,又有一个个新芽从薯块上翘起来,嫩嫩的,每片嫩芽似乎都是一张笑脸,尽管娇柔,却饱含真情。
五年级(部编语文)五年级上册阅读理解解题技巧及经典题型及练习题(含答案)含解析
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(部编语文)五年级上册阅读理解解题技巧及经典题型及练习题(含答案)含解析一、五年级语文阅读理解训练1.意外赔偿①那年初春,我在房前的小院里种了一些蔬来。
悉心栽培了数月,到仲夏时院子里已是满眼油绿,让人看着心醉。
每天我都在这里盘算着能有多少收获。
②那天天气极好,阳光柔和,没有一丝风。
看着蔬莱大多已经成熟,我兴奋地给朋友们打电话,邀请他们来与我分享劳动成果。
打完电话,我便骑着单车到附近超市购买烹调所需的调味品。
③两个小时后,我提着沉重的购物袋推开栅栏门,发现院子的地上凌乱地散落着一些嫩绿的菜叶。
天啊!我的蔬菜转眼间已是叶落茎断。
这是谁跑进来践踏了我的劳动成果?④突然,一个黄白相间、圆鼓鼓的家伙在蔬莱间蹒跚挪动,不时抖动着翅膀发出“嘎嘎”的叫声。
我站在那里,气得一时说不出话来,真不敢相信这么一个小东西会把我的莱园糟蹋成这个样子。
⑤和鸭子是讲不通道理的。
但是,我决定要为自己讨个说法。
我想起住在隔壁的那个老妇人养了几只鸭子。
甚至听人谈论过,那老妇人几十年守寡,性格古怪,与周围的邻居很少讲话,她唯一的喜好就是饲养一些小家禽。
⑥我按捺着心中的恼怒,用力敲开了她的房门:“请问夫人,您养的鸣子都在您的院子里吗?”⑦她没有支声,默默地从我身边走过去,弓着腰用她那干瘪的手指指点着地上的鸭子。
她反复数了几遍,然后转过头呆滞地打量着我。
看得出,她的目光中带着许多疑问。
⑧“如果少了一只的话,那么它现在正在我院子里美餐呢!”我直截了当地说。
老妇人愣了一下,一言不发地跟着我到莱园子里去找鸭子。
⑨此时,那鸭子依然不停地啃着我的蔬莱。
老妇人快步跑过去抱起鸭子,然后站在那儿静静地等待我的发落。
10“夫人,让我说您什么好!请看好您的鸭子,这样的事我不想再看到厖”我气愤地说,但不失礼貌。
11老妇人颤巍巍地点点头,一言不发,而后抱着那只鸭子蹒珊地走了。
12几个月后,老妇人搬走了。
之后,我再也没有见过她,而那场莱园“风波”也被时间渐渐淹没了。
2024年三年级语文秋季学期专项阅读理解
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2024年三年级语文秋季学期专项阅读理解班级:_____________ 姓名:_____________阅读理解1. 课外阅读。
奇妙的植物世界上有许许多多奇妙的植物。
植物能吃虫!夏天,在沼泽地常常可以看到一种淡红色的小草,这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。
毛毡苔的叶子上的绒毛能分泌一种黏性很强还含有一种很甜的味道和香气的液体,这种黏液小虫一闻到这种气味,就会急急忙忙地飞来。
一旦落到它的叶子上,就会被牢牢地粘住。
经过一到两个小时,小虫就被叶子消化吸收掉了。
植物还会听音乐呢!一位印度科学家,常常喜欢在花园里拉拉小提琴,放几张交响乐唱片。
日子久了,他发现那园中的花木,竟长得格外旺盛。
于是他就开始正式试验,他发现听音乐的田里的水稻,比没有听音乐的水稻,要长得更加茂盛茁壮,平均株高要超过30厘米。
世界上还有许多奇妙的植物,有能预报地震的山宇藤,有能净化水体的水葫芦,还有会“咬人”的漆树……1.短文主要写了两种奇妙的植物,一种会________;另一种能________。
2.毛毡苔是怎样捕捉飞虫的?用“______”在文中画出来。
2. 阅读短文,完成练习。
华盛顿是美国第一任总统,他小时候特别活泼好动。
有一天,爸爸外出没在家,华盛顿把爸爸用惯了的一把小斧头握在手里,胡乱砍着玩。
他一会儿在这试试,一会儿在那砍砍。
玩着玩着,他来到花园的一株小树下,叫着:“来吧,让我在你身上试试。
”说着一斧头砍下去,只听“咔嚓”一声,小树被砍成了两截。
这下小华盛顿可闯了大祸。
被他砍倒的这棵小樱桃树,是爸爸买回来的优良品种,用来做试验的。
不久,爸爸从外面回来。
一眼望见他最心爱的树被砍倒,他气坏了,大发雷霆是谁砍了我的树要是发现是谁我就要他脸色铁青,嘴唇直哆嗦。
小华盛顿的心里在激烈地斗争着。
终于,他鼓起勇气,慢慢走到爸爸面前说:“爸爸,请您惩罚我吧,这事是我干的。
我是想试试这把斧头是否锋利,所以就,就……”小华盛顿喉咙哽咽了,他惭愧地低下了头。
四年级(部编语文)四年级上册阅读理解常见题型及答题技巧及练习题(含答案)及解析
![四年级(部编语文)四年级上册阅读理解常见题型及答题技巧及练习题(含答案)及解析](https://img.taocdn.com/s3/m/82ac390f4a35eefdc8d376eeaeaad1f3469311f9.png)
四年级(部编语文)四年级上册阅读理解常见题型及答题技巧及练习题(含答案)及解析(部编语文)四年级上册阅读理解常见题型及答题技巧及练题(含答案)及解析一、四年级语文阅读理解练1.阅读文章,回答问题。
救救我吧,人类我是浩瀚宇宙中的一颗行星,穿着一件厚厚的空气外衣,在外衣里面还穿着蓝色、绿色、褐色的花衣裳,自古以来,人类便在我的怀抱中生活。
人类给我起了一个漂亮的名字——“地球”。
起初,我十分健壮,山清水秀。
但是,随着一幢幢楼房的崛起,一片片工地的开发,成千上万吨的垃圾,形形色色的污染物,使我渐渐地生起病来。
人类的垃圾,工厂排出的废水,绝大部分侵入了我的血液里,使海洋、河流的生物危在旦夕,人类的生命也受到了威胁。
所以,我患上了一种“水源污染”病。
愈来愈多的车辆、工厂排出的废气,使保护我的大气层也受到侵害,我的呼吸道感染,体温急剧上升,病情恶化,我得了“空气污染”病。
人类建筑的打桩声,工厂的呆板声,汽车的鸣笛声,凉气机的隆隆声……这声那声在我耳边回荡,使我听力下降。
我又不幸得了“声音污染”病。
更令我胆战心惊的是人类砍伐树木,毁坏农田,毁掉我的绿衣裳,损害了健康的皮肤,使我变得面黄肌瘦,百病交加。
救救我吧,人类!让我恢复原来美丽的面孔,让我为你们——我的孩子们,做一个好母亲吧!(1)根据意思写出选文中的四字词语。
①山山水水十分清幽秀丽,形容风景优美。
________②形容事物种类繁多,各式各样。
________③形容人营养不良或有病的样子。
________(2)文中省略号的作用是()A.表示引文的省略B.表示说话断断续续C.表示列举的省略D.表示话未说完,语意未尽(3)文中具体写到“我”患的疾病有________、________、________。
从后面的词语“________”可以看出“我”患的还不止这些病。
(4)联系前后文想一想,地球变成面黄肌瘦的原因是什么?(5)我们应该怎样做才能地球母亲早日痊愈呢?【答案】(1)山清水秀;形形色色;面黄肌瘦(2)C(3)“水源污染”病;“空气污染”病;“声音污染”病;百病交加(4)地球变得面黄肌瘦的原因是人类砍伐树木,毁坏农田,毁掉地球的绿衣裳,损害了健康的皮肤。
四年级下册语文试题-现代文阅读(二)-人教部编版(含答案解析)
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【寒假阅读提升】部编版四年级语文现代文阅读(二)(有答案解析)【考点回顾】.抓住关键词句,体会这些词句的含义及表达效果。
【常考题型】:理解含义深刻的句子1.抓住关键词语理解句子。
先找出句中的关键词语,弄清这些词语的意思,句子的含义也就理解了。
2.联系上下文理解句子。
结合具体的语言环境,从全段或全文的整体意思入手,分析句子的含义。
3.抓住修辞方法理解句子。
仔细体味、揣摩作者所运用的修辞方法,有助于我们领悟句子中所蕴含的更深一层的意思。
4.结合时代背景理解句子。
【答题技巧】:某句话在文中的作用:1、文首:开篇点题;渲染气氛,埋下伏笔,设置悬念,为下文作辅垫;总领下文。
例:荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。
这句话在文中有什么作用?答:这句话是总起句,在文中起到开篇点题,引出下文的作用,抒发了作者对荷兰的赞美之情。
2、文中:承上启下;总领下文;总结上文。
3、文末:点明中心;深化主题;照应开头,总结全文。
例:乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
这句话在文中有什么作用?答:这句话在文中起到了总结全文,点明中心的作用,抒发了作者对乡下人家的热爱之情。
【例题精析】例、阅读短文,完成练习。
登黄山记(节选)季羡林一线天真正是名副其实。
在两个峭壁中,只存一条缝隙,仅容人体,抬眼一看,只见高处露出一线光明,上面是蓝蓝的天。
这一团光明就召唤着我们,奋勇前进,我们也就真地一个个精神抖擞,鼓足了余勇,爬了上去。
低头从我们两条腿中间向后看去,还可以看到悬挂在天都峰上的那一条白练似的蹬道。
过了一线天,再向右一拐就走上了玉屏楼,这里是从温泉到北海去的必由之路。
一般人都是在这里过夜的。
徐霞客时代,这里叫玉屏风,他在《游记》里写道:“四顾奇峰错列,众壑纵横,真黄山绝胜处。
”可见徐霞客对此处评价之高。
这里有什么特点呢?这里是万山丛中一块比较平坦的地方,好像天造地设,就是一个理想的中途休息的地方。
一转过山角、就能看到峭壁上长着一棵松树。
五年级【部编语文】五年级下册阅读理解解题技巧及练习题(含答案)及解析
![五年级【部编语文】五年级下册阅读理解解题技巧及练习题(含答案)及解析](https://img.taocdn.com/s3/m/27f2cccd336c1eb91b375d15.png)
【部编语文】五年级下册阅读理解解题技巧及练习题(含答案)及解析一、五年级语文阅读理解训练1.爷爷的毡靴普里什文我记得很清楚,爷爷那双毡靴已经穿了十来个年头。
而在有我之前他还穿了多少年,可就说不上了。
有好多次,他忽然间看看自己的脚说:“毡靴又穿破啦,得打个掌啦。
”于是他从集上买来一小片毛毡,剪成靴掌,缝上——结果毡靴又能穿了,跟崭新的一般。
好几个年头就这么过去了,我不禁思忖着:世间万物都有尽时,一切都会消亡,唯独爷爷的毡靴永世长存。
不料,爷爷的一双腿得了严重的酸痛病,直唤不舒服,甚至还请了医生。
“你这是冷水引起的,”医生说,“你应该停止打鱼。
”“我全靠打鱼过日子呀,”爷爷回答道,“脚不沾水我可办不到。
”“不沾水办不到么,”医生给他出了个主意,“那就在下水的时候把毡靴穿上吧。
”这个主意可帮了爷爷的大忙:腿痛病好啦。
只是打这以后爷爷娇气起来了,定要穿上毡靴才下河,靴子当然就一个劲儿地尽在水底的石头子儿上打磨。
这一来毡靴可损坏得厉害。
我想:世上万物总归有个尽头,毡靴也不可能给爷爷用个没完没了——这不,它快完啦。
人们指着毡靴对爷爷说:“老爷子,也该叫你的这毡靴退休啦,该送给乌鸦造窝儿去啦。
”才不是那么回事儿呢!爷爷为了不让雪钻进裂缝,把毡靴往水里浸了浸,再往冰天雪地里一放。
大冷的天,不消说毡靴缝里的水一下子就上了冻,冰把缝子封得牢牢的。
接着爷爷又把毡靴往水里浸了一遍,结果整个毡靴面子上全蒙了一层冰。
瞧吧,这下子毡靴变得可暖和结实了:我亲自穿过爷爷的那毡靴,在一片冬天不封冻的水草滩里来回淌,啥事儿也没有……于是我重又产生了那种想法:说不定,爷爷的毡靴就是永远不会完结。
但是有一次,我爷爷不巧生了病。
他非得出去上厕所不可,就在门道里穿上毡靴;可他回来的时候,忘了原样脱在门道里让它晾着,而是穿着冰冻的毡靴爬到了烫烫的炉台上当然,糟糕的并不是毡靴化出的水从炉台上流下来淌进了牛奶桶——这算啥!倒霉的是,那双长生不老的毡靴这回可就寿终正寝啦。
四年级(部编语文)四年级上册阅读理解题20套(带答案)及解析
![四年级(部编语文)四年级上册阅读理解题20套(带答案)及解析](https://img.taocdn.com/s3/m/dc705795ff00bed5b8f31d3f.png)
(部编语文)四年级上册阅读理解题20套(带答案)及解析一、四年级语文阅读理解练习1.高贵的捐赠方冠晴①这是一场惨痛的灾难。
一场大火,夺去了这个家庭女主人的生命,吞噬了这个家庭所有的财产,男主人和他那叫翔子的小孩在消防人员的帮助下,艰难地逃了出来。
②我是在灾难后的第二天去看望他们的,带去了一点点钱,算是对他们的捐赠。
在捐赠的人群中,有一对母女引起了我的注意,她俩显然也是来捐赠的,却待在人群的外围。
那个母亲蹲在地上,絮絮叨叨地向那个只有四五岁的小女孩说着什么,而那小女孩噘着嘴,一脸的不情愿。
③我猜测,可能是这位母亲拿了女儿不愿意拿出的东西来捐赠,才引得小女孩的不高兴。
我走过去,才发现自己的猜测错了。
那位母亲正在指着地上的那堆东西对女儿说:“你瞧,这被褥,是妈妈最好的被褥。
这件衣服,是你爸爸刚买的、最好的一件衣服。
我们都能将自己最好的东西拿来捐给翔子家,你为什么就不能拿你最好的呢?你有那么多玩具,为什么偏偏就拿这个破旧的玩具熊呢?”④小女孩有些局促不安,小声地问:“难道就要将最好的东西送给别人吗?非得最好的吗?”母亲回答说:“我想是的。
咱们能不能不捐这破旧的熊,捐你最宝贝的?” ⑤小女孩抬起头来,有点手足无措,但最终还是小声说:“我,舍不得。
”⑥停了几秒,小女孩又问:“我要是将我最宝贝的东西捐给了翔子,他还会还给我吗?”我忍不住就插了嘴,因为小女孩提问的样子实在是太可爱了。
“当然不会,哪有捐出去的东西又要回来的道理?”小女孩有些不死心,抬头看了看她的妈妈,她的妈妈点了点头,算是肯定我的回答。
女孩这才彻底低了头。
⑦我们一道走过去,我将准备好的一点点钱....交到翔子父亲的手里,说上一两句...安慰的话。
小女孩的母亲送上带来的被褥和衣物。
小女孩慢慢走上前去,拉过满脸泪痕的翔子的手,郑重地、小心翼翼地将她母亲的手交到翔子那只小手上,她的脸色已经苍白,咬了咬嘴唇,再咬了咬嘴唇,然后下了很大决心似的说:“翔子,我带我妈妈捐给你了,你以后有妈妈了。
段吉雄《我有旨蓄》阅读练习及答案
![段吉雄《我有旨蓄》阅读练习及答案](https://img.taocdn.com/s3/m/4a1c5fce9b89680203d825ab.png)
我有旨蓄(1)段吉雄①风从云层上俯冲下来,以凌厉的姿势掠过山岗。
时节,就在农人们弯腰的一瞬间跨进了寒露。
②山涧里,走过来一队壮硕的妇女。
她们肩上背着背篓,手上提着篮子,步履有力,风风火火,宽宽的胯部把那左右乱晃的背篓卡得纹丝不动。
老远,她们就注意到了这片绿意氤氲、鲜汁流淌的绿毯。
③这一畦一畦的红薯地正在和季节做最后的博弈,斗志盎然。
红薯叶子宽厚,墩实,满身都流淌着绿浆。
红薯杆鲜嫩,粗壮,肉多筋少。
那埋藏在地下的红薯撑破了土层,露出了或淡红色、或褐色的皮肤。
④女人们把背篓放在路边,随手提着篮子,一步就跨进了繁忙之中。
她们一伸手,将匍匐在地上的红薯秧提起,另一只手把那些鲜嫩的叶子攥在手中,顺手一捋,那浸淌着白色汁液的杆、叶便脱离了主蔓,彻底告别蛰伏了一个季节的温柔之乡。
⑤篮子很快就满了,背篓也很快满了。
里面的红薯叶一层屋地挤压着,热烘烘的,声音鼎沸,如若不是那根从头顶穿过的绳子把它们紧紧地和背篓捆在一起,早都逃走了。
女人们步履蹒跚,沉甸甸的,深一脚浅一脚地迈进了季节的深处。
⑥农家院子里,秋阳已经把这里收拾妥帖了。
那一排刚被太阳消过毒的菜缸,盛满了水的大盆,还有泛着幽光的大黑铁锅,都安静地呆在院子里的某个角落,静候着红薯叶的到来。
⑦他婶儿,今儿鲊(zhǎ)酸菜哩?邻居探出头问道。
⑧喔——女人抬起头看了看院里推得像小山一样的红薯叶,清脆的回答声中包裹着无奈,后面的拖音里才有一点点的自豪。
⑨大盆里的水开始摇曳起来,红薯叶前赴后继,一茬接一茬地被按进水里,冲洗干净后又被捞起来,放在一边控着身上的水珠。
火苗愉悦地舔噬着锅底,锅里的水龇牙咧嘴,发出滋滋的声音。
终于,它受不了了,翻滚着打着旋,咆哮着,想着要掀开锅盖,冲出铁锅的阻拦,去找那得意的火苗算账。
红薯叶恰入其分地赶到,伸手就压制住了狂躁的开水。
原本草绿色的叶子一下子就变成了翠绿色,翠莹莹的,像是用颜料涂抹在上面。
⑩女人麻利地舞动着双臂,手上的青筋照例跳得老高,用特制的叉子把红薯叶从开水里捞起,稍微沥下水后,丢进旁边的缸里,动作娴熟而有节奏。
2021年部编人教版三年级语文上册理解阅读练习(12篇精编)
![2021年部编人教版三年级语文上册理解阅读练习(12篇精编)](https://img.taocdn.com/s3/m/6b80cf1c700abb68a882fb66.png)
2021年部编人教版三年级语文上册理解阅读练习(12篇精编)一、课外阅读。
种一片树叶冰心埋下一片树叶,固执地相信它终会长成一棵参天大树。
这便是儿时最美的梦。
我4岁那年的秋天,枯黄的叶子从高高的树枝上飘落,正在院中玩耍的我俯身拾起一片,觉得很美。
玩赏了半天,我忽发一个奇怪的想法:这个曾经是树伯伯身上一部分的叶,把它种进土里之后,必定可以长出一棵同样的大树!于是我捡了许多片叶子,虔诚地跪在地上挖了个小坑,把树叶全埋到了土里。
就像妈妈生下了我,我也会渐渐长大—样,我坚定地相信我的梦马上可以实现。
我天天蹲在种树叶的地方等待我的大树,直到大雪纷飞。
我想叶子大概怕冷,所以不敢出来,等明年开春,一定会长得更好!我依旧固执地坚守着自己的梦,直到燕子衔泥,杨树吐芽……长大后,我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。
那些埋在土里的树叶,却已在我心中长成了一棵大树,成为我生命中的一根支柱,替我们遮挡着成长路上越来越多的风风雨雨,为我撑起一片蔚蓝的天空。
那件事,我会为之自豪一辈子……孩童时那种天真无邪、可笑的一举一动,那双清澈透明、不掺一丝杂质的眼睛,不正被我们当作“幼稚”而随手抛弃吗?人每走一步会从身上遗落一些东西,而往往被人随意丢掉的——那颗晶莹剔透的童心,也是最珍贵的。
种一片树叶吧,你定会拥有一棵参天大树。
1.从画线句子中你感受到了“我”()的心理。
A.忐忑不安B.认真严肃C.紧张慌乱2.“那件事,我会为之自豪一辈子……”中的“那件事”指的是________。
3.种树叶后,“我”是怎样做的?结果怎样?用自己的话概括。
________________________4.这篇短文的中心是________。
A.说明儿童内心的幼稚B.表现童心的珍贵C.展示童年生活的丰富多彩二、现代文阅读。
小蝴蝶花①小蝴蝶花生长在草丛里,从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡清香。
它看看左右,不过是些平凡的小草,有的不开花,有的开出一朵半朵的花,也很不惹眼,更没有什么清香。
小学三年级阅读及答案之二
![小学三年级阅读及答案之二](https://img.taocdn.com/s3/m/fd54732f6f1aff00bfd51e3f.png)
番笕泡小的时刻,游戏的种类许多,个中我最爱玩的是吹番笕泡.下雨的时节,不克不及到山上海边去玩,母亲就教我们在廊子上吹番笕泡.她说阴雨时节气象潮湿,番笕泡不轻易决裂.办法是将用剩的碎番笕,放在一只小木碗里,加上点水,和弄和弄,使它熔化,然后用一只竹笔套管,蘸上那黏稠的番笕水,慢慢地吹起,吹成一个轻圆的网球大小的泡儿,再轻轻地一提,那轻圆的球儿,便从管上落了下来,软悠悠地在空中飘游.若用扇子鄙人面轻轻地扇送,有时能飞得很高很高.这番笕泡吹起来很俏丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转.若是扇得好,一个大球会决裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞.有时吹得太大了,扇得太急了,这脆弱的球,会扯成长圆的外形,颤巍巍的,光影零乱,这时大家都悬着心,仰着头,屏着呼吸——不久这光丽的薄球,就无声地散裂了,番笕水落了下来,洒到眼睛里,使大家都溘然低了头,揉出了眼泪.那一个个轻清脆丽的泡泡,是我们本身当心肠轻轻吹起的,它们轻轻地飞起,是那么美满,那么自由,那么透明,那么俏丽.借着扇子的清风,把她们一个个奉上天去,送过海去.到天上,轻轻地挨着明月,度过河汉,跟着斜阳西去.或者轻悠悠地漂过大海,飞越山巅……目送着它们,我心里充满了欢快.自满与愿望.【美文妙悟】我们都吹过番笕泡,你在吹番笕泡的时刻细心不雅察过吗?看着那一个个五光十色的番笕泡你会想起什么?本文描述细腻,先为我们描述了番笕泡的吹法,又给我们描述了番笕泡的俏丽,最后把本身的心愿和情绪都装入那轻盈俏丽的番笕泡中,一路悠悠地飞上天空.生涯中充满着美,我们最须要的是一双擅长发明美的眼睛. 1.给下面的词语注音.和弄()黏稠()软悠悠()玲珑()山巅()颤巍巍()2.请为下面的词语找出适合的搭配.潮湿的颤巍巍的黏稠的软悠悠地轻圆的轻清透明的五色的玲珑娇软的脆弱的光丽的3.请找出描述番笕泡的俏丽的句子,抄写下来.⑴⑵⑶⑷⑸4.请按照文中的描述,写出吹番笕泡得步调.⑴⑵⑶⑷5.为什么阴雨的时刻玩吹番笕泡游戏比较好?6.“大家都溘然低了头,揉出了眼泪.”这句话有两层寄义,第一层是:;第二层是:7.番笕泡真的能飞上天空,飘过大海,飞过山巅吗?它代表着作者如何的心境?美词佳句①软悠悠地在空中飘游.②决裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞.③这脆弱的球,会扯成长圆的外形,颤巍巍的,光影零乱.④大家都悬着心,仰着头,屏着呼吸——不久这光丽的薄球,就无声地散裂了.⑤它们轻轻地飞起,是那么美满,那么自由,那么透明,那么俏丽.⑥到天上,轻轻地挨着明月,度过河汉,跟着斜阳西去.办法点拨一个我们都玩过的平凡游戏,在作者笔下变得如斯美好,除了作者有细腻的不雅察力之外,更主要的是作者在字里行间融入了丰硕的情绪.一个小小的番笕泡,在作者的笔下不竭变更,活泼而俏丽,这就因为它附加了作者主不雅的颜色和想象.所以写作重在情,要动真情,寄情于景,寄情于物,才干打动读者,让读者获得丰硕的心坎感触感染.参考答案1.给下面的词语注音.和弄 huò nonɡ黏稠nián chóu 软悠悠ruǎn yōu yōu玲珑línɡ lónɡ山巅shān diān 颤巍巍chàn wēi wēi 2.请为下面的词语找出适合的搭配.潮湿的气象颤巍巍的番笕泡黏稠的番笕水软悠悠地漂游轻圆的泡儿轻清透明的球面五色的浮光玲珑娇软的小球脆弱的球光丽的薄球3.请找出描述番笕泡的俏丽的句子,抄写下来.⑴软悠悠地在空中飘游.⑵五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转.⑶决裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞.⑷这脆弱的球,会扯成长圆的外形,颤巍巍的,光影零乱.⑸它们轻轻地飞起,是那么美满,那么自由,那么透明,那么俏丽.4.请按照文中的描述,写出吹番笕泡得步调.⑴将用剩的碎番笕,放在一只小木碗里;⑵加上点水,和弄和弄,使它熔化;⑶用一只竹笔套管,蘸上那黏稠的番笕水,慢慢地吹起,吹成一个轻圆的网球大小的泡儿;⑷再轻轻地一提,那轻圆的球儿,便从管上落了下来.5.为什么阴雨的时刻玩吹番笕泡游戏比较好?这时刻气象潮湿,番笕泡不轻易决裂.6.“大家都溘然低了头,揉出了眼泪.”这句话有两层寄义,第一层是:;第二层是:【参考答案】⑴番笕水落到了眼睛里,所以要揉眼睛.⑵俏丽的番笕破破了,心里不免悲伤惆怅.7.番笕泡真的能飞上天空,飘过大海,飞过山巅吗?它代表着作者如何的心境?当然不克不及,它只是代表着作者的愿望和理想.。
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散文阅读
红薯叶
段吉雄
①风从云层上俯冲下来,掠过山岗,突然一个趔趄,顺着锄头就钻进了人们的腰间。
时节,就在农人们弯腰的一瞬间跨进了寒露。
②山岗上,一畦一畦的红薯地正在和季节做最后的博弈,斗志盎然,绿叶翻滚。
那片骄傲的红薯叶,它梗着脖子,延续着整个轮回的重复:仰着头吸收着天地雨露的精华,顺着经纬清晰的脉络源源不断地输送到根部。
这些在人们看来普通得像尘土一样的叶子,在光线的撮合下,经由复杂的化学反应,把一根根纤细的根茎孕育成硕大的果实。
不得不承认,自然界的力量丝毫不逊色热衷于改变世界的高级动物。
或者,更甚。
③秋风劲辣的时候,红薯叶在田间的使命已接近结束了。
同时,预示着另一个战场已经开启。
树丛中野鸡突然的一声尖叫声,在幽深的山谷里来回碰撞,让秋天越发的绚丽和立体。
山涧里走过来一队人。
她们清一色的肩上背着背篓,手上提着篮子,步履有力,风风火火,宽宽的胯部把那左右乱晃的背篓卡得纹丝不动。
她们袖子卷得老高,手上的青筋高高跃起,在醇烈的秋风里,能听得到里面血液在激情涌动。
老远,她们就注意到了这片绿意氤氲、鲜汁流淌的绿毯。
肥沃的土地自然能长出壮硕的庄稼,这片红薯地在女人们眼中就像家里虎头虎脑的孩子。
④这是一片肥沃的黑沙泥地,土地松软得像刚出锅的馒头,也像农人们秋天的梦,暄乎得很。
抓一把土攥在手里能看到指缝里渗出的油。
红薯叶子宽厚,敦实,满身都流淌着绿浆。
红薯秆鲜嫩,粗壮,肉多筋少。
那埋藏在地下的红薯撑破了土层,露出了或淡红色、或褐色的皮肤。
看到这里,她们很有经验地根据这裸露的部分竞猜土地下面的分量,借以判断这个季节的收成。
⑤女人们一伸手,将匍匐在地上的红薯秧提起,另一只手把那些鲜嫩的叶子攥在手中,顺手一捋,那浸淌着白色汁液的秆、叶便脱离了主蔓,彻底告别蛰伏了一个季节的温柔之乡。
篮子很快就满了,背篓也很快满了。
里面的红薯叶一层层地挤压着,热烘烘的,声音鼎沸,若不是被捆在一起,早都逃散了。
⑥农家院子里,秋阳已经把这里收拾妥帖了。
那一排刚被太阳消过毒的菜缸,
盛满了水的大盆,还有泛着幽光的大黑铁锅,都安静地呆在院子里的某个角落,静候着红薯叶的到来。
女人越来越近的脚步声让这个静谧的院子喧闹起来。
满满一院子的红薯叶,青葱的味道弥漫了整个天空,就连在田间散漫的鸡、鸭、鹅都顺着这味儿觅了过来。
整个村庄都笼罩在这汁浆甜醇,浓郁鲜嫩的气息里。
⑦大盆里的水开始摇曳起来,红薯叶前赴后继,一茬接一茬地被按进水里,冲洗干净后又被捞起来,放在一边控着身上的水珠。
火苗愉悦地舔舐着锅底,锅里的水龇牙咧嘴,翻滚着打着旋。
红薯叶恰逢其时地赶到,伸手就压制住了狂躁的开水。
原本草绿色的叶子一下子就变成了翠绿色,翠莹莹的,像是用颜料涂抹在上面。
⑧女人麻利地舞动着双臂,用特制的钗子把红薯叶从开水里捞起,稍微沥下水后,丢进旁边的缸里,动作娴熟而有节奏。
脸上的汗水不停地滴下,她有时会用搭在脖子上的毛巾去搂上一把。
顾不上时,汗滴就顺着脸滑进了锅里,融进了红薯叶的脉络里,它们被一起卷进了缸里,之后便偎依着共同酝酿着一个冬天的美梦。
⑨女人的心里并没有那么多诗意的想法。
她看着这快堆满院子的红薯叶,心里是十分敞快和愉悦的。
至少,明年春时她做饭有下手的东西了。
那每天挑着太阳和月亮的丈夫,还有那一群让她怜爱的孩子,想起了他们,女人疲惫的身体里又注入了动力,那已经偃旗的青筋重新又站起来,动作顿时又麻利了许多。
⑩终于,院子里安静下来。
那似小山一样的红薯叶已经不见了,它们被装进了厨房一排排陶瓷缸里,锅里剩下的小半锅水彻底安静下来,深褐色的烫汁有一搭无一搭地冒着气泡,已经失去了刚才的狂热。
⑪夜深了,陶瓷缸里传来咕嘟咕嘟的声音,那些叶子们又在进行复杂的反应,酵母菌把红薯叶中的糖类酵解,同时抑制着其他杂菌的生长。
⑫“我有旨蓄①,亦以御冬。
”这是古人为了留住美好而使用的方法。
农人并不知道《诗经》里这些华丽的语词,只知道想办法把家支起,把生活延续,就是一生。
注:①旨蓄:旨,甘菜和腌菜;蓄,聚集,蓄存。
蓄存美味的干菜和腌菜。
78.概括文中“女人们”腌制红薯叶的过程。
采摘红薯叶→________→________→________→________放进瓷缸里腌制。
79.文章第②段对红薯叶的描写形神兼备,试对此加以赏析。
80.第③段画线句在文中有什么作用?
81.第⑧段描写“女人”主要采用了哪些手法?有何作用?
82.这篇文章表达了怎样的主旨?
【答案】
78.清洗红薯叶大锅烧开水用开水焯红薯叶沥干水分
79.示例:①全段由整体到个体,既写出一块红薯地的整体样貌,又写出一片红薯叶的外形特征。
既展现了红薯叶的外形特征,又写出了红薯叶的内在精神气质。
②运用拟人的修辞手法,用“骄傲”“梗着脖子”“仰着头”等词语生动形象地描写了红薯叶斗志昂扬、生机勃勃的情态,表达了作者对红薯叶的崇敬赞美之情。
③借助联想想象着重突出红薯叶的精神品格:与季节博弈,斗志盎然;输送养料,孕育果实;力量无穷,超过人类。
80.①环境描写,渲染秋天一种绚丽幽静的环境气氛,为下文“女人们”出场做铺垫或为“女人们”的出场蓄势。
②以动衬静,用“野鸡”“一声尖叫”突出表现田野的幽静安祥。
③承上启下,过渡自然。
承接上文,红薯叶的使命结束,启示下文,另一场战役开始,自然引出下文对于采红薯叶的“女人们”的描写。
81.①动作描写。
通过“舞动”“捞起”“丢进”“滴下”“搂”“滑进”“融进”等动词,生动具体地描写了“女人”用热水焯红薯叶的过程,表现女人的勤劳能干、吃苦耐劳的品质。
②细节描写。
通过动作细节,刻画了“女人”麻利能干的形象。
③运用联想与想象。
描写汗滴“滑进”“锅里”一句,诗意地表现了劳动的成果与欢欣,表达作者对劳动者的赞美之情。
④拟人。
“滑进”“偎依”等词语,运用拟人化手法,生动形象地描写了女人劳动的艰辛,表现了收获劳动成果之后的甜蜜与喜悦。
82.通过描写“女人们”采摘红薯叶制作干菜的劳动场景,表现了“女人们”勤劳质朴的精神品质,从而表达了作者对家乡土地的挚爱,以及对劳动者的由衷赞美之情。