苏教版三年级音乐下册3对花优质教案(1)

四年级上册《对花》教案

教学目标：

1、能用快乐的情绪演唱河北民歌《对花》，初步体会河北民歌的特色；

2、能了解“对唱”的演唱形式，能掌握上滑音、倚音的演唱方法；

3、能认真聆听笛子二重奏《顶嘴》，感知乐器的音色，体验乐曲的基本情绪。

教学重点：

1、学会用富有河北民歌特色的音调快乐的演唱《对花》

2、上滑音与倚音的实际演唱效果

教学难点：

1、《对花》的歌词创作

2、河北秧歌动作的学习

教具准备：多媒体课件、手绢、钢琴

教学过程：

一、导入

师：同学们，再过几天就是元旦了，每当节日的时候，大街小巷总会呈现一片热闹的景象，在河北，每逢过节或遇喜庆

的事情大伙儿就聚集起来，载歌载舞，非常热闹。今天老师就带你们去感受一下河北的热闹气氛吧。

1、播放秧歌视频，学生欣赏。

师：大家感受到喜庆的气氛了吗？有谁知道刚才我们视频里的是什么舞蹈？

学生回答

师：对了，这就是河北秧歌

2出示幻灯片，了解秧歌。

师：大家会跳秧歌吗？

学生回答

师；今天老师就教大家跳一段秧歌。

3、教师边跳边教秧歌舞，学生模仿。

师：现在我们就跟随音乐来试一试吧。

播放音乐，学生学跳秧歌。

二、学唱歌曲

1、初听歌曲

多媒体出示歌谱。

思考：（1）歌曲的演唱形式

（2）哪一句歌词跟其他歌词不一样

师：大家说说这首歌曲是怎样的演唱形式呢？

生：对唱

师：对了什么呢？

生：对花

师：对花是中国传统民歌中广泛流行的一种传统小调，歌唱者以互相问答、对猜花名方式嬉戏娱乐、歌曲的演唱形式也很多样，有的用乐器伴奏，甚至伴以锣、鼓边舞边歌。师：请大家找一找哪一句歌词跟其他歌词不一样呢？

生：七拨弄东采咚采（打鼓），得儿色（敲锣）

师：对了，那有没有同学知道这一句是在模仿什么声音呢？生：模仿打鼓、敲锣的声音。

师：那让我们来学习下这句好吗？

2、学习歌曲(解决难点)

（1）学习节奏

按照节奏读歌词，熟悉节奏特点。

（2）试唱。

师：请同学们用“啦”轻声跟唱旋律，并且思考哪一句的旋律跟其他的旋律不一样？

再次播放音乐，学生轻声哼唱并思考。

（3）回答问题引出“上滑音”、“倚音”。

教师出示课件“滑音”、“倚音”，并讲解。

师：那大家听老师演唱对比一下，这些小记号在歌曲中起到什么作用呢？

生：……

师：有了这些记号啊，更能表达演唱者或劳动人民欢快、美

滋滋的心情。我们试着模仿一下吧。

（跟钢琴伴奏唱一遍，并学习全曲。）

a.师生对唱

b.男女生对唱

三、创编与表演

师：同学们，一年四季中每个季节都有不同的花开，现在就请同学们思考春夏秋冬分别都有哪些花开呢？

学生讨论并回答。

教师总结，并分组创编歌曲表演。

师生互评

四、欣赏《顶嘴》

师：刚才我们唱的这首歌是以一问一答的形式唱的，这叫对唱，我们再来欣赏一首河北的笛子二重奏，在欣赏过程中请同学们思考：（1）什么是“二重奏”？（2）为什么叫“顶嘴”呢？

现在就让我们带着这个问题一起来欣赏并且感受音乐。

1、播放《顶嘴》学生边欣赏边思考。

学生回答

2、老师出示课件“二重奏”“乐曲介绍”，并讲解。

3、复听全曲，感受乐曲要表达的内容。

五、总结

同学们，这节课的内容我们已经讲完了，让我们来回顾一下，

你都学到了哪些内容吧？

1、学唱河北民歌“对花”。

2、学习了怎样扭秧歌。

3、学会了怎样演唱“上滑音”和“倚音”。

4、了解了什么是对唱和二重奏