浅析企业领导能力提升

浅析企业领导能力提升
赵成筠:实战派人力资源管理专家。

曾任上海金融学院工商管理副教授
企业人力资源管理和绩效考核培训专家
卓越领导力
团队建设与领导力
管理能力并不等同于领导能力。

领导能力包涵了管理能力。

管理是一种过程，是通过对各种组织的资源进行计划、组织、领导和控制，以达到效果与效率来实现组织目标的整个过程。

而领导是运用组织与个人的影响力来激励员工，调动员工的工作积极性以实现组织目标。

所以，管理与领导是有所区别的。

有时，很多人对管理与领导这两个内涵轻易地混为一谈，这是错误的。

通过选择领导风格来提升领导能力。

领导风格主要看当领导者是任务导向还是员工导向。

把领导风格按任务导向与员工导向分为四类；一类是高度关注任务，也高度关注员工。

二类是高度关注任务，关注员工少。

三类是关注任务少，而高度关注员工。

四类是关注任务少，也关注员工少。

在不同领导风格下，员工们的生产率受领导风格的影响。

由于企业组织千差万别，文化环境也是各不相同，这就要求领导者在不同的环境中选择领导风格来提升个人领导能力。

有三种领导行为；独裁型领导行为、家长型领导行为、员工参与型领导行为。

独裁型领导是自上而下的信息与影响流动。

家长型的领导是相互作用的信息与影响流动。

员工参与型领导也是相互作用的信息与影响流动。

在员工受教育程度低或者员工比较喜欢命令的方式工作的组织环境中用独裁型的领导风格比较好些。

在员工受过普通教育或者员工创新思维比较低时，在这样的组织环境中用家长型的领导风格比较好些。

在员工受过高等教育或者员工的自由意识和创新意识比较高时，在这样的环境中用员工参与型的领导风格比较好些。

微软、IBM等国际型企业为什么给予员工高自由度，就是因为员工受过高等教育，而且创新意识与创新能力比较高，所以才给予他们高度自由，采取放任式管理，因为创新意识是在自由与不受约束的环境中悟出来的。

在很严格的管理环境与封闭式的土壤中是产生不了创新思维的。

因此，领导者要在不同的组织文化范围中运用不同的领导风格来提升个人领导能力。

如何提高领导能力呢？
一、领导能力---必须提高决策的谋略能力。

深谋远虑属于谋略策划范畴，是对领导全局工作的长远规划。

提高对上级检察机关决策的科学理解能力，是一个基层院的领导者战略头脑的高层次，它关系到一个单位的决策方面和工作好坏的政策界限等。

所以一个单位的“领导者”应该在把握上级决策的基础上，和本单位的实际情况结合起来，创造性的制定本单位检察工作的突破口，这是一把手的经常性工作，也是基层领导者必须练的基本功。

领导能力练好基本功要增强基层领导者思维能力的独立性。

“一把手”是一个单位的决策的关键人物，必须具备较高的独立思维能力，不能事事依赖上级，也不能照葫芦画瓢，要发挥自己的主观能动性，善于拿出符合本单位实际情况的工作办法。

学习借鉴先进的单位的经验也要防止生搬硬套，做到善于移植，形成自身特色。

对工作中出现的新问题，要独立思考，独立运筹，看准的问题及时决策，对以往，或者是前任领导的决策，发现与现实有偏差
时要及时修正，防止失策造成损失。

领导能力练好基本功要增强思维的创造性，在改革的大潮推动下，检察工作瞬息万变。

决策的特点是：随机因素比较多，变化快，决策的层次化空前复杂，这就要求决策人必须有创新知识和创造性的思维能力，敢于打破常规，敢于接触新事物，涉足新领域。

特别是加入WTO以后检察工作如何和世界接轨，将面临许多预测不到的新问题，领导能力有了创造性的思维能力，才能使决策适应形势发展的需要。

领导能力练好基本功要增强思维的综合性，基层检察工作，涉及的面比较宽，必须考虑各种情况，养成综合性、多向性，思维的习惯，开阔思维视野学会从客观上把握全局，分析问题，站在全局的高度思考问题，既要考虑有利因素，可能带来的影响，做到统筹兼顾，防止漏洞。

又要把握多种思维方式，把顺向思维和逆向思维，静态思维和动向思维，定性思维和定量思维结合起来，把大量的新情况、新问题综合比较，把局部和全局共性和个性等情况进行多角度、全方位的综合思维；把另散的思维成果，加工成为揭示事物本质，简明扼要的结论，提高综合思维、全面思考问题和在复杂工作中的决策能力。

领导能力练好基本功要集思广益，注重调查，精通业务，提高对本单位长远目标和近期目标的设计能力，这就要求准确的把握本单位的工作实际，发展趋势，全体干警的承受能力，紧紧抓住关系本单位工作进度的关键问题进行设计，要严格按决策程序，依靠集体智慧。

二、领导能力---必须提高领导班子的凝聚能力。

实际工作中有的领导班子之所以对正确的意见集中不了，对本级分歧意见统一不了，错误认识纠正不了；并非都是领导能力水平低，在很大程度上是因为领导者在领导层和干警心目中的威望不高，这种因不信其人而否其见的现象时有发生。

可见领导者在领导班子具有一定的影响力、号召力和凝聚力，对决策能力有很大影响。

1、做表帅给人以敬佩感。

一项决策做出以后，总要有各方面的支持和谅解，总要有许多人去执行，让全体干警对所作出决策持积极态度，是决策成功的一个不可忽略的因素，领导者要以其言正身，说的做的都要为部属作表帅，时刻注意自我形象的塑造。

如果在处理一个人、一件事上不谨慎就可能在领导和群众面前丧失威信，没有威信，谈何决策能力，提高决策能力必须使群众对领导者有敬佩感，调动方方面面的积极性，落实决策才能有可靠的基础保证。

2、积极进取增长才干给人以信赖感。

一般情况下，领导者在群众中的影响力，与自身的学识才干成正比。

在市场经济和知识经济竞争日趋激烈的形势下，给基层领导者提出一个如何改善知识结构，尽快适应形势发展的需要的问题。

要经常想到自己知识水平与职务需要还有差距，以激发自己求知若渴之感，还要想到机关和广大干警的文化素质、知识水平在不断提高，在这种情况下，如果不能做到“水涨船高”就有被“群众知识之水”淹没的危险，正确的决策首先需要领导者的知识化，只有领导知识功底雄厚，才能适应形势的发展，不断提高决策能力。

3、作风民主严以律己给人以舒畅感。

事实说明一个唯我高明，独断专行，文过饰非，妨贤忌能的领导者，是不可能正确发挥集体领导决策作用的，解决好这个问题，基层领导得
必须讲信任，始终不喻的坚持党的民主集中制的领导原则。

凡属重大决策都是考验领导班子集体智能的一场“团结赛”。

每个领导成员对决策问题的智慧得不到充分的发挥，都可能给正确决策丢失分数。

所以在决策论证问题时，要充分发扬民主，各抒己见，不搞个人说了算，只有这样决策才能体现群体意志，才能有号召力。

严以律己要求下级做到的自己首先做到，要敢于推功揽过。

在荣誉面前要做到不伸手，在失误面前要主动承担责任。

这样能够形成一个思想放的开，互相信任，心情舒畅的领导整体，为正确决策创造良好的思想氛围。

三、领导能力---必须有工作上的创新能力。

决策是以改变现状为前提的，它是一项创造性的活动，从这个意义上讲没有创新就没有决策，提高基层领导能力的创新能力是与提高决策能力联系最直接，最密切的一个问题，应把握好以下三个问题：
1、要弄清求实与创新的辩证关系，把创新建立在讲科学、求实效的基础上。

由于受习惯势力的影响，在对求实与创新的理解上，往往有片面性、简单化的倾向；讲求实，往往因循守旧，不针对本单位的具体情况，制定工作措施；讲创新，有时注重在形式上做文章，不重实效。

在工作实践中必须弄清二者的辩证关系；求实意在务实，一切从实际出发，讲究工作效率和实效；创新就是发展。

在务实的基础上摸清规律，用新思想，新方法解决新问题。

如果把二者割裂开来或各执一端，不坚持在务实的基础上创新，用创新的精神去务实，就失去了各自的生命力。

2、注重调查研究善于从广大群众中吸取营养。

投身于群众的社会实践，是提高领导者决策能力的源泉，决策者个人的知识能力是有限的，只有将自己置身于群众之中，通过调查研究，虚心听取群众意见，取长补短，才能使自己观点接近正确决策。

调查研究是决策准备阶段的基础工作，调查研究的功夫不下如何，从根本上制约着决策的精度和质量。

基层领导者必须坚持把决策的重心放在深人群众和调查研究上。

3、学会在“上情”与“下达”上做文章。

把上级院和党委的指示、要求、指标具体化。

上级的指示要求、指标，通常是从全局角度提出来的，具有普遍的指导意义，但不是解决具体问题的现成答案，如果照抄、照搬，必然是事倍功半。

这就要求我们在贯彻上级精神时，必须结合实际，拿出具体的意见和办法。

领导能力可以在平素时间内练习或者通过专业培训获得。

还要开发认识能力与认识理解能力，这样可认领导者对问题的认识从肤浅到深刻、从短期到长期、从现在到未来。

最后还要开发解决问题的新方法、新思维、新理念。

领导能力才能在管理过程中持继变革。