血培养01

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血培养标本的正确采集课件

血培养标本的正确采集课件
指导用药
通过血培养和药敏试验,医生可以了解病原微生物的耐药性,选择 敏感的抗生素进行治疗,提高治愈率。
评估病情
血培养的结果可以反映病情的严重程度和病程进展情况,帮助医生 评估治疗效果和调整治疗方案。
血培养标本采集的发展前景和研究方向
自动化采集技术
01
随着技术的发展,自动化血培养系统逐渐应用于临床,能够提
如采血时用力拍打采血部位、在输液时从输液侧 采血、在同侧手臂同时采血和输液等,可能导致 培养结果不准确。应避免这些不规范操作,确保 采血过程严格遵守无菌原则。
04 血培养标本采集的临床 应用和价值
血培养标本采集在临床中的应用
诊断感染性疾病
血培养是诊断血液感染性疾病的 重要手段,通过培养血液中的病 原微生物,可确诊败血症、菌血
症等严重感染性疾病。
指导抗生素治疗
血培养可以帮助医生了解病原微生 物的种类和药敏情况,从而指导抗 生素的选择和使用,提高治疗效果。
监测治疗效果
通过定期进行血培养检查,可以监 测治疗效果,判断病情是否好转或 恶化,及时调整治疗方案。
血培养标本采集对临床诊断和治疗的价值
明确诊断
血培养能够直接检测到血液中的病原微生物,为临床医生提供确 切的诊断依据,避免误诊和漏诊。
阳性检出率。
采集部位ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
通常选择肘静脉或股静脉作为 采集部位,以保证充足的血量 和避免局部感染。
无菌操作
采集过程中应严格遵守无菌操 作原则,避免污染,减少外界 细菌的混入。
采集量
根据不同培养瓶的要求,采集 适量血液,一般为8-10ml。
采集后标本的保存和处理
及时送检
采集后的血培养标本应尽快送检,避 免长时间放置导致细菌繁殖或死亡。

血培养方法学

血培养方法学

血培养方法学
血培养是一种常用的微生物诊断方法,用于检测血液中存在的细菌感染。

下面是血培养的一般方法学步骤:
1. 血液采集:首先要采集患者的血液样本,通常使用无菌针和无菌试管采集静脉血。

采集前要进行消毒。

2. 原液处理:将采集的血液样本倒入无菌试管中,一般是
10~20毫升。

如果血液样本较稀,可加入适量的无菌生理盐
水稀释。

3. 培养基选择:将血液样本接种于适合培养细菌的含有富营养物的培养基内。

常用的培养基有肉汤、布鲁菌培养基和三联培养基等。

4. 培养条件:将接种好的培养基放入培养箱中,保持适宜的温度和氧气条件。

一般常温培养或体温培养,有些特定细菌需要氧气气氛,有些则需要无氧气氛。

5. 培养时间:通常培养时间为24-48小时,但也可能需要更长
时间,特别是对于一些特殊细菌如真菌。

6. 结果判断:观察培养基上是否有细菌生长。

如果有细菌生长,会形成菌落或者液体浑浊。

接着要进行细菌鉴定,通过形态特征、生理和生化反应等方法来确定细菌的种类。

7. 抗生素敏感性测试:如果需要,可以进一步进行抗生素敏感
性测试,以确定细菌对不同抗生素的敏感程度。

总的来说,血培养方法学是一种基于培养细菌的技术,通过专门的培养基和培养条件,可以检测血液中存在的细菌感染,并进行细菌鉴定和药物敏感性测试。

这种方法可以帮助医生诊断感染病因并选择合适的治疗方案。

血培养标本采集一

血培养标本采集一
血培养标本 采集一
-
目录
CONTENTS
1 痰液培养标本采集 2 尿培养标本的采集
2
血培养标本采集一
血培养标本采集一、血培养的指征:1.心率>90次/min;2.寒战 3.不明原因的发烧(>38℃)或体温过低(<36℃) 4.外周血白细胞增多>10.0×109/L或减少<4.0×109/L 5.C反应蛋白、降钙素原(PCT)、1,3-β-D-葡聚糖(升高)等;6.皮肤黏膜出血,昏迷,多 器官衰竭,血压降低;7.呼吸频率加快>20次/min或动脉血二氧化碳分压(PaCO2)<32 mmHg。二、采集血培养样本的最佳时间1.尽可能在患者寒战或开始发热时采血;2.在患者 接受抗生素治疗前采血;3.如患者已经应用抗菌药物进行治疗,应在下一次用药之前采血 培养
三、采集血培养套数
血培养标本采集一
1.成人每次应采集2-3套,每套从不同穿刺点进行采集,2-5天内无需重复采集。2.如怀疑 感染性心内膜炎,应重复采集多套。3.儿童通常仅采集需氧瓶 四、采集血培养的采血量 成人每瓶采血量8mL-10mL,婴幼儿及儿童采血量不应超过患者总血量的1%,具体采血量参 考说明书。(注:若采血量充足,注射器采集的血液先注入厌氧瓶,后注入需氧瓶,碟形 针采集的血液反之。若采血量不足,优先注入需氧瓶) 五、血培养瓶运送 血培养瓶应在2小时之内送至实验室孵育或上机;如不能及时送检,应将血培养瓶置于室 温下,切勿冷藏或冷冻
第1部分 痰液培养标本采集
痰液培养标本采集
一、痰液培养指征 1.痰液为脓性、血性、铁锈色或红棕色胶胨样痰 2.呼吸急促或哮喘,常伴有胸痛 3.发热伴白细胞增高,特别是中性粒细胞或CRP明显增高 4.胸部影像学检查提示有感染可能 二、痰液培养标本的采集方法 1.痰液标本的采集以清晨为好,因此时痰量多,含菌量大;2.在医生或护士指导下取样; 3.漱口三遍,以除去浅表固有定植菌;4.指导病人深咳以取得下呼吸道标本(而不是唾液 及鼻咽部的分泌物)置于无菌容器 三、痰培养的送检次数 1.对于普通细菌性肺炎,痰标本送检每天1次,连续2-3天。不建议24h内多次采集,除非 痰液外观性状出现改变

血培养

血培养
5.如果血培养是通过静脉植入管采集的,不用弃去起始部分的血液,应同 时自外周静脉采集血液进行血培养,以协助判读血培养阳性结果。
6.在血培养瓶上贴标签时注意请勿遮住血培养瓶上的条码。
7.标本采集后,需室温保存,切勿冷藏, 立即送检,送检时间不能超过2小时。
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COMPANY NAME
谢谢
3 改善患者的预后,降低患者的 病死率
4.如何采集血培养
问题
123
采血 采血 采血 时机 流程 份量
5.采血时机
抗菌药物 使用前
尽可能
时机
尽可能
寒颤和发 热初起时
6.采血流程(一)
• 在每个血培养瓶上都 有表明液体容量的刻度 ,在溶剂刻度上标明采 集血液应该达到的页面 高度
采血流程(二)
用75%酒精消 毒培养瓶口,
2.血培养的适应症
1.发热或低温
2.寒颤
同时具备以下几种 表现,临床怀疑菌 血症时,应采血培

3.白细胞增多
8.粒细胞减少, 血小板减少
适应 症
4.皮肤黏膜出血
7.C反应蛋白升高
5.昏迷,多器官衰竭
6.血压降低, 呼吸加快
3.血培养的重要意义
1 明确诊断是何种病原菌感染


2 减少抗菌药物的误用和滥用
如果血量少,
垂直放置
先接种需氧瓶
3
,剩余血量再 接种厌氧瓶中 4
持针器套于培养瓶
颈部,将另一头穿
刺针刺入培养瓶
0
请在
1

采集流程(五)
血培养 瓶颠倒摇匀Fra bibliotek标注 病人 信息
血培养采集——血量
8-10ML 成人

《血培养》PPT课件

《血培养》PPT课件

抗生素之前采集血培养
应用抗生素后的血培养
应当在抗生素达到谷浓度时留取血培养:
未经过深入研究 缺乏临床实用性

吸附抗生素的血培养瓶
吸附抗生素的血培养瓶
血培养:皮肤消毒减少污染
没有明确证据提示应使用何种消毒剂能减少
假阳性结果 使用皮肤消毒包装及含有乙醇的消毒剂可能 有帮助
采集血培养的方法
cfu/ml
血培养:采血量
结论:
大部分医务人员不了解血培养推荐的最佳采
血量
血培养:培训的重要性
干预前 干预后 采血量ml(范围) 1.75(0.0-20.1) 2.12(0.2-20.6)
采血量足够
491/1067(46%)
186/291(63.9%)
送检正确
378/491(77.0%)
鉴别菌血症患者
发热是重要的临床指标:


BT≥38.5℃;低体温,白细胞增加,低血压,意识 障碍 警惕体温正常的菌血症 鉴别引起体温升高的其他疾病
内科危重患者更为复杂
内容
鉴别菌血症患者
提高血培养阳性率 识别致病菌与污染菌
血培养阳性率的影响因素


血液屏障:
细菌数量少 间歇性菌血症 血液成分中的杀菌机制
大肠杆菌
凝固酶阴性葡萄球菌 肺炎克雷伯菌 肠球菌 铜绿假单胞菌 肺炎链球菌 白色念珠菌 草绿色链球菌 阴沟肠杆菌
99.3
12.4 100 69.9 96.4 100 90 38 100
0
81.9 0 16.1 1.8 0 0 49.3 0
0.7
5.8 0 14 1.8 0 10 12.7 0
如何鉴别真正的致病菌和污染菌

血培养一二级报告

血培养一二级报告

血培养一二级报告血液培养是一种重要的实验室检验方法,用于检测血液中是否存在细菌和真菌等微生物。

根据临床标准,血培养可以分为一级和二级血培养。

本文将从血培养的原理、方法和临床意义进行详细介绍,重点关注一级和二级血培养的概念、差异和应用。

一、血培养的原理和方法1. 原理血培养是通过将患者的血液标本放入含有养分的培养基中,利用培养皿或自动培养仪器进行细菌和真菌的培养。

当有细菌或真菌存在于血液中时,它们会在培养基中生长并形成可见的菌落。

2. 方法(1)血液标本采集:通常采用无菌技术从患者的静脉血中采集标本,确保标本的无菌性。

(2)培养基准备:选择适当的培养基,将血液标本接种于培养皿中,放入培养箱或培养仪器中进行培养。

(3)培养条件:通常在35-37摄氏度下培养24-48小时,观察是否有细菌或真菌的生长。

二、血培养的临床意义血培养是诊断感染性疾病的重要手段,尤其是对于严重感染或败血症患者。

通过血培养可以确定病原微生物的种类和药敏信息,指导临床合理使用抗生素,提高治疗效果,并且对于监测感染的变化和预后预测也起到了非常关键的作用。

三、一级和二级血培养的概念及差异1. 一级血培养一级血培养是指最常规的血培养方法,用于检测常见的致病菌,包括革兰氏阳性菌和阴性菌。

常见的一级培养基包括革兰氏阳性菌培养基和革兰氏阴性菌培养基。

2. 二级血培养二级血培养是在一级血培养的基础上增加了对特殊细菌或真菌的检测。

二级培养通常使用的培养基包括真菌培养基、肠道致病菌培养基等,用于检测一些一般培养基不能满足检测的菌种。

四、一级和二级血培养的应用1. 一级血培养的应用一级血培养是最基础的血培养方法,适用于绝大多数感染性疾病的检测。

一级血培养是最常规的检测方法,可以覆盖大部分的致病菌。

2. 二级血培养的应用二级血培养主要适用于那些难于在一级血培养中生长的菌株,如真菌、肠道致病菌等。

在一级血培养无法检出致病菌的情况下,可以进行二级血培养的检测。

【科普】“血培养”,你真的了解吗?

【科普】“血培养”,你真的了解吗?

【科普】“血培养”,你真的了解吗?血液感染是重症患者的主要死亡原因之一,早期快速诊断并及时治疗对患者的预后至关重要,而血培养是目前诊断血液感染最直接、最可靠的方法。

想要获取准确的血培养结果,需要临床医生、护理人员和检验科工作人员共同做好质量控制。

那么,我们该如何为血培养的正确采集把好关呢?最新发布的《血液培养技术用于血流感染诊断临床实践专家共识》,让我们一起来学习。

什么是血培养?血培养是临床微生物学实验室最重要检查之一,是从患者体内采血,并将其装入含有培养基的瓶中,以此来确定导致患者感染的微生物(细菌或真菌)是否已经侵入患者的血液。

它是诊断血流感染、菌血症的金标准。

完整的血培养过程包括:收集样本;检测、分离并鉴定导致血流感染的微生物;为临床医生提供抗菌药物敏感性试验结果。

为什么血培养很重要?在病危护理的时候,脓毒血症对我们来说是一项重要的挑战。

早期诊断是患者预后的决定性因素之一。

对于菌血症和真菌血症检测来说,血培养是最常用而有效的诊断工具。

血培养是一项重要的研究,它能为血流感染和可能存在脓毒血症的患者的诊断和治疗提供重要的线索。

对于患者,阳性血培养能确定存在感染性病原。

而且对病原体能进一步做抗菌药物敏感试验,使抗菌药物治疗优化。

尽可能早地开始有效的抗菌药物治疗对干预后有重要的影响。

血培养的三个主要目的:证实有感染性的病原体鉴定病原体指导抗菌药物治疗什么时候进行血培养?目前,血培养适应证无统一标准。

简单标准如发热(体温>38 ℃)或局部中重度感染,复杂标准则有多条。

详见专家共识。

但是要注意不是所有的感染或发热都需要做血培养。

不建议进行血培养的情况:免疫力正常社区患者的轻度发热、术后1小时内的发热、孤立的发热(只出现一次的发热)、原因明确的非感染性发热(包括药物热)、长期护理机构大多数居住者的轻度临床表现。

临床诊断为上呼吸道感染、轻度社区获得性肺炎、非复杂性蜂窝织炎、单纯性膀胱炎,也不建议血培养。

血培养的操作流程及意义

血培养的操作流程及意义

血培养的操作流程及意义下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成,希望大家下载以后,能够帮助大家解决实际的问题。

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血培养操作规范及临床意义

血培养操作规范及临床意义

评估治疗效果
判断感染类 型
指导临床用 药
评估治疗效 果
预测疾病预 后
预测预后
指导抗生素使用:根据血培养结果选择敏感抗生素 预测病情进展:阳性结果提示感染,阴性结果提示感染可能较小 评估预后:根据培养结果判断病情严重程度和预后 指导治疗:根据培养结果调整治疗方案,提高治疗效果
监测耐药性
血培养在监测耐药性方面的作 用
采血次数
成人:至少2次 儿童:至少1次 特殊情况:根据临床需要,可多次采血 注意事项:避免在同一天内多次采血
培养基选择
选择无菌、无毒的培养基 根据培养目的选择适合的培养基 培养基的成分和浓度应符合要求 培养基应在使用前进行灭菌和质量控制
培养温度和时间
培养温度:35-37℃ 培养时间:通常为2-4周,根据具体病原菌和药物敏感试验结果而 定
感谢观看
汇报人:
临床医生需要 综合考虑多种 检测结果和临 床表现,以做 出准确的诊断 和治疗决策。
06
血培养的未来发展方向
提高培养阳性率
优化采血技术:提 高采血技巧和操作 规范,减少污染和 交叉感染
改进培养基:研发 更高效的培养基, 提高培养阳性率
自动化技术应用: 引入自动化技术, 提高培养效率和准 确性
临床意义:提高培 养阳性率有助于更 准确地诊断感染, 指导临床治疗
扩大检测范围:将血培养检测范围扩展到更多病原体种类,如真菌、寄生虫等
提高检测灵敏度:通过优化培养基和检测方法,提高对低浓度病原体的检测灵敏度
实现早期诊断:通过缩短检测时间,为临床提供早期诊断依据,有助于患者及时得到有效治疗
实现自动化和智能化操作
自动化技术:利用机器人和自动化设备进行血培养操作,提高工作效率和 准确性

血培养标本的正确采集

血培养标本的正确采集
患者因素
患者自身状态(如病情、年龄、营养状况等)以及配合程度可影响血培养标 本采集的质量。
控制措施
全面了解患者的病情,选择合适的采血时机,对于特殊患者需制定相应的采 血方案;同时,加强与患者的沟通,提高其配合程度。
护士因素对采集质量的影响及控制措施
护士因素
护士的采血技术、操作规范、无菌观念、责任心等都会影响血培养标本采集的质 量。
控制措施
加强技术培训,提高护士采血的操作规范和无菌观念;同时,加强对其责任心的 培养,确保采血过程的质量控制。
标本因素对采集质量的影响及控制措施
标本因素
血培养标本的污染、溶血、采血量不足或过多等都会影响血 培养结果。
控制措施
严格控制采血量,避免采血量不足或过多;同时,加强对采 血过程的监控,确保标本的质量控制。
06
血培养标本采集的临床意义与价值
有利于疾病的诊断和鉴别诊断
血液是多种疾病的重要传播途径,如败血症、菌血症等。 通过血培养可以检测血液中的病原体,帮助医生明确诊断 ,从而采取正确的治疗措施。
血培养对于区分细菌性感染和病毒性感染也具有重要意义 ,因为不同的病原体在血液中的反应不同,血培养可以提 供重要的鉴别
目录
• 血培养标本采集的基本信息 • 正确的血培养标本采集流程 • 影响血培养标本采集质量的因素及控制措施 • 血培养标本采集的质控指标与评估方法 • 血培养标本采集的质量管理 • 血培养标本采集的临床意义与价值
01
血培养标本采集的基本信息
什么是血培养标本
血培养标本采集的注意事项
采集血培养标本前,需了解患者的病史、用药情况等 信息,以避免干扰检测结果。
采集后需及时将标本送至实验室进行检测,以确保检 测结果的准确性。

血培养注意事项

血培养注意事项

培养基成分:选择含有适当 营养成分的培养基,如葡萄 糖、氨基酸、维生素等
培养基浓度:选择适当的培 养基浓度,以促进细菌生长
培养基pH值:选择适当的 培养基pH值,以适应细菌 生长需求
培养条件控制
01
温度:37℃
02
湿度:95%
03
培养时间:7-14天
04
培养基:选择合适的培养基, 如血平板、肉汤培养基等
03
监测感染复发:通过血培 养结果判断感染是否复发, 为治疗提供依据
02
评估感染程度:通过血培 养结果判断感染的严重程 度,为治疗提供依据
监测抗生素疗效:通过血 培养结果判断抗生素的疗 效,及时调整治疗方案
血培养的采集方 法
采集部位选择
首选部位: 肘静脉
次选部位: 手背静脉
特殊情况: 颈静脉、股
静脉
避免部位: 皮肤破损、 感染、静脉
曲张部位
采集时间安排
采集时间:通常在
患者发热、寒战、
感染症状出现后24 小时内进行
1
采集量:每次采集 10-20ml,至少采
4
集2-3次,以获得足
够的样本进行培养和
分析
采集频率:根据病
情和治疗需要,可
2
每天或隔天采集一

3
采集部位:首选静
脉穿刺,也可选择
动脉Байду номын сангаас刺
确定感染程度:根据血培养结果判断感染程度,如 轻度、中度、重度等
确定抗生素种类:根据血培养结果选择合适的抗生 素种类,如青霉素类、头孢菌素类、喹诺酮类等
确定抗生素剂量:根据血培养结果确定抗生素剂量, 如每日剂量、疗程等
评估治疗效果
01

血培养医学课件

血培养医学课件

血培养医学课件汇报人:2023-12-15•血培养简介•血培养的过程与操作•血培养阳性结果的分析与解读目录•血培养的临床应用与价值•血培养的局限性及改进方案•血培养医学课件总结与展望01血培养简介血培养是通过采集患者血液标本,在培养基中培养血液中的微生物,以检测并鉴定病原菌的一种方法。

血培养的定义血培养主要用于诊断血流感染、败血症等感染性疾病,以及指导临床抗生素治疗。

血培养的目的通常在患者发热、寒战等感染症状出现时采集血液标本。

采集时机采集部位采集方法一般选择肘静脉或股静脉等大血管进行穿刺采血。

需严格遵守无菌操作原则,使用一次性无菌注射器抽取适量血液注入血培养瓶中。

030201血培养的常见应用诊断血流感染当患者疑似患有血流感染时,血培养可用于检测血液中的病原菌,为诊断提供依据。

诊断败血症败血症是指病原菌侵入血液循环,并在其中大量生长繁殖,产生毒性代谢产物,引起全身性中毒症状。

血培养可用于确诊败血症。

指导抗生素治疗通过血培养可以确定病原菌的种类和药敏试验结果,为临床医生选择敏感抗生素提供依据,提高治疗效果。

02血培养的过程与操作血培养的实验室操作标本采集在患者发热初期或使用抗生素前,采集静脉血液作为血培养的标本。

采血量通常为5-10毫升,根据不同检测项目和目的进行选择。

培养条件将接种后的培养基放在35℃的环境中,保持95%的湿度,并持续不断地进行通气。

培养基将采集的血液样本分别接种在两个或三个不同的培养基中,以增加培养的阳性率。

常用的培养基包括胰蛋白胨大豆肉汤、巧克力琼脂等。

观察记录每隔1-2天对培养基进行观察,记录细菌的生长情况、菌落形态和颜色等。

根据细菌的形态、大小、染色性等特点,结合显微镜观察结果,对细菌进行初步鉴定。

形态学鉴定通过细菌对各种底物的生化反应,如氧化酶试验、糖发酵试验等,对细菌进行进一步鉴定。

生化鉴定利用分子生物学技术,如PCR、基因测序等手段,对细菌进行高精度鉴定。

分子生物学鉴定血培养的细菌鉴定将含有不同抗生素的纸片贴在培养基上,观察细菌对不同抗生素的敏感程度。

血培养操作规范与临床意义

血培养操作规范与临床意义

培养时间长:需要数天才能得到结果,不利于早期 诊断和治疗
单击此处输入你的正文,请阐述观点
敏感性低:对于一些感染性疾病,血培养的敏感性 较低,可能导致漏检
单击此处输入你的正文,请阐述观点
快速检测技术:采用快速检测技术,缩短检测时间, 提高诊断效率
单击此处输入你的正文,请阐述观点
自动化操作:采用自动化操作技术,减少人为因素 对检测结果的影响
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目录
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03.
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血培养的定义:血培养 是通过采集患者血液标 本,在适宜的培养条件 下,对血液中的微生物 进行培养和鉴定,以确 定病原菌的一种方法。
血培养的目的:血培养主 要用于诊断和治疗感染性 疾病,特别是败血症、菌 血症等严重感染。通过血 培养可以明确病原菌的种 类和药敏情况,为临床医 生提供准确的诊断依据和 治疗方案。
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血培养可以检测出多种病原微生物
血培养在临床实践中具有广泛的应 用价值
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
血培养阳性结果指导抗生素治疗:通过血培养结果,确定病原体类型, 选择敏感抗生素进行治疗,提高治疗效果。
血培养阴性结果指导抗生素治疗:在血培养阴性时,仍需要根据临床情 况选择适当的抗生素进行治疗,以避免延误治疗。
血培养与PCR 技术的结合: 提高病原菌检 测灵敏度和特
异性
血培养与质谱 分析的结合: 鉴定病原菌种
类和耐药性
血培养与生物 标志物的结合: 辅助诊断感染
性疾病
血培养与基因 测序的结合: 揭示病原菌基 因变异和演化
趋势
血培养与其他诊断方法的比较:血培养与其他诊断方法如影像学检查、实验室检查等在诊断 感染性疾病时的优缺点比较。

血培养 (1)

血培养 (1)


血培养采血时机
细菌浓度
体温
0
30 时间 (分钟)
60
要采集多少血液?


采血量是影响灵敏度最关键因素
成人一份标本 2 个培养瓶(需氧+厌氧),每瓶 8 - 10ml , 共20ml;要求至少采两份标本,即40ml。

儿童一般只需采集需氧瓶,在保证采集血量< 1%总血量 下,一般为1-3ml
采血量不足时应优先保证需氧瓶,因临床90%以上的感染 为需氧菌或兼性需氧菌感染

血培养瓶的种类?
对已经使用抗菌 药物治疗的患者 用含活性炭的抗 菌药物吸附瓶
未使用抗菌药物 治疗的患者 用标准血培养瓶
采集标本前:于室温保存,切勿冷冻。如冷藏需恢复至室温使用。 采集标本后:尽快送微生物室,如无法及时送检,应置于室温,不能置 于冰箱或温箱,以免影响检出。
皮肤和血培养瓶的消毒方法?

患者静脉中插有静脉留置装置中采 集,检出污染或定植菌的可能性较大。除非怀疑导管相关性血流 感染,请参照导管相关性血流感染的采血方法。
血培养的意义及规范操作
检验科
张勇
血培养概念:

采集患者的血液或无菌体液标本,送至微生物实验 室培养检测.


检测原本无菌的血液及体液中是否有细菌存在.
如有细菌,则极有可能为致病的细菌.

进一步进行鉴定/药敏试验.
血培养检测的意义
根据培养结果:

选择正确的抗感染治疗方案 调整经验治疗方案 判断感染性疾病的类型 评价疗效及预后 正确采取感染控制措施 是否隔离 减少院内感染
什么时候进行血培养?

当怀疑血流感染或脓毒症时,应常规行血培养 怀疑患者有血流感染的症状有:

血培养一二级报告

血培养一二级报告

血培养一二级报告血培养是一种常用的检验方法,用于检测患者血液中是否存在细菌或真菌引起的感染。

本报告将对血培养的一二级结果进行详细描述和分析。

一、检验方法本次血培养使用的是常见的血琼脂培养基方法。

具体步骤如下:1.从患者的外周静脉采集血液样本,注意采样时需严格遵守无菌操作规范,以防止外源性污染。

2.用无菌针将血液样本均匀地接种到两个培养瓶中,即一级血培养和二级血培养。

3.将培养瓶置于体温孵育箱中,分别孵育24小时和48小时。

4.孵育结束后,观察培养瓶是否有菌落形成。

二、一级血培养结果一级血培养是迅速筛查血液中是否有细菌感染的重要步骤。

在本次实验中,一级血培养的结果显示如下:1.阴性:表示在接种的血液样本中未检测到任何细菌或真菌的生长。

2.阳性:表示在接种的血液样本中检测到了细菌或真菌的生长。

阳性结果需要进一步进行二级血培养确认。

三、二级血培养结果二级血培养是对一级阳性结果的进一步确认和鉴定。

在本次实验中,二级血培养的结果显示如下:1.阴性:表示在经过进一步培养的血液样本中未检测到任何细菌或真菌的生长。

2.确认性阳性:表示在经过进一步培养的血液样本中检测到了细菌或真菌的持续生长,该结果可以确定患者存在感染。

3.疑似阳性:表示在经过进一步培养的血液样本中出现了一些异常菌落,但尚未确定为致病菌。

需要进一步进行分离、培养和鉴定以确定感染源。

四、结果分析与讨论根据本次血培养的结果,一级血培养和二级血培养的阴性率较高,说明大多数患者并未感染细菌或真菌。

这可能是由于血液样本采集过程中的无菌操作,以及患者自身免疫功能的正常抵抗能力所致。

然而,一级血培养中出现阳性结果的样本需要进行进一步的二级血培养确认。

对于确认性阳性的样本,说明患者存在感染,并需要进行相应的治疗。

对于疑似阳性的样本,需要进一步进行细菌分离、培养和鉴定,以确定感染源并选择有效的治疗措施。

在实际操作中,血培养一二级结果的准确性和可靠性对于判断患者的感染状态至关重要。

血培养医学课件

血培养医学课件

联合培养
同时进行需氧和厌氧培养,提高培 养阳性率。
血培养的临床应用
发热患者
免疫系统疾病患者
对于不明原因的发热患者,应尽早采集血样 进行需氧和厌氧培养,以确定病原体。
免疫系统疾病患者的免疫功能低下,易发生 血流感染,血培养可用于检测病原体。
血液疾病患者
其他感染症状患者
血液疾病患者的抵抗力较差,容易发生血流 感染,血培养可检测病原体。
血培养医学课件
xx年xx月xx日
目 录
• 血培养概述 • 血培养检测方法 • 血培养阳性结果判断 • 血培养的临床应用价值 • 血培养操作流程及规范 • 血培养临床应用中注意事项
01
血培养概述
血培养的定义与分类
定义
血培养是通过采集患者血液样本,在体外培养系统中增殖、 鉴别病原体的一种诊断方法。
菌血症的诊断
血培养是诊断菌血症的重 要手段之一,能够检测血 液中的病原微生物,为临 床诊断和治疗提供依据。
病情监测
通过血培养可以监测菌血 症患者的病情变化,判断 治疗效果和预后。
指导用药
根据血培养的结果,可以 指导临床合理使用抗生素 ,减少抗菌药物的使用和 耐药性的产生。
血培养在其他感染性疾病中的应用价值
对于有感染症状的患者,如败血症等,血培 养可检测病原体,指导治疗。
02
血培养检测方法
常规血培养方法
肉眼观察
通过肉眼观察培养液的颜色和 是否有细菌生长,通常需要一
定时间。
显微镜检查
将培养液进行涂片染色后,用显 微镜观察细菌的数量和类型。
分支杆菌培养
将培养液接种到特定培养基上进行 分支杆菌培养,以确定致病菌。
感染性疾病的诊断
在一些感染性疾病中,血培养 可以提供病原微生物的信息,
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血培养接收标准
• 实验室收到血培养后,应按以下步骤操作: • l.检查培养瓶确保它们被安全地放置。 • 2.用肉眼观查微生物生长的情况,注意血液层上面是否有
絮状沉淀、均匀的或表面下ห้องสมุดไป่ตู้混浊、溶血、液体培养基凝 固、有一层表面薄膜、产生气体、血层表面或深层有白色 颗粒等,如有上述情况产生提示有微生物生长。 • 3.检查瓶子上的标签,确认资料是否齐全,与申请单上的 患者资料是否一致。 • 4.保证获得适量的血液。 • 5.检查血液是否超过要求的基线。

三、公司的血培养系统
• 公司的血培养系统是属于采用光电原理监
测的血培养系统。由血培养瓶及血培养仪 联合才能使用。 • 原理:本培养瓶含适合微生物生长的营养 物质和传感器,当培养瓶内有微生物生长 时,产生代谢气体CO2,作用于传感器,全 自动血培养系统通过检测传感器并根据比 色法制定培养瓶的阴阳性结果。
血培养
一、什么是血培养 二、血培养发展及方法 三、公司的血培养瓶 四、血培养的影响因素
一、什么是血培养
• 血培养是把穿刺获得的血液接种到一个或
多个培养瓶或培养管中,用来发现、识别 细菌或其它可培养分离的微生物(如大肠 杆菌、念珠菌属、霉菌属等),这些微生 物存在于血液中形成菌血症或真菌菌血症。 正常人的血液中是不存在以上微生物;
二血培养的发展
• 2、半自动放射性系统:半自动化血培养系统,由于是半

自动而且带放射性所以它不再广泛用于常规血培养,但它 仍然普遍用于分枝杆菌的培养和监测 3、自动化血培养系统:70年代开始美、法等国就应用了 自动化培养系统,全自动血培养系统发展到现在也分三种: 1)检测培养基导电性和电压为基础的血培养系统;2)应 用感压原理的血培养系统;3)采用光电原理监测的血培 养系统; 自动化血培养系统与传统的方法相比大大提高了血培养中 的关键指标1)操作简单,减少污染;2)结果报告时间缩 短; 3)提高阳性检出率。
• •
二血培养的发展
• 1、手工血培养系统:近几十年来国内外都在不断优化手工培养,但
并没有太大的改变,除8O年代应用的溶解一离心系统、肉汤增菌瓶后 发展到双相培养瓶等以外近年未见更新系统的应用,仅见在脑心浸液 双相培养基基础上应用溶血剂的研究 。加入溶血剂皂素后.不仅分离 率有所提高.且避免了操作复杂、易污染的不足。 • 传统肉汤结果观察以混合物的浊度、微菌落的生长、溶血、颜色的改 变及气体的产生。在孵育12-24h后进行初步观察,头两天每天观察两 次,第3-7天则每天观察一次,传统血培养中为了尽早测得细菌的生长, 在初步检查时,进行接种培养,同时对肉汤培养物进行革兰染色。操作 烦琐出现结果慢为期缺点。 • 双相血培养基:设计了一种同时含有琼脂和肉汤的血培养瓶,相比传 统的手工血培养瓶,双相血培养瓶可以更好的培养需氧菌、兼性厌氧 菌和真菌;双相瓶使检测时间更加短,并且可以获得分离细菌的菌落, 但是商业双相系统会产生较高的污染率,而且不能很好的获得厌氧菌。 与传统肉汤血培养瓶相似,双相培养基应目测监测7天,
公司血培养的特点


物质及生长因子非常丰富,达20多种从而适合各 种苛养菌的生长; 2、假阴性低,据大部分文献报道现有的血培养瓶 假阴性率在0.5~0.9%,其中60%以上都集中在真 菌和非发酵菌属,而我们公司对非发酵菌属及真 菌方面做了大量的工作; 3、阳性率高,我们公司的血培养瓶不仅营养非常 丰富,而且还对干扰阳性率的中和剂做了大量的 工作,采用联合中和的方法中和各种抗生素的干 扰从而提高了标本的阳性检出率; 4、阳性报告结果快,就目前的实验结果显示比梅 里埃相对的还快一些。
血培养仪报警后的处理
• • • • • • • • • • • • • •
表3.血培养阳性后根据革兰染色特点应传种培养基种类的建议 5~10%CO2孵育 厌氧气体孵育a 染色特点 血琼脂 巧克力琼脂 麦康凯或EMB 血琼脂 PEA或CAN 革兰阳性 球菌 X X X 杆菌 X X X 革兰阴性 球菌 X X X X 杆菌 X X X X X 真菌b X X 持续监测阳性, 革兰染色阴性c X X X a所有培养至少至48 h;EMB-伊红美蓝琼脂;PEA:苯乙基醇琼脂;CAN多粘菌素奈啶酮酸琼脂。 • b增加真菌培养基(如:沙保弱葡葡糖琼脂)和30°C培养,C接种硫羟乙酸盐肉 汤中.
血培养阳性结果的报告程序
• 血培养阳性结果十分重要,应立即口头报告给患
者的主治医生,报告的日期和时间以及接受报告 人的姓名应记录在患者的报告单上。应向临床医 师提供重要的信息,包括革兰染色的形态,血培 养阳性的数量和其它的鉴定资料,如革兰阳性球 菌疑为葡萄球菌。处埋报告之前,应回顾一下患 者近期标本的培养情况,这些结果有助于解释感 染微生物来源。口头报告后应立即进行书面初步 报告。除非初步报告有错误或新发现可改变患者 的治疗方案,否则不应更改初步报告的结果。
消毒
• 皮肤消毒严格按以下三步法进行: • 1、70%酒精擦拭静脉穿刺部位待30秒钟以上。 • 2、用一根碘酊或碘伏棉签消毒皮肤(l%~2%碘酊30秒或10%碘伏消
• • • • • •
毒60秒),从穿刺点向外以1.5cm~2cm直径画圈进行消毒。 3、70%酒精脱碘。 严格执行三步消毒后,可行静脉穿刺采血。注意对碘过敏的患者,只 能用 70%酒精消毒,消毒60秒钟,待穿刺部位酒精挥发干燥后穿刺 采血。 培养瓶消毒程序:培养瓶消毒程序严格按以下三步法进行: 1、用70%酒精或碘溶液 (不要使用碘)消毒血培养瓶橡皮塞子。 2、酒精作用待60秒。 3、在血液注入血培养瓶之前,用无菌纱布或棉签清除橡皮塞子表面 剩余的酒精,然后注入血液。


血培养标本的运送
• 要求: • 1. 采集后的血培养瓶应在1小时之内送往实验室。 • 2. 血培养瓶在接种前和接种后均不得冷藏或冷冻。
延迟血培养瓶放入全自动培养检测系统可延迟或 妨碍细菌生长的检测。不建议将血培养瓶放置于 室温超过几个小时。血培养标本冷藏或冷冻会将 一些微生物杀灭。溶解离心的血培养标本也不该 放置超过八小时;超过这个时间会使特殊病原菌 降低分离率或生长延缓。
为什么要做血培养
• 在病人的血液中检测出微生物对感染性疾病的诊 •
断、治疗和预后有重要的临床意义。 1、机体组织发炎如脑膜炎、肺炎、化脓性关节炎、 骨髓炎、腹膜炎、心内膜炎、感染性动脉瘤、血 栓性静脉炎和其他血管内膜感染等等,微生物会 破坏正常组织中的保护屏障进入血液。 2、各类的手术,手术环境及手术器材如有微生物 存在时可能直接进入到血液。 3、当细菌或真菌在血液中迅速繁殖超出单核吞噬 细胞系统清除这些微生物的能力时,即产生持续 的菌血症,并且可感染血管外组织交叉感染 。对 生命构成威胁。
血培养瓶的组成及型号
• 血培养瓶的构成:传感器(透气膜)、培
养基、添加剂。 • 血培养瓶现有的型号:需氧瓶(含中和剂) 及厌氧瓶(含中和剂)两种,但可以扩标 准瓶,儿童瓶。 • 标准瓶与现有瓶的区别在于现有的瓶中多 了中和剂。标准瓶与儿童瓶的区别在于儿 童瓶就是减少瓶中培养基的量。
• 1、苛养菌的检出率较好。由于瓶子中含有的营养 •
采血量
• 1、血培养操作规程对采血量的陈述:对从菌血症或真菌
菌血症患者血培养中获得微生物,每个培养瓶抽取 的血 量是唯一重要的变量。当培养的血量从2ml增加到20ml时, 血培养的阳性 率增加30%~50%,因为培养的血液量增加 1ml,阳性率增加3%-5%。 2、CLSI中的M47中有陈述: 在2004年Cockerill作了一个 研究报道,对163例患者使用连续监测血培养系统的结果 显示,每次取20ml血标本(心内膜炎除外)共3次。3次的 血培养的病原菌阳性率为:1次为65%,2次80%,3次为 96%。心内膜炎第1次阳性结果为90%。 3、推荐每次采血最少20ml。如果不足20ml时应该先满足 需氧瓶后再到厌氧瓶的原则,例如一次采血量为15ml应该 往需氧瓶中打10ml血,剩余的5ml注入厌氧瓶。
四、血培养的影响因素
• 1、采血时间; • 2、消毒; • 3、采血量; • 4、血培养标本的运送 ; • 5、试剂瓶的保存。
采血时间
• 对入院的危重病人未进行系统性抗生素治疗前,应及时进行血液培养,
病人出现以下临床表现时可作为采集血培养的重要指征。 1.发热(》38℃)或低温(《36℃) 2.寒战 3.白细胞增多(>10×10^9/L,特别有“核左移”未成熟的或带状的 白细胞增多) 4.粒细胞减少(成熟的多核白细胞<1×10^9/L) 5.血小板减少 6.皮肤、粘膜出血 7.昏迷 8.多器官衰竭 9.血压降低 10.呼吸加快 或同时具备上述几种临床表现时应采集血培养。在评估可疑新生儿败 血症时,除发热或低温外,很少培养出细菌,应该增加尿液和脑脊液 培养。肺炎链球菌与流感嗜血杆菌菌血症患儿(特别是2岁或2岁以下 的幼儿)一般在门诊就诊,常伴有明显发热(》38.5℃)和白细胞增 多(》20×10^9/L)。老年菌血症病人可能不发热或不低温,如伴有 身体不适、肌痛或中风,可能是感染性心内膜炎的重要指征。
血培养仪报警后的处理
• 如果血培养阳性,应立即进行革兰染色,以无菌手续从培
养瓶中取肉汤2-3滴涂片,自然干燥,加热固定并染色。 染色结果应尽快报告,如革兰阳性球菌为成对或葡萄状或 链状; 革兰阴性杆菌为小杆菌或球杆菌等。革兰染色结果 可指导医生为患者经验选择抗生素治疗,并作为实验室进 行细菌鉴定补充试验的参考依据,它对于鉴别葡萄球菌和 链球菌非常有用。如果血培养阳性革兰染色未发现细菌, 应做吖啶橙染色进行二次镜检,这对检测弯曲菌菌血症和 布鲁氏菌菌血症很有帮助,而革兰染色很少发现这些细菌。 依据细菌革兰染色形态特点,选择适当的培养基传种,见 表3.
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