幼儿园大班教案《甜蜜的回忆》含反思

幼儿园大班教学计划《甜蜜的回忆》带

反思

大班课程《甜蜜的回忆》包括反思适用于大班学生的以语言为主题的教学活动，使孩子们可以通过对幼儿园生活的回忆来专注于倾听他人的习惯，从而激发孩子们对幼儿园生活的不情愿，可以用更连贯的语言表达您的感受，可以使用废旧材料创造性地装饰“甜蜜的记忆盒”，并以反思的方式看待幼儿园班级《甜蜜的回忆》。

活动目标

1.通过回忆幼儿园过去的生活，激发孩子们不愿尊重幼儿园的生活。

2.训练孩子听别人倾听的习惯。

3，可以用更连贯的语言表达自己的感受，可以使用创意材料来创造性地装饰自己的“甜蜜回忆盒”。

4.能够在小组面前大胆发言，积极想象并提高您的语言能力。

5.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。

活动准备

1.要求父母帮助孩子用纸箱收集代表家庭早期儿童的物品（例如刚进入公园的画作等），以便幼儿园共享。

2，各种彩色纸，速溶糊屑及其他相关废料。

活动程序

1.安排“童年集市”，将孩子带来的盒子放在桌面上，并用桌布和小盆景美化。

2.孩子们可以自由观看物品，并在幼儿园互相谈论有趣的事情。

3.以“小记者访谈”的形式，要求孩子们在全班同学面前介绍他们的甜蜜回忆，提醒孩子们认真听取同伴的声音，并学习他们的同伴所学到的东西。懂得珍惜同龄人的友谊，增进师生之间的感情。

4，孩子的讨论：孩子们很快进入小学，他们不得不离开幼儿园，您如何看待？

5，老师组织和总结孩子们的讨论内容，并指导孩子们谈论如何装饰盒子以更好地表达他们的“甜蜜”感觉。

活动结束

在优美的音乐中，鼓励孩子们装饰自己的“甜蜜记忆盒”。

教学反思：

在学习过程中，幼儿的参与度很高，接受度也很快，但似乎老师的期望值过高，孩子们无法回答，老师的主导地位得到了加强，应该给孩子足够的思考空间。这将是不可思议的。

Xiaokeke：记忆是恢复过去经验和记忆第三部分（记忆，保持，记忆和认知）的过程。