SPSS的方差分析实验报告
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3 选择“Post Hoc”按钮，选择方差相同和方差不同情况下的多重比较的检验方法，如图所示
第三题：
1根据题目建立某商品在不同地区和不同日期的销售数据的文件,如图
2 选择菜单：【Analyze】→【General Linear Model】→【Univariate】,将“销售量”选入【Dependent Variable】,将“地区和日期”选入【Fixed Factor（s）】,选择“Options”，在【Display】中选择“Homogeneity tests”。如图所示
地区和日期0.000<0.05,拒绝原假设。地区和日期的交互作用对销售量有显著性影响
（3）是否任意两种促销方式的效果之间都存在显著差异？
3. 为研究某商品在不同地区和不同日期的销售差异性，调查收集了以下平均销售量数据
销售量
日期
周一到周三
周四到周五
周末
地区一
5000
6000
4000
6000
8000
3000
4000
7000
5000
地区二
7000
5000
5000
8000
5000
6000
8000
2 选择菜单：【Analyze】→【Compare Means】→【One-Way ANOVA】,将“月销售额”作为观测变量选入【Dependent List】,将“促销方式”作为控制变量选入【Factor】,选择按钮“Option”,打开对话框，选择方差齐性检验，观测变量的基本统计量，选择输出个水平下观测变量均值的折：
(1) 0.000<0.005拒绝原假设.说明不同的促销方式是对该类商品销售量的增长有显著影响
(2) 特价销售的促销方式好
(3)
第三题：
(1) 建立数据文件如图
(2)地区0.313>0.05,接受原假设。地区对销售量没有显著性影响
日期0.254>0.05,接受原假设。日期对销售量没有显著性影响
促销方式
月销售额/万元
通常销售
12.5
15.4
11.8
13.2
广告宣传
13.1
14.7
12.3
13.6
有奖销售
15.6
16.5
13.4
13.1
特价销售
17.9
19.6
21.8
20.4
买一送一
18.2
17.1
16.5
16.2
问： （1）不同的促销方式是否对该类商品销售量的增长有显著影响？
（2）若有显著影响，哪种促销方式效果最好？
实验报告
姓 名
学 号
专业班级
课程名称
统计分析SPSS软件
实验室
成 绩
指导教师
实验名称
SPSS的方差分析
一、实验目的：掌握单因素方差分析、双因素方差分析的基本思想和具体操作，能够解释分析结果的统计意义和实际含义，并掌握其数据组织方式。
二、实验题目：
1.某连锁超市公司为了研究不同的促销手段对商品销售额的影响，选择了某类日常生活用品在其下属的5个门店分别采用某种促销方式各进行了4个月的试验，试验前该类商品在这5个门店的月销售额基本处于同一水平。试验结果如下：
6000
4000
地区三
3000
6000
8000
2000
6000
9000
4000
5000
6000
要求：（1）选择恰当的数据组织方式建立关于上述数据的SPSS数据文件
（2）分析不同地区和不同日期对该商品的销售是否产生了显著影响
三、实验步骤（最好有截图）：
第一题：
1 根据题目建立某连锁超市不同促销手段对商品销售额的影响数据，保存为“数据.sav”
第三题：
1根据题目建立某商品在不同地区和不同日期的销售数据的文件,如图
2 选择菜单：【Analyze】→【General Linear Model】→【Univariate】,将“销售量”选入【Dependent Variable】,将“地区和日期”选入【Fixed Factor（s）】,选择“Options”，在【Display】中选择“Homogeneity tests”。如图所示
地区和日期0.000<0.05,拒绝原假设。地区和日期的交互作用对销售量有显著性影响
（3）是否任意两种促销方式的效果之间都存在显著差异？
3. 为研究某商品在不同地区和不同日期的销售差异性，调查收集了以下平均销售量数据
销售量
日期
周一到周三
周四到周五
周末
地区一
5000
6000
4000
6000
8000
3000
4000
7000
5000
地区二
7000
5000
5000
8000
5000
6000
8000
2 选择菜单：【Analyze】→【Compare Means】→【One-Way ANOVA】,将“月销售额”作为观测变量选入【Dependent List】,将“促销方式”作为控制变量选入【Factor】,选择按钮“Option”,打开对话框，选择方差齐性检验，观测变量的基本统计量，选择输出个水平下观测变量均值的折：
(1) 0.000<0.005拒绝原假设.说明不同的促销方式是对该类商品销售量的增长有显著影响
(2) 特价销售的促销方式好
(3)
第三题：
(1) 建立数据文件如图
(2)地区0.313>0.05,接受原假设。地区对销售量没有显著性影响
日期0.254>0.05,接受原假设。日期对销售量没有显著性影响
促销方式
月销售额/万元
通常销售
12.5
15.4
11.8
13.2
广告宣传
13.1
14.7
12.3
13.6
有奖销售
15.6
16.5
13.4
13.1
特价销售
17.9
19.6
21.8
20.4
买一送一
18.2
17.1
16.5
16.2
问： （1）不同的促销方式是否对该类商品销售量的增长有显著影响？
（2）若有显著影响，哪种促销方式效果最好？
实验报告
姓 名
学 号
专业班级
课程名称
统计分析SPSS软件
实验室
成 绩
指导教师
实验名称
SPSS的方差分析
一、实验目的：掌握单因素方差分析、双因素方差分析的基本思想和具体操作，能够解释分析结果的统计意义和实际含义，并掌握其数据组织方式。
二、实验题目：
1.某连锁超市公司为了研究不同的促销手段对商品销售额的影响，选择了某类日常生活用品在其下属的5个门店分别采用某种促销方式各进行了4个月的试验，试验前该类商品在这5个门店的月销售额基本处于同一水平。试验结果如下：
6000
4000
地区三
3000
6000
8000
2000
6000
9000
4000
5000
6000
要求：（1）选择恰当的数据组织方式建立关于上述数据的SPSS数据文件
（2）分析不同地区和不同日期对该商品的销售是否产生了显著影响
三、实验步骤（最好有截图）：
第一题：
1 根据题目建立某连锁超市不同促销手段对商品销售额的影响数据，保存为“数据.sav”