司法口才 绪论
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• 2．别人难以准确地理解我口语和非口语 所要表达的意思。 • 3．我不善于与和我观念不同的人交流感 情。 • 4．我对连续不断的交谈感到困难。 • 5．我无法自如地用口语表达我的情感。
• 6．我时常避免表达自己的感受。
• 7．在给一位不太熟悉的人打电话时我会感 到紧张。 • 8．向别人打听事情对我而言是困难的事。
司法口才
刑事司法系 陈蕊
绪论 • 口才概述
• 科学训练口才
绪论
1、什么是口才？
2、为什么要学习口才？ 3、你的口才水平如何？ 4、如何训练你的口才？
《现代汉语词典》上的解释为：[名词]说话 的才能。 文若河认为，口才是一种综合能力，不 仅包括表达，还包括聆听、应变等多项 能力。他认为：善表达，会聆听，能判 断，巧应对，应该是衡量口才好与坏的 重要标准。
……
• • • • •
班干、学生会、社团等竞选 就职演说 与老师、领导谈话 就业面试 向领导反映问题
• ……
2、为什么要训练口才？
• 口才对于个人的意义：
• 口才是一个人智慧的反映，它是影 响一个人事业成功，人际和睦，生 活幸福，精神愉快的重要素质，也 是一个人随身携带永不过时的基本 能力。
3、你的口才水平如何？
• 9．我不习惯和别人聊天。 • 10．我觉得同陌生人说话有些困难。
• 11．同老师或是上司谈话时，我感到紧张。 • 12．我在演说时思维变得混乱和不连贯。 • 13．我无法很好地识别别人的情感。 • 14．我不喜欢在大庭广众面前讲话。
• 15．我的文字表达能力远比口头表达能力强。
• 16．我无法在一位内向的朋友面前轻松自 如地谈论自己的情况。
（1）小游戏：你说我画
（2）语言表达能力测试
（2）语言表达能力测试
• 表达能力是一种将自己的感觉正确 地传递给他人的能力，传递的途径 有很多种。你可以通过表情或者形 体语言暗示给别人你的心思，当然， 最重要的表达方式还是你的语言。
（2）语言表达能力测试
• 1．我在表达自己的情感时，很难选择准 确、恰当的词汇。
学习要求：
练习内容：
• • 练普通话 练心理 练听力 练思维
•
• •
练态势
练读诵 练交谈
练演讲
练论辩
练ห้องสมุดไป่ตู้方法
• • • • 速读法 背诵法 练声法 复述法 模仿法 角色扮演法 情景模拟法
• 一、纪律要求：不允许迟到或者旷课。迟 到的同学可选择做30个俯卧撑或者进行2 分钟的命题即时演讲。 • 上课时请将手机调至震动或静音，手 机响的同学要求立刻起立向老师同学道歉 。 • 二、学习要求：每位同学一个学期上台演 示次数不少于3次，积极完成课堂即时训 练及课后书面作业。 • 期末总评分平时成绩、检验成绩与期 末考查三部分。
• 17．我不善于说服人，尽管有时我觉得很 有道理。 • 18．我不能自如地用非口语(眼神、手势、 表情等)表达感情。
• 19．我不善于赞美别人，感到很难把话说 得自然亲切。 • 20．在与一位迷人的异性交谈时我会感到 紧张。
（2）语言表达能力测试结果：
每题均有两个测试结果：“是”、 “否”。答一个“是”得1分。 • 14分以上表示语言表达能力较弱； • 9-14（含）分表示一般； • 5-8（含）分表示较好； • 5分以下表示语言表达能力非常好。
1、什么是口才
2、为什么要训练口才？
你认为哪些职业最需要好的口才？ 你认为自己的生活中哪些地方和 哪些时候最需要运用口才？
• • • • • • • •
教师 律师 导游 新闻工作者（记者、 播音员） 心理咨询师 销售人员 客服接待人员 谈判代表……
• • • •
•
与父母长辈沟通 与朋友聊天 买东西砍价 谈恋爱
4、如何训练你的口才
• 课程训练目的及要求： • 口才是一种心理技能。气质、性格、能力等 个性心理特征又决定着认识能力和表达能力 的高低和口语表达的风格。 • 口才训练是一种综合能力的训练。既训练表 达能力，也训练心理素质；既要有发声语言 的练习，也要有态势语言的练习；既要进行 思维训练，也要进行现场训练；既要练听， 也要练看；既要有充任角色的语境训练，也 要有演讲、交谈、论辩等不同形式的语体训 练。
• 6．我时常避免表达自己的感受。
• 7．在给一位不太熟悉的人打电话时我会感 到紧张。 • 8．向别人打听事情对我而言是困难的事。
司法口才
刑事司法系 陈蕊
绪论 • 口才概述
• 科学训练口才
绪论
1、什么是口才？
2、为什么要学习口才？ 3、你的口才水平如何？ 4、如何训练你的口才？
《现代汉语词典》上的解释为：[名词]说话 的才能。 文若河认为，口才是一种综合能力，不 仅包括表达，还包括聆听、应变等多项 能力。他认为：善表达，会聆听，能判 断，巧应对，应该是衡量口才好与坏的 重要标准。
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班干、学生会、社团等竞选 就职演说 与老师、领导谈话 就业面试 向领导反映问题
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2、为什么要训练口才？
• 口才对于个人的意义：
• 口才是一个人智慧的反映，它是影 响一个人事业成功，人际和睦，生 活幸福，精神愉快的重要素质，也 是一个人随身携带永不过时的基本 能力。
3、你的口才水平如何？
• 9．我不习惯和别人聊天。 • 10．我觉得同陌生人说话有些困难。
• 11．同老师或是上司谈话时，我感到紧张。 • 12．我在演说时思维变得混乱和不连贯。 • 13．我无法很好地识别别人的情感。 • 14．我不喜欢在大庭广众面前讲话。
• 15．我的文字表达能力远比口头表达能力强。
• 16．我无法在一位内向的朋友面前轻松自 如地谈论自己的情况。
（1）小游戏：你说我画
（2）语言表达能力测试
（2）语言表达能力测试
• 表达能力是一种将自己的感觉正确 地传递给他人的能力，传递的途径 有很多种。你可以通过表情或者形 体语言暗示给别人你的心思，当然， 最重要的表达方式还是你的语言。
（2）语言表达能力测试
• 1．我在表达自己的情感时，很难选择准 确、恰当的词汇。
学习要求：
练习内容：
• • 练普通话 练心理 练听力 练思维
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练态势
练读诵 练交谈
练演讲
练论辩
练ห้องสมุดไป่ตู้方法
• • • • 速读法 背诵法 练声法 复述法 模仿法 角色扮演法 情景模拟法
• 一、纪律要求：不允许迟到或者旷课。迟 到的同学可选择做30个俯卧撑或者进行2 分钟的命题即时演讲。 • 上课时请将手机调至震动或静音，手 机响的同学要求立刻起立向老师同学道歉 。 • 二、学习要求：每位同学一个学期上台演 示次数不少于3次，积极完成课堂即时训 练及课后书面作业。 • 期末总评分平时成绩、检验成绩与期 末考查三部分。
• 17．我不善于说服人，尽管有时我觉得很 有道理。 • 18．我不能自如地用非口语(眼神、手势、 表情等)表达感情。
• 19．我不善于赞美别人，感到很难把话说 得自然亲切。 • 20．在与一位迷人的异性交谈时我会感到 紧张。
（2）语言表达能力测试结果：
每题均有两个测试结果：“是”、 “否”。答一个“是”得1分。 • 14分以上表示语言表达能力较弱； • 9-14（含）分表示一般； • 5-8（含）分表示较好； • 5分以下表示语言表达能力非常好。
1、什么是口才
2、为什么要训练口才？
你认为哪些职业最需要好的口才？ 你认为自己的生活中哪些地方和 哪些时候最需要运用口才？
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教师 律师 导游 新闻工作者（记者、 播音员） 心理咨询师 销售人员 客服接待人员 谈判代表……
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与父母长辈沟通 与朋友聊天 买东西砍价 谈恋爱
4、如何训练你的口才
• 课程训练目的及要求： • 口才是一种心理技能。气质、性格、能力等 个性心理特征又决定着认识能力和表达能力 的高低和口语表达的风格。 • 口才训练是一种综合能力的训练。既训练表 达能力，也训练心理素质；既要有发声语言 的练习，也要有态势语言的练习；既要进行 思维训练，也要进行现场训练；既要练听， 也要练看；既要有充任角色的语境训练，也 要有演讲、交谈、论辩等不同形式的语体训 练。