沪粤版初中物理八上 4.3 探究熔化和凝固的特点 课件 _4优质课件
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沪粤版初中物理八上 探究熔化和凝固的特点 课件 _4
一、熔化和凝固
炼钢厂
熔化 —— 物质从固态变 成液态的过程叫做熔化。
冰山
凝固 —— 物质从液态变 成固态的过程叫做凝固。
沪粤版初中物理八上 探究熔化和凝固的特点 课件 _4
各组讨论
物质熔化和凝固各需要什么条件? 不同物质熔化和凝固的规律一样吗?
实验装置
铁架台
酒精灯
石棉网
烧杯
大试管 温度计
搅拌器
沪粤版初中物理八上 探究熔化和凝固的特点 课件 _4
分析数据 沪粤版初中物理八上 探究熔化和凝固的特点 课件 _4
晶体(冰)熔化过程
非晶体(石蜡)熔化过程
温度/℃ 70
60
50
40 30
相同点
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
时间/min
晶体
非晶体
熔化时都要吸热,凝固时都要放热
不同点
熔化(凝固)时,温度不 变,有熔点(凝固点)
状态
温度/℃
第一步
12
描点
第二步 10
连线
8
6 4
2
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
时间/min
特点:
①冰开始熔化时的温度是
℃;
②冰在熔化过程中,继续加热,温度保持
;
③冰全部熔化为液体时,继续加热,温度
。
沪粤版初中物理八上 探究熔化和凝固的特点 课件 _4
活动2:探究石蜡的熔化特点 沪粤版初中物理八上 探究熔化和凝固的特点 课件_4
冰
蜂蜡
水
火柴
沪粤版初中物理八上 探究熔化和凝固的特点 课件 _4
活动1:探究冰的熔化特点 沪粤版初中物理八上探究熔化和凝固的特点 课件_4
炼钢厂
熔化 —— 物质从固态变 成液态的过程叫做熔化。
冰山
凝固 —— 物质从液态变 成固态的过程叫做凝固。
沪粤版初中物理八上 探究熔化和凝固的特点 课件 _4
各组讨论
物质熔化和凝固各需要什么条件? 不同物质熔化和凝固的规律一样吗?
实验装置
铁架台
酒精灯
石棉网
烧杯
大试管 温度计
搅拌器
沪粤版初中物理八上 探究熔化和凝固的特点 课件 _4
分析数据 沪粤版初中物理八上 探究熔化和凝固的特点 课件 _4
晶体(冰)熔化过程
非晶体(石蜡)熔化过程
温度/℃ 70
60
50
40 30
相同点
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
时间/min
晶体
非晶体
熔化时都要吸热,凝固时都要放热
不同点
熔化(凝固)时,温度不 变,有熔点(凝固点)
状态
温度/℃
第一步
12
描点
第二步 10
连线
8
6 4
2
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
时间/min
特点:
①冰开始熔化时的温度是
℃;
②冰在熔化过程中,继续加热,温度保持
;
③冰全部熔化为液体时,继续加热,温度
。
沪粤版初中物理八上 探究熔化和凝固的特点 课件 _4
活动2:探究石蜡的熔化特点 沪粤版初中物理八上 探究熔化和凝固的特点 课件_4
冰
蜂蜡
水
火柴
沪粤版初中物理八上 探究熔化和凝固的特点 课件 _4
活动1:探究冰的熔化特点 沪粤版初中物理八上探究熔化和凝固的特点 课件_4
沪粤物理八年级上册第四章 3. 探究熔化和凝固的特点(共46张PPT)
5、在做 “海波熔化”的实验时,两个实验小组分别选择了如图4-3-1甲、 乙所示的实验装置进行实验. (1)选择___乙___图的小组的实验装置较好,其原因是 可以_使__海__波_受__热__均_匀__,__且_可__以__避__免_温__度__变_化__过__快_,__便__于__数_据__的__采_集__记__录_. (2)下表是其中一个小组的测量数据.
A.较高的沸点
B.较低的凝固点
C.吸热性好
D.燃烧性好
1.某同学在做“海波熔化”的实验时,他用温度计测量海波在加热过程 中的温度时,主要步骤有:
A.将温度计的玻璃泡与海波充分接触,不要碰到容器底或容器壁 B.了解海波熔化时的温度,选择一只量程合适的温度计 C.读取温度,读数时温度计的玻璃泡仍和海波接触 D.观察温度计的量程和分度值 上述步骤的合理顺序是___B_、_D、_A_、_C___
B、石棉网的作用: 使烧杯受热均匀
C、仪器的组装(由下到上)
先调整下面的铁圈,用酒精灯的外焰加热。再调整上面的铁夹,使温度计的玻 璃泡全部浸入水中。
D、水浴加热法: 使试管内的物质受热均匀
实验记录表格
时间/min 海波的温度/0C 状态
0 1 2 3 4 5 6 7 ….
时间/min 石蜡的温度/0C 状态
2 如图4-3-2分别表示甲、乙、丙、丁四种物质的熔化或凝 固图像,其中表示晶体的熔化图像的是( ) 答案:A
图4-3-2
3、 萘的熔点是80.5 ℃,那么,下列关于80.5 ℃的萘的说法正确的是( )
A.一定处于固液共存状态 B.一定处于液态
答案:C
C.可能处于固液共存状态
D.如果继续吸热,可能处于固态
解析:萘是晶体,温度在熔点80.5 ℃时,萘有三种存在的可能:①尚未熔 化,全部是固体;②已经开始熔化但是没有完全熔化,为固液共存状态;③全 部熔化,温度还未升高,为液态.故选C.
新沪粤版八年级上册初中物理 4-3 探究熔化和凝固的特点 教学课件
第二十一页,共二十一页。
有无熔点
有
无
状态变化 固态→固液共存态→液态 固态→软→稀→液态
不 同
熔化特征
不断吸热、温度保持在熔 点不变
吸热、温度不断上升
点
熔化图像
物质 相同点
冰、各种金属、海波、萘、玻璃、塑料、蜡、松
水晶石、固态氧等
香、沥青等
在熔化过程中,都需要吸热
第十五页,共二十一页。
归纳
晶体的凝固
1.有确定的凝固温度 2.凝固过程中放热 3.但温度保持不变
第四章 物质的形态及其变化
4.3 探究熔化和凝固的特点
第一页,共二十一页。
1.知道熔化和凝固的概念。了解熔化吸热、凝固放热。知道晶体、 非晶体熔化和凝固的特点。理解熔化曲线的物理含义。
2.知道熔点和凝固点的含义,会查熔点表。 3.能用熔化和凝固的知识解释有关的简单热现象。 4.会用图像法直观地表示物质熔化时温度随时间变化的情况。
第十八页,共二十一页。
1.玻璃是__非__晶__体__(填“晶体”或“非晶体”),它熔化时,吸 收热量,温度_______升_(填高“升高”或“不变”)。 2.现在市场热销的空调扇,与秦王建造的阿房宫相似,盛夏 来临时,空调扇的盒子中装入冰块,这样房间的温度就会下 降,这是利用冰块熔化时要________热吸。室外的气温高达35 ℃,而冰块尚未完全熔化时,盒子内的温度为________℃。
第九页,共二十一页。
晶体
明矾矿石
水晶
石膏
金属
第十页,共二十一页。
非晶体
玻璃
蜂蜡
橡胶
第十一页,共二十一页。
塑料
海波的凝固图像
松香的凝固图像
第十二页,共二十一页。
有无熔点
有
无
状态变化 固态→固液共存态→液态 固态→软→稀→液态
不 同
熔化特征
不断吸热、温度保持在熔 点不变
吸热、温度不断上升
点
熔化图像
物质 相同点
冰、各种金属、海波、萘、玻璃、塑料、蜡、松
水晶石、固态氧等
香、沥青等
在熔化过程中,都需要吸热
第十五页,共二十一页。
归纳
晶体的凝固
1.有确定的凝固温度 2.凝固过程中放热 3.但温度保持不变
第四章 物质的形态及其变化
4.3 探究熔化和凝固的特点
第一页,共二十一页。
1.知道熔化和凝固的概念。了解熔化吸热、凝固放热。知道晶体、 非晶体熔化和凝固的特点。理解熔化曲线的物理含义。
2.知道熔点和凝固点的含义,会查熔点表。 3.能用熔化和凝固的知识解释有关的简单热现象。 4.会用图像法直观地表示物质熔化时温度随时间变化的情况。
第十八页,共二十一页。
1.玻璃是__非__晶__体__(填“晶体”或“非晶体”),它熔化时,吸 收热量,温度_______升_(填高“升高”或“不变”)。 2.现在市场热销的空调扇,与秦王建造的阿房宫相似,盛夏 来临时,空调扇的盒子中装入冰块,这样房间的温度就会下 降,这是利用冰块熔化时要________热吸。室外的气温高达35 ℃,而冰块尚未完全熔化时,盒子内的温度为________℃。
第九页,共二十一页。
晶体
明矾矿石
水晶
石膏
金属
第十页,共二十一页。
非晶体
玻璃
蜂蜡
橡胶
第十一页,共二十一页。
塑料
海波的凝固图像
松香的凝固图像
第十二页,共二十一页。
新沪粤版八年级物理上册4.3探究熔化与凝固的特点 (共23张PPT)
7.凝固点:晶体______时的温度. (1)同一种晶体:凝固点与它的熔点_____。 (2)寒区测气温,用酒精温度计(不用水银): 因为酒精________________。
(3)冬北用盐水和泥:_____水的凝固点。 (4)冬北汽车水箱用酒、水混合液:
来 水的凝固点。 (5)冬路撒溶雪剂(盐): _____雪的熔点。 8.熔化时___热,凝固时要___热: (1)“下雪不冷,化雪冷”:
_________________________________ (2)冬天,北方菜窖放桶水:
_________________________________ <小结>--<练习>:
几种常见晶体
几种常见非晶体
熔点—— 晶体熔化时的温度
固
体
晶体:具有一定熔化温度
物
质
非晶体:没有一定熔化温度
分
A 4 8 时间/min
(1)
时间/min (2)
温度/℃ BC
98
A (3) 时间/min
温度/℃ E
温度/℃
FG H
时间/min (4)
时间/min (5)
6、如图8所示是海波的熔化图像,根据该图像 能够获得合理的信息有:
信息一:
;
信息二:
;
信息三:
。
1、上科学复习课时,老师写下了一副对联,上联是
2.下面说法正确的是 ( D ) A.冰的温度升高到0ºC就会熔化 B.物体的温度下降,就一定放热 C.物体吸热温度一定升高 D.用铝锅不能熔化铁
3.下图所示是-10℃的冰块受热后,冰块在熔
化过程中温度随时间变化的图象: (1)开始加热的最初5分钟内冰块是 固 态。 (2)5—15分钟内冰块逐渐 熔化 ,是 固态 与 液态 共存。
(3)冬北用盐水和泥:_____水的凝固点。 (4)冬北汽车水箱用酒、水混合液:
来 水的凝固点。 (5)冬路撒溶雪剂(盐): _____雪的熔点。 8.熔化时___热,凝固时要___热: (1)“下雪不冷,化雪冷”:
_________________________________ (2)冬天,北方菜窖放桶水:
_________________________________ <小结>--<练习>:
几种常见晶体
几种常见非晶体
熔点—— 晶体熔化时的温度
固
体
晶体:具有一定熔化温度
物
质
非晶体:没有一定熔化温度
分
A 4 8 时间/min
(1)
时间/min (2)
温度/℃ BC
98
A (3) 时间/min
温度/℃ E
温度/℃
FG H
时间/min (4)
时间/min (5)
6、如图8所示是海波的熔化图像,根据该图像 能够获得合理的信息有:
信息一:
;
信息二:
;
信息三:
。
1、上科学复习课时,老师写下了一副对联,上联是
2.下面说法正确的是 ( D ) A.冰的温度升高到0ºC就会熔化 B.物体的温度下降,就一定放热 C.物体吸热温度一定升高 D.用铝锅不能熔化铁
3.下图所示是-10℃的冰块受热后,冰块在熔
化过程中温度随时间变化的图象: (1)开始加热的最初5分钟内冰块是 固 态。 (2)5—15分钟内冰块逐渐 熔化 ,是 固态 与 液态 共存。
沪粤物理八年级上册第四章 3. 探究熔化和凝固的特点(共28张PPT)
C、乙温度可能比甲高;D、不能判定。 答案:B
例5 图1所示是甲、乙两种物质的凝固图象, 其中__乙___是晶体熔液,该晶体熔液的凝固点 是_5_0_℃__;该晶体的熔点是_5_0_℃__.
图1
例6 图2所示是某种晶体的熔化图象,从中可知:
(1)该晶体的熔点是
图2
_8_0_℃__;
(2)熔化过程持续的时
物质三气态
气态
固态
液态
本节课内容
冰凌
4.3 探究熔化和凝固的特点
铁“水”
1、熔化——物质从 固态变成液态的过 程。
冰山
2、凝固——物质从 液态变成固态的过 程。
铁圈
铁架台 试管 石棉网
试管夹
海波(硫代硫酸钠) 烧杯
海波是五水合硫代硫酸钠 (Na2S2O3·5H2O) 的俗称 海波被人熟知的用途是作 为照相中的定影剂。
7、同种晶体的熔点和凝固点相同,而非晶体 同样也没有凝固点。
8、晶体凝固的条件:(1)、达到凝固点 (2)、继续放热
几种常见晶体 几种常见非晶体
熔化、凝固的应用
熔化吸热降温的应用:
冷冻食品保鲜
高热病人利用冰袋降温
将固体工业原料制成生活、生产所需成品:
把塑料颗粒做成塑料盆
把原料二氧化硅颗粒作成玻璃板
物质
金 银 铝 铅 锡 硫代硫酸钠
熔点
1064 962 660 327 232 48
物质
冰 固态水银 固态酒精
固态氮 固态氢 固态氦
熔点
0 -39 -117 -210 -259 -272
4.熔化规律
熔化规律
晶体
非晶体
有固定熔点
没有一定的熔点
熔化过程中处于固液共存状态 熔化是慢慢软化的过程
例5 图1所示是甲、乙两种物质的凝固图象, 其中__乙___是晶体熔液,该晶体熔液的凝固点 是_5_0_℃__;该晶体的熔点是_5_0_℃__.
图1
例6 图2所示是某种晶体的熔化图象,从中可知:
(1)该晶体的熔点是
图2
_8_0_℃__;
(2)熔化过程持续的时
物质三气态
气态
固态
液态
本节课内容
冰凌
4.3 探究熔化和凝固的特点
铁“水”
1、熔化——物质从 固态变成液态的过 程。
冰山
2、凝固——物质从 液态变成固态的过 程。
铁圈
铁架台 试管 石棉网
试管夹
海波(硫代硫酸钠) 烧杯
海波是五水合硫代硫酸钠 (Na2S2O3·5H2O) 的俗称 海波被人熟知的用途是作 为照相中的定影剂。
7、同种晶体的熔点和凝固点相同,而非晶体 同样也没有凝固点。
8、晶体凝固的条件:(1)、达到凝固点 (2)、继续放热
几种常见晶体 几种常见非晶体
熔化、凝固的应用
熔化吸热降温的应用:
冷冻食品保鲜
高热病人利用冰袋降温
将固体工业原料制成生活、生产所需成品:
把塑料颗粒做成塑料盆
把原料二氧化硅颗粒作成玻璃板
物质
金 银 铝 铅 锡 硫代硫酸钠
熔点
1064 962 660 327 232 48
物质
冰 固态水银 固态酒精
固态氮 固态氢 固态氦
熔点
0 -39 -117 -210 -259 -272
4.熔化规律
熔化规律
晶体
非晶体
有固定熔点
没有一定的熔点
熔化过程中处于固液共存状态 熔化是慢慢软化的过程
粤沪版八年级物理上册 (探究熔化和凝固的特点)物质形态及其变化教学课件
归纳与小结 晶体和非晶体的熔化特点
1.晶体和非晶体熔化时都要从外界吸热. 2.晶体熔化的过程中温度保持不变,即有一定的熔点;非 晶体没有一定的熔点. 3.晶体从开始熔化到完全熔化处于固液共存的状态,非晶 体熔化时不存在固液共存的状态.
熔点:晶体熔化的温度.
几种晶体的熔点 ℃
物质 金刚石
钨 纯铁 各种钢 各种铸铁
铜
熔点
物质
3550
金
3410
银
1535
铝
1300-1400
铅
1200左右
锡
1083 硫代硫酸钠
熔点 1064 962 660 327 232
48
物质 冰
固态水银 固态酒精
固态氮 固态氢 固态氦
熔点 0 -39
-117 -210 -259 -272
从表格中你可以获得哪些知识? 不同的晶体熔点不同,熔点是晶体的一种特性.(非晶体没有熔点)
常往积雪上撒盐,这样做是为( )
A 提高雪的熔点 B 降低雪的熔点
04
熔化和凝固特点的应用
学以致用
了解它们对生活有何帮助?
固态
凝固 放热 熔化 吸热
液态
焊接原理及应用
熔焊,又叫熔化焊,是一种最常 见的焊接方法。 所谓熔焊, 是指焊接过程中,将焊接接头在 高温等的作用下至熔化状态。两 个工件熔化的融液会发生混合现 象。待温度降低后,熔化部分凝 结,两个工件就被牢固的焊在一 起,完成焊接。
第四章 物质的形态及其变化
探究熔化和凝固的特点
新课引入
显微镜下的雪花...
新课目标
学习目标
1.了解物质的固态和液态之间是可以转化的. 2.了解熔化、凝固的含义,了解晶体和非晶体的区别. 3.了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义.
沪粤物理八年级上册第四章 3. 探究熔化和凝固的特点(共21张PPT)
基本方法:利用实验数据绘制图象来分析问题的方法
石蜡 的温 40 41 42 43 44 45 46 48 52 54 56 ... 度/℃
海波的熔化图像
温度(℃)
D
55
50
Ba
c
45
时间
A
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
石蜡的熔化图像
温度(℃)
55
50
45 时间
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
(5)海波海与波熔石化蜡图像的熔化曲线分析:
(吸热)汽化 液态
(放热)液化
蒸发 沸腾
降温 加压
气态
4.3 探究熔化和凝固的特点
2
一、熔化和凝固
冰雪消融
熔化 —— 物质从固态变 成液态的过程叫做熔化。
壶口冰瀑 凝固 —— 物质从液态变 成固态的过程叫做凝固。
3
二、探究固体熔化时温度的变化规律
(1)提出问题:不同物质在由固态变成液态的熔 化过程中,温度的变化规律相同吗? (2)猜想假设:熔化过程中一定要加热,所以物质 一定要吸收热量。这时温度可能也是不断上升的。 (3)设计实验:(酒1精)灯了和解温实度验计装。置,如何使用
(2)明确步骤。
4
实验装置
铁架台 石棉网 大试管 搅拌器 石蜡 火柴
酒精灯 烧杯 温度计 海波 水
5
(4)进行实验:
1、分别探究海波和石蜡熔化时温度的变化规律。 2、把数据填写在下表中,在坐标纸上画出图像
时间 /min
012
34
5
6
7
8
9 10 ...
海波 的温 40 42 44 46 48 48 48 48 51 54 57 ... 度/℃
石蜡 的温 40 41 42 43 44 45 46 48 52 54 56 ... 度/℃
海波的熔化图像
温度(℃)
D
55
50
Ba
c
45
时间
A
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
石蜡的熔化图像
温度(℃)
55
50
45 时间
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
(5)海波海与波熔石化蜡图像的熔化曲线分析:
(吸热)汽化 液态
(放热)液化
蒸发 沸腾
降温 加压
气态
4.3 探究熔化和凝固的特点
2
一、熔化和凝固
冰雪消融
熔化 —— 物质从固态变 成液态的过程叫做熔化。
壶口冰瀑 凝固 —— 物质从液态变 成固态的过程叫做凝固。
3
二、探究固体熔化时温度的变化规律
(1)提出问题:不同物质在由固态变成液态的熔 化过程中,温度的变化规律相同吗? (2)猜想假设:熔化过程中一定要加热,所以物质 一定要吸收热量。这时温度可能也是不断上升的。 (3)设计实验:(酒1精)灯了和解温实度验计装。置,如何使用
(2)明确步骤。
4
实验装置
铁架台 石棉网 大试管 搅拌器 石蜡 火柴
酒精灯 烧杯 温度计 海波 水
5
(4)进行实验:
1、分别探究海波和石蜡熔化时温度的变化规律。 2、把数据填写在下表中,在坐标纸上画出图像
时间 /min
012
34
5
6
7
8
9 10 ...
海波 的温 40 42 44 46 48 48 48 48 51 54 57 ... 度/℃
沪粤版初中物理八上 4.3 探究熔化和凝固的特点 课件 精品课件
探究熔化和凝固的特点
物态变化
物质状态分为固态、液态和气态三 种 固态、液态和气态在一定条件下的 状态变化叫物态变化 熔化:物质由固态变成液态的过程 凝固:物质由液态变成固态的过程
火山爆发
冰山
火山喷发、冰山凝固都是时刻进行的,它们影响着气候 和温度,这些生活现象与我们息息相关。冰Βιβλιοθήκη 熔化要经历三种状态:酒精灯
若不小心酒精洒在桌上燃烧起来,如何扑灭?
实验现象(海波)
低于48℃时,海波不断升温, 但仍然处于固态。
海波在48℃时开始熔化,经历 固液共存的状态,一直加热,温 度保持在48℃不变。
继续加热到海波完全熔化后, 温度会大于48℃,并且持续升高 。
实验现象(石蜡)
随着加热时间的增加, 石蜡先变软,再变稀, 最后变成透明的液态。 整个过程石蜡的温度 持续升高。
化,熔化时—吸——热—
固定的熔化温度,熔化
(吸热或放热)。
时—吸—热—(吸热或放热)
2、熔化时温度变化情况: 2、熔化时温度变化情况:
不断吸热但温度——不—变 不断吸热温度不断—升—高
熔点
固体分为晶体和非晶体。晶体有 一定的熔化温度,非晶体没有。 熔点:晶体熔化时的温度。
晶体 明矾矿石 石膏
水晶 金属
4.下列现象中,不属于熔化的是( C )
A.-40 ℃的水银变成0 ℃的水银
B.冰变成水 C.食盐放入水中化成盐水 D.玻璃在高温状态下变成液态玻璃
解析:食盐是易溶于水的物质,放入水中能和水形成 均一、稳定的混合物,即能够和水形成溶液,不是熔 化.A,B,D都是由固态物质受热熔化成液态的.故选 C.
则是没有熔点的,故此选项是错误的.故选D.
3.关于热现象,下列说法正确的是( B)
物态变化
物质状态分为固态、液态和气态三 种 固态、液态和气态在一定条件下的 状态变化叫物态变化 熔化:物质由固态变成液态的过程 凝固:物质由液态变成固态的过程
火山爆发
冰山
火山喷发、冰山凝固都是时刻进行的,它们影响着气候 和温度,这些生活现象与我们息息相关。冰Βιβλιοθήκη 熔化要经历三种状态:酒精灯
若不小心酒精洒在桌上燃烧起来,如何扑灭?
实验现象(海波)
低于48℃时,海波不断升温, 但仍然处于固态。
海波在48℃时开始熔化,经历 固液共存的状态,一直加热,温 度保持在48℃不变。
继续加热到海波完全熔化后, 温度会大于48℃,并且持续升高 。
实验现象(石蜡)
随着加热时间的增加, 石蜡先变软,再变稀, 最后变成透明的液态。 整个过程石蜡的温度 持续升高。
化,熔化时—吸——热—
固定的熔化温度,熔化
(吸热或放热)。
时—吸—热—(吸热或放热)
2、熔化时温度变化情况: 2、熔化时温度变化情况:
不断吸热但温度——不—变 不断吸热温度不断—升—高
熔点
固体分为晶体和非晶体。晶体有 一定的熔化温度,非晶体没有。 熔点:晶体熔化时的温度。
晶体 明矾矿石 石膏
水晶 金属
4.下列现象中,不属于熔化的是( C )
A.-40 ℃的水银变成0 ℃的水银
B.冰变成水 C.食盐放入水中化成盐水 D.玻璃在高温状态下变成液态玻璃
解析:食盐是易溶于水的物质,放入水中能和水形成 均一、稳定的混合物,即能够和水形成溶液,不是熔 化.A,B,D都是由固态物质受热熔化成液态的.故选 C.
则是没有熔点的,故此选项是错误的.故选D.
3.关于热现象,下列说法正确的是( B)
探究熔化和凝固的特点-课件沪粤版物理八年级上册
进行实验收集数据
水浴法——受热均匀
1.把碎冰块放入试管中, 每隔0.5min记录一次温度 计的示数,同时注意视察 试管中冰的状态,直到冰 块全部融化后2min为止。
2.把烛蜡碾碎后放入试管 中,每隔0.5min记录一次 温度计的示数,同时注意 视察试管中烛蜡的状态, 直到烛蜡全部融化后2min 为止。
银 962 铝 660 铅 328 锡 232
奈 80 海波 48
固态酒精 -117 固态氮 -210
冰0
固态氧 -218
固态水银 -38.3 固态氢 -259
讨论:能否用铝制的容器融化铜或锡? 在南极考察站能使用水银温度计测量气温吗? (南极最低气温-94.3℃)
当堂训练
1.如图是海波的融化图像,由图
4.3探究融化和凝固的特点
一、融化和凝固
火山爆发
冰山
融化 :物质从固态变成液态的过程叫做融化。
凝固 :物质从液态变成固态的过程叫做凝固。
二、探究固体融化时温度的变化规律
提出问题: 不同物质在由固态变成液态的融化过程中,温
度的变化规律相同吗?
猜想假设: 融化过程中一定要加热,所以物质一定要吸取
热量。这时温度可能也是不断上升的。
数据处理
时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 6.5
温度/0C -6 -4 -2 0 0 0 0 0 0 1 2 3 4 5
状态
固 固 固 固 固、液共存 液 液 液 液 液 液
时间/min 温度/0C 状态
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5
晶体(海波)的凝固图像 非晶体(蜂蜡)的融化图象
t/℃
沪粤物理八年级上册第四章 3. 探究熔化和凝固的特点(共23张PPT)
温度/℃ 40 44 48 48 48 48 50 55 60
1、描点 2、用光 滑线连接 各点
20 1 2 34 56789
55 温度/℃
海波熔化条件:
1、温度达到熔点 2、继续吸热
50 熔点
48 ℃
B
固液共存态 吸热 温度不变 C
45
固态
吸热
温度升高
A
40
0
3
6
D
液态 吸热
温度升高
时间/分
中考链接
问1:你见过水结成冰的现象吗? 问2: 那么这些事例说明了什么呢?
固态 熔 化 液态 凝固
生活生产中的一些熔化的现象
浇 铸 火山 熔岩
它们熔化时的温度升高情况都相同吗?
海波(硫代硫酸钠)
石蜡
固体熔化实验装置 海波
铁架台 温度计 试管 烧杯 石棉网 酒精灯
海波熔化过程数据记录表
时间/分 1 2 3 4 5 6 7 8 9
液化___放__热____(填“吸热”/“放热”)
7、水蒸气_遇__冷__会液化,__压__缩__体__积___也能使它液化。
1、物理学中,把物质由固态变为液态的现象叫做熔__化___.
物质在熔化过程中__吸__热_(填“吸热”/“放热”) 2、物理学中,把物质由液态变为固态的现象叫__凝__固__
根据有无确定熔点将固体分为 晶体和非晶体两类。
1.晶体:有确定熔点的固体。 例:海波、明矾、石膏、冰、各种金属等。
2.非晶体:无确定熔点的固体。 例:石蜡、松香、玻璃、沥青、塑料等。
几种晶体物质的熔点
晶体 熔点℃ 钨 3 410 铁 1 535 钢 1 515
灰铸铁 1 177 铜 1 083 金 1 064
1、描点 2、用光 滑线连接 各点
20 1 2 34 56789
55 温度/℃
海波熔化条件:
1、温度达到熔点 2、继续吸热
50 熔点
48 ℃
B
固液共存态 吸热 温度不变 C
45
固态
吸热
温度升高
A
40
0
3
6
D
液态 吸热
温度升高
时间/分
中考链接
问1:你见过水结成冰的现象吗? 问2: 那么这些事例说明了什么呢?
固态 熔 化 液态 凝固
生活生产中的一些熔化的现象
浇 铸 火山 熔岩
它们熔化时的温度升高情况都相同吗?
海波(硫代硫酸钠)
石蜡
固体熔化实验装置 海波
铁架台 温度计 试管 烧杯 石棉网 酒精灯
海波熔化过程数据记录表
时间/分 1 2 3 4 5 6 7 8 9
液化___放__热____(填“吸热”/“放热”)
7、水蒸气_遇__冷__会液化,__压__缩__体__积___也能使它液化。
1、物理学中,把物质由固态变为液态的现象叫做熔__化___.
物质在熔化过程中__吸__热_(填“吸热”/“放热”) 2、物理学中,把物质由液态变为固态的现象叫__凝__固__
根据有无确定熔点将固体分为 晶体和非晶体两类。
1.晶体:有确定熔点的固体。 例:海波、明矾、石膏、冰、各种金属等。
2.非晶体:无确定熔点的固体。 例:石蜡、松香、玻璃、沥青、塑料等。
几种晶体物质的熔点
晶体 熔点℃ 钨 3 410 铁 1 535 钢 1 515
灰铸铁 1 177 铜 1 083 金 1 064
最新粤教沪科初中物理八年级上册《4.3 探究熔化和凝固的特点》PPT课件 (4)
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 时间/min
(1)熔化过程中温度不变。
海波熔化特点 (2)熔化过程中要不断加热。
(3)达到一定的温度才能熔化 。
最新初中物理精品课件设计
温度/℃
52 50 48 46 44 42 40
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 时间/min
(1)熔化过程中温度上升。
晶体凝固规律
1、晶体在凝固过程中 温度不变,这个温度叫 做凝固点;
2、凝固过程中处于固 液共存状态;
3、晶体只有达到一定 温度时才开始凝固;
4、凝固过程放热。
最新初中物理精品课件设计
晶体凝固的条件:
1、温度要达到凝固点。 2、还要继续放热。
最新初中物理精品课件设计
温
度
℃ 硫代硫酸钠的熔化图像
硫代硫酸钠的凝固图像
最新初中物理精品课件设计
3、晶体和非晶体 熔化时都要吸热
晶体和非晶体的主要区别是:
晶体有固定熔点, 而非晶体没有固定 熔点。
最新初中物理精品课件设计
晶体熔化的条件:
1、温度要达到熔点。 2、还要继续吸热。
最新初中物理精品课件设计
硫代硫酸钠的凝固图像
62
D
60
56
52
C
B
48
44
40
A
36
0 2 4 6 8 10 12 14
5 6 8 9 10
时间/分
温
温
度
度
℃
℃
56
54
54
52
52
50
50
48
48
46
46
44
44
42
(1)熔化过程中温度不变。
海波熔化特点 (2)熔化过程中要不断加热。
(3)达到一定的温度才能熔化 。
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温度/℃
52 50 48 46 44 42 40
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 时间/min
(1)熔化过程中温度上升。
晶体凝固规律
1、晶体在凝固过程中 温度不变,这个温度叫 做凝固点;
2、凝固过程中处于固 液共存状态;
3、晶体只有达到一定 温度时才开始凝固;
4、凝固过程放热。
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晶体凝固的条件:
1、温度要达到凝固点。 2、还要继续放热。
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温
度
℃ 硫代硫酸钠的熔化图像
硫代硫酸钠的凝固图像
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3、晶体和非晶体 熔化时都要吸热
晶体和非晶体的主要区别是:
晶体有固定熔点, 而非晶体没有固定 熔点。
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晶体熔化的条件:
1、温度要达到熔点。 2、还要继续吸热。
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硫代硫酸钠的凝固图像
62
D
60
56
52
C
B
48
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A
36
0 2 4 6 8 10 12 14
5 6 8 9 10
时间/分
温
温
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℃
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八年级粤教沪科版物理八年级上册教学课件:4.3 探究熔化和凝固的特点(44张ppt)
凝固是熔化的反过程 水凝固时, 温度 不变, 放热 烛蜡凝固时,温度下降, 放热
凝固点: 熔融态的晶体凝固时的温度叫凝固点。 同种晶体的熔点和凝固点是相同的。
熔融态晶体凝固的条件是: ①达到凝固点; ②继续放热
晶体:海波,各种金 属
非金体:蜡,松香,玻 璃,
熔点:晶体熔化时 温度
凝固点:晶体凝固 时温度
探究:固体熔化时 温度变化规律
器材:带铁夹的铁 架台,酒精灯,石棉 网,烧杯,水,海波,试 管,石蜡,温度计,搅 拌器,火柴,湿抹布.
石棉网的作用:使 物体均匀受热
提出问题:不同物质在由固态变成液态的熔化过程中,温 成度的变化规律相同吗?
猜想假设:熔化过程中一定要加热,所以物质一定要吸 收热量。这时温度可能也是不断上升的。
冰的熔点是00C
3 熔化和凝固图象
温度( ℃)
温度( ℃)
时间 (min)
时间 (min)
4 晶体和非晶体的区别
常见的4种非晶体
松香、石蜡、玻璃、沥青
重要区别
晶体有确定的熔化温度 即熔点
而非晶体没有熔点
晶体和非晶体
晶体: 有些固体有确定的熔化温度,熔化过程中吸热但温度保持不变 例如:萘,海波,食盐,冰,各种金属,
非晶体:有些固体没有确定的熔化温度,熔化过程中吸热温度不断升高 松香、石蜡、玻璃、沥青
晶体熔化时的温度叫做熔点
晶体的凝固
非晶体的凝固
有确定的凝固温度
凝固过程中放热,但 温度保持不变
没有确定的凝固温度 凝固过程中放热,温度降低
海波的自白:
“我叫海波,我的熔点和凝固点都 是48℃。现在我的体温恰好是48℃, 请你告诉我,我是应该熔化还是应 该凝固呢?只要你说得对,我就照 你说的办。”
沪粤版初中物理八年级上册 4.3 探究熔化和凝固的特点 课件 优质课件
液 液 液液
温度/℃
55
D
50
B
C
4in
海波熔化时的温度-时间图像
海波熔化过程的特点:
海波开始熔化的温度时是 48 ℃;海波在熔化过程 中,继续加热,温度保持 不变 ;海波全部熔化为液 体时,继续加热,温度 升高 。
海波熔化的条件:
1、 温度达到一定的温度(熔点) ; 2、 继续吸收热量 。
在熔化时温度不断 上升,即没有熔点
凝固
都需放热
在凝固时温度不变, 即有固定的凝固温 度——凝固点
在凝固时温度不断下 降,即没有凝固点
当堂练习
1. 在探究海波熔化规律时,小琴记录的实验数据如下表所
示.请根据表中的实验数据解答下列问题.
(1)海波的熔点是 48 ℃; (2)第5分钟时,该物质处于固、液混合态(选填“固”
、“液”、“固、液混合”)。
时间 /min
0
1
2
3
45
6
7
8
温度 /℃
32
36
40 44 48 48 48
54
60
当堂练习
2. 给冰水混合物加热,则( D )
A、冰的温度升高,水的温度不变 B、冰的温度不变,水的温度升高
提示:冰是晶体
C、冰水的温度一起升高
D、冰在熔化成水时,冰、水的温度都不变
3. 中国北部漠河冬季气温最低可达-52.3℃,应选用汞 温度计还是酒精温度计测量?为什么? (汞的熔点是-39℃,酒精的熔点是-117℃.)
搅棒
以海波(硫代硫酸钠)晶粒为研究对象,从约42℃开始,
每隔1min读一次温度,直到海波晶粒全部熔化后再观察2min
,把测得数据记录在下列表格中。
温度/℃
55
D
50
B
C
4in
海波熔化时的温度-时间图像
海波熔化过程的特点:
海波开始熔化的温度时是 48 ℃;海波在熔化过程 中,继续加热,温度保持 不变 ;海波全部熔化为液 体时,继续加热,温度 升高 。
海波熔化的条件:
1、 温度达到一定的温度(熔点) ; 2、 继续吸收热量 。
在熔化时温度不断 上升,即没有熔点
凝固
都需放热
在凝固时温度不变, 即有固定的凝固温 度——凝固点
在凝固时温度不断下 降,即没有凝固点
当堂练习
1. 在探究海波熔化规律时,小琴记录的实验数据如下表所
示.请根据表中的实验数据解答下列问题.
(1)海波的熔点是 48 ℃; (2)第5分钟时,该物质处于固、液混合态(选填“固”
、“液”、“固、液混合”)。
时间 /min
0
1
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7
8
温度 /℃
32
36
40 44 48 48 48
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当堂练习
2. 给冰水混合物加热,则( D )
A、冰的温度升高,水的温度不变 B、冰的温度不变,水的温度升高
提示:冰是晶体
C、冰水的温度一起升高
D、冰在熔化成水时,冰、水的温度都不变
3. 中国北部漠河冬季气温最低可达-52.3℃,应选用汞 温度计还是酒精温度计测量?为什么? (汞的熔点是-39℃,酒精的熔点是-117℃.)
搅棒
以海波(硫代硫酸钠)晶粒为研究对象,从约42℃开始,
每隔1min读一次温度,直到海波晶粒全部熔化后再观察2min
,把测得数据记录在下列表格中。
八年级物理上册4.3《探究熔化和凝固的特点》课件(新版)粤教沪版
种金属等
沥青等
熔点 晶体熔化时的温度叫熔点 非晶体没有固定的熔点
凝固 物质从液态凝固为晶体时 非晶体没有固定的凝固点
点 的温度叫凝固点
16
晶体
非晶体
Байду номын сангаас
熔化过程 吸收热量,温度不变
吸收热量,温度升高
凝固过程 放出热量,温度不变
放出热量,温度降低
熔化条件 温度达到熔点,继续吸热 吸收热量
熔化 图像
晶体熔化图像
31
(1)在混合液中,如果乙二醇的含量由30%逐渐增大 到80%,则混合液凝固点的变化情况是__先__降__低__后__升___高_____.
(2)若某地常年最低气温为-15 ℃,对该地区汽车来说,
宜选乙二醇的含量为________4_0%的混合液. (3)长时间使用后,汽车水箱中的混合液会减少.与原
错解:A或B或D 注意:错选A项误认为温度处于熔点的晶体一定会熔化;错 选B项误认为温度处于熔点的萘一定是液态的;错选D项误 认为熔化时继续吸热,还可能处于固态.
24
题型一 探究熔化和凝固的特点
例5 如图4-3-3甲所示,是“探究固体熔化特点”的实 验装置.实验时先将固体和温度计分别放入试管内,再放入 盛有水的烧杯中,观察固体的熔化过程.
非晶体熔化图像
17
晶体
非晶体
凝固 图像
晶体凝固图像
非晶体凝固图像
(1)晶体的凝固过程与熔化过程相反. (2)晶体的温度在熔点(凝固点)时,可能有三种状态, 知识 即固态、液态、固液共存状态. 解读 (3)晶体熔化的条件:温度达到熔点,能够继续从外界 吸热;晶体凝固的条件:温度达到凝固点,能够继续向 外界放热
33
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奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清,使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线,有起也有落,但 看你的时间表,框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错,也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时,要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样,在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说,不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力,如果学会了把握困难带来的机遇,你自然会动力陡生。所以,困难不可怕,可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错,尤其正面反馈。但是,仅凭别人的一面之辞,把自己的个人形象建立在别人身上,就会面临严重束缚自己的。因此,只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己,应该经常自省。有时候我们不做一件事,是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时,往往会把必须做的事放在一边,或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲,尽管去做,不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情,一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后,要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时,你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事,放松可以产生迎接 ,面对社会,面对工作,一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾,都不会去怜惜一个不努力的人,更不会去同情一个懒惰的人,一切都需要自 帮你,一时的享受也只不过是过眼云烟,成功需要自己去努力。当今社会的快速发展,各行各业的疲软,再加上每年几百万毕业生涌向社会,社会生存压力太大,以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀,看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车,我们心急如梵,害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己,太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料,塞满了电脑各大硬盘;报名流行的各种付费社群,忙的人仰马翻;于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗?这是有一次自己疲于奔命,病倒了,在医院打点滴时想到的。我时常恐慌,害怕自己浪费时间,就连在医 的一种浪费。想快点结束,所以乘着护士不在,自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了,过了差不多十分钟,真心忍不住了,只好叫护士帮我调到合 上,我就在想,平时做事和打点滴何尝不是一样,都是有一个度,你太急躁了、太想赶超,身体是受不了的。身体是革命的本钱,我们还年轻,还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了,后面再多的0又有什么用?我是一个急性子,做事风风火火的,所以对于想改变自己,是比任何人都要心急。这次病倒了,个人感 通乱忙乎才导致的,病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天,我跟自己的大学老师打了一个电话,想让老师帮我解惑一下,自己到底是怎么了。别人也很努力 我了,为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了?老师开着电脑,给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”,保龄球投掷对象是10个瓶子,你 是90分,而你如果每次能砸倒10个瓶子,最终得分是240分。故事讲完,老师问我明白啥意思没?我说大概猜到一点,你让我再努力点,对吗?不对!你已经够努力了, 你,你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩,每一个场馆得分都是90分,而有些人,则是只在一个场馆玩,玩多了,他就能砸 倍,得分却还是远远超过你�
保__证__海__波__受__热__均__匀__,便__于__观__察__实__验__现__象______________________________.
(3)将温度计插入试管中时,温度计的玻璃泡在放置上有什么要求?
(4)组装如图所示的实验装置时,应先调节铁夹_C____,要求位置适中,加热时 ,要用酒精灯的__外__焰__加热;然后调节铁夹__B____,使试管浸入烧杯的水中, 但不能__碰__到__烧__杯__底______;最后调节铁夹___A_____,使___温__度__计__的__玻__璃__泡__浸 没在海波晶粒中.
3.关于“纯水和盐水哪一个结冰更快”这一问题,小红作出了如下猜想: 纯水可能比盐水结冰更快.请你利用家中冰箱和其他器材,设计实验对小 红的猜想加以验证.
答案 (1)取两个相同的杯子并往杯中放入相同的水,其中一杯加盐, 另一杯不加盐; (2)将两杯水同时放入冰箱,每过5 min观察一次; (3)根据两杯水结冰所用的时间得出结论.
Thank you !
我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性的 有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ,对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧没 棒和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是个 己喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而这执
2.下列现象中不属于熔化或凝固现象的是
(C)
A.冬天,湖面结冰
B.夏天吃冰棒解热
C.糖放入水中变成糖水 D.糖放入锅内,加热变成糖浆
二、探究熔化和凝固的特点
完成“活动1 探究海波熔化和凝固的特点”,回答下列问题.
3.该实验的目的是什么?
答案 探究海波在熔化时和凝固时温度的变化规律.
4.观察图4-28“探究海波的熔化现象”,说出为完成海波的熔化实验需要哪 些实验器材?你认为还需要其他什么器材吗?
根据海波和石蜡的加热过程中温度随时间变化的情况(关系),结合实验进 行分析,海波和石蜡的熔化过程有什么特点?从中可以找出什么规律? (1)海波经过缓慢加热,开始时温度__逐__渐__升__高___,当温度达到__4_8__℃时, 海波开始熔化;在熔化过程中,虽然继续给海波加热,但海波的温度 __保__持__不__变___,直到_____全__部__熔__化__成__液__体_________后,温度才继续上升.
(5)为了研究实验过程,就需要记录有关数据及实验现象,你认 为应如何设计实验记录表格呢?请将你设计的表格在下列空白 处画出.
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 …
冰的温度/℃ 冰的状态
1.分组实验:参照课本图4-28组装实验仪器,分两大组同时进行实验,一大 组做探究海波的熔化和凝固实验,另一大组做石蜡的熔化和凝固实验.把 实验相关数据填在前面设计的表格中,并进行交流.
探究熔化和凝固的特点
1.列举熔化、凝固现象,说出熔化、凝固的含义. 2.经历探究固体熔化过程,提高观察和操作能力;解释 固体熔化时温度变化的规律. 3.在实验过程中养成实事求是的科学态度.
一、熔化和凝固
1.物理学中,把物质由__固__态____变为___液__态____的过程叫做熔化;把物质由 __液__态_____变为___固__态___的过程叫做凝固.例如:在工厂中将钢铁炼成铁水 就是___熔__化_____过程,将钢水浇铸成工件是____凝__固____过程.
答案 海波晶粒、烧杯、铁架台、石棉网、酒精灯、试管、温度计;还需要秒表、火柴.
5.思考下列问题:
(1)你认为该实验需要测量哪些物理量?用什么仪器测量? 答案 该实验中需要测量的物理量有时间和温度,分别用秒表和温度 计测量. (2)在做海波熔化实验时,不是用酒精灯直接对试管加热,而要把试管放在有
水的烧杯中,再用酒精灯对烧杯加热,这种加热方法叫做水浴法,
(2)石蜡的熔化过程与海波的熔化过程__不__同___(选填“相同”或“不同 ”),随着不断加热,石蜡的温度__不__断__升__高______,在此过程中,石 ___开__始__慢__慢__出__现__液__体______,最后全部熔化为Байду номын сангаас体.
2.分组实验:把实验装置中的酒精灯和烧杯移去,仔细观察海波、石蜡又 慢慢由液体凝固成固体的过程,你会发现: (1)海波凝固过程中温度____保__持__不__变______; (2)石蜡凝固过程中温度是__不__断__降__低__的______.
保__证__海__波__受__热__均__匀__,便__于__观__察__实__验__现__象______________________________.
(3)将温度计插入试管中时,温度计的玻璃泡在放置上有什么要求?
(4)组装如图所示的实验装置时,应先调节铁夹_C____,要求位置适中,加热时 ,要用酒精灯的__外__焰__加热;然后调节铁夹__B____,使试管浸入烧杯的水中, 但不能__碰__到__烧__杯__底______;最后调节铁夹___A_____,使___温__度__计__的__玻__璃__泡__浸 没在海波晶粒中.
3.关于“纯水和盐水哪一个结冰更快”这一问题,小红作出了如下猜想: 纯水可能比盐水结冰更快.请你利用家中冰箱和其他器材,设计实验对小 红的猜想加以验证.
答案 (1)取两个相同的杯子并往杯中放入相同的水,其中一杯加盐, 另一杯不加盐; (2)将两杯水同时放入冰箱,每过5 min观察一次; (3)根据两杯水结冰所用的时间得出结论.
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我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性的 有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ,对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧没 棒和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是个 己喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而这执
2.下列现象中不属于熔化或凝固现象的是
(C)
A.冬天,湖面结冰
B.夏天吃冰棒解热
C.糖放入水中变成糖水 D.糖放入锅内,加热变成糖浆
二、探究熔化和凝固的特点
完成“活动1 探究海波熔化和凝固的特点”,回答下列问题.
3.该实验的目的是什么?
答案 探究海波在熔化时和凝固时温度的变化规律.
4.观察图4-28“探究海波的熔化现象”,说出为完成海波的熔化实验需要哪 些实验器材?你认为还需要其他什么器材吗?
根据海波和石蜡的加热过程中温度随时间变化的情况(关系),结合实验进 行分析,海波和石蜡的熔化过程有什么特点?从中可以找出什么规律? (1)海波经过缓慢加热,开始时温度__逐__渐__升__高___,当温度达到__4_8__℃时, 海波开始熔化;在熔化过程中,虽然继续给海波加热,但海波的温度 __保__持__不__变___,直到_____全__部__熔__化__成__液__体_________后,温度才继续上升.
(5)为了研究实验过程,就需要记录有关数据及实验现象,你认 为应如何设计实验记录表格呢?请将你设计的表格在下列空白 处画出.
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 …
冰的温度/℃ 冰的状态
1.分组实验:参照课本图4-28组装实验仪器,分两大组同时进行实验,一大 组做探究海波的熔化和凝固实验,另一大组做石蜡的熔化和凝固实验.把 实验相关数据填在前面设计的表格中,并进行交流.
探究熔化和凝固的特点
1.列举熔化、凝固现象,说出熔化、凝固的含义. 2.经历探究固体熔化过程,提高观察和操作能力;解释 固体熔化时温度变化的规律. 3.在实验过程中养成实事求是的科学态度.
一、熔化和凝固
1.物理学中,把物质由__固__态____变为___液__态____的过程叫做熔化;把物质由 __液__态_____变为___固__态___的过程叫做凝固.例如:在工厂中将钢铁炼成铁水 就是___熔__化_____过程,将钢水浇铸成工件是____凝__固____过程.
答案 海波晶粒、烧杯、铁架台、石棉网、酒精灯、试管、温度计;还需要秒表、火柴.
5.思考下列问题:
(1)你认为该实验需要测量哪些物理量?用什么仪器测量? 答案 该实验中需要测量的物理量有时间和温度,分别用秒表和温度 计测量. (2)在做海波熔化实验时,不是用酒精灯直接对试管加热,而要把试管放在有
水的烧杯中,再用酒精灯对烧杯加热,这种加热方法叫做水浴法,
(2)石蜡的熔化过程与海波的熔化过程__不__同___(选填“相同”或“不同 ”),随着不断加热,石蜡的温度__不__断__升__高______,在此过程中,石 ___开__始__慢__慢__出__现__液__体______,最后全部熔化为Байду номын сангаас体.
2.分组实验:把实验装置中的酒精灯和烧杯移去,仔细观察海波、石蜡又 慢慢由液体凝固成固体的过程,你会发现: (1)海波凝固过程中温度____保__持__不__变______; (2)石蜡凝固过程中温度是__不__断__降__低__的______.