八年级语文上册第四单元14白杨礼赞练习新人教版(含答案)

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(新)部编人教版八年级语文上册第14课《白杨礼赞》课堂同步试题

(新)部编人教版八年级语文上册第14课《白杨礼赞》课堂同步试题

第14课《白杨礼赞》同步练习一、基础题1.选出下列拼音有误..的一项是()A.虬(qiú)枝刹(chà)那屈曲(qū)B.秀(xiù)颀干涸(hé)毡(zhān)子C.晕(yūn)圈婆娑(suō)潜(qiǎn)入D.贱(jiàn)视诸(zhū)如倦怠(dài)2.从括号中选出恰当的词,填在后面的括号内。

(1)汽车在望不到边际的高原上(奔驰、奔腾),扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。

()(2)绿的呢,是人类劳力战胜自然的(成果、结果),是麦田。

()(3)我那时是(惊奇、惊讶)地叫了一声的。

()3.找出不是..比喻句的一项是()A.白杨树算不得树中的好女子。

B.汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你视野的,是一条黄绿错综的大毡子。

C.远处灯塔上的红光镶嵌在黑暗的空间,象是一野红玉。

D.这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。

4.文学常识填空。

《白杨礼赞》的作者是,原名,字,现代作家。

他著有长篇小《》,短篇小说《》《》等。

本文体裁是,“礼赞”含有之意。

二、阅读与一株蒲公英的默契王本道①惊蛰过后,春分未至之时,我习惯在自家庭院里徜徉。

小小的院落里,几株挺拔的白玉兰和婀娜的海棠依然沉寂着,但冥冥之中,我感觉周遭的土地正勃发着一股盎然生机。

于是我找来一个耙子,扒开院墙底部覆盖着的枯草萎叶,眼前顿觉一亮——一株娇嫩淡绿的蒲公英,铺展着锯齿般细小的叶片,心有灵犀地朝我微笑着呢。

21世纪教育网版权所有②这株蒲公英生长在东墙下的缝隙之中,其间只有些微的泥土。

当年我退休后,一次在庭院里散步时,不经意地发现了它。

此后连续十年间,每年惊蛰过后,它都如约而至,在那里发芽抽青,铺展开锯齿形的叶片。

初夏,小院姹紫嫣红,蒲公英的顶端逐渐形成一个细小的花盘,并绽开黄色的花瓣,花瓣紧紧围绕着花心,开得恣意灿然。

当此之时,蒲公英的头顶,盛开的海棠灿若明霞,相隔几步之遥,雍容的白玉兰清香阵阵,而这株低矮卑微的蒲公英默默地挺立着自己朴实的身躯,释放着似有似无的幽香。

统编初中语文八年级上册高效课堂第四单元14白杨礼赞练习新_175-(含答案)

统编初中语文八年级上册高效课堂第四单元14白杨礼赞练习新_175-(含答案)

统编初中语文八年级上册高效课堂14 白杨礼赞01积累运用1.下列加着重号的字注音都正确的一项是(D)A.婆娑.(suō)主宰.(zǎi)倔.强(juè) 潜.滋暗长(qián)B.开垦.(kěn) 倦怠.(dài)虬.枝(qiú) 无边无垠.(yíng)C.锤.炼(chuí) 秀颀.(qí)外壳.(qiào) 恹.恹欲睡(yàn)D.毡.子(zhān) 旁逸.(yì)泛.出(fàn) 坦荡如砥.(dǐ)2.下列各句中加着重号的成语使用不正确的一项是(C)A.中华民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神支撑,是中华民族自强不息、团结奋进、不折不挠....的不竭动力。

B.王稼祥从间接的渠道了解到朱仲丽的家世、学识修养、道德操守后,对朱仲丽的好感已经潜滋暗...长了。

C.现在,日月光华,坦荡如砥....,已无人知道有过这么一棵树,更没人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。

D.文章写到这个份上,遣词造句都不重要了,一切妙手偶得....,无处不妥帖,无处不耐人寻味。

(解析:C项“坦荡如砥”指宽广平坦得像磨刀石,用在本句中不恰当,可换为“周道如砥”。

)3.仿照下面的例句,再写两个句子。

例句:茂盛的梧桐,用它执着的精神开拓出一片磅礴的力量。

仿句①:笔直的白杨,用它坚强的意志树立起一片广阔的胸怀。

仿句②:巨大的榕树,用它坚硬的身躯支撑起一片绿色的天空。

4.阅读下列材料,回答问题。

材料一:雾由水汽组成,是近地面层空气中悬浮大量水滴或冰晶微粒,使水平能见度降至1公里以下的天气现象。

霾是大量PM2.5等颗粒物飘浮在空气中,使水平能见度大于1公里但小于10公里的普遍空气混浊现象。

雾霾的主要成分是炭黑、硫酸盐、硝酸盐、有机颗粒、飞灰、矿物颗粒、二氧化硫、一氧化碳和各种有机气体化合物等。

这些污染物在空气中反复循环,会诱发糖尿病、癌症、心血管病、肥胖、免疫系统疾病和呼吸系统疾病,严重危害人类健康。

人教版2019学年八年级上同步练习2第四单元第14课白杨礼赞语文试卷【含答案及解析】

人教版2019学年八年级上同步练习2第四单元第14课白杨礼赞语文试卷【含答案及解析】

人教版2019学年八年级上同步练习2第四单元第14课白杨礼赞语文试卷【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、选择题1. 选出下列加点字注音都正确的一项()A. 婆娑(suō)潜滋暗长(qián)主宰(zǎi)倔强挺立(juè)B. 开垦(kěn)无边无垠(yíng)倦怠(dài)虬枝(qiú)C. 锤炼(chuí)秀颀(qí)哨兵(shào)恹恹欲睡(yàn)D. 毯子(tǎn)旁逸斜出(yì)泛出(fàn)坦荡如砥(dǐ)2. 选出下列各组词语中有错别字的一项()A. 傲然伟岸参天妙手偶得B. 视野贱视挺拔积雪初溶C. 靠拢错综朴质诸如此类D. 宛若鄙视佩服纵横决荡二、书写3. 在括号中选择恰当的词语,填在横线上。

(1 )和风吹送, ____ (翻、掀、涌)起了一轮一轮的绿波,——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“ 麦浪”。

(2 )这时你 _____ (冒、翻、涌)起来的感想也许是“ 雄壮” ,也许是“ 伟大” ,诸如此类的形容词。

三、选择题4. 选出下列句子中修辞手法与其他三项不相同的一项()A. 当汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毯子。

B. 但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔。

C. 在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵。

D. 它是树中的伟丈夫!5. 下列说法中有误的一项是()A. 《白杨礼赞》运用象征手法,托物抒情,借白杨树赞美在中国共产党领导下坚持抗战的北方农民,抒发了作者对抗日军民的崇敬之情。

B. 象征与比喻、拟人不同。

象征是通过某一特定的具体事物来表现与之有某种联系的概念、思想和感情(即象征义),从而使抽象的情理形象化。

初中语文统编八年级上册第四单元《白杨礼赞》(第一课时)同步训练(含解析)

初中语文统编八年级上册第四单元《白杨礼赞》(第一课时)同步训练(含解析)

初中语文统编八年级上册第四单元《白杨礼赞》(第一课时)同步训练(含解析)白杨礼赞1第一课时基础积累1.加点字注音和词语字形正确的是()A.主宰(zǎi) 倦怠(dài) 妙手偶得坦荡如砥B.丫枝(yā) 婆娑(suō) 潜滋暗长旁逸邪出C.虬枝(qiú) 傲然(ào) 恹恹欲睡积雪初溶D.秀颀(qí) 倔强(qiáng)不折不挠坚强不屈2.句子中加点词语使用错误的一项是()A.他有容人之量,他的胸怀坦荡如砥,能和有意见的人和睦相处。

B.贪图享乐的思想如果潜滋暗长,那就不得了。

C.恼人的春困让不少人恹恹欲睡。

D.他的壮举显示了中国人民不屈不挠的英雄气概。

3.关于文学文化常识表述有误的是()A.茅盾(1896—1981),原名沈德鸿,字雁冰,笔名茅盾,是现代著名作家、文化活动家和社会活动家,我国革命文艺奠基人之一。

B.茅盾的代表作有长篇小说《子夜》,短篇小说《林家铺子》,“农家三部曲"《春蚕》《秋收》《残冬》,剧本《清明前后》《茶馆》等。

C.中国文化注重对人的称呼,在古代“公”“卿"“君”“子"是对男子的尊称,称呼普通百姓则是“布衣”“白丁"“匹夫”。

D.“孟夏草木长",“孟夏”指夏季的第一个月。

古人把四季的每一季节都分成孟、仲、季三个阶段,然后再依次分别代称月份。

4.填入横线处的语句,衔接恰当的是()白杨不是平凡的树。

它在西北极普遍,不被人重视,___________;它有极强的生命力,磨折不了,压迫不倒,__________。

我赞美白杨树,就因为它不但_________,尤其___________。

①象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神②就跟北方的农民相似③象征了北方的农民④也跟北方的农民相似A.③④①②B.②④③①C.②①④③D.④①③②5.下列句子没有语病的一项是()A.如果美是专指“婆娑"或“旁逸斜出”之类而言,因此,白杨树算不得树中的好女子。

XX年八年级语文上册14白杨礼赞同步练习(带答案)【DOC范文整理】

XX年八年级语文上册14白杨礼赞同步练习(带答案)【DOC范文整理】

XX年八年级语文上册14白杨礼赞同步练习(带答案)白杨礼赞.阅读下面的文字,完成~题。

当汽车在望不到边际的高原上奔chí,扑入你的视野的,是黄绿错踪的一条大毯子。

黄的是土,未开垦的荒地,几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田,和风吹送,翻起了一轮一轮的绿波,——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”,若不是妙手偶得,便确是经过锤liàn的语言的精华。

黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如砥……然而同时你的眼睛也许觉得有点倦dài,你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼,而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”……不,或者只是三五株,一株,傲然地耸立,像哨兵似的树木的话,那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。

奔chí开垦锤liàn倦dài恹恹欲睡文中有错别字的一个词语是“错踪”,这个词语的正确写法是“错综”。

文中“坦荡如砥”的“砥”意思是:质地较细的磨刀石;“潜滋暗长”中的“滋”意思是:生长。

语段中运用了比喻和反问的修辞手法。

.给下列加点字注音。

婆娑虬枝倦怠秀颀主宰倔强无边无垠坦荡如砥.仿照下面的例句,再写两个句子。

例句:茂盛的梧桐,用它执着的精神开拓出一片磅礴的力量。

仿句①:笔直的白杨,用它坚强的意志树立起一片广阔的胸怀。

仿句②:巨大的榕树,用它坚硬的身躯支撑起一片绿色的天空。

.合肥实验中学八年级班以“礼赞平凡生命中的美好品质”为主题的语文综合实践活动,请你参与并回答问题。

请阅读下列材料,并根据材料的内容补写对联。

材料:白杨树在严冬里,迎着刀霜雪剑,依然伫立在寒冷的黄土地上,枝枝傲骨,树树无字,树树有声。

而此时,贵族的花草,却在暖房里,接受着送到叶面和根部的养料,懒洋洋地打发着没有血色的日子。

上联:观翠竹仰慕谦逊品节下联:【示例】赏白杨敬仰傲骨精神白杨树使你联想到哪些人物和精神品质?【示例】守卫边疆的军人,自强不息、顽强拼搏的民族精神等。

人教版2019学年八年级上学期第四单元语文试卷第14课白杨礼赞语文试卷【含答案及解析】

人教版2019学年八年级上学期第四单元语文试卷第14课白杨礼赞语文试卷【含答案及解析】

人教版2019学年八年级上学期第四单元语文试卷第14课白杨礼赞语文试卷【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、选择题1. 下列词语中加点字的注音全部正确的一项是()A. 羞涩(sè)坦荡如砥(zhǐ)婆娑(suō)B. 错综(zōng)恹恹欲睡(yān)秀颀(qí)C. 虬枝(qiú)潜滋暗长(zhī)宛然(wǎn)D. 刹那(chà)旁逸斜出(tù)主宰(zǎi)2. 下列词语中没有错别字的一项是()A. 奔驰视野锤炼坚强不曲B. 朴质精华倦怠纵横绝荡C. 开恳晕圈虬枝旁逸斜出D. 贱视婆娑秀颀妙手偶得3. 下列语句中的加点词语理解有误的一项是()A. 这时你会真心佩服昔人所造的两个字“ 麦浪” ,若不是妙手偶得,便确是经过锤炼的语言精华。

(妙手偶得:文学素养深的人偶然间所得到的。

语出陆游诗“ 文章本天成,妙手偶得之。

”)B. 而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“ 单调”。

(潜滋暗长:暗暗地不知不觉地生长。

滋,生长。

)C. 黄与绿主宰着,无边无垠。

(主宰:支配。

)D. 也像加过人工似的,成为一束,绝不旁逸斜出。

(旁逸斜出:到处出没。

)二、文学作品阅读4. 填空。

《白杨礼赞》的作者 _________ ,原名 __________ 。

主要作品有长篇小说《 __________ 》《腐蚀》,短篇小说《春蚕》《 ______ 》,剧本《 ______ 》,等等。

三、现代文阅读5. “ 那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。

” 这句话运用了怎样的修辞手法?有什么作用?答: ___________________________________________________________四、语言应用6. 用下列句中的加点词另写一句话。

那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树!答: ___________________________________________________________五、现代文阅读7. 读下面的文字,回答问题。

人教部编版八年级语文上册 第4单元 白杨礼赞

人教部编版八年级语文上册 第4单元   白杨礼赞

7. 第七段中,作者一连用了四个反问句来揭示白杨树的 象征意义。它们是怎样逐步加深的?
第一个“难道”是总提,启发人们深思:不应 该只觉得它是树。后面的三个“难道”,由浅入深 依次点明白杨树象征了北方的农民、守卫家乡的哨 兵、整个中华民族的精神和意志。
8. 第八段中,作者认为白杨树与北方的农民有哪些 相似之处?
人教安徽专版 八年级上
第四单元
第15课
白杨礼赞
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1. 请阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。 这是虽在北方风雪的压迫下却保持着jué强挺立的一种树!哪怕 只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天 sǒng立,不折不挠,对抗着西北风。它没有婆娑的姿态,没有 屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑” 或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的• 好女子。 但是它伟岸,正直,• 朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它 的坚强不屈与挺拨,它是树中的伟丈夫!
②通知的内容有一处不具体,请提出修改意见。
③画应线该的交句代子清有楚语演病讲,比请赛写的出具修体改时意间见。。
语序不当,把“积极参与”和“踊跃报名”互 换位置。
(2)下图是中国植树节节徽,你知道它的寓意吗?请至少 写出两点。
示例:①树形,表示全民义务植树3至5棵,人人 动手,绿化祖国大地。②“中国植树节”和“3. 12”,

《白杨礼赞》阅读练习及答案(部编人教版八年级语文上册第15课)

《白杨礼赞》阅读练习及答案(部编人教版八年级语文上册第15课)

《白杨礼赞》阅读练习及答案
①那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。

②它的干通常是丈把高,像加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。

③它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过人工似的,成为一束,绝不旁逸斜出。

④它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了。

⑤它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。

⑥这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。

⑦哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。

1.本段描述的顺序(结构方式)

2.用“”划出本段的中心句。

3.最能表达这段文字的意思的词语是:()
A.笔直 B.绝无旁枝
C.倔强挺立D.力争上游
4.本段从白杨树
的、、、
四个方面描绘了它的美;最后一句已开始向描绘白杨树的美过渡了。

答案:
1.总——分——总
2.那是力争上游的一种树。

3.D 4.干、枝、叶、皮形态(外形)精神(内在)。

(新)部编人教版八年级语文上册第14课《白杨礼赞》同步习题(含答案)

(新)部编人教版八年级语文上册第14课《白杨礼赞》同步习题(含答案)

《白杨礼赞》同步练习一、给下列划线字注音。

恹恹()倦怠()婆娑()秀颀()虬枝()坦荡如砥( ) 主宰()不屈不挠()二、填空。

1、《白杨礼赞》选自《》。

《白杨礼赞》是一篇的散文。

作者,原名,字,处女作《》,由《》、《》、《》三部分组成。

后来,又写成农村三部曲,包括《》、《》、《》三部。

2、指出下列句子的表达方式。

A. 记叙B. 议论C. 描写D. 抒情E. 说明(1)它的皮,光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。

()(2)白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树。

()(3)白杨树算不得树中的好女子。

但是它伟岸、正直、朴质、严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫!()(4)汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。

()3、按照原文写出下面各句的正确顺序()A.难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?B.当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就只觉得它只是树?C.难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志?D.难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?三、选择题。

1、下列词语中,没有错别字的一项是()。

A. 奔驰视野锤炼坚强不曲B. 质朴精华倦怠纵横绝荡C. 开恳晕圈虬枝旁逸斜出D. 贱视婆娑秀颀妙手偶得2、选出加点字的意思完全相同的一项()。

A. 旁逸斜出以逸待劳逃逸安逸B. 视野旷野野蛮在野C. 参天参考参拜参加D. 潜滋暗长滋蔓滋事滋芽3、对下面划线词语所充当句子成分的分析正确的一项是()。

A. 汽车在望不到边际的高原上奔驰。

(宾语)B. 白杨树实在是不平凡的。

(谓语)C. 它的宽大的叶子也是片片向上。

(主语)D.扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。

八年级语文上册14《白杨礼赞》练习题(含答案)

八年级语文上册14《白杨礼赞》练习题(含答案)

八年级语文上册14《白杨礼赞》练习题(含答案)班级姓名14.白杨礼赞阅读课文选段,回答问题。

它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。

也许你要说它不美。

如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。

但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫!当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就只觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志?7.选文中指出“白杨树算不得树中的好女子”,采用了哪种写作手法?有什么作用?8.结合上下文,说说作者为什么称白杨树是树中的“伟丈夫”。

9.从修辞角度赏析文中画线的句子。

它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。

也许你要说它不美。

如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。

但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫!10.文章是如何由树联想到人的?11.对于同一种事物,有不同的表达方式,可以表现不同的风格、不同的意境。

请你也以一种树木为题,或描绘这种树的外形特征,或谈谈你对这种树的感受。

(不超过200字)12.综合运用。

学习了这篇课文后,同学们被白杨树坚强不屈的品质所感动,班级准备开展“学会坚强,勇于拼搏”的主题班会活动,请你完成以下任务。

(1)请你列举一个具有坚强不屈品质的人物并简要介绍一下。

(2)下面是一副立志的对联,请你根据下联将上联补充完整。

上联:愿下联:甘面壁读十年书(3)在活动中老师展示了下面这幅漫画,请你仔细观察漫画,说说其含义。

新人教版八年级语文上册第四单元第14课白杨礼赞拓展阅读(含试卷)

新人教版八年级语文上册第四单元第14课白杨礼赞拓展阅读(含试卷)

第14课《白杨礼赞》拓展阅读白杨赞白杨树在大西北随处可见,它很普通。

但一次西北行,我深深地被它折服了,它给我留下了一种特别的情愫。

几年前,爸爸妈妈曾带我去拜访西北的一个亲戚。

在车上,我们百无聊赖,突然,一片新天地出现在我们眼前——在远远的沙丘上,几棵白杨树影影绰绰,像是守卫祖国边疆的卫士,肃然傲立。

终于到了亲戚家。

这里的房屋还保留着80年代的古朴风格,屋外种着几棵白杨树,上面还挂着秋千。

进到堂屋,看到一屋的木制品,有桌子、板凳、床等,阿姨说,这些都是前几年让村里木匠砍来白杨树做的。

我不禁感叹白杨树早已融入进了西北人民的生活,和人们生活息息相关,陪伴了一代又一代的西北人。

虎子哥哥拿出了一个木罐,我玩笑地看着说:“又是白杨树做的吧?”虎子哥哥说:“你真聪明,还真是白杨树做的。

”虎子哥哥拿出一个木勺子,挖出一勺子土糖。

妹妹还小,一下子被糖吸引了,一向不爱甜食的我也吃了一勺。

吃过晚饭,妹妹因为糖吃多了牙疼,我和妈妈很焦急,因为出行时没有带止疼药。

阿姨说:“不怕,俺们这里牙疼有方子的。

”随后,阿姨叫来虎子叔叔拿着小木罐出门了,回来时木罐里装着乳白色的树浆和白杨树皮。

妹妹冲水服用后果然好了很多。

白杨树居然还有很强的药用价值,我瞬间被白杨树折服了。

白杨树虽然平凡,但它融入了西北人的生活,融进了西北人的血脉。

推物及人,我们虽然平凡,但也能造就光彩的人生!读后思考1. “推物及人,我们虽然平凡,但也能造就光彩的人生!”这句话的含义是什么?2.同为礼赞白杨,与《白杨礼赞》相比较,两文描写白杨的侧重点有何异同?1942年5月,抗日战争最艰苦之时,郭沫若讴歌“国树”——银杏。

你明白作者想借此表达怎样的思想感情吗?银杏银杏,我思念你。

一般人并不知道你是有花植物中最古老的先进,你的花粉和胚珠具有着动物般的性态,你是完全由人力保存下来的奇珍。

你这东方的圣者,你这中国人文的有生命的纪念塔。

我到过日本,日本也有你,但你分明是日本的华侨。

部编版八年级上册 第14课 白杨礼赞 练习(含答案和解析)

部编版八年级上册 第14课 白杨礼赞 练习(含答案和解析)

部编版八年级上册 第14课 白杨礼赞 练习(含答案和解析)姓名:1.下列字形全部正确的一组是()A.主宰倦怠纵横绝荡B.奔驰锤练妙手偶得C.挺拔晕圈坚强不曲D.伟岸顽固傲然耸立2.《白杨礼赞》作者,(1896-1981),原名,字,浙江桐乡人。

中国现代著名、文学评论家和文化活动家,五四新文化运动先驱者之一,我国革命文艺奠基人之一。

代表作《》、《》、《蚀》三部--《》《》《》。

“农村三部曲”《》《》《》。

作品编为《》。

3.解释下列成语的含义。

(1)妙手偶得:(2)坦荡如砥:(3)诸如此类:(4)力争上游:(5)旁逸斜出:(6)不折不挠:4.指出下列句子的表达方式:A、记叙B、议论C、描写D、抒情E、说明(1)它的皮,光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。

(2)白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树。

(3)白杨树算不得树中的好女子。

但是它伟岸、正直、朴质、严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫!(4)汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的条大毡子。

5.根据意思选择相应的词语的序号填在横线上。

A.纵横决荡 B.潜滋暗长 C.坦荡如砥 D.妙手偶得 E.诸如此类(1)平坦得像磨刀石一样。

(2)文学素养深的人偶然间得到的。

(3)与此相似的种种事物。

(4)暗暗地不知不觉地生长。

(5)纵横驰骋,冲杀突击。

6.从括号中选出恰当的词,填在句中的横线上。

(1)汽车在望不到边际的高原上(奔驰、奔腾),……是黄绿错综的一条大毡子。

(2)绿的呢,是人类劳力战胜自然的(成果、结果),是麦田。

(3)我那时是(惊奇、惊讶)地叫了一声的。

(4)它的皮光滑而有银色的晕圈,微微(泛出、露出)淡青色。

7.重要词语(1):指文学素养深的人偶然间所得到的。

(2)主宰:(3)无边无垠:垠,(4):平坦得像磨刀石。

(5)倦怠:(6)潜滋暗长:滋,(7)恹恹:(8)纵横决荡:(9)秀颀:颀,8.它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。

部编版八年级上册《第14课_白杨礼赞》同步练习卷(含答案)

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部编版八年级上册《第14课白杨礼赞》同步练习卷一、解答题(共1小题,满分0分)1. 《白杨礼赞》作者,(1896﹣1981),原名________,字________,浙江桐乡人。

中国现代著名________、文学评论家和文化活动家,五四新文化运动先驱者之一,我国革命文艺奠基人之一。

代表作《________》、《________》、《蚀》三部﹣﹣《________》《________》《________》。

“农村三部曲”《________》《________》《________》。

作品编为《________》。

二、语言基础.2. 给加点字注音并并抄写词语:3. 根据拼音写汉字:4. 解释下列成语的含义。

(1)妙手偶得:________(2)坦荡如砥:________(3)诸如此类:________(4)力争上游:________(5)旁逸斜出:________(6)不折不挠:________三、根据原文选择:5. 它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。

也许你要说它不美。

如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。

但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫。

当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就只觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志?(1)这段话用了多种修辞手法,选出分析正确的一种________(2)这段话指出了白杨树的许多象征意义,其中最主要的一种是________A、象征了北方的农民。

B、象征了守卫他们家乡的哨兵。

语文人教版(部编版)八年级上册第14课《白杨礼赞》同步练习

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《白杨礼赞》同步练习一、知识积累与运用1、选出加点的字注音都正确的一项( D )A、婆娑.(suō) 潜.滋暗长(qián)主宰.(zǎi) 倔.强挺立(juè)B、开垦.(kěn) 无边无垠.(yíng)倦怠.(dài) 虬.枝(qiú)C、锤.炼(chuí) 秀颀.(qí)外壳.(qiào) 恹.恹欲睡(yàn)D、毡.子(zhān) 旁逸.斜出(yì)泛.出(fàn) 坦荡如砥.(dǐ)2、下列各句中加点成语使用不正确的一项是( C )A、中华民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神支撑,是中华民族自强不息、团结奋进、不折不挠的不竭动力。

B、王稼祥从间接的渠道了解到朱仲丽的家世、学识修养、道德操守后,对朱仲丽的好感已经潜滋暗长了。

C、现在,日月光华,坦荡如砥,已无人知道有过这么一棵树,更没有人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。

D、文章写到这个份上,遣词造句都不重要了,一切妙手偶得,无处不妥帖,无处不耐人寻味。

3、下面的句子中每句都有两个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。

①当汽车在望不到边际的高原上奔弛,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毯子。

②难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上劲的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横绝荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。

错别字弛毯劲绝改正驰毡进决4、下面语段中有两个病句,请把它们找出来,并加改正。

①今年全国将有10个省、市、自治区试点在音乐课程中增加京剧内容。

②江苏省是试点省份之一,在沿江8市20所中小学试点开办京剧课。

③除此以外,江苏还将鼓励各地区把地方戏种引入教学。

④这有利于学生学习民族文化的意识。

第①句,修改意见:将“开办”改成“开设”第②句,修改意见:在“有利于”后加“培养”或“增强”等,也可去掉“的意识”5.阅读下面两则材料,回答问题。

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14 白杨礼赞1.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。

当汽车在望不到边际的高原上奔chí,扑入你的视野的,是黄绿错踪的一条大毯子。

黄的是土,未开垦.的荒地,几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田,和风吹送,翻起了一轮一轮的绿波,——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”,若不是妙手偶得,便确是经过锤liàn的语言的精华。

黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如砥……然而同时你的眼睛也许觉得有点倦dài,你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼,而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”……不,或者只是三五株,一株,傲然地耸立,像哨兵似的树木的话,那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。

奔chí(驰) 开垦.(kěn) 锤liàn(炼)倦dài(怠) 恹.恹欲睡(yān)(2)文中有错别字的一个词语是“错踪”,这个词语的正确写法是“错综”。

(3)文中“坦荡如砥”的“砥”意思是:质地较细的磨刀石;“潜滋暗长”中的“滋”意思是:生长。

(4)语段中运用了比喻和反问的修辞手法。

2.给下列加点字注音。

婆娑.(suō) 虬.枝(qiú) 倦怠.(dài)秀颀.(qí) 主宰.(zǎi) 倔.强(jué)无边无垠.(yín) 坦荡如砥.(dǐ)3.仿照下面的例句,再写两个句子。

例句:茂盛的梧桐,用它执着的精神开拓出一片磅礴的力量。

仿句①:笔直的白杨,用它坚强的意志树立起一片广阔的胸怀。

仿句②:巨大的榕树,用它坚硬的身躯支撑起一片绿色的天空。

4.合肥实验中学八年级(1)班以“礼赞平凡生命中的美好品质”为主题的语文综合实践活动,请你参与并回答问题。

(1)请阅读下列材料,并根据材料的内容补写对联。

材料:白杨树在严冬里,迎着刀霜雪剑,依然伫立在寒冷的黄土地上,枝枝傲骨,树树无字,树树有声。

而此时,贵族的花草,却在暖房里,接受着送到叶面和根部的养料,懒洋洋地打发着没有血色的日子。

上联:观翠竹仰慕谦逊品节下联:【示例】赏白杨敬仰傲骨精神(2)白杨树使你联想到哪些人物和精神品质?【示例】守卫边疆的军人,自强不息、顽强拼搏的民族精神等。

(3)春节,在中国人的传统里是万家团圆的日子。

然而,这样的节日对军人来说,更意味着坚守与责任。

在这灯火阑珊、爆竹声声的时刻,我们的人民子弟兵正坚守岗位,或在雪山之巅站岗执勤,或在边防戈壁巡逻放哨,或在深山林海枕戈待旦,他们在天南海北守护着万家灯火,确保全国人民安心过年……请你对他们写一段感谢的话语。

(要求语言连贯得体,100字以内)【示例】尊敬的军人,你们好!军装赋予使命与责任,让你们舍小家为大家!你们的坚守,换来的是全中国人民的祥和新年。

你们辛苦了,这份伟大的付出,值得我们铭记于心,向你们致以崇高的敬意!(4)胡敏同学为本次主题活动搜集到一则材料,准备在班会活动上朗读,请你帮她修改。

【A】冬小麦必须在冬季来临之前播种完毕,因为出土的幼苗必须经历一整冬的雪压霜欺,最后才能在来年大约5月左右扬花吐穗,孕出果实。

倘若要躲掉那个刺骨的冬天,执意把它播种在温暖的春天,最终也只能徒长枝叶,永远不会结出一粒果实。

【B】雪压霜欺对冬小麦来说,是一段不能缺失的,人的成长也离不开种种磨难,倘在逆境中仍能保持执着和不屈,他的生命之花定会开得更加美丽。

①【A】处画线句子语义重复,请修改:应去掉“大约”。

②【B】处画线句子成分残缺,请修改:应在句末“缺失的”后加上“经历”。

阅读课文第七段至第九段,回答问题。

5.“它没有婆娑的姿态……它是树中的伟丈夫”运用了什么表现手法?有什么作用?欲扬先抑。

写白杨树算不得树中的好女子,是“抑”,它是树中的“伟丈夫”是“扬”,突出强调了白杨树伟岸、正直、朴质、坚强不屈的特点。

6.第七段连用了四个反问句,有什么作用?连用四个反问句,构成排比,层层深入地揭示了白杨树的象征意义,使读者读来气势磅礴,酣畅淋漓。

7.结合第八段的内容,简要说说白杨树与北方的农民有哪些相似之处。

极普遍,不被人重视;有极强的生命力,磨折不了,压迫不倒。

8.作者在第九段中写“贵族化的楠木”的目的是什么?以贵族化的楠木与白杨树的“极常见、极易生长”形成鲜明的对比,反衬出白杨树的“不平凡”,引出对那些赞美楠木的“看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们”的批判,表明自己对共产党所领导的北方抗日军民的朴质、力求上进的精神的喜爱与赞美。

“彬彬有礼”江南杉陈志宏①我爱江南杉!杉是江南粗生野长的树种,高大挺阔,寻常可见。

江南杉影绿动,四季常青,村前村后站成高密的绿景,河畔山岭落下尖坚的针叶,是温婉风里摇曳出的一道硬朗风景。

②多少回,听人把“杉”字错认成了“彬”,往积极里说,是师者把“彬彬有礼”深深地植入人们心田,让人不忘,江南人知礼守礼,文质兼备,对“彬彬”自然有铭心的记忆,可是,他们日日与杉照面,年年与杉同在,为何还会念错?原来,江南人都亲切地唤杉的小名——沙树。

沙树的生命力顽强,从它的名字里就能清晰地感受到,没有土壤,哪怕在沙地里,它也能长大成材。

③游走江南多年,没看过杉树在沙地里葳蕤成景。

想来也是,江南风暖水润,绿盖四野,沙地本不多见,少量的沙地,像国画中的留白一样,是荒凉的美的遗存,杉心有知,就很知趣远离沙滩,另择地而居。

④江南杉瘦削的外形,看似柔弱,实则坚挺,高高大大,孔武有力。

江南人喜欢在道路两边植两排杉树,进进出出,感觉像是受到两队魁伟卫兵的列队迎候。

房前屋后,田埂河畔,也会择地植一排杉,它那顽强的生命力,防风挡雨,大有一树成林的气势,就算砍掉一棵碗口大的,再过几年,树桩周围自会长出一枝枝细长的小杉来。

⑤江南人多情而温婉,但骨子里也不乏顽强因子,就像杉木那样,无论外界多少纷扰,皆不能折损与生俱来的顽强品性。

⑥杉叶神奇,条状针形,微微弯曲像镰刀,带有攻击性,又似针一样锐利,让人望而生畏,敬而远之,深绿的叶,泛着油光,近看绿得迷我眼,远望浓绿一片,像肃穆的长者,自有一份周正与庄严。

江南杉长势好,或许与它独一无二的叶子密切相关。

对于生长在我们身边的植物,不去打扰,就是最好的关爱,杉叶让人惧,于是少有人靠近,在无人袭扰的宁静里,江南杉顺着生命的方向,以自己的节奏生长成材。

⑦杉木浑身是宝。

江南杉四季披绿依翠。

秋风送凉,偶有绿叶枯老变红,随风落下,远远看去像是一把躺在大地上的篦子。

这是农村灶膛上好的柴火。

小时候,提个小篮,带上火钳,秋日艳阳下,捡杉叶,这是每个孩子的生活必修课,偶见杉果,也拾。

这果子更为奇绝,像一枚暗褐色的鸭蛋,顶端有坚硬的刺状尖头,一如自卫的宝剑,周身层层叠叠披挂锯齿,种子就安居在齿与齿之间的缝隙里,傍晚归家,倒出杉叶露杉果,父亲说:“叶子可以捡,杉果就不要啦,来年春天,它还会长出小树苗来呢。

”不为,为有为,不拾杉果,只为杉的生生不息,这一朴素道理,风吹籽落,在一个江南少年心里生根发芽。

⑧杉皮是天然的屋瓦,伐一棵杉木,剥开树皮,压平,盖在屋棚上,遮风挡雨蔽日头。

⑨杉树干纹理直顺,结构紧致,材质轻柔,耐腐防蛀,是优良的木材,被广为利用,一些零乱生长的小杉木,需砍下来,去皮,做成长柄,安在耕、梨、耙、耖、铲、锄头、柴刀和斧子等家什上面,经久耐用,搭瓜棚,扎篱笆,结结实实,是不可多得的好材料,小孩子喜欢拿一根长短适宜的木棍抓在手上把玩,多取自杉木,像孙悟空耍金箍棒一样玩呢。

⑩江南杉还是一味药,提炼加工入药,可以祛风止痛,散瘀止血,江南雨水多,体质温湿,是为人所需的好东西。

11江南杉不怕人取用,但乱砍滥伐会让它忧惧难安,无人来扰,以它的顽强,不经意间,○自会长成江南一林,美丽一景。

12“彬彬有礼”,彬彬有情,我礼赞江南杉,我爱她为人民造福,为江南添景!○9.为什么说江南杉浑身是宝?请简要回答。

江南杉的枯叶可以做农村灶膛上好的柴火,杉皮是天然的屋瓦,杉树干是优良的木材,江南杉还可以提炼加工入药。

10.结合语境,说说对下列句子中加点词语含义的理解。

(1)河畔山岭落下尖坚的针叶,是温婉风里摇曳出的一道硬朗风景....。

“硬朗”是强硬有力的意思,这里指杉树尖锐、坚硬的针叶给人留下顽强不屈的印象。

(2)这一朴素道理,风吹籽落....,在一个江南少年心里生根发芽。

“风吹籽落”本指风把树的种子吹落下来,这里指父亲的话让“我”明白了“不拾杉果,只为杉的生生不息”的道理。

11.从修辞手法的角度,赏析文中画线句的表达效果。

该句运用了拟人的修辞手法,突出了江南杉看似柔弱,实则坚挺的特点,表达了作者对江南杉顽强生命力的赞美之情。

12.第⑥段写杉叶的神奇时,是如何进行正面描写和侧面描写的?正面描写:描写了杉叶的外形呈条状针形,微微弯曲,带有攻击性,十分锐利,颜色深绿,泛着油光,表现其浓绿。

运用了比喻、拟人的修辞手法,生动形象地描写了杉叶具有攻击性和周正庄严的特点。

侧面描写:写针叶让人望而生畏,敬而远之,表现其顽强庄严的特点。

13.本文采用了象征手法,既是在写树,又是在写人。

作者通过江南杉表现了江南人的哪些特点?【详见本课“学法点津”】知礼守礼,文质兼备:生命力强,多情温婉:品性顽强,周正庄严;遗福于人,无私奉献。

14.本文成功地运用了象征手法来抒情达意。

请运用象征手法,选择你最熟悉的事物,写一段话,抒发自己的感触。

(200字左右)【课文片段在线】当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志?【写法分析】选段由四个反问句组成一组排比句,层层深入地揭示了白杨树的象征意义,气势充沛,酣畅淋漓地讴歌了共产党领导下的广大抗日军民。

象征是借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理,以表达真挚的感情和深刻的寓意的表现手法。

象征的表现效果是:寓意深刻,能丰富人们的联想,耐人寻味,使人获得意境无穷的感觉;能给人以简练、形象的实感,能表达真挚的感情。

【例文】我喜欢樟树木质的坚硬,更欣赏那沁人心脾的清香,看似平凡的樟树并不逊色于那贵族化的楠木。

若要论起它的品质与气质,就使人想到辛勤耕耘在三尺讲台上的人民教师。

教师们追求的“桃李满天下”的崇高目标与“活着”为人遮阴,“死后”清香四溢的樟树在本质上没有什么不同。

樟树有跟红梅一样傲霜斗雪的骨气,有与苍松一样四季常青的本色,这跟无私无畏的教师们也没有什么两样。

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