语文上册第六单元：与诗同行作文650字
与诗同行(作文12篇)
与诗同行(作文12篇)与诗同行(作文12篇)作文一：《诗的魅力》诗，是一种魔力般的文字艺术形式。
她以简洁的语言，独特的节奏和丰富的想象力，让人们感受到一种独特的美。
诗歌不仅仅是文字和语言的艺术，更是一种表达内心情感、思想和意境的方式。
通过与诗同行，我们可以更好地理解和欣赏诗歌带给我们的魅力。
作文二：《诗歌的种类与特点》诗有着多种多样的种类和特点。
从形式上看，有五言、七言诗等；从题材上看，有山水诗、爱情诗、抒怀诗等。
无论是哪种形式和题材的诗歌，都有自己独特的表现力和特点。
通过学习和欣赏不同种类的诗歌，我们能够更加全面地了解和领略到诗歌的魅力。
作文三：《诗中的意象与比喻》诗歌中常常运用意象与比喻，来增加表达的效果和深度。
比如，用春天的花朵来比喻美丽的爱情；用夏日的阳光来比喻温暖的友情。
这些意象和比喻，不仅丰富了诗歌的表现力，也让读者更加深入地理解和感受到诗歌的意境和情感。
作文四：《读诗的技巧与方法》读诗需要一些技巧和方法。
首先，要注重细节，并理解诗歌中的意境和情感。
其次，要注意诗歌的韵律和节奏，感受其中的韵律之美。
此外，也可以通过朗读或背诵诗歌来更好地领会其内涵。
通过运用这些技巧和方法，我们能够更好地理解和欣赏诗歌，与诗同行。
作文五：《诗歌的创作与表达》诗歌是一种独特的创作与表达方式。
通过简洁而富有韵律的语言，诗人能够表达自己的情感、思想和意境。
诗歌的创作是一个艰难而卓越的过程，需要诗人对于语言的敏感和对于生活的深刻观察。
通过创作和表达诗歌，诗人能够借助诗歌的力量传达出自己独特的声音和感受。
作文六：《诗歌与文化传承》诗歌是文化传承中的重要组成部分。
它蕴含着丰富的历史、文化和民族的精神。
通过诗歌，我们能够了解一个时代的风貌、一种民族的情感和一种文化的内涵。
将诗歌作为文化传承的一部分，能够更好地让我们的文化传统得到传承和延续，与诗同行，传承文化。
作文七：《诗歌与思想的碰撞》诗歌是思想的碰撞与交流的方式之一。
与诗同行作文7篇
与诗同行作文7篇与诗同行作文7篇在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的与诗同行作文7篇，欢迎大家分享。
与诗同行作文篇1因为你，让我明白了什么是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲情逸致；因为你，让我明白了“白了少年头，空悲”珍惜光阴；因为你，也让我明白了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豁达开朗。
你就是那位我深深想感激的对象——诗文。
迈着轻盈的脚步，我走进了诗文的世界，让我感到了“随风入夜，润物细无声”的喜悦。
好鸟相鸣，嘤嘤成韵，尽享受“几处早莺争暖树，谁家新燕琢春泥”的勃勃生机。
走进诗文的世界里，总会有意想不到的收获。
啊，诗文，你让我感受到了语文的魅力，教会我如何去感受大自然的和谐与生机。
知了的叫声渐渐地奏起了一趣动人的和弦，那偶尔拂过耳畔的微风，稻田里的蛙声此比伏，让我真正感受到“稻花香里说丰年，听去蛙声一片”。
望着那“接天莲叶无碧，映日荷花别样红”的美景。
是你，诗问文，让我感到中的奥妙与玄机。
求风飒飒，仰望那十五的满月，你会想到苏东坡的“但愿人长久，前里共蝉娟”，会想到李白的“举头望明月，低头是故乡”的感慨吗？是你，诗文，让我学会了如何珍惜此刻，憧憬未来。
白雪皑皑，你能看到“忽如一夜春风来，树树梨花开”的到来吗“到处是银装素裹，你看不到春的清晰在哪里？是你，诗文，让我明白冬的纯洁，留给自我一片空白，好好反省自我。
当我失落时，你教会我“车到山区必有路，船到头自然直”；当我贪玩时你教我‘少壮不努力，老大徒伤悲》。
”诗文，我的恩人，你是那闪耀夜空的明月，照亮我迷失的方向；你是那干旱的雨露，给予我生的期望；你如那炽热的太阳，感染我冰冻的心。
让我展翅遨游在你的世界中——诗文。
诗文，我感激你一向以来陪伴在我的声旁，让我不感到寂寞。
与诗同行作文篇2坐在洁白的帆船上，徜徉在诗歌的海洋中，耳边萦绕着一首首抑扬顿挫的诗歌，与诗同行，真好。
关于与诗同行作文6篇
与诗同行作文关于与诗同行作文6篇在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的与诗同行作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
与诗同行作文篇1一诗一世界，一词一浮生。
——题记从小我就与诗词结下了不解之缘，总爱背着手，摇头晃脑地吟诵着。
我常常与父母一起猜古诗——“最瘦的人”“帘卷西风，人比黄花瘦。
”“眼力最差的人”“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
”“最多的愁”“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
”不管问的什么，我总能一字不差地对答如流。
我还特别仰慕宋代词人李清照。
“花自飘零水自流一种相思，两处闲愁。
此情无处可消除，才下眉头，却上心头。
”这萦绕在心头的浅浅哀愁，终究是无法消除才从眉头悄悄落下，却在不知不觉间又浮上了心头。
“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
”蓦然间读到这样的文字，你会是怎样的感受？风甫住，花落尽，只有尘土中蕴藉的恬淡芬芳依稀传来，如同记忆中氤氲往事，轻轻掠过鼻尖。
那些纷繁馥郁的花，那些缱绻绮丽的景致，那些和熙温暖的风，都如同这尘烟般的过往，早已悄然逝去，无迹可循。
转眼天色将暮，手中木梳从发际间缓缓穿过，一如往昔。
静听花开花落，坐看云卷云舒。
往昔又有几许值得回味和珍藏的日子啊！“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
”这十四个叠字，好似精思巧构，华章绝妙，却又宛若随口道来，没有丝毫雕琢的痕迹。
心就像个小小的杯子，承载了太多的欢喜，溢出来，变成了诗。
而人生不过是一场绚烂的花事，在落英缤纷时你会看见那些冰冷的绝望。
这个空落落的世界，或许早已不属于她。
李清照爱花、爱酒、爱这春花般烂漫的人生。
可当年过半百，孤身一人，她的心境又何尝不是如此？我爱诗词，它真的很美，沁人心脾的美！人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
等闲变却故人心，却道故人心易变。
遇见诗词，真幸运！与诗同行作文篇2诗，是一种崇高美的精神之光的闪烁，是自由心灵在广阔世界飞翔时撞击出的火花。
实用的与诗同行作文五篇
实⽤的与诗同⾏作⽂五篇实⽤的与诗同⾏作⽂五篇 在⽇复⼀⽇的学习、⼯作或⽣活中，⼤家或多或少都会接触过作⽂吧，作⽂是⼀种⾔语活动，具有⾼度的综合性和创造性。
怎么写作⽂才能避免踩雷呢？以下是⼩编为⼤家收集的与诗同⾏作⽂5篇，希望能够帮助到⼤家。
与诗同⾏作⽂篇1 五千年⽂化，三千年诗韵。
只要你⾛进诗词，就⼀定会感受到⽆限的幸福。
——题记 ⼀⾸《墨梅》道出了王冕的⼼声，世界上怎么有墨⾊的梅花呢？《墨梅》是王冕虚构的植物，“我不需要你对我的夸奖，我只要留下我的⽓节”他是⼀个多么坚贞的⼈啊，他在房间⾥静静地画着⾃⼰的梅花，他留下这⾸千年流传的《墨梅》，“不要⼈夸好颜⾊，只留清⽓满乾坤”。
元宵上市，花灯满街，⾟弃疾在⼤街上赏灯。
⽽这腐败的南宋王朝，在⾦兵⼤军压境时竟还有闲情逸致举办元宵灯会，可见多么腐败。
⾟弃疾⼀腔热⾎，怀才不遇，本应在战场上抛头颅，洒热⾎，⽽此时却在⼤街上观灯。
真是⽓煞⼈也！ 《虞美⼈》道出了李煜内⼼的悲凉。
想我堂堂南唐国主，善于作词，多愁善感。
南唐做为⼀个⼤国，岂可容你宋朝践踏？但你依然带兵压境，我视你如⽗，你却把我关进⼤牢。
万般⽆奈之下，我只能含泪写下这⾸《虞美⼈》，来寄托我⼼中的⽆限凄凉。
南宋抗⾦名将岳飞，横枪⽴马，扬鞭向黄州⼀指，便是“凭栏处，潇潇⾬歇”。
但最终却以莫须有的罪名，被投⼊⼤牢。
秦桧实乃奸贼也！南宋必定毁于他⼿。
在我七岁时，第⼀次接触到诗词，便与它有了不解之缘，深深地迷恋上了它们。
王冕的崇⾼⽓节，⾟弃疾的爱国之志，李煜的亡国之痛，岳飞的精忠报国，这⼀切都给我留下了深刻的印象。
读诗是⼀种享受，每次我都沉浸在另⼀个世界中。
读诗时的我，总会与李⽩、杜甫等⼈交流。
我紧皱眉头，笔下不停，在诗词边上不停地勾画着批注。
六年级正是要求学⽣多背诗词的时候，班⾥也早已掀起⼀股“飞花令”热潮。
我平时素有贫嘴之称，这种表现⾃我的活动，怎么能少得了我？于是，我便报了名，没有想到效果极好，我最后“飞”遍全班，仅仅只因为我读了百卷的古诗词。
【精华】与诗同行作文四篇
【精华】与诗同行作文四篇【精华】与诗同行作文四篇在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的与诗同行作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
与诗同行作文篇1坐在洁白的帆船上，徜徉在诗歌的海洋中，耳边萦绕着一首首抑扬顿挫的诗歌，与诗同行，真好。
——题记在我上幼儿园的时候，就已经与诗交谈了。
妈妈买了一本大字的诗书，每天晚上，我躺在舒适的小床里，妈妈给我念诗。
从床前明月光，疑是地上霜到春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
妈妈读的每一句诗，我都认真的听着。
时间长了，我也可以背几首简单的诗了。
但，对于复杂的诗情、诗人，我还是不明白。
小学一年级的时候，我对诗有了更多的了解。
光是在学校里学习的诗歌不够，我又去了一些资料书里看、去读。
遇上不懂的难题，我便向老师请教。
经过一次次的挖掘，内心对于诗歌的谜团，也渐渐解开了。
哦，原来飞流直下三千尺，并不是真的有那三千尺，但它也让我仿佛看到那气势汹汹的庐山瀑布呢。
原来白银盘里一青螺，也不是写白银盘和青螺，而是一种比喻啊!读着诗，与诗同行，我们之间不止是朋友关系了。
它，现在是我的良师益友。
渐渐到了高年级段，我对诗词的认识更多了。
那薄薄的，古诗资料也满足不了我对诗的欲望了。
我开始上网，在网络海洋中与诗更多的交往。
我也经常听听别人读诗，听她们优美的腔调，更是听她们含蕴的浓浓诗情。
我的生活也因诗歌而改变：春日的一天，在和煦暖阳之下，漫步江畔，总能想起朱熹的诗"春日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
"炎炎夏日，看池塘中荷欣然怒放，不由得想起"映日荷花别样红"萧萧秋天，看红枫一片流动的海洋"霜叶红于二月花"忽现心中。
即使在寒冬，也不会有萧条之感，因为有那一株梅，雪中傲立，使我不禁想到"不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
与诗同行作文(优秀5篇)
与诗同行作文（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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与诗同行作文
与诗同行作文精选与诗同行作文五篇在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是店铺为大家收集的与诗同行作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
与诗同行作文篇1从小，我就与诗留下了不解之缘。
从小，妈妈就给我买了“古诗80首”，让我照着上面的拼音读、背，有空还教我一字一句地读诗：“床——前——明——月——光——”，然后我就跟着念，当我会读、会背了，再接着让妈妈读下一句。
唐代诗人李白写的《静夜思》是我会背诵的第一首古诗。
这首古诗是关于思念家乡的一首诗。
诗中的“举头望明月，低头思故乡”则是个佳句。
这句诗句通过动作、神态的描写，写出了大诗人李白的思乡之情。
“日照香炉深紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑似银河落九天。
”这首《望庐山瀑布》我也懂：雾气因为阳光的照射而生起紫烟，水从很高很高的山上飞流下来，让人觉得这瀑布仿佛是从天上掉下来。
这也就是诗句的大致意思。
我最喜欢的一首诗是元朝郑燮的《竹石》，“咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
”这首诗我倒背如流，因为这首诗写出了竹子非常的坚强不屈。
不管是千磨，还是万击；不管是东南风，还是西北风。
轻叩诗的大门，我的眼前仿佛出现了一个诗的世界。
我置身于诗的百花园中，让诗陪伴我们一生！与诗同行作文篇2人生路上总有什么陪伴着你，与你同行，我也不例外诗是我的朋友，一路上，她总是陪伴着我，教会了我许多知识，人生路上，自从有了她，我便不再孤寂。
四季之诗小时候，对四季充满了好奇，然而诗却为我完美的解答了。
从“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中，我看到了春天的生机勃勃。
从“小河才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”中，我看到了夏天的活泼有趣。
从“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”中，我看到了秋天的凄凉壮丽。
从“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”中，我看到了冬天的白雪皑皑。
与诗同行中考作文
与诗同行中考作文与诗同行中考作文5篇诗歌，教我们生活知识的好教师；诗歌，与我们促膝交谈的好朋友；诗歌，一个带我们领略祖国万里河山的好导游。
下面是小编给大家整理的与诗同行中考作文，欢迎大家查阅。
与诗同行中考作文【篇1】看那一弯皎月悬于高空，又似回到了当初牙牙学语的稚态。
“举头望明月，低头思故乡”第一次接近古诗是约摸三四岁的时候。
第一首，就是《静夜思》。
孩提年幼无知，哪懂其中的意思，故更不知思乡的感觉。
那时，古诗词只是一样空洞的摆设。
步入小学一年级，因为有古诗考级，不得不开始背大量的古诗。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”“明日复明日，明日何其多”“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”一首诗，只在五到十分钟内背出，再背老师让我们抄的翻译……那时，古诗词是一项背诵的作业。
小学六年级起，我开始去领会其中的境意。
“三十功名尘与土”的壮志雄心，视功名如尘土的岳飞却也会“欲将心事付瑶琴。
知音少，弦断有谁听？”，“莫等闲，白了少年头，空悲切！”的壮语，却仍未等到一个赏识自己的明君，一切相逢都太迟。
岳飞，只能将心事托于瑶琴。
“茅檐低小，溪上青青草”看到这首农趣的诗，又怎会料到是辛弃疾之作？读过辛弃疾作的诗的人，都知道辛弃疾慷慨豪迈，气势浩荡的风格。
可这首《清平乐?村居》完全颠覆了他的浩荡气势。
朴素、简单的农家生活，在几点笔墨下，一一显出。
后来才知，这是辛弃疾晚年之作。
那年，辛弃疾被迫归隐山间，脱下战袍，随着乡间的朴素、恬静终将心中的烈血雄心慢慢抚平。
那时，古诗词是一个个生动的故事。
现在，我偏读李清照居多。
她的笔调清雅简约，“易安式”的词体，让我爱不释手。
“记取楼前绿水，应念我、终日凝眸。
凝眸处，从今又添，一段新愁”亭台楼阁上，那个向远方凝望的女子——李清照。
风，凌乱了她的长发，天际处，不知丈夫是生是死。
相思之念，一念生千愁。
落魄的她，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，度日如年。
哀怨的愁绪在那宣纸与墨水间缠绕，渲染着她的苦，她的悲，她的愁。
与诗同行作文四篇
与诗同行作文与诗同行作文四篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的与诗同行作文4篇，欢迎大家分享。
与诗同行作文篇1诗，中国古代人表达情感的方式。
诗，有形，有意，有韵。
诗是中华民族的瑰宝，诗是我们中华民族的骄傲。
诗歌是一种以意象为元素，以想象为方式，以构建精神意境为重心，以韵律节奏为外形的语言艺术。
诗歌是诗人真性情的流露，是诗人对生活的感悟与发挥。
从古至今，多少优秀的诗人留下多少流芳百世的诗词名篇。
西方国家有优美而极赋韵律的音乐，而我们中国有可为诗可为歌的诗词。
从《诗经》到《楚辞》，从《楚辞》到《唐诗》，从《唐诗》到《元曲》，从《元曲》到明代小说再到近代诗歌，诗的形式千变万化。
诗，飘渺无踪，可它却存于每个人的心中。
我觉得，人生最大的幸事便是与诗同行。
想象一下，我能够在江南水乡吟诵“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？”我也能够站在山丘上俯望茫茫草原吟诵：“天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊。
”那该是多么美妙的一种境界啊！我能够在人生失意时告诉自我：“天下谁人不识君。
”我能够在不被认可时劝诫自我：“天生我材必有用，千金散尽还复来。
”我能够在开心时：“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
”我能够从诗词中体会出各种各样的情绪。
我觉得，以后我的人生必须与诗词密不可分。
因为我热爱诗词，我喜欢诗词。
我能够把我的人生当作一首无题的诗。
诗中的句子就是我的人生经历。
而我自我就是那写诗的笔，我会一向写一向写，直到我生命的尽头。
与诗同行，以诗为伴。
人生处处是诗题，人生处处有诗意。
我想我以后会与诗同行，写出属于我自我的诗意人生！吟诵出属于我自我的如诗人生！与诗同行作文篇2在古代，许多伟大的诗人创造了一些美轮美奂的诗词，读起来朗朗上口。
在诗海中，诗人们有着丰富的想象力，使景色和事物展现出更加的全美。
与诗同行小学作文
与诗同行小学作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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与诗同行作文5篇
与诗同行作文与诗同行作文5篇在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的与诗同行作文5篇，欢迎阅读与收藏。
与诗同行作文篇1从小，我就与诗留下了不解之缘。
从小，妈妈就给我买了“古诗80首”，让我照着上面的拼音读、背，有空还教我一字一句地读诗：“床——前——明——月——光——”，然后我就跟着念，当我会读、会背了，再接着让妈妈读下一句。
唐代诗人李白写的《静夜思》是我会背诵的第一首古诗。
这首古诗是关于思念家乡的一首诗。
诗中的“举头望明月，低头思故乡”则是个佳句。
这句诗句通过动作、神态的描写，写出了大诗人李白的思乡之情。
“日照香炉深紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑似银河落九天。
”这首《望庐山瀑布》我也懂：雾气因为阳光的照射而生起紫烟，水从很高很高的山上飞流下来，让人觉得这瀑布仿佛是从天上掉下来。
这也就是诗句的大致意思。
我最喜欢的一首诗是元朝郑燮的《竹石》，“咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
”这首诗我倒背如流，因为这首诗写出了竹子非常的坚强不屈。
不管是千磨，还是万击；不管是东南风，还是西北风。
轻叩诗的大门，我的眼前仿佛出现了一个诗的世界。
我置身于诗的百花园中，让诗陪伴我们一生！与诗同行作文篇2在我的成长过程中，是诗陪伴着我。
诗给我带来了美的享受，还教会了我做人的道理，诗在生活中无处不在。
还记得刚开始学习语文的时候，我就认识了古诗。
从此以后，它便于我形影不离。
那时，教师教我们学习《悯农》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”于是，当我吃饭的时候，总是想起这首诗，使我懂得了粮食的珍贵和它的来之不易，我要节俭粮食。
上三年级的时候，我学习了钱鹤滩的《明日歌》，使我懂得了时间的可贵，要珍惜今日，抓住明天，有所作为。
还有孟郊的《游子吟》中的：“谁言寸草心，报得三春晖。
”使我懂得了母亲对儿女那份无私的爱，我们长大后要孝敬父母……古诗不但能够教我许多做人的道理，还给我带来了美的享受。
与诗同行作文（精选46篇）
与诗同行作文与诗同行作文（精选46篇）在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的与诗同行作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
与诗同行作文篇1在漫漫的人生旅程中，古诗为我点燃一盏灯，吟诵古诗，感受那千古的蕴藏，走进诗人，感受那高尚的品格，古诗伴我同行。
古诗是诗人情感的抒发，从“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”和“大漠孤烟直，长河落日圆”中，我感受到祖国山河的壮丽，从“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”中，我感受到友谊的美好。
古诗让我的心灵得到安慰。
面对挫折，我会用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”来激励自己；面对诱惑，我会用“事了拂衣去，深藏功与名”来坚定意志；面对埋没，我会用“天生我材必有用，千金散尽还复来”来修炼自己。
在古诗的长河中，不仅有“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的李白，还有“诗中有画，画中有诗”的王维，更有“挺身艰难际，张目视寇仇”的杜甫。
李白特立独行，傲骨铮铮，他高唱着“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬篙人”走出皇宫，在古诗中留下了自己的品格——自信。
王维淡泊名利，寄情山水，他低吟着“深林人不知，明月来相照”抒发情怀，在山水中留下自己的品格——淡泊。
杜甫忧国忧民，心系苍生，他高唱着“安得广厦千万间”独居茅屋，在历史中留下了自己的品格——爱国。
在古诗中，我体悟着诗人的情怀，在古诗中，我汲取了民族的养分，在古诗中，我升华着自己的思想。
我的思绪翻飞，延伸，凝聚……可否，让我在漫漫的长夜中，点燃这盏灯，让它温暖你，让古诗伴你同行。
与诗同行作文篇2诗，是一种崇高美的精神之光的闪烁，是自由心灵在广阔世界飞翔时撞击出的火花。
每当诵起诗词，心中不禁生起一种奇异的感觉，圣洁、庄严、神秘……于是，我不知不觉地踏进诗色彩斑斓的世界，越走越深，越来越喜欢上了诗。
精选与诗同行作文5篇
精选与诗同行作文5篇在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的与诗同行作文5篇，希望能够帮助到大家。
与诗同行作文篇1因为你，我明白了什么是采菊东南下，悠然见南山的闲情；因为你，我明白了白了少年，空悲切的唏嘘；因为你，我明白了长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的豁达。
你就是教导我的那个老师诗文。
迈着轻盈的脚步，我走进了春天的世界感受到了随风潜入夜，润物细无声的喜悦。
好鸟相鸣，嘤嘤成韵，尽情享受几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥的勃勃生机。
走进春的大自然，总会有天然去雕饰的朴素。
啊，诗文，你让我感悟到了那春神的魅力，教会我如何去感受春的喜悦与生机。
稻田里的蛙声此起彼伏，让我感受到稻花香里说丰年，听取蛙声一片的愉悦。
望着窗外那皎洁的月亮和几颗那静静悬挂在夜空中的闪闪发亮的星星，伫立在这宁静的夏夜，轻罗小扇扑流萤，看那接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红的美丽，我的心也随夏日一起跳动。
是你，诗文，教会我去体会夏日童话的神秘色彩。
秋风瑟瑟，你看见枯藤老树昏鸦，小桥流水人家了吗？仰望着那十五的圆月，也许你会知道但愿人长久，千里共婵娟。
我坐在秋千上，感受那习习秋风，思绪万千，浮想联翩。
是你，诗文，教会我去怜惜那秋的萧瑟。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开这是一种喜悦和惊叹，万物都被盖上一层白色的衣裳，一切那样祥和与宁静。
是你，诗文，让我知道冬的自省，学会反省自己。
当我失意时，你教我山重水复疑无路，柳暗花明又一村；当我贪玩时，你教我少壮不努力，老大徒伤悲。
诗文，老师，你如那夜晚明亮的灯塔，照亮我前行的航向；你如那沙漠中的绿洲，给予我生的希望；你如那明媚的阳光，温暖我那冰冷的心，让我展翅高飞！与诗同行作文篇2一路与诗意同行，在诗意的滋养下，我感受、体验。
我在书籍中寻找诗意。
红楼一梦，恍如梦一场。
梦初，花繁映月，叶乱摇风；梦中，跌宕起伏，扑朔迷离；梦醒，却早已是“一缕香魂随风散，三更不曾入梦来”。
与诗歌同行作文800字
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与诗同行作文1考试的失利久久不能忘怀，好像学习遇到了一个瓶颈，总是冲不过去，一阵无助迷茫。
作业摞了厚厚一堆，眼望着，不知从何下手。
想着放松一下，就随手从书柜上拿出一本书，《诗词三百首》映入眼帘，一下子沉迷其中，心情也随着诗人起伏起来。
烦恼顿消，心头只剩下一丝丝的甜蜜，丝丝缕缕，回味无穷。
与诗词的第一次亲密接触是在小时候，母亲一遍遍地教我，那绿水，蓝天，清波就印在了我的脑海里。
后来啊，与诗词同行的路上，赏四季变换，祖国大好河山，叹诗人仕途曲折，命运坎坷。
春天“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
”手指轻触雨珠，晶莹剔透，那草已冒出小芽，生机盎然。
夏日“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”荷花齐绽，朵朵并蒂，连成十里，古人赞它“香远益清，亭亭净植。
”荷花的高洁，在炎炎夏日为一道别样风景。
秋啊“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”枫叶红透半边天，在山脚潇洒一坐，感叹人间美景。
冬呐“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”一簇簇，银装素裹，大地上上下下，一片纯洁。
比唐诗更让我痴迷的是宋词，那个风雨飘摇的王朝，孕育出千百优秀诗人，独树一帜。
“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
”是豪放派苏轼的雄奇之景；“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
”是婉约派李清照的静谧之景；“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”是胸怀大志的辛弃疾展示的'边塞风景；迷上宋词，我结交了“莫等闲，白了少年头，空悲切！”的岳飞，认识了“杨柳岸，晓风残月”的柳永，崇拜上了“人不寐，将军白发征夫泪”的岳飞。
诗词伴我一路同行，虽经过千年，却仍撩拨着我的心弦，沉迷其中，心情随着诗人起伏波澜。
这就是我们中华民族传统文化的精髓所在，这也需要我们这一代人去传承，去坚守。
想到这里，我的烦恼顿消，只剩下了丝丝甜蜜，我为我们中华民族深厚的文化底蕴感到骄傲，丝丝缕缕，都让我回味无穷，让我与诗词同行，让我今生今世永爱恋。
与诗同行作文（精选20篇）
与诗同行作文与诗同行作文（精选20篇）在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的与诗同行作文，欢迎阅读与收藏。
与诗同行作文篇1爱诗，爱它“二月初惊见草芽”的惊喜；爱它“小桥流水人家”的温馨；爱它“寂寞空庭春欲晚”的凄怨；爱它“北风江上寒”的落寞。
孤寂的凤凰台上，李白以一句“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”，道尽了他的哀思，这位伟大的诗人一向是我心头的牵引。
诗总用精美的语言，优美的韵律来表达一种情感一个事物。
唐宋诗词之所以流传久远而长盛不衰，仍为今人所推崇备至，正是因了她的豪放而高雅，精炼而意深。
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”我仿佛闻到一片盎然春景里草的清香；“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，读白居易的《长恨歌》，我仿佛看到了盛唐宫廷的华丽与辉煌：“举杯邀明月，对影成三人”，我读出了李白不得志的抑郁和忧愁。
诗以其至情至真高雅绚丽，震撼了我。
我爱诗，因为诗中蕴含着深刻的做人道理。
“莫等闲，白了少年头，空悲切。
”《满江红》里，岳飞告诉我们要珍惜时间；“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”教我们做人要清清白白；“长风破浪会有时，直接云帆济沧海”李白鼓励我们应对挫折，要有不怕困难的信心。
诗词艺术魅力无穷，李白、杜甫、白居易、王维，无数诗海名家如一颗颗璀璨的星星，点缀着历史的天空。
《长恨歌》、《琵琶行》、《水调歌头》，无数的佳作名篇更是文学史上引以为豪的宝贵遗产。
每一首诗里都有一个世界。
今日，我们何等有幸能够享受到这笔遗产，请同学们也热爱诗词吧！去走进诗的完美境界，领略诗的无尽的魅力吧！请你尽情享受诗为你精心烹制的大餐吧！与诗同行作文篇2一路与诗意同行，在诗意的滋养下，我感受、体验。
我在书籍中寻找诗意。
红楼一梦，恍如梦一场。
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我与诗同行的作文(29篇)
我与诗同行的作文(29篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级语文上册第六单元作文：与诗同行通用五篇
六年级语文上册第六单元作文：与诗同行通用五篇六年级语文上册第六单元作文：与诗同行_六单元作文 1诗，中国古代人表达情感的方式。
诗，有形，有意，有韵。
诗是中华民族的瑰宝，诗是我们中华民族的骄傲。
诗歌是一种以意象为元素，以想象为方式，以构建精神意境为重心，以韵律节奏为外形的语言艺术。
诗歌是诗人真性情的流露，是诗人对生活的感悟与发挥。
从古至今，多少优秀的诗人留下多少流芳百世的诗词名篇。
西方国家有优美而极赋韵律的音乐，而我们中国有可为诗可为歌的诗词。
从《诗经》到《楚辞》，从《楚辞》到《唐诗》，从《唐诗》到《元曲》，从《元曲》到明代小说再到*代诗歌，诗的形式千变万化。
诗，飘渺无踪，可它却存于每个人的心中。
我觉得，人生最大的幸事便是与诗同行。
想象一下，我能够在江南水乡吟诵“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？”我也能够站在山丘上俯望茫茫草原吟诵：“天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊。
”那该是多么美妙的一种境界啊！我能够在人生失意时告诉自我：“天下谁人不识君。
”我能够在不被认可时劝诫自我：“天生我材必有用，千金散尽还复来。
”我能够在开心时：“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
”我能够从诗词中体会出各种各样的情绪。
我觉得，以后我的人生必须与诗词密不可分。
因为我热爱诗词，我喜欢诗词。
我能够把我的人生当作一首无题的诗。
诗中的句子就是我的人生经历。
而我自我就是那写诗的笔，我会一向写一向写，直到我生命的尽头。
与诗同行，以诗为伴。
人生处处是诗题，人生处处有诗意。
我想我以后会与诗同行，写出属于我自我的诗意人生！吟诵出属于我自我的如诗人生！六年级语文上册第六单元作文：与诗同行_六单元作文 2一行行优雅的诗句，一声声柔美的音符，在这点点滴滴中，开启了我的诗词之旅。
记得有一次，我到同学家去玩耍，不经意间看到了他桌子上放的一本古诗词书，书上还到处写着笔记。
我疑惑起来：“你为什么要去背诵这乏味的诗词呢？”他笑笑说：“因为我能在其中享受到快乐和幸福呀。
关于与诗同行作文4篇
关于与诗同行作文4篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语文上册第六单元：与诗同行作文650字
很小很小的时候，老师就带领我们“床前明月光，疑是地上霜”老师一句，我们一句，朗朗书声，余音缭绕。
不是说我们书读得有多好，而是诗歌确实有一种意境。
再后来，从“小时不识月”到“莫等闲，白了少年头，空悲切”，一句句优美的诗歌，一句句豪言壮语，陪我走到后来，同学们也都长大了，学会了篡改，爱唠叨：“春天不洗澡，处处蚊子咬。
夜来巴掌声，蚊子死多少。
”听到这些，我总会说，让开让开，再做一个BYE—BYE的手势。
对于诗歌，我情有独钟，壮志豪情，思念家乡，思念亲人。
陆游在《元日》中写道：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”于谦也在石灰吟中写到：“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
”还有杜牧的“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”也表达了他对家乡，对亲人的思念。
这抒发的是源自内心的纯真感情，能洗净我们心中的污点，陶冶情操。
人与动物，尤其是与冷血动物的最大区别就是：人是有感情的，无论是谁。
有人说曹操，他屠过城，没有感情，可他在《短歌行》中写道，何以解忧，唯有杜康。
《龟虽寿》中的：老骏伏枥，志在千里。
都抒发了曹操的豪言壮志，一口气否决了前面的说法。
一带武将张飞喝酒时，也拿漫天大雪作过比喻：若是玉皇盖金店，师石灰啊师石灰。
乞丐朱元璋在登基的时候，曾作诗道：“鸡叫一声噘一声，鸡叫两声噘两声，三声唤醒扶桑日，扫退星尘与残月。
”妙绝!前两句也许不成诗，但拉通全文，才知道原来是为了给后文作铺垫，不愧为乞丐皇帝。
生活中不缺少诗歌，而是缺少发现诗歌。
“书到用时方恨少”谈吐时诗歌能增加你的魅力。
不要说没有适当的是个，而是你在曰：“‘天下无马’，呜呼!
其真无马邪?其真不知马也。
”
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