语言实验室的发展与建设
语言实验室建设方案
语言实验室建设方案1. 引言随着全球化的发展，语言能力对于个人和组织的重要性越来越突出。
语言实验室作为提高语言学习和沟通能力的重要工具，对于学校、企事业单位等组织来说具有重要意义。
本文将提出一个语言实验室建设方案，旨在提供一个优质的学习和实践环境，使学员能够更好地提高语言能力。
2. 建设目标本语言实验室建设方案的主要目标如下： - 提供一个先进的语言学习设施，包括语音识别、录音/播放设备、实时翻译等。
- 创造一个积极互动和合作学习的环境，鼓励学员主动参与和实践。
- 提供多样化的语言学习资源，以满足学员不同层次和需求。
- 培养学员的语言思维能力和跨文化沟通能力。
3. 建设内容本语言实验室建设方案的主要内容包括以下几个方面：3.1 设备与技术支持3.1.1 语音识别设备语音识别设备能够帮助学员提高口语表达能力。
建议采购先进的语音识别设备，并配备相关的软件和应用程序，能够实时反馈学员的语音准确率和发音错误。
这将为学员提供一个即时的反馈机制，帮助他们改进发音和语调。
3.1.2 录音/播放设备录音/播放设备是语言教学中常用的工具，可以用于记录学员的发音和听力练习，以及播放外语材料。
建议采购高质量的录音/播放设备，并提供便捷的操作界面，方便学员进行录音、播放和重复练习。
3.1.3 实时翻译设备实时翻译设备是帮助学员进行跨语言交流的重要工具。
可以选择支持多种语言的实时翻译设备，提供高质量的翻译结果，并具备方便快捷的操作界面和功能。
3.1.4 网络和电脑设备为了支持在线学习和资源共享，建议在语言实验室中配备稳定的网络和充足的电脑设备。
学员可以通过网络访问在线学习平台、语言学习软件和资源库等，提高学习效果和效率。
3.2 空间设计和设施3.2.1 教室布局语言实验室的教室布局应充分考虑学员的互动和合作学习需求。
建议采用圆桌或U型桌的布局形式，以便学员之间更好地交流和合作。
同时，应合理安排教室内设备的摆放位置，方便学员操作和使用。
高校语言实验室建设与管理探讨
高校语言实验室建设与管理探讨【摘要】高校语言实验室是高校外语教学和科研的重要基地，语言实验室的建设与管理的优劣直接影响到教学的效果、科研的进展和实验室效能的发挥。
实验室建设是基础、管理是保障，只有建设和管理相得益彰，才能保证实验室取得最大效果，发挥其最大作用。
【关键词】高校；语言实验室；建设；管理【中图分类号】g647【文献标识码】a【文章编号】2095-3089（2012）12-0105-01引言高校语言实验室是高校外语教学和科研的重要基地，其效能发挥程度如何，不仅关系到教学科研的进展，同时也关系到教学质量的提高，因此建设和管理好实验室对高校学生能力的培养和教学科研水平的提高至关重要。
通过多年高校语言实验室工作经验，对如何合理建设和有效地科学管理高校语言实验室做一些探讨。
1高校语言实验室的建设高校语言实验室的建设一要设备合理、二要因地制宜，必须走先规划，后建设的道路。
1.1实验室的规划：语言实验室总体规划原则是“整体水平先进、方案优化、意图明确”。
规划需要注意以下几方面的问题：（1）产品选型要结合自身学校情况，对产品准确定位，做到经济实用，克服盲目性。
目前，市场上语言实验室采用的技术不同，功能不同，质量以及价格都有巨大差别。
大致的分类有：①听音型语言实验室（ap型），②听说型语言实验室（aa型），③听说对比型语言实验室（aac型），④视听型语言实验室（av型）。
（2）设备操作简单能够适应长期、高频度的使用，产品必须能最大限度地满足、方便教师的教学工作。
（3）音质的好坏也是选择语言实验室产品最基本、最重要的指标。
1.2实验室的建设：实验室的建设不仅要考虑设备的整体布局、安装，同时必须考虑环境、安全等因素。
（1）环境：①场地。
语言实验室最主要的功能是听和说，因此建设实验室时宜选择一个相对较安静的地方。
②室内环境。
语言实验室所涉及到的设备较多，且对清洁要求较高，过多的灰尘会影响设备的功能的发挥。
③室温。
语言实验室的建设与管理
语言实验室的建设与管理一、语言实验室建设1.优质的实训环境:语言实验室设计应考虑实训环境的完整性，以保证实训任务与实际情境的贴合度；应给予实训人员足够的空间和设备物理应用于实训；实验室的规划要简单易行，各种设施、仪器设备要有清晰的功能划分，以保证学生实训效率均衡。
2.实施安全措施：语言实验室的建设与安全措施无可分割，应按照相关规范建设，确保实验室安全；实训室消防设施完善；引入专业化的安全管理系统，定期进行安全检查，以确保基础设施的审查；3.配备现代化的设备：学校的语言实验室要能够充分发挥现代信息技术的优势，要保持教学设备升级日新月异，随时应对实训任务更替；语言实验室设置可实现自动化数据收集、录入和调度的设备，以保证学校实验室运行的高效;设置虚拟实验平台，利用多媒体技术支持实训；4.完善管理制度:语言实验室要建立完善的管理制度，确保实验室的有序运行；每个实验项目设置精细化的流程，严格按照实验程序；要明确实验室各类安全操作程序，妥善管理校园各类安全设施；确保实验室的安全有效运行。
二、语言实验室的管理1.科学的实训计划：语言实验室应科学制定实训计划，确保实训与教学安排互相结合；及时调整实训实验任务，按照教学要求完成实训任务；合理配置实训场地和教职员工，以保证实训组织有效。
2.严格的科研活动安排：科研活动是教学活动的重要内容，在实验室管理中要给予重视；科研活动要科学全面，妥善安排科研人员和技术技术，内容要因地制宜，以保证科研质量；3.定期开展质量评估：语言实验室要定期开展质量评估和审核，对学员实训成果进行评估，及时发现问题并及时纠正；评估和审核是实训质量保证的重要手段，也是提升实验室管理水平的重要方式。
4.充分利用信息技术：语言实验室的管理应贯彻技术驱动的原则，发挥信息技术的优势；实训任务应建立起科学的知识档案，实现有效的信息技术流通；以提高教学和实训的工作效率。
多媒体语言实验室与外语教学的发展
解和融入这个语言社会 ， 才能更好地交流沟通。 并与 自己的教学经验相结合 ， 改进教学 方法， 提 同时，还可以使外语教师及时了解国 内外外语 高教学 质量 。 界发展 的新动向 ， 以获得大量的研 究资料和 可 ２ 教师应该充分利用多媒体语言实验室 ， ． ２ 文献 ， 全方位的接触外语语言和文化。 做到最 大限度地发挥其作用 ２在应用多媒体语言实验室教学 的过程 中 辅 助外语教学的硬件设备发展较快 ， 与 但 应 注意 的问题 之相配套课件材料却相对较少 ， 不能满 足当 还 ２ 教师应对多媒体 语言实 验室 做到熟 练 今教学发展的需要 ，从而影 响多媒体语言实验 ． １ 操作 ， 合理应用 室的使用效果 ，因此教 师应根据 自己教学实际 多媒体语言实验室是 现代化 的教学设备 ， 制作出相应的教学课 件 ， 建立资料库 ， 试题 库 ， 很多教师还不 能熟 练的掌握设备 的使 用方法 ， 使教学从 内容到方法均 能充分发挥多媒体语言 如果使用过程 中频繁出现操作错误 ，就会在教 实验室 的优势。 学信息传播 中产生问题 ， 浪费时间， 让学生等得 结束语 能， 丰富了教学 的形式和内容 ， 极大的满足了教 不耐烦 ， 从而失去对多媒体语 言实验室 的兴趣 。 多媒体语言实验室 的教学 活动 已经成为外 另外 ，许多教师不注意观念的转变 ，方法的改 语教学领域的一个重要组成部分 ，其强大的教 学改革 的需要。 １ ． ２为师生提供更好 的交互 式语言学 习环 进 ， 没能充分利用多媒体语言室的各项功能 ， 只 学功能对提高外语教学水平起着不可忽视的作 境 是放放光盘 、 录音带 、 Ｐ Ｍ ３等 ， 使多媒体语 言实 用 。随着人们对现代教育技术这一领域应用 的 在多媒体语言实验室上课 ， 一方面学生 可 验室只起到一个过去 的简易 听音室的效果 ， 使 认识不断深入 ， 多媒体语言实验室的教学功能 以与教师之间、学生与学 生之 间进行语 言交 流 学生容易产生厌烦的情绪而降低学生的学习兴 必将进 一步深入和发展 ，从而开创外语教学 的 活动，学生有问题 可以随时呼叫教师 以取得 教 趣与积极性 ， 影响教学效果 。还有 ， 在语言实验 新 局 面 。 师 的帮助 ， 学生可和教师交谈 ， 而其他学生却昕 室室 中， 教师坐在主控 台上 ， 师生之间的交往 只 参 考 文 献 不 到交谈 ，如果需要其他学生听见通过示范键 能通过话筒 ， 容易疏远老师与学生之间的距 离， ［】 爱农． 用多媒 体语 言实验 室实施活动教 １ 从 运 即可实现 ；另一方 面可利用预先做好 的节 目组 因此 ， 教学中教师要注意与学生间的交 流 ， 把握 学法的探讨叨． 江苏教 育学院学报（ 社会科 学版） ， 织语 言练 习、 进行小组对话 等 ； 同时 ， 师还可 好上课的节奏 ， 教 活跃课堂气氛 ， 充分利用各种趣 ２０ ，６１： ２ ０ ０１（） ２ ． １ 以将学生分成小组 ，学生可 以学 习难易不 同的 味性强 ，短小精悍 的视听说材料诱发学 生的学 ［ 胡启好 ． ２ 】 多媒体技 术在 大学英语 听力教学 中 教学节 目且相互 间互不影 响。由于 良好 的多媒 习兴趣 ， 努力创造一个轻松愉快的学 习环境 ， 使 的应 用叨． 江苏大 学学报 （ 高教研 究版 ）０ ３ ５ ’ ０， ２ ２ 体语言环境 ， 不仅激发 了教师 的教学热情 ， 而且 学生既能集中思想 ，又能活泼情绪而不过 于紧 （） ３ ２： ． ６ 提高了学生 的学习兴趣。 真正做到 了因材施教 ， 张 。 随着教育技术 的现代化 ， 教师的素质有 了新 ［ 陈燕 生． ３ 】 电教技 术在外语教 学方 面的应 用川． 使学习效率 和教学效果得到明显的提高。 的要求。 教师应改变 旧的教学观念 ， 具备现代教 中 国 电化 教 育 ． ９ ．． １ ８ ９ ４ １ 利用示范 和模仿 功能 ，感受仿 真式情 学意识 ， 习掌握运用 现代教学媒体 的知识技 ． ３ 学 作者简介 ： 栾海 荣（ ９ ８ ， ， １７ 一）女 实验 师 ， 主 景体现 能 ， 多媒体语言实验室 的功能及操作方法 ， 要从事语言实验室的使 用和 管理 工作 。 懂得 外 语学习是 一种实践 活动 ， 中 ， 范和 其 示 模仿在这一活动 中占主导地位。这种示 范主要 指有声资料及教师的讲解等，而多媒体 语言实 验室内的有声资料 通过教 学设备 能够为学 生提 供比 较理想的示范作 用。多数有声 资料将语言 （ 上接 ４页 ） 渍过取 出用 去离子水 冲洗表 长 ， 绿化环境 ； 而且 可以对 当地土壤 已造成 的 交流与交际背景融合在一起 ，较真实地展示 了 面残留溶液 ， 晾干。用扫 描电镜 观察碳钢腐蚀 损 害进行适当的修复。 语 言交流 的过程。教学中可以将 光盘、 Ｖ 计 Ｄ Ｄ、 后的表 面形貌 。（ 见图 １ ） ４ 本研究提 出的以氯化钙和氯化镁为主 ． ２ 算 机课件等语言节 目引入外语课 堂，学生 能够 图 １ 是在氯化钙和氯化镁混合溶液 中未 体 ， ａ 以六偏磷 酸钠 为缓蚀 剂的融雪剂不仅对生 在真实 的语 言环境 中直 接接 触英 语 国家 的文 添加缓蚀剂 的形貌 ， 面堆积厚厚 的黑色腐蚀 态 的危害减小 了很多 ， 表 而且 对钢筋混凝土的腐 化、 风俗习惯 ， 使语言 和知识学习有机地结合起 物， 高低不平 。成 分分析显 示 ， 物主要是 锈 蚀作用大大减小 。 产 在该融雪剂中加入少量的炭 来。 从实践的效果可以看 到， 大量直 观而具有动 钢 。图 １ 是碳钢在添加 了磷酸 二氢钠 缓蚀剂 渣 ， ｂ 不仅有防滑 的作用 ， 而且 由于其具有 很好 态性且配有声音 的外语课件会直接将语言 和情 使融雪效果更好 。 的融雪剂 中浸渍后的形貌 ，从 图中可以看出 ， 的吸热作用 ， 景相一致的信息输入 给学生 ， 变抽象为具体 ， 突 膜层有龟裂的地方， 受到少量的腐蚀。图 １ 是 ｃ ４３由于含有融雪剂 的雪融化后对地下水 ． 破难点 ， 加深理解 。 碳钢 在添加 了六 偏磷酸钠 缓蚀剂 的融雪剂 浸 和地表水有很大 的影 响， 如果 条件允许可以建 １ 实现远程教育 ， ． ４ 提高教学质量 渍后 的形貌 ， 宏观观察 ， 碳钢光亮如初 ， 在电镜 立专 门的积雪融水收集管道单 独处理 ， 以减小 传统的外语 教学模 式是以教师为 主 ， 教师 下观察到部分杂质点和打磨 的划痕 。 城市污水处理 厂的负荷 。 讲， 学生听， 这是一种单向沟通的模式。进入远 ４结论 程教学后 ，打破明显的校园界限 ，改变了传统 ４ 化学融雪剂对高速公路及 城市的植 物 ． １ “ 课堂” 的概念 ， 突破时空限制 ， 获得丰富的多媒 有很大 的影响 ， 可能造成植物的“ 生理干旱 ” 使 体信息 ， 接受世界范围的不同导师的指导 ， 外语 其死亡 ， 我们可以在高速公路周边栽种耐酸碱 学习者只有学 习到最新最真实的语言 ，才能理 性 和盐类的植物 ， 不仅可 以保证植物 的正常生
浅谈语音实验室建设与管理的创新思考
在语 言教学过程 中，语音实验室发挥 了重要作用 ，随着
外语 教学朝着多媒体 网络化方向发展 ，原有的纯语言形式 的 语音 实验室 已经不能适应新的教学模式 的需要 ，而多媒体 网
络语 音实验室在原来的基础上增 加了数字视频信号传输 的功 能 ，并有各种接 口用于连接各种媒体 ，将声音 ，图像和文字 有机地结合起来 ，进行全方位网络教学 ，获得很好的教学效
（ ）按照现代教育技术严要求高标准 ，合理配备实验室 １
的师资力量 。 为了更好地满 足现代 先进教 学技术 的运用 和 语音 教学 （ 特别是外语教学 ）的高质量的要求 ，学校人 事部 门在 选配
语 音实 验 室 岗位 人 员 时 ，应 充 分 考 虑 现 时 教学 与 长 远 发 展 的
实际，对如何加 强语音 实验室建设与管理的创新 思考提 出了新的工作 思路与对策。
关键词 ：语音 实验室；建设与管理 ；创新思考
中 图 分 类号 ： Ｇ ４ ．２ 文 献 标识 码 ：Ａ 文 章 编 号 ：１ｏ ６２４ ｏ ９—９２ （０ ０ ４一ｏ ５ —０ ５ ２ ２ １ ｏ Ｊ ０３ ２
１２ 数 字 化 语 音 实验 室 的 建设 。 ．
学改革的迅速发展。因此 ，提高语言实验室师资队伍 的业务 素质是非常必要 的。语音实验室队伍的建设是实验 室建设 的
关键。从事语言实验室工作 的教师只有不断加强 自身业务素 质的提高 ，才能有所创新 ，有所发明 ，才 能培养 出高素质 的 建设人 才 ， 才能适应教育发展的需要 。语音 实验室师资 队伍 建设应 着重做好 以下几个 方面 ：
要求 ，把真正工作责任心强 、具有较高的敬业精神和创新能
力 、具备 良好的计算机应用和维护技术、具有较为扎实的 电 教知识 和管理能力并熟悉外语教学 内容及 环节 的教师充实到
高校英语语言实验室建设探讨
高校英语语言实验室建设探讨随着社会的发展和科技的进步，教育环境也逐渐发展。
现代化学习设备的逐步普及，使得语言实验室也成为高校建设中的一部分。
语言实验室不仅是教学场所，更是教学手段。
本文将对高校英语语言实验室建设探讨。
一、语言实验室建设的意义1.增强语言教育的针对性语言实验室具有很强的针对性，能够帮助学生矫正语音、语调、语速等方面的问题。
语音实验室可以提高学习者的听力、发音、语音语调、节奏等方面的能力，从而达到听说读写全面提升的目的。
2.提高语言教育的实际效果语言实验室重在实践，通过对实际场景的模拟，提高学习者的语言运用能力，拓宽他们的语言思维，进而强化语言学习的实际应用效果，有利于提高英语教学的教学效果。
3.丰富教学的方法和手段传统的课堂教学难以满足学生对于多样化的教学方式和手段的需求。
语言实验室以强化学生的专业理论知识为核心，以丰富的教学设备和先进的学习系统为保障，可以帮助学生更好地掌握学习技巧, 促进学习方式转变, 增强学生对教学内容的理解能力。
4.提高教学管理水平语言实验室强化学生的实践能力，加强师生互动合作的氛围，增加师生间的互动交流。
教师能够动态掌握各个学生的学习情况, 减轻了老师的工作负担，帮助学生更加灵活的报道处于不同的学习水平的需求，同时也有利于检查教学的质量和效果，提高学习的管理水平。
1.提供优质的硬件设备语言实验室中需要用到的硬件设备包括语言拾音器、扬声器、投影仪、录音设备、网络、电脑等。
这些设备要求质地优良，技术先进，符合时代发展的趋势，以便为师生的实践活动提供有力的支持。
2.注重软件的功能开发软件的功能开发也是语言实验室建设中不可忽略的一部分。
软件的开发应当由专业人员进行，具体内容包括教学工具的开发、智能化答题的设计、虚拟实验室的设计、语言学习的诊断和监控系统的搭建等等，以满足师生多样化的学习需求。
3.全面加强电子教学资源开发高校拥有丰富的电子教学资源，包括英语学习网站、在线语言课程、信息库等。
谈高校外语语言实验室的发展趋势
谈高校外语语言实验室的发展趋势作者：彭旭鸣来源：《科技资讯》 2013年第29期彭旭鸣(湖南城市学院外国语学院湖南益阳 413000)摘要：根据多年在实验教学工作中汲取的实践与体会, 互助互动语言实验室会成为外语语言实验室发展的趋势。
关键词：语言实验室发展趋势中图分类号：H319文献标识码：A文章编号：1672-3791(2013)10 (b)-0000-00随着社会经济的发展，对外政策的开放，文化交流也不断扩大，各行各业对外语能力方面也有着不断提高。
作为一种现代化的语言教学工具语言实验室，也得到了进一步的认识和发展。
教育部高教司长在教育部大学英语教学改革研讨会上就讲到：要大力推进大学英语的教学改革，改革的重点就是把以往的阅读理解为主改革到要以听说为主，全面提高大学英语的综合实力和能力上来。
高等教育法也规定: 高等教育必须是贯彻国家的教育方针, 为社会主义现代化建设服务,与生产劳动相结合, 使受教育者成为德、智、体多方面发展的为社会主义事业有用的建设者和接班人。
这充分说明我国对大学英语教学改革要达到目的是要求培养出实用性的人才，那么简单的说外语课的教学就是要以听、以说为主的语言教学，这也说明对高校外语语言实验室实验教学的要求将更高，实验教学也将是外语教学的重要手段。
1 外语语言实验室教学的发展随着我国改革开放的进一步深入, 高校外语语言实验室的建设也在逐步地发展起来。
我国个高校外语语言实验室教学的发展是怎样呢？简单说它主要经历了五个阶段： 70年代中期是一阶段，这时期我国有一些外语院校根据本校的教学需要已经开始自制语言实验室教学的实验了。
70年代后期是二阶段，我国的形势大好真正对外开始开放政策，加强了跟各国的科学技术、文学文化、教育教学多方面的交往和交流，各国一些先进技术和一些教育教学成果都不断传播进来，现代化教育理念以及教育媒体也开始进入到我国高校教育的各个领域中，这对我国外语实验教育方面起到了非常大的推动，对外语语言实验室的建设和引进新技术得到了突现。
SANAKOLAB语言实验室建设方案
SANAKO LAB100语言实验室建设方案圣纳科（天宝）北京代表处2016年1月4日目录一、芬兰SANAKO（天宝）公司简介 (3)二、LAB100硬件终端型语言实验室系统简介 (6)1、SANAKO LAB 100 (6)2、教学功能 (7)三、系统优势简介 (8)1、音质优势 (8)2、线路（POE供电系统） (8)3、学生终端机 (8)4、耳机话筒 (9)5、终端扩展性好 (9)6、多语言文字操作界面 (9)7、系统软件稳定性强 (10)8、操作界面人性化 (10)9、软件操作简便性 (10)10、设备安全环保 (10)11、无限大的动态资源库 (11)12、国际权威机构认证 (11)13、录音存储格式 (11)14、模拟信号转换数字信号 (11)15、防涂写材料设计 (11)16、小组讨论 (11)17、提高自学利用率 (12)18、CD翻录 (12)19、快速同步录音 (12)四、方案设计 (12)1、专业性原则： (12)2、语音清晰原则： (12)3、先进性原则： (12)4、可靠性原则： (13)5、实用性原则 (13)6、可扩充性原则 (13)8、易维护性原则 (13)五、教学功能 (13)六、部分用户案例（排名不分先后） (14)七、SANAKO语言实验室产品所获国际认证 (17)八、获奖情况 (25)九、售后服务承诺 (25)十、设备图片 (27)十一、特色案例 (29)十一、实际案例 (29)十二、设备清单 (30)一、芬兰SANAKO（天宝）公司简介芬兰SANAKO（天宝）公司是世界著名的专业语言学习设备生产商，其产品一向以耐用可靠、操作简便而著称。
早在1961年SANAKO 公司就推出了语言实验室的产品，其优秀的质量和完善的服务备受世界各地用户的推崇。
芬兰SANAKO（天宝）语言实验室以其卓越的品质、全球化设计、丰富的功能而著称，被公认为全球专业语言实验室的先驱者。
语言学实验室筹建方案(最新版)
语言学实验室筹建方案(最新版)1. 概述本文档旨在提供语言学实验室筹建方案的最新版本。
该实验室旨在为语言学研究人员提供一个先进、功能齐全的实验环境。
2. 实验室设备为了满足语言学研究的需求，语言学实验室将配备以下设备：- 计算机及相关软件：提供计算机设备和语言学研究所需的专业软件，如语料库管理工具、统计分析软件等。
- 网络设施：实验室将配置高速互联网，以支持在线数据收集、远程合作和资源共享。
- 录音设备：提供高质量的录音设备，以便进行声学分析和语音研究。
- 视听设备：配备高清晰度显示器、投影仪和音响设备，以支持实验展示和讲座等活动。
3. 实验室空间为了提供一个舒适、功能齐全的实验环境，我们计划在以下几个方面进行改善：- 空间布局：合理安排实验室内的各项设备，以最大化使用空间，并提供足够的工作区域和会议空间。
- 照明和通风：确保实验室拥有良好的照明和通风条件，使研究人员在舒适的环境中工作。
- 噪音控制：采取措施降低实验室内的噪音水平，以保证研究人员能够进行准确的语音分析和记录。
- 安全措施：确保实验室符合相关安全标准，为研究人员提供安全的工作环境。
4. 数据收集与管理为了方便语言学研究人员进行数据收集与管理，我们将引入以下措施：- 数据采集工具：提供专业的数据采集工具，如在线调查平台和实验软件等，以方便研究人员进行语言数据收集。
- 数据存储与备份：确保实验室拥有足够的数据存储空间，并建立定期的数据备份机制，以保证数据的安全性和可靠性。
- 数据共享平台：建立数据共享平台，让研究人员可以方便地共享和访问语言学研究数据，促进合作和交流。
5. 实验室管理与支持为了保证实验室的顺利运作，我们将提供以下管理与支持服务：- 实验室管理员：聘请专业实验室管理员，负责设备维护、日常管理和支持研究人员的实验需求。
- 技术支持：为研究人员提供实验设备操作培训和技术支持，确保他们能充分利用实验室提供的资源。
- 预约系统：建立实验室预约系统，方便研究人员预约使用设备和空间，以避免资源冲突和时间浪费。
数字化语言实验室建设
数字化语言实验室建设数字化语言实验是一种现代科技的产物，它包含了很多的资源。
在起始阶段，它并不是专门为教学服务的，但是在后来的发展中，被教育工作者使用，成为了一种很好的教学工具。
大学学生应该掌握一技之长，而且还要把专业知识掌握好。
所以建设开放式数字化语言实验室，对他们能力的提高有着重要的意义。
一、开放式数字化语言实验室的意义开放式数字化语言实验室的建设目的是为了更好地为学生们的学习提供服务，建设这种开放式的实验室的主要优势和意义包括：语言教学方便、更直观地服务于教学等。
1.语言学习环境。
开放式数字化语言实验教学可以很好地利用语言实验室的有利条件，把教学内容转化成为动画、图片等形式，为学生创造一个生动的学习环境。
例如，在英语课堂中，给学生讲解美国人英语的特色时，可以给他们播放一些影像资料。
《老友记》这就是一部非常好的片子，片子中，包含了很多美国人的行为和语言方式。
他们所使用的语言虽然和我们所学习的英语相同，但是在不同的语速和情感下表达出来，我们就听不懂、理解不了了。
在给学生上课的过程中，通过调查得知其实每个班级的学生对于《老友记》中这样较为简单的英语对白，能听懂一半的人都非常少，更何况和外国人交流呢？所以开放式语言实验室的建设对提高学生的实践能力有很多的帮助，它为学生们提供了一个语言环境，让学生们能够切身体验外语的气氛和场景。
2.教学内容丰富。
数字化教学的内容是非常丰富的。
与传统的教学模式相比较，我们使用的是纸质教材、粉笔以及黑板。
但是在数字化教学中，我们使用的是多媒体工具。
一个小小的PPT 可以涵盖几本教材的内容，而且所有的教材都可以以立体、生动的形式展现在学生面前。
在传统教学中，教师使用板书在黑板上做笔记的时间就浪费了课堂时间的1/3 ，而在数字化教学中却不存在这方面的问题。
例如，在传统教学过程中，每节课的时间是45 分钟，教师真正讲课的时间大概是30 分钟，一刻钟的时间就放在了板书上面，而且板书的内容是有限的。
高校语言实验室的发展与建设若干问题探讨
（ 安徽职业技术学院， 安徽 合肥 ２０５） ３０ １ 摘 要： 通过分析语言实验室的发展历史与趋势 ， 以服务大学英语教学为中心 ， 联系本校语 言实验 室建设 ， 出高校 语言 实验 室建设 中应注 意 的问题 。 提
关键 词 ： 语言 实验 室： 大学英语 教学： 纯软件 数字化 中图分类 号 ：Ｇ ４ ６２ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ：６ ２２ ６（０９０ — １２０ １７ — ８８２０）３０ ５— ４
出了学生端配有电脑主机的新一代数字网络语 言实验室系统 ， 增添 了更多的新功能 ， 为英语教 学提供 了专业的语言学习环境。 尤其是在教学资 料、 网络资源 、 数据存储 、 听力测试 、 自主学习等 几方面显著地提高了英语教学效果。 这些新功能 的实现为尝试新的英语教学理念和方法提供 了 个多功能平台。 ２语言实验室家族新成 员——钝 软件数字化
收稿 日期 ：０ ９ Ｏ — ７ ２ ０ 一 １ １
作者简介 ： 解滨 （ ９ ８ 。 ， １６ 一） 女 安徽滁州人 ， 安徽职业技术学院网络信息中心实验师。
１ ５ｌ
学英语 教学 改革 工程全 面启 动 ， 中教 学模 式 的 其
能 合一地 专业 教学 环境 ， 最大 限度 地简 化 学 院采
改革是其核心。新 的教学模式是 ， 充分调动教师
和学 生教 与学两 个方 面的积 极性 ，采取 分 级 、 多
购、 排课、 使用 、 维护和升级工作 。 最大限度提高 学校投资的价值 ， 从而迅速获得国内众多高等学 府 的青 睐 。
层次教学 ， 使用先进 的教育技术手段 ， 将英语教
学朝着学生个性化学习、主动式学习方 向发展 。 实现英语教学 的实用性 、文化性和趣味性的融 合 。为了适应这一改革 ， 国内各主流厂家纷纷推
高校英语语言实验室建设探讨
高校英语语言实验室建设探讨随着全球化的进程，英语作为国际语言的地位日益重要。
为了提高我国英语教育的水平和国际竞争力，高校英语语言实验室建设势在必行。
本文将从实验室的建设目标、设备配置和管理机制三个方面进行探讨。
高校英语语言实验室的建设目标应当明确。
其主要目标是提高学生的英语听说能力、培养交际能力和创新意识。
通过真实的语言环境和多媒体教学手段，帮助学生提高英语交际能力，强化听力和口语训练，提高学生的学习动机和兴趣，培养学生的自主学习和协作能力。
实验室还应该促进英语教学和研究的创新，为教师提供教学资源和培训平台。
高校英语语言实验室需要配置先进的设备。
实验室需要配备计算机、投影仪、多媒体教学设备、录音录像设备、网络设备等。
计算机可以用于开展网络辅助教学、自主学习和模拟交际等活动；投影仪和多媒体教学设备可以播放英语教学视频、音频等多媒体资源；录音录像设备可以用于学生的发音和口语练习；网络设备可以提供学生自主学习和教师教学资源的获取。
高校英语语言实验室的管理机制需要健全。
应设立专门的实验室管理人员，负责实验室的日常管理和设备维护。
需要建立实验室的使用规定，明确使用时间、使用方式和使用对象等方面的要求，确保实验室的正常运行。
还需要建立实验室的使用预约制度，以充分利用实验室资源和避免资源浪费。
还可以考虑与其他学科实验室合作，共享资源和交流经验，提高实验室的运行效率。
高校英语语言实验室的建设对于提高英语教育质量和培养学生的英语交际能力具有重要意义。
在实验室的建设中，需要明确建设目标、配置先进设备和建立健全的管理机制。
只有通过科学合理的实验室建设，才能更好地提高学生的英语水平和培养创新能力。
高校英语语言实验室建设探讨
高校英语语言实验室建设探讨随着中国的高等教育水平不断提高，越来越多的高校开始注重提升学生的英语语言能力。
英语语言实验室作为提高学生英语语言能力的重要场所，其建设备受到广大高校的重视。
本文将探讨高校英语语言实验室的建设问题，包括建设的必要性、建设的内容和建设的挑战等方面。
一、建设的必要性随着全球化的进程，英语已经成为全球通用的语言。
在国际交流和合作中，英语的重要性日益凸显。
提高学生的英语语言能力成为高校教育的重要任务之一。
英语语言实验室作为学校提高英语教学质量的有力工具，其建设必不可少。
英语语言实验室作为学生英语实践的场所，可以为学生提供一个真实的语言环境。
在实验室中，学生可以通过模拟和实践的方式进行听、说、读、写的训练，从而巩固和提高自己的语言技能。
英语语言实验室可以丰富学生的实践经验，提高学生的语言表达能力。
通过实验室的活动和实践，学生可以接触到真实的语言材料，积累丰富的词汇和语法知识，提高自己的语言运用能力。
英语语言实验室还可以激发学生学习英语的兴趣，增强学生的自主学习能力。
在实验室中，学生可以通过各种形式的活动和实践来学习英语，这不仅可以使学生对英语产生浓厚的兴趣，还可以激发学生的学习动力，增强学生的自主学习能力。
二、建设的内容英语语言实验室的建设内容主要包括硬件设施和软件资源两个方面。
硬件设施方面，英语语言实验室需要配备先进的语言学习设备。
学校可以配置多媒体教室，安装投影仪、电脑和音响设备，为学生提供多种形式的学习环境。
还需要配备语音实验室设备、录音设备、语音室等专业设备，以提供更加专业的语言实践环境。
软件资源方面，英语语言实验室需要配备丰富的语言学习资源。
学校可以购买各种英语学习软件、电子词典、英语报纸杂志等，为学生提供多样化的学习资源。
还可以制定一系列的英语学习计划和活动，如听力训练、口语练习、阅读训练等，为学生提供更加系统和全面的语言学习机会。
三、建设的挑战在英语语言实验室的建设过程中，可能会面临一些挑战和困难。
语音室的现状与未来三年的建设
语音室的现状与未来三年的建设
语音实验室的现状是：使用频率不高，语音设备比较陈旧，已经不适合我校外语教育的发展与壮大。
语音室是语言学习的必要条件，缺乏语音室就使学生缺乏锻炼语音的能力，语音室的关键技术是语音识别和语音合成技术，是实现人机语音通信及建立一个有听和讲能力的口语系统所必需的两项关键技术。
在使电脑具有类似于人一样的说话和听懂人说话的能力。
语音识别技术主要包含几个方面：语音控制、电子发声、连续语音识别、非连续语音识别和语音学习。
我校曾经在电脑室使用语音软件，进行人机对话，这是语音识别功能的一个应用，也是语音实现功能化的一个标志。
未来三年学校语音室建设构想：1，使教学资源数字化、多元化，积极利用互联网上的最新的媒体素材。
目前的语音室功能都是基于语音教学功能上，传统的教与学还是占主导，在课堂上学生通过语音平台听说练习，将学生的学习过程评价与终结考试相结合，对学生学习评测与对教师教学评估相协调，多层面、多角度、多环节地测试学生的英语实用能力。
使用传统的卡式录音机播放，效果也能大幅提高。
2，人机对话自由化。
通过语音平台，学生能进行无障碍的人机自由互换对话，通过对话使自己的语言能力得到提高而不用假借外人之手。
3，全通话、个别通话和组通话的实施。
4，同声翻译。
5，语音技术智能，能让无论在课堂或者课外，无论是回答问题还是自由讨论，能提供知识参考，使语言运用智能化。
6，语音网络化，使语音教育在网络中进行，让学生在家里都能够通过你电脑进行语音训练。
总之，语音室的建设会越来越功能化，语音室的使用也会越来越频繁，外语教学离不开语音教学，语音教学离不开语音室。
学校语音室建设项目方案
广州大学纺织服装学院语音室(LBD2003U-V型)建设项目方案一、建设项目概述1、基本思路：英语教学是高等教育的一个有机组成部分,英语课程是大学生的一门必修的基础课程.英语是以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系.英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听、说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要。
另外，党的十八届五中全会强调：提高教育质量，推进教育信息化基础支撑能力建设,推进信息化教学应用。
应用互联网+、大数据等现代信息技术与外语教学深度融合,推动外语教学变革和创新,构建网络化、数字化、一体化的智能语言教学实训室和网络教学平台,是教育信息化建设的要求。
2、建设内容1间（50）座智能化语音实训室:可以实现智能化的教学模式，智能化操作系统的设计不再需要老师进行各种繁琐操作，让各种教学过程自动完成，提升了教师的教学水平和教学质量。
如听力教学、口语教学、口译教学、多媒体教学、小班教学及阅读教学等。
通过智能化的教学模式，可以同时调动学生耳，口、眼、手四感观，提高学生的语言应用能力,特别是听、说能力的提高。
另外可以做为多媒体教室、电脑室等课室使用，可以扩展实现录播、监控等功能；3、建设水平与成效按照先进、实用、科学以及教学设施共享的原则,根据教学实际需求，建设智能化语音实训教学与网络化互评式作业、自学、形成性综合评估有机结合实验室，实训功能及技术指标均须满足师生的双向互动反馈式教学,自主学习、交互式学习、个性化学习等学习模式及功能；能作为数字化语音实验室、多媒体教学室、自主学习室、普通电脑教学室等环境使用,满足一室多用的教学应用需求。
最大限度提高学校投资的价值，丰富教学采用理论教学+实践教学的模式，有利于教学过程中培养学生独立思考和独立解决问题的能力。
英语语音室建设方案
旅游语言实训中心建设方案南京工程高等职业学校商务管理系二0一二年十二月1.方案概述国家“十二五”规划纲要提出“至2020年基本实现教育现代化”的目标，积极融合各类新型教育装备支撑手段，为学校整体发展提供保障。
旅游语言实训中心采用先进的数字化设备，并结合科学的辅助教学思想，丰富的学习资料，彻底突破了传统语音室只作单纯教学工具，非人性化的特点，大大提高了学生学习效率。
给我系的旅游教学带来三大革命：学习方法的革命融入最具人性化的、科学的英语自然学习法，它包含了听看结合；遇到问题，立刻解决；兴趣学习法；环境英语法等方面。
学习工具的革命数字化、网络化、智能化、个性化的功能设计，是具有突破性数字语言学习系统。
学习素材的革命支持目前最流行的MP3音频格式，因而教学资料来源广泛全面，可与Internet网络连接尽情下载，也可通过电脑从光盘、磁带等转载，及时满足您的需要。
由多媒体硬件设备和多媒体教学软件系统构成的语言实验室可以实现：教学互动、教学管理和教学考评。
针对语言教学的特点，突出了学生网络环境下的自主学习与训练，并且提供全面系统的电子化考试功能，极大地促进学生的语言学习，方便了学校考试管理。
该方案的网络点播、网络跟读以及口语练习功能可以高效协助学生进行听说训练；标准考试、口语考试以及随堂小考功能，通过电子化的学习评价方式，极大地提高了考试效率，在口语考试中的优势更为明显。
2.建设目的针对我院学生普遍的英语学习情况和英语基础水平，尤其是针对商务英语专业的学生英语基础差、英语发音不标准的现象，我们英语教研室一直致力于通过全体教师的共同努力加以改善，例如组织开展每学期的英语语音测试、实行一对一学生帮扶、将英语语音测试纳入期末成绩的计算中等等措施。
但是，我们的目标往往因为现存的教学硬件设备设施而达不到理想的效果，令学校领导和全体英语教师痛心疾首。
建立一个以多媒体技术为支撑的语言实验室主要是为了解决在英语教学、学生自主学习和英语测试中的障碍和为题，这些问题包括：1)如何将一个传统的机房便捷地改造为语音教室2)花费最少的时间，如何最大程度达到听说读写译的全面提高3)如何在语言教学课堂有限时间内实现充分的口语交流与互动4)学生如何进行发音训练的自主学习与纠正5)学生如何方便的获取丰富的听力训练资源6)如何通过网络拓展学生翻译能力的训练空间7)语言教学测试中，如何提高考试的组织效率8)在语音教室中，没有投影和白板，教师如何实现屏幕广播教学9)如何让教师不安装任何教师端软件，直接应用自己的笔记本进行广播教学10)教师如何及时进行教学测验并依据反馈调整教学11)如何既不干扰学生利用PC学习，又能轻松掌握学生学习状况并进行管理12)如何常态地在大班情况下实现个性化互动教学13)如何在多媒体网络互动课堂上开展有序的教学管理3.建设目标语言实验室软件系统是一款全面协助教师和学生进行语言教学和听说读写译自主训练，以及开展多种网络化语言考试的多媒体语言教学和考试管理的软件。
语言实验室发展建设
语言实验室的发展与建设摘要：本文分析了语言实验室对于高校语言教学的突出意义，对高校语言实验室的建设与发展提出参考建议，对现在高校语言实验室中存在的一些问题进行剖析，以更好地促进高校语言实验室的建设与长足发展。
关键词：语言实验室；发展；建设在当今社会，英语越来越成为人与人之间沟通的一种重要工具，英语的教学与学习也越来越得到社会各界的重视。
伴随着经济全球化、世界一体化的影响，外语已经成为当代大学生必备的一种素质。
伴随着科学技术的不断发展，多媒体教学以及多媒体自主学习在学生的学习中发挥着越来越重要的作用。
据了解，中国地质大学（北京）外国语学院的语言实验室经过几年的改造，现有16间数字语言实验室，建有外语自主学习中心，vod资源点播系统，其中有国内先进数字化系统8套（大学英语网络教学开放型实验室1套），一定程度上为在校学生的外语学习提供了良好的条件。
目前，中国地质大学（北京）外国语学院实验室周一至周五晚上开放，周六全天开放。
语言实验室作为一个良好的现代化立体学习资源，为现代化数字课堂的发展提供了载体，为学生听、说、读、写综合能力的提升提供了有力保障。
因此，为语言实验室的发展与建设制定合理规划有着深远的意义。
一、重视学生的意见与需求我国的英语教学模式由过去的仅依靠黑板、粉笔的单一化教学模式，培养出“应试化”英语学习人才，到今天通过语言实验室等现代化设备培养出高素质人才，最大的受益者无疑是学生。
所以，获取学生的意见与需求显得尤为关键。
通过对中国地质大学（北京）的学生的调查研究，笔者发现了高校语言实验室普遍存在一些常规性问题。
所以，要想让语言实验室可以真正为学生服务，想要让资源获得最充分的利用，就必须要充分采纳学生的需求与意见。
二、提高设施的维护水平通过对中国地质大学（北京）学生的调研分析，笔者发现学生对本校语言实验室的维护有很大的期望，其他几所院校也有类似的情况。
随着国家对大学教育的重视，高校当中完备的语言实验室还是比较常见的，但是普遍存在的问题就是维护条例不完善，设施都存在不同程度的损坏。
浅谈数字化专业语言实验室的建设
职教 与成 教
浅谈数字 化毫业语言实验室昀建设
阳江职 业技 术学 院 潘 德龙
［ 摘 要］ 随着计算机 网络技术 的飞速发展 ， 为适应信 息化教 学潮流 ， 数字化语言 实验室的建设 已经越 来越 受到人们的重视 。构建数 字化专业语言实验 室， 是在 网络上建立一个集语言教 学模 式、 言教 学资源及 网络化功能于一体的语 言教 学系统。数字化语言实验 语 室， 解决 了传统教 学资源共 享难的 问题 ， 打破 了传统单 向语音教 学的模 式， 能充分利用各种教学资源 ， 实现 师生互动 、 生生互动 的双 向 式教 学 ， 正 满足 网络 化 自主 学 习。 真 ［ 关键 词 ］ 字化 专业语 言实验 室 建设 特点 功能 数
一
、
听、 说考试 ， 到以考促学 的作用 。应用 数字 化语言实验室能进行 校级 起 口语考试及 国家级 口语考试 。 四 、 字化 专 业语 言实 验 室 的 教 学 功 能 数 （ ） 堂教 学 的专 业 化 功 能 一 课 １听力 教 学 ． 教师广播音频 资料过程 中， 学生 能根据 自 身水 平选择 异步播 放， 教 师可实时掌握学生播放进度 。 利用数字化专业语 言实验室 ， 在听力教学 中， 听完＿段音频后 ， 教 师可 以进行 随堂提问 ， 设计 一个 题 目， 发下去 给学生作答 ， 学生马上作 答 完毕后 ， 系统 自动 的统计作答情况 。 哪些学 生没有答 ， 哪些学生答错 ， 哪些学生答对 ， 教师一 目了然 。通过这样 的方式进 行反馈 教学 ， 师可 教 以有针对性 的调整教学 ，师生双 向互 动反馈 ，教学效 率就大大的提高
早期 的语言室 只能完 成课 堂教学 中的听说训练等活动 ，但无法实 现任何资源共享 ， 整个教学局 限于教室内。 随着计算机 网络技术 的飞速 发展 ， 为适应信息化教学潮流 ， 数字化语言实验室应运 而生。
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对语言实验室的发展来说 ， 课上课下 同样重要 。在平时 的 英语教学 中， 充分利用语言实验室这一宝贵资源是关键 。既然
教 学 的领 导 者 是 教 师 ，所 以 我 们 首 先要 加 强 对教 师 的 培训 ， 使
教师能够全面 了解语言实验室 ， 能够熟练使用语言实验室 的设 备。 其次 ， 要调 整教 师的较为单一的教学方法 ， 充分利用语言实 验室 内的多媒体资源 ， 全面提高学生的听 、 说、 读、 写能力。 课上 生 动的学 习， 激发 了学生使用 语言实验室 的兴趣 ， 也就 可以使 语 言实验室在课下继续 得到利用 。据 了解 ， 中国地质大学 （ 北 京） 的语言实验室每周都会在 固定 的时 间开放 ， 这极 大提高 了
生对本校语言实验室的维护有很 大的期望 ， 其他几所 院校 也有 类似的情 况。随着 国家对大学教 育的重视 ， 高校 当中完备 的语 言实验室还是 比较常见的 ， 但是普遍存在 的问题 就是 维护条例 不完善 ， 设施都存 在不 同程度 的损坏 。在对 中 国地质 大学 （ 北 京） 学生 的调查 问卷进行统计 分析时 ， 学生提 出语 言实验 室 内 个别显示屏存在问题 ， 尤其是 鼠标 、 耳麦等易损设备 ， 出现故障
会造成学生接触不到新的题型 ， 在 考 前 得 不 到 充 分 的练 习 。 由
此可 见 ， 在这 个信息化 的时代 中 ， 及 时掌握 最新鲜 的信 息对学
习 的重 要 意 义 。 四、 语 言 实验 室 的课 堂 、 课 余一 把 抓
、
重 视 学 生 的 意 见 与 需 求
我国的英 语教学模式 由过去 的仅 依靠 黑板 、 粉笔 的单 一化 教学模式 ， 培养 出“ 应试 化” 英 语学习人才 ， 到今天 通过语言 实
立完备 的维护条例 ， 并设立专 门的维护 人员 ， 使得 问题可 以及
时发现 、 故 障可 以及时解决 。 这样 ， 有助于语 言实验室设备寿命
的延 长 ， 有 利 于语 言 实 验 室 的 长 远发 展 。 三、 资源 的 同步 与 及 时 扩 充 在 当今 这 个 飞速 发 展 的社 会 ， 为 了 追 求 更 高 的性 能 ， 各 种 电脑 硬 件 在 分 分 秒 秒 中刷 新 着 我 们 的数 字 化 生 活 。 但 即使 是 这
学 英 语 网 络教 学 开放 型实 验 室 １ 套） ，一 定 程 度 上 为 在 校 学 生
好 的效果 。像众多高校一样 ， 中 国地质大学（ 北京 ） 语言实验室
也 拥 有 着 非 常 丰 富 的 资 源 库 ，并 且 资源 的更 新 也 较 为 及 时 ， 这
一
举 措 可 以较 好 地 保 证 学 生 的学 习效 果 。 语 言 实验 室 中资 源 的
验 室 等 现 代 化 设 备 培 养 出 高 素质 人 才 ， 最 大 的受 益 者 无 疑 是 学 生。 所以 ， 获取 学 生 的意 见 与 需 求 显 得 尤 为 关 键 。 通 过 对 中 国地 质大学（ 北京 ） 的 学 生 的 调查 研 究 ， 笔 者 发 现 了高 校 语 言 实 验 室
升 级 成 本 要 远 远 小 于 硬件 ， 并 且 能 够 在 较 短 的 时 间 获 得 较 为 良
据了解 ， 中国地质大学（ 北京 ） 外国语学院的语言实验室经过几 年的改造 ，现有 １ ６问数字语言实验室 ，建有外语 自主学 习中 心， Ｖ Ｏ Ｄ资源点播 系统 ， 其 中有 国内先 进数 字化系 统 ８套 （ 大
的外语学 习提供 了 良好 的条件 。 目前 ， 中国地质大学 （ 北京 ） 外
国语 学 院 实验 室周 一 至周 五 晚上 开 放 ， 周 六 全 天 开 放 。语 言 实
更新 情况对语言实验室的作用发挥起着重要的影 响。 举一个非
常 现 实 的例 子 ：从 ２ ０ １ ３年 １ ２月 的 大学 英语 四六 级 考 试 开 始 ，
学 生 利 用 语 言 实 验 室 进 行 自主 学 习 的便 利 程 度 。
普遍存在一些 常规性问题。所以 ， 要想让语言实验室 可以真正
为学生服 务 ， 想要 让资源获得 最充分 的利用 ， 就必 须要充分 采
纳学生的需求 与意见。 二、 提高设施的维护水平
通 过 对 中 国地 质 大 学 （ 北京 ） 学生的调研分析 ， 笔 者 发 现 学
远发展的有力保障。高校在设立语 言实验室 的同时பைடு நூலகம் 就应该 建
意 义， 对 高校语 言实验 室的建设 与发展 提 出参 考建议 ， 对现在
高校 语 言 实验 室 中存 在 的一 些 问题 进 行 剖 析 ， 以 更好 地 促 进 高
校语 言 实 验 室 的 建设 与 长足 发 展 。 关键 词 ： 语 言 实验 室 ； 发展 ； 建 设
在当今社会 ， 英语越来越成为人与人之间沟通 的一种重要
工具 ， 英 语 的 教 学 与 学 习 也 越来 越 得 到 社 会 各 界 的重 视 。伴 随
样， 硬件 的更新速度也是远远 比不上软件 的更新速度。 所 以， 跟
着 经济全球化 、 世界 一体化 的影 响 ， 外语 已经成为 当代 大学生 必备 的一种素质 。伴 随着科学技术 的不断发展 ， 多媒体教学 以
及 多媒 体 自主学 习在 学 生 的学 习 中发 挥 着 越 来 越 重 要 的 作 用 。
上软件 的发展速度 ， 是不落后 于社会潮 流的必要保 障 ， 对 于语
言实验室的发展亦是如此 。 硬件设施对语 言实验室来说是一笔 巨大 的投入 ， 想要做到频繁的更新换代是不现实的 。而软件的
验室作为一个 良好 的现代化立体学 习资源 ， 为现代化数字课 堂 的发展提供 了载体 ， 为学生 听 、 说、 读、 写综合能力 的提升提供 了有 力保 障。因此 ， 为语 言实验室的发展与建设制定合理规划
有着 深远 的 意 义 。
一
就要进行新的改革了 ，如果 资源库 没有进行及 时更新 的话 ， 就
２ ０ １ ３ ｑ － － ７ Ｊ １
总第 ２ ８ ６ 期
高校 建设
语言实验室的发展与建设
李 东 张焕香 李聪 薇 刘艾依
１ ０ ０ ０ ８ ３ ） （ 中国地 质大学 （ 北京 ） ， 北京
摘
要： 本 文 分 析 了语 言 实验 室对 于 高校 语 言教 学 的 突 出