人教版高中语文必修二全册课后巩固练习(共13课含答案)
高一语文人教版必修二 巩固训练-第一单元 触景生情 1.3 囚绿记 Word版含答案
[语言基础]1.选出加点字注音正确的一组()A.瞥.见(piě)涸.辙(hé)脉.络(mài)B.茎.叶(jīnɡ) 淅.沥(xī) 婆娑.(suō)C.葱茏.(lónɡ) 蕈.菌(diàn) 猗.郁(yī)D.镶嵌.(qiàn) 揠.苗(yǎn) 折.叠(zhé)解析:A.瞥piē;C.蕈xùn;D.揠yà。
答案: B2.下列词语中没有错别字的一项是()A.幽僻点辍旋律参差班驳B.惊蛰青霭覆盖催心折骨C.矫惯遗憾精彩百无聊赖D.形骸谬种凭据毫不思索解析:A.“点辍”应为“点缀”;B.“催心”应为“摧心”;C.“矫惯”应为“娇惯”。
答案: D3.依次填入下列句中横线上的词语,恰当的一项是()①三峡水利工程修建完工以后,整个长江中下游地区________很大。
②当前,生物资源的________是惊人的,绝灭的速度越来越快。
二年来,全世界约有110多种兽类和130多种鸟类从地球上消失了。
③记者为此走访了部分工人,他们都反映曾有过浑身________的感觉。
A.收益衰败瘙痒B.受益衰败搔痒C.收益衰退搔痒D.受益衰退瘙痒解析:收益,名词,生产上或商业上的收入,如“增加收益”;受益,得到好处,受到利益,如“受益良多”。
“衰败”和“衰退”都有衰落之意,“衰败”语义重一些。
瘙痒,指(皮肤)发痒;搔痒,用指甲挠痒处。
答案: D4.下列各项加点的成语运用正确的一项是()A.王大爷家门前的那片林子里,鸟儿越来越多,慕名而来的游客也越来越多。
那鸟类聚会的盛况虽说不上百鸟朝凤,也可以说是门可罗雀....了。
B.近年来,随着知识经济的兴起,深化教育改革,全面推进素质教育,培养创造型人才的历史任务刻不容缓....地提上议事日程。
C.白居易在地方为官很注意接近民众,不管是乡间农妇还是下里巴人....,他都能谈得来,从他们那里得到很多创作素材。
D.我们要从根本上解决城市街头信笔涂鸦....的问题,还需要有关部门尽快制定有关法规。
人教版2018年高一语文必修二全册同步练习含解析答案整理版
人教版2018年高一语文必修二全册同步练习目录同步练习1荷塘月色(1)同步练习2荷塘月色(2)同步练习3故都的秋(1)同步练习4故都的秋(2)同步练习5囚绿记(1)同步练习6囚绿记(2)同步练习7《诗经》两首(1)同步练习8《诗经》两首(2)同步练习9离骚(1)同步练习10离骚(2)同步练习11孔雀东南飞并序(1)同步练习12孔雀东南飞并序(2)同步练习13诗三首(1)同步练习14诗三首(2)同步练习15兰亭集序(1)同步练习16兰亭集序(2)同步练习17赤壁赋(1)同步练习18赤壁赋(2)同步练习19游褒禅山记(1)同步练习20游褒禅山记(2)同步练习21就任北京大学校长之演说(1)同步练习22就任北京大学校长之演说(2)同步练习23我有一个梦想(1)同步练习24我有一个梦想(2)同步练习25在马克思墓前的讲话(1)同步练习26在马克思墓前的讲话(2)同步练习1荷塘月色(1)本同步练习共2页,满分50分,时间40分钟。
一、打牢语言基础(25分)1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是(3分)(D)A.倩.影(qiàn)羞涩.(sè) 笼.着(lónɡ)含情脉.脉(mò)B.袅娜.(nuó)畸.形(jī)颤.动(zhàn)蓊.蓊郁郁(wěnɡ)C.敛.裾(liǎn)数.落(shǔ)丛.生(cōnɡ)不屑.一顾(xiè)D.独处.(chǔ)藻.饰(zǎo)乍.看(zhà)令人咋.舌(zé)【解析】A项,笼:lǒnɡ;B项,颤:chàn;C项,丛:cónɡ。
2.下列句子中加点的成语,全部正确的一项是(3分)(D)①芯片领域的一位专家说:“中国芯片的发展必须要两条腿走路,既坚持自主创新,寻求突破,把大国重器掌握在自己手里,同时又要开放合作,抛砖引玉....。
”②在芯片研发上,我们要瞄准世界上最先进的技术,亦步亦趋....,最后完成超越。
高中语文必修二课本课后题答案
高中语文必修二课本课后题答案篇一:人教版高中英语必修二教材课后习题答案及解析【精品】篇二:高中数学必修二教科书课后习题答案篇三:人教版新课标高中语文必修2课文同步练习及答案(全套)兰亭集序课练1.下面加点字注音全都正确的一项是( )A.虚诞(dàn) 癸丑(kuí) 趣舍万殊(shú)...B.齐彭殇(shānɡ)会稽(jī)形骸(hái)...D.嗟叹(jiē).峻岭(jùn) .晤面(wù) .C.嗟悼(dǎo) 修禊(xì)骋怀(chěnɡ) 符契(qì) ....流觞(shānɡ)激湍(tuān) 曲水(qǔ) ...2.下列加点词语解释全部正确的一项是( )A.少长咸集(都) 畅叙幽情(幽深内藏) 感慨系之(附着) 喻之于怀(比喻) ....B.群贤毕至(全) 崇山峻岭(高) 终期于尽(至,及)列坐其次(排列) ....C.茂林修竹(修整) 人之相与(交好) 修短随化(变化) 其致一也(情趣) ....D.清流激湍(急流的水)暂得于己(一时) 向之所欣(一向,向来)列叙时人(一个个地) ....3.选出加点“于”字用法、意义不同的一项( )A.会于会稽山阴之兰亭B.当其欣于所遇C.不能喻之于怀D.因击沛公于坐....4.比较以下句子中“以”的意义和用法,判断正确的一项是( )①引以为流觞曲水②一觞一咏,亦足以畅叙幽情③犹不能不以之兴怀④焚百家之言以愚黔首....A.①和②相同,③和④也相同B.①和②相同,③和④不同C.①和②不同,③和④相同D.①和②不同,③和④也不同5.加点词含义相同的一项是( )A.①夫人之相与,俯仰一世②向之所欣,俯仰之间,已为陈迹....B.①虽无丝竹管弦之盛②仰观宇宙之大,俯察品类之盛..C.①会于会稽山阴之兰亭②会天大雨,道不通..D.①虽世殊事异,所以兴怀,其致一也②虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情..6.下列句中加点词语与现代汉语语义相同的一项是( ) A.引以为流觞曲水B.列坐其次C.所以游目骋怀D.快然自足........7.从下列各项中选出与“少长咸集”活用类型相同的一项( ) ..A.映带左右B.足以极视听之娱C.固知一死生为虚诞D.群贤毕至....8.有关文学常识表述正确的一项( )A.序是古代文体的一种,大多用以题赠,或作著作的前言,“书序”一般写在书籍或文章前面,列于书后的称为“跋”,或“后序”。
高一语文人教版必修二 巩固训练- 第一单元学业水平检测题 Word版含答案
第一单元学业水平检测题(测试时间:120分钟满分:120分)一、基础过关(18分,每小题3分)1.下列加点字的注音完全正确的一组是()A.落蕊.(ruǐ)颤.动(zhàn)细腻.(nì) 独处.(chǔ)B.酣.睡(hān) 猗.郁(yī)袅娜.(nà) 蓊蓊郁郁.(yù)C.点缀.(zhuì) 倩.影(qiàn)涸辙.(zhé) 揠.苗助长(yà)D.深邃.(suì) 羞涩.(sè)踱.着步(dù) 急不暇.择(xiá)解析:A.“颤”应读chàn;B.“娜”应读nuó;D.“踱”应读duó。
答案: C2.下列词语书写全部正确的一组是()A.苦涩屋檐萧索落蕊B.幽远混钝落寞平仄C.训鸽细腻凋谢意境D.点缀颓废赏玩干躁解析:B.混钝—混沌;C.训鸽—驯鸽;D.干躁—干燥。
答案: A3.依次填入下列各句横线上的词语,恰当的一组是()①此时此刻,我不由想起了五十多年前在大学里________的岁月。
②亲切的称呼,简单的对话,________了受压抑者的共同的思想感情。
③足联主席布拉特说:“关于国际足联在比赛中蓄意________韩国的一切指控都是没有依据的。
”A.度过沟通偏袒B.渡过沟通偏袒C.度过连通偏向D.渡过连通偏向解析:“度过”用于与时间推移有关的情况。
“渡过”指由此岸到彼岸,也可引申为“渡过难关”。
“沟通”是使双方能够通连,如“沟通两国文化”。
“连通”是指接连而又相通。
“偏袒”是指袒护双方中的一方。
“偏向”是指不正确的倾向或无原则的支持袒护一方。
答案: A4.下列各句中,加点词语理解不正确的一项是()A.不过在中国,文字里有一个“秋士..”(古时指到了暮年仍不得志的知识分子)的成语,读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等,就觉得中国的文人,与秋的关系特别深了。
人教版高中语文必修二全册课后巩固练习(共13课含答案)
人教版高中语文必修二全册课后巩固练习(共13课含答案)单元荷塘月色课后篇巩固提升随堂演练一、课文精读阅读下面的文字,完成第1~3题。
①曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。
微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
②月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。
月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
③荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多。
这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。
树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。
树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。
树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。
这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的,我什么也没有。
下列对前两段内容与手法的分析鉴赏,不正确的一项是A.“田田的叶子”“亭亭的舞女的裙”“层层的叶子”,用叠词法描绘景物,音韵和谐,突出月下荷塘景物的朦胧之美。
B.“脉脉的流水”中,“脉脉”原指用眼神或行动表情达意的样子,这里既写流水无声,又用拟人手法赋予流水人的情意。
c.“这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了”,用比喻的手法,侧面描写荷风的轻柔。
高一语文人教版《必修二》第1单元《荷塘月色》巩固训练 Word版含解析.doc
2016—2017学年高一语文人教版《必修二》第1单元《荷塘月色》巩固训练一、语言基础1.下列各项中没有错别字的一项是( )A.霎时倩影稀疏没精打彩笼着轻纱B.缈茫虚无缥缈隐隐约约嬉游无度C.和谐櫂櫂童山纤腰束素迁延顾步D.风致丰姿绰约不绝如缕叶嫩花初解析:A项第三个词语应为“没精打采”。
“采”是神采,跟“兴高采烈”的“采”写法同。
只有“丰富多彩”的“彩”才加上三撇,要不就谈不上“多彩”了。
B项第一词应为“渺茫”,都有“氵”旁,而“缥缈”又都是“纟”,意为在纷纷扰扰的世界中看起来隐约不清。
C 项第二个词语应为“濯濯童山”,形容光秃秃的荒山。
而通“棹”的“櫂”形旁是“木”。
答案: D2.下列加点的词语解说不当的一项是( )A.采莲是江南的旧俗,似乎..很早就有,而六朝时为盛。
(“似乎”是不确定的意思,表明采莲的历史久远,但何时开始不十分确定)B.荷塘的四周,长着许多树,蓊蓊郁郁....的。
(“蓊蓊郁郁的”是后置定语,突出了树的茂盛,也更加突出了荷塘的幽僻)C.忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总.该另有一番样子吧。
(“总”表明在这样的日子里月光就会另有一番样子)D.树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意..罢了。
(“大意”在这里是大概的轮廓的意思,可见当时的朦胧静谧)解析:C项“总”在这里表示一种推测和希望,并不表示必然的意思。
答案: C3.下列虚词使用正确的一项是( )________是满月,天上________有一层淡淡的云,________不能朗照;但我以为这________是到了好处——酣眠________不可少,小睡________别有风味的。
A.虽然竟因而可本也B.即使却因而正固却C.虽然却所以恰固也D.即使竟所以恰本却答案: C4.下列句子标点符号使用不恰当的一项是( )A.这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己,到了另一个世界里。
B.叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色。
2018人教版高中语文必修2同步练习13 版含解析
练案13诗三首(1)本练案共2页,满分50分,时间40分钟.一、打牢语言基础(25分)1。
下列词语中加点字的读音完全正确的一组是(3分)错误!(B)A.迢迢.(tiáo)鼓瑟.(sè)绕树三匝.(zhǎ)B.慷慨.(kǎi)吹笙.(shēng)越陌度阡.(qiān)C。
皎.洁(jiǎo)譬.如(bì)脉脉..含情(mò)D.朝.露(zhāo)吐哺.(fǔ)何时可掇.(duō)【解析】A项,“匝”应读“zā”。
C项,“譬”应读“pì”。
D项,“哺”应读“bǔ”.2。
下列诗句中,加点词的解释不正确的一项是(3分)错误!(C)A。
同心而离居..,忧伤以终老离居:分离B.忧从中.来,不可断绝中:内心C。
但为君故,沉吟..至今沉吟:犹豫思索,低声自语D。
暧暧远人村,依依墟里..烟墟里:村落【解析】C项,“沉吟”应为“对贤才的思念与倾慕”.3。
下列句子中加点的词语的含义与现代汉语不.完全相同的一项是(3分)导学号 30994082(D)A。
青青..河汉女..子衿,悠悠我心 B.迢迢牵牛星,皎皎C.盈盈....一水间,脉脉不得语 D.久在樊笼里,复得返自然【解析】D项,“自然”这里指田园生活,又指自然本性;今指自然界.4.下列各句中含有通假字的一项是(3分)错误!(A)A.山不厌高,海不厌深B.但为君故,沉吟至今C.羁鸟恋旧林,池鱼思故渊D。
同心而离居,忧伤以终老【解析】厌,通“餍”,满足。
5。
下列说法有误的一项是(3分)导学号 30994084(A)A.《古诗十九首》是我国古代五言诗的开始,由于有很高的艺术价值,刘勰誉为“五言之冠冕”,钟嵘赞它“天衣无缝,一字千金”.B。
曹操是汉魏时杰出的诗人,其代表作有《蒿里行》《短歌行》《观沧海》等.C。
陶渊明是晋末的伟大诗人,其诗作以描写田园风光和隐逸生活著称,因此,历史上称他为“田园诗人"或“隐逸诗人”,其诗“恬淡自然,蕴藉深厚”。
2019版人教版高中语文必修二:6孔雀东南飞并序课后巩固提升含答案
6孔雀东南飞并序课后篇巩固提升随堂演练一、课文精读阅读下面的文字,完成第1~4题。
府吏闻此变,因求假暂归。
未至二三里,摧藏马悲哀。
新妇识马声,蹑履相逢迎。
怅然遥相望,知是故人来。
举手拍马鞍,嗟叹使心伤:“自君别我后,人事不可量。
果不如先愿,又非君所详。
我有亲父母,逼迫兼弟兄,以我应他人,君还何所望!”府吏谓新妇:“贺卿得高迁!磐石方且厚,可以卒千年;蒲苇一时纫,便作旦夕间。
卿当日胜贵,吾独向黄泉!”新妇谓府吏:“何意出此言!同是被逼迫,君尔妾亦然。
黄泉下相见,勿违今日言!”执手分道去,各各还家门。
生人作死别,恨恨..那可论?念与世间辞,千万不复全!府吏还家去,上堂拜阿母:“今日大风寒,寒风摧树木,严霜结庭兰。
儿今日冥冥,令母在后单。
故作不良计,勿复怨鬼神!命如南山石,四体康且直!”阿母得闻之,零泪应声落:“汝是大家子,仕宦于台阁..,慎勿为妇死,贵贱情何薄!东家有贤女,窈窕艳城郭..,阿母为汝求,便复在旦夕。
”府吏再拜..立。
转头向户里,渐见愁煎迫。
..还,长叹空房中,作计乃尔其日牛马嘶,新妇入青庐。
奄奄黄昏..后,寂寂人定初。
“我命绝今日,魂去尸长留!”揽裙脱丝履,举身赴清池。
府吏闻此事,心知长别离,徘徊庭树下,自挂东南枝。
两家求合葬,合葬华山傍。
东西植松柏,左右种梧桐。
枝枝相覆盖,叶叶相交通..。
中有双飞鸟,自名为鸳鸯,仰头相向鸣,夜夜达五更。
行人驻足听,寡妇起彷徨。
多谢..后世人,戒之慎勿忘!1.下列诗句中加点词的解释,不正确的一项是()A.恨恨..那可论恨恨:愤恨到极点。
B.作计乃尔..立乃尔:就这样。
C.叶叶相交通..交通:交错相通。
D.多谢后世人多谢:十分感谢。
项,“多谢”,多多告诉。
2.导学号95114012下列对文中加点词语的解释,不正确的一项是()A.“台阁”,尚书省的别称,东汉以尚书直接辅佐皇帝处理政务,因汉尚书台在宫禁内,乃有此称。
文中泛指大的官府。
B.“城郭”,古代“筑城以卫君,造郭以守民”,内城叫“城”,外城叫“郭”。
[精品]新人教版高中语文第二册考点知识巩固及答案
第二册[第五、六单元]考点知识巩固一、文言实词1.写出下列通假字的本字,并解释其义(1)孝公既没.:(2)合从.缔交:(3)威振.四海:(4)倔.起阡陌之中:(5)赢粮而景.从:(6)距.关,毋内.诸侯:(7)张良出,要.项伯:(8)愿伯具言臣之不敢倍.德也:(9)旦日不可不蚤.自谢项王:(10)令将军与臣有郤.:(11)因击沛公于坐.:(12)不.者,若属皆且为所虏:(13)虽趣.舍万殊:(14)师者,所以传道受.业解惑也:(15)或师焉,或不.焉:(16)振.之以威怒:(17)既然已.,勿动勿虑:(18)早缫而.绪,早织而.缕,字而.幼孩:答案(1)“没”通“殁”,死(2)“从”通“纵”,战国时期六国联合起共同对付秦国的策略,称为“合从”(3)“振”通“震”,震慑(4)“倔”通“崛”,起事(5)“景”通“影”,名词作状语,像影子一样(6)“距”通“拒”,把守;“内”通“纳”,接纳,使进入(7)“要”通“邀”,邀请(8)“倍”通“背”,背弃(9)“蚤”通“早”(10)“郤”通“隙”,隔阂,嫌怨(11)“坐”通“座”,座位(12)“不”通“否”,如果不这样(13)“趣”通“取”,取向(14)“受”通“授”,教授(15)“不”通“否”,不(16)“振”通“震”,威吓(17)“已”通“矣”,了(18)“而”通“尔”,你们2.解释下列句中加点的实词(1)内立法度,务.耕织:(2)以致.天下之士:(3)秦人开关延.敌:(4)秦有余力而制其弊.:(5)奋.六世之余烈:(6)序.八州而朝同列:(7)卮酒安足辞.:(8)度.我至军中,公乃入:(9)足以极.视听之娱:(10)亦将有感.于斯文:(11)知者之可追.:(12)审.容膝之易安:(13)园日涉.以成趣:(14)亦崎岖而经.丘:(15)帝乡不可期.:(16)怀.良辰以孤往:(17)聊.乘化以归尽:(18)师道.之不传也久矣:(19)是故圣益.圣:(20)术业有专攻.:(21)余嘉.其能行古道:(22)蜀山兀.,阿房出:(23)廊腰缦回.:(24)春光融融..:(25)尽态极妍.:(26)戍卒叫,函谷举.:(27)人君当.神器之用:(28)承天景.命:(29)克.终者盖寡:(30)董.之以严刑:(31)终苟.免而不怀仁:(32)则思谦冲.而自牧:(33)简.能而任之:(34)凡植木之性.:(35)去不复顾.:(36)其置.也若弃:(37)故吾不害.其长而已:(38)爪其肤以验.其生枯:(39)而木之性日以离.矣:(40)字.而幼孩:答案(1)从事,致力于(2)招纳(3)迎接,指迎战(4)困乏,疲惫(5)发扬(6)引、招致(7)推辞(8)估计(9)穷尽(10)感慨(11)挽救、补救(12)觉察、自知(13)涉足、走到(14)登上,到(15)至、及(16)怀着、趁着(17)姑且(18)风尚(19)更加、越发(20)习、研究(21)赞许(22)山高而上平(23)曲折(24)和乐的样子(25)美丽(26)拔、攻占(27)主持、掌握(28)大(29)能够(30)监督(31)苟且(32)虚(33)选拔(34)性质、方法(35)回头看(36)放,这里是放在一边不管的意思(37)妨害(38)检验、察看(39)背离、远去(40)养育3.解释下列加点的古今异义词的古义(1)以为..桂林、象郡古义:今义:认为。
人教版必修二每一课练习及参考答案
第1课《荷塘月色》作业1.下面词语解释全部正确的一项是()A.踱(慢步行走)着朗(稀朗)照蓊(草木茂盛)郁B.乘(利用)凉眠(睡眠)歌苍(青色)茫C.亭亭(直立的样子)风致(美的姿态)空隙(缝隙)D.丰姿(姿态)点缀(组合)惦(挂念)着阅读课文第5段,按要求答题。
2.下面判断错误的一项是()A.本段描写的是月下的荷叶、荷花、荷香和流水。
B.本段描写的是月下的荷塘。
C.本段描写的是荷塘上的月色。
D.本段描写了月下荷塘的静态美和动态美。
3、下面是从不同的角度对这段文字写景顺序的概述,错误的一项是()A.从天上到水里B.从上到下C.由静到动D.荷叶、荷花、荷香、流水4、作者将荷花比作“明珠”和“星星”,选出分析正确的一项()A.荷塘上的荷花呈圆形而且闪闪发光;B.塘上的荷花是名贵的品种,而且朵儿不大;C.这种荷花能像“明珠”和“星星”那样光芒四射;D.在月光的照射下,白色的荷花给人一种如“明珠”般润泽的感觉,在绿叶的映衬下,又像碧天里的星星了。
5、作者将荷花的清香比作远处高楼上渺茫的歌声,请指出二者的相似点。
答:6、从全文看,本段文字表达了作者怎样的思想感情?答:参考答案1.B(A.“朗照”的“朗”应为“光线充足”C.“亭亭”应为“形容高耸”D.“点缀”的“缀”应为装饰)2.C3.A4D5远处高楼上渺茫的歌声和微风中荷香的断断续续、若有若无,捉摸不定相似。
6这段文字流露作者淡淡的喜悦心情,反映了作者不满现实而又幻想超脱现实的心态。
第2课《故都的秋》作业:1.下列词语中加点字注音有误的一项是A.散文钞(chào)一椽(chuán)嘶(s ī)叫耗(hào)子B.潭柘(zhâ)寺落蕊(ruǐ)橄榄(lǎn)落寞(mî)C.普陀(tuï)山房檩(lǐn)陪衬(chân)夹袄(ǎo)D.廿(niàn)四桥着(zhuï)衣混沌(dùn)椭(tuǒ)圆阅读课文3、4、5段,回答问题。
最新精选人教版语文必修二课后辅导练习十三
最新精选人教版语文必修二课后辅导练习十三第1题【单选题】下列加下划线的词解释不正确的一项是( )A、依依(轻柔而缓慢地飘升) 暧暧(昏暗)B、枉用相存(问候,怀念) 越陌度阡(陌,南北向的田间小路;阡,东西向的小路)C、山不厌高(满足) 俗韵(本性,气质)D、漫浩浩(形容无边无际) 性本爱丘山(天性、本性)【答案】:【解析】:第2题【单选题】下列各句中,划线的词语使用不正确的一项是( )A、焦仲卿妻刘氏是一个善良的女性,却在结婚两三年后就被婆婆嫌弃。
她与焦仲卿诀别时,虽然忧心忡忡,却依然“感君区区怀”。
B、2016年11月16日晚,庐剧《孔雀东南飞之焦仲卿妻》在安徽大剧院拉开了公演的序幕,表演场面可谓附庸风雅,令人叹服。
C、汉代女子改嫁是司空见惯的事情。
焦仲卿夫妻的婚姻悲剧发生在建安年间,那时焦仲卿妻自求遣归的想法并不奇怪。
D、《孔雀东南飞》中,焦仲卿夫妻二人对待爱情坚贞不渝,这自然值得肯定。
但如果以这样的标准要求天下所有的夫妻,显然,这是不现实的。
【答案】:【解析】:第3题【单选题】对下列四句诗艺术手法的分析不正确的一项是( )A、“桑之落矣,其黄而陨”:用了比和兴的手法,意指女子的憔悴和被弃。
B、“于嗟鸠兮,无食桑葚;于嗟女兮,无与士耽”:用了赋的手法,桑葚是甜,但多吃易醉,爱情是美好的,但太痴情易上当。
C、“静女其娈,贻我彤管。
彤管有炜,说怿女美”:用了赋的手法,直接抒发对女子的喜爱。
D、“淇则有岸,隰则有泮”:兴中有比,言下之意为水有岸,泽有边,我的痛苦为何没尽头。
【答案】:【解析】:第4题【单选题】下列划横线字的注音或释义有误的一项是( )A、踯躅(zhí zhú,缓慢不进)今日冥冥(míng,生命终结)否泰(pǐ,坏运气)B、婀娜(é nuó)赍钱(lài,赠送)娇逸(yì,文雅)C、伶俜(pīng,孤单的样子)磐石(pán,磐石,厚而大的石头)D、愆违(qiān,过错)令才(lìng,美好)明月珰(dāng,耳坠)【答案】:【解析】:第5题【单选题】对加下划线的词解释不正确的一项是( )A、少无适俗韵(本性、气质) 兰泽多芳草(生有兰草的沼泽地)B、方宅十余亩(四面、周围) 还顾望旧乡(回顾,回头看)C、桃李罗堂前(排列) 对酒当歌,人生几何(多少)D、复得返自然(与人类社会相对应的自然界) 越陌度阡,枉用相存(动作涉及一方)【答案】:。
【配套K12】高中语文必修二全册基础巩固训练参考答案
1荷塘月色1、【解析】A项“处”读chǔ;B项“曲”读qū;C项“霎”读shà。
【答案】 D2、【解析】B项“飘渺”或写成“缥缈”;C项“哀”应为“唉”,“园”应为“源”;D 项的“行”应为“形”。
【答案】 A3、【解析】“泻”表现出月光似流水自上而下的动态,“照”仅写出光线的照射。
“浮”表现出雾气朦胧,“升”则失去朦胧之态。
【答案】 D4、【解析】注目:把视线集中在一点上,对象具体。
瞩目:注目。
强调集体或更多的人,用于重大事件、行为。
蓄意:早就有这个意思(指坏的),存心。
故意:有意识地(那样做)。
万一:表示可能性极小的假设(用于不如意的事)。
如果:表示假设。
【答案】 C5、【解析】A项虽然有“像”看起来很像比喻词,但它只是表示猜度,不能构成比喻句。
【答案】 A6、【解析】省略号与“等”重复。
【答案】 D7、【解析】隐隐约约:指看起来或听起来不很清楚,感觉不明显。
【答案】 B8、【解析】B.关联词语位置不当,“不仅”应移到“季羡林先生”之后;C.词语赘余,“防止”“避免”语意重复;D.语序不当,“往往”应该在“是”的前面。
【答案】 A9、【解析】出现在篇首,起总领全文的作用。
【答案】 A10、【解析】第①句要注意“宏观构思”和“粗犷”搭配,“精巧布置”和“细腻”搭配。
第②句要注意“近水如镜”用“镜”来比喻“湖”很恰当,又与“一湖幽静”押韵;“近水如练”虽然和“远水如烟”押韵,但用“练”喻“湖”不当。
【答案】 A2故都的秋1、【解析】“夹”在此读“jiá”。
【答案】 C2、【解析】A项厮—嘶,B项搅—绞,D项训—驯。
【答案】 C3、【解析】A.两个顿号使用不当,应改为逗号,因为是三个分句之间的停顿。
B.“秋士”一词应用引号,因为此处需作引用。
C.三个分号使用错误,都应改为逗号,因为四个并列的分句内部没有使用逗号,所以没有必要在分句之间用分号。
【答案】 D4、【解析】“工夫”指“时间、时候”。
人教版高中语文必修二全册同步课时作业(共13课有答案)
人教版高中语文必修二全册同步课时作业(共13课有答案)课时作业 1 [基础演练] 1.下列加点的词语注音不正确的一项是( ) A.弥望(mí)点缀(zhuì)幽僻(pì) B.倩影(qiàn) 袅娜(nuó) 斑驳(bó) C.参差(cī) 脉脉(mò) 名曲(qǔ) D.梵婀玲(fán) 空隙(kòn��) 颤动(chàn) 【解析】D项的“梵”读“fàn”。
【答案】 D 2.选出下面的字形有两处错误的一项( ) A.没精打采参差剑裾和谐 B.翁翁郁郁点辍幽僻苍茫 C.纤腰束素倩影班驳酣眠 D.迷迷糊糊袅娜渺茫婉然【解析】A.剑→敛;B.翁→蓊辍→缀;C.班―斑;D.婉→宛。
【答案】 B 3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( ) ①这是独处的________,我且受用这无边的荷香月色好了。
②层层的叶子中间,零星地________着些白花。
③树缝里也________一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。
A.好处盛开漏着B.妙处点缀透出 C.妙处点缀漏着 D.好处盛开透出【解析】此题考查近义词的辨析。
这是高考的一个重要考点。
辨析近义词,不能只是孤立地去分析词的义项,一定要结合语境,具体分析,灵活运用。
解答此题我们可以联系课文,抓住“点缀”“漏着”这两个关键词去分析。
如“点缀”,意思是加以衬托或装饰,使原有事物更美好。
【答案】 C 4.下面加点词或语素解释完全正确的一组是( ) A.眠歌(睡眠) 弥望(满) B.袅娜(柔美的样子) 丰姿(也作“风姿”,风度仪态,一般指丰满的姿态) C.倩影(美丽) 脉脉(这里形容水流的声音) D.妖童媛女(艳丽) 兼传羽杯(双方) 【解析】A.“眠”指催眠;B.“丰姿”指美好的姿态;C.“脉脉”形容水没有声音,好像深含感情的样子。
【答案】 D 5.下列哪些景物引发了作者由喜悦而哀愁的情绪变化,正确的一项是( ) ①无边的荷香月色②幽僻、阴森的小煤屑路③没精打采的路灯光④热闹的蛙声、蝉声⑤江南采莲的盛况 A.①③④ B.②③④ C.③④⑤ D.②④⑤ 【解析】融情入景、即景抒情是这篇文章的动人之处。
最新-高一必修二语文人教版第4单元第13课练习题(附答案) 精品
30分钟训练(巩固类训练,可用于课后)阅读理解(一)阅读下面的文字,完成1—3题。
一曰抱定宗旨。
诸君来此求学,必有一定宗旨,欲知宗旨之正大与否,必先知大学之性质。
今人肄业专门学校,学成任事,此固势所必然。
而在大学则不然,大学者,研究高深学问者也。
外人每指摘本校之腐败,以求学于此者,皆有做官发财思想,故毕业预科者,多入法科,入文科者甚少,入理科者尤少,盖以法科为干禄之终南捷径也。
因做官心热,对于教员,则不问其学问之浅深,惟问其官阶之大小。
官阶大者,特别欢迎,盖为将来毕业有人提携也。
现在我国精于政法者,多入政界,专任教授者甚少,故聘请教员,不得不聘请兼职之人,亦属不得已之举。
究之外人指摘之当否,姑不具论。
然弭谤莫如自修,人讥我腐败,而我不腐败,问心无愧,于我何损?果欲达其做官发财之目的,则北京不少专门学校,入法科者尽可肄业法律学堂,入商科者亦可投考商业学校,又何必来此大学?所以诸君须抱定宗旨,为求学而来。
入法科者,非为做官;入商科者,非为致富。
宗旨既定,自趋正轨。
诸君肄业于此,或三年,或四年,时间不为不多,苟能爱惜光阴,孜孜求学,则其造诣,容有底止。
若徒志在做官发财,宗旨既乖,趋向自异。
平时则放荡冶游,考试则熟读讲义,不问学问之有无,惟争分数之多寡;试验既终,书籍束之高阁,毫不过问,敷衍三四年,潦草塞责,文凭到手,即可借此活动于社会,岂非与求学初衷大相背驰乎?光阴虚度,学问毫无,是自误也。
且辛亥之役,吾人之所以革命,因清廷官吏之腐败。
即在今日,吾人对于当轴多不满意,亦以其道德沦丧。
今诸君苟不于此时植其基,勤其学,则将来万一因生计所迫,出而任事,担任讲席,则必贻误学生;置身政界,则必贻误国家。
是误人也。
误己误人,又岂本心所愿乎?故宗旨不可以不正大。
此余所希望于诸君者一也。
1.蔡元培先生要青年学生抱定什么样的宗旨?提示:文段提出论点后,先解释为什么要抱定宗旨,然后提出宗旨的含义,从段中“所以诸君须抱定宗旨……”后可以找到信息。
2018最新试题资料-人教版高中语文必修二全册同步课时作业(共13课有答案)
人教版高中语文必修二全册同步课时作业(共13课有答案)
5 c 时作业 1
[基础演练]
1.下列加点的词语注音不正确的一项是( )
A.弥望(í) 点缀(zhuì) 幽僻(pì)
B.倩影(qiàn) 袅娜(nuó) 斑驳(bó)
c.参差(cī) 脉脉(ò) 名曲(qǔ)
D.梵婀玲(fán) 空隙(ònɡ) 颤动(chàn)
【解析】 D项的“梵”读“fàn”。
【答案】 D
2.选出下面的字形有两处错误的一项( )
A.没精打采参差剑裾和谐
B.翁翁郁郁点辍幽僻苍茫
c.纤腰束素倩影班驳酣眠
D.迷迷糊糊袅娜渺茫婉然
【解析】 A.剑→敛;B翁→蓊辍→缀;c班—斑;D婉→宛。
【答案】 B
3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )
①这是独处的________,我且受用这无边的荷香月色好了。
②层层的叶子中间,零星地________着些白花。
③树缝里也________一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。
A.好处盛开漏着 B.妙处点缀透出
c.妙处点缀漏着 D.好处盛开透出
【解析】此题考查近义词的辨析。
这是高考的一个重要考点。
辨析近义词,不能只是孤立地去分析词的义项,一定要结合语境,具体分析,灵活运用。
解答此题我们可以联系,抓住“点缀”“漏着”这两个关键词去分析。
如“点缀”,意思是加以衬托或装饰,使原有事物更美好。
人教版高中语文必修二全套课文同步练习及答案全套
人教版高中语文必修二全套课文同步练习全套《第1课荷塘月色》同步练习一、语言基础(9分,每小题3分)1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是( )提到桃花源,许多人会联想到瓦尔登湖。
真实的瓦尔登湖,早已成为________的观光胜地,梭罗的小木屋前也经常聚集着________的游客,不复有隐居之地的气息。
然而虚构的桃花源一直就在我们的心中,哪怕________在人潮汹涌的现代都市,也可以获得心灵的宁静。
A.名闻遐迩闻风而至杂居B.名噪一时闻风而至栖居C.名噪一时纷至沓来杂居D.名闻遐迩纷至沓来栖居答案 D解析名闻遐迩:远近都有名声,形容名声大。
名噪一时:指名声在一个时期广为传播。
语境说的是观光胜地,重在强调远近闻名,应选用“名闻遐迩”。
闻风而至:听到消息,立刻就来到。
纷至沓来:纷纷到来;连续不断地到来。
语境是说游客很多,应选用“纷至沓来”。
杂居:指两个或两个以上的民族在一个地区居住。
栖居:栖息;居住。
语境是说居住在都市,应选用“栖居”。
故选D 项。
2.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是( )在南方,芭蕉栽植容易,几乎四季常青。
________至于月映蕉影、雪压残叶,那更是诗人画家所向往的了。
①它覆盖面积大,吸收热量大,叶子湿度大。
②古人在走廊或书房边种上芭蕉,称为蕉廊、蕉房,饶有诗意。
③因此蕉阴之下,是最舒适的小坐闲谈之处。
④在旁边配上几竿竹,点上一块石,真像一幅元人的小景。
⑤在夏日是清凉世界,在秋天是分绿上窗。
⑥小雨乍至,点滴醒人;斜阳初过,青翠照眼。
A.①③②④⑥⑤B.①④②③⑥⑤C.②①④③⑤⑥D.②③④①⑤⑥答案 A解析横线前的叙述主体是芭蕉,①中的“它”承前指芭蕉,因此①应放在最前面,据此可以排除C、D两项。
①主要讲芭蕉叶大吸热的特点,与③中的“蕉阴之下”联系紧密;②中的“诗意”与④中的“小景”联系紧密,“在走廊或书房边种上芭蕉”,再“在旁边配上竹、石”,这样更符合逻辑,所以④应在②后;⑤和⑥表现两幅具体的画面,最后以⑤作结,夏秋景象与后文的“至于月映蕉影……”相衔接。
配套K12高中语文必修二全册基础巩固训练
1荷塘月色1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( )A.明眸.(móu)倩.影(qiàn)独处.(chù) 鹢.首徐回(yì)B.宁.静(nínɡ) 悄.悄(qiāo)曲.折(qǔ) 妖童媛.女(yuán)C.脉.脉(mò) 霎.时(chà)乍.看(zhà) 缕.缕清香(lǚ)D.羞涩.(sè) 煤屑.(xiè)踱.步(duó) 参差.斑驳(cī)2.下列各组词语,没有错别字的一组是( )A.久负盛名没精打采各行其是察言观色B.虚无飘缈叶嫩花初迷迷糊糊春华秋实C.荡舟心许无福消受哀声叹气世外桃园D.蓊蓊郁郁行迹可疑隐隐约约轻描淡写3.下列句子中的横线处应填入的词语,正确的一项是( )(1)月光如流水一般,静静地________在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾________起在荷塘里。
(2)层层的叶子中间,零星地________着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的。
(3)这令我到底________江南了。
A.泻升开着惦着B.照浮开着思念C.照升点缀思念D.泻浮点缀惦着4.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是( )①汶川8.0级大地震发生后,政府在救灾上的迅速反应、积极投入和公共信息的即时公开,让国际________;中国人民在巨大灾难面前闪现的人性光辉,令世人赞叹。
②2008年两会期间,胡锦涛总书记强调,我们将始终如一地履行对台湾同胞作出的承诺,既不会因局势的一时波动而有任何动摇,也不会因少数人的________干扰而有任何改变。
③从议会投票方面来讲,________不发生意外,形势将有利于奥巴马而不利于麦凯恩。
A.注目蓄意万一B.瞩目故意如果C.瞩目蓄意如果D.注目故意万一5.下列选项中不含比喻的一项是( )A.我也像超出了平常的自己,到了另一世界里。
B.叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
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人教版高中语文必修二全册课后巩固练习(共13课含答案)单元荷塘月色课后篇巩固提升随堂演练一、课文精读阅读下面的文字,完成第1~3题。
①曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。
微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
②月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。
月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
③荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多。
这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。
树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。
树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。
树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。
这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的,我什么也没有。
下列对前两段内容与手法的分析鉴赏,不正确的一项是A.“田田的叶子”“亭亭的舞女的裙”“层层的叶子”,用叠词法描绘景物,音韵和谐,突出月下荷塘景物的朦胧之美。
B.“脉脉的流水”中,“脉脉”原指用眼神或行动表情达意的样子,这里既写流水无声,又用拟人手法赋予流水人的情意。
c.“这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了”,用比喻的手法,侧面描写荷风的轻柔。
D.第①段重点写荷塘,第②段重点写月色,但又彼此渗透:荷塘是月色下的荷塘,月色是荷塘上的月色。
解析A项,“突出月下荷塘景物的朦胧之美”错,“田田”“亭亭”“层层”不表示“朦胧”,表示“茂盛”。
答案A“树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼”,这句话运用了什么修辞手法?有何表达效果?解析从“灯光”是“渴睡人的眼”这两个事物中,不难发现作者采用了暗喻的修辞手法,用“渴睡人的眼”形容“灯光”的朦胧。
参考答案本句运用了比喻,把树缝里漏出来的“没精打采”的路灯光比喻成“渴睡人的眼”,反衬出月色的朦胧迷人。
第③段中所写的景物有哪些特点?表现出作者的什么情感?请结合内容分析回答。
解析抓住景物的特点和作者在写景时流露出的情感理解。
由树的阴森、灯光的没精打采,可以看出作者淡淡的忧愁。
参考答案在这段文字中,写树,用“重重围住”写树木的茂盛,更写出作者的压抑感;“树色一例是阴阴的”,写色彩的黯淡,更写出作者心情的黯淡。
写灯光,“没精打采的,是渴睡人的眼”,表现的是作者心绪的低落。
“这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声”,表现的是作者那片刻的宁静不复存在,心中烦乱不堪。
二、语言运用通感,指感觉的转化、迁移,如诗句“风来花底鸟语香”,将听觉的声音转化为嗅觉的气味;“鸟抛软语丸丸落”,将听觉的声音转化为视觉的形象。
品味下面的句子,然后仿照其修辞手法写两句话。
微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
解析句运用通感的修辞手法,由嗅觉向听觉转移。
“缕缕清香”与“渺茫的歌声”在时断时续、若有若无、清淡缥缈、沁人心脾等方面有相似之处。
句用了通感手法,由视觉向听觉转移,将光与影和谐的组合比作梵婀玲上演奏的名曲,生动形象地写出了月色的美丽与和谐,表达了作者的喜爱之情。
答案示例梅雨潭的水滑滑地明亮着,有鸡蛋清那样软,那样嫩,令人想到婴儿的肌肤。
突然映入眼帘的绿茸茸的草地,像一支充满幽情的乐曲。
下面的对联以《荷塘月色》为上联,请拟写下联。
上联:月色映荷塘诗情一片下联:上联:清清幽幽,荷塘边上斯人独处下联:解析首先要注意审题,确定对联应涉及的内容,保证其内容在话题范围之内。
其次“大题小做”,所谓“小”,就是具体、典型,我们可以寻找和这个话题相关的人、事、物,或者强调这个概念的功能、作用,以此为内容,拟写对联。
再次,疏通文句,检查结构,锤炼字词,增加对联的表现力。
参考答案蓝天衬白云画意无穷隐隐约约,密林深处月色无边课时作业一、基础巩固下列句中加点成语的使用,全都不正确的一项是①执画笔的画家徐一文用绘本的叙事语言、国画的写意技法诠释《荷塘月色》,是独出机杼的创想。
②炎热盛夏,荷花竞相绽放,一簇簇地点缀湖面,静静地伫立,含情脉脉,既典雅别致又富有韵味。
③作者置身于月下荷塘,看那脉脉的流水、薄薄的青雾、淡淡的月影,不禁如坐春风,心旷神怡。
④《荷塘月色》是一篇脍炙人口的写景抒情散文,这篇描绘了一幅清新、美丽的月下荷塘图。
⑤通观近期经济表现,我们认为,对待市场经济只有实事求是一种态度,不能虚无缥缈。
⑥月下的荷塘是宁静的、祥和的,荷花的粉红的面庞,在隐隐约约的月光里舒展着迷人的微笑。
A.①②⑥B.②④⑤c.①③④D.③⑤⑥解析①独出机杼:比喻的命题和构思独特新颖,与众不同。
使用正确。
②含情脉脉:饱含温情,默默地用眼神表达自己的感情。
常用以形容少女面对意中人稍带娇羞但又无限关切的表情。
使用正确。
③如坐春风:形容受到良师的教诲、熏陶。
不合语境。
④脍炙人口:脍和炙都是人们爱吃的食物。
指美味人人爱吃。
比喻好的诗文或事物,人们都称赞。
使用正确。
⑤虚无缥缈:形容非常空虚渺茫。
此处与语境不符。
可用“虚与委蛇”。
⑥隐隐约约:看起来或听起来不很清楚,感觉不很明显。
句中应用“朦朦胧胧”。
答案D下列各句中,没有语病的一项是A.唯有各国拿出齐心协作、共渡难关的勇气和智慧,采取负责任的经济政策,才能实质性解决当前世界经济面临的种种难题。
B.朱自清任教西南联大时,尽管日本飞机常常轰炸,生活也很困难,但他一心扑在教学上,每天工作到深夜才休息。
c.《荷塘月色》是极富个人情感的写实散文,是现代最美的抒情写景的散文之一,是朱自清所有作品里最清新可人、超凡脱俗。
D.根据文化部的最新数字显示:目前,已有24个省份、275个地级市组建了文化志愿服务机构,文化志愿服务团队有6700多支。
解析A项,语序不当,将“各国”调整至“唯有”前;c项,成分残缺,将“超凡脱俗”后添加“的名篇”;D项,句式杂糅,删去“根据”或者“显示”。
答案B下列各句中,表达得体的一句是A.这张《松鹤图》真的太贵重了,虽然受之有愧,但因家父渴慕已久,我也就笑纳了。
B.小张啊,凭咱们这么近的关系,你就不要客气,有什么要请教的,可以随时来找我。
c.您的这盆兔形根雕,惟妙惟肖,实在招人喜欢,如肯割爱,价钱上我一定不亏待您。
D.我的家境贫寒,您的资助真是雪中送炭,希望您一如既往地资助我,我将永志不忘。
解析A项,“笑纳”是请人收受礼物的敬辞,不宜用于自身收礼物。
B项,“请教”错,它的意思是向对方求教,本项中不合乎人物身份。
D项,“希望您一如既往地资助我”语气生硬,有向对方提出要求之嫌。
答案c二、类文阅读阅读下面的文字,完成第4~6题。
一池荷花半生梦胡忠勤夏日的清晨总是来得格外的早,又格外的准,好像和人有心灵之约一般,只要你睁开眼睛,不管何时天都已经是光亮如昼了。
在这个季节,与清晨一起到来的还有一声声鸟啼和蛙鸣,让周围愈发显得幽静深远,再入睡是不可能的了,索性起身四处走走,沿着小区长着毛茸茸绿草的精致小道向东信步而行,拐过两个弯,一潭荷花就毫无遮挡地呈现在眼前了。
荷花池位于小区之南形如月牙的小山坳里,三面是鳞次栉比、错落有致的洋房高楼,正南毗邻的是碧波万顷的南湖,因与活水相通,波浪相接,涛声相闻,荷花池显得更加生机盎然。
这荷花池可是当初开发商的卖点之一,据说是聘请苏州的园林大师和工匠花费千万之巨,耗时一年多建造而成的山水园林景观。
或许是沿袭古制,蓄水植荷之地谓之池,如春秋吴王夫差的浣花池,唐朝大明宫的太液池,三国魏宫的芙蓉园池等,故此处也称作荷花池。
适逢昨夜下了一场暴雨,此时整个荷塘还笼罩在层层薄雾交织弥漫的氤氲之中,在一缕缕晨曦的投射下,初开的荷花亭亭玉立,一顶顶碧绿的擎雨盖上闪烁着晶莹剔透的水珠,让人眼前一亮,精神陡振,残存的最后一丝睡意也瞬间即逝,消失得无影无踪。
荷花池面积不大,小巧精致,奇丽淡雅,从石板铺就的小径拾级而上,一抬脚就融入景致之中。
荷花池依形傍势,筑山叠石而建,池内亭台楼阁遥相呼应,游廊小径蜿蜒其间,布局匠心独运,处处藏奇斗秀,就是一道道石缝也被填上了土,恰到好处地插上一两株植物,或枝或蔓,草木葳蕤,风韵非凡,活脱脱一个翻版的苏州园林。
沿池塘用鹅卵石拼花而成的小道边杨柳依依,间或栽种有其他的名木,绿树成荫,游玩至此仿佛置身于江南水乡,且行、且驻、且赏,亦歌亦咏,流连忘返。
还没等进入荷花池,远远就已经看到池塘中仙子的身姿,走得近了愈发欣喜,荷花的绰约风姿让人怦然心动,仿佛为你守候了一夜,终于见到了早起的探访人,也格外精神抖擞起来。
前些日子听友人说,团湖的荷花已经盛开,相约几次未能成行,深以不能亲睹其胜状为憾。
不过今日竟得以窥见池塘新荷,倒也算是意外的惊喜和补偿。
荷花,古人誉之为花之君子,除了莲、莲花、芙蕖等熟悉的称谓外,别名有十余种之多,更有甚者为之庆生,足见人们喜爱之至。
荷花超凡脱俗,聚而不喧,品格可敬,清人李渔曾在《芙蕖》中赞赏道:“自荷钱出水之日,便为点缀绿波,及其劲叶既生,则又日高一日,日上日妍,有风即作飘飖之态,无风亦呈袅娜之姿,是我于花之未开,先享无穷逸致矣。
”这番评价仿佛正是说的眼前这池荷花,恰如其分。
团湖的荷花素以壮观取胜,早已闻名遐迩,每到荷花盛开之际,临湖远眺,满眼翠绿粉红明黄望不到边,风过后,数千亩荷花莲叶如千军万马,气势磅礴,蔚为大观,呈现的是“乱入池中看不见,闻歌始觉有人来”的情景。
不过,在我看来这场面未免有些喧哗,不如这一池荷花一簇簇地点缀其间,静静地伫立,含情脉脉,显得典雅别致,富有韵味。
《彦周诗话》云:“世间花卉无逾莲花者,盖诸花皆藉暄风暖日,独莲花得意于水月,其清凉虽荷叶无花时亦自香也。
”世间的事物就是这样奇妙,清凉之物必生于酷暑盛夏,而温热之物必产于严寒隆冬。
荷花就是这样的,不仅为人提供消暑之食,而且还为人营造了消暑之观,在夏日只要看到塘中的荷花,哪怕内心再躁动不安也会顿时清凉无汗,清爽无比。
少有如荷花这样把自身全部,包括物质的和非物质的都奉献给了他人。