每日一练：2019年教师资格证考试练习题(7.4)

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2019年下半年教师证真题及答案—教育知识与能力(小学)

2019年下半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力试题一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分。

共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上对应题的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分1.“玉不琢,不成器:人不学,不知道。

是故古之王者建国君民,教学为先。

”《学记》的这句话反映了（C）A.教育与经济的关系B.教育与文化的关系C.教育与政治的关系D.教育与科技的关系2.义务教育的基本特征主要包括（A）①强制性②普遍性③公共性④选择性⑤终身性A.①②③B.①②④C.①③⑤D.②③④3.学教师经常采用贴小红花、插小红旗等方式鼓励学生为班级做好事,这种德育方法是（A）A.奖惩评价B.榜样示范C.情感陶冶D.实际锻炼4.从课外活动的内容看,学校举办的法治教育报告会属于（C）A.学科活动B.社会活动C.主题活动D.文体活动5.习近平总书记在2014年教师节讲话中提出了“四有好老师”标准,其主要内容是（B）①有理想信念②有道德情操③有扎实学识④有实践能力⑤有仁爱之心A.①②③④B.①②③⑤C.①③④⑤D.②③④⑤6.教育实验中,控制其它条件,考察不同教学方式对学生学习效果的影响。

教学方式在这项实验中属于（B）A.因变量B.自变量C.干扰变量D.无关变量7.学生在课件玩耍时不小心扭伤了脚踝,教师首先应采取的措施是（B）A.揉一揉受伤的脚踝B.太高受伤的脚踝C.在受伤处进行热敷D.给学生吃止痛药8.在学习成败归因影响学习动机的诸因素中,激励作用最大的是（D）A.运气好坏B.能力高低C.任务难度D.努力程度9.学高年级学生自我意识的发展受学校、教师、同伴等影响显著。

这表明其自我意识发展处于（B）A.生理自我时期B.社会自我时期C.心理自我时D精神自我时期10.小学生背诵课文时,为达到最佳的记忆效果,学习程度最好达到（B）A.200%B.150%C.100%D.50%11.小学生通过学习,掌握了“路程速度x时间”这一公式。

教师资格证考试试题2019

教师资格证考试试题2019一、单项选择题（每题1分，共20分）1. 教育的根本任务是（）。

A. 传授知识B. 培养人才C. 发展经济D. 提高民族素质2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？（）A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 在教学过程中，教师的主导作用和学生的主体作用应当如何统一？（）A. 教师完全主导B. 学生完全自主C. 教师引导，学生参与D. 根据学生能力决定4. 以下哪项不属于我国教育目的的基本特征？（）A. 全面发展B. 个性发展C. 应试教育D. 社会和谐5. 教师职业道德的核心是（）。

A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 教书育人D. 为人师表...（共20题，略）二、多项选择题（每题2分，共10分）1. 以下哪些属于教师专业发展的途径？（）。

A. 参加教育培训B. 阅读专业书籍C. 与同事交流D. 忽视学生反馈2. 在学生管理中，教师应遵循的原则包括（）。

A. 尊重学生人格B. 公平对待每一位学生C. 严格执行校规校纪D. 忽视学生个体差异3. 以下哪些因素会影响学生的认知发展？（）。

A. 家庭背景B. 社会文化C. 个人兴趣D. 教师的教学方法...（共5题，略）三、判断题（每题1分，共10分）1. 教育的最终目的是培养学生的应试能力。

（）2. 教师的言行举止会对学生产生潜移默化的影响。

（）3. 教育评价的唯一标准是学生的考试成绩。

（）4. 教师应该鼓励学生发展个性，而不是强迫他们符合统一标准。

（）5. 教育公平是指所有学生都能接受同等质量的教育。

（）...（共10题，略）四、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教师在课堂上如何激发学生的学习兴趣。

2. 描述一下你如何理解和实践“因材施教”的原则。

3. 在处理学生冲突时，教师应采取哪些措施？4. 简述如何通过课外活动促进学生的全面发展。

五、案例分析题（每题10分，共20分）1. 案例：某班级学生小明在课堂上经常讲话，影响了其他同学的学习。

2019年教师资格证考试试卷

2019年教师资格证考试试卷一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求，请将正确答案的字母填入题干后的括号内。

）1. 教育的本质属性是（）A. 传递知识B. 培养人才C. 社会化过程D. 个体发展2. 教育目的的确立必须依据（）A. 个体发展需要B. 社会政治经济需要C. 教育规律D. 教育者主观愿望3. 教师职业道德的核心是（）A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习4. 学生是具有独立意义的个体，其独立性表现在（）A. 学生是教育的对象B. 学生是教育的主体C. 学生是教育的客体D. 学生是教育的参与者5. 教师在教学过程中应遵循的原则是（）A. 教学相长B. 因材施教C. 循序渐进D. 启发式教学（以下题目省略，直至30题）二、多项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。

在每小题给出的四个选项中，至少有两个符合题目要求，请将正确答案的字母填入题干后的括号内。

多选、少选或错选均不得分。

）31. 教育心理学的研究对象包括（）A. 学习过程B. 教学过程C. 评价过程D. 教育环境32. 教师专业发展的基本途径包括（）A. 职前教育B. 职后培训C. 教学实践D. 教学反思33. 教育公平的内涵包括（）A. 机会公平B. 过程公平C. 结果公平D. 资源公平（以下题目省略，直至40题）三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分。

请根据题目要求，简要回答。

）41. 简述素质教育的内涵。

42. 简述教师职业道德规范的主要内容。

43. 简述如何培养学生的创新精神和实践能力。

44. 简述如何进行有效的课堂管理。

四、案例分析题（本大题共2小题，每小题15分，共30分。

请根据题目要求，结合案例进行分析。

）45. 某小学三年级学生小明在课堂上经常不专心听讲，老师多次提醒无效。

请分析小明的行为可能的原因，并提出相应的教育策略。

2019年教师资格证考试真题习题题库中学教育知识每日测试3

教师资格考试《中学教育知识》备考试题[2019年教师资格考试复习题库]一、单项选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分)1.心理辅导的主要目标是学会调适和()。

A.诊断问题B.克服障碍C.行为矫正D.寻求发展2.()是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标3.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为.最合适的安排应该是()。

A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B.规定每周看电视的适当时间C.惩罚孩子过分喜欢看的行为D.只有按时完成家庭作业后才能看电视D强化物应当及时出现在被强化行为之后。

4.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是()A.癸卯学制B.壬寅学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制【正确答案】D【答案解析】1922年，留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本，颁布了“壬戌学制”，一直沿用到全国解放初期。

5.马克思主义者认为，教育是一种()A.自然现象B.社会现象C.心理现象D.生理现象【正确答案】B【答案解析】马克思主义者认为教育是培养人的社会实践活动，它是一种社会现象。

6.“虽有嘉肴，弗食不知其旨也;虽有至道，弗学不知其善也。

是故学然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。

”这句话所体现的教育教学原则是()A.藏息相辅B.启发诱导C.教学相长D.长善救失【正确答案】C【答案解析】题干的描述体现了教学相长的教育教学原则。

7.19世纪末20世纪初，在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论是()A.文化教育学B.实验教育学C.实用主义教育D.制度教育学【正确答案】B【答案解析】实验教育学重视研究儿童发展与教育的关系，重视实验，并强调从实验的结果中寻找教育的途径和方法。

8.()不是教育研究的原则。

A.客观性原则B.创新性原则C.综合性原则D.伦理性原则【正确答案】C【答案解析】教育研究的原则有客观性原则、创新性原则、理论联系实际原则和伦理原则。

2019年教师资格及教师招考试题(附答案) (247)

一、单项选择题(本大题共20个小题,每小题2分。

共40分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选项前的字母填在括号里1.预期学生通过教学活动获得的学习结果称为(。

A.学习目的B.教学目的C.学习目标D.教学目标2.用小猫逃出迷笼的著名实验来解释试误学习现象的心理学家是(。

A.苛勒B.巴甫洛夫C.桑代克D.斯金纳3.教育心理学的研究对象是(。

A.学与教二者相互作用的心理规律B.教学的心理规律C.学与教的心理规律D.学习的心理规律4.乌申斯基的代表作(,对心理学发展成果进行了总结。

A.《大教学论》B.《人是教育的对象》C.《教育心理学》D.《教育心理大纲》5.教育心理学诞生于(。

A.1903年B.1913年C.1924年D.1934年6.如果儿童处于11~15岁,那么他属于皮亚杰儿童认知发展阶段中的(。

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段7.造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的(。

A.认知方式和认知途径B.认知方式和认知能力C.思维方式和智力水平D.智力水平和认知水平8.下列能代表自我实现需要的描述是(。

A.他宁愿担任专业工作也不愿做企业家B.他很少依赖外界反馈C.他总是为他的行为承担责任D.他常常让别人提出问题9.在学习动机的理论中,最早提出自我效能感理论的是(。

A.阿特金森B.马斯洛C.维纳D.班杜拉10.两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为(。

A.正迁移B.横向迁移C.负迁移D.纵向迁移11.根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为(。

A.派生类属学习和相关类属学习B.下位学习、上位学习和并列结合学习C.符号学习和概念学习D.命题学习和总括学习12.下面有关操作技能的特点正确的是(。

A.物质性、协调性、简缩性B.适应性、协调性、简缩性C.物质性、外显性、展开性D.观念性、协调性:适应性13.技能形成的基本途径是(。

A.讲解B.观察C. 师范D. 练习14.工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料上的方法称为(。

2019年教师资格证考试真题习题题库中学教育知识每日测试7

教师资格考试《中学教育知识》备考试题[2019年教师资格考试复习题库]一、单项选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分)1.儿童思维已摆脱具体事物的束缚，把形式和内容区分开来的阶段属于()。

A.感知运算阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段2.人的发展总是受到社会的制约，这意味着()A.教育要坚持社会本位的价值取向B.教育要充分考虑社会发展的需要C.教育目的的确定不应从个人出发D.教育要为社会生活做准备【正确答案】B【答案解析】教育目的的制定既要满足人的发展需求，又要考虑社会发展的需要。

3.英国教育家斯宾塞的教育代表作是()A.《爱弥儿》B.《人的教育》C.《教育漫话》D.《教育论》【正确答案】D4.学校心理辅导的基本目标是()A.无心理疾病B.学会调适C.提高全体学生的心理素质D.寻求发展【正确答案】B【答案解析】学校心理辅导的一般目标可归纳为两个方面：学会调适和寻求发展。

其中，学会调适是基本目标，寻求发展是高级目标。

5.李老师不仅掌握了所教学科的定理法则而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力?()。

A.教学监控能力B.教学操作能力C.教学认知能力D.教学反思能力6.林琳在听课时，经常将学习内容要点以划线的方式在书上作标记，这种学习策略属于()。

A.复述策略B.调节策略C.监控策略D.计划策略7.下列可以在学校周围设置的场所是()。

A.营业性歌厅B.网吧C.综合性超市D.营业性舞厅8.告诉你一个电话号码，你可以按照它去拨号，但打过以后，再问你该号码。

你又不记得了。

这是()。

A.瞬时记忆表现B.感觉记忆表现C.短时记忆表现D.长时记忆表现【参考答案】C短时记忆是指人脑的信息在一分钟之内的加工与编码的记忆。

开始能按照电话}码打电话.后来就忘记了.说明电话号码在人脑中保持的时间短.属于短时记忆。

9.学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是()。

2019年教师资格证考试真题习题题库中学教育知识每日测试2

教师资格考试《中学教育知识》备考试题[2019年教师资格考试复习题库]一、单项选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分)1.“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异()。

A.由学生自己决定如何学习B.将学生按优中差分班教学C.满足不同学生的需要D.培养单科独进的尖子2.推动教育学发展的内在动力是()的发展。

A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题3.人对环境影响的接受是一个()A.积极的过程B.能动的过程C.被动的过程D.主动的过程【正确答案】B【答案解析】人对环境的反应是能动的。

4.否定教育的作用，认为教育对人的发展无能为力的理论是()A.教育万能论B.教育无用论C.教育无目的论D.教育个人本位论【正确答案】B【答案解析】“教育无用论”是一种抹杀教育在人的发展中的作用的观点，认为教育对人的发展无能为力。

5.苏联教育家苏霍姆林斯基是()教育思想的代表人物。

A.个性全面和谐发展B.实用主义C.人本化D.终身教育【正确答案】A【答案解析】苏联教育家苏霍姆林斯基在其著作《给教师的一百条建议》和《把整个心灵献给孩子》中阐述了他的和谐教育思想，他认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。

6.《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，体现了()的教育原则。

A.教学相长B.综合课程C.长善救失D.藏息相辅【正确答案】C【答案解析】《学记》认为：“学者有四失，教者必知之。

人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。

此四者，心之莫同也。

知其心，然后能救其失也。

教也者，长善而救其失者也。

”由此可知，针对学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，就需要通过长善救失的教育原则进行解决。

7.人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育()A.可以改变人口质量B.可以减少人口数量C.可以调整人口结构D.可以制约人口迁移【正确答案】B【答案解析】教育有助于帮助人们树立新的社会价值观和婚育观，有助于提高自觉实行计划生育的自觉性与意识，从而减少人口数量，控制人口增长。

2019年教师资格证考试真题习题题库中学教育知识每日测试21

教师资格考试《中学教育知识》备考试题[2019年教师资格考试复习题库]一、单项选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分)1.明明在考试前一天计划自己在第二天的考试中利用一个小时来做卷子.半个小时进行检查。

但是，第二天考试过程中明明发现自己离考试结束只有十分钟了还有几道题没有做完，于是他加快了做题速度。

那么明明利用了哪些学习策略?()A.计划策略.监控策略B.计划策略.调节策略C.计划策略.调节策略.监控策略D.计划策略，监控策略.调节策略2.甲的头发比乙淡些。

甲的头发比丙黑些，问小梦：“甲、乙、丙三个中谁的头发最黑?”这个问题如果是以语言的形式出现.则小梦难以正确回答。

但如果拿来三个头发黑白程度不同的布娃娃，分别命名为甲、乙和丙，按题目的顺序两两拿出来给小梦看，小梦看过之后，提问者再将布娃娃藏起来.再让小梦说谁的头发最黑.小梦会毫无困难地指出乙的头发最黑。

那么，小梦处于()阶段。

A.感知运动B.前运算C.具体运算D.形式运算3.小雪非常喜欢印象派的绘画作品，当她看到印象派的代表作《草地上的午餐》《日出·印象》时，顿时心中非常喜悦。

小雪此时的情感属于()。

A.道德感B.理智感C.美感D.成就感4.李老师发现自己班中的沫沫有如下特点：情感和行为动作进行得都相当缓慢，柔弱;情感容易产生.而且体验相当深刻，隐晦而不外露，多愁善感;往往富于想象，聪明且观察力敏锐，善于观察他人观察不到的细微事物，敏感性高，思维深刻;在意志方面常表现出胆小怕事、优柔寡断，受到挫折后常心神不安，但对力所能及的工作表现出坚忍的精神;不善交往，较为孤僻，具有明显的内倾性。

那么，沫沫的气质类型属于()。

A.多血质B.胆汁质C.黏液质D.抑郁质5.中学生小王最近迷上了一款网络游戏，他每天都把大量的时候花在游戏上，有时候甚至一天都不吃饭不睡觉。

小王的症状属于()。

A.强迫症B.网络成瘾C.抑郁症D.焦虑症6.小红每次课上回答问题都结巴，面红耳赤。

2019年教师资格证考试习题题库中学综合素质每日测试八十

教师资格证考试《中学综合素质》每日一练精选习题【2019年考试精选测试习题】一、单项选择题(本大题共18小题，每小题2分，共36分)1.一个成绩较差的学生某次考试得了97分，却被教师和家长说成是“瞎猫碰到了死耗子”。

老师的做法忽视了()。

A.学生是完整的人B.学生是处于发展过程中的人C.每个学生都有自身的独特性D.学生是独立于教师头脑之外的人2.“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有()。

A.情境性B.创造性C.示范性D.个别性3.中国历史上最大的一部百科全书是()。

A.《资治通鉴》B.《永乐大典》C.《古今图书集成》D.《四库全书》4.以前说“考考考，老师的法宝”，现在“请请请”也成了某些老师的法宝，不管学生犯了哪方面的错，只要有一丁点问题都要请家长。

对于“请请请”现象，以下观点正确的是()。

A.把学生所引起的不良情绪统统向其家长发泄B.如果对学生教育后，他能知错就改，就可以不请家长了C.如果学生犯小错。

即使错误不断也没必要叫家长D.对于表现恶劣的学生，要经常叫“请请请”予以震慑5.文艺复兴时期的艺术三杰是()。

A.大卫、拉斐尔、毕加索B.梵高、米勒、达·芬奇C.达·芬奇、米开朗基罗、拉斐尔D.大卫、米勒、德拉克罗瓦6.为了预防未成年人犯罪，学校应当()A.让司法机关代劳B.让居委会、村委直接负责C.让政府部门开展D.聘任从事法制教育的专职或兼职的教师7.刘老师在教学过程中，认识到不同发展水平的学生有不同的需要。

在教学材料和方式的选择上充分考虑个别差异。

刘老师所处的教师成长阶段是()。

A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注自身阶段8.引发潮汐的原因是()。

A.地球的重力B.海水的自然流动C.地球的引力D.月球、太阳的引力9.中东地区储藏着丰富的石油资源。

是最重要的石油输出地之一，海湾地区的石油输往世界各地都要经过唯一的海上通道()，因此该海峡被誉为“世界油阀”。

教师资格证考试每日一练

教师资格证考试每日一练1. 您的姓名：2. 学生思想品德发展的根本动力是( )。

A.学生思想内部的矛盾运动B.家长亲人的期望C.社会环境的影响D.学校规章制度的量化要求3. 教育者进行思想品德教育时必须遵循的基本要求是( )。

A.德育内容B.德育方法C.德育原则D.德育手段4. 下列德育方法中，体现了“无言之教”的是( )。

A.说服教育法B.自我修养法C.学校心理咨询法D.陶冶教育法5. 班集体内教育和教学活动的核心是( )。

A.班主任B.班委会C.共青团D.少先队6. 班主任工作总结一般分为专题总结和( )。

A.期末总结B.思想总结C.操行评定总结D.全面总结7. ( )是班级文化中最活跃的因素。

A.班级行为文化B.班级物质文化C.班级制度文化D.班级精神文化8. 小张老师在课堂上讽刺、挖苦不听话的学生，这种行为违背了《中小学教师职业道德规范》中( )的要求。

A.爱国守法B.关爱学生C.爱岗敬业D.教书育人9. “言行一致，表里如一”说明了“为人师表”( )。

A.蕴含着真B.饱含着善C.体现着美D.蕴含着人道性10. 有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评先推优的唯一标准。

这有违现行《中小学教师职业道德规范》要求教师的哪一条规定( )。

A.“爱国守法”B.“教书育人”C.“为人师表”D.“爱岗敬业”11. 课外活动包括( )。

A.社会活动B.自习课C.实验课D.选修课。

2019年教师资格及教师招考试题(附答案) (174)

一、单项选择题1.前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰叫做( 。

A.前摄抑制B.倒摄抑制C.内部抑制D.外部抑制2.反映活动的外表特征和外部联系的知识称为( 。

A.感性知识B.理性知识C.描述性知识D.程序性知识3.奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是( 。

A.痕迹衰退说B.干扰说C.同化说D.动机说4.世界杯期间看足球比赛的记忆属于( 。

A.情景记忆B.语义记忆C.程序性记忆D.陈述性记忆5.被称为工作记忆,在信息加工系统中居于核心地位的是( 。

A.长时记忆B.有意记忆C.感觉记忆D.短时记忆6.瞬时记忆的贮存时间大约为( 。

A.0.25~2秒B.0.2~0.5秒C.2秒到l分钟D.5秒到2分钟7.存储时间大概在0.5秒以内的记忆为( 。

A.长时记忆B.短时记忆C.感觉记忆D.工作记忆8.存储时间至少在一分钟以上的记忆为( 。

A.长时记忆B.短时记忆C.感觉记忆D.工作记忆9.在感觉记忆中,信息的存储形式的( 。

A.语义B.概念体系C.视像和声像D.图式10.艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘过程与( 的关系。

A.学习程度B.记忆方法C.记忆材料D.时间11.在教学过程中,教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象,为学生提供学习的感性材料,这称为( 。

A.模象直观B.实物直观C.言语直观D.想象直观12.教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔,所依据的感知规律是( 。

A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律13.根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、概念学习和( 。

A.公式学习B.命题学习C.原理学习D.推理学习14.学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于( 。

A.词汇学习B.符号学习C.概念学习D.命题学习15.一般来说,学习一篇文章之后,对这篇文章的记忆效果( 。

A.中间部分内容记忆效果最好B.开头部分内容记忆效果最好C.头尾部分内容记忆效果最好D.结尾部分内容记忆效果最好二、多项选择题1.以下属于理性知识的是( 。

2019年教师资格证考试试题

2019年教师资格证考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的本质属性是（）。

A. 培养人才B. 传授知识C. 促进社会发展D. 人类自身的再生产2. 教师职业道德的核心是（）。

A. 爱岗敬业B. 关心学生C. 教书育人D. 为人师表3. 根据《中华人民共和国教育法》，国家实行（）的学校教育制度。

A. 九年义务教育B. 十二年义务教育C. 高等教育D. 职业教育4. 教师在教学过程中应遵循的基本原则是（）。

A. 启发式教学B. 因材施教C. 学生自主学习D. 教师主导，学生主体5. 学生个体差异的认识和尊重，体现了教育的（）原则。

A. 平等性B. 个性化C. 多样性D. 发展性6. 教师专业发展的主要途径是（）。

A. 参加培训B. 教育实践C. 学术交流D. 教育研究7. 教育评价的主要目的是（）。

A. 选拔学生B. 促进学生发展C. 考核教师工作D. 管理教育过程8. 教师在班级管理中应扮演的角色是（）。

A. 权威者B. 指导者C. 服务者D. 朋友9. 学校教育与家庭教育、社会教育的关系是（）。

A. 相互独立B. 互为补充C. 相互排斥D. 单一主导10. 教师在处理学生问题时，应首先考虑的是（）。

A. 学校的规章制度B. 学生的个性特点C. 家长的意见D. 社会的期望二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师应具备的专业知识包括（）。

A. 学科知识B. 教育学知识C. 心理学知识D. 管理学知识12. 教师在课堂教学中应如何激发学生的学习兴趣（）。

A. 创设情境B. 提供反馈C. 组织合作学习D. 制定学习计划13. 教师的人际沟通能力包括（）。

A. 与学生沟通B. 与家长沟通C. 与同事沟通D. 与社会沟通14. 教师在课程改革中应扮演的角色是（）。

A. 执行者B. 参与者C. 推动者D. 评价者15. 教师对学生的评价应遵循的原则是（）。

A. 客观性B. 公正性C. 全面性D. 发展性三、判断题（每题2分，共10分）16. 教师的权威性主要来源于其专业知识和教育技能。

2019教师资格证考试试题及答案.doc

2019年教师资格证考试试题及答案一、单项选择题1 •学者殷海光在论及五四运动时，认为它以iconoclasm（打倒偶像）和enl ightenment （Jn蒙）为动力，是一场“中国知识最光荣的运动”。

在他看來，这场运动主要倡导（）。

A.自强与求富B.进化与革新C.改良与革命D.民主与科学【答案】Do2.在中国古代四大发明向西方传播的过程中，贡献最大的是（）。

A.意大利的传教士B.中国的航海家C.日本的遣唐使D.阿拉伯商人【答案】Do3.一个儿童能够辨别自己的左右方向，但是不能辨别别人角度的左右方向。

按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处（）。

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【答案】Bo4.当儿童理解两支等长的粉笔无论如何放置，它们的长度始终是相等的时候，这个阶段属于认知发展阶段中的（）。

A.感知运算阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【答案】Co5.小明觉得学习太苦太累，可又怕成绩不好对不起父母的付出，属于（）。

A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趙避冲突【答案】Bo6.“固执己见”、“我行我素”是和意志的（）品质相反的表现。

A.自觉性B.果断性C.坚韧性D.自制力【答案】Ao7.李老师中途接手初一班的班主任，发现有相当一部分孩子在进行体育活动时总是叫苦叫累，哪怕运动量没有超出他们可以承受的范围也是如此。

如果你是/老师，可在全班进行（）。

A.积极的情感教育B.意志品质的培养C.人际交往教育D.良好性格的教育【答案】Bo&在教学理论著述中•强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养•主张发现学习的专著是A..《普通教育学》B.《大教学论》C.《教学过程》D.《轮教学过程最优化》【答案】Co9.如果让六个月婴儿走路.不但徒劳而且无益。

同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。

这说明：A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段 C.遗传素质具有可塑性B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响 D.遗传素质决定人发展的最终结果【答案】A。

2019年教师资格证考试真题习题题库中学教育知识每日测试20

教师资格考试《中学教育知识》备考试题[2019年教师资格考试复习题库]一、单项选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分)1.人类正是通过教育。

把已有的文化财富内化为受教育者个体的精神财富.培养、造就他们与文化发展相关的个性和创造力，从而使文化得以发展，这体现了教育对文化具有()。

A.交流功能B.创新功能C.选择功能D.保护功能2.人的躯体发展是自上而下，即头部→颈部→躯干→下肢;大脑皮层是先枕叶。

而后是颞叶→顶叶→额叶;肌肉的发展是先大肌肉群，后小肌肉群。

心理机能的发展是由具体形象思维到抽象逻辑思维，由机械记忆到意义记忆，由无意注意到有意注意，这些体现了人身心发展的()。

A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性3.郁老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少划的现象.于是把“中学生丢笔少划现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题，根据工作中收集整理的资料提出可能的假设.根据假设设计并实施教学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案。

这种研究方法属于()。

A.教育行动研究B.问卷法C.历史法D.实验法4.我国初中阶段开设的《思想品德》课属于()。

A.综合性的选修课B.活动性的选修课C.综合性的必修课D.活动性的必修课5.美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对()在课程中地位的重视。

A.知识B.能力C.直接经验D.间接经验6.中世纪捷克杰出的教育家夸美纽斯在他的著作《大教学论》中指出，“应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻，等等。

”这提示我们教学应贯彻()。

A.科学性和思想性相统一原则B.直观性原则C.启发性原则D.因材施教原则7.一年一度的教师资格考试属于()。

A.绝对性评价B.相对性评价C.总结性评价D.诊断性评价8.我们每个人都知道不能闯红灯，但是每次站在马路边的时候，只要看见没有车过来就随着大部队过去了，这种典型的“中国式过马路”的现象说明了这些人缺乏()。

(完整版)2019教师资格证考试中学教育知识与能力模拟试题及答案详解

2019教师资格证考试中学教育知识与能力模拟试题及答案详解一、单选题1.《爱弥儿》是18世纪法国启蒙思想家、教育家卢梭的代表作，该书核心思想与观点是让儿童接受( )。

A.顺其自然的教育B.泛智教育C.绅士教育D.教育心理化2.教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是( )。

A.自学法B.读书指导法C.练习法D.参观法3.列宁说：“文盲是站在政治外的，必须先教他们识字，不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见，而没有政治。

”这说明了教育的( )。

A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能4.1904年清政府颁布的《奏定学堂章程》是我国正式实施的第一个现代学制。

被称为( )。

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬卯学制D.癸寅学制5.老师带领学生去贫困地区的学校看望当地学生，并为他们捐献衣服，这体现了( )的德育方法。

A.陶冶教育B.榜样示范C.实践锻炼D.品德评价6.“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现的教育特点是( )。

A.教育全民化B.教育终身化C.教育多元化D.教育民主化7.某学生既想参加舞蹈比赛，锻炼自己，又害怕跳不好，被人耻笑，这时他面临的心理冲突是( )。

A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突8.小泽听到妈妈说姐姐在上次全国英语大赛中获奖的消息以后，认为平时自己与姐姐的英语成绩差不多，因此自己在这次英语大赛中也能获奖。

那么影响小泽自我效能感的因素是( )。

A.替代性经验B.言语信息C.情感状态D.成败经验9.“你要我遵守，你也必须遵守”属于皮亚杰儿童道德发展阶段论中的( )阶段。

A.前道德B.他律道德C.自律或合作道德D.公正道德10.让患者自我放松，减轻焦虑、恐惧，用放松反应代替焦虑反应，通过练习消除恐惧和焦虑的做法即为( )。

A.深入共感法B.系统脱敏法C.行为契约法D.模仿学习法11.“教学是教儿童，不是单纯教教材，要展开真正的学习，儿童必须参与教学过程。

2019年全国教师资格证考试和教师招聘考试含答案

2019年全国教师资格证考试和教师招聘考试含答案一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1．近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上（ B ）A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．杜威D．洛克2．赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（ D ）A．高难度原则B．高速度原则C．理论知识起主导作用的原则D．循序渐进原则3．下列说法不正确的是（ A ）A．教育将随国家的消亡而消亡B．一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性C．教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D．教育现象最早出现于奴隶社会4．体育的根本任务是（ B ）A．通过体育对学生进行思想品德教育B．增强学生体质C．向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能D．向国家输送优秀运动员5．我国实行的第一个现代学制是（ B ）A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制6．“教学相长”这一提法（ C ）A．最早出现于《论语》B．指明了教师在教学活动中的主导地位C．是我国新型的师生关系的特点之一D．说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素7．澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（ B ）A．实物直观B．模象直观C．语言直观D．虚拟直观8．学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（ C ）A．班主任工作B．共青团、少先队组织的活动C．各科教学活动D．校会、班会、周会、晨会、时事政策学习9．班主任的工作重点和最为经常的工作是（ C ）A．全面了解和研究学生B．整合各方面教育影响，使其形成正向的合力C．对学生进行品德教育D．教育学生努力学习10．教学工作的中心环节是（ A ）A．上课B．备课C．课堂练习D．学业成绩的检查与评定11．班级授课制的实施在我国始于（ B ）A．唐代B．清末C．民国初期D．新中国成立12．哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点（ B ）A．原始社会B．古代社会C．资本主义D．社会主义13．班主任了解学生的基本方法是（ A ）A．观察法B．问卷法C．谈话法D．调查法14．看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性？（ A ）A．选择性B．整体性C．理解性D．恒常性15、许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受到的干扰是（ C ）A．双重抑制B．前摄抑制C．单一抑制D．倒摄抑制二、填空题（本大题共7小题，每空1分，共10分）16．洛克在《教育漫话》一书中提出了“绅士教育”的思想，充分体现了他在教育目的论上持个人本位论主张。