5.第四章 新古典主义文论
《西方文学理论》 西方文艺理论家库 4.第四章 新古典主义文论 4.3温克尔曼
温克尔曼温克尔曼〔Winckelmann,1717—1768〕是德国18世纪启蒙主义早期的考古学家和艺术史家,他打破了新古典主义的传统,由诗转向造型艺术的研究,由崇尚古罗马转向古希腊的研究,从而拓宽了美学研究的领域,成为德国从法国新古典主义向古典主义过渡的中间环节。
他出生于德国东北部神圣罗马帝国的选侯领地勃兰登堡,父亲是贫困的鞋匠。
温克尔曼少年时代就学习勤奋,对古代哲学、历史、文学等极有兴趣。
1738年进入哈雷大学学习神学。
但他不是一个虔诚的宗教徒,他也研究英国的自然神学,并从自然神学锋利批评?圣经?及其教义的理论中获得教益。
同时,对泛神论也深感兴趣,是一个多神教者,这种思想方式对他本人或我们理解他的理论都是非常重要的。
他在1755年发表了论文?关于在绘画和雕刻中摹仿希腊作品的一些意见?,这里已含有他后来在?古代艺术史?里所提出的一些美学观点的雏形。
由于这篇论文博得了赞赏,萨克森国王出钱送他到罗马去研究古代艺术。
温克尔曼于1764年发表了他的名著?古代艺术史?。
温克尔曼最大的奉献在于,他运用历史主义的方法第一次认真地研究了古希腊罗马古代艺术的兴衰史,写出了欧洲第一部艺术史专著?古代艺术史?。
他以开展的观点看待艺术史,运用实地考察的实物来说明艺术的起源、开展、演变和衰落,认为艺术随时代的变迁、民族的差异、作家的不同而具有不同的风格。
从此,开创了艺术史的研究,特别是以风格来划分艺术史过程的历史主义研究方法。
他根据希腊艺术品中呈现出来的美、审美和风格的特征,把希腊艺术史分为四个时期。
第一阶段为远古风格,在雕刻家斐狄亚斯〔公元前5世纪〕以前,希腊艺术还仅在初步尝试阶段,“轮廓刚毅但僵硬,雄伟但不典雅,表现的力破坏了优美。
〞这个阶段艺术家的技艺操作的特征是“精细的完善性〞。
其次,到了斐狄亚斯时代,希腊艺术就到达了造型艺术的最高阶段,显出“崇高的或雄伟的风格〞,其特征在于纯朴和完整,从僵直、剧烈表现和有棱角的人体部位“转向轮廓的柔和,赋予不自然的姿势和运动以更多的完善和合理性,而显示出来的与其说是知识性,不如说是优美、崇高和宏伟〞。
西方文论第四讲 新古典主义文论cee
宫廷,二者都是同样地经常充满
着模型。” “写阿加门农就该写他的骄骞而自 私,写伊尼就该写他对天神敬畏 之情,凡事写古代英雄都该保存 其本性。”
“这种概念过分轻率地假定:天下的人都是一样的,一 个人所处时代的人物典型是人类唯一合适与合宜的典型。 就实践方面而论,‘普遍的自然’说意味着对于所表现 的人物的伦理以及心理特性有着非常明确的要求,言外 之意就是摈除一切不符合当时社会理性的东西。”
是贯穿《诗的艺术》的指导思想。
天赋的良知, 即为理性
文学中的理性与情感
在布瓦洛看来,理性是文 学的基础,也是文学的目 的,遵从理性是艺术达到 完美的根本途径。
“有些有才智的人,他们不明晰的思想,总是被浓厚的乌云遮 上;纵然有理性的光芒,也不能把它穿透。因此你写作之前 先要学构思清楚,全要看你的文思是明朗还是暧昧,你的文 辞相应地就是含糊或清晰。”(布瓦洛)
审美情趣与道德修养两者是密不可分的:“一个有德的作家,具有 无邪的诗品,能使人耳怡目悦而绝不腐蚀人心:他的热情绝不会 引起欲火的灾殃。因此你要爱道德,使灵魂得到修养。” 其道德原则是带有浓厚封建王权专制主义色彩的道德原则。
《诗的艺术》提出了一些健康的现实主义的见解,其 艺术见解、观点适应了君主专制的需要,对国家民族 的统一起了促进的作用。但其明显带有封建宫廷色彩, 保守倾向,把向古代学习引向教条。
为什么法兰西的作家要向古希腊、罗马的作家学习? • “荷马之所以令人倾倒完全是从大自然学来的,他的书是众妙之门,并且取 之不尽,不论他拈到什么,他都能点石成金,一经到他手里,腐朽也变为神 奇。” • “既然古典经过长久时间的考验而仍为人所赞赏,它们就是抓住了自然(人性) 中普遍永恒的东西,符合理性的东西,真实和美的东西。它们可以教会我们 去怎样看自然、怎样表现自然。” • ——朱光潜
5.第四章 新古典主义文论
法国人作为拉丁民族,自认为是古罗马的 继承人,政治上他们效法古罗马帝国,文 学艺术方面也是如此。布瓦洛《诗的艺术》 中的很多内容都可以看作贺拉斯《诗艺》 的转述和扩充。
然而新古典主义毕竟产生在17世纪由封建 社会向资本主义社会过渡时期的欧洲,虽 然表面上它是向古代尤其是古罗马时期回 归,但实际上是人们面临当时社会的现状 而采取的符合时代要求的新对策。
3、评价 布瓦洛的文学理论虽然以贺拉斯的《诗艺》 为蓝本,但他把诗艺规则与理性相联系,针 对路易十四时代法国文坛的实际情况进行论 述,具有鲜明的理性主义色彩和明确的现实 目的,在理论上为法国新古典主义文学作了 总结。就他的文艺思想本身而言,多重复前 人,少有创建。 “他所做的事,就是把新 的趋向比他以前任何一个人说的更透彻,而 且说得如此之好,已没有再说的必要。他能 够做到这一点,也是足可引以为荣的。”
屈雷顿的戏剧理论既保持了古典主义 精神,又同情于莎士比亚为代表的英 国文学传统,在理论上有所突破。
二、古典诗评的原则
蒲柏(1688—1744),英国著名 诗人、批评家,重要文论著作有 《论批评》、《荷马史诗序》、 《莎士比亚全集序》等。
蒲柏的《论批评》是用诗体写成的, 分三个部分。
3、诗韵之争 一方认为,戏剧既要模仿自然,就应 该越真实越好,因此严肃剧中不应用 韵。另一方指出,严肃剧用韵也可以 自然。“戏剧要真的像自然,就必须摆 得高于自然。”诗韵可以平衡和限制作 家的想象力,防止他的头脑充斥幻想, 从而保证戏剧的结构紧凑与均衡。
评价 对于《论诗剧》的对话论辩体裁,让当时文坛的 不同观点正面交锋,各抒己见。屈雷顿通过人物 之口,先介绍和维护了法国戏剧家、评论家提出 的新古典主义戏剧原则,但接着就表现了他对英 国戏剧的偏爱,并设法把法国新古典主义戏剧理 论与17世纪英国剧作家们的实践协调起来。有人 指责屈雷顿的《论诗剧》故意写得八面玲珑,不 作定论。然而,如果考虑到他在法国新古典主义 原则与英国文学传统之间建立联系的努力,这种 行文方式反而应当得到肯定。 “他的思想在法国批评家那一边,但他的感情却与 英国过去伟大的诗歌息息相通。”
《西方文学理论》 文献资料 4.第四章 新古典主义文论 L4.1布瓦洛——书目摘要
文献资料库:书目摘要书目摘要:1.杨冬编选:?文学理论——从柏拉图到德里达?,北京大学出版社2021年版。
目录:序言第一章古希腊罗马至中世纪的文学理论第一节柏拉图第二节亚理斯多德第三节贺拉斯与朗吉弩斯第四节从普罗提诺到但丁第二章文艺复兴至18世纪的文学理论第一节文艺复兴时期的文学理论第二节从布瓦洛到伏尔泰第三节卢梭与狄德罗第四节从德莱顿到约翰逊第五节莱辛第六节歌德与席勒第三章 19世纪前期的文学理论第一节史雷格尔兄弟第二节华兹华斯与柯勒律治第三节赫士列特、济慈和雪菜第四节斯达尔夫人第五节司汤达与雨果第六节黑格尔第七节爱伦坡与爱默生第八节别林斯基第四章 19世纪后期的文学理论第一节圣勃夫第二节泰纳第三节波德莱尔第四节阿诺德第五节佩特与王尔德第六节托尔斯泰第七节尼采第八节勃兰兑斯第五章 20世纪前期的文学理论第一节托斯艾略特第二节艾阿理查兹第三节弗雷利维斯第四节欧文白璧德第五节美国新批评派第六节克罗齐第七节弗洛伊德第八节卡尔荣格第九节普鲁斯特与瓦莱里第十节萨特第十一节俄国形式主义第十二节卢卡契第六章 20世纪后期的文学理论第一节雷纳韦勒克第二节诺思罗普弗莱……主要参考文献后记内容提要:自希腊以来,西方文学理论历经两千余年的演变,形成了独特的批评传统。
刚刚过去的20世纪更被人们称为“批评的时代〞,各种文学理论和批评方法纷至沓来,异彩纷呈。
本书试图从一个中国学人的视角出发,系统描述从柏拉图到德里达的西方文学理论的开展轨迹,深入辨析各种理论问题。
在勾勒其开展脉络的同时,尤为注重对那些伟大批评家进行个案分析,使宏观研究建立在微观研究的坚实根底上。
2.马新国:?西方文论史?,北京,高等教育出版社出版社,2021年版。
目录导论——研究西方文论与编写?西方文论史?的思考古代文论〔古希腊文论——新古典主义〕导言第一章古希腊的文艺理论引言第一节古希腊早期的文艺思想1.毕达哥拉斯的“数的和谐〞理论2.赫拉克利特的“对立和谐〞理论3.德谟克利特的摹仿说4.苏格拉底的摹仿说与功用说第二节柏拉图的文艺对话录1.理式论摹仿说2.文艺的社会功用说3.灵感说第三节亚里斯多德的?诗学?1.文艺本质论2.悲剧理论结语第二章罗马古典主义引言第一节贺拉斯的?诗艺?1.古典主义原那么2.理性主义倾向3.艺术创作的“合式〞原那么4.诗的社会作用第二节朗加纳斯的?论崇高?1.崇高作品的特征2.崇高的来源3.崇高作品的创作与意象说4.崇高、天才与社会环境第三节普罗提诺的艺术理论1.神是美和艺术的来源2.对艺术美的观照凭心灵和理性3.对摹仿说的新解释结语第三章3.形式美、虚构与语象理论第二节阿伯拉对世俗文艺的肯定1.文艺不应做神学的奴婢2.情感是创作的动力并支配着对自然的描绘第三节托马斯·阿奎那的经院哲学文艺观1.摹仿自然即摹仿上帝的创造2.美与善、艺术与道德的区别3.?圣经?的象征意义结语第四章的小说理论2.维加的戏剧理论第三节英国文艺复兴时期文艺思想1.锡德尼的?为诗辩护?2.莎士比亚论文艺创作结语第五章新古典主义引言第一节法国新古典主义与布瓦洛的?诗的艺术?1.布瓦洛和路易十四时代2.?诗的艺术?的主要内容3.艾弗蒙与布瓦洛的古今之争第二节英国新古典主义1.屈雷顿及其?论剧体诗?2.蒲柏的?论批评?3.约翰生的“类型〞理论第三节德国新古典主义1.高特雪特与莱比锡学派2.温克尔曼的古典艺术理论结语近代文论〔启蒙主义——自然主义〕导言第六章启蒙主义文艺思想引言第一节法国启蒙主义文论1.伏尔泰文艺思想的二重性2.卢梭的“回到自然〞理论3.狄德罗的戏剧改革理论第二节德国启蒙主义文论1.莱辛的?拉奥孔?和?汉堡剧评?2.赫尔德的民族文学理论第三节意大利维柯的?新科学?1.人类历史开展与文学艺术的开展2.原始思维——想象的特征结语第七章德国古典美学文艺理论引言第一节康德?判断力批判?中的文艺理论1.对文学艺术理论有重要影响的美学思想2.文学艺术理论第二节席勒的?素朴的诗和感伤的诗?1.诗的分类及其根据2.感伤的诗的类型3.历史的分类和风格的分类第三节歌德的艺术经验总结1.文学创作与现实生活2.文艺与时代:古典的与浪漫的3.文学的开展:民族文学与世界文学第四节黑格尔的艺术哲学1.艺术理想的本质特征2.理想性格的主要特点3.艺术理想与艺术创造4.艺术开展的三种类型5.各门艺术的系统和诗论结语第八章浪漫主义引言第一节德国浪漫主义1.以史勒格尔兄弟为代表的耶拿派浪漫主义2.海涅?论浪漫派?中的文艺思想第二节英国浪漫主义1.华兹华斯的?抒情歌谣集·序言?2.柯勒律治的浪漫主义诗学3.济慈的“消极能力〞说4.雪莱与庇卡克的对峙第三节法国浪漫主义1.夏多勃里昂的“基督教诗意〞说2.史达尔夫人对南方文学、北方文学的划分3.雨果的美丑对照原那么……第九章现实主义第十章实证主义和自然主义现代文论〔唯美主义——结构主义〕第十一章唯美主义第十二章直觉主义第十三章象征主义与意象派诗论第十四章现代心理学文艺理论第十五章俄国形式主义第十六章现象学与存在主义文艺理论第十七章英美“新批评〞第十八章结构主义后现代文论〔从结构主义到解构主义——文化研究批评〕第十九章从结构主义到解构主义第二十章解构主义第二十一章西方马克思主义理论第二十二章阐释一接受理论、读者反响批评第二十三章女权主义批评及性别批评理论第二十四章新历史主义批评第二十五章后殖民主义批评第二十六章“文化研究〞批评理论后记第二次修订后记内容提要:文论是"文学理论"的简称,主要包括对文学规律的总结,对具体作品的评判,对文学新潮的倡导,推动等方面的系统理论。
高教版西方文论复习提纲
西方文论史古代文论(古希腊文论——新古典主义文论)第一章古希腊文论第一节古希腊早期文艺思想1、毕达哥拉斯“数的和谐”理论从数量比例关系上着力探寻艺术的形式美,得出“美是和谐统一”的结论,天体是大宇宙,人是小宇宙人的内在和谐受外在和谐影响,内外相契合才能进入艺术欣赏状态。
2、赫拉克利特“对立和谐”理论首先提出“艺术模仿自然”3、德谟克利特模仿说对文艺和美的对象的研究,文艺描写的对象是社会的人,是外形和内心统一的人。
对作家艺术家主观条件的研究,十分注重作家、艺术家的天才、灵感、语言。
对文艺作品的社会效果的研究,“快乐说’4、苏格拉底模仿说和功用说“艺术模仿自然”强调通过描写眼睛姿态等外在的东西,表现人物“精神方面的特质”,即描绘出人物的“心境”、“品格”和“感情”。
判断美的标准就是“功用”的结论,有用即美,无用即丑第二节柏拉图文艺对话录1、理式论模仿说a理式是一种超时空、非物质、永恒不灭的“本体”b文学艺术是理式模仿的模仿,三种床,照镜子,贬低诗人和艺术家。
c理式模仿说的唯心主义本质与理论价值2、文艺的社会功用说a理想国的建设与文学艺术b模仿的艺术的三条罪状c对审美教育的重视与政治第一的文艺标准3、灵感说a灵感的基本含义,神灵附体、神灵感发,热情磅礴b柏拉图对灵感的解释,灵感说的三个方面:灵感的源泉(神灵附体)、灵感的表现(狂迷)和获得灵感的过程(灵魂对真善美理式世界的回忆)c灵感说的矛盾与价值,确认灵感是文艺活动中特有的现象,看出了文艺创作与技艺制作的区别,揭示了艺术创造离不开现实美的触发,但又不停留在现实美的基础上。
第三节亚里士多德的《诗学》1、文艺本质论a文艺是人的行动的模仿b诗比历史更富有哲学意味c文艺求其相似但比原物更美2、悲剧理论a悲剧的含义,悲剧是对于一个严肃的、完整的、有一定长度的行为的模仿;它的媒介是语言,具有各种悦耳之音,分别在剧的各个部分使用;模仿方式是借人物的动作表达,而不是采用叙述法;借引起怜悯和恐惧来使这种情感得到陶冶b悲剧情节和人物性格,悲剧六成分:情节、性格、思想、言词、形容和歌曲,情节是悲剧的灵魂,性格占第二位。
新古典主义 莫里哀
爱情诚可贵, 爸爸价更高。 若为拉辛是从学习和模仿高乃依开始的,但他富于创
新精神,并在1607年与高乃依的竞赛中一举击败后 者,最终超过了自己的老师。
拉辛的代表作是《安德洛玛克》。故事情节:安 德洛玛克(特洛伊英雄赫克托尔的寡妻)、爱庇尔 国王皮罗斯、爱弥奥娜(国王的未婚妻)、希腊使 节奥雷斯(深受爱弥奥娜)
(二)英国文学 1、17世纪英国概况 当时的英国是欧洲最先进的国家,曾与王权合作的资产阶
级,已经逐渐转向和王权对立。发展到40年代,便进入了资 产阶级革命时期。
16世纪以来,英国的宗教改革是在国王主持下进行的,很 不彻底。因此代表新兴资产阶级利益的新教加尔文派中的积 极分子,要求整顿教会,还提出了革命的要求。
◆以对物的依赖为基础的人的独立性。这种对“物”的依赖大量 地直接表为对货币的依赖。与上一阶段不同处在于人终于取得了 某种独立性,个体的自由发展被提到首位,而对上帝、国家、民 族与家庭的责任只有在它有利于人类个性的自由发展这一前提时 才被认为是崇高的。
◆自由人阶段(高级共产主义社会)
从《哈姆雷特》到《浮士德》,即从17世纪初到l9世纪初的 二百年间,西方从马克思所说的第一阶段向第二阶段转变。
2、重要独家 英国的作家接触“三一律”是在法国之前,但由于没有很 强的规范,因而没严格遵守。 (1)本·琼生
沃日拉,继承了马莱伯纯洁法语的工作。他提出要废除 外省和平民用语的“坏习惯”,号召人们“按照宫廷中健全 的部分和优秀作家的好习惯去说话和写作”。
夏普兰,是古典主义最早的理论家,他的名字与法兰西 学士院紧密相连的。
2、高乃依及其《熙德》 高乃依是这一时期最有代表性的古典主义戏剧家。
他曾因戏剧创作的成功受到法国首相黎塞留的接见。 1636年,他的悲剧《熙德》上演,获得极大的成功。
教学课件:第四章-新古典主义文论
文本细读
新古典主义文论注重文本细读,对当 代文学批评提供了新的视角和方法, 促使批评家更加深入地解读作品。
历史与文化背景
审美标准与价值判断
新古典主义文论所倡导的审美标准和 价值判断对当代文学批评产生了影响, 促使批评家更加注重作品的艺术价值 和思想内涵。
新古典主义文论强调作品的历史和文 化背景,对当代文学批评中历史意识 的培养和文化分析的方法产生了影响。
新古典主义文论是在欧洲文艺复兴之后逐渐兴起的,受到古希腊、罗马文化的启 发和影响。当时的社会和政治环境需要一种规范和标准来约束个人行为和社会秩 序,新古典主义文论正好符合这种需求,强调秩序、平衡和完美。
新古典主义文论的影响与价值
总结词
新古典主义文论对西方文学和文化产生了深远的影响,其价值在于强调文学作品的审美 和教育功能。
详细描述
新古典主义文论对西方文学和文化产生了重要的影响,成为西方文学史上的一个重要流 派。它强调文学作品的审美和教育功能,对后来的文学创作和批评产生了深远的影响。 同时,新古典主义文论也为我们提供了一种理解和评价文学作品的方法和视角,有助于
我们更好地欣赏和理解文学作品。
02
新古典主义文论的核心观点
对文学教育与实践的意义
教材编写与课程设置
新古典主义文论为文学教育与实践提供了丰富的教材编写 和课程设置资源,有助于提高文学教育的系统性和专业性。
教师与学生互动
新古典主义文论提倡师生互动和讨论,有助于提高学生的 参与度和思考能力,促进文学教育与实践的互动性。
跨学科研究与整合
新古典主义文论可以与其他学科进行交叉研究,为文学教 育与实践提供更广阔的视野和方法,促进跨学科研究的整 合与发展。
新古典主义文论在某种程度上是对启蒙主义文论的一种修正 和补充,强调文学作品的审美价值和修辞技巧,同时也吸收 了启蒙主义的一些思想,如对理性和秩序的追求。
第五章 新古典主义文论
1.艺术真实不能违背理性
▪ “大部分人迷惑于一种乖僻的情致, 总是想远离常理去寻找他的文思。”
▪ “切莫演出一件事使观众难以置信, 有时真实的事很可能不像真情。 我绝对不能欣赏一个背理的神奇, 感动人的绝不是人所不信的东西。”
法国: ▪ 沙坡兰(1595-1674):《法兰西学院关于
悲喜剧<熙德>对某方所提意见的感想》 ▪ 高乃依(1606-1684):《论悲剧》、《论
戏剧的功用及其组成部分》、《论三一律、 即行动、时间、地点的一致》 ▪ 布瓦洛(1636-1711):《诗的艺术》
新古典主义代表文论家
▪ 英国: ▪ 德莱顿(1631-1700):《论剧体诗》(又译《论诗
二、布瓦洛的新古典主义原则
理性的原则 自然的原则 古典的原则 道德的原则
(一)理性的原则
“首先须爱理性:愿你的一切文章, 永远只凭着理性获得价值和光芒。”
▪ 亚里士多德:艺术创作是“心之理 性的生产”。
▪ 贺拉斯:“要所做成功,判断力是 开端和源泉。”
布瓦洛的“理性”
▪ “‘理性’就是笛卡尔在《论方法》里 所说的‘良知’,它是人人生来就有的辨别 是非好坏的能力,是普遍永恒的人性中的主 要组成部分。” ——朱光潜《西方美学史》
“剧情发生的地点也要固定、说清, 比利牛斯山那边诗将能随随便便, 一天演完的戏里可以包括许多年: 在粗糙的演出里时常有剧中英雄, 开场是黄口小儿终场是白发老翁。
但是我们,对义理要服从它的规范, 我们要求艺术地布置剧情发展;
▪ 第二,在方法论上,研究哲学必须确立不证自 明的基本原理,这种原理就是合乎理性的,能 建立先验原理,不依赖于经验而演绎出其他一 切原理。
新古典主义文论详解PPT学习教案
▪
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——
“ 朕 即 太国 阳家 王” 路 易 十 四
凡尔赛宫
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新古典主义的产生背景2:
沙龙雅风与法兰西学院的建立 ▪ 沙龙(Salon,1628,朗布依耶侯爵夫人首创)
“谈话”活动对法语及文化的影响 ▪ 法兰西学院(1634年)对文学语言与文学趣
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理性主义的主要内容
第三,在伦理学上,理性主义主 张以理性节制情感,排斥激情而 重视法则。
第四,理性主义以假定的普遍永 恒的人性为尺度,建立起人的行 为的法则。
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第五,理性主义重视秩序、体系、
笛卡尔的理性主义哲
学方法与美学原则对新 古典主义的影响
演绎法:分析、 解剖、排列、综 合
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(二)自然的原则
“切不可乱开玩笑,损害着常情 常理:我们永远也不能和自然寸 步相离。”
“你们唯一钻研的就应该是人性 自然,谁能善于观察人,并且能 鉴识精审,对第2种3页/共种41页 人性衷曲能一 眼洞彻幽深;谁能知道什么是风
布瓦洛的“自然”, 区别于亚里士多德等人
的“自然”
《诗的艺术》——新古典主义的理论法典
1669至1674年,布瓦洛用 了5 年时间写了一千多行 的诗体论文《诗的艺术》, 这是一部向封建贵族妥协, 按照王权的政治需求和艺 术趣味,总结文学创作经 验,规范法国文学艺术的 理论著作。发表后为路易 十四所重,钦定为古典主 义文学的理论法典
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辞害意。
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3.三一律的确定——遵循理性的要求
“剧情发生的地点也要固定、说清, 比利牛斯山那边诗将能随随便便, 一天演完的戏里可以包括许多年: 在粗糙的演出里时常有剧中英雄, 开场是黄口小儿终场是白发老翁。 但是我们,对义理要服从它的规范,
西方文论第五章 新古典主义文论
阿尔芒·尚·迪普莱西·德·李 希留(Armand Jean du Plessis de Richelieu, 1585年9月9日-1642年 12月4日),法国籍枢机,
政治家,路易十三的主要
大臣。生于一个次等贵族 家庭,1607年任命为吕松 的主教。1622年被提名为 枢机,从1624年起执首相
缝中,王权得以强大起来。王权、宫廷成为社会 统一与文明的中心,外地精华云集京城,研究宫 廷城市,摹仿宫廷。宫廷成为政治文化的中心。 路易十四时代,加强对文化、文学艺术活动的领 导控制,笼络文化人于宫廷,成立法兰西学士院, 兴建凡尔赛宫,制定创作法规,以服从君主王权 的意志和封建专制社会秩序。
2、哲学基础——唯理家的基础;路易十四“朕 即国家”;法国贵族阶层被迁往巴黎
2、沙龙雅风和法兰西学院建立 发展、规范法语,建立起迎合皇帝与上层
社会趣味的文艺鉴赏标准。 3、理性主义思潮对文艺思想的影响。
新古典主义文论产生的文化语境及特征
1、 政治基础——中央集权制 旧贵族与新兴的资产阶级力量相抗衡,在斗争夹
17世纪的西欧,是资本主义进一步发展, 资产阶级进一步强大的时期,也是趋向没 落的封建阶级为了维护自己的统治,强化 王权的时期。
封建贵族为了维护自己的腐朽生活,不得 不依靠新兴的资产阶级的钱袋;而新兴的 资产阶级由于本身的力量还不够,寄希望 于开明的君主,为自己的发展提供条件。
资产阶级和封建贵族处于既斗争又妥协、 势均力敌的状态,但政权仍然掌握在封建 贵族手里,封建统治者为了维护和强化王 权,在意识形态领域强调秩序和理性,与 此同时在文论上进一步强化和发展亚里士 多德、贺拉斯的理论体系,于是便出现了 新古典主义。
第五章 新古典主义文论
第一节 概述 第二节沙坡兰 第三节 高乃依 第四节德莱顿 第五节布瓦洛
5新古典主义
3,约翰生的“类型”理论
约翰生(1709一1784)是英国古典主义后期 的代表作家。写过诗歌、戏剧,编过词典, 还编过《莎士比亚戏剧集》。其主要批评著 作是《〈莎士比亚戏剧集〉序言》
约翰生强调类型的重要性,113 .他说:“诗人的任务不是考察个别事物,而 是考察类型;是注意普遍的特点和注意大体 的形貌。
第二 英国新古典主义
17世纪,英国的新古典主义文论立足文坛, 产生了广泛深远的影响。 英国新古典主义时期最重要的批评家是屈雷 顿、蒲柏和约翰生。
1、屈雷顿及其《论剧体诗》
屈雷顿1631一1700,英国诗人、剧作家和批 评家、英国新古典主义的创始人。 他一生共创作30个剧本,兼任皇室史官。 1670年被封为桂冠诗人 他的文艺论著有《论戏剧诗》、《论英雄 剧》、《悲剧批评的基础》等。
是否属“自然”不在于它是否是生活中的 “真实的事”,而在于它是否符合常情常理 布瓦洛模仿自然的原则,实际上是主张借自 然表现情理。人物上要求描写定性与共性。 持写的古代人物性格应和他在人们心目中早 已定型的性格相一致;共性一方面指年龄共 性,一方面指类型的共性,即写出诸如风流 浪子、守财奴、老实、荒唐、糊涂、嫉妒等 类型的性格
英国的新古典主义文论显然不同于法国,就 性质而言,,淡化了宫廷色彩,教条主义也没 有法国那样严重; 就内容而言,它自身具有一定程度的现实主 义内涵。
第三节 德国新古典主义
法国新古典主义关心的是“古今”问题,一 度掀起过“古今之争 而德国新古典主义所关心的是“法英”问题, 掀起的是“法英之争”—究竟是应该借鉴法 国还是英国,对德国新古典主义者来说,是 一个大问题。
文克尔曼认为,研究艺术史不仅要以艺术作品为根基,而且 要与不同的民族精神和时代精神结合在一起。119 艺术史的目的在于叙述艺术的起源、发展、变化和衰颓,以 及各民族各时代和各艺术家的不同风格,并且尽量地根据流 传下来的古代作品来作说明一’文克尔曼认为历史环境对艺 术具有强烈的影响力,,希腊艺术的形成既得益于希腊良好的 自然环境—温和气候和美丽的景色,也得益于良好的社会氛 围—健康自由的生活方式。 希腊艺术达到卓越成就的原因,一部分在于天气的影响,一 部分在于希腊人的政治体制和机构以及由此产生的思想状况 119
第五章 新古典主义文论
作《论古代和现代悲剧》、《论对古代作家 的摹仿》
1.反对文学创作脱离现实而一味沉浸在神话
和虚构之中; 2.批评古代悲剧所产生的社会心理效果; (怜悯、恐惧——伟大——爱情) 3.反对盲目地顶礼膜拜古代文学作品。
其他新古典主义文论 家选讲
一、沙坡兰(1595-1674)
(一)古典主义批评原则的确立
启示,他们对自然的摹仿达到了最高成就;
理由2:古希腊罗马的作品经历了长久的时间
考验并受到长久的赞赏;
理由3:法国的优秀作品都是摹仿古典作品的
结果。
荷马的作品: “荷马之所以令人倾倒完全是从大自然学来的,他的 书是众妙之门,并且取之不尽,不论他拈到什么,他 都能点石成金,一经到他手里,腐朽也变为神奇。”
《法兰西学院关于悲喜剧<熙德>对某方所提意见的感想》
1.批评的目的:赞美优点,批评缺点,最终让 真理 得以阐明 2.批评的方法:教条、理性、分析
创作中的情感:肯定情感的作用,但须
以理性驾驭情感。
内容与形式的处理:形式应符合内容的
理性要求,避免以辞害意。
3.三一律的确定——遵循理性的要求
‚剧情发生的地点也要固定、说清, 比利牛斯山那边诗将能随随便便, 一天演完的戏里可以包括许多年:
在粗糙的演出里时常有剧中英雄,
开场是黄口小儿终场是白发老翁。 但是我们,对义理要服从它的规范, 我们要求艺术地布置剧情发展; 要用一地、一天内完成的一个故事,
《诗的艺术》——新古典主义的理论法典
1669至1674年,布瓦洛用
了5 年时间写了一千多行的 诗体论文《诗的艺术》, 这是一部向封建贵族妥协, 按照王权的政治需求和艺 术趣味,总结文学创作经 验,规范法国文学艺术的 理论著作。发表后为路易 十四所重,钦定为古典主 义文学的理论法典
第五讲 十七世纪的新古典主义文论
(三)合式原则
•
合式原则主要体现在作品的 整体统一(如人物语言须符合 人物的身份)、对创新的适度 把握、节制(如在舞台上不能 表现暴力事件——美狄亚必须 在后台杀死自己的孩子)。
(四)寓教于乐原则 他说:“诗人的愿望应该是给 人益处和乐趣,他写的东西应 该给人以快感,同时对生活有 帮助。” • 据说,这是西方文论史上 第一次明确提出寓教于乐原则。
新古典主义文论概况
• 新古典主义文艺思潮出现在17世纪的法国, 其代表人物是布瓦洛(Boileau, 1636-1711)。 布瓦洛被称为古典主义的立法者和代言人,代表 作是《诗的艺术》(1674)。《诗的艺术》是一 部长达一千多行的诗体论文,共分四章,第一章 为总论,第二章论次要的诗体,第三章论主要的 诗体,第四章论道德修养。 • 除了布瓦洛外,新古典主义的重要人物还有英 国的德莱顿(John Dryden,1631-1700)等。
讨论
• 你对古今之争的看法。
Hale Waihona Puke 后阅读• 《莫里哀喜剧六种 》 • 《伪君子》 • 《诗学· 诗艺》
对古希腊文化的复兴与新古典主义 文论的兴起
•
文艺复兴运动发源于14世纪的意大 利。它在意大利语中写作Rinascimento, 意为再生或复兴 。在文艺复兴时期, 大量古希腊罗马文献被重新发现和重 新估价。其中包括古罗马大文艺家贺 拉斯的重要著作《诗艺》。 此书乃古 典主义文艺观的奠基之作。它直接启 发了十七世纪西欧新古典主义文学思 潮。
• 一六八七年一月二十七日,为了庆祝路 易十四久病痊愈,法兰西学院特地举办了一 次会议。会上,诗人佩罗(Charles Perrault) 应邀朗诵了他的歌功颂德之作《伟大的路 易时代》,提出了一个具有震撼力的观点:现 代作家比起古代希腊罗马的任何一个作家 来都毫不逊色。
新古典主义文论详解
《诗的艺术》——新古典主义的理论法典
▪ 1669至1674年,布瓦洛用 了5 年时间写了一千多行的 诗体论文《诗的艺术》, 这是一部向封建贵族妥协, 按照王权的政治需求和艺 术趣味,总结文学创作经 验,规范法国文学艺术的 理论著作。发表后为路易 十四所重,钦定为古典主 义文学的理论法典
一、《诗的艺术》的内容构成
法兰西学院一角
新古典主义的产生背景3:
哲学基础:理性主义(Rationalism)思潮
▪ 核心:尊重理智,皈依理性,注重秩序, 尊重法则,从理性的角度来探索宇宙万 象,来建设人的道德制度。
▪ 代表人物:勒内·笛卡尔(1596-1650) ▪ “我思故我在”
理性主义的主要内容
▪ 第一,在认识论上,人的理性可以离开感性知 觉而独立,是真理的根源。它是一种先天的认 识能力,是一种良知,是普遍的、永恒的,人 人生而具有的,所以人凭借理性自能判定是非, 明辨真伪。
“理性”是对人的行为的指引能力、约束力、 控制力,是引导人达到善、实践善的能力。
1.艺术真实不能违背理性
▪ “大部分人迷惑于一种乖僻的情致,总 是想远离常理去寻找他的文思。”
▪ “切莫演出一件事使观众难以置信,有 时真实的事很可能不像真情.我绝对不能 欣赏一个背理的神奇,感动人的绝不是 人所不信的东西。”
▪ 第五,理性主义重视秩序、体系、法则,认为 真理是绝对的,永恒的,事物的秩序和本质关 系也是绝对的、永恒的。
笛卡尔的理性主义哲学方法与 美学原则对新古典主义的影响
▪ 演绎法:分析、解 剖、排列、综合
▪ “真就是美”—— 条理,秩序,统一, 均整,平衡,对称, 明晰,简洁,规律
三、新古典主义代表文论家
新
——
古第
《西方文学理论》 术语解释 5.第四章 新古典主义文论 4.2-屈雷顿的法英之争
屈雷顿的法英之争
法英之争:屈雷顿的?论诗剧?以四人对话的形式写成,用论辩的口吻主要讨论了三个问题,其中之一为法英之争。
关于法英之争,一方认为,英国戏剧应模仿和学习法国戏剧,法国剧作家信奉古典的“三一律〞原那么,重视对韵的运用,而这些都是无须证明的戏剧艺术的正确规那么。
另一方认为,戏剧是对自然的生动模仿,法国戏剧虽然遵守规那么、结构整齐,但却想象狭隘,缺少激情,情节贫乏单一,人物没有个性。
相比之下,英国戏剧那么是想象雄伟,气势恢宏,情节变化有致,人物气质独特。
因此,英国戏剧高于法国戏剧,莎士比亚的戏剧成就可为佐证,他超越其他剧作家,“像参天松柏高出短小的灌木一样〞。
《西方文学理论》 文献资料 4.第四章 新古典主义文论 L4.2屈雷顿、蒲柏、约翰生——其他文献引述
一、杨冬?文学理论:从柏拉图到德里达?蒲柏?论批评?的保守倾向然而,英国新古典主义批评中的保守倾向在德莱顿之后不是削弱了,而是强化了。
即使从形式上看,蒲柏的((论批评?(An Essay On Criticism,1711)由于摹仿贺拉斯和布瓦洛而采用诗体写成,也说明了这种保守倾向的滋长。
虽然蒲柏把自己的论著命名为“论批评〞而不是“论诗艺〞,似乎说明他的忠告首先是针对批评家,其次才是针对诗人的,但就根本精神而言,蒲柏的见解却与他所推崇的那些批评家〔亚理斯多德、贺拉斯、朗吉弩斯和布瓦洛等人)如出一辙。
蒲柏在((论批评))一开篇就指出,批评家的工作与诗人的创作同样不易,同样需要天才、趣味、判断力和学识。
从某种意义上说,批评的失误甚至比创作的错误危害更大:“写作的错误较小,而评判的毛病却多,十个错误的批评针对一个写作的错误;一个愚人只有他自己曝光一次,而诗文中的一个愚人却招致批评中的许多蠢蛋。
〞因此,在蒲柏看来,要真正赢得批评家的高贵称号,防止批评中的失误,“就应该认识你自己和你的造诣,认识你的天才、趣味和学问有多高;不要去做力所不及的事,而要审慎,划清理智与愚钝的界线〞。
显然,蒲柏的核心思想依然是“摹仿自然〞。
在他看来,无论从事诗歌创作,还是从事文学批评,首先就必须忠实于普遍永恒的自然:首先要追随自然,让你的判断力以它永远同样正确的标准构成:正确无误的自然!永远神圣灿烂,一种清晰的、不变的和普遍的光芒,以生命、力量和美灌注一切,它是艺术的源泉,也是艺术的目的和检验。
而“追随自然〞,就意味着诗人的想象和感情必须遵从理性的指引。
正如他所说的:“重要的是引导而非鞭策缪斯的骏马,抑制其暴怒而非刺激其速度;那长着双翼的骏马,就像一匹大度的坐骑,一旦你控制其进程,它便愈益显出真正的气概。
〞而要正确地摹仿自然,在蒲柏看来,最便捷的一个方法,就是遵从亚理斯多德和贺拉斯所制订的诗艺规那么。
因为这些规那么不仅是从自然中发现的,而且是“条理化的自然〞。
法国新古典主义文论
法国新古典主义文论⏹一、新古典主义文论产生的文化背景及特征⏹1、政治基础——中央集权制2、哲学基础——唯理主义3、文化历史传统⏹二、布瓦洛《诗的艺术》⏹二、布瓦洛《诗的艺术》⏹1、理性原则2、摹仿自然原则3、尊崇古典、摹仿古典4、形式的规范与技巧的完美⏹“首先须爱理性;愿你的一切文章永远只凭理性获得价值和光芒。
”⏹“我绝对不能欣赏一个背理的神奇,感动人的绝不是人所不信的东西”。
⏹“不管写什么主题,崇高还是谐谑,都要情理和音韵永远互相配合。
”⏹在布瓦洛看来,理性是文学的基础,也是文学的目的,遵从理性是艺术达到完美的根本途径。
理性之所以重要在于它能帮助诗人正确认识事物的关系、程序、条理,可以帮助作家写出有条有理、合乎情理的文章。
人们凭借理性判断是非真伪,凭借理性从善避恶,求得真理。
真理是理性的产物。
美的东西必然是符合理性的,理性=真实=美。
⏹他认为不论是作家的情感和想象,还是艺术的内容和形式,都必须服从理性。
⏹在内容上,他主张表现高贵人物,歌颂王权。
反对在艺术上表现“市井”、“村俗”。
在形式方面,强调形式要符合内容的理性要求,也必须合乎情理。
反对以辞害义,因韵伤理。
主张运用“恰如其分”、“尺度严密”的形式把理性内容清晰明白的表达出来。
强调艺术形式的规范化。
如对戏剧:“我们要求艺术地布置剧情的发展;要用一地、一天内完成的一个故事,从开头直到结尾维持着舞台充实。
”⏹2、摹仿自然原则⏹“要永远追随自然,一步也不要离开自然。
”⏹“写每个人都要抱着他的本性不移。
”⏹布瓦洛的“自然”不只指客观自然界,而且指合乎常情常理的事物,特别是指合乎常情常理的人性。
他认为,人性的根基是理性,因此合乎理性的人性才是人性的自然,自然的也就是理性的。
要求以理性去筛选自然,改造自然,表现合乎理性的自然事物。
这种合乎情理的自然,在人物上要求描写定性与共性。
不允许描写性格的人和发展变化。
“自然”主要指的是“城市”和“宫廷”。
因此,他的自然原则是理性原则的补充。
《西方文学理论》 文献资料 4.第四章 新古典主义文论 L4.3高特雪特、温克尔曼——书目摘要
文献资料库:书目摘要4.3 高特雪特、温克尔曼书目摘要:1.:鲍桑葵?美学史?,中国人民大学出版社2021年版。
目录:第一章我们的研究方法以及这一方法同美的定义的联系第二章一个富于诗意的世界的创立,以及它和思想界的第一次接触5.“模仿〞一词在古代哲学中的广泛应用6.希腊艺术为什么可以称为“模仿性〞艺术的进一步解释第三章希腊人关于美的理论的根本轮廓第四章希腊人关于美的理论向前进步的迹象第五章从亚历山大里亚和希腊—罗马文化到君士坦丁大帝在位时代第六章审美意识在中世纪连续的一些痕迹第七章但丁和莎士比亚在某些形式特点方面的异同第八章近代美学哲学的问题3.这个问题的准备:从笛卡儿到鲍姆嘉通第九章近代美学哲学的资料第十章康德——把问题纳入一个焦点第十一章具体综合的头几步——席勒和歌德第十二章客观唯心主义——谢林和黑格尔第十三章德国的“精密〞美学——从叔本华到施图姆普夫第十四章客观唯心主义在方法上的完成第十五章内容和表现在理论上重新结合的开端附录一黑格尔美学体系撮要附录二对于音乐表现的一些分析参考书目译名对照表译后记内容提要:本书是一部比拟详细而完整的西方美学史专著,对上自古希腊罗马,下迄当代的美学开展历程作了全面、系统的考察,集中反映了作者的唯心主义美学史观。
重点论述了自然美同艺术美的关系,从论述美学史和美的艺术史、自然美和艺术美、美的定义及其与美学史的关系入手,在对这些关系作了明确阐述的根底上,按美学史开展的线索对各个时代的美学理论予以考察和论证,并表达了各个时期审美意识的特征以及这些审美特征赖以形成的历史根底和现实条件。
2.:斯太尔夫人?德国的文学与艺术?,人民文学出版社,1981年版。
目录:前言第1章古英语时期文学第1节盎格鲁-撒克逊时期的吟游诗歌第2节盎格鲁-撒克逊时期的僧侣文学第3节英国散文的起源第2章中西英语时期文学第1节盎格鲁-诺曼文学第2节杰弗里?乔叟第3节乔叟同时代诗人第4节十五世纪散文第5节英格兰和苏格兰的民谣第6节艰苦剧的萌芽第3章文艺复兴时期文学第1节初期人文主义者托马斯·莫尔第2节伊丽莎白时代的诗歌第3节多恩与玄学派诗歌第4节十六、十七世纪之交的散文第5节莎士比亚以前的戏剧第6节威廉·莎士比亚第7节莎士比亚同期及后期的戏剧第4章十七世纪文学第1节约翰·弥尔顿第2节骑士派诗人及其他抒情诗人第3节革命时期的散文作品第4节王政复辟时期的戏剧第5节王政复壁时期的散文第6节约翰·德莱顿第5章十八世纪文学第6章十九世纪诗歌第7章十九世纪小说第8章二十世纪小说〔上〕第9章二十世纪戏剧第10章二十世纪诗歌第11章二十世纪小说〔下〕第12章后记附录内容提要:这部中等规模的英国文学通史以历史进程为顺序,以文学体裁的演化为框架,以流派运动的转换为线索,是古往今来英国文学重要作家作品研讨的集大成者。
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主讲人:李树锋
新古典主义文论
概述
古典主义文论: 以亚里士多德、贺拉斯为代表的古希腊罗 马理论家的文艺理论。
新古典主义文论: 以古希腊罗马的艺术实践和理论著述为典 范,遵从古代艺术规则,有意直接模仿古 代艺术,在此种思想指导下形成的文学理 论。
一、新古典主义文论产生的条件: 1、社会政治经济条件 2、思想条件 3、特殊的文化机构
法国人作为拉丁民族,自认为是古罗马的 继承人,政治上他们效法古罗马帝国,文 学艺术方面也是如此。布瓦洛《诗的艺术》 中的很多内容都可以看作贺拉斯《诗艺》 的转述和扩充。
然而新古典主义毕竟产生在17世纪由封建 社会向资本主义社会过渡时期的欧洲,虽 然表面上它是向古代尤其是古罗马时期回 归,但实际上是人们面临当时社会的现状 而采取的符合时代要求的新对策。
“如果我们只知因袭陈规,便会丢掉他 们原有的完美,而创造不出自己的新 东西,所以我们不能照抄他们的线条, 而是模仿自然的原形;我们既面对真 实的生活,又有古人的经验,便无疑 会发现古人尚未看到的生活上的某些 气质与姿态。” 这样也才保证诗与其 他艺术由于今日的刻苦钻研而愈益完 善。
2、法英之争
“谁不知适可而止就永远不会写作” 赞赏那些会用“灵活的歌喉”的诗人, “由庄重转入柔和,由诙谐转入严 肃”,要求诗人“提高你的格调吧, 要从工巧求朴质,要崇高而不骄矜, 要隽雅而无虚饰”。
2、自然 艺术要模仿自然,要描写自然人性。
在谈到喜剧创作时他说:“因此,你们,作家呵, 若想以喜剧成名,你们唯一钻研的就该是自然人 性。”并告诫道:“切不可乱开玩笑,损害着常理 常情:我们永远也不能和自然寸步相离。”
“既然古典经过长久时间的考验而仍为人 所赞赏,它们就是抓住了自然(人性)中普 遍永恒的东西,符合理性的东西,真实和美 的东西。它们可以教会我们去怎样看自然、 怎样表现自然。”
这样一来,学习古典作品就与模仿自然、 遵从理性的要求完全一致了。模仿古人也就 是模仿自然。学习用古人的方法去模仿眼前 的自然,就是寻求
3、评价 布瓦洛的文学理论虽然以贺拉斯的《诗艺》 为蓝本,但他把诗艺规则与理性相联系,针 对路易十四时代法国文坛的实际情况进行论 述,具有鲜明的理性主义色彩和明确的现实 目的,在理论上为法国新古典主义文学作了 总结。就他的文艺思想本身而言,多重复前 人,少有创建。 “他所做的事,就是把新 的趋向比他以前任何一个人说的更透彻,而 且说得如此之好,已没有再说的必要。他能 够做到这一点,也是足可引以为荣的。”
屈雷顿的戏剧理论既保持了古典主义 精神,又同情于莎士比亚为代表的英 国文学传统,在理论上有所突破。
二、古典诗评的原则
蒲柏(1688—1744),英国著名 诗人、批评家,重要文论著作有 《论批评》、《荷马史诗序》、 《莎士比亚全集序》等。
蒲柏的《论批评》是用诗体写成的, 分三个部分。
二、新古典主义文学实践的表现 1、主要体现在法国的戏剧创作方面,代表 人物:高乃依、拉辛、莫里哀。布瓦洛是 文学实践的理论总结者,同时又是新古典 主义文学规则的制定和阐释者。
2、英国新古典主义文论,代表人物:屈雷 顿、蒲柏、约翰生
3、德国新古典主义文论,代表人物:高特 雪特、温克尔曼
屈雷顿《悲剧批评的基础》一文从对亚里士多 德《诗学》就悲剧所下定义的解读和分析入手, 主要论述了悲剧中的行为和人物性格问题。 首先,悲剧描写与刻画的行为必须是伟大人物 的单一的行为,而不能是双重的行为,否则就 会“分散观众的注意力和关怀,因而破坏诗人 的本意”。 其次,性格决定人的行为。戏剧中的性格表现 应明确、与实际人物相符、整出戏中保持一贯。
《雷雨》剧作完全运用了三一律,两个家庭八个 人物在短短一天之内发生的故事,却牵扯了过去的 恩恩怨怨,剪不断,理还乱。
在布瓦洛看来,像高乃依、拉辛、莫里 哀这样的法国戏剧作家,他们之所以能 写出优秀作品,取得非凡成就,原因就 在于他们成功地借鉴和仿效了古希腊罗 马时期的经典作品。在布瓦洛那里,古 典原则为文艺创作提供了所有的可能性。 “我尊敬这些作家,并不是因为他们的 作品流传得这样长久,而是因为它们在 这样长久的时期里博得人们的赞赏。”
一、理性与自然 1、理性
《诗的艺术》中宣称: “首须爱理性: 愿你的一切文章永 远只凭着理性获得价 值和光芒。”
布瓦洛强调的理性,指人生来就有的辨别 是非好坏的能力,是普遍永恒的人性中的 主要组成部分。这种能力具有普遍、绝对 和永恒性,能够超越时代、民族和阶级差 异。
因此,当布瓦洛在探讨文艺创作中的诸多 矛盾(如情与理、雅与俗、简与繁、形式 与内容、语言与思想)时,始终以理性为 出发点,强调用理性来认识和衡量一切, 理性原则贯穿于文艺创作全过程。
1、经济政治条件
17世纪欧洲各国社会政治经济发展呈现明显的不 平衡状态。意大利、德国、西班牙、俄国等国家 或内忧外患或战乱频仍,自身发展停滞不前。 英、法两国资本主义进入快速发展轨道,英国完 成了资产阶级革命,成为欧洲政治体制上最为先 进的国家,但由于资产阶级和封建势力的妥协, 导致王权复辟。
3、特殊的文化机构
新古典主义文艺思想的建立还与一个特殊 的文化机构有关,那就是“法兰西学院”。 它是在法国国王路易十三和首相黎塞留庇 护下成立的法国官方最高学术团体,定期 讨论文化特别是文艺方面的问题,并进行 裁决,其结果具有法律权威和效力。 法兰西学院是中央集权政治体制在学术领 域的一种权力象征,同时也为新古典主义 文论提供了一套基本信条,即一切要遵循 法则、一切要符合规范、一切要服从权威。
布瓦洛的自然原则,是借自然表现情 理,让自然服从理性,这种主张一旦 与僵化静止的历史观念相结合,极易 导致艺术的概念化和公式化。
达蒙 艾琳娜
斯泰凡
二、古典原则 1、原因
新古典主义强调文艺应描写普遍永恒 的人性,这样才能经受时间考验,得 到古往今来的一致赞赏。而久经考验 的作品必定是抓住了普遍人性的作品。 古希腊罗马的文学作品经过时间的洗 练,因此成为新古典主义者模仿和学 习的对象。
3、诗韵之争 一方认为,戏剧既要模仿自然,就应 该越真实越好,因此严肃剧中不应用 韵。另一方指出,严肃剧用韵也可以 自然。“戏剧要真的像自然,就必须摆 得高于自然。”诗韵可以平衡和限制作 家的想象力,防止他的头脑充斥幻想, 从而保证戏剧的结构紧凑与均衡。
评价 对于《论诗剧》的对话论辩体裁,让当时文坛的 不同观点正面交锋,各抒己见。屈雷顿通过人物 之口,先介绍和维护了法国戏剧家、评论家提出 的新古典主义戏剧原则,但接着就表现了他对英 国戏剧的偏爱,并设法把法国新古典主义戏剧理 论与17世纪英国剧作家们的实践协调起来。有人 指责屈雷顿的《论诗剧》故意写得八面玲珑,不 作定论。然而,如果考虑到他在法国新古典主义 原则与英国文学传统之间建立联系的努力,这种 行文方式反而应当得到肯定。 “他的思想在法国批评家那一边,但他的感情却与 英国过去伟大的诗歌息息相通。”
《论诗剧》 以四人对话的形式写成,用论辩的口 吻主要讨论了三个问题,即古今之争、 法英之争、诗韵之争。
1、古今之争 对立双方一方强调古典作家和作品的 示范作用,认为现代剧作家在模仿和 表现自然方面尚未达到古人的成就。 现代作家只能加倍努力,才能与他们 匹敌。另一方则认为,应当承认,现 代作家从古人那里获益良多,但要想 超越前人,就要加上自己的辛勤劳动。
一方认为,英国戏剧应模仿和学习法国戏剧, 法国剧作家信奉古典的“三一律”原则,重视 对韵的运用,而这些都是无须证明的戏剧艺术 的正确规则。
另一方认为,戏剧是对自然的生动模仿,法国 戏剧虽然遵守规则、结构整齐,但却想象狭隘, 缺少激情,情节贫乏单一,人物没有个性。相 比之下,英国戏剧则是想象雄伟,气势恢宏, 情节变化有致,人物气质独特。因此,英国戏 剧高于法国戏剧,莎士比亚的戏剧成就可为佐 证,他超越其他剧作家,“像参天松柏高出短 小的灌木一样”
2、表现 学习古典作品就要学习古代作家塑造人物和处理题 材的方法,而这些方法经过后人总结,被抽绎成限 制性的规则。像“三一律”这样的规则,在当时广受 争议,西班牙和英国的剧作家们并没有对此多加关 注,布瓦洛却视其为必须遵循的规则。
“剧情发生的地点也需要固定、说清。一天演完的 戏里可以包括许多年。理性要服从它的规范,我们 要求艺术地布置着剧情发展;要用一地、一天内完 成的一个故事从开头直到末尾维持着舞台的充实。”
第二节 屈雷顿、蒲柏、约翰生
英国新古典主义 的产生迟于法国, 其文学理论观念 和批评准则的建 立深受法国新古 典主义的影响。 英国新古典主义 文学理论的代表 作家是屈雷顿、 蒲柏和约翰生。
一、古典主义戏剧原则
屈雷顿(1631-1700), 英国诗人、剧作家、批评 家,英国新古典主义的创 始人,享有“英国文学批 评之父”的美誉。文学理 论和批评方面的主要论著 有《论诗剧》(又译《论 戏剧诗》)、《论英雄剧》 《悲剧批评的基础》等。
法国于16世纪末加强了重要集权的君主专制体制 ,国内的重商主义促进了工商业的发展,资产阶 级与王权之间相互妥协让步,使其成为中央集权 高度发达的封建国家,统治者为维护和强化自己 的权力,在文化思想领域强调秩序和理性,这就 为新古典主义的形成提供了社会土壤。
2、思想条件
在当时的欧洲,法国哲学家笛卡尔的 唯理主义思想广为盛行。笛卡尔强调 理性和思考的重要性,提出了“我思故 我在”的名言。理性主义注重秩序、推 崇法则,从理性的角度探索宇宙万象, 建设国家的道德法制。 这一思潮符合当时国家统治的需要, 因此理性精神成为整个社会赖以维持 和发展的基础。当理性主义渗透到文 学理论领域的时候,新古典主义文论 便拥有了自己的哲学根基。