语言的功能和陷阱67395
语言的功能和陷阱
针对性 情感性 通俗性
六、思考与讨论
1. 举例说明演讲者是怎样不断调动、活 跃场内气氛的。 2. 你同意演讲者关于“语言陷阱”的观 点吗？为什么？
谢谢！
（3）浪漫的功能，语言和文字离开了 现实或者超出了现实的功能 ：
强烈的煽情的作用 语言文字的修辞作用
我觉得人类文化的一个基本的功能就是 修辞
浪漫的功能
心理的功能 艺术的功能 信仰的功能 形式或游戏的功能
1. 语言：三方面的功能
（1）现实有用的功能。 （2）生发和促进的功能。推进思想、
推进感情、推进文化、创造文化。 （3）浪漫的功能，语言和文字离开了
现实或者超出了现实的功能 。
2. 语言：四个陷阱
(1) 言不尽意，言过其实。 (2) 脱离生活，变成反面的东西。 (3) 狗屎化效应。 (4) 被语言文字主宰，扼杀创造
性，扼杀活泼的生机。
在尖刻的讽刺后，作者所提倡的是：
积极参加一切以追求真理为目的的思考、 表述、讨论以至争论；
长篇小说《青春万岁》、《活动变人形》、 《这边风景》。
中短篇小说集《深的湖》，散文集《德美 两国纪行》《轻松与感伤》、《一笑集》。
评论集《漫话小说创作》，《王蒙报告文 学集》、《王蒙选集》(4卷)等。
专著《红楼启示录》、《王蒙评点红楼 梦》、《王蒙话说红楼梦》、《王蒙讲 稿》、《王蒙新世纪讲稿》。
“言外之意”
举头望明月,低头思故乡。 ----李白《静夜思》
无言独上西楼，月如钩。 ----李煜《相见欢》
秦时明月汉时关,万里长征人未还 ----王昌龄《出塞》
狗屎化效应
“本来很好的一句话，太普及了，就把它 降低了，过于通俗化了。我把它称之为狗屎 化效应。”
三课《语言功能与陷阱》
会和平与文化奖。
6
5. 学者王蒙
• 学术著作《红楼启示录》。 • 担任十余所大学教授、名誉教授、顾问。 • 曾应邀访问世界各大洲四十多个国家。曾
任哈佛大学燕京学院特邀访问学者、美国 三一学院校长级学者
7
二、文本分析
Martin Heidegger
3
2. 成为右派 • 1958年，24岁，被错划为右派。 • 1958年，赴北京郊区劳动。 • 1962年，赴新疆劳动。
4
3. 新疆生活
• 1963年起在伊犁地区农村劳动多年。 • 期间曾任自治区文联编辑、维吾尔语
翻译。1979年调回北京，任北京市文 联专业作家。
5
4. 创作成就
• 50年代以来，发表作品共一千余万字。 • 被翻译成英、法、德、俄、日、韩、意
“语言是存在的 揭示、澄明、到达 。”
“语言是存在 的家，人就居住在 这家中。”
——海德格尔 8
1. 语言：三方面的功能
（1）现实有用的功能： – 表意和交流的功能 – 记录与记忆的功能
没有语言就没有记录，就没有记忆。一 个活人失去了记忆，也就没有身份，也就 没有自我，也就没有性格；
9
（2）生发和促进的功能。推 进思想、推进感情、推进文 化、创造文化。
第三课 《语言的功能与陷阱》
1
• 除了交流，语言还有什 么功能？
• 除了病句和错别字，语 言的陷阱还有哪些？
• 除了语言，作者还谈了 什么？
• 如何作一次成功的讲演 ？
2
一、王蒙简介
1. 少年颖慧
• 王蒙，1934年生于北京 • 5岁上小学。 • 10岁时跳级考入中学。 • 1948年，参加地下党。 • 1953年，《青春万岁》 • 1956年，《组织部来了个年轻人》
王蒙《语言的功能与陷阱》
“学而时习之,不亦说乎
主——谓
主谓不分
“所言”与“言”
“言”
是”与“什么”
汉语在这个表达过程中,中途有太多的溜号或曲折,目标和方向 变化多端。东方思维重感受活动或体悟。
西方思维重探讨逻辑上的因果关系或反思关系。
英语：三角形：三角等于一个平面形其边为三条直线所围绕。
汉语：天，颠也；仁,亲也；政，正也 ；庠者，养也；校者，
二、关于语言
语言与社会 阶层、性别、时代、地域等对语言的影响 阶层：阿Q与徐志摩求爱 性别：男女学习普通话的差异 地域：吃饭 时代：第一“拆”；第二“被”；第三
“黑”；第四“雷”；第五“最”；第六 “借”；第七“蜗”；第八“碳”；第九 “伞”；第十“钓”2009年十个最牛汉字
二、关于语言
二、关于 语言
语言是一种音义结合 的符号系统； 是人类最重要的交际 工具和思维工具； 是人类文化的载体。 1什么是语言
二、关于语言
李讷《人类进化中的“缺失环节”和语言的起源》《中国 社会科学》2004年第2期
○ 200万年左右的原始人类化石 解剖学特征 ○ 如手臂相对于腿的长度、肩关节的扭转方向以及手指与脚趾
二、关于语言
语言与思维（认知）
Susan Ervin-Tripp(社会学家) 一幅图画：画上近景是一个挟着书的女孩，远景是一个农 民在犁地，还有一位妇女靠着树。 日语：这个姑娘要去上大学了，心理十分矛盾。母亲常年 有病，父亲辛辛苦苦干活，收入很少。 英语：这个姑娘是个学社会学的大学生，她正在观察农民 如何劳动，深为农民的艰苦生活所感动。 使用不同的语言，受到不同的社会价值观与文化观的影响。
教也 。
二、关于语言
概念
英语
汉语 语言与思维（认知）
王蒙《语言的功能和陷阱》
王蒙《语言的功能与陷阱》语言对人来说是太重要了，可以说是人与非人之间的一个非常重大的区别，当然我们首先倡导的学说是劳动创造了人，但是从一定意义上也可以说语言和劳动一起创造了人，人创造了语言，语言反过来又创造了人。
人性化离不开语言。
所以,我仍然假定，发达的语言，尤其是文字是人与非人，与其他动物，更不用说是植物和矿物的一个重大的区别。
语言的功能第一，语言的人性化。
之前我曾说，有三个词我老是烦它，一个是：芝麻开花节节高，这个我觉得也太俗了。
你说你情况越来越好就是好就完了，说进步就是进步，提升就是提升了，富裕了就是富裕了，你干吗还芝麻开花节节高呀芝麻开花节节高能高到什么程度，这个我不喜欢；另外一个词就是我们的一个固定说法，形容房屋很多，叫鳞次栉比。
我说你形容房子多无论如何不能用鱼鳞来形容，用鱼鳞来形容我有一种生理上的不舒服的感觉；第三个我不喜欢的词就是天麻麻亮，天亮了就是亮了，没亮就是没亮，就是用书面语来说是拂晓也行，用破晓也可以,为什么要麻，而且一连麻两次呢我就说老实话，说东方显出了鱼肚白，这个鱼肚白我也不喜欢，因为它让我想到的是死鱼。
这些都没有什么道理，都不是语言学，我只是说语言里面包含着一些很人性的东西。
我喜欢什么样的词语呢我随便给你们举几个例子，我特别喜欢“你好”，而且我认为这是受了苏联的影响，它完全是受俄语的影响。
甚至于俄语里面有更好的表示，它说：“你好，爸爸”，“你好，妈妈”，“你好，列宁同志。
”哎呀，我觉得这个词好；我喜欢“再见”，我喜欢说“我想你”，我觉得说“我想你”甚至比说“我爱你”还好，我还喜欢“我们都老了”，这话特别有感情，说这话的人一定是老相识，很可能是老情人，见到一个老情人你说什么呢“啊，我们都老了！”我觉得这个特别的人性化。
我还喜欢一个一个书面的说法，一个小说里的、话剧里的语言，这样说有点酸，但是也没有办法，这就是语言的陷阱。
一个本来很好的语言呢，场合不对它说出来就显得有点酸。
大学语文《语言的功能与陷阱》 ppt课件 (2)
无论是对于增强社会的批判力，还 是自觉提高语言文字的表达能力， 本文对青年朋友都是大有裨益的。
大学语文《语言的功能与 陷阱》
1. 语言：三方面的功能
（1）现实有用的功能：
表意和交流的功能 记录与记忆的功能
没有语言就没有记录，就没有记忆。一 个活人失去了记忆，也就没有身份，也就 没有自我，也就没有性格；
大学语文《语言的功能与陷阱》
桓公读书于堂上，轮扁斫轮于堂下，释椎凿而上， 问桓公曰：“敢问：“公之所读者，何言邪？” 公曰：“圣人之言也。”曰：“圣人在乎？”公 曰：“已死矣。”曰：“然则君之所读者，古人 之糟粕已夫！”桓公曰：“寡人读书，轮人安得 议乎！有说则可，无说则死！”轮扁曰：“臣也 以臣之事观之。斫轮，徐则甘而不固，疾则苦而 不入，不徐不疾，得之于手而应于心，口不能言， 有数存焉于其间。臣不能以喻臣之子，臣之子亦 不能受之于臣，是以行年七十而老斫轮。古之人 与其不可传也死矣，然则君之所读者，古人之糟 粕已夫！
曾获意大利蒙德罗文学奖、日本创价 学会和平与文化奖。
大学语文《语言的功能与 陷阱》
5. 学者王蒙
学术著作《红楼启示录》。 担任十余所大学教授、名誉教授、顾
问。 曾应邀访问世界各大洲四十多个国家。
曾任哈佛大学燕京学院特邀访问学者、 美国三一学院校长级学者
大学语文《语言的功能与
陷阱》
“语言是存在的 揭示、澄明、到 达。”
大学语文《语言的功能与 陷阱》
1. 语言：三方面的功能
（2）生发和促进的功能。推进思 想、推进感情、推进文化、创 造文化。
即如使果是 你纯 不粹 用的 语文言字来上梳的理掂你量的，思也想会 ，使 不人用产语生言思来 想生，发推你进 的、 思改 想变 ，思不路用。语言去演绎你的思想，那么 你的思想是不可能成熟起来的。
大学语文课件语言的功能与陷阱
2021/3/7
CHENLI
19
中国文论中的“言”与“意” 仲尼曰：《志》有之：“言以足
志，文以足言。”不言，谁知其志？ 言之无文，行而不远。
子曰：“书不尽言，言不尽意。” 然则圣人之意，其不可见乎？子曰： “圣人立象以尽意，设卦以尽情伪， 系辞焉以尽其言。
2021/3/7
CHENLI
20
孔子说：“《志》上有这样的话：‘言语 用来表达意愿，文采用来完备语言。’不 说话，谁知道他的意愿？说话没有文采， 就不能传布到远方。”
2021/3/7
CHENLI
4
二、王蒙其人
2. 成为右派
1958年，24岁，被错划为右派。 1958年，赴北京郊区劳动。 1962年，赴新疆劳动。
2021/3/7
CHENLI
5
二、王蒙其人
3. 新疆生活
1963年起在伊犁地区农村劳动多年。 其间曾任自治区文联编辑、维吾尔
语翻译。1979年调回北京，任北京 市文联专业作家。
2021/3/7
CHENLI
21
“书不尽言，言不尽意”，这是孔子的名言。天下 的书本，不管是圣人的经典（圣人的书本叫经典， 普通人的叫书本），还是任何书本，都不能完全 表达出来它真正要说的话。我们讲的话并不足以 代表我们的意思。有时候一句很好的话会变成坏 意，被对方误会了。
所以我们讲话往往会有辞不达意的情形。人类的 文字语言，不管英文、中文，任何一种语文，到 现在还很可怜，也还不能表达人类真正的意思。 假使真能表达意思，人与人之间就不会有误会了。 文字语言不但不能表达人类的意思，更不能表达 一切生物内的思想，它只是一个临时用的符号而 已。
1948年，14岁，王蒙参加地下党。
1949年，15岁，调入新民主主义青年
【7A文】尔雅大学语文课后题答案2019(全)
语言的功能与陷阱（一）已完成1王蒙的（）这部作品给使他被错划为右派。
∙A、《组织部来了个年轻人》∙B、《青春万岁》∙C、《春尽江南》∙D、《中国天机》我的答案：A2大学语文主要培养的是（）。
∙A、背诵∙B、书写∙C、语感∙D、文采我的答案：C3《语言的功能与陷阱》是王蒙的一篇演讲词。
我的答案：√4一般来讲，作家的理论思考能力都很好。
我的答案：×语言的功能与陷阱（二）已完成1黑格尔提出，人和动物最重要的区别是（）。
∙A、劳动∙B、思维∙C、情感∙D、语言我的答案：D2《人论》是（）的作品。
∙A、笛卡尔∙B、黑格尔∙C、笛卡尔∙D、卡西尔我的答案：D3“幸福”一词在中国的广泛使用源于（）国家的影响。
∙A、美国∙B、德国∙C、苏联∙D、日本我的答案：C4王蒙认同语言工具论的提法。
我的答案：×5语言有帮助思想、推动思想的功能。
我的答案：√语言的功能与陷阱（三）已完成1“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰”是（）的作品。
∙A、李白∙B、李贺∙C、李商隐∙D、李隆基我的答案：C2“言不尽意”最早是（）意识到的问题。
∙A、孔子∙B、老子∙C、孟子∙D、屈原我的答案：B3《日喻说》是（）的文章。
∙A、苏轼∙B、韩愈∙C、柳宗元∙D、杜甫我的答案：A4语言的“狗屎化效应”指语言说得多了，语言往往就失去意义了。
我的答案：√5语言会激发思想，但也会扼杀人的创造力。
我的答案：√语言的功能与陷阱（四）已完成1“想象一种语言，就是想象一种社会生活”是（）的观点。
∙A、康德∙B、萨特∙C、维特根斯坦∙D、尼采我的答案：C2红色文学的主题是（）。
∙A、爱情∙B、青春∙C、革命∙D、农村我的答案：C3“写小说就是写语言”是（）的名言。
∙A、巴金∙B、汪曾祺∙C、郭沫若∙D、矛盾我的答案：B4语言一定要符合现实生活，否则会产生消极的后果。
我的答案：×5艺术的真正魅力来自于语言。
我的答案：√语言的功能与陷阱（五）已完成1美国“垮掉的一代”反抗的是（）。
语言的功能与陷阱课件
息。
注意言辞和语气
在沟通时要注意言辞和语气， 避免使用攻击性、歧视性或误 导性的言辞，以建立良好的沟 通氛围。
学会倾听和理解
在沟通时要学会倾听和理解对 方的观点和需求，尊重对方的 意见和感受，以促进有效的交 流和合作。
持。
详细描述
例如，在上面的例子中 ，如果一个人发现自己 正在使用带有攻击性的 语言，应该立即停止并 道歉。如果受害者受到 严重伤害，应该寻求法
律保护和支持。
05
CATALOGUE
总结与反思
语言的重要性与功能
语言是人类最重要的沟通工具，能够表达思想、传递信息、建立关系和交流情感。
语言具有文化传承的功能，通过语言，人们可以继承和传播本民族的文化传统和价 值观。
02
CATALOGUE
语言的陷阱
歧义陷阱
总结词
歧义陷阱是指由于语言的多义性或模糊性，导致信息传递时出现误解或混淆的情况。
详细描述
在语言交流中，有时一句话可能具有多个含义，或者某些词汇在不同语境下有不同的解释，这可能导致听者对说 者原本意图的误解。例如，“他走了一个小时了”这句话，既可以理解为“他离开了一个小时”，也可以理解为 “他步行了一个小时”。
语言的功能与陷阱课件
CATALOGUE
目 录
• 语言的功能 • 语言的陷阱 • 如何避免语言陷阱 • 语言陷阱的案例分析 • 总结与反思
01
CATALOGUE
语言的功能
沟通交流
语言是人们沟通交流的主要工具，通过语言，人们可以表达自己的想法、感受和 需求，实现信息的传递和交换。
语言是人类社会中最重要的沟通方式，它使得人们能够相互理解、协作和交流。 通过语言，人们可以表达自己的观点、提出建议、分享经验，从而建立和维护人 际关系。
语言的功能和陷阱
“语言是存在 的家， 的家，人就居住 在这家中” 在这家中”。
——海德格尔 ——海德格尔
Martin Heidegger
一、为什么关注语言？ 为什么关注语言？
• 这是王蒙2004年在南开大 这是王蒙2004年在南开大 2004 学受聘兼职教授时做的一 篇演讲。 篇演讲。 • 作为一篇大学的演讲，王 作为一篇大学的演讲， 蒙举重若轻， 蒙举重若轻，轻松机智地 运用大量的例子触及了文 学语言和社会语言学科学 术前沿问题。 术前沿问题。 • 作为一个作家，王蒙在这 作为一个作家， 篇演讲里面显示了特殊的 理论敏感。 理论敏感。
三、语言的四个陷阱
2. 语言：四个陷阱
(1) 言不尽意 言过其实，脱离生活， (2) 言过其实，脱离生活，变成 反面的东西 (3) 狗屎化效应 被语言文字主宰， (4) 被语言文字主宰，扼杀创造 性，扼杀活泼的生机
二、语言三方面的功能
语言： 1. 语言：三方面的功能
（1）现实有用的功能
表意和交流的功能 记录与记忆的功能 没有语言就没有记录，就没有记忆。 没有语言就没有记录，就没有记忆。 一个活人失去了记忆，也就没有身份， 一个活人失去了记忆，也就没有身份， 也就没有自我，也就没有性格； 也就没有自我，也就没有性格；
二、语言三方面的功能
语言： 1. 语言：三方面的功能
（2）生发和促进的功能：推进思想、 生发和促进的功能：推进思想、 推进感情、推进文化、 推进感情、推进文化、创造文化 如果你不用语言来梳理你的思想，不用语言来 如果你不用语言来梳理你的思想， 生发你的思想，不用语言去演绎你的思想， 生发你的思想，不用语言去演绎你的思想，那么你 的思想是不可能成熟起来的。 的思想是不可能成熟起来的。 即使是纯粹的文字上的掂量， 即使是纯粹的文字上的掂量，也会 使人产生思想，推进、改变思路。 使人产生思想，推进、改变思路。
大学语文课件《语言的功能与陷阱》
阅读经典文学作品
阅读经典文学作品是提高文化素 养的有效途径，通过阅读可以了 解不同文化的历史背景和价值观 念。
学习外语
学习外语可以帮助我们更好地了 解其他国家的文化和思维方式， 促进跨文化交流。
参与文化交流活动
参加文化交流活动可以让我们亲 身体验不同文化的魅力，增强跨 文化交流的能力。
06
总结与展望
详细描述
日常生活中的语言交 流需要真诚、准确、 清晰，但在实际交流 中，由于个人利益、 情感等因素，可能会 出现言不由衷、虚假 宣传等情况。
例如，某些人在商业 谈判中可能会采用虚 假宣传、夸大效果等 方式说服对方，导致 对方产生不必要的误 解或损失。
此外，日常生活中的 语言交流也可能存在 文化差异、语境误解 等情况，使得交流中 出现歧义或误解。
大学语文课件《语言 的功能与陷阱》
目录
• 引言 • 语言的功能 • 语言的陷阱 • 语言功能与陷阱的实例分析 • 如何避免语言的陷阱 • 总结与展望
01
引言
课程背景
语言是人类最重要的沟通工具，具有表达思想、传递信 息、建立关系等功能。
在现代社会中，语言的使用越来越频繁，但同时也存在 许多陷阱和误区，需要我们认真思考和辨析。
语境陷阱
总结词
语境陷阱是指语言在特定语境中的特殊含义或表达方式，可能引发误解或混淆。
详细描述
语境陷阱通常与语言的上下文、文化背景、社会习俗等因素有关。在不同的语境下，同一句话可能具有不同的含义或 表达方式。例如，“你真是个天才”这句话在某些语境下可能表示赞美，而在另一些语境下可能表示讽刺或调侃。
例子
在句子“你真是个天才”中，如果说话者是在称赞某人的才华，那么这句话是正面的；但如果是在讽刺 某人做了一件很蠢的事情，那么这句话就是负面的。
03语言的功能和陷阱
⏹语言的功能和陷阱⏹王蒙⏹一、焦点问题思考语言的社会功能问题，以及由语言而引发的社会问题。
演讲的基本特点和要求。
⏹二、王蒙其人王蒙，1934年生于北京⏹5岁上小学。
⏹10岁时跳级考入中学。
⏹1948年，14岁，王蒙参加地下党。
⏹1949年，15岁调入新民主主义青年团（后改名为共产主义青年团）北京市委工作。
⏹1953年，19岁，长篇小说《青春万岁》获得成功。
⏹1956年，参加全国第一届青年作者会议。
⏹1956年秋，发表《组织部来了个年轻人》，引起极大反响。
⏹1958年，24岁，被错划为右派。
⏹1958年，赴北京郊区劳动。
⏹1962年，赴新疆劳动。
⏹1963年起在伊犁地区农村劳动多年。
⏹⏹三、王蒙成就⏹其间曾任自治区文联编辑、维吾尔语翻译。
1979年调回北京，任北京市文联专业作家。
中国作家协会副主席。
⏹自20世纪50年代以来，发表作品共一千余万字。
⏹被翻译成英、法、德、俄、日、韩、意、西班牙、等二十余种语言文字。
⏹曾获意大利蒙德罗文学奖、日本创作学会和平与文化奖。
⏹学术著作《〈红楼梦〉启示录》。
⏹担任十余所大学教授、名誉教授、顾问。
⏹曾应邀访问世界各大洲四十多个国家。
曾任哈佛大学燕京学院特邀访问学者、美国三一学院校长级学者⏹三、文本分析⏹为什么关注语言？“语言是存在的揭示、澄明、到达”“语言是存在的家，人就居住在这家中”。
——海德格尔王蒙这篇演讲的前一部分主要讲述语言、尤其是文学语言的基本功能。
（一）王蒙提出语言的三种功能：现实有用的功能；生发和促进的功能（推进思想、推进感情、推进文化、创造文化）； 浪漫的功能（语言和文字离开了现实或者超出了现实的功能）。
（二）如何理解王蒙的观点：①语言创造了人：（反对语言工具论）提倡语言本体论，如“皎洁”。
②没有语言就没有记忆：（反对语言交际论）提倡语言文化论，如“我们俩困觉”。
③语言的审美化：（反对语言反映论）提倡语言形象论，如“吃葡萄”。
（三）王蒙这篇演讲的后一部分主要讲述语言的陷阱。
语言的功能与陷阱表现演讲者机智的句子
语言的功能与陷阱表现演讲者机智的句子语言是人类交流的重要工具，但它也可能成为陷阱，误导人们的思想和行为。
以下是演讲者机智的句子，展示语言的功能与陷阱：
1. “我知道你在说什么，但我不同意。
”这句话展示了语言的功能，即让人们表达自己的观点和意见。
但同时，这也是一种陷阱，因为它可能会让人感到被拒绝或无法接受。
2. “事实上，这并不是我的问题。
”这句话展示了语言的功能，即让人们表达自己的责任和限制。
但同时，这也是一种陷阱，因为它可能会让人们逃避责任并转嫁责任。
3. “你可以相信我。
”这句话展示了语言的功能，即让人们建立信任和关系。
但同时，这也是一种陷阱，因为它可能会让人们轻信他人并受到伤害。
4. “请不要告诉任何人。
”这句话展示了语言的功能，即让人们保持秘密和隐私。
但同时，这也是一种陷阱，因为它可能会让人们承受不必要的压力和负担。
5. “如果你不这样做，你会后悔的。
”这句话展示了语言的功能，即让人们预测和警告。
但同时，这也是一种陷阱，因为它可能会让人们感到恐惧和无法自主。
- 1 -。
语言的功能和陷阱
语言的功能与陷阱王蒙语言的功能大家都知道，所以前三个（表达、交流、记载文化历史）不讲，从第四个功能开始讲。
语言有一种发展、构建、延伸、自我审视、自我检验和调整的功能。
这是语言的“种树定律”，就是说语言出现后，有一种生长和变化的能动性。
任何一个语言结构，任何一个思想命题本身都是可以组合和变化的。
语言还会自我调整。
中国的成语在流通过程中就不断变化，以至于失去了原意。
语言还有审美功能，可以解说和表达其他比如音乐、绘画等审美功能，就好比用硬通货来换软通货。
世界上有许多事物是通过语言的描绘以后才给人一种美感。
比如我们对月亮的美感在很大程度上是因为“床前明月光”、“明月几时有”、“呼作白玉盘”、“碧海青天夜夜心”、“月光如水”，再比如“雨”，美好的感觉多来自“细雨鱼儿出，微风燕子斜”、“帘外雨潺潺”、“红楼隔雨相望冷”、“山色空蒙雨亦奇”等等。
这就是语言的“修辞定则”，在某种意义上，文化就是一种修辞。
语言的政治功能。
语言的政治功能一是激发动员。
到现在为止，我认为《共产党宣言》是写得最好的抒情散文，它那种激发动员的力量太大了。
季米特洛夫在国会纵火案的审判中说，“在未来的斗争中，不做铁锤就做铁砧”；伽利略弥留时还说，“可是，地球还是在转动。
”这种正义、正气都很能鼓动人心。
我们钦佩文天祥，除了他的事迹还有《正气歌》，我们佩服岳飞，和岳飞的《满江红》分不开。
此外语言还有妥协、折中的功用。
有许多政治谈判到最后就变成了选择词汇的斗争，就在于选择一两个好的词儿，能让最多的方面接受。
最精彩的是政治家在不利地位时用语言“解困”。
毛主席用“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”来解释中苏分歧；林彪事件中毛主席说“天要下雨鸟要飞，娘要嫁人，随他去吧”。
语言还有心理调节的功能。
美国短篇小说家约翰?契佛的女儿在他死后写过一个关于他的回忆录，前言说“在我小时候，遇到不高兴的事，我父亲就告诉我说你可以跪下来祈祷。
后来我又大了一点儿，我父亲告诉我说如果你有不高兴的事儿，你就把它写下来。
大学语文：语言的功能与陷阱
语言的功能与陷阱王蒙马克思主义认为人和动物的根本区别是劳动，劳动创造了人。
马克思主义还有一个理论，说是因为劳动的需要促进了人的语言的发展，这是无疑的。
反过来说语言对人的社会生活，包括对劳动，它所起的作用也是不能低估的。
这种作用实在是太大，使你觉得有没有比较充分的语言，是人和动物的一个很鲜明的界限，也是一种文明发达不发达的一个很鲜明的界限。
我始终心里憋着的一句话，就是劳动创造了人的同时，语言也创造了人。
我们能不能设想一个没有语言的人类？我们能不能设想一个没有文字的发达的文化？语言的最基本功能，就是它的表意和交流的作用。
当然，据说其他的动物也有类似语言的东西。
欧洲还有马语家，能够和马对话。
最近我在电视里看到国外一个地方，出现一个马的杀手，一个精神变态者专门杀马，为了破案，请了马语专家和当时在作案现场的马来交谈，来问杀手的长相是什么样。
我觉得这是一个很惊人的故事。
中国古代也有类似的故事，例如公冶长的故事等。
但是起码马语没有人语那么发达。
语言还有记录与记忆的功能。
各种的事情都是一瞬间，所谓“俯仰之间已成陈迹”。
成了陈迹以后，当然会留下许多东西。
很多的成了遗物，但是更充分的记载靠的是文字，而文字记录的当然就是语言。
有时候我觉得这世界上什么东西都在迅速地消逝着，那么我们看到的，能够存留下来的呢？除了遗物而外，就是文字，就是文字的记录。
比如第二次世界大战，现在已经无法再经历第二次世界大战了，尽管还有奥斯威辛集中营的遗址，还有德国的容克式战斗机等残留的一些东西，但是我们更多接触的是一些文字。
如果没有语言，就没有记录，就没有记忆。
一个活人失去了记忆，也就没有身份，也就没有自我，也就没有性格。
人类没有记忆也就没有文化积累，也就没有进步。
语言还有一种帮助思想、推动思想的功能，不但变成思想的符号，变成思想的载体，而且变成思想的一个驱动力，成为激活思想的一个因素。
我曾经很喜欢一篇文章，一个英国人写的，文章的题目叫做“作家是用笔思想的”。
语言的功能与陷阱
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25
艺术审美的功能
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26
荒谬化处理
语言审美化可能导致审美范畴和道德范 畴的分离。不道德的东西是否有美感，有 美感的东西是否符合伦理道德。
在人类早期的知识体系，美和善这两个 范畴是在一起的，同一的，但在现代社会， 这两者似乎分开了，荒谬化是人类难以克 服的诱惑。
eg:《香水》
·词语对我们感觉的影响
eg:“为了祖国和人民而牺牲，这是幸福 （happiness）。”
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21
失业率数据不反映社会现实？ 人社部 部长释疑
在中国经济增速不断下降的情况下，就
业形势保持了总体稳定。连续四年城镇新增 就业都超过了1300万人，而城镇登记失业率 始终处于4.1%左右这样一个较低的水平。 为什么在经济增速下降的情况下，仍然保持 了就业形势的总体稳定，城镇新增就业还能 够在高位运行，城镇登记失业率还能够在低 位运行呢，这是值得我们去思考的问题。
1.外松内紧 2.亦庄亦谐 3.取譬引喻
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五、再谈谈讲演
讲演稿也叫演说词，是在较隆重的集 会和会议上发表的讲话文稿。可以用来 交流思想、感情，表达主张、见解，具 有宣传、鼓动和教育作用
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五、再谈谈讲演
针对性 情感性 通俗性
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thanks
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语言问题实际上关系到人类对自己，对世 界的理解，关系到人认识世界的方法问题。
人类认识世界，也就是人类思想史的发展 阶段。这个经历，我们可以初步分三个阶 段。
1本体论：人类思考问题的核心问题——是 什么？eg:苏格拉底,柏拉图，亚里士多德， 古希腊哲学家还提出“原子论”。
语言的功能与陷阱_课件
王蒙
学习目的
1、除了交流，语言的其它功能。 2、除了病句和错别字，语言的陷阱的 其它表现。 3、除了语言，作者还谈到的其它问题。 4、体会成功讲演的技巧。
关于作者
王蒙，1934年生于北京。 5岁上小学。 10岁时跳级考入中学。 1948年，14岁，参加地下党。
1949年，15岁，调入新民主主义青年团(后 改名为共产主义青年团)北京市委工作。
1953年，19岁，长篇小说《青春万岁》获得 成功。
1956年，参加全国第一届青年作者会议。 1956年秋，发表《组织部来了个年轻人》， 引起极大反响。
关于作者
1958年，24岁，被错划为右派。 1958年，赴北京郊区劳动。 1962年，赴新疆劳动。 1963年起在伊犁地区农村劳动多年。 其间曾任自治区文联编辑、维吾尔语翻 译。1979年调回北京，任北京市文联专业作 家。
语言的功能
为什么说我们要怎么关注语言的功能？
答：不是从哲理层面的全方位探讨，而是 从社会文化功能的角度来谈。紧紧结合社会、 人生的实际，独具只眼。无论是对于增强社会 的批判力，还是自觉提高语言文字的表达能力， 本文对青年朋友都是大有裨益的。
语言的功能
作者从那些方面来说明语言的功能？
答：从三方面来说明语言的功能： 一、是实用功能：交流、记录、记忆 二、是促进功能：思想、文化的发展 三、是浪漫功能：煽情、形成修辞 我们以下分析这三种功能。
作者的成就
自50年代以来，发表作品共一千余万字。 被翻译成英、法、德、俄、日、韩、意、西班牙 等二十余种语言文字。
曾获意大利蒙德罗文学奖、日本创作学会和 平与文化奖。
学术著作《红楼启示录》。 担任十余所大学教授、名誉教授、顾问。 曾应邀访问世界各大洲四十多个国家。曾任 哈佛大学燕京学院特邀访问学者、美国三一学院 校长级学者。
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一篇演讲
Байду номын сангаас
这是王蒙2019年在南开大学 受聘兼职教授时做的一篇演 讲。 作为一篇大学的演讲，王蒙 举重若轻，轻松机智地运用 大量的例子触及了文学语言 和社会语言学科学术前沿问 题。 作为一个作家，王蒙在这篇 演讲里面显示了特殊的理论 敏感。
“语言”，不仅仅是其妙无穷
王蒙这一代作家在语言问题上经历了一 个转折：早期人们认为“语言”只不过 是一种工具；八十年代以后，人们逐渐 认识到“语言”联系到人的生存。 海德格尔说，语言是人类的家园。在这 里，“家”即是容纳人的地方，也是束 缚人的地方。语言是家，也是牢笼。
“哈哈大笑”
王蒙的小说《踌躇的季节》中，“右派”有机会回到家，见 到了思念的妻子，他们两人在聊天—— 你是月亮，我呢？”钱文问。“你，你是天空上跑着的一匹 小马，一匹小马变成了许多小毛毛虫，你在月亮上乱爬，月 亮打了一个喷嚏，你就从天上掉下来了……”“胡说！”他们哈 哈大笑。原来，他们也是可以哈哈大笑的。 这里有言情小说体语言和童话体语言。但值得注意的是“他 们哈哈大笑”一句：一方面这是一种一般的叙事性语言，展 现了主人公的高兴心情这个意义；同时，它又是一种“红色 叙事”语言：胜利的或者已经运筹帷幄了的领袖和将军们总 是在作品中“哈哈大笑”，充满了无产阶级的革命豪情。于 是，最后一句话“原来，他们也是可以哈哈大笑的”，就意 味深长了，仿佛在说：“我们这些不齿于人民的知识分子右 派，也能哈哈大笑？！也能具有某种豪情？！”在这里， “哈哈大笑”，既是一种表达事件的语言，又是本身蕴藏内 涵的社会形态性语言。
语言本身也可以是美的形象
二人土上坐 一月日边明
朝看鸳鸯飞 暮看鸳鸯宿 鸳鸯有时飞 鸳鸯有时宿
语言是一种权力
“一个青年在街上走”，这说明了语言本 身隐藏着权力，影响我们的认识和思考。 事实上，有“语言”的地方，就存在着权 力的妥协、对立和斗争，就存在着“扼杀” 和对“扼杀”的反抗。
“概念恐惧”
这近乎于存在主义哲学家基尔克郭尔所 提出的“概念恐惧”。“恐惧”和“畏 惧”不同，前者是对没有具体对象的恐 惧。 在十年文革中，很多语言就是这样造成 一种“恐惧”；这些语言并没有创造 “实体”。比如“地富反坏右”、“牛 鬼蛇神”等等。p28
语言 三方面的功能p25
现实有用的功能。 生发和促进的功能。推进思想、推 进感情、推进文化、创造文化。 浪漫的功能，语言和文字离开了现 实或者超出了现实的功能 。
语言 四个陷阱
言不尽意，言过其实。 脱离生活，变成反面的东西。 狗屎化效应。 被语言文字主宰，扼杀创造性， 扼杀活泼的生机。
想象语言就是想象社会生活
广告中的语言
谢谢！
王蒙这篇演讲的前一部分主要讲述语言、尤 其是文学语言的基本功能。 1 ．语言创造了人：（反对语言工具论）提倡 语言本体论；如“皎洁”。p22 2 ．没有语言就没有记忆：（反对语言交际 论）提倡语言文化论；如“我们俩困觉”。 p22 3 ．语言的审美化：（反对语言反映论）提 倡语言形象论；如“吃葡萄”。p25
语言的功能和陷阱
作者 王蒙
周志强 电邮：bzzzq126 南开大学文学院
少年颖慧
王 王蒙，1934年生于北京
蒙 其 人
5岁上小学。 10岁时跳级考入中学。 1948年，14岁，王蒙参加地下党。 1949年，15岁，调入新民主主义青年团(后改名为共产主义 青年团)北京市委工作。 1953年，19岁，长篇小说《青春万岁》获得成功。 1956年，参加全国第一届青年作者会议。 1956年秋，发表《组织部来了个年轻人》，引起极大反响。
怎样认识语言的功能？
1．语言-意义 2．语言-思想 3．语言-体验 4．语言-审美 5．语言-现实 6．语言-权力
语言限定体验？
填空：鬼灯一闪，显出□□面。（獠牙？ 狰狞？狞厉？）
鬼灯一闪，显出桃花面。
事实上，语言不仅仅在这样的瞬间体验 中起着决定性的作用，它还历史性的养 成人们感受的习性，明月、流水；也横 向地限定了人们的体验能力和方式，月 色、五味。
团结一切抗日力量，反对反共顽固派
对于那些丧尽天良的坏蛋，对于那些敢于向八路 军新四军阵地后面打枪的人，对于那些敢于闹平 江惨案、确山惨案的人⋯⋯是决不能让步的。因为 这类坏蛋，已经丧尽天良，当一个民族敌人深入 国土的时候，他们还要闹磨擦，闹惨案，闹分裂。 为什么要取消他们（指国民党反动派要取消陕甘 宁边区——引者）呢？⋯⋯这里一没有贪官污吏， 二没有土豪劣绅，三没有赌博，四没有娼妓，五 没有小老婆，六没有叫化子，⋯⋯九没有人吃磨擦 饭，十没有人发国难财，为什么要取消它呢？只 有不要脸的人们才说得出不要脸的话，顽固派有 什么资格站在我们面前哼一声呢？
成为右派
1958年，24岁，被错划为右派。 1958年，赴北京郊区劳动。 1962年，赴新疆劳动。 1963年起在伊犁地区农村劳动多年。 其间曾任自治区文联编辑、维吾尔语翻译。1979 年调回北京，任北京市文联专业作家。
成绩斐然
自50年代以来，发表作品共一千余万字。 被翻译成英、法、德、俄、日、韩、意、西班牙 等二十余种语言文字。 曾获意大利蒙德罗文学奖、日本创价学会和平与 文化奖。