人音版小学五年级音乐上册《我们的田野》名师课件
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我们的田野课件
我们的田野课件我们的田野课件我们的田野课件1一、教学目标1、能用优美舒展的歌声描绘美丽的田园风光，表达对祖国锦绣河山的热爱，增强环保意识。
2、认识连线这一音乐符号，感受它们在音乐中所起的作用，并在实践中学会运用。
3、让学生体会到除了音乐能表现美以外，绘画、诗歌、手工制作等也能表现美。
二、教学重点：用优美舒展的歌声表现歌曲美的意境。
三、教学难点：1、歌曲弱起句的唱法。
2、准确唱出第二句的尾音时值。
四、教学准备：1、歌曲带《我们的田野》、各种季节的有关田野、村庄的风景画或图片等。
2、多媒体课件。
教材说明：《我们的田野》是组歌《夏天旅行之歌》中第二首，歌词亲切通俗，旋律优美抒情，犹如一幅动人的画面，立意高远，主题深刻，激发少年儿童热爱祖国，立意要把祖国山河装点得更为美好的愿望，是一首寓爱国主义教育、理想教育于艺术形象之中的优秀歌曲。
教学过程：一导入新课1、播放《我们的田野》伴奏音乐，学生进教室。
2、师：今天的天气真不错，秋高气爽，阳光明媚，我们一起手拉手走出校园，投入大自然的怀抱，去看看郊外的美景。
（在《我们的田野》音乐声中欣赏秋景图片。
）（1）这些图片好不好看？美不美？（2）我们的祖国啊山河秀丽、景色迷人，人们安居乐业，个个幸福开怀。
你们看：（课件）管桦爷爷和张文纲爷爷由此创作了一首好听的歌曲，就是我们今天要一起学习的《我们的田野》。
（播放歌曲）二、新授1、理解和感受歌词师：起立，让我们一起来朗读，共同领略这美丽的景色吧！（出示歌词，学生有感情地朗读歌词）2、学习歌曲第一、二段：师：这首歌曲较长，有五段歌词，我们先来看第一、二段。
出示歌谱0 3 5 3 6 5 6 5 3 5 1 3 2（1）分析指导第一、三句歌词的弱起唱法：师：（0）这个符号你们还记得吗？听听老师这个休止符号怎么唱。
（教师在弱起处打拍停顿）指导：后半拍起唱：“0 3 5 3”；突破难点：将“0”先唱成“嗯”作铺垫，即：0 3 5 3，熟悉后，去掉“嗯”字，按休止符的正确停顿练唱。
小学音乐《我们的田野》课件(1)
小学音乐《我们的田野》课件(1)小学音乐《我们的田野》课件是一份精美的教学资料，它是针对小学生进行音乐教育设计的。
本课件以歌曲《我们的田野》为主题，通过歌曲的演唱、舞蹈、故事等形式，向学生传递了爱护环境保护资源的理念。
下面我们就来深入探究这份音乐教学资料的相关内容。
一、课程目标本课程的目标是让小学生能够通过学唱《我们的田野》这首歌曲，了解田野对人们的重要性，懂得保护田野的重要性，以此培养小学生的环保意识。
二、课程内容本课程的内容结构清晰，课件中包括以下几个重要部分：1.开场白：学习《我们的田野》这首歌曲的意义和作用。
2. 歌曲演唱：教师演唱《我们的田野》，引导学生一起跟唱。
3. 视频播放：通过图文并茂的视频，让学生了解田野的生态环境及其与人类社会的关系。
4. 舞蹈表演：让学生跟随音乐的节奏，进行简单的舞蹈动作，增强对歌曲的感知。
5. 故事讲解：引导学生聆听环保故事，通过故事实例告诉孩子们环境保护的重要性。
6. 合唱演出：让全班同学和教师一起合唱《我们的田野》，感受强烈的集体氛围。
三、教学策略为了达到本课程的教学目标，教师采用了以下几种教学策略：1.口白引导：通过简短的开场白，深入浅出地阐述学习这首歌曲的目的和作用，让学生知道这门音乐课程的前因后果。
2. 视频播放：通过精美的视频，让学生深入了解田野的生态环境及其对人们的重要性，进而引发学生对环境保护的思考。
3. 身体感知：通过舞蹈动作的训练，让学生更深刻地感受歌曲的节奏和韵律，增强对歌曲的理解。
4. 故事引导：通过讲解环保故事，帮助学生更好地理解环保的涵义，增强他们保护环境的意识。
四、课程评价本课程通过歌曲、舞蹈、故事等多种形式，帮助学生深入理解田野对人们生活的重要性，并引发了学生对环境保护的思考。
这种多元化、寓教于乐的教学方式，推动了小学生的环保教育，具有十分重要的教育意义。
综合评价本课件，值得在小学音乐课堂中广泛应用。
《我们的田野》3 最新小学精品公开课件
我们的田野
说一说：
歌曲中唱到了那些美景?
词语宝典
我们的田野 无边的稻田 开满了荷花 成群的野鸭 风吹着林海 高高的天空
美丽的田野 碧绿的河水 起伏的海面 平静的湖中 金色的鲤鱼 湖边的芦苇 风吹着森林 护林的工人 森林的背后 蓝色的群山 雄鹰在飞翔 美丽的土地
音乐小常识：
• 一、弱起节奏：03 53 I • • • 二、延音线：5 5
我的父亲啊，辛苦了大半辈子，什么都没有得到，最后还落得这样一个下场，那场车祸，让他彻底变成了一个四五岁的孩子。他整天和一群野孩子纠缠在一起，每天脏兮兮的，就知道傻笑，又因为总是输游戏而哭着鼻子回家，抹着眼泪委屈的说他们欺负我，眼泪鼻涕绷在一起，一不小心还吸进嘴里，那叫一个恶心。你想想，他都活了半个世纪了，一把陈年老骨头，和小兔崽子们玩游戏，不输才怪呢。 父亲刚变傻的那段日子里，我并没有多少悲伤，反倒觉得一身轻松，无拘无束、自由自在。我想，终于没有人再打我骂我管着我了。父亲对我管教很严，他这人从来都不苟言笑，每天板着脸，放学一回家，他就逼我做作业，练习题，房间的书都快堆成了山，全是隔壁胡晓南家里借的。他也从来不和我聊生活，只会跟我谈学习，讲以前是如何如何的艰苦以及无穷尽的大道理，我和他的交流，除了这些就没别的了，所以高中的时候我就很害怕回家，害怕给家里打电话，我可不想永远束缚在他的那套古董思想里，因此很多事情我都与父亲合不来，顶嘴、辩解、争吵……什么事情都想和父亲争出个理所当然来，可惜每一次都以失败结束，心中的怨气不断增长，总想逃离这个家，渐渐地，我和父亲有了隔阂，交流也越来越少，直到后来，我在家里扮演的角色就像一位客人，拘谨、沉默、小心。
父亲变傻之后，他的生活起居全由母亲一个人打理，我可没有本事管我的傻父亲，他太野，比我小时候还要淘气，何况，我也还是一个孩子呢。我把房间里的书本全都拿去卖了，父亲再也不会管我了，而且那时家里实在困难，急需钱贴补家用。我每天上完课便无所事事，整天在外面溜达到很晚回家，没有束缚的日子简直太爽了，成绩也是在那个时候一落千丈，从班里前几名退到倒数几名。 母亲没有更多的心思管我的学习，她白天还要带着父亲一起去工厂上班，父亲总是像个孩子一样哭着喊着，拉着母亲的衣角说这里不好玩，要回家家。母亲就给他一把糖，他就乖乖地坐在那里，有时还能帮母亲做一些简单的包线工作。晚上回来还要做饭给我和父亲吃，帮父亲洗澡，哄父亲入睡，每天自己很晚睡觉。
说一说：
歌曲中唱到了那些美景?
词语宝典
我们的田野 无边的稻田 开满了荷花 成群的野鸭 风吹着林海 高高的天空
美丽的田野 碧绿的河水 起伏的海面 平静的湖中 金色的鲤鱼 湖边的芦苇 风吹着森林 护林的工人 森林的背后 蓝色的群山 雄鹰在飞翔 美丽的土地
音乐小常识：
• 一、弱起节奏：03 53 I • • • 二、延音线：5 5
我的父亲啊，辛苦了大半辈子，什么都没有得到，最后还落得这样一个下场，那场车祸，让他彻底变成了一个四五岁的孩子。他整天和一群野孩子纠缠在一起，每天脏兮兮的，就知道傻笑，又因为总是输游戏而哭着鼻子回家，抹着眼泪委屈的说他们欺负我，眼泪鼻涕绷在一起，一不小心还吸进嘴里，那叫一个恶心。你想想，他都活了半个世纪了，一把陈年老骨头，和小兔崽子们玩游戏，不输才怪呢。 父亲刚变傻的那段日子里，我并没有多少悲伤，反倒觉得一身轻松，无拘无束、自由自在。我想，终于没有人再打我骂我管着我了。父亲对我管教很严，他这人从来都不苟言笑，每天板着脸，放学一回家，他就逼我做作业，练习题，房间的书都快堆成了山，全是隔壁胡晓南家里借的。他也从来不和我聊生活，只会跟我谈学习，讲以前是如何如何的艰苦以及无穷尽的大道理，我和他的交流，除了这些就没别的了，所以高中的时候我就很害怕回家，害怕给家里打电话，我可不想永远束缚在他的那套古董思想里，因此很多事情我都与父亲合不来，顶嘴、辩解、争吵……什么事情都想和父亲争出个理所当然来，可惜每一次都以失败结束，心中的怨气不断增长，总想逃离这个家，渐渐地，我和父亲有了隔阂，交流也越来越少，直到后来，我在家里扮演的角色就像一位客人，拘谨、沉默、小心。
父亲变傻之后，他的生活起居全由母亲一个人打理，我可没有本事管我的傻父亲，他太野，比我小时候还要淘气，何况，我也还是一个孩子呢。我把房间里的书本全都拿去卖了，父亲再也不会管我了，而且那时家里实在困难，急需钱贴补家用。我每天上完课便无所事事，整天在外面溜达到很晚回家，没有束缚的日子简直太爽了，成绩也是在那个时候一落千丈，从班里前几名退到倒数几名。 母亲没有更多的心思管我的学习，她白天还要带着父亲一起去工厂上班，父亲总是像个孩子一样哭着喊着，拉着母亲的衣角说这里不好玩，要回家家。母亲就给他一把糖，他就乖乖地坐在那里，有时还能帮母亲做一些简单的包线工作。晚上回来还要做饭给我和父亲吃，帮父亲洗澡，哄父亲入睡，每天自己很晚睡觉。
《我们的田野》授课PPT
范
唱
3、学唱曲谱，找出难点
难点：后半拍唱：“0 3 2”
5 3”；“0 5
1
4、读歌词：随伴奏有感情地朗读歌词
5、强调歌曲情感 6、齐唱
A、集体演唱 B、分两组演唱 C、个别演唱 D、对自己和他人的演唱做出评价
优美地、抒情地
教学评估、延伸拓展
1、分角色演唱：你最想唱哪一段，到相应伴 奏的地方自己起立唱。（评估） 2、用简单的舞蹈动作或用绘画的方式来表现 我们家乡的美，把它作为献给田野的礼物 （延伸）
课堂小结
同学们，今天我们学会了一首美丽 的歌曲《我们的田野》，更重要的是，我 们学会了去发现美、感受美、表现美。同 时，同学们在歌唱田野歌唱家乡时候还会 激发对于校园、自然的热爱。最后，让我 们在优美的歌声中离开教室吧！
谢
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
谢
《我们的田野》
授课教师 牛一实验学校小学部 郝晓军
问题： 1、这些图片好不好看？美不美？ 2、谁能讲讲自己家乡的美 丽呢？
有位作者用歌声唱出了自己美丽的家乡， 我们来听听是怎么唱的？ 《我们的
田野》
我们的田野（1953年管桦、张文纲创作歌曲）
该作品是一首深受几代少年儿童喜爱的抒 情歌曲，歌词将孩子们眼中看到祖国美丽 的景象淋漓尽致的反映出来。曲调环环相 扣一气呵成，仿佛孩子们站在高坡上由近 至远望去，各种美景尽收眼底。
我们的田野课件(第1课时)
学唱歌曲
学唱歌曲
4．完整演唱歌曲 教师：下面请大家跟着伴奏，完整地演唱一遍这首歌曲， 注意空拍的把握，连线处的唱法。
课堂小结
教师：同学们，今天我们学会了一首美丽的歌曲《我们的 田野》，更重要的是，我们学会了去发现美、感受美、表现美 。最后，让我们在优美的歌声中离开教室吧！
感谢
谢谢，精品课件
资料搜集
教师：这首歌曲的作者是作曲家张 文纲，先后担任国立音乐院助教，合浦 一中、合浦师范音乐教员，桂林广西省 立艺术专科学校讲师，上海中华音乐院 教务主任，上海实验戏剧学校及一些中 学的音乐教员。创作了四百多首音乐作 品。代表作品有《夏天旅行之歌》《我 们的田野》等。
聆听歌曲
教师：下面，请同学们一边聆听歌曲，一边看曲谱，听完 后回答老师的问题：这首歌的谱子里，连线出现了几次？有什ห้องสมุดไป่ตู้么不同？
学唱歌曲
1．视唱歌谱 教师：大家了解了 两种连线之后，请大家 跟着老师的琴声一起唱 一遍旋律。
学唱歌曲
2．空拍练习 教师：同学们唱完一遍歌谱以后，有没有发现前两个乐句 在开始的地方有什么特点？
学唱歌曲
学唱歌曲
3．视唱歌词 教师：请同学们跟着老师有感情地朗读一遍歌词。 教师：老师播放着音频，请大家轻声地跟唱。
聆听歌曲
聆听歌曲
教师：同学们可真聪明，马上就发现了不同。这首歌里有 两种不同的连线，一种是延音线，它的作用是：将两个或两个 以上具有相同音高的音符相连。在演唱或演奏时作为一个音符 ，它的长度等于所有这些音符的总和；另外一种是圆滑线，是 用于多个（一般是两个以上）相同或不同音高的音符之上，表 示要唱（奏）得圆滑。
我们的田野（第1课时） 山东省济南市舜玉小学 刘 静
导入
【人音版音乐】小学5五年级上册课件：我们的田野课件(28张)
金色的鲤鱼
巍巍的群山
成群的野鸭
这首歌给你一种什 么样的感受？
中速 宽广优美
张文纲
著名作曲家。广东合浦（今 属广西）人。1919年12月11 日出生，1938年加入中国共 产党。1945年毕业于重庆音 乐院作曲系。曾任中华音乐 院教务主任。建国后，历任 中央歌舞团、中央乐团创作 组组长，《我们的田野》 1980年获全国第二届少年儿 童文艺创作评选一等奖、 1992年获“20世纪华人音乐 经典作品奖”。庆祝新中国 成立60周年推荐歌曲中， 《我们的田野》被列入其中。
2018/10/10
谢谢大家！
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听歌曲，学习唱歌曲
分组演唱歌曲，
比一比哪一组的 歌声最优美
我们的校园
我们的校园，美丽的校园，银色的体育场，就在我们眼前。 塑胶的体育场，我们做操好地方。 新建的食堂，雪白的墙壁，白色的玻璃窗，你看多么明亮。 前面的一排，我们学习好地方。 校庆会来临，雷一样地轰鸣，鼓号队的同学，着装整齐走来。 亮丽的人群中，给我们传来鼓点飞扬。 音乐课教室，黑白琴键的钢琴，老师在演奏，流淌清澈的旋 律。优美的音色中，我们沐浴在其中。 电子备课室，老师在考试，手眼在繁忙，制作声光电的课件。 教育界的督导说，精彩美丽在呈现。
高高的天空 雄鹰在飞翔 好像在守卫 辽阔美丽的土地 一会儿在草原 一会儿又向森林飞去
2018/10/10
2018/10/10
2018/10/10
2018/10/10
2018/10/10
美丽的田野
听听歌曲中描绘哪些美丽 的景色？
碧绿的小河
小学音乐(人音版)五年级上册《我们的田野》公开课课件PPT
表演歌曲《我们的田野》
男生女生对唱歌曲
表演歌曲《我们的田野》
找五名同学一人一 段演唱歌曲
表演歌曲《我们的田野》
全班齐唱歌曲，加入 自己喜欢的舞蹈动作
课堂小结
我们的祖国到处都有美丽的风景，今天我们去了 美丽的田野，这些美丽的景色是需要我们共同去保 护的。我们要用行动告诉每个人，保护好祖国的一 草一木，这样我们祖国的风景才会更加美丽。
休息半拍，可以轻拍腿一下
有五个音乐房子，前三段进123房子， 四五段进45房子
圆滑音 不同音高，连贯 延音线 相同音高 ，时值相加
找出歌曲中的延 音线和圆滑 线，唱 一唱
张文纲：作曲家，创作了四百 多首音乐作品。作品作品有 《我们的田野》《夏天旅行之 歌》等。
表演歌曲《我们的田野》
分组演唱歌曲
再见
人音版 音乐 五年级上册
今天老师要带大家去一个 美丽的地方，请同学们跟随老 师的脚步去看一看。
我们的田野
老师这里有一首唱田野的歌， 我们一起去听听歌中的田野和你想 象中的田野一样吗？
无边的稻田和平静的湖水，湖水中开满了中出现 的音乐符号？
歌中出现了八分休止符
《我们的田野》教学课件我们的田野
问题导向
通过问题引导的方式，启发学生思 考和探究田野相关的问题，提高学 生的探究意识和能力。
教学策略
合作学习
组织小组合作学习，让学生在 互相交流和合作中学习和掌握 田野知识，培养学生的合作意
识和能力。
自主学习
提供自主学习资源和方法，引 导学生自主学习和探究田野相 关知识，培养学生的自主学习
能力。
多元化评价
关联学习
将田野知识与日常生活和其他学科 知识进行关联，建立知识之间的联 系和运用，培养学生的联想和迁移 能力。
03
教学设计
教学环节
导入
通过展示美丽的田野图片，引导学 生进入课程内容。
知识讲解
通过 PPT 演示文稿，详细介绍课程 内容，让学生了解田野生态系统的 构成、特点及功能。
小组讨论
针对课程内容，设置小组讨论环节 ，让学生互相交流、讨论，加深对 课程内容的理解。
采用多元化的评价方式，包括 学生的参与度、小组合作情况 、课堂表现等，全面评价学生
的学习情况。
学习方法
观察学习
通过观察图片、视频等资料， 学习田野的特点和美丽之处， 培养学生的观察能力和感受能
力。
实践学习
通过实践活动，如参观田野、动 手画画等，深入了解田野的特点 和美丽之处，培养学生的实践能 力和探究意识。
总结与反思
对课程内容进行总结，引导学生反 思学习过程中的不足与改进方案。
教学内容
田野生态系统的基本概念与特点。 田野生态系统与其他生态系统的相互关系。
田野生态系统的组成结构及其功能。 人类活动对田野生态系统的影响及保护措施。
教学评价
通过课堂表现及小组讨论情况 ，了解学生对课程内容的掌握 情况及学习效果。
通过问题引导的方式，启发学生思 考和探究田野相关的问题，提高学 生的探究意识和能力。
教学策略
合作学习
组织小组合作学习，让学生在 互相交流和合作中学习和掌握 田野知识，培养学生的合作意
识和能力。
自主学习
提供自主学习资源和方法，引 导学生自主学习和探究田野相 关知识，培养学生的自主学习
能力。
多元化评价
关联学习
将田野知识与日常生活和其他学科 知识进行关联，建立知识之间的联 系和运用，培养学生的联想和迁移 能力。
03
教学设计
教学环节
导入
通过展示美丽的田野图片，引导学 生进入课程内容。
知识讲解
通过 PPT 演示文稿，详细介绍课程 内容，让学生了解田野生态系统的 构成、特点及功能。
小组讨论
针对课程内容，设置小组讨论环节 ，让学生互相交流、讨论，加深对 课程内容的理解。
采用多元化的评价方式，包括 学生的参与度、小组合作情况 、课堂表现等，全面评价学生
的学习情况。
学习方法
观察学习
通过观察图片、视频等资料， 学习田野的特点和美丽之处， 培养学生的观察能力和感受能
力。
实践学习
通过实践活动，如参观田野、动 手画画等，深入了解田野的特点 和美丽之处，培养学生的实践能 力和探究意识。
总结与反思
对课程内容进行总结，引导学生反 思学习过程中的不足与改进方案。
教学内容
田野生态系统的基本概念与特点。 田野生态系统与其他生态系统的相互关系。
田野生态系统的组成结构及其功能。 人类活动对田野生态系统的影响及保护措施。
教学评价
通过课堂表现及小组讨论情况 ，了解学生对课程内容的掌握 情况及学习效果。
《我们的田野》PPT课件
比一比哪一组的 歌声最优美
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢你的到来与聆听
学习并没有结束，希望继续努力
建国后历任中央歌舞团中央乐团创作张文纲中央歌舞团中央乐团创作组组长我们的田野1980年获全国第二届少年儿童文艺创作评选一等奖1992年获20世纪华人音乐经典作品奖
这些图片美不美呀？？
后半拍浦（今 属广西）人。1919年12月11 日出生，1938年加入中国共 产党。1945年毕业于重庆音 乐院作曲系。曾任中华音乐
院教务主任。建国后，历任
中央歌舞团、中央乐团创作
组组长，《我们的田野》 1980年获全国第二届少年儿 童文艺创作评选一等奖、 1992年获“20世纪华人音乐 经典作品奖”。庆祝新中国 成立60周年推荐歌曲中， 《我们的田野》被列入其中。
听歌曲，学习唱歌曲
歌曲感情是怎样的 中速 宽广优美
分组演唱歌曲，
Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢你的到来与聆听
学习并没有结束，希望继续努力
建国后历任中央歌舞团中央乐团创作张文纲中央歌舞团中央乐团创作组组长我们的田野1980年获全国第二届少年儿童文艺创作评选一等奖1992年获20世纪华人音乐经典作品奖
这些图片美不美呀？？
后半拍浦（今 属广西）人。1919年12月11 日出生，1938年加入中国共 产党。1945年毕业于重庆音 乐院作曲系。曾任中华音乐
院教务主任。建国后，历任
中央歌舞团、中央乐团创作
组组长，《我们的田野》 1980年获全国第二届少年儿 童文艺创作评选一等奖、 1992年获“20世纪华人音乐 经典作品奖”。庆祝新中国 成立60周年推荐歌曲中， 《我们的田野》被列入其中。
听歌曲，学习唱歌曲
歌曲感情是怎样的 中速 宽广优美
分组演唱歌曲，
Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help
《我们的田野》PPT课件4
你们知道这首歌曲的 背景吗？有谁可以给 大家介绍一下？
你们觉得这首歌曲好 听吗？回去把这首歌 曲的介绍给爸爸妈妈 听，你能做到吗？
森林的背后，有浅蓝色的群山，在那些山里，有野鹿和山 羊，人们在勘测，那里埋藏着多少宝藏。
高高的天空，雄鹰在飞翔，好像在守卫，辽阔美丽的土地， 一会儿在草原，一会儿又向森林飞去。
听一听
唱一唱
音乐小常识：
一、弱起节奏：03 53 I 20 32 I
二、延音线：⌒
练一练：
优美 抒情 宽广 题创作一幅作 品
发挥你的想象来动动手
可以是一幅画、一首诗、也可以是一 篇文章
同学们，你们看 过电影《保镖》 吗？你们想听听 这个电影里的歌 曲吗？
今天我们要学习的 歌曲就是《保镖》 的插曲《我将永远 爱你》。
我将永远爱你
if i should stay,如果我留下来， i would only be in your way.我只能挡你的路， so i'll go, but i know所以我走了，但是我知道， i'll think of you each step of the way.路上的每一步我都会思念你。 and i will always love you.我将永远爱你。 and i will always love you.我将永远爱你。 You, my darling you!你，我亲爱的你！ bittersweet memories苦涩而又甜蜜的回忆啊， that is all i'm taking with me.那是我所带给自己唯一的东西。 so, goodbye. please, don't cry.那么，再见吧，请，别哭泣。 we both know i'm not what you need我们都知道我不是你所要的（那种人）. and i will always love you.我将永远爱你。 i will always love you.我将永远爱你。 i hope life treats you kind我希望生活对你宽容慈悲， and i hope you have all you've dreamed of.我还希望你能够美梦成真， and i wish to you, joy and happiness.我还希望你能够幸福美满， but above all this, i wish you love.所有的希望汇成一句话，我希望你爱。 and i will always love you.我将永远爱你。 and i will always love you.我将永远爱你。 i will always love you. 我将永远爱你
《我们的田野》名师课件(简谱)
1 2
3
节奏缓慢。
学唱歌曲
请同学们挥拍练习演唱前两个乐句开始处的弱起节奏。
1 2
3
学唱歌曲
请同学们完整演唱歌谱，注意在适当的地方换气。
1 2
3
学唱歌曲
请同学们看一看：第二乐句的尾音与其他乐句的尾音的时值有什么不同？
1 2
3
时值更长。
音乐知识
请同学们找一找，歌曲中有几处延音线和圆滑线，并唱一唱。
Zhang Wengang 张文纲(1919-1990)
作曲家，创作了四百多首音乐作品。 代表作品：《夏天旅行之歌》《我 们的田野》等。
学唱歌曲
老师范唱歌曲第一段歌词，请同学们边听边思考：这首歌曲有几个乐句?
1 2
3
四个乐句。
学唱歌曲
请同学们跟琴视唱歌谱，Байду номын сангаас意反复跳越记号。
1 2
3
学唱歌曲
请同学们看一看：前两个乐句开始处的节奏有什么特点？
导入
请同学们看一看下面的两幅图都描绘了什么画面？这种画面给你带来什么感受？
描绘了金黄的麦穗，美丽的田野，以及绚丽多彩的自然风光。 舒服、享受、内心平和。
导入
请同学们听一听：歌中唱了哪些田园风光？歌曲的情绪是怎样的？ 无边的梯田，碧绿的河水，美丽的荷花。 优美抒情。
我们的田野
作家介绍
了解作家，更好的了解歌曲创作背景。
学唱歌曲
请同学们跟琴自学后四段歌词。
学唱歌曲
请同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意反复跳越记号。
学唱歌曲
请同学们为歌曲设计演唱形式，并表演。
本节课我们学唱歌曲《我们的田野》， 体验歌中抒情优美的情绪，感受大自然的 清新与美丽，并且认识了延音线和圆滑线， 要充分的应用到歌曲中，唱准延音线。
小学音乐我们的田野课件
请同学们想一想：怎样才能把歌曲唱得更好听呢？ （声音要求、力度变化、速度等）
学唱歌曲
请同学们面带微笑，用连贯的声音演唱歌曲第一段歌 词。
学唱歌曲
请同学们跟琴自学后四段歌词。
学唱歌曲
请同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意反复跳越记号。
表现歌曲拓展延伸
请同学们为歌曲设计演唱形式，并表演。
课后小结
通过学习歌曲 ，我们感受到了田野的美丽景色，也 让小朋友和老师一起仿佛置身于大自然之中，老师 希望通过这首歌让同学们更加爱护我们美丽的大自 然。
学唱歌曲
老师范唱歌曲第一段歌词，请同学们边听边思考：这 首歌曲有几个乐句?
1 2
3
学唱歌曲
请同学们跟琴视唱歌谱，注意反复跳越记号。
1 2
3
学唱歌曲
请同学们看一看：前两个乐句开始处的节奏有什么特 点？
1
2 3
学唱歌曲
请同学们挥拍练习演唱前两个乐句开始处的弱起节奏。
1 2
3Байду номын сангаас
学唱歌曲
请同学们完整演唱歌谱，注意在适当的地方换气。
1 2
3
学唱歌曲
请同学们看一看：第二乐句的尾音与其他乐句的尾音 的时值有什么不同？
1
2 3
音乐小知识
连线：有两种名称及用法。
①延音线
啊
啊
②圆滑线
请同学们找一找，歌曲中有几处延音线和圆滑线，并 唱一唱。
学唱歌曲
请同学们演唱歌曲的第一段歌词，注意吐字要清晰、 声音要连贯、起唱的节奏要准确。
学唱歌曲
授课年级：四年级
河流 山峰
雄鹰
水稻
绿草地
野鹿和山羊
导入
请同学们听一听：歌中唱了哪些田园风光？歌曲的情 绪是怎样的？
学唱歌曲
请同学们面带微笑，用连贯的声音演唱歌曲第一段歌 词。
学唱歌曲
请同学们跟琴自学后四段歌词。
学唱歌曲
请同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意反复跳越记号。
表现歌曲拓展延伸
请同学们为歌曲设计演唱形式，并表演。
课后小结
通过学习歌曲 ，我们感受到了田野的美丽景色，也 让小朋友和老师一起仿佛置身于大自然之中，老师 希望通过这首歌让同学们更加爱护我们美丽的大自 然。
学唱歌曲
老师范唱歌曲第一段歌词，请同学们边听边思考：这 首歌曲有几个乐句?
1 2
3
学唱歌曲
请同学们跟琴视唱歌谱，注意反复跳越记号。
1 2
3
学唱歌曲
请同学们看一看：前两个乐句开始处的节奏有什么特 点？
1
2 3
学唱歌曲
请同学们挥拍练习演唱前两个乐句开始处的弱起节奏。
1 2
3Байду номын сангаас
学唱歌曲
请同学们完整演唱歌谱，注意在适当的地方换气。
1 2
3
学唱歌曲
请同学们看一看：第二乐句的尾音与其他乐句的尾音 的时值有什么不同？
1
2 3
音乐小知识
连线：有两种名称及用法。
①延音线
啊
啊
②圆滑线
请同学们找一找，歌曲中有几处延音线和圆滑线，并 唱一唱。
学唱歌曲
请同学们演唱歌曲的第一段歌词，注意吐字要清晰、 声音要连贯、起唱的节奏要准确。
学唱歌曲
授课年级：四年级
河流 山峰
雄鹰
水稻
绿草地
野鹿和山羊
导入
请同学们听一听：歌中唱了哪些田园风光？歌曲的情 绪是怎样的？
我们的田野 音乐PPT课件
16
1
谁能说说美丽的田园都有什么景色呢？
绿草地 树林 小溪 安静的湖泊 山峰
2
3
咱们一起聆听一下这美丽动听的歌曲
4
5
6
7
8
9
ห้องสมุดไป่ตู้
10
认真听 认真想
11
我们的田野 美丽的田野 碧绿的河水 流过无边的稻田 无边的稻田 好像起伏的海面 平静的湖中 开满了荷花 金色的鲤鱼 长得多么肥大 湖边的芦苇中 藏着成群的野鸭 森林的背后 有浅蓝色的群山 在那些山里 有野鹿和山羊 人们在勘测那里埋藏着多少宝藏 高高的天空 雄鹰在飞翔 好像在守卫 辽阔美丽 的 土地一会儿在草原 一会儿又向森林飞去
12
13
我们的田野 视频
14
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
15
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
1
谁能说说美丽的田园都有什么景色呢？
绿草地 树林 小溪 安静的湖泊 山峰
2
3
咱们一起聆听一下这美丽动听的歌曲
4
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6
7
8
9
ห้องสมุดไป่ตู้
10
认真听 认真想
11
我们的田野 美丽的田野 碧绿的河水 流过无边的稻田 无边的稻田 好像起伏的海面 平静的湖中 开满了荷花 金色的鲤鱼 长得多么肥大 湖边的芦苇中 藏着成群的野鸭 森林的背后 有浅蓝色的群山 在那些山里 有野鹿和山羊 人们在勘测那里埋藏着多少宝藏 高高的天空 雄鹰在飞翔 好像在守卫 辽阔美丽 的 土地一会儿在草原 一会儿又向森林飞去
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13
我们的田野 视频
14
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
15
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
《我们的田野》教学课件我们的田野
日期:
《我们的田野》教学课件我们的田 野 汇报人：
目 录
• 引言和背景 • 田野的自然环境 • 田野的人文环境 • 田野的保护与发展 • 教学活动与实践 • 总结与展望
01
引言和背景
课程介绍
概览
《我们的田野》是一首经典的中国民歌，歌颂了祖国的壮丽山河与人民的辛勤 耕耘。本课程将通过对这首歌曲的学习，让学生了解田野的美丽、农民的辛勤 付出以及农村的发展变化。
田野保护
课程强调了田野保护的 重要性，使学生们意识 到保护田野是每个人应 尽的责任。
实践经验
通过实践活动，学生们 亲身参与田野保护，加 深对理论知识的理解并 锻炼实践能力。
学习收获与感悟
知识积累
学生们通过本课程积累了大量关于田野的知识，包括田野 的生态系统、生物多样性、环境价值等。
意识觉醒
学习过程中，学生们深刻体会到田野保护的重要性，并激 发出保护环境的使命感。
能力提升
通过实践活动，学生们提升了观察能力、思考能力和动手 能力。
未来对田野的保护与发展的展望
科技创新
希望未来能借助科技手段，比如遥感技术、 大数据等，更高效地保护和管理田野。
公众参与
鼓励更多公众参与到田野保护中来，形成全 社会的环保共识和行动。
平衡发展
在保护田野的同时，也要充分考虑当地的经 济社会发展，寻求生态与发展的平衡。
水土保持
田野的植被和土壤结构有助于防止水土流失，保 持水源清洁，维护生态平衡。
气候调节
田野中的植物通过吸收二氧化碳，释放氧气，有 助于缓解温室效应，维持气候稳定。
田野的农业可持续发展
土壤肥力保持
01
合理的耕作和轮作制度，能够维持土壤肥力，确保农田持久产
《我们的田野》教学课件我们的田 野 汇报人：
目 录
• 引言和背景 • 田野的自然环境 • 田野的人文环境 • 田野的保护与发展 • 教学活动与实践 • 总结与展望
01
引言和背景
课程介绍
概览
《我们的田野》是一首经典的中国民歌，歌颂了祖国的壮丽山河与人民的辛勤 耕耘。本课程将通过对这首歌曲的学习，让学生了解田野的美丽、农民的辛勤 付出以及农村的发展变化。
田野保护
课程强调了田野保护的 重要性，使学生们意识 到保护田野是每个人应 尽的责任。
实践经验
通过实践活动，学生们 亲身参与田野保护，加 深对理论知识的理解并 锻炼实践能力。
学习收获与感悟
知识积累
学生们通过本课程积累了大量关于田野的知识，包括田野 的生态系统、生物多样性、环境价值等。
意识觉醒
学习过程中，学生们深刻体会到田野保护的重要性，并激 发出保护环境的使命感。
能力提升
通过实践活动，学生们提升了观察能力、思考能力和动手 能力。
未来对田野的保护与发展的展望
科技创新
希望未来能借助科技手段，比如遥感技术、 大数据等，更高效地保护和管理田野。
公众参与
鼓励更多公众参与到田野保护中来，形成全 社会的环保共识和行动。
平衡发展
在保护田野的同时，也要充分考虑当地的经 济社会发展，寻求生态与发展的平衡。
水土保持
田野的植被和土壤结构有助于防止水土流失，保 持水源清洁，维护生态平衡。
气候调节
田野中的植物通过吸收二氧化碳，释放氧气，有 助于缓解温室效应，维持气候稳定。
田野的农业可持续发展
土壤肥力保持
01
合理的耕作和轮作制度，能够维持土壤肥力，确保农田持久产
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2009年5月被入选为全国100首爱国歌曲。
认真听 认真想
音乐知识：弱起小结
后半拍唱
找出歌曲中的延音线
听歌曲，学习唱歌曲
伴奏：
分组演唱歌曲，
比一比哪一组的 歌声最优美
《我们的田野》创作于1953年，原在儿童组曲《夏天旅行之 歌》中的第三曲，是一首深受几代少年儿童喜爱的抒情歌曲，
歌词将孩子们眼中看到祖国美丽的景象淋漓尽致的反映出来。 曲调环环相扣一气呵成，仿佛孩子们站在高坡上由近至远望去， 各种美景尽收眼底。
歌曲在1980年“全国第二次少年儿童文艺创作评奖”中获一等奖， 是从50年代直到现在经常在广播、
著名作曲家。广认东真合听浦（今认属真广想西）人。1919年
12月11日出生，1938年加入中国共产党。1945年
毕业于重庆音乐院作曲系。曾任中华音乐院教务
主任。建国后，历任中央歌舞团、中央乐团创作 组组长，《我们的田野》1980年获全国第二届少 年儿童文艺创作评选一等奖、1992年获“20世纪 华人音乐经典作品奖”。庆祝新中国成立60周年 推荐歌曲中，《我们的田野》被列入其中。
认真听 认真想
音乐知识：弱起小结
后半拍唱
找出歌曲中的延音线
听歌曲，学习唱歌曲
伴奏：
分组演唱歌曲，
比一比哪一组的 歌声最优美
《我们的田野》创作于1953年，原在儿童组曲《夏天旅行之 歌》中的第三曲，是一首深受几代少年儿童喜爱的抒情歌曲，
歌词将孩子们眼中看到祖国美丽的景象淋漓尽致的反映出来。 曲调环环相扣一气呵成，仿佛孩子们站在高坡上由近至远望去， 各种美景尽收眼底。
歌曲在1980年“全国第二次少年儿童文艺创作评奖”中获一等奖， 是从50年代直到现在经常在广播、
著名作曲家。广认东真合听浦（今认属真广想西）人。1919年
12月11日出生，1938年加入中国共产党。1945年
毕业于重庆音乐院作曲系。曾任中华音乐院教务
主任。建国后，历任中央歌舞团、中央乐团创作 组组长，《我们的田野》1980年获全国第二届少 年儿童文艺创作评选一等奖、1992年获“20世纪 华人音乐经典作品奖”。庆祝新中国成立60周年 推荐歌曲中，《我们的田野》被列入其中。