大班语言《月亮的味道》(4)

大班语言：月亮的味道

活动目标

1、从画面细节发现后续情节的线索，能对故事进行大胆的想象。

2、掌握科学合理的叠叠高的方法，并学会并学会：______,你到我的背上，说不定我们能够的到呢！

3、感受故事内容的趣味性，体验探索活动中合作的快乐。

活动准备

《月亮的味道》绘本PPT

活动重点

感受故事的有趣发展，尝试想象并讲述故事中小动物们的活动与对话。

活动过程

一、提问式导入

（10）小朋友们，你们有什么喜欢吃的东西吗？它们是什么味道的呢? 老师喜欢甜甜的味道。许多好吃的都有美味的味道，有这么一群可爱的充满了好奇的小动物，他们想尝尝味道，你们知道他们想吃什么吗？他们呀想尝尝月亮的味道。

（2）月亮是什么味道呢？是甜的？还是咸的呢？（小朋友回答）真想尝一尝啊！夜里，动物们望着月亮，总是这么想。

二、结合课件，引导幼儿理解故事内容

1、播放课件的第一页，向幼儿提问：

（1）、黑暗中是什么在偷偷看月亮？有几双眼睛？能说说有几只小动物吗？

（2）、为什么小动物都向上看？它们在想些什么？

（绘本叙述）他们盯着月亮都有一个共同的心愿：月亮是什么味道的呢？是甜的？还是咸的？真想尝一小口呀！可是不管怎么伸长脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。小动物们都很着急，请你们帮帮他们，怎么才能够到月亮？

2、看绘本第二页，向幼儿提问：（1）是谁第一个行动去摘月亮？月亮这么高，它怎么办的呢？

（2）小乌龟爬上高高的山坡，这个办法真不错，它摸到月亮了吗？

3、看绘本第三页。小乌龟到了山顶，与月亮近多了，可是它还是够不着，你们猜它怎么办？

对啦，他请了大象来帮忙，它对大象说“大象，你到我的背上，说不定我们够得到呢”

4、播放第四页绘本。（绘本讲述）大象站到了海龟的背上，月亮想：“他们一定是想和我玩游戏吧”，当大象伸长鼻子往上够的时候，月亮轻轻的往上一跳，大象还是够不着。

（1）、大象有没有够到月亮呢，为什么呢？它会怎么办呢？

5、播放第五页绘本。（1）、大象会请来谁呢？它会对长颈鹿说：“长颈鹿，你到我背上，说不定我们能够到呢”

可是月亮往上跳了一跳，说“真好玩，你们抓不到我”

（3）长颈鹿请来了谁帮忙？它对斑马说：“你到我背上，说不定我们能够到呢”

斑马也没有够到，为什么呢？

6、播放第六、七、八、九页绘本。

（1）斑马请了谁帮忙，它会怎么说？哎呀，月亮往上跳啦！狮子请了谁帮忙，它会怎么说？天呀，还是没够着。狐狸请了谁帮忙，它会怎么说？够到了吗，噢，还没有。

（2）、你们猜猜月亮是怎么做的呢？小动物们会放弃吗？他们还会继续努力吗？

（3）、这么多的小动物一个叠一个做成了梯子，他们的表情是怎么样的？

7、播放第十页。（1）猴子请来了谁帮忙，它会怎么说？

月亮看见小老鼠来了心想，“这个小不点儿，肯定捉不到我”月亮已经很很累了，这回她没有动。

小老鼠先到了小海龟的身上，再到大象的身上，再到长颈鹿的身上，接下来是谁的身上？

8、播放第十、十一页。

（1）、小老鼠吃到月亮了吗？为什么这么小的小老鼠能吃到月亮了呢？

（绘本讲述）小老鼠咔嚓吃了一片月亮，说：月亮的味道真好，值！然后分别给了猴子、狐狸、狮子、斑马、长颈鹿、大象和小乌龟一口月亮。大家都觉得这是他们吃过最好吃的东西。这天夜里，小动物们挨在一起睡着了。

（2）、现在月亮的表情是怎么样的呢？

（3）、夜晚，仰望月亮想尝一口的动物一共有几只呢？（九只）参加摘月亮的又有几只呢？（八只）还有一只去哪里了呢？

9、播放第十二页。

（1）、小鱼在想什么？你们认为它说的对吗？为什么？小鱼为什么要这么想？水里的月亮能吃吗？

10.故事讲完了。小朋友们，最后小动物们够到月亮了吗？

是靠一个人够到的吗？

是不是小老鼠的功劳最大？

它们是用什么方法够到月亮的呢？

（教师小结）是啊，小动物们一个叠一个做成梯子，他们为了同一个心愿共同努力，一起合作。终于让老鼠够到了月亮，看来集体的力量真大。小老鼠没有忘记他们的好朋友，和他们一起分享了月亮，所以动物们觉得这是最好吃的东西。

活动延伸

你们想知道月亮的味道吗？如果是你们，会有什么不一样的办法呢？

你会邀请那些朋友和你一起合作分享呢？