口腔临床护士带教工作要求

临床带教护士工作要求

一、带教老师的选择

各部门应选择大专及以上学历，护师职称或高年资护士带教，具有较强的敬业精神及奉献精神，基础护理知识及专科护理理论扎实，各项操作技能熟练，有较强的沟通协调能力的业务骨干来承担。

二、熟悉环境，确立目标

新护士新到一个部门对环境、工作方式、病种等都存在陌生感，带教老师应首先表示热情的欢迎，一一介绍诊室工作环境及专科特色，使新护士了解在本阶段学习过程中要学习哪些知识，确立明确的目标，制定准确的学习计划。三、理论联系实践

带教老师应将某一种疾病的典型症状及所需使用的器械进行一一讲解，看实物进行讲解，要求新护士人手一本《实用口腔护理技术》下班回去进行学习加深印象。以提问的方式进行复习，对于不懂的问题师生需共同探讨，充分调动新护士的积极主动性。

四、言传身教，用自身的热情感染新护士

带教老师与新进护士是有机融合的一体，带教老师的工作态度直接影响到新进护士的积极性，潮气蓬勃的老师让新护士在工作、操作中轻松自如，态度冷漠的老师往往让新护士畏首畏尾，常操作失败。带教老师应持有对护理工作的热

情来感染新护士，对新护士提出的问题一一详细、准确的解答，对自身不确定的只是表示以诚恳的态度翻阅资料和文献。

五、放手不放眼，培养创新意识

带教老师尽可能地让新护士与医生进行四手配合，并

多鼓励增加其信心。在日常工作中不断提出新问题，要求新护士自己思考解决办法，培养新护士的动脑能力和创新意识，对口腔护理工作产生兴趣。

六、严格考试

考试只是一种手段而不是目的，是对本阶段学习过程

的检验，可以看出该护士对所学习的知识掌握情况，对熟练、掌握的方面多加鼓励，对未掌握的单独练习和学习，让其对所学的知识得以巩固。

七、传授技术，更是传授品德

护士的思想品德直接关系到患者的利益，对新护士的带教不能只停留在知识和技能的掌握，再高的技术、知识无法满足整体护理的需求。带教老师不但要关心新护士的生活困难，还要以优良的品质感动新护士，才可使新护士把所学真正的学以致用，对口腔护理工作充满憧憬及安心在所在门诊用心工作。

八、要求新护士每周上交学习笔记，了解其学习及综合能力。

2018/7/8