高三物理学史《电磁学的发展历史》课件

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麦克斯韦电磁理论电磁学.ppt

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电位移通量和位移电流
引入电位移通量:通过任一曲面S的电位移通
量。
D D • d S
由此,麦克斯韦S 定义了位移电流ID和电流密度 jD(电位移矢量的时间变化率):
ID
d D dt
S
D •dS t
S
jD • d S
传导电流和位移电流合起来称为全电流。
I
S
j0

dS
S
D t

dS
S
(
j0
电磁波和光波是性质相同的波,因此v 麦1/ 克0斯0 韦 预言光就是电磁波。
§10.3.2定态波动方程
讨论在介质中的情况:一般介质的介电常数和磁导率 都是随电磁波的频率而变的,这种现象称为介质的色 散。
对于一般的电磁场,无法推导出电场和磁场的波动方 程,但在很多实际情况下,电磁场的激发源往往以大 致确定的频率作简谐振动,因而辐射的电磁波也以相 同频率作简谐振动,这种以一定频率作简谐振动的波, 称为定态电磁波或单色波。
代入自由空间的麦克斯韦方程组,并消去共同因子,
可得:
E j H
H j E
• E 0
• H 0
由此可得一定频率下电磁波的基本方程:
2 E k2 E 0
又称为Helmholtz方程,式中 k
总结起来,对在介质中传播的频率一定的单色 电磁波,麦克斯韦方程组可化为:
一般情况下,平面电磁波的表达式为:
E(x,t) E0e j(k•rt) 式中,k是沿电磁波传播方向的一个常矢量,
称为波矢,大小为:
k 2 /
电磁波的电场波动是横波:

• E E0 • e j(k•rt) jk • E 0
可得 k • E 0

高中物理选修 电磁学与电磁技术的关系及其历史发展电磁技术对人类社会发展的贡献 课件(教科版选修1-1)

高中物理选修  电磁学与电磁技术的关系及其历史发展电磁技术对人类社会发展的贡献 课件(教科版选修1-1)
C.马可尼发明了无线电通信 D.互联网是电磁技术对人类的又一重大贡献 答案 A
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课堂讲义
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第六章
电磁技术与社会发展
二、电磁技术对人类社会发展的影响 1.积极作用
(1)科学技术的进步使人类认识自然、适应自然的能力日
益强大. (2)科学技术的成就改变了人类的生产、生活方式,极大 地提高了人们的生活质量,推动着社会向前飞速发展. 2.消极作用:(1)电磁污染;(2)环境污染;(3)危害人类的健
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第六章
电磁技术与社会发展
4.电磁技术应用的负面影响与社会可持续发展问题
电磁技术对人类社会发展确实作出了重大贡献,但是也
不能忽视电磁技术的利用给人类社会带来的负面影响. (1)负面影响 19世纪以来,在各种发电方式中,主要采用的是以煤为 燃料的火力发电,这不仅消耗了大量的不可再生资源— — 煤 ,而且,造成了较为严重的环境污染(CO 、SO
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第六章
电磁技术与社会发展
4.电信息技术的产生与发展 电磁学的建立,为电信息的应用提供了科学原理与技术 思路.
1837年,莫尔斯(s.Morse)与亨利(J.Henry)研制出第一台
电报装置并试验成功.1844年,第一条有线电报线路(华盛 顿至巴尔的摩)建成并投入使用.
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康.
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课堂讲义
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第六章
电磁技术与社会发展
3.采取的措施:现代科学技术与社会彼此既相互促进,又 相互制约.只有妥善处理科学技术与社会的相互关系, 科学技术与社会才能协调地向前发展.
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【例2】正确的是

高中物理第三章电磁技术与社会发展第一节电磁技术的发展课件粤教版选修1_1

高中物理第三章电磁技术与社会发展第一节电磁技术的发展课件粤教版选修1_1

编后语
老师上课都有一定的思路,抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路,这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题,有的要求回答,有的则是自问自答。一般来说,老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键,若能抓住老师提出的问题深入思考,就可以抓住老师的思路。
利用磁石的指南特性发明的指南针,是电磁领域的第 一个重大发现.指南针的应用,促进了人类航海事业的发 展和世界文化的交流.
3.我国古代四大发明之一的__指_南__针____是电磁领域的 第一次重大发现,极大地推动了人类航海事业的发展,促 进了世界文化的交流.
考点二 近代电磁技术与第二次工业革命 近代电磁领域的重要发明与发现:
第三章 电磁技术与社会发展
第一节 电磁技术的发展
[学业考试要求] 知道有关电磁领域的重大技术发 明.
考点一 古代对电和磁的认识
1.公元前 585 年,古希腊哲学家泰勒斯记载过用木 块摩擦过的琥珀能够吸引碎草等轻小的物体.
2.我国文字记载的电磁现象:殷商时代的甲骨文中 就有“雷”字;西周时代的青铜器上发现刻有“电”字; 西汉末年就有经过摩擦的玳瑁能吸收微小物体的记载; 东汉王充已把琥珀摩擦后可以吸引微小物体与磁石吸引 针的现象同时提出.
19 世纪末期,马可尼发明无线电通信. 20 世纪早期,出现广播和电视. 20 世纪末期,出现互联网技术. 电磁技术是现代化的基础,极大地促进了社会的发 展.
[例❶]我国古代的四大发明中,涉及电磁领域的一项 重要的发明是( )
A.指南针 B.造纸术 C.印刷术 D.火药 解析:我国古代四大发明之一的指南针,可以说是电

高中物理 第三章 电磁技术与社会发展 3.1 电磁技术的

高中物理 第三章 电磁技术与社会发展 3.1 电磁技术的

知识精要 典题例解 迁移应用
【例题】 近代电磁技术是在什么理论基础上发展起来的? 简答:奥斯特经过多年的研究于1820年发现了电流的磁效应;法
拉第坚信:电能生磁,磁一定能生电.他又经过11年的研究,终于发现 了电磁感应定律.在此理论的基础上电磁技术才引发了第二次工业 革命.
知识精要 典题例解 迁移应用
2.20世纪中期发明的电脑和20世纪末期出现的互联网技术,正以 人们无法预料的速度改变着人们的生活方式,这是电磁技术对人类 的又一重大贡献.
知识精要 典题例解 迁移应用
1.1800年,意大利科学家伏打发明了电池,使人们第一次获得了稳 定持续的电流,为电现象的研究打下了基础,并直接推动了电解、 电镀等电化学工业的发展.
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一二三
二、近代电磁技术与第二次工业革命 1.1800年,意大利科学家伏打发明了电池,使人们第一次获得了稳
定持续的电流,为电现象的研究打下了基础,并直接推动了电解、 电镀等电化学工业的发展.
2.1827年,美国科学家亨利发明了实用的电磁铁,为人们研究磁现 象开辟了新的途径.
3.1866年,德国科学家西门子发明了自激式直流发电机,为电能的 大规模利用开辟了新的途径.
第一节 电磁技术的发展
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学习 目标
重点 难点
1.了解古代人们对电磁的认识,知道指南针在促进人类文 明发展中的作用. 2.了解人类通信的发展历程,以及电磁技术的发展对人类 文明的促进作用.
重点:电磁技术的发展. 难点:电磁技术的利用.
目标导航 预习导引
一二三
一、古代对电磁的认识 1.公元前585年,古希腊的哲学家泰勒斯(Tales,公元前624—公元 前547)就记载了用木块摩擦过的琥珀能够吸引碎草等轻小物体的 现象. 2.我国早在殷商时代的甲骨文中就有“雷”字;西周时代的青铜器 上发现刻有“电”字,西汉末年就有经过摩擦的玳瑁能吸引轻小物体 的记载;东汉王充已把琥珀被摩擦后吸引轻小物体,与磁石吸引轻 小物体的现象同时提出. 3.我国古代的四大发明之一指南针,可以说是电磁领域的第一个 重大发现,极大地推动了人类航海事业的发展,促进了世界的文化 交流.

《物理学史教材》PPT课件

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第三章 电磁学的发展
图3-50 亨利
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第三章 电磁学的发展
图3-51 亨利用于实
验的电磁铁
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第三章 电磁学的发展
图3-52 韦伯
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第三章 电磁学的发展
图3-53 黎曼
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第三章 电磁学的发展
图3-39 阿拉果
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第三章 电磁学的发展
图3-40 阿拉果的铜
盘实验
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第三章 电磁学的发展
图3-41 1831年8月
29日法拉第的日记
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第三章 电磁学的发展
3
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第三章 电磁学的发展
图3-4 吉伯研究磁
倾角
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第三章 电磁学的发展
图3-5 盖里克的摩
擦起电机
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第三章 电磁学的发展
图3-6 盖里克举起
硫磺球
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6
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第三章 电磁学的发展
图3-7 盖里克
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7
物理学史教材图片
和电堆
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物理学史教材图片
第三章 电磁学的发展
图3-24 伏打正在向拿
波仑演示他的电堆

高中物理 第3章 第1节电磁技术的发展课件 粤教版选修11

高中物理 第3章 第1节电磁技术的发展课件 粤教版选修11

A.法拉第
B.麦克斯韦
C.奥斯特
D.安培Βιβλιοθήκη 解析 法拉第在1831年发现了电磁感应现象.奥斯特首先发 现了通电直导线周围存在磁场.安培总结出了电流周围的磁 场方向和电流方向的关系定则:安培定则.麦克斯韦建立了 电磁场理论.
答案 B
【例2】下列发明与发明人对应错误的是( ) A.白炽灯——爱迪生 B.电池——伏特 C.自激式直流发电机——西门子 D.电磁铁——亨利
交流输电技术
三、现代电磁技术的发展
1.19世纪末期,莫尔斯发明的电报和贝尔发明的电话,改变
了人类的______________方式.
2.20世纪末期出信现息的交_流_________技术,使人们可以更方便地
交流.
互联网
典例剖析
有关电磁领域重大技术发明
【例1】电磁场理论预言了电磁波的存在,建立电磁场理论的 科学家是( )
第一节 电磁技术的发展
一、古代对电和磁的认识
1.在古代,人们对电现象和磁现象有所认识,史上记载了用 木块摩擦过的________能够吸引碎草等轻小物体.
2.我国古代利用磁石琥指珀南的特性发明了__________. 3.指南针的应用,推动了人类__________的发指展南.针
航海事业
二、近代电磁技术与第二次工业革命
解析 电池是1800年由伏打发明 的. 答案 B
1.伏打在1800年发明______电__池. 2.奥斯特在________年发现了电流的磁效应. 3.________在18271年82发0 明了实用的电磁铁. 4.法拉第亨在利1831年发现__________________. 5.西门子在1866年发明_______电__磁__感__应__现__象_________. 6.__________在1879年发明了实白用炽的灯自.激式直流发电机 7.特斯拉爱在迪19生世纪80年代末发明了________________.

高三物理学史《电磁学的发展历史》课件(共52张PPT)

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圈中也产生了电流。法拉第将这些现象与静电感应类比,把这些
现象正式定名为电磁感应。
32
法拉第根据大量实验事实总结出了如下定律:
电路中感应电动势的大小,跟穿过这一闭合电路的磁 通变化率成正比。
感应电动势用 表示,即 (负号反映感应电动势的方向 与磁通量变化的关系)
这就是法拉第电磁感应定律。
直到70年代才逐渐被爱迪生发明的白炽灯所代替。此 外伏打电池也促进了电镀的发展,电镀是1839年由西 门子等人发明的。
23
3.2 电磁学的建立
电磁感应现象的发现,对科学技术的发展意义重大。
它揭示了电与磁相互联系和转变的又一重要性质,推 动了电磁学理论的的发展。
在应用方面,为大规模地利用电能开辟了广阔的道路
记载了电学方面的研究。
6
盖利克和起电机
盖利克 起电机
最早的静电起电机出现在17世纪,O.von.盖利克 利用摇柄使一个硫磺球(后改用玻璃球)迅速旋转 ,用人手(或皮革)与之摩擦起电。
到19世纪,这种摩擦起电机为感应起电机所取代。
7
18世纪电的研究——电流趣闻
斯蒂芬·格雷 (Stephen Gray)
闪电可以使罗盘的磁针旋转
24
奥斯特实验
在1820年4月发现电流的磁效应:当电流 通过导线时,引起导线近旁的磁针偏转。
丹麦物理学家奥斯特 (Hans Christian Oersted,
1777—1851)
通电导线周围和永磁体周围一样都存在磁场。 25
同年7月21日以《关于磁针上电冲突作用的实验》 为题发表了他的发现。
安培研究电流相互 作用的仪器 28
即两个电流元之间的作用力跟它们之间距离的平方成反比 ,这就是著名的安培定律。

高中物理 第三章 第一节 电磁技术的发展课件 粤教版选修1-1

高中物理 第三章 第一节 电磁技术的发展课件 粤教版选修1-1
利用磁石的指南特性发明的指南针,是电磁领域的第一个 重大发现.指南针的应用,促进了人类航海事业的发展和世界 文化的交流.
3.我国古代的四大发明之一的指南针是电磁领域的第一
次重大发现,极大地推动了人类航海事业的发展,促进了世界 栏
文化的交流.



例1 世界上最早文字记载电磁现象的国家是( )
A.美国 B.英国


19世纪末期,贝尔发明电话.


19世纪60年代,麦克斯韦预言电磁波的存在.赫兹用实验
证实电磁波的存在.
19世纪末期,马可尼发明无线电通信.
20世纪早期,出现广播和电视.

20世纪末期,出现互联网技术.

电磁技术是现代化的基础,极大地促进了社会的发展.
第三章 电磁技术与社会发展 第一节 电磁技术的发展
栏 目 链 接
“小灵通”是一种移动通信工具,它环保、经济.如下 图所示是随处可见的安装于某楼顶的“小灵通”发射接收信 号的装置,其中AB、CD为绝缘支架.AE、BG、CF、DM为 四并起根由的等较是长粗__的的_避_银金_雷_白属_针_色线__的R__P金_直_属作接杆用连.;接O到N楼为A顶E普、边通B缘金G的、属钢C杆F筋且、上比D,AME则长O许N所多,栏目链接 ____________________________是接收、发射电磁波的天 线.
栏 目 链 接
重点 难点
电磁技术的发展与电磁技术的利用.
栏 目 链 接
栏 目 链 接
一、古代对电和磁的认识
1.公元前585年,古希腊的哲学家_泰__勒__斯___(Tales,前624- 前547)就记载了用木块摩擦过的琥珀能够吸引碎草等轻小物体 的现象.

第四章 电磁学的新时期PPT课件

第四章  电磁学的新时期PPT课件
——麦克斯韦
1.1856年,麦克斯韦发表了《论法拉第力线》一文,受 到法拉第的赞赏。法拉第说:“我惊讶地看到,这个 主题居然处理得如此之好” 。麦克斯韦在文中认为法 拉第将磁现象归结为力和场的观点,是一种更合适的 科学语言。文中采用了类比法,将流线的数学表达式 应用到静电理论中。
麦克斯韦电磁场理论的建立
麦克斯韦:“在数学家看到相互超距吸引 力的中心的时候,法拉第则用他特有的思维的 眼睛看到穿过全空间的力线。……”
4.法拉第思想方法的一些局限性:将一切归结于 “力”等。
变 磁 生 电 的 发 现 者 —— 法 拉 第
四.对法拉第的高度评价
一生最大的发现,是发现了法拉第。 ——戴维
我们把法拉第首先看作是科学家中 最有成效最高尚的典型。
写出了《电学的实验研究》。 一生谢绝了许多奖赏。
变 磁 生 电 的 发 现 者 —— 法 拉 第
法拉第的讲义
﹃在物理学的全部历史中— 最全能的实验物理学家却是一 个仅受过初等教育的人。…… 他,就是法拉第。﹄
——萨莫斯(美)
法拉第在作演讲
变 磁 生 电 的 发 现 者 —— 法 拉 第
变 磁 生 电 的 发 现 者 —— 法 拉 第
经典电磁理论的确立,成为人类改造自 然,提高生产力的有力杠杆。据载,科技利 用程度较高的生产率比之单纯手工业生产率 在1770年为4:1,而在电气工业出现后这个 比例为108:1。电磁学理论的成功,说明了 科技是第一生产力。
电磁波的发现
§8.电磁波的发现
尽管麦克斯韦理论具有内在的完美性 并和一切经验相符合,但它只能逐渐地被 物理学家接受。
1833年,楞茨发现楞茨定律,判断感应电流
的方向。
奥斯特——动电生磁 法拉第——变磁生电

物理学史

物理学史

第三章电磁学的发展§3.1历史概述静磁现象和静电现象很早就受到人类注意。

公元前6、7世纪发现了磁石吸铁、磁石指南以及摩擦生电等现象。

系统地对这些现象进行研究则始于16世纪。

1600年英国医生吉尔伯特(WilliamGilbert,1544—1603)发表了《论磁、磁体和地球作为一个巨大的磁体》(De magnete, magneticisque corporibus et de magnomag nete tellure)。

他总结了前人对磁的研究,周密地讨论了地磁的性质,记载了大量实验,使磁学从经验转变为科学。

书中他也记载了电学方面的研究。

静电现象的研究要困难得多,因为一直没有找到恰当的方式来产生稳定的静电和对静电进行测量。

只有等到发明了摩擦起电机,才有可能对电现象进行系统的研究,这时人类才开始对电有初步认识。

1750年米切尔(John Michell,1724[?]—1793)提出磁极之间的作用力服从平方反比定律,1785年库仑(Charles Augustin Coulomb,1736—1806)公布了用扭秤实验得到电力的平方反比定律,使电学和磁学进入了定量研究的阶段。

1780年,伽伐尼(Aloisio Galvani, 1737—1798)发现动物电,1800年伏打(Alessandro Volta,1745—1827)发明电堆,使稳恒电流的产生有了可能,电学由静电走向动电,导致1820年奥斯特(Hans Christian Oersted,1777—1851)发现电流的磁效应。

于是,电学与磁学彼此隔绝的情况有了突破,开始了电磁学的新阶段。

在这以后,电磁学的发展势如破竹。

19世纪二、三十年代成了电磁学大发展的时期。

首先对电磁作用力进行研究的是法国科学家安培(AndréMarie mperè,1775—1836),他在得知奥斯特发现之后,重复了奥斯特的实验,提出了右手定则,并用电流绕地球内部流动解释地磁的起因。

电磁学的发展--讲课用PPT资料54页

电磁学的发展--讲课用PPT资料54页

三、库仑定律
类比万有引力,科学家
猜测电荷间作用力与距离平
方成反比。
罗比逊实验,发现
f
1 r 2
偏差 0.06
罗比逊实验装置
卡文迪许利用两个同心球的实验证明了上述规律, 他得到δ=0.02,可惜两人的工作都未发表。
卡文迪许同心球实验装置
库仑于1785年用电扭秤实验,通过与万有引力类比, 确信并提出了库仑定律
富兰克林决心用事实来证明一切。1752年6月的 一天 ,一个电闪雷鸣的上午,他将一个风筝放到空 中,风筝下有一根铁丝,铁丝下栓一根麻绳,当一道 闪电从风筝上掠过,富兰克林用手靠近风筝上的铁丝, 立即掠过一种恐怖的麻木感。
他抑制不住内心的激动,大声呼喊:“威廉,我 被电击了!”随后,他又将风筝线上的电引入莱 顾瓶中。回到家里以后,富兰克林用雷电进行了 各种电学实验,证明了天上的雷电与人工摩擦产 生的电具有完全相同的性质。富兰克林关于天上 和人间的电是同一种东西的假说,在他自己的这 次实验中得到了光辉的证实。
伽利略和牛顿所取得如此伟大成就,是因为他们把 科学思维和实验研究很好地结合在一起,为力学的发展 开辟了一条正确的道路。
电学、磁学构成了经典物理学的另一重要分支。随 着一个个电磁学研究成果的取得,企图把全部物理学归 纳为力学的机械论观点宣告彻底失败。
电磁学发展史中的典型事件
历史概述
电现象和磁现象很早受人类注意,留下了许多文 字记载。在17世纪前,大多数是观察和零碎的知识, 到17世纪后才有一些系统的研究,而定量的研究则更 晚。18世纪中叶以后,磁力和电力的平方反比定律相 继发现,静电学和静磁场开始沿牛顿力学的发展登上 科学的舞台。18世纪末,随着电堆的发明,人们有可 能人为地产生和控制电流。19世纪,电流的磁效应、 化学效应、热效应相继的发现,其规律得到了定量的 表述,电学和磁学得到了和谐统一的发展,建立了统 一的电磁理论,并证实了电磁波的存在。

2019_2020学年高中物理第3章电磁技术与社会发展第1节电磁技术的发展课件粤教版选修1_1

2019_2020学年高中物理第3章电磁技术与社会发展第1节电磁技术的发展课件粤教版选修1_1

三、现代电磁技术的发展 1.19世纪末期,莫尔斯发明的电报和贝尔发明的电话, 改变了人类的___信_息__交_流_______方式. 2.20世纪末期出现的_互__联_网______技术,使人们可以 更方便地交流.
课堂·互动探究
有关电磁领域重大技术发明
例1
电磁场理论预言了电磁波的
存在,建立电磁场理论的科学家是( )
第一节 电磁技术的发展
1.了解古代对电磁现象的研究. 2.了解近代电磁技术的发展过程及对社会发展产生的巨 大推动作用. 3.了解当代电磁技术的发展和运用.
课前·自主学习
一、古代对电和磁的认识 1.在古代,人们对电现象和磁现象有所认识,史上记载 了用木块摩擦过的__琥__珀____能够吸引碎草等轻小物体. 2.我国古代利用磁石指南的特性发明了__指_南__针_____. 3.指南针的应用,推动了人类_航__海_事__业____的发展.
A.法拉第
B.麦克斯韦
C.奥斯特
D.安培
解析 法拉第在1831年发现了电磁感应现象.奥斯特首 先发现了通电直导线周围存在磁场.安培总结出了电流周围的 磁场方向和电流方向的关系定则:安培定则.麦克斯韦建立了 电磁场理论.
答案 B
例2
下列发明与发明人对应错误
的是( )
A.白炽灯——爱迪生
B.电池——法拉第
C.自激式直流发电机——西门子
D.电磁铁——亨利
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
解析 电池是1800年由伏打发明的.
答案 B
二、近代电磁技术与第二次工业革命 1.伏打在1800年发明_电_池______. 2.奥斯特在__1_8_20____年发现了电流的磁效应. 3._亨__利_____在1827年发明了实用的电磁铁. 4.法拉第在1831年发现__电_磁__感_应__现__象________. 5 . 西 门 子 在 1866 年 发 明 __实__用__的_自__激_式__直__流_发__电_机________. 6._爱__迪__生_____在1879年发明了白炽灯. 7 . 特 斯 拉 在 19 世 纪 80 年 代 末 发 明 了 ____交__流_输__电__技_术____.

教科版物理选修1-1第6章 1.电磁学与电磁技术的关系及其历史发展 2.电磁技术对人类社会发展的贡献课件PPT

教科版物理选修1-1第6章 1.电磁学与电磁技术的关系及其历史发展 2.电磁技术对人类社会发展的贡献课件PPT
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1.思考判断 (1)法拉第发现了电流的磁效应.( ) (2)赫兹用实验验证了麦克斯韦的电磁场理论.( ) (3)电能的大规模应用称为第二次产业革命.( ) [提示] (1)× (2)√ (3)√
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2.关于电磁技术的下列说法正
C [电磁技术包括静电技
确的是( )
术、电力技术和电信息技术,故
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2.电磁学与电磁技术的历史发展 (1)电磁学与电磁技术的发展主要经历了电__与__磁___的早期研究、 _电__磁__学___的产生与发展、_电__力__技__术__的产生与发展、_电__信__息__技__术__的产 生与发展等阶段. (2)电磁学的产生与发展 ①1785 年,_库__仑__定__律__的发现,标志着电磁学的诞生. ②1820 年,_奥__斯__特__发现了电流的磁效应. ③1887 年,_赫__兹__进行了电磁波的实验,验证了_麦__克__斯__韦__的电 磁场理论,标志着经典电磁学理论体系的建成.
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3.电力技术的产生与发展 (1)1832 年,法国电气工程师_皮__希__克__根据法拉第电磁感应定律制 成了第一台_永__磁__式__发__电__机__;1834 年,德国电气工程师_雅__可__比__根据 安培定理制成了第一台_电__动__机__. (2)1882 年,_爱__迪__生___建成了世界上第一座发电站. (3)1882 年,发明_直__流__高__压__输电装置;1885 年,发明_变__压__器__; 1888 年,发明_交__流__电机;1889 年,制成_三__相__交__流__发电机.
4.了解电磁技术用的负
面影响及对策.
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自主预习 探新知
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一、电磁学与电磁技术的关系及其历史发展 1.电磁学与电磁技术的关系 (1)通过对电磁现象的研究来建立反映电磁运动规律性的理论叫 _电__磁__学__. (2)电磁技术是指利用_电__磁__学__原理来研制、制定与_电__磁__特__性__有关 的各种设备、方法及技能. (3) 电 磁 技 术 主 要 包 括 三 个 方 面 , 即 _静__电__ 技 术 、 _电__力__ 技 术 及 _电__信__息__技术.
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▪ 公元前7世纪,古希腊哲学家泰勒斯已经发现用毛织物 摩擦过的琥珀能吸引某些轻小物体。Electricity(电) 这个字的起源就来自希腊文的“琥珀”(elec tron)。
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1600年吉尔伯特与<<磁石论>>
❖ 首先对电和磁现象进行系统实验研究的是
威廉·吉尔伯特 (William Gilbert, 1544—1603)
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3.1.2 电线与流动的电荷
❖ 1、莱顿瓶的发明 马森布罗克 ▪ 1746年,荷兰莱顿大学的物理学教授马森布罗克(Pieter von Musschenbrock, 1692~1761) 发明了能保存电的莱 顿瓶。
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有趣的实验
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富兰克林与费城实验
▪ 在 1752 年 7 月的一个雷雨天富兰克林 做了著名的费城实验:
正负电的命名
❖ 1747年,富兰克林首先以正电荷、负电荷的名称
来区分两种电荷。 ▪ 他把摩擦时物体获得的电的多余部分叫做带正
电,物体失去电而不足的部分叫做带负电。这 种命名方法一直延续至今。
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电荷守恒定律
❖ 1747年他根据实验提出:在正常条件下电是以一定 的量存在于所有物质中的一种元素;电跟流体一样, 摩擦的作用可以使它从一个物体转移到另一个物体, 但不能创造;
• 风筝上安上一根尖细的铁丝,用来捕捉 电,并用麻绳与这铁丝相连,麻绳的末 端拴一把铜钥匙,钥匙塞在莱顿瓶中间
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富兰克林(Benjamin Franklin,1706—1790年) • 是18世纪美国的实业家、科学家、社会活动 家、思想家和外交家, •美国《独立宣言》和美国宪法的起草人之一。
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化学电源发明
❖ 1800年卡莱尔和尼科尔森用低压电流分解水; ❖ 同年里特成功地从水的电解中搜集了两种气体,并从
硫酸铜溶液中电解出金属铜; ❖ 1807年,戴维利用庞大的电池组先后电解得到钾、钠
、钙、镁等金属;
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❖ 1811年他用2000个电池组成的电池成为灯塔、剧院等场所使用的强 烈光电源,
▪ 记载了电学方面的研究。
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盖利克和起电机
❖ 盖利克 起电机
▪ 最早的静电起电机出现在17世纪,O.von.盖利克 利用摇柄使一个硫磺球(后改用玻璃球)迅速旋转 ,用人手(或皮革)与之摩擦起电。
▪ 到19世纪,这种摩擦起电机为感应起电机所取代。
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18世纪电的研究——电流趣闻
斯蒂芬·格雷 (Stephen Gray)
英国的威廉·吉尔伯特 。
▪ 英国伊丽莎白女王的御医、英国皇家科学 院物理学家。
▪ 主要在电学和磁力学方面有很大贡献。
▪ 吉尔伯特的工作是实验和学术知识结合的 典范。
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▪ 他认识到电力和磁力是性质不同的两种力。 ▪ 他第一个将琥珀和毛皮摩擦后吸引轻小物体的性质叫
做“电”。
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❖ 1600年,吉尔伯特发表了《论磁、磁体和地球作为 一个巨大的磁体》。
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正负电荷的发现
❖ 1734年法国人迪费(Charles-Francois du Fay,1696 ~1739)
迪费根据大量的实验事实断定电有两种: ▪ 一种是与琥珀带的电性质相同,叫做“琥珀电”; ▪ 一种是与玻璃带的电性质相同,叫做“玻璃电”。
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▪ 带相同电的物体互相排斥;带不同电的物体彼此吸引
闪电可以使罗盘的磁针旋转
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奥斯特实验
❖ 在1820年4月发现电流的磁效应:当电流 通过导线时,引起导线近旁的磁针偏转。
丹麦物理学家奥斯特 (Hans Christian Oersted,
1777—1851)
通电导线周围和永磁体周围一样都存在磁场。 25
❖ 同年7月21日以《关于磁针上电冲突作用的实验》 为题发表了他的发现。
❖ 第一个让电荷奔跑的人斯蒂芬·格雷
▪ 1729年,斯蒂芬.格雷在研究琥珀的电效应是否可传递给 其他物体时发现导体和绝缘体的区别:
金属可导电,丝绸不导电。
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▪ 最重要的贡献时发现了电的传导现象
• 格雷还做过一个有趣的实验:把一个小孩用几根粗丝绳 水平吊起来,用摩擦过的带电玻璃管接触小孩的胳臂, 孩子的手和身体便能吸引羽毛和铜屑。这表明,人也是 导体。
❖ 直到70年代才逐渐被爱迪生发明的白炽灯所代替。此 外伏打电池也促进了电镀的发展,电镀是1839年由西 门子等人发明的。
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3.2 电磁学的建立
❖ 电磁感应现象的发现,对科学技术的发展意义重大。
▪ 它揭示了电与磁相互联系和转变的又一重要性质,推 动了电磁学理论的的发展。
▪ 在应用方面,为大规模地利用电能开辟了广阔的道路
▪ 这篇短短的论文使欧洲物理学界产生了极大震动,导 致了大批实验成果的出现,由此开辟了物理学的新领 域──电磁学。
❖ 为了纪念他,国际上从1934年起命名磁场强度的 单位为奥斯特,简称“奥”。
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▪ 1820年,毕奥(J. B.Biot, 1774—1862)和萨伐(Felix Savart,1791—1841)关于长直载流导线对磁极作用力 的实验。
第三章 电磁学的发展历史
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目录
❖3.1 电磁现象的早期研究 ❖3.2 电磁学的建立 ❖3.3 电磁感应现象的发现与研究 ❖3.4 电磁场理论的建立
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3.1 电磁现象的早期研究
❖ 3.1.1 静电学的发展
▪ 我国东汉时期,王充在《论衡》一书中提到"顿牟掇芥 "等问题,也是说摩擦过的琥珀能吸引轻小物体。
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2、伏打电堆
▪ 1800年3月20日,他制造了第一个能产生持续 电流的化学电池。
其装置为一系列按同样顺序叠起来的银片、锌片和 用盐水浸泡过的硬纸板组成的柱体,叫做伏打电堆。
这是第一个能人为产生稳定、持续电流的 装置,为电流现象的研究提供了物质基础
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▪ 伏打的成就受到各界普遍赞赏,科学界用他的姓氏命 名电势,电势差(电压)的单位,为“伏特”(就是 伏打,音译演变的),简称“伏”。
❖ 任何孤立物体的电总量是不变的,这就是通常所说的 电荷守恒定律。
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意义
❖ 正、负电的提出,为定量研究电现象提供了基 础,使人们第一次可以用数学来表示带电现象 ,其重要性是显而易见的。
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3.1.3 伏打与伏打电堆
❖ 1、伽伐尼电流的发现
▪ 1780年,意大利的解剖学家伽伐尼 偶然观察到与金属相接触的蛙腿发 生抽动。
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