关爱留守儿童活动项目

关爱留守儿童活动

留守儿童是指年龄在十八周岁以下，父母均连续外出工作数月，或全年累计外出六个月以上的在家儿童。农村留守儿童能否健康成长，关系到未来人口素质和劳动力的培育，关系到千家万户的幸福,也关系到社会的和谐稳定。为了进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省、市有关开展结对关爱留守儿童活动的要求,营造农村留守儿童健康成长的环境，现结合我县实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念,整合社会资源,开展系列教育实践活动,优化留守儿童生存发展的社会环境，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

二、活动目标

以帮助留守儿童健康成长为宗旨,以弥补留守儿童感情缺失、提高留守儿童道德素养为目标，针对留守儿童特点,开展丰富多彩、生动活泼的系列教育实践活动。通过关爱活动的实施,创造有利于留守儿童健康成长的良好氛围,达到“关爱一个孩子、温暖一个家庭、帮助一批群众、稳定一方

社会”的目的。

三、活动内容

各乡镇要充分依托“农村留守儿童之家”，积极开展如下六项主题实践活动：

（一)开展“科普知识进校园”活动。举办科普知识讲座、开辟科普宣传栏、寓言故事大赛等活动,宣传科普知识,激发留守儿童爱科学、讲科学的热情。

（二）开展“我爱我的祖国”活动。充分发挥红色资源优势，组织开展讲革命先烈故事、唱革命歌曲、看主题电影等活动，增强孩子们对祖国的热爱之情，从小树立用自己勤劳的双手、智慧的头脑去塑造中华民族美好未来的远大志向。

（三）开展“1+１”帮扶结对活动。在师生之间、同伴之间开展“手拉手、同成长”结对互助，逐步推行教师“代理家长制”,给予留守儿童学习和生活上的帮助，让留守儿童感受到社会大家庭的关爱。

（四）开展社会实践活动。有计划、有目的地组织留守儿童开展调查走访、劳动体验、关爱老人、保护环境等各类公益活动和社会实践活动，让留守儿童尽可能地走进自然、走进社会，拓展留守儿童与社会的接触面，使留守儿童广泛吸取社会生活的丰富营养，增长才干。

（五)开展“五自”主题活动。结合学校已开展的各类活

动，围绕“自尊、自重、自爱、自立、自强”精神，以内容丰富、形式多样的主题活动,帮助留守儿童在困难中磨练自己,自立自强,健康成长。

（六）开展“两地书、亲子情”互动活动。组织留守儿童“给远方父母一封信”、利用互联网络视频聊天,让孩子与家长更好地沟通交流，强化留守儿童的亲情观念,培养留守儿童知恩、感恩、报恩的意识。

四、活动要求

（一）统一思想，提高认识。关爱留守儿童是一项长期的系统工程，涉及到家庭社会方方面面。各乡镇务必高度重视,切实加强组织领导，将关爱留守儿童活动摆上重要工作议程,采取有力措施,设计活动载体，确保活动取得成效。

(二)建立档案，搜集资料。各乡镇要认真调查研究,依托留守儿童之家，摸清留守孩子的数量,了解留守孩子的家庭情况，建立留守儿童的个人档案。档案内容包括留守儿童的基本情况、家长姓名、家庭详细住址、联系电话;家长务工单位详细地址、联系电话；留守后临时监护人联系地址、身体状况和文化程度及留守儿童在校主要表现等，真正做到底子清、情况明。要根据留守儿童变动情况,及时补充或变更档案的相关内容。要注意收集和整理关爱活动中的图片、音像资料。

（三)整合资源,整体推进。开展关爱活动要有效整合社

会资源，与其他活动有机融合,整体推进。要与社会主义荣辱观教育相结合,将社会主义荣辱观融入家庭道德建设、融于关爱活动之中;与社会主义新农村建设相结合，将村风、民风建设融进关爱留守儿童之中；与学校教育、家庭教育阵地活动相结合，引入亲情电话、心理辅导等载体，广泛开展各类亲子互动活动。