师德师风个人总结

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师德师风个人工作总结(25篇)

师德师风个人工作总结(25篇)

师德师风个人工作总结(25篇)师德师风个人工作总结篇1自参加幼教工作以来,我自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,热爱本职工作,关心爱护每一位孩子,努力学习幼教专业知识,不断提高自身的素质和业务水平。

在思想上积极要求进步。

爱岗敬业,为人师表,热爱幼儿,注重幼儿的身心全面发展。

俗话说“打铁还需自身硬”,我知道,要想搞好幼儿教育工作,不但自身必须有广博的知识,无私的献身精神和较高的教育教学能力,而且还必需具备“耐心、细心、爱心”这三心合一的基本素质。

为此,我在潜心钻研幼教业务、大胆创新教学的同时,对幼儿生活上关心照顾,品德上严格规范,时刻用爱心去点燃他们幼小的心灵,让每一个幼儿都生活在团结友爱、乐于学习的环境中。

教书者必先强己,育人者必先律己”,一个教师的师德品质和人格,对孩子、对教育具有重要的影响。

所以,我时刻严格要求自己,加强道德修养,率先垂范,依法执教,热爱孩子,脚踏实地,乐于奉献,在工作中起好模范带头作用。

在教学活动中,重抓幼儿的行为习惯,培养他们的生活自理能力和敢于展示自我的才能,以“爱”作为教育主题,以“心“作为教育手段,力争让每一个孩子得到全面发展。

一、让每个孩子都沐浴在爱的阳光下有位心理学家说过:教师对学生的爱要做到“广而爱之”,无论他是个聪明可爱的孩子,还是内向迟钝的孩子;无论她是天生丽质,还是长相平平;无论他是权贵之家,还是平民之子,我们都应一视同仁,爱得公正。

因为所有的孩子都渴望得到老师的关心呵护。

在幼教工作中,关注每一个孩子的发展情况,不管是优秀的,还是调皮的,我都一视同仁,给他们提供锻炼的机会。

我班有一个叫陆秋雨的小朋友,性格非常内向,不和小朋友们一起,总是独来独往,老师叫她起来回答问题声音如蚊子般,小朋友们看“奥特曼”时她总是吓得跑到睡房躲起来。

为了改变她这种胆小孤僻的性格,每次户外活动我都找一个孩子与她一起交流、游玩,经常拉拉她的手、摸摸她的头与她一起谈话,常常与她家长进行交流。

教师个人师德总结(通用18篇)

教师个人师德总结(通用18篇)

教师个人师德总结(通用18篇)教师个人师德总结(通用18篇)总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,为此我们要做好回顾,写好总结。

但是总结有什么要求呢?下面是小编为大家收集的教师个人师德总结,希望能够帮助到大家。

教师个人师德总结1教师道德是教师的灵魂,我理解为“师魂”。

在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,而师德的魅力恰恰从人格特征中显示出来。

“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践””等,既是师德的规范,又是教师良好人格品格特征的体现。

特此为从教标准认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、“十要十不准”等法律法规和规范要求。

从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范:一、爱学生:这是教师最基本的要求。

可弥补家庭和社会教育的不足,使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。

不论在生活还是在学习上,我都做到言行一致、严格要求、尊重和信任,了解学生的'个性、个体差异,采取不同的教育方法,因材施教。

关爱每一个学生,不让一个学生掉队。

二、热爱人民的教育事业:“不求回报的快乐,是人生中最大的快乐”这是我的工作信条。

忠诚于人民的教育事业,勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。

工作中,身正为范,严于律己,宽以待人,查找不足,及时纠正,在教师和学生中树立良好的形象。

才不愧为人民教师的称号。

三、具有广博的知识:学高为师,做一位教师,如果仅有工作热情是远远不够的,还应具有广博的知识。

在工作中,虚心向有老教师学习、请教,取长补短,大胆实践,勇于创新,认真钻研教材,探讨教法,选择灵活多样的教学方法进行教学。

知识无止境。

在我的工作中,注意从各个方面来充实自己。

自费订阅有关的专业书籍,报刊,积极参加教研室组织的各项培训,学习网络知识等。

俗话说:“教育无小事,事事是教育;教育无小节,节节是楷模。

师德师风学习个人总结7篇

师德师风学习个人总结7篇

师德师风学习个人总结7篇篇1经过本次师德师风学习,我受益匪浅。

不仅加深了对教育事业的热爱,还明白了教育的真谛。

通过反思自身的教学行为,我深刻认识到自己在师德师风方面还有很大的提升空间。

下面我将从三个方面进行详细总结。

一、对师德师风学习的认识师德师风学习是为了提高教师的道德素养和职业操守,进而提升教育质量。

通过学习,我认识到师德师风不仅仅是教育行业的道德要求,更是教育工作者心中的信仰。

只有具备了良好的师德师风,才能更好地培养学生的品德,促进他们的全面发展。

二、自身师德师风的反思在师德师风方面,我深感自己的不足之处。

首先,我在课堂教学过程中,有时会忽视学生的感受,过于注重知识的传授,而忽略了情感的沟通。

其次,我在处理学生问题时,有时会缺乏耐心和细心,没有做到因材施教。

最后,我在与同事的交往中,有时会过于自负,没有做到谦虚谨慎。

这些问题的存在,严重影响了我的教学效果和同事关系。

针对这些问题,我进行了深入的分析和思考。

我认为,师德师风的学习不仅仅是为了提升自己的道德素养,更是为了更好地服务于学生,帮助他们健康成长。

因此,我需要更加注重学生的感受,关注他们的情感需求,同时也要学会倾听他人的意见和建议,不断完善自己的教学方法和策略。

三、未来发展规划针对自身存在的问题,我制定了以下发展规划:首先,我将继续参加学校组织的师德师风学习活动,加强理论学习和实践探索,不断提升自己的道德素养和职业操守。

其次,我将更加注重学生的感受和情感需求,关注他们的全面发展,做到因材施教。

同时,我也将积极与同事沟通交流,学习他们的先进经验和教学方法,不断完善自己的教学水平。

最后,我将以更高的标准要求自己,做到严谨治学、廉洁从教、为人师表、爱岗敬业,为培养更多的优秀人才做出积极贡献。

在未来的工作中,我将时刻牢记师德师风的内涵和要求,不断加强学习和实践探索,努力成为一名具有高尚品德和卓越教学能力的优秀教师。

同时,我也将积极影响身边的同事和学生,共同营造一个充满正能量和和谐氛围的教育环境。

师德师风个人总结13篇

师德师风个人总结13篇

师德师风个人总结13篇师德师风个人总结篇一:在这一学年里,我深刻感受到了师德师风对于教育工作的重要性。

作为一名教师,我时刻牢记自己的职责和使命,时刻以身作则,以求做到诚实守信、敬业奉献、严谨治学、乐于助人。

我注重自身修养,常参加各种培训和学习活动,不断提升自己的教育教学能力。

同时,我也积极参与学校的各项活动和组织,展示良好的师德风貌,对学生起到良好的榜样作用。

师德师风个人总结篇二:在教学过程中,我注重与学生的沟通和互动,关心学生的成长和发展。

我会耐心倾听学生的困惑和问题,及时给予指导和鼓励。

我还会通过班会等形式,对学生进行思想教育,培养他们的良好品德和道德观念。

在课堂上,我力求让每位学生都能参与进来,激发他们的学习热情和兴趣,努力实现个性化教学,培养学生的创新思维和解决问题的能力。

师德师风个人总结篇三:作为一名教师,我始终坚守教育的本质,将学生的发展放在首位。

我不仅注重学生的学业成绩,更注重培养学生的综合素质。

我通过组织各种课外活动和社团,拓宽学生的眼界,培养他们的兴趣爱好和团队合作精神。

我还鼓励学生勇于尝试,敢于挑战,培养他们的自信心和自立能力。

我相信只有整体培养学生的身心健康,才能为他们的未来奠定坚实的基础。

师德师风个人总结篇四:我始终认为教育工作是一项充满挑战但又充满乐趣的事业。

在教育工作中,我要求自己不断学习和进步,时刻保持求知的欲望和热情。

我常常参加学术研讨会和教育交流活动,与同行交流教学经验,不断更新自己的教育理念和教学方法。

同时,我也注重与同事的合作和交流,相互借鉴,共同提高。

我相信只有不断学习,才能给学生带来更好的教育体验。

师德师风个人总结篇五:在教学工作中,我始终强调以学生为本,尊重学生的个性和特长。

我注重针对性地教学,根据学生的不同情况和需求,采取不同的教学方法和手段。

我反复与学生沟通,了解他们的学习情况和困惑,及时给予帮助和引导。

我还会定期组织学生评议,听取他们的意见和建议,不断改进教学方法,提高教学质量。

师德师风个人工作总结(30篇)

师德师风个人工作总结(30篇)

师德师风个人工作总结(30篇)本人从教二十余年,一直从事农村遥远山区教育教学工作,教师,是太阳底下最光芒的事业。

我特别珍爱这份工作,也深知它的重要性。

因此,我努力加强政治学习,加强对法律法规的学习,学习《中小学教师职业道德标准》,学习《歙县教师师德公约》,学习中心校师德评估方法及细那么,依法执教,以德育人。

现就师德师风方面的表现总结如下:一、遵纪守法,树立社会主义荣辱观,加强政治理论学习,认真做好读书笔记,崇尚科学,反对邪教。

教育学生始终把坚决正确的政治方向放在首位,帮助学生建立建立“四有”目标,严格执行课程方案,开齐开足课时。

二、工作服从组织安排,严格遵守学校的规章制度,遵守劳动纪律,早上班,迟下班,出满勤,近年来,未请过一天病事假。

三、团结同事,建立教师集体,维护学校荣誉。

顾全大局不计较个人恩怨与得失,保护公共财产。

关爱学生,建立平等和谐的.新型师生关系,不挖苦挖苦学生,不体罚或变相体罚学生。

有事主动与学生家长联系,听取意见和建议,取得家长的支持和配合。

四、爱岗敬业,认真备课,上课,精心设计作业,及时批改反响,做到学期初有方案,学期末有总结,质量检测有分析。

上班时间不做与工作无关的事情。

严以律己,以身作那么,要求学生做到的,自己首先要做到。

教学面向全体学生,既注意培养尖子学生,又注意开展优等生,既注意中等生,又注意转化后进生,不歧视后进生。

五、廉洁从教,保护学校财产,勤俭办学。

不从事有偿家教,不接受家长的礼金礼物,不接受家长的吃请,不强迫学生购置教辅书。

六、衣着大方,仪表端正,课堂上感情真挚,举止文明。

今后,要继续加强学习,严格要求自己,以德育人,永远无愧于人民教师这个荣耀称号。

师德师风个人工作总结篇12德是教师的立师之本,是教师事业成功的保障,师德建设是教师队伍建设的核心。

在当前形势下,学校教师队伍强调以师德教育为主线,使广大教师忠于人民教育事业,不断提升敬业奉献精神,为人师表形象和勤勉廉洁作风,树立终身学习理念,增强法治观念与民主意识。

师德师风的个人总结(20篇)

师德师风的个人总结(20篇)

师德师风的个人总结(20篇)师德师风的个人总结篇1一年来,在教育教学工作中,我始终坚持教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立了“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

在思想上能够严于律己,热爱教育事业,时时以一个优秀教师的身份来约束自己,鞭策自己,本年度也被评为了学生最喜欢的好老师。

以下是我的个人总结。

一、积极参加学习能积极参加各种学习,深刻剖析工作中的不足,找出自己与其他老师的差距,写出自己的心得体会,努力提高自己的政治水平和理论素养。

同时服从学校的工作安排,配合领导和老师做好校内外的各项工作。

今年在八年级一个班担任数学老师,在八年级两个班担任生物老师。

教学效果良好,深受师生欢迎。

二、做好教育教学工作实事求是,勇于创新,认真开展教学、教学研究和教学工作,是我们教师工作的首要任务。

课前,我认真研究教材、教学参考资料和课程标准,认真分析教材,根据教材特点和学生实际情况设计教案。

虚心向有经验的老师学习和请教。

力求吃透教材,找到重点和难点。

在课堂上,要把新课程理念运用到课堂教学和教育实践中,积极利用远程教育资源,使用课件,运用多种教学方法,做到精当精练,从学生实际出发,注重调动学生的积极性和创造性思维,努力用灵活多样的教材实践新理念,增加课堂教学的吸引力,增强学生学习的兴趣和主动性。

任劳任怨,完成学校其他工作。

我在工作之余,把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来,并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程,精选和积累了自己最为需要的信息资源,并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。

三、存在不足反思这一年的工作,在取得成绩的同时,也在思考自己工作中的不足。

如果数学教学的理论研究不够深入,需要不断反思;教育科研在教学实践中的应用还不到位,研究不够细致和实际,达不到我心目中的目标;数学教学中独特的、有创造性的东西还不够,在今后的数学教学中要努力探索一些自己的特色。

师德师风个人总结(精选19篇)

师德师风个人总结(精选19篇)

师德师风个人总结(精选19篇)师德师风个人总结(精选19篇)总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,不如我们来制定一份总结吧。

那么你知道总结如何写吗?以下是小编整理的师德师风个人总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

师德师风个人总结1有一种爱,叫无私,有一种爱,叫关怀,有一种爱,刻画着伟大的灵魂,有一种爱,歌咏着崇高的品质。

古语有云:“师者,所以传道授业解惑者也。

”转眼间,踏上讲台身为人师已经有六年多了,一路走来,有泪水,也有欢笑;有迷茫,也有收获。

刚刚踏上讲台之时,战战兢兢,教书育人,事关国计,马虎不得。

“他山之石能够攻玉”,于是乎虚心向有经验的教师请教学习,学习他们教书之法,秉承他们的育人之德。

几年下来,长进甚大,成熟不少。

周济曾指出:“教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为示范。

”陶行知先生说过:“学高为师,德高为范。

”说的都是为师者不仅仅要有广博的知识,更要有高尚的师德。

优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。

师德师风的学习,我认为很有必要,尤其是在当前社会转型时期,给我们教师上了生动的一课。

教师的梦想信念、道德情操、行为规范,甚至一言一行,对学生都会起典范作用,将直接影响到学生的健康成长。

教育工作不应是为教书而教书,更要以人为本、教书育人,学生把几年、十几年的生命时间交给学校、交给教师,学校、教师就有职责去珍惜别人的生命.爱是教育的基础,没有爱的教育不会是成功的教育,没有爱,也就没有真正的教育。

所以作为教师首先要树立正确的学生观,要尊重和信任学生,真诚关心学生的提高和成长,要做学生的`良师益友。

李开棣教师就是以自我对学生真挚深厚的爱,来平等对待学生,她细心翼翼地呵护学生自尊,耐心平和地对待学生所犯的一次又一次的错误,最终用自我以心换心的教育来赢得学生的信任并获得了教育的成功.在商品经济社会的今日,在金钱物质的引诱下,教师队伍中有不少人抛教下海,图谋个人的所谓发展;有些人把担任教师作为过渡,一有机会立刻跳槽;有人把教师这一职业只当作谋生的一种手段;有人把教师这一职位作为谋取私利的工具等等;这些人满脑子的个人私利,没有将教育这一职业为高尚的事业,这些人对教育教学工作缺乏热情,对学生不负职责,职业梦想信念动摇,情感淡漠,谈不上有好的师德师风。

教师师德师风个人工作总结范文(4篇)

教师师德师风个人工作总结范文(4篇)

教师师德师风个人工作总结范文转眼间,这学期又接近尾声,回顾这一学期的工作,充实而富有挑战,我认认真真地对待每一节课、每一个学生、每一项任务,做到勤勤恳恳教书,踏踏实实做人。

本学期担任三至六年级九个班级的科学教学任务和四年一班的副班主任。

现将一学期的工作总结如下:一、教学工作(一)注重理论学习,提高自身素质1、积极参加各种培训学习,积极参加政治学习,认真做好学习笔记,努力提高自己的思想觉悟。

2、认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。

认真学习了《小学科学课程标准》,从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名合格的好教师。

3、今年____月份在师范附小参加了科学教师培训,____月份在兴工小学参加了全市举办的青年教师课堂教学展示会,并听取了市教研员刘素梅《聚焦科学探究,发展学生核心素养》的报告,获益匪浅。

(二)立足课堂教学,培养学习兴趣(三)充分利用实验器材,上好实验课3、为了上好每一节实验课,课前都要做充分的准备,准备好科学课上所需要的实验材料,认真研究教材,熟悉实验的操作步骤,考虑实验中的安全因素,坚持“课前准备,课后整理”的原则开展实验教学工作。

4、将每班的学生分好组并固定下来,以小组为单位进行实验教学,并在实验结束后指导学生认真填写实验报告单。

实验教学才刚刚起步,在教学中还有很多困惑和问题亟待解决。

今后要充分利用好实验器材,加强实验教学,尽量创造机会让学生亲自动手实验,通过实验进行观察和研究,明确实验的目的和要求,规范学生的实验操作,培养学生的动手操作能力。

(四)继续加强学习,增强业务能力二、实验室工作1、实验室的卫生。

负责实验室的卫生工作,每天都擦实验桌上的手印和灰尘,清扫地面上的垃圾和废纸,摆放凌乱的实验凳。

2、实验仪器的管理。

课前准备好科学课上所需要的实验材料,课后再对所用实验器材进行清洗和整理。

坚持“课前准备,课后整理”的原则对实验器材进行管理。

三、其他工作2、积极参加学校的值周工作。

教师师德师风个人总结范文(8篇)

教师师德师风个人总结范文(8篇)

教师师德师风个人总结范文经过一个月的师德师风学习使我受益匪浅,让我明白了学高为师,身正为范的真正含义。

作为教师,一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生,因此,教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要做到为人师表,以德育人。

在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做以下总结。

在思想方面:我坚持理论学习,努力提高自身的思想素质,严格要求自己,遵守教师职业道德,爱岗敬业,为人师表。

真正领会到,只有热爱自己所从事的教育事业,才能为教育事业努力奋斗,才能尽职尽责地做到既教书又育人,教育教学不仅只是给学生传授知识,更重要的目的是要教会学生怎样做人。

工作方面:认真研究业务,不断加强学习,改进教育教学方法,提高教育教学水平。

谦虚谨慎,尊重同志,相互学习、相互帮助,发扬奉献精神。

坚持学习教育教学理论,不断地自我充电,因材施教,尽职尽责、教书育人。

一直以来我都认真的对待每一位学生。

无论是在课堂上还是课余时间,时刻注意学生的思想动态,做到及时发现及时纠正。

爱与责任是师德之魂,在教育教学过程中,平等地对待每一个学生,尊重学生的个体差异,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

努力与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系。

行为方面:“身教”重与“言传”,作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。

因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任。

所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。

还经常和学生进行沟通,向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也经常向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到我不仅是他们的教师,而且是他们的知心挚友。

工作中存在的问题:在教学实践中有时畏首畏尾,对学生的心理动态了解把握的不够好,因此解决学生的思想上的问题和应急问题时措施常常不能得心应手。

今后的改进方向:提高自己的工作责任心,提高自己的品德,坚持以学生为本,加强业务学习。

师德师德个人总结精选6篇

师德师德个人总结精选6篇

师德师德个人总结精选6篇个人总结帮助我们认识到自己的职业发展路径和机会,作为职场人,我们可以将个人总结写好,本店铺今天就为您带来了师德师德个人总结精选6篇,相信一定会对你有所帮助。

师德师德个人总结篇1我通过深入学习,深刻地认识到在教育系统开展师德师风学习的重要性。

师德师风学习是落实科学发展观思想的重大举措,也是改善教育发展环境、转变教育系统工作作风的内在要求,促进教育事业健康发展的有力保证。

现将自己在师德师风建设工作的情况总结一、政治思想方面本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。

忠诚人民的教育事业,为人师表。

在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。

二、爱岗敬业方面我能够做到热爱教育、热爱学校,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心健康思想;在备课、上课、批改作业等方面,偶尔还有敷衍现象。

三、热爱学生方面我关心爱护学生,尊重其人格;耐心教导,保护学生合法权益,促进学生全面发展。

坚持一切为了学生,为了学生的一切,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。

但在平等、公平对待学生,特别是要求学生方面,还不够严格,我觉得我还是耐心不够,没具备优秀教师的教育等待。

四、严谨治学方面我注意为人师表、树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识;师德的基础是爱,核心是专;我注意严谨治学,提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性,教育教学方法还缺灵活性和改进力度,提高教育、教学和科研水平还不够快。

五、团结协作方面我能够做到谦虚谨慎、尊重同志,就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威望,也关心集体,积极维护学校荣誉,但对如何更好地共创文明校风,还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量,群体的智慧,合作创共赢。

教师师德师风学习个人总结(优秀15篇)

教师师德师风学习个人总结(优秀15篇)

教师师德师风学习个人总结(优秀15篇)个人师德总结篇一一个选择教师职业的人,首先要热爱教育事业。

因此“为教育事业奋斗终身的献身精神”把忠诚于人民的教育事业,看成是教师的最高美德,是我紧记的,要像蜡烛一样,燃烧自己,照亮别人。

干一行,爱一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务,是我要做的。

师者,所以传道、授业、解惑也。

德,指道德、品行、思想品质。

作为一个光荣的人民教师,须具备高深的学识和高尚的情操。

我认为:做一个现代合格的教师,首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神,还要具有渊博的知识。

一个合格的教师,还要有良好的语言修养。

在我的工作中,注意训练和提高自己的语言表达能力,讲课时,尽量做到语法正确、合乎逻辑,语言生动、有趣,抑扬顿挫,言简意赅。

热爱学生不仅是人民教师道德的一个标志,而且是人类道德的一个标志。

教师热爱学生,可以弥补家庭和社会教育的不足,形成学生的良好情感,使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。

要做一个合格的人民教师,还要热爱学生。

不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。

做为班主任,更应该更好的了解、爱护学生。

只要我知道的,我力所能及的,我都管。

学生闹矛盾,我给处理;学生犯了错误,我耐心说服教育,使学生真正认识并改正错误。

我还抽时间给学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短了师生距离,增进1了师生间的相互了解,等等。

热爱学生,还表现在教师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。

我注意尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。

对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法。

关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生掉队,把每一个学生都培养成社会有用的人才。

因材施教,可以收到较好的效果。

有教育调查表明:知识渊博、教法得当的教师,教学效果就好,学生就喜欢。

做一个合格的教师,如果只具有工作热情是远远不够的,还要具有渊博的知识。

师德师风感悟个人总结范文(18篇)

师德师风感悟个人总结范文(18篇)

师德师风感悟个人总结范文(通用18篇)总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,为此我们要做好回顾,写好总结。

我们该怎么写总结呢?下面是小编精心整理的师德师风感悟个人总结范文(通用18篇),欢迎大家分享。

师德师风感悟个人总结范文(通用18篇)1为深入贯彻落实教育部《中小学教师职业道德规范全面提升我市中小学教师职业道德水平,根据《三亚市中小学教师师德建设活动指导方案》的工作要求,结合我校开展教师师德建设活动的实际现就我校自查自纠工作总结如下:教师是学生成长、进步的导师,教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学校德育工作状况和学生的健康成长,关系到国家的前途命运和民族的未来。

师德师风建设,自查自纠是非常必要的,学校领导极为重视,我校也积极响应,认真参加各项师德师风建设活动,认真进行师德师风自查自纠。

一、取得的成绩:在教学中始终坚持德育为先,严谨治学,在备课、讲课、批改作业、课外辅导等过程中无应付敷衍了事的行为;为人师表,无收受学生家长的礼盒、礼品及向学生和家长推销或变相推销课外书籍、练习册等教辅材料,无违规收取学生费用等行为;尊重学生人格,无体罚和变相体罚学生,用语言侮辱、谩骂学生等行为;无在工作时间内或工作场所中打牌及从事与工作无关活动;均遵守《三亚市中小学教师师德建设活动指导方案》,无从事违规家教有偿补课、带生、办班、兼课和有偿招生的行为;遵守劳动纪律,无缺勤、缺课、旷工、旷课等行为;遵守法律法规,无参加邪教组织,从事邪教和赌博等违法活动。

二、师德师风建设方面存在的不足:在教学实践中不能大刀阔斧地开展教学创新活动,对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

三、改进措施:1、从思想上行动上提高工作责任心,树立一切为学生服务的思想。

提高自己的钻研精神,不要遇难退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。

师德师风个人总结15篇

师德师风个人总结15篇

师德师风个人总结15篇师德师风个人总结(精选篇1)繁忙的一年过去了,回顾一年的工作,我认为,教师的政治思想和道德品质集中体现在教师职业责任心上,作为一个人民教师,在教学上应有强烈的责任心,这种责任心我想主体现在以下几个方面:一、思想认识教师是人类灵魂的工程师,是传递知识和文明的接力手,是点燃光明未来的火炬手。

作为一名人民教师,我感到由衷的自豪,也深知肩负的历史寄托和责任。

我清楚成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者,就不断提高自身的精神修养,提高自己的政治素养和专业文化水平。

与时俱进,开拓进取已成为这个时代的.主旋律,信息时代的教师一定勤于学习,勇于创新,踏实肯干,用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。

二、教书育人教书育人是教师的天职,是教育过程中不可分割的两个方面。

教育的过程其实就是影响和被影响的过程。

工作中,我严于律己,宽以待人。

时时处处对自己严格求,查找不足,及时纠正,对别人的缺点,则尽量宽容。

用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观,为人师表,注意教师形象,在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围。

帮助他们树立远大理想,培养他们的社会、家庭、集体的责任感。

三、渊博的知识知识渊博、教法得当的教师,教学效果就好,学生就喜欢。

做一个合格的教师,如果只具有工作热情是远远不够的,还具有渊博的知识。

我在工作中,虚心向有经验的教师学习、请教,取人之长,补己之短。

大胆实践,勇于创新,认真钻研教材,探讨教法,选择灵活多样的教学方法进行教学,取得了较好的教学效果。

我还利用业余时间充电,苦学计算机知识,取得了计算机中级证书。

一个合格的教师,还有良好的语言修养。

在我的工作中,注意训练和提高自己的语言表达能力,讲课时,尽量做到语法正确、合乎逻辑,语言生动、有趣,抑扬顿挫,言简意赅。

让自己说的每一句话都能起到作用,能对学生产生影响。

四、热爱学生教师热爱学生,可以弥补家庭和社会教育的不足,形成学生的良好情感,使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。

师德师风个人年度工作总结7篇

师德师风个人年度工作总结7篇

师德师风个人年度工作总结7篇为了对自己的工作情况做出分析,你会从哪些角度去写工作总结呢,定期写工作总结有助于提高我们的工作效率,因为它迫使我们思考如何更好地应对工作中的挑战,以下是本店铺精心为您推荐的师德师风个人年度工作总结7篇,供大家参考。

师德师风个人年度工作总结篇1在平淡与忙碌中,一个学期的工作结束了。

这一学期里,孩子们个头长高了很多,懂事了很多,也学会了很多。

作为他们的老师,孩子们成长的见证者,我最大的感受,就是发自内心的欣慰。

回顾这学期的工作,让我深切地体会到:只要用心去爱孩子,你将在了解孩子们的过程中,得到孩子们的爱与尊重,而这种爱将增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,促进班风班貌整体发展,从而使学生在爱的滋润下得到各方面发展。

现在我就将一学期的工作进行盘点。

一、为人师表,很重要班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。

平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。

俗话说:身教重于言教。

老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。

因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到要学生做到的,老师先要做到。

比如,教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答。

二、和谐氛围,更重要学生是班级的主人,学习的主人。

营造民主、平等、和谐的氛围,是学生自主学习,合作学习的基础。

在这样的氛围中,学生才能充分发表自己的意见,才能激发他们的创新思维,使他们想说、敢说、乐说,个性得到充分的张扬。

我在平时的工作尤为重视这一点。

三、安全工作,最重要安全是一切工作的前提,必须时时讲安全,事事注意安全。

我通过主题班会、黑板报、手抄报等形式增强学生的安全意识,教育学生注意饮食卫生,不在摊点上购买任何不卫生的小食品,防止食物中毒。

师德师风总结教师个人总结15篇

师德师风总结教师个人总结15篇

师德师风总结教师个人总结15篇好师德培养好教师,好教师造就好学生,好学生谱写好未来,可见师德的重要性!下面是小编为大家整理的师德师风总结教师个人总结,仅供参考,喜欢可以收藏分享一下哟!师德师风总结教师个人总结(篇1)在政治思想方面努力提高自身的思想政治素质。

在教育教学过程中努力提高自身能力、业务水平爱岗敬业坚持“一切为了学生了学生的一切”的全面素质良好个性的培养。

学习成绩作为唯一标准来衡量学生建立平等、谐、融洽、相互尊重的关系ス匦拿恳桓鲅生尊重每一个学生的人格ヅ力发现开发每一个学生的潜在优秀品质。

正确处理教师与学生家长的关系ピ谟爰页ち系上相互探究如何使学生发展的方法、措施ピ诮煌中不收礼、不吃请、不叫家长办事唤行有偿家教ビ得了广大学生家长的普遍赞许。

本人参加工作以来,坚持理论学习,努力提高自身的思想政治素质,忠诚党的教育事业,严格按照《中小学教师职业道德规范》来要求自己,自觉服从领导安排,认真完成各项工作任务,得到了领导和同事们的一致好评。

一是认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》,自觉遵守社会公德和职业道德,在政治思想上严格要求自己,努力提高政治素养。

二是努力学习科学文化知识和专业知识,坚持向同事学习,向前辈请教,多动笔,多听课,不断给自己充电,改进自己的教学方法,提高教学水平。

三是在教学过程中,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,努力做好教书育人工作。

不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,使学生能够从生理和心理上都能健康成长。

学校是培养人才的基地,教师是培养人才的关键。

作为一名教师,深感任重而道远。

本人将在今后的工作中,努力探索新的教学方法,丰富教学经验,取他人之所长,补己之不足,不断充实和完善自己师德师风总结教师个人总结(篇2)这个暑假的师德师风学习活动已经接近尾声,作为我本人来说,感觉受益非浅。

在提高自身素质的同时也发现了自身的一些缺点。

师德师风个人总结参考范文(6篇)

师德师风个人总结参考范文(6篇)

师德师风个人总结参考范文在本任职期间,牢抓个人师德指导思想:以教育法律、法规为准绳,以安全稳定为基础,以塑造教师良好形象为方向,以关注孩子生命为己任,以关心孩子成长为目标,在不断充实、完善自我师德修养的同时,为学生营造良好的学习生活氛围,为教育事业贡献自己的力量。

一、认真做好了本职工作,充实了自己的理论知识。

工作中,我要尽职尽责,忠于职守,不迟到,不早退,遵守学校的规章制度,认真完成学校交给我的各项工作。

在课外积极学习各种师德理论,不断地加强自身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒自己,时刻反思自己的行为,严于律已,以身作责。

积极参加社会时间活动,提高自己的师德修养,在此过程中,处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。

认识自己行为的是与非,辩别善与恶,培养良好的道德品质。

只有在实践中不断地积累沧桑,才能真正锤炼师德。

三、积极进行自我反思。

如果一个人要想进步,就要不断地反思自己,反思自己存在的不足,深刻地了解自己,然后才能思考应该如何改进。

一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。

师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,做到老,学到老。

四、德及教学,不断改进教学方式方法。

并不是所有德只能体现在对人对事方面,在日常的教学活动中,我常以德化人,用自己的德行去感化教育学生,对后进生给予更多的关注,用爱心去实现对各种学困生的教育。

同时在教学过程中不断地推陈出新,只有不断的创新才新才能被更多的孩子所喜爱。

只有不断的创新才能推动教育的大发展。

五、为学生倾注所有的爱心。

作为一个教师,爱心最重要。

“热爱关心学生”是真挚的师爱,是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感,是教育实践中一种强大的教育力量和手段,它表现了教师对祖国对人民对____爱,体现了教师的独立人格和应承担的。

作为一个美术教师我更应该承担起传播美的责任。

六、存在的问题及原因分析经过一段时间的师德师风读书学习,使我深深地认识到师德师风的读书学习十分必要,这对于本人的师德师风的修养得益匪浅,这好像使我进入了一个较高的师德师风的更高境界,这对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的。

老师师德师风个人工作总结6篇

老师师德师风个人工作总结6篇

老师师德师风个人工作总结6篇篇1自从参加工作以来,我始终以“忠于事业,热爱学生”为宗旨,坚持“学高为师,身正为范”的原则,以饱满的工作热情和旺盛的精力投入到教育教学工作中。

现将过去一年的工作总结如下:一、政治思想方面在过去的一年里,我始终坚持学习党的教育方针和政策,认真学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规,以科学发展观为指导,不断加强自身的政治修养和道德修养。

同时,我始终贯彻党的教育方针,以“因材施教、循循善诱”为教学方法,以“德育先行、育人为本”为教学理念,注重培养学生的学习兴趣和创新能力。

二、教育教学方面在过去的一年里,我始终坚持以教学为中心,认真上好每一节课。

在课堂教学过程中,我注重激发学生的学习兴趣,通过生动活泼、形式多样的教学方法,激发学生的学习兴趣和积极性。

同时,我注重培养学生的创新能力和实践能力,通过引导学生自主探究、合作交流、动手实践等方式,提高学生的综合素质。

在课外辅导方面,我也下了不少功夫。

我针对学生的不同情况,采取不同的辅导措施。

对于基础较差的学生,我注重培养他们的学习兴趣和自信心,通过耐心细致的辅导,帮助他们逐步提高成绩。

对于成绩较好的学生,我注重培养他们的思维能力和创新能力,通过引导他们阅读课外书籍、参加数学竞赛等方式,提高他们的综合素质。

三、师德师风方面作为一名教师,我始终注重自身的师德师风建设。

我深知“身教胜于言教”,因此,我时刻以身作则、为人师表,注重自身的言行举止对学生的影响。

在平时的工作中,我始终保持积极向上的心态,认真对待每一个学生和每一件事情。

同时,我始终注重自身的业务学习和能力提升,通过不断学习和实践,提高自己的教育教学水平。

四、工作成绩方面在过去的一年里,我取得了以下工作成绩:1. 指导学生参加数学竞赛,获得优异成绩。

2. 获得学校颁发的“优秀教师”荣誉称号。

3. 获得家长和学生的一致好评。

这些成绩的取得离不开领导的关心和支持,也离不开同事们的帮助和配合。

个人师德总结个人师德总结(优秀8篇)

个人师德总结个人师德总结(优秀8篇)

个人师德总结个人师德总结(优秀8篇)学生是学习的主人,是发展的主体。

教师面对的是学生的未来,而不是个人眼前的荣誉和利益,要立足于学生的成长。

以下是小编给大伙儿收集的8篇个人师德总结,欢迎阅读,希望对大家有一些参考价值。

个人年度师德师风总结简短篇一为加强教师职业道德建设,使我校教师树立良好的师德师风,给我校的师德师风建设和发展提供强大的精神动力,根据新时期中小学教师职业道德建设的新需要和教育部修订的《中小学教师职业道德规范》要求,按照教育部门相关文件要求及部署,我校全体老师积极参加了政治等学习,提高认识。

现做总结如下一、组建领导小组,加强组织领导为加强对师德师风学习活动的全面推进,我校成立了以为组长、为副组长,全体教师为成员的师德师风学习领导小组,统一领导师德师风建设工作,并对领导小组成员各自职责做出了明确的分工,做到了任务到人、责任到人,为全面完成师德师风教育学习活动的各项工作任务奠定了坚实的组织保障。

二、营造氛围加强学习教师素质的高低,直接影响着教学质量,同时更影响着学生的成长;要提高教师素质,很重要的一条,就是加强学习。

我校及时召开了师德师风整治活动动员大会,组织全体教职工认真学习了《中小学教师职业道德规范》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等相关内容。

深刻分析了学校师德师风方面存在的突出问题,明确了这次师德师风整治专项行动的目的及意义,在广大教职工中营造“增强学习意识,提高素质能力”的学习氛围,引导教师争做学生学习的引路人,增强教书育人、以身立教的社会责任感和使命感。

三、注重过程增强实效为确保师德师风整治专项行动不走过场,取得实效,我校结合实际,将在全校教师中开展“七个一”等一系列主题实践活动,即:举办一期师德师风集中培训班、召开一次师德师风学习心得交流研讨会、组织一次师德师风理论水平测试、记好一本师德师风学习笔记、开展一次“我心中较美教师”征文比赛、撰写一篇师德师风体会文章、举行一次教师集体家访活动(教师携带预先准备的调查问卷,收集学生家长和社会人士对我县当前教育存在问题的意见)。

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师德师风个人总结
在开展师德师风学习的基础上,我结合自己的教育实践对教师这一职业又有了新的思考和认识。

我深刻地认识到学生、家长和教师共同组成了一个教育教学的有机整体,其中教师起着最关键的作用,只有教师寓德于教,为人师表,才能使这个有机整体取得最佳的教育教学效果。

一、热爱学生,是师德的核心内容。

原苏联教育家赞科夫认为:当教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。

热爱学生,必须了解学生,尊重学生,时刻把学生放在心上,体察学生的内心世界,关注他们在学习、生活等方面的健康发展,同情学生的痛苦与不幸,与学生建立起和谐、友爱的师生关系。

一位师德高尚的老师,不只是爱少数学生,而是爱每一个学生,爱全体学生,尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。

二、尊重家长,是师德修养的重要体现。

父母是儿童的第一位和永久的教师,他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。

苏联教育家苏霍姆林斯基认为:“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家,有着相同的理想观念,并朝着一个方向行动。

在创造人的工作上,两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。

”尊重家长,引导家长了解、参与、监督学校的教育工作,才能充分发挥家长的监督教育作用,使学校教育和家庭教育有机地结合起来。

为了调动家长积极参与学校教育,我不定期通过电话与家长联系,对学生的表现进行具体分析,这一做法,使家长对班级开展的各项活动都很关心。

他们提出的合理化建议,给我开展教育教学工作提供了有益的帮助。

在实际工作中,我把学生在校的表现以各种行式及时反馈给家长,使家长能够详细地了解到孩子在校的纪律、学习、劳动等各方面的表现,再请家长把孩子在家里的表现及时反馈给我。

这一做法取得了非常好的教育效果。

及时地了解到学生在家的各种表现,为我真实全面地了解学生、对学生进行思想教育提供了非常宝贵的资料。

我长期坚持这种信息交换,与家长达成共识,共同优化育人环境。

家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍,他们中间很多人的素质并不低于教师,教师只有放下架子,经常虚心地听取家长的批评和建议,才能调动家长参与学校教育教学的积极性,不断改进自己的工作。

三、乐教勤业,是师德规范的最高境界。

屈指算来,我已教了十二年书了,教过的学生累计也有一千多人。

当我看到同学们有的成了技术熟练的会计,有的成了独当一面的厂长,有的成了给农民们排忧解难的农业技术员,有的成了医术不凡的年轻医生,有的和我一样踏上了教育岗位……我渐渐从内心体会到了桃李满天下的快乐。

对教师职业的热爱给了我乐教勤业的巨大动力。

为了培养更多更优秀的人才,今天的我倍加珍惜自己的岗位,备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动,而是成了我展示个人才能的舞台。

不断研究教育教学方法,寻找科学的育人规律,是勤业乐教的重要体现。

教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神,只有乐教勤业的老师,才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义,才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。

我越是勤奋工作,越是能体会到教师工作的无穷魅力。

总而言之,通过师德学习,我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。

我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识,规范自己的行为,随着时代的前进,不断地更新自我,以身作则,率先垂范,真正做到寓德于教,为人师表。

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