高中生物 课时提升作业(三十一)

课时提升作业（三十一）

(45分钟100分)

一、选择题(包括10小题,每小题5分,共50分)

1.(2013·龙岩模拟)下列调查动物种群密度的方法,不宜采用的是( )

A.灰喜鹊种群密度可用标志重捕法调查

B.蚜虫的种群密度可用样方法进行调查

C.蒲公英种群密度用样方法进行统计

D.土壤中小动物类群丰富度可用标志重捕法进行调查

2.甲、乙、丙是同一物种的三个种群,其年龄组成见表。三个种群年龄组成的类型为( )

个体数

年龄期

甲乙丙

幼年期600 400 200

成年期400 400 400

老年期200 400 600

A.甲是增长型,乙是稳定型,丙是衰退型

B.甲是稳定型,乙是增长型,丙是衰退型

C.甲是增长型,乙是增长型,丙是衰退型

D.甲、乙、丙三个种群都是稳定型

3.某生态系统中生活着多种植食性动物,其中某一植食性动物种群个体数量的变化如下图所示。若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出,下列关于该种群个体数量变化的叙述,错误的是( )

A.若a点时环境因素发生变化,但食物量不变,则a点以后个体不符合“S”型增长曲线

B.若该种群出生率提高,个体数量的增加也不会大幅超过b点

C.天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降,下降趋势与b～c段相似

D.年龄组成变动会导致该种群个体数量发生波动,波动趋势与c～d段相似

4.(2013·西安模拟)下图曲线a、b表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。下列分析错误的是( )

A.曲线a代表的种群个体一般体型较大,营养级较高

B.依据曲线b,人工养蜂时种群密度中等最好

C.对大型动物易地保护,迁移的种群密度不宜过大

D.种群密度为d时,曲线b代表的种群个体间斗争最剧烈

5.(2013·莆田模拟)对于某地区新引入的一种鸟类进行种群调查研究,资料如下:

年份2007 2008 2009 2010 2011 2012 种群数量(只) 50 80 - - - - 捕捉标志数(只) - - 80 80 80 80 第二次重捕数(只) - - 80 80 80 80 重捕个体中的标志数(只) - - 16 8 10 13 那么2007～2012年该鸟类种群的增长曲线是( )

6.(2013·温州模拟)如下图所示,乌鸦后一年的种群数量是前一年的λ倍,下列分析正确的是( )

A.第6年以前乌鸦种群呈“S”型增长

B.第5年和第7年的乌鸦种群数量相同

C.第3年的乌鸦种群增长速率最大

D.第3年的乌鸦种群数量最大

7.图一表示某海洋生态系统中的甲、乙、丙、丁四个物种,其种群密度与海水深度的关系。图二表示生殖数量、死亡数量与某种群数量大小的关系。据图分析,下列叙述正确的是( )

A.图二中的曲线1可表示甲种群从浅海区迁移到深海区生殖数量的变化

B.甲、乙、丙、丁4个种群中乙最有可能是生产者

C.图二中的曲线2可表示丙种群从浅海区迁移到深海区生殖数量的变化

D.图二中的P点可表示丁种群增长速率最快时的种群数量

8.(能力挑战题)黄鼠是我国北方农田和草原的重要害鼠,对农作物危害严重。某研究机构对其进行了调查,调查样方总面积为2 hm2(1 hm2=10 000 m2)。随机布设100个鼠笼,放置1夜后,统计所捕获的鼠数量、性别等,进行标记后放归;3日后进行重捕与调查。事实上黄鼠在被捕捉过一次后更难捕捉,所得到的调查数据如下表。

捕获数/只标记数/只雌性个体数雄性个体数初捕32 32 14 18

重捕36 4 18 18

由此得出的推测正确的是( )

A.该草地黄鼠的平均种群密度为288只/hm2

B.上述计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏低

C.综合两次捕获情况,该黄鼠种群的性别比例(♀/♂)为1∶1

D.假设样方中只有这一种鼠,平均每100 m2有3.6个洞口,洞口数与黄鼠数的比例关系为

2.5∶1

9.为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化情况,某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验,定期对不同培养液中的酵母菌进行计数,分别绘制出的酵母菌细胞数目变化曲线为a、b、c,如下图所示。下列有关分析不正确的是( )

A.探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素

B.三组的培养温度可能不同,A组的培养温度最适宜

C.三组的环境容纳量可能不同,B组的环境容纳量大

D.三组的营养物质初始供给量可能不同,C组的营养物质初始供给量最少

10.(2013·三明模拟)资源的合理使用能使产量最大化,又不影响资源的持久利用。自然种群增长呈“S”型曲线。K值表示种群的最大值,N表示种群数量水平,根据下表,下列说法错误的是( )

曲线上的点种群大小(K-N)/K 种群的增长量

S120 0.90 18

S250 0.75 38

S3100 0.50 50

S4150 0.25 38

S5180 0.10 18

A.该种群若无环境阻力,可能会呈现J型增长

B.防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点之前进行

C.渔业捕捞后需控制剩余量在S3点

D.该种群数量的最大值(K值)应为180

二、非选择题(包括2小题,共50分)

11.(24分)(2013·龙岩模拟)某野外调查小组在我国东部地区对东部群落进行深入调查,获得下面有关信息资料,请分析回答:

(1)调查获得了树林中物种数与样方面积的关系图(如图1):该野外调查小组的研究方法叫做。图1显示,调查该地区物种数的样方面积最好是。

(2)调查小组对该地区的树种进行了辨认和挂牌(如图2),并进行研究:树木A与树木B之间的差异主要是由和引起的。树木A与树木D、E、G属于不同的物种,是因为它们之间存在。

(3)调查小组对一块荒地的几种植物的种群密度进行了连续五年的调查,调查的结果如下表所示(单位:株/m2)。

年份

2008 2009 2010 2011 2012 植物

A 10.0 9.2 8 6.8 5.5

B 3.0 2.1 1.1 0.3 0.1

C 0.3 0.6 1.1 1.5 2.3

D 3.0 2.0 0.4 0 0

如果4种植物中有一种属于入侵物种,则该入侵物种是;入侵物种往往会对本土物种造成危害,其主要原因是。

(4)图3是调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图,据此分析该种群在30年中种群数量最少的是第年,第20～30年间种群的增长速率为。12.(26分)(能力挑战题)某兴趣小组为了探究酵母菌种群数量变化规律,做了如下实验:

实验器材与试剂:菌种、现制的马铃薯培养液或肉汤培养液、试管、血球计数板(2 mm×2 mm 方格)、滴管、显微镜等。

实验步骤:

①取相同试管若干支,分别加入10 mL肉汤培养液(或马铃薯培养液),分别标记1、2、3等。