2020年中考科学复习精选练习第6讲 绿色植物的新陈代谢(1)

2020年中考科学复习精选练习

第6讲绿色植物的新陈代谢(1)

1.(2018，扬州)下列为某同学观察玉米根尖结构的细胞图，其中最有利于根吸收水分的细胞是(A)

2.俗话说：有收无收在于水，收多收少在于肥。在下列植物的“肥”中，需要量很小，但却是生命活动不可缺少的无机盐是(D)

A.含氮的无机盐

B.含磷的无机盐

C.含钾的无机盐

D.含铁的无机盐

3.(2019，云南)下列关于叶的结构叙述，不正确的是(C)

A.叶片由表皮、叶肉和叶脉组成

B.叶脉属于输导组织

C.上、下表皮属于上皮组织

D.叶肉属于营养组织

4.(2019，广东)无机盐在植物体内运输的基本路径是(B)

A.叶中导管→茎中导管→根中导管

B.根中导管→茎中导管→叶中导管

C.叶中筛管→茎中筛管→根中筛管

D.根中筛管→茎中筛管→叶中筛管

5.下图所示曲线能正确表示在晴朗的高温天气状态下，绿色植物蒸腾作用强度变化的是(D)

6.某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如下结论，你认为错误的一项是(C)

A.根尖吸水的主要部位是根毛区

B.根、茎、叶的导管是连通的

C.筛管是运输水和无机盐的附属结构

D.导管中水和无机盐的运输方向是根→茎→叶

7.某生物兴趣小组在校园绿化活动中，移栽树木时采取了以下措施，其中做法与作用不相符的是(D)

A.根部带土坨——保护根毛

B.剪去部分枝叶——降低蒸腾作用

C.为植物打针输液——补充水和无机盐

D.盖遮阳网——减弱光合作用

8.(2018，深圳)两株长势相同的玉米苗分别放在等量的土壤浸出液和蒸馏水中，如图甲所示，过几天后，植株的生长状况如图乙所示，下列正确的是(D)

A.实验的变量是水的多少

B.实验应在黑暗中进行

C.土壤浸出液与蒸馏水的成分完全相同

D.土壤浸出液能为植株生长提供无机盐

9.(2019，仙桃)植物在生活中会不断吸收、运输、利用和散失水分。下列有关叙述，错误的是(D)

A.植物吸收水分的主要部位是根尖的成熟区

B.植物吸收的水分主要由导管自下而上运输

C.植物吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用

D.植物蒸腾作用失水全部依靠叶片的气孔完成

10.(2019，潍坊)某同学在观察叶片下表皮临时装片

时先后看到甲、乙物像。以下有关分析正确的是(C)

A.将甲变为乙时需将装片向左下方移动

B.由甲变为乙时视野变亮

C.乙中的结构2处于吸水状态

D.乙的细胞3中能观察到叶绿体

11.(2018，安徽)绿色植物的蒸腾作用能促进生物圈的水循环，下列关于蒸腾作用的叙述，错误的是(B)

A.主要通过叶上下表皮的气孔进行

B.散失的水分主要来自有机物分解

C.可拉动水和无机盐在体内的运输

D.能提高大气的湿度从而增加降水

12.如图所示，利用放置在阳台上的装置进行蔬菜的无土

栽培。在培育过程中，需要适时添加培养液、向培养液

中通入空气并适时补水。

(1)培养液中含多种无机盐，其中含氮的无机盐(如硫酸铵)

的主要作用是A。

A.促进蔬菜细胞分裂和生长，使枝叶长得繁茂

B.促进蔬菜的生长发育和开花，使果实、种子的成熟提早

C.使蔬菜茎秆健壮，促进淀粉的形成

(2)若培养液的浓度大于蔬菜的根细胞液浓度，会导致蔬菜细胞内水分含量下降而发生萎蔫。因此，需要适时补水。

13.(2019，长沙)盛夏时节，人们感觉城市中心比相邻郊区热，为了求证这一点，某校学生在长沙市中心和市郊两区域进行了观测，结果如下：

两区域7、8月份平均温度和平均湿度

(1)据表可知，同时段郊区的平均气温比市中心低，平均湿度比市中心大。

(2)有同学分析两区域植被量的差异可能是造成这种现象的原因之一，因为：

①植物体内的水分通过蒸腾作用散失到大气中，吸收了热量。

②植物能吸收太阳能，通过自身的光合作用将太阳能转化为有机物中的化学能，使到达地面的太阳辐射显著减少。

(3)增加绿化面积能缓解夏季城区温度过高的状况，但城市用地紧张，有什么措施既能增加绿化面积又能节约用地？阳台、屋顶绿化或垂直、立体绿化等。(写一条即可)

14.(2018，威海)观察是科学探究的一种基本方法，很多生命科学原理都是通过观察发现的。小明在学习“绿色植物与生物圈的水循环”一章时，产生了一些疑问。请根据下图所示的观察结果，对这些疑问作出解答。(图3－图5中的材料取自插入红墨水两小时后的枝条，颜色较深处为被染红的部分)

(1)为什么成熟区是根吸水的主要区域？从图1可见，成熟区最显著的特点是生有大量根毛，从而增大了吸水的表面积。从图6可见，根毛区内部出现了导管，能够及时运走吸收的水分，从而使成熟区能持续不断地吸水。

(2)导管是怎样形成的？从图6可见，分生区细胞形态相似而比较小，伸长区细胞形态相似且越往上越大，成熟区细胞的形态不尽相同，并且在功能上也有分工。由此可见，导管的形成是细胞分化的结果。

(3)导管能够把根吸收的水分运输到植物体全身各处吗？从图3、4、5可知，除根外，导管也分布在植物体的其他器官，能把水分运输到这些器官。

(4)气孔是一个个小孔吗？从图2可见，气孔是一个个的小孔，请在图2中准确标记出一个气孔的位置(表示方法参见图6中的“根毛”)。

图略

15.某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装