五年级上册语文同步练习18月下桨声_语文S版
五年级上册语文一课一练-18月下桨声∣语文S版含答案
《月下桨声》同步练习一、基础题1．给加粗的字选择正确的读音。
狂吠（quǎn fèi）鲫鱼（jí jì）萦绕（yín yíng）固执（zhí zí）补偿（cáng cháng）疲惫（bèi biè）2．根据意思写词语。
（1）坚持已见，不肯改变。
（）（2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
（）（3）千根丝万根线连着，形容关系非常密切。
（）二、综合题1．判断下列句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“X”。
（1）雨后初晴，水面长出了长毛，有千丝万缕的白雾萦绕飞扬。
（）（2）我已经多次在黄昏时分看见这条小船，还有这两个小小的“渔夫”。
（）（3）她把头摇成了拔浪鼓。
（）2．给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。
挺：硬而直；伸直或突出；很；数量词。
（1）诸葛亮挺有才干。
（）（2）这棵白杨高大挺拔。
（）三、先缩写下面的句子，然后回答问题。
（1）小女孩在船边小心翼翼地放网。
缩句：这一句是对小女孩的（）描写。
（2）她像做了什么亏心事似的，浑身不自在，犹犹豫豫地低头而去。
缩句：这一句是对小女孩的（）描写。
四、阅读短文，按要求作答。
蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。
她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。
她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。
忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他。
心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。
最后，只好放弃了努力。
小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。
”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。
温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。
陈红已不再潇洒，只感到沉重。
五年级上册语文拓展练习-18.月下桨声 l 语文S版(含答案)
月下桨声文段阅读捧着空花盆的孩子很久很久以前，在一个国家里，有一个贤明而受人爱戴的国王。
但是，他的年纪已很大了，而且年迈的国王没有一个孩子。
这件心事，使他很伤脑筋。
有一天，国王想出了一个办法，说：“我要亲自在全国挑选一个诚实的孩子，收为我的义子。
”他吩咐发给每一个孩子一些花种子，并宣布：“如果谁能用这些种子培育出最美丽的花朵，那么，那个孩子便是我的继承人。
”所有的孩子都种下了那些花种子，他们从早到晚，浇水、施肥、松土，护理得非常精心。
有个名叫雄日的男孩，他也整天用心培育花种。
但是，10天过去了，半个月过去了，一个月过去了……花盆里的种子依然如故，不见发芽。
“真奇怪!”雄日有些纳闷。
最后，他去问他的母亲：“妈妈，为什么我种的花不出芽呢?”母亲同样为此事操心，她说：“你把花盆里的土换一换，看行不行。
”雄日依照妈妈的意见，在新的土壤里播下了那些种子，但是它们仍然不发芽。
国王决定观花的日子到了。
无数个穿着漂亮服装的孩子们涌上街头，他们各自捧着盛开着鲜花的花盆，每个人都想成为继承王位的太子。
但是，不知为什么，当国王环视花朵，从一个个孩子面前走过时，他的脸上没有一丝高兴的影子。
忽然，在一个店铺旁，国王看见正在流泪的雄日。
这个孩子端着空花盆站在那里。
国王把他叫到自己的跟前，问道：“你为什么端着空花盆呢?”[来源:学科网]雄日抽噎着，他把他如何种花，但花种子又长期不萌芽的经过告诉给国王，并说，这可能是报应，因为他在别人的果园里偷偷摘过一个苹果。
国王听了雄日的回答，高兴地拉着他的双手，大声地说：“你就是我的诚实的儿子!”“为什么您选择一个端着空花盆的孩子做接班人呢?”孩子们问国王。
于是，国王说：“子民们，我发给你们的花种子都是煮熟了的种子。
”听了国王这句话，那些捧着最美丽的花朵的孩子们，个个面红耳赤，因为他们播种的是另外的花种子。
1.使年迈的国王伤脑筋的原因是什么？[来源:]________________________________________________________2.雄日敢于捧着空花盆站在捧着鲜花盛开的花盆的孩子中间去见国王，说明雄日是怎样一个孩子？________________________________________________________3.“纳闷”→“流泪”→“抽噎”这三个词写出了雄日的感情上的细微变化，请你进行简单的分析。
S版五年级语文上册18、月下桨声同步练习
18*月下桨声一、分别找出一处课文中描写小女孩儿神态、外貌、动作的语句，抄写下来。
神态：_________________________________________________________________外貌：_________________________________________________________________动作：_________________________________________________________________ 二、照例子，在下面的括号里填上合适的量词。
例：一（面）红旗一( )小船一( )上衣一( )鱼一( )钱一( )钞票一( )葱一( )发夹一( )圆月三、读一读，联系课文体会下面句子在表达人物性格特点上的作用。
1.女孩儿在船边小心翼翼地放网。
船头上，一个更小的男孩儿在划桨。
他们各忙各的，一言不发。
___________________________________________2.“对不起，刚才错了……”她大声说。
___________________________________________3.她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出紧紧埋在腰间的一个布包，十分复杂地打开它，又十分复杂地分拣布包中间的大小纸票……__________________________________________四、课文中的小女孩儿给你留下了怎样的印象，你对这个故事有什么想法或感受吗？试着写下来。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ __________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________。
五年级上册语文试题-课文18 月下桨声练习题(含有答案)｜语文S版
——评测练习五年级语文上册（语文S版）18* 月下桨声【精品】1、根据课文内容写出积累的词语。
（9分）雨后初晴，水面上有（）的白雾萦绕，在（）间，一条小船近了，船上的姐弟俩各忙各的，（）。
2、字正腔圆：选出正确的字音或字形。
（8分）赤裸（luǒ lǒu）鲫鱼（jǐjÌ ）小女孩儿(撩嘹)起衣（襟衿）。
3、表述清晰：按要求完成句子。
（8分）（1）用关联词语合成一个句子：他们在远处忙碌不说话。
他们在远处忙碌不看我一眼。
（2）改成把字句：小女孩儿被狗吓得进退两难。
每天早上，我推开窗子，发现远处的水面上总有一叶或者两叶小船，像什么人无意中遗落了一两个发夹，轻轻地别在青山绿水之中。
但那些船上没有一点红。
每天晚上，我走在月光下的时候，偶尔听到竹林那边还有桨声，是一条小船均匀的足迹，在水面上播出了月光的碎片，还有一个个梦境。
但我依稀听得出桨声过于粗重，不是来自一个孩子的腕力。
1、辨音高手：。
（6分）“均匀”读作：（）（）2、遣词造句：找出文中的比喻句，并再写一个比喻句。
（10分）3、见解独到：“我”在找什么？我找到了吗？从哪里看出来的？（9分）从前，有一对夫妻，开了一个小酒店，由于他们老老实实，卖出的酒价廉物美，颇受顾客称赞，生意十分兴隆。
有一天，丈夫外出采办，妻子忽然灵机一动，偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。
晚上丈夫回来，妻子兴冲冲地晃着多赚的钱，得意洋洋地把自己的“秘诀”告诉了丈夫，以为会得到丈夫的（A、夸奖 B、夸耀）。
谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，痛心地抱头大哭起来。
妻子惊奇地问：“怎么啦？”丈夫捶胸顿足地说：“唉！你把我们最值钱的东西——信誉，只5元钱就卖掉了，叫我怎能不哭！”（A、居然 B、果然），从此以后，他们的生意一蹶不振，最终落得个“寿终正寝”的下场。
当妻子贫病交加，奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：“我明白了原来信誉才是最大的财富，它比金钱更可贵。
”1、给短文加一个合适的题目：（）2、词语巧搭：（1）在（）里选择合适的词语标注出来。
五年级上册语文一课一练-18月下桨声语文s版
18*月下桨声1.用“√”为加点多音字选择正确的读音。
狗吠．(fèi quǎn)赤裸．(lǒu luǒ)鲫．(jìjǐ)鱼衣襟．(jīn jǐn)2.根据意思写出词语，并选择词语完成练习。
①原形容一根又一根，数也数不清。
现多形容关系非常密切。
()②一句话也不说。
()③苍翠的山，碧绿的水。
泛称美好山河。
()(1)他自从进来，就()。
(2)在()之间，就是我们这里最著名的旅游风景区了。
3.把本文中意思相关联的内容连一连。
拨浪鼓女孩橘红色小船发卡头1.“他们在远处忙碌，总是不说话，也不看我一眼。
”(1)这里用“总是……也……”写出了船上两个孩子打鱼时的。
(2)用这个句式仿写一句话。
2.一个穿红衣的姑娘把葱留在门前。
(改写成被字句)1.判断下面句子的描写方法。
A.动作描写B.神态描写C.语言描写D.心理描写(1)“不是，是你们多给了。
”()(2)他们仍未回话。
隔了好半天，女孩儿朝这边摇了摇手。
()(3)她红着脸说，刚才回到船上，弟弟一听钱的数字，就一口咬定她算错了，肯定没有这么多钱。
()2.判断下面句子中双引号的用法。
A.表示直接引用B.表示说的话C.表示特定含义D.表示否定(1)我已经多次在黄昏时分看见这条小船，还有这两个小小的“渔夫”。
()(2)“不行不行……”拨浪鼓还在摇。
()3.“我看着她沾着泥点的手，起橘红色衣襟，取出紧紧在腰间的一个布包，十分复杂地打开它，又十分复杂地分布包中的大小纸票，心里有些过意不去。
”(1)在括号里填上适合的动词。
(2)这段话写出了小女孩儿把钱保藏得很隐蔽，说明钱对他们很，这与她回来送钱形成了对比，表现了她的可贵品质。
4.“一块钱，值得她这样急匆匆地赶来，并做出这么多复杂的动作吗?”(1)这里虽是问句，却是想表达的意思，可以改写成:。
(2)这个句子不仅写出了对女孩的，也从侧面衬托出女孩的高尚。
课文中月下的桨声，因为诚实的品质显得那么动听，为我们创造了月下美景，请你试着写一段月夜美景的语段。
五年级上语文同步备课资料包(练习及解析)18.月下桨声_语文S版
五年级上语文同步备课资料包（同步练习）要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。
对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。
长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。
语文S版唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。
至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
18.月下桨声家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
语文S版五年级(上)《第18课 月下桨声》同步练习卷 (4)
第3页（共3页）
一言不发。
第1页（共3页）
（2）我来到院门口，发现那个红衣女孩儿站在门外，提着一只泥水糊糊的塑料袋，被狗
吓得进退两难，赤裸的双脚在石板上留下水淋淋的脚印。
（3）她红着脸说，刚才回到船上，弟弟一听钱的数字，就一口咬定她算错了，肯定没有
这么多钱。
。
7．（3 分）读下列句子，回答问题。
（1）我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出腰间的一个布包打开它，又分拣布
参考答案
二、标题
1．jì；liāo；zhí；jú；fà；yínɡ； 2．翼；翼；吁；吁；进；退；千；万； 3．外貌描写；
动作描写；心理描写； 4．固执己见；小心翼翼；千丝万缕； 5．√；X；√； 6．勤劳；
淳朴；诚实； 7．
；
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（2）我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出紧紧埋在腰间的心事似的，浑身不自在，犹犹豫豫地低头而去。
。
4．（3 分）根据意思写词语。
（1）坚持已见，不肯改变。
（2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
（3）千根丝万根线连着，形容关系非常密切。
。
5．（3 分）判断下列句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“X”。
语文 S 版五年级上册《第 18 课 月下桨声》同步练习卷
二、标题
1．（3 分）给加点的字选择正确的读音。
鲫．鱼（jì jǐ）
撩．起（liāo liáo）
橘．红（jú jī）
五年级上册语文课时练习18.月下桨声 l 语文S版
18* 月下桨声一、用“√”给加点字选择正确的读音。
鲫．鱼(jǐjì) 衣襟．(jīn jīng) 赤裸．(lǒluǒ) 固执．己见(zhízhì) 二、按读音将下列词语归类撩拨撩起春色撩人撩水撩：liāo：liáo：[来源:] 三、填字组词语( )山( )水( )言( )发千( )万( ) 进退( )( )气( )吁吁小心( )( )四、选择恰当的词画“√”。
(发现发觉)问题收获(稻子稻田)(反应响应)号召性格(开朗晴朗)(改正改变)错误满足(要求请教)五、读句子。
完成练习。
那个红衣女孩儿站在门外．．．．．．．．．．．．．，被狗吓．．．．，提着一只泥水糊糊的塑料袋得进退两难，赤裸的双脚在石板上留下水淋淋的脚印．．．．．．．．。
这句是对小女孩、的描写，从中可以看出小女孩的、。
六、判断下列说法，正确的画“√”，错误的画“×”。
1．“她像做了什么亏心事似的，浑身不自在。
”这个比喻句反映了小女孩因自己少找“我”钱而感到过意不去。
( ) 2．“女孩在船边小心翼翼地放网。
”表明她十分勤劳。
( ) 3．小女孩大声说：“刚才错了……”是说“我”少给她一元钱。
( )4．课文中的红衣女孩有着勤劳、诚实、淳朴的优秀品质。
( )七、按要求完成下列句子。
1．请以“月下桨声”为内容，分别写一个比喻句和拟人句。
比喻句：拟人句：2．她穿着一件红色上衣和一顶蓝帽子。
(修改病句)八、课内阅读。
我看着她沾着泥点的手，( )橘红色衣襟，( )紧紧埋在腰间的一个布包，十分复杂地( )它，又十分复杂地( )布包中的大小纸票，心里有些过意不去。
一块钱，值得她这样急匆匆地赶来，并做出这么多复杂的动作吗?“也就是一块钱，你送鱼来，就算是你的脚力钱吧。
”我说。
“不行不行……”她把头摇成了拨浪鼓。
1．选合适的动词填在括号里。
打开撩起分拣取出2．用“”画出文中的反问句。
3．文中省略号的作用是( )。
五年级上册语文一课一练-18月下桨声语文s版
五年级上册语文一课一练－18月下桨声语文s版1.用“√”为加点多音字选择正确的读音。
狗吠(fèi quǎn)赤裸(lǒu luǒ)鲫(jìjǐ)鱼衣襟(jīnjǐn)2.依照意思写出词语,并选择词语完成练习。
①原形容一根又一根,数也数不清。
现多形容关系专门紧密。
()②一句话也不说。
()③苍翠的山,碧绿的水。
泛称美好山河。
()(1)他自从进来,就()。
(2)在()之间,确实是我们那个地点最闻名的旅行风景区了。
3.把本文中意思相关联的内容连一连。
拨浪鼓女孩橘红色小船发卡头1.“他们在远处忙碌,总是不说话,也不看我一眼。
”(1)那个地点用“总是……也……”写出了船上两个小孩打鱼时的。
(2)用那个句式仿写一句话。
2.一个穿红衣的小姐把葱留在门前。
(改写成被字句)1.判定下面句子的描写方法。
A.动作描写B.神态描写C.语言描写D.心理描写(1)“不是,是你们多给了。
”()(2)他们仍未回话。
隔了好半天,女孩儿朝这边摇了摇手。
()(3)她红着脸说,刚才回到船上,弟弟一听钱的数字,就一口咬定她算错了,确信没有这么多钱。
()2.判定下面句子中双引号的用法。
A.表示直截了当引用B.表示说的话C.表示特定含义D.表示否定(1)我差不多多次在黄昏时分看见这条小船,还有这两个小小的“渔夫”。
()(2)“不行不行……”拨浪鼓还在摇。
()3.“我看着她沾着泥点的手,起橘红色衣襟,取出紧紧在腰间的一个布包,十分复杂地打开它,又十分复杂地分布包中的大小纸票,内心有些过意不去。
”(1)在括号里填上适合的动词。
(2)这段话写出了小女孩儿把钱保藏得专门隐藏,说明钱对他们专门,这与她回来送钱形成了对比,表现了她的可贵品质。
4.“一块钱,值得她如此急匆匆地赶来,并做出这么多复杂的动作吗?”(1)那个地点虽是问句,却是想表达的意思,能够改写成:。
(2)那个句子不仅写出了对女孩的,也从侧面衬托出女孩的高尚。
课文中月下的桨声,因为诚实的品质显得那么动听,为我们制造了月下美景,请你试着写一段月夜美景的语段。
语文S版五年级(上)《第18课 月下桨声》同步练习卷
语文S版五年级上册《第18课月下桨声》同步练习卷二、标题1．（3分）给带点字选择正确的读音萦．绕（yín yíng）吆喝．（hēhèhe）鲫．鱼（jìjí）撩．起（liāo liáo）塑．料（sùshù）衣襟．（jīng jīn）2．（3分）把下面的词语补充完整。
千万一不山水小心气喘两难3．（3分）本文的作者是现代作家，课文按的顺序讲了“我”发生的故事，反映了卖鱼的姐弟俩的高尚品质。
4．（3分）找出下列句子中意思相反的词语，画“______”，再仿写一个句子。
（1）最后，我满足她的要求，好歹收下了七角。
（2）原来是月夜太静了，仿佛缩短了声音传递的距离，远和近的动静根本无法区别。
5．（3分）用句子中加点的词语造句。
（1）他们又算了一次，发现果然．．多收了一块钱。
（2）从她疲惫的神色来看，大．概．这就是他们忙了半个夜晚的收获。
6．（3分）品悟句子。
（1）“他们在远处忙碌，总是不说话，也不看我一眼。
”从这句话可以看出他们在，表明这两个孩子。
（2）“那个红衣女孩儿站在门外，提着一只泥水糊糊的塑料袋，被狗吓得进退两难，赤裸的双脚在石板上留下水淋淋的脚印。
”这句话写出了小女孩儿的。
（3）“‘不行不行……’拨浪鼓还在摇。
”读了这句话，我体会到小女孩。
7．（3分）填上各种动物的叫声。
鹿犬虎狮鹤马龙狼鸦马猿牛8．（3分）补充与月亮有关的诗。
（1）月落乌啼霜满天，。
（2），露似真珠月似弓。
（3），明月何时照我还。
语文S版五年级上册《第18课月下桨声》同步练习卷参考答案二、标题1．yíng；he；jì；liāo；sù；jīn；2．丝；缕；言；发；青；绿；翼；翼；吁；吁；进；退；3．韩少功；事情发展；买鱼时；勤劳、诚实、淳朴；4．（好﹣歹）这件衣服大小很合适．；（远﹣近动﹣静）这条路上南来北往的人很多．；5．那么冷的天还穿一件衣服，果然不出意外的感冒了．；我使用宽带下载大概需要一个小时．；6．认真地打鱼；十分勤劳；怯生和淳朴；非常有诚信；7．鸣；吠；啸；吼；唳；嘶；吟；嚎；噪；嘶；啼；哞；8．江枫渔火对愁眠；可怜九月初三夜；春风又绿江南岸；。
语文出版社S版 第四单元18.月下桨声(2018年秋)
18*月下桨声基础过关一、给带点字选择正确的读音，在下面画“____”。
鲫．鱼(jìjí) 裸．露(luǒlǒ)衣襟．(jīng jīn) 撩．起(liāo liáo)萦．绕(yín yíng) 吆喝．(hēhe)二、选择恰当的词语填入下面的句子中。
突然果然1．我一头扎入浩荡碧水，感到肚皮和大腿( )一阵冰凉。
2．他们又算了一次，发现( )多收了一块钱。
三、写出下列句子中加点词的反义词。
1．院子里传来持久．．的狗吠。
( )2．原来是月夜太静了，仿佛缩短．．了声音传递的距离。
( )3．我走在月光下的时候，偶尔．．听到竹林那边还有桨声。
( )四、根据意思，选择词语。
A．千丝万缕B．一言不发C．青山绿水D．小心翼翼1．泛指美好河山。
( )2．一句话也没说。
( )3．形容谨慎小心，一点儿也不敢疏忽。
( )4．多形容相互之间种种密切而复杂的联系。
( )五、给下面的句子加上标点。
1．不行不行她把头摇成了拨浪鼓2．我指了一下自己院子的方向我就住在那里有鱼就卖给我好吗3．今天我们去郊游吧老师说你们要带齐物品呀六、按要求写句子。
1．大概可能这就是他们忙了半个夜晚的收获。
(修改病句)________________________________________________________________________2．她像．做了什么亏心事似的．．，浑身不自在。
(用带点词语写句子)____________________________________________探究应用七、阅读课内片段，完成练习。
月下桨声(节选)我看着她沾着泥点的手，撩．( )起橘红色衣襟．( )，取出紧紧埋在腰间的一个布包，十分复杂地打开它，又十分复杂地分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去。
一块钱，值得她这样急匆匆地赶来，并做出这么多复杂的动作吗？“也就是一块钱，你送鱼来，就算是你的脚力钱吧。
小学语文-有答案-语文S版语文五年级上册18_月下桨声课文精读练习卷
语文S版语文五年级上册18 月下桨声课文精读练习卷现代文阅读1. 阅读理解我看着她沾着泥点的手，___( )起橘红色衣___( )，取出紧紧埋在腰间的一个布包，十分复杂地打开它，又十分复杂地分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去。
一块钱，值得她这样急匆匆地赶来，并做出这么多复杂的动作吗？“也就是一块钱，你送鱼来，就算是你的脚力钱吧。
”我说。
（1）给文中的标下划线的字注音。
（2）“紧紧埋在”“十分复杂地”“又十分复杂地”，这些词语说明________。
可女孩儿又回来送钱说明了她是个________的人。
（3）如果你是这个女孩儿，你会还这一块钱吗？你会怎么做？________2. 阅读理解每天早上，我推开窗子，发现远处的水面上总有一叶或者两叶小船，像什么人无意中遗落了一两个发夹，轻轻地别在青山绿水之中。
但那些船上没有一点红。
每天晚上，我走在月光下的时候，偶尔听到竹林那边还有桨声，是一条小船均匀的足迹，在水面上播出了月光的碎片，还有一个个梦境。
但我依稀听得出桨声过于粗重，不是来自一个孩子的腕力。
我来到水边，发现近处根本没有船。
原来是月夜太静了，仿佛缩短了声音传递的距离，远和近的动静根本无法区别。
我也不明白，是何处的桨声悠悠飘落到我家的墙根。
（1）联系上下文理解下列词语。
（2）均匀：________（3）依稀：________（4）用“________”画出文中的一个比喻句。
句子中把________比作________。
（5）“但那些船上没有一点红”中的“一点红”指的是________。
（6）女孩儿的________、________使“我”感动，令“我”无法忘记。
从哪些语句中可以看出“我”一直想念着这个女孩儿？用“________”画出相关语句。
（7）“我”除了想念女孩儿，还想念什么？________参考答案与试题解析语文S版语文五年级上册18 月下桨声课文精读练习卷现代文阅读1.【答案】（1）1iāo jīn（2）女孩儿很在乎这些钱诚实（3）示例：会。
【309教育网优选】语文S版小学语文五年级上册《月下桨声》同步练习
《月下桨声》同步练习一、基础题1．给加粗的字选择正确的读音。
狂吠（quǎn fèi）鲫鱼（jí jì）萦绕（yín yíng）固执（zhí zí）补偿（cáng cháng）疲惫（bèi biè）2．根据意思写词语。
（1）坚持已见，不肯改变。
（）（2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
（）（3）千根丝万根线连着，形容关系非常密切。
（）二、综合题1．判断下列句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“X”。
（1）雨后初晴，水面长出了长毛，有千丝万缕的白雾萦绕飞扬。
（）（2）我已经多次在黄昏时分看见这条小船，还有这两个小小的“渔夫”。
（）（3）她把头摇成了拔浪鼓。
（）2．给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。
挺：硬而直；伸直或突出；很；数量词。
（1）诸葛亮挺有才干。
（）（2）这棵白杨高大挺拔。
（）三、先缩写下面的句子，然后回答问题。
（1）小女孩在船边小心翼翼地放网。
缩句：这一句是对小女孩的（）描写。
（2）她像做了什么亏心事似的，浑身不自在，犹犹豫豫地低头而去。
缩句：这一句是对小女孩的（）描写。
四、阅读短文，按要求作答。
蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。
她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。
她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。
忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他。
心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。
最后，只好放弃了努力。
小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。
”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。
温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。
陈红已不再潇洒，只感到沉重。
最新精选语文五年级上18月下桨声语文版习题精选九十八
最新精选语文五年级上18月下桨声语文版习题精选九十八第1题【填空题】多音字组词没méi______ mò______ 圈quān______ juàn______【答案】：【解析】：第2题【填空题】给划线的字选择正确读音狗吠______ （quǎn fèi）赤裸______ （guǒ luǒ）鲫______ 鱼（jí jì）【答案】：【解析】：第3题【填空题】阅读课文《月下桨声》选段，回答问题第二天一早，院子里传来持久的狗（fèi）______。
我来到院门口，发现那个红衣女孩儿站在门外，提着一只泥水糊糊的塑料袋，被狗吓得进退两难，赤（luǒ）______的双脚在石板上留下水淋淋的脚印。
给拼音处写上汉字。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】读课文《月下桨声》，根据课文内容填空她像做了什么______事似的，浑身不______，犹犹豫豫地低头而去。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】写出近义词突然—______ 冰凉—______ 黄昏—______【答案】：【解析】：第6题【填空题】按拼音写汉字yíng rào______ hào dàng______ bīng liáng______【答案】：【解析】：第7题【填空题】我是拼音小能手吆喝______ 黄昏______ 清楚______【答案】：【解析】：第8题【问答题】说说下列句子运用的修辞手法远处的水面上总有—叶或者两叶小船，像什么人无意中遗落了一两个发夹。
【答案】：第9题【问答题】用上句中加横线的词语写一句话原来是月夜太静了，仿佛缩短了声音传递的距离，远和近的动静根本无法区别。
【答案】：【解析】：第10题【问答题】读课文《月下桨声》，说说句中引号的作用我已经多次在黄昏时分看见这条小船，还有这两个小小的“渔夫”。
他们在远处忙碌，总是不说话，也不看我一眼。
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18 月下桨声同步练习
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
一、给加点的字选择正确的读音，画“√”。
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我
抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
鲫．鱼（j ì j ǐ） 撩．起（li āo li áo ） 固执．
（zh í zhi ） 要练说．．．，．先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．众说话时显得胆怯：有的结巴重复．．．．．．．．．．．．．．．，．面红耳赤．．．．；．有的声音极低．．．．．．，．自讲．．自听．．；．有的低头不语．．．．．．，．扯衣服．．．，．扭身子。
总之．．．．．．，．说话时外部表现不自．．．．．．．．．然。
我抓住练胆这个关键．．．．．．．．．．．，．面向全体．．．．，．偏向差生。
一是和幼儿建立和．．．．．．．．．．．．．谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时．．．．．．．．．．．．．．．．．，．我总是笑脸相迎．．．．．．．，．声音亲切．．．．，．动作亲昵．．．．，．消除幼儿畏惧心理．．．．．．．．，．让他能主动的、无拘无束地和我交谈．．．．．．．．．．．．．．．．。
．二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．，．改变过去．．．．老师讲学生听的传统的教学模式．．．．．．．．．．．．．．，．取消了先举手后发言的约束．．．．．．．．．．．．，．多采．．取自由讨论和谈话的形式．．．．．．．．．．．，．给每个幼儿较多的当众说话的机会．．．．．．．．．．．．．．．，．培养．．幼儿爱说话敢说话的兴趣．．．．．．．．．．．，．对一些说话有困难的幼儿．．．．．．．．．．．，．我总是认真地．．．．．．耐心地听．．．．，．热情地帮助和鼓励他把话说完、说好．．．．．．．．．．．．．．．．，．增强其说话的勇气．．．．．．．．和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．，．在说话训练中不断提．．．．．．．．．
高．，．我要求每个幼儿在说话时要仪态大方．．．．．．．．．．．．．．．．，．口齿清楚．．．．，．声音响亮．．．．，．学．会用眼神。
对说得好的幼儿．．．．．．．．．．．．，．即使是某一方面．．．．．．．，．我都抓住教育．．．．．．，．提出．．表扬．．，．并要其他幼儿模仿。
长期坚持．．．．．．．．．．．．．，．不断训练．．．．，．幼儿说话胆量也在．．．．．．．．不断提高。
．．．．．
橘．红（j ú j ī） 理发．（f ā f à） 萦．绕（y ín ɡ r ín ɡ） 二、按词填空。
小心（ ）（ ） 气喘（ ）（ ）
（ ）（ ）两难 （ ）丝（ ）缕
三、写出下列句子所用的描写方法。
1、原来是一件红色上衣，穿在一个女孩儿身上。
（ ）
2、我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出紧紧埋在腰间的一个布包，十分复杂地打开它。
（ ）
3.她像做了什么亏心事似的，浑身不自在，犹犹豫豫地低头而去。
（ ）
四．根据意思写词语。
（1）坚持已见，不肯改变。
（ ） （2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
（ ）
（3）千根丝万根线连着，形容关系非常密切。
（ ）
五．判断下列句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“X ”。
（1）雨后初晴，水面长出了长毛，有千丝万缕的白雾萦绕飞扬。
（ ）
（2）我已经多次在黄昏时分看见这条小船，还有这两个小小的“渔夫”。
（ ）
（3）她把头摇成了拔浪鼓。
（ ）
六、读句子，选择给出的词语填空。
淳朴勤劳诚实
1.女孩儿在船边小心翼翼地放网。
船头上一个更小的男孩儿在划桨。
他们各忙各的，一言不发。
（）
2.我来到院门口，发现那个红衣女孩儿站在门外，提着一只泥水糊糊的塑料袋，被狗吓得进退两难，赤裸的双脚在石板上留下水淋淋的脚印。
（）
3.她红着脸说，刚才回到船上，弟弟一听钱的数字，就一口咬定她算错了，肯定没有这么多钱。
（）
七、读下列句子，回答问题。
1.我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出腰间的一个布包打开它，又分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去。
（1）这句话与原句哪一个更好？好在哪里？
（2）默写课文中的完整句子。
2. 她像做了什么亏心事似的，浑身不自在，犹犹豫豫地低头而去。
（1）这句话描写的是什么？（语言、神态、动作）
（2）从这句话中我们可以看出小女
18《月下桨声》课时练答案
一、jǐliāo zhi júfàyínɡ
二、翼翼吁吁进退千万
三、1.外貌描写 2.动作描写 3.心理描写
四、五、六、七、略。