电能表与电功教案(知识点+例题+练习)
电能表和电功教案
电能表和电功教案第一篇：电能表和电功教案电能表和电功一、教学目标⑴知道电能表是测量电功的仪表；知道电功的概念及其单位。
⑵会根据家用电能表的表头数据初步计算电功。
⑶通过演示实验得出并理解电功公式，发展分析问题、归纳问题的能力。
二、教学重点：电能表作用，电能表表头示数意义，电功公式的得出过程，电功的含义三、教学难点：电功的含义，电功公式的得出过程。
四、学生知识基础：机械功的知识；能量的概念；初步的能量转化知识；初步的实验观察与分析能力。
五、教学方法：实验认知法、阅读讨论法、练习法。
六、教具准备：电能表、家庭电路示教板、电动机、导线若干、铁架台、钩码、棉线等。
七、教学过程：㈠课题导入师：最近一段时间以来，我们一直在学习电学知识。
但说到电，其实，我们最熟悉或最关心的还是家庭用电和每月要交多少电费。
你们家每个月所交电费相同吗？那是根据什么来收电费的？生：根据所用电能的多少。
师：谁知道你家用来测量每月消耗多少电能的仪表叫什么？生：电能表；师：用电器在有电流时会消耗电能，转化为它形式的能，是电流能做功吗？从今天开始我们来学习相关的知识。
板书标题。
㈡引导学习我们先来了解如何测量家里一段时间消耗的电能；观察电能表及它是如何表示消耗电能多少的。
（演示电能表），接着请同学自己看书上P2-3有关电能表上各参数的意义。
一、电能表：测量消耗电能的工具。
正在工作的电度表表盘实物投影，由教师一一解释各个参数。
A、(千瓦时)：电能表示数的单位。
1 KW.h=3.6×106焦Ｂ、电能表示数：四位整数加一位小数。
（请同学读出此时电能表的示数）前后两次读数之差表示一段时间消耗的电能B、“220V”……电能表适用的额定电压；C、“10A”……电能表持续工作时允许通过的最大电流；D、“50Hz”……我国交流电的频率是５０赫兹；E、“3000r/ KW.h”：每消耗1度电，电能表转盘转动３０００转。
新式电表上“６４００imp/KW.h”表示：……………P3书上例题二、电功前面我们学过做功的知识，知道水流可以对水轮机做功，那么电流是否做功呢？演示：电动机提起重物。
九年级物理上册电能表与电功教案苏科版
九年级物理上册电能表与电功教案苏科版一、教学目标1. 让学生理解电能的概念，知道电能的单位。
2. 让学生掌握电功的计算方法，能够运用电功公式进行简单计算。
3. 让学生了解电能表的作用，能够正确读取电能表的数据。
二、教学内容1. 电能的概念及单位2. 电功的计算方法3. 电能表的结构和读数方法4. 电能表的安装和更换5. 电能表的误差和校准三、教学重点与难点1. 教学重点：电能的概念，电功的计算方法，电能表的读数方法。
2. 教学难点：电能表的安装和更换，电能表的误差和校准。
四、教学方法采用问题驱动法，引导学生通过观察、思考、讨论等方式，掌握电能、电功的概念和计算方法，提高学生的实践操作能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过生活实例，引导学生关注电能和电功的概念。
2. 讲解电能的概念及单位：介绍电能的定义，解释电能的单位（焦耳、千瓦时等）。
3. 讲解电功的计算方法：引导学生理解电功的计算公式，进行示例计算。
4. 讲解电能表的结构和读数方法：介绍电能表的组成部分，演示如何正确读取电能表的数据。
5. 实践操作：让学生亲自动手操作，学会正确使用电能表，并进行数据读取。
6. 总结与拓展：对本节课内容进行总结，布置课后作业，引导学生思考电能表在生活中的应用。
教案仅供参考，具体实施时可根据学生实际情况进行调整。
六、教学过程1. 导入新课：通过生活实例，引导学生关注电能表的作用和使用方法。
2. 讲解电能表的作用：介绍电能表在家庭电路中的重要性，解释其测量电能的作用。
3. 讲解电能表的安装和更换：演示电能表的安装过程，解释安装注意事项，展示电能表的更换方法。
七、教学过程4. 讲解电能表的误差和校准：解释电能表的误差来源，展示电能表的校准方法。
5. 实践操作：让学生亲自动手操作，学会安装和更换电能表，并进行误差测试和校准。
6. 总结与拓展：对本节课内容进行总结，布置课后作业，引导学生思考电能表在生活中的应用和节能意义。
15.1电能表和电功教案(可编辑修改word版)
电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压、电路中的电流和通电时间的乘积。
3.电功的公式：W＝UIt
理解：（1）各物理量的单位要统一。
（2）公式的变换。W＝UQ，W＝IRt，
（3）式中的W、U、I、t是指同一段电路（导体）
4.电功单位：焦（J），常用：度（千瓦时：kW·h）。
1度=1千瓦时=3.6×106焦
5.电能表（电度表）：
（1）电能表是测量电功的仪表。
（2）读数1│2│2│8│8表示1228.8度6．小结；
师生共同小结
7．练习
教学反思
课题
15.1 2
教学目标
1、知道电流可以做功和常见的电流做功的形式。
2、掌握电功的公式。
3、知道电功的单位焦耳和生活中常用单位“度”。
4、能综合运用学过的知识解决简单的电功问题。
5、知道电能表的用途和读数方法。
教学重点
掌握电功的公式，电功的单位焦耳和生活中常用单位“度”
1.电功（W）
（1）概念：电流所做的功叫电功（要消耗电能）
（2）电流做功例子（学生举例）
①电流通过电灯：电能转化为内能、光能
②电流通过电炉：电能转化为内能
③电流通过电动机：电能转化为机械能
2.电流做功与什么因素有关系？实验：
（1）U、t一定，I增大，W增大。
（2）I、t一定，U增大，W增大。
（3）U、I一定，t增大，W增大。说明电流做功跟U、I、t有关。
教学难点
综合运用学过的知识解决简单的电功问题
教学步骤
教学过程
个案设计
师生活动
一复习提问。
1.做功的两个必备因素是什么？计算公式？
2.流水可以做功吗？
电功和电功率知识点和练习题(整理后)资料
《电功、电功率知识点及练习题》一、电功1、定义：电流通过某段电路所做的功叫电功。
2、实质：电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式的能（消耗电能）的过程；电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。
3、计算公式：W=UIt （适用于所有电路） W=Pt (常用于计算一段时间消耗的电能) 对于纯电阻电路可推导出：①串联电路中常用公式：W= I 2Rt ②并联电路中常用公式：W= U 2t/R③总电功的计算：W 总= W 1+W 2 （无论用电器串联或并联） 4、在电路中的特点： W 1/W 2=R 1/R 2 (串联与电阻成正比)W 1/W 2=R 2/R 1 （并联与电阻成反比）5、单位：国际单位是焦耳（J ） 常用单位：kwh （度） 1度=1千瓦时=1 kwh=3.6×106J6、测量电功：⑴电能表：是测量用户用电器在某一段时间内所做电功（某一段时间内消耗电能）的仪器。
⑵单位：电能表的读数单位是kwh ⑶读数：最后一位数字表示小数 ⑷电能表上“220V ”“5A ”“3000R/kwh ”等字样，分别表示：电能表额定电压220V ；允许通过的最大电流是5A （最大功率可以利用P=UI 得出）；每消耗一度电电能表转盘转3000转。
二、电功率：1、定义：电流在单位时间内所做的功。
2、物理意义：表示电流做功快慢的物理量 （灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率大小）3、电功率计算公式：P=UI （适用于所有电路） P=W/t (常用于计算一段时间的问题) 对于纯电阻电路可推导出：①串联电路中常用公式：P= I 2R②并联电路中常用公式：P= U 2/R ③计算总功率常用公式P 总= P 1+P 2（无论用电器串联或并联）总功率常用公式： P 总=U 总2/R 4、在电路中的特点： W 1/W 2=R 1/R 2 (串联与电阻成正比)W 1/W 2=R 2/R 1 （并联与电阻成反比）5、单位：国际单位 瓦特（W ） 常用单位：千瓦（kw ）6、额定功率和实际功率：⑴ 额定电压：用电器正常工作时的电压。
初中物理《电能表与电功》教案
初中物理《电能表与电功》教案一、教学目标1. 让学生了解电能表的作用和结构，掌握电能表的读数方法。
2. 使学生理解电功的概念，能够计算简单的电功。
3. 培养学生对物理现象的观察能力和实验操作能力。
二、教学内容1. 电能表的作用和结构2. 电能表的读数方法3. 电功的概念和计算公式4. 电功的测量实验5. 电功在实际生活中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：电能表的作用和结构，电能表的读数方法，电功的计算公式。
2. 教学难点：电功的测量实验，电功在实际生活中的应用。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究电能表的作用和结构。
2. 采用实验演示法，让学生直观地了解电功的测量过程。
3. 采用案例分析法，分析电功在实际生活中的应用。
五、教学准备1. 电能表模型或图片2. 电能表读数演示板3. 实验器材：电压源、电流表、电阻等4. 案例素材：家庭用电实例六、教学过程1. 导入新课：通过生活实例，引发学生对电能表与电功的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：学生通过查阅资料，了解电能表的作用和结构。
3. 课堂讲解：教师讲解电能表的读数方法，电功的概念和计算公式。
4. 实验演示：教师进行电功测量实验，学生观察并记录数据。
5. 案例分析：教师展示家庭用电实例，学生分析电功在实际生活中的应用。
6. 练习巩固：学生完成课后练习，检验对电能表与电功的理解。
七、课后作业1. 绘制电能表的结构图，并简述其作用。
2. 运用电功的计算公式，计算一个家庭电路的电功。
3. 结合生活实例，分析电功在实际生活中的应用。
八、教学评价1. 学生对电能表的作用和结构的理解程度。
2. 学生掌握电能表的读数方法的情况。
3. 学生对电功的概念和计算公式的掌握情况。
4. 学生能够分析电功在实际生活中的应用。
九、教学拓展1. 介绍电能表的种类和功能。
2. 探讨电能表的准确性和误差来源。
3. 引导学生关注电能节约和环保。
十、教学反思1. 反思教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
《电能表与电功》初中教案
《电能表与电功》初中教案关于《电能表与电功》初中教案一、教学目标1.会使用电能表正确读数，能结合实例理解电功。
2.经历对电功的探究，体会电能转化为其他形式能的过程，提高思维变通的能力。
3.通过本节课的学习，培养节约用电的意识，体会物理与生活的紧密联系。
二、教学重难点重点：电功的概念难点：对电功的理解三、教学过程环节一：新课导入教师带领学生回顾生活场景：思考家庭中一个月需要交多少电费?由学生的回答引出交多少电费的`依据——供电部门通过电能表来计算电费。
提问学生对电能表了解多少，由此引出课题——电能表与电功。
环节二：新课讲授教师介绍电能表的概念，并实际展示电能表，引导学生思考电费的多少表示什么?电费的多少可能与哪些因素有关。
结合电子式电能表，先让学生观察实物图，思考表上的数字分别代表什么含义。
教师介绍含义并强调额定电压和基本电流的概念。
引导学生观察电能表的读数，介绍电能表的计量单位，学生总结供电部门计算电费的依据。
引导学生思考为什么不同的家庭中交的电费不一样，引出电功。
教师可以列举点亮的小灯泡、给电热器通电、给小电动机通电、给电视机通电等例子，让学生思考电能转化为哪些能。
学生总结是因为电流做了功，所以才有了能量的转化，即电能的消耗，得出电功的概念。
教师讲解电功的表达式，强调电流所做的功跟电压、电流和通电时间成正比。
并补充它的推导公式，即通过欧姆定律得到的变形公式，注意使用范围。
学生活动：比较两个灯泡的亮暗(在一定时间内，电流做的功越多，灯泡就越亮)设计并进行实验：1.将两个电阻不等的白炽灯串联在电路中，闭合开关，调节滑动变阻器，比较两个灯泡的亮暗和两只电压表的示数;2.将两个灯泡并联在电路中，闭合开关，调节滑动变阻器，比较两个灯泡的亮暗和两只电流表的示数。
实验分析：串联时，通过灯泡的电流相等，电阻较大的电压越高，灯泡越亮;并联时，通过灯泡两端的电压相等，电阻较小的电流越大，灯泡越亮。
介绍电功的单位：国际单位：焦耳，符号为J，1J=1VAs;常用单位：千瓦时，符号为kW·h，1kW·h=3.6×106J。
新人教版初三物理第十八章--电功率知识点+练习(详细答案)
第十八章电功率第一节电能第一节电能电功一、电能1、电能用 W 表示，常用单位是千瓦时（kW·h），又叫“度”，在物理学中能量的通用单位是焦耳（J），简称焦。
1kW•h= 3.6×106 J。
2、电能表是测量用电器在一段时间内消耗电能多少的仪器。
几个重要参数：“220V”是指这个电能表应该在220V的电路中使用；“ 20A”指这个电能表的额定电流为 20 A；“50Hz”指这个电能表在50赫兹的交流电路中使用；“2500revs/k W•h”指这个电能表的每消耗一千瓦时的电能，转盘转过 2500转。
4、电能转化为其他形式能的过程是电流做功的过程，电流做了多少功就消耗了多少电能，也就是有多少电能转化为其他形式的能量。
实质上，电功就是电能，也用W表示，通用单位也是焦耳（J），常用单位是千瓦时（kW•h）。
公式W= UIt 。
【基础过关】1. 如图所示是建中同学拍摄的家中电能表的照片，对其中的重要参数，下列说法中错误的是（）A．“220V”是说这个电能表应该在220 V的电路中使用B．“5（10）A”是说这个电能表使用时额定最大电流为5 AC．“50Hz”是说这个电能表应在50 Hz的交流电路中使用D．“2500 r/（kW•h）”是说接在这个电能表上的用电器每消耗1 kW•h的电能，电能表上的转盘转过2500转2. 张华家电能表的盘面上标有“3000 r/（kW•h）”的字样，当接入一个用电器正常工作时，1 min内电能表的转盘转了30转，则该电器消耗的电能是（）A．1 kW•h B．0.1 kW•h C．0.01 kW•h D．0.001 kW•h3. 电子式电能表已开始走进千家万户，如图所示为某电子式电能表的表盘（局部）．若某用电器单独接在该电能表上，用电器正常工作10 min，指示灯闪烁了320次，则10 min内该用电器消耗的电能为________kW•h．4. 小红在家中看电视时，把遥控器一摁，电视关了，可是还有一个指示灯亮着（此时，电视机处于待机状态）．学习了电能的知识后，于是她想：这时电视机是否还在消耗电能呢？如果消耗电能，具体情况又是怎样的？于是她设计了如下方案进行探究：全家外出旅游前，让电视机处于待机状态，然后拔掉其他电器的插头或关掉开关，记下时间和家中电能表的信息如图甲所示；两天后回到家中，再记下此时的时间和电能表的信息如图乙所示．（1）从该电能表的表盘参数可知，当通过电能表的电流小于________A时，电能表可以稳定精确地工作．（2）在小红外出这段时间里，她家的电视机消耗的电能是________kW•h．【趣味链接】电能表用来测量电路中消耗电能的仪表叫做电能表，俗称电度表、火表．电能可以转换成各种能量．如：通过电炉转换成热能，通过电动机转换成机械能，通过电灯转换成光能等。
教案电能表与电功
电能表与电功一、教学目标1. 让学生了解电能表的作用和结构，认识电能表的参数及其意义。
2. 让学生掌握电功的计算方法，能够运用电能表测量电功。
3. 培养学生的动手操作能力和观察能力，提高学生的节能意识。
二、教学内容1. 电能表的作用和结构2. 电能表的参数及其意义3. 电功的计算方法4. 电能表的测量原理5. 电能表的使用方法与注意事项三、教学重点与难点1. 教学重点：电能表的作用、结构、参数、使用方法及注意事项。
2. 教学难点：电功的计算方法和电能表的测量原理。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考电能表的作用和重要性。
2. 利用实物演示法，让学生直观地了解电能表的结构。
3. 采用分组讨论法，培养学生团队合作精神，共同探讨电功的计算方法。
4. 运用实践操作法，让学生动手操作电能表，增强实践能力。
五、教学准备1. 教学课件：电能表的图片、结构示意图、电功计算公式等。
2. 实物教具：电能表、电压表、电流表、电阻等。
3. 实验器材：导线、开关、灯泡、电源等。
4. 练习题：关于电能表和电功的计算题。
六、教学过程1. 引入新课：通过讲解电能表在日常生活和工业生产中的重要作用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解电能表的作用和结构：介绍电能表的基本作用，展示电能表的结构示意图，讲解各部分的功能。
3. 讲解电能表的参数及其意义：阐述电能表的参数，如额定电压、额定电流、最大额定功率等，并解释其意义。
4. 讲解电功的计算方法：介绍电功的计算公式，解释各公式的应用场景。
5. 讲解电能表的测量原理：阐述电能表测量电功的原理，引导学生理解电能表的工作过程。
七、课堂练习1. 请学生根据电能表的参数，计算电能表的额定功率。
2. 请学生根据给定的电路图，计算电路中的电功。
八、拓展与延伸1. 讨论节能措施：让学生思考如何通过使用电能表来节约用电，提出相应的节能措施。
2. 介绍智能电能表：简要介绍智能电能表的功能和应用，让学生了解电能表的发展趋势。
初中物理《电能表与电功》教案
初中物理《电能表与电功》教案一、教学目标1. 让学生了解电能表的作用和结构，知道电能表的参数含义。
2. 使学生掌握电功的计算方法，能运用电功公式进行简单计算。
3. 培养学生节约用电的意识，提高学生的实际操作能力。
二、教学内容1. 电能表的作用和结构2. 电能表的参数含义3. 电功的计算方法4. 电功公式的应用5. 节约用电的方法三、教学重点与难点1. 教学重点：电能表的作用、结构、参数含义，电功的计算方法，电功公式的应用。
2. 教学难点：电能表的参数含义，电功公式的灵活运用。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生探究电能表的作用和结构。
2. 利用实例讲解，让学生理解电能表的参数含义。
3. 运用分组讨论法，培养学生合作学习的能力。
4. 实践操作法，提高学生的动手能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过生活中的实例，引出电能表的作用和重要性。
2. 讲解电能表的作用和结构：介绍电能表的作用，展示电能表的实物图，讲解电能表的各个部分及其功能。
3. 讲解电能表的参数含义：解释电能表的参数，如额定电压、额定电流、标定电流、最大额定电流等，并通过实例让学生理解这些参数在实际应用中的意义。
4. 讲解电功的计算方法：介绍电功的概念，讲解电功的计算公式，并通过实例演示如何计算电功。
5. 练习电功计算：布置练习题，让学生运用电功公式进行计算，教师进行点评和指导。
6. 讲解节约用电的方法：介绍节约用电的重要性，给出节约用电的具体方法，如关闭不必要的电器，使用节能灯具等。
7. 实践操作：让学生亲自操作电能表，观察电能表的读数变化，加深对电能表的理解。
8. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生反思自己在生活中如何运用所学的知识节约用电。
9. 布置作业：布置相关的习题，巩固所学知识。
10. 课后反思：对课堂教学进行反思，总结优点和不足，为下一步教学做好准备。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问的方式，检查学生对电能表作用和结构的理解。
初中物理《电能表与电功》教案
初中物理《电能表与电功》教案一、教学目标1. 让学生了解电能表的作用和结构，知道电能表的参数含义。
2. 让学生掌握电功的计算方法，能够运用电功公式进行简单计算。
3. 培养学生节约用电的良好习惯，提高学生的能源意识。
二、教学内容1. 电能表的作用和结构2. 电能表的参数含义3. 电功的计算方法4. 电功公式的应用5. 节约用电的方法三、教学重点与难点1. 教学重点：电能表的作用和结构，电功的计算方法，电功公式的应用。
2. 教学难点：电能表的参数含义，电功公式的灵活运用。
四、教学方法1. 采用问题导入法，引导学生思考电能表的作用和重要性。
2. 采用讲授法，讲解电能表的结构和参数含义。
3. 采用实践操作法，让学生动手测量电功。
4. 采用案例分析法，分析节约用电的方法和效果。
五、教学过程1. 导入新课：提问电能表的作用和重要性，引导学生思考。
2. 讲解电能表的结构和参数含义，让学生了解电能表的组成和功能。
3. 讲解电功的计算方法，让学生掌握电功的计算公式。
4. 实践操作：让学生动手测量电功，加深对电功计算方法的理解。
5. 案例分析：分析节约用电的方法和效果，培养学生节约用电的良好习惯。
6. 总结本节课的主要内容，布置课后作业。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问电能表的参数含义、电功计算方法和节约用电的方法，评估学生对知识点的掌握程度。
2. 实践操作：观察学生在测量电功过程中的操作是否规范，评估学生的实践能力。
3. 课后作业：布置相关题目，评估学生对课堂内容的巩固情况。
七、教学资源1. 电能表模型：用于展示电能表的结构和功能。
2. 电功测量仪器：用于让学生动手测量电功。
3. 节约用电案例资料：用于分析节约用电的方法和效果。
八、教学进度安排1. 课时：本节课计划用2课时完成。
2. 教学进度：第一课时讲解电能表的作用和结构，电能表的参数含义；第二课时讲解电功的计算方法，电功公式的应用，节约用电的方法。
九、教学拓展1. 电能表的原理：深入讲解电能表的工作原理，让学生了解电能表的内部结构。
初中物理《电能表与电功》教案
初中物理《电能表与电功》教案一、教学目标1. 让学生了解电能表的作用和结构，知道电能表的参数含义。
2. 使学生掌握电功的计算方法，能够运用电功公式进行简单的计算。
3. 培养学生节约用电的良好习惯，提高学生的能源意识。
二、教学内容1. 电能表的作用和结构2. 电能表的参数：额定电压、额定电流、最大额定功率、脉冲常数等3. 电功的计算公式：W=Pt4. 电能表的读数方法及注意事项5. 用电器的电功计算实例三、教学重点与难点1. 教学重点：电能表的作用、结构、参数及电功的计算方法。
2. 教学难点：电能表的读数方法及用电器的电功计算实例。
四、教学方法1. 采用讲授法讲解电能表的作用、结构、参数及电功的计算方法。
2. 采用演示法展示电能表的读数方法及用电器的电功计算实例。
3. 采用练习法让学生动手实践，提高运用所学知识解决实际问题的能力。
五、教学过程1. 导入：通过生活中的实际例子，引发学生对电能表和电功的兴趣。
2. 新课导入：讲解电能表的作用、结构、参数，让学生了解电能表的基本知识。
3. 电功计算：讲解电功的计算公式，并举例说明如何计算用电器的电功。
4. 电能表读数：演示电能表的读数方法，讲解注意事项，让学生学会正确使用电能表。
5. 课堂练习：布置一些简单的用电器电功计算题目，让学生动手实践，巩固所学知识。
7. 作业布置：布置一些有关电能表和电功的练习题，让学生课后巩固所学知识。
六、教学拓展1. 介绍电能表的种类和用途，如家用电子式电能表、工业用多功能电能表等。
2. 讲解电能表的安装、维护和检修方法，提高学生的实际操作能力。
3. 引导学生关注电能表的发展趋势，如智能电能表、物联网电能表等。
七、课堂互动1. 提问：电能表有什么作用？请大家举例说明。
2. 提问：如何正确使用电能表？有哪些注意事项？3. 提问：请举例说明如何计算用电器的电功。
4. 小组讨论：如何设计一个节能的家庭用电方案？八、案例分析1. 分析一个家庭一个月的用电情况，计算总电功和电费。
初中物理《电能表与电功》教案
初中物理《电能表与电功》教案一、教学目标1. 让学生理解电能的概念，知道电能的单位。
2. 让学生掌握电功的计算方法，能够运用电功公式进行简单计算。
3. 让学生了解电能表的作用，能够正确读取电能表的数据。
4. 培养学生节约用电的良好习惯。
二、教学内容1. 电能的概念及其单位2. 电功的计算方法3. 电能表的结构和工作原理4. 电能表的读数方法5. 节约用电的措施三、教学重点与难点1. 教学重点：电能的概念、电功的计算方法、电能表的读数方法。
2. 教学难点：电功公式的运用、电能表的读数。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探索。
2. 利用实验和实物，让学生直观地了解电能表的结构和作用。
3. 运用小组讨论法，培养学生的团队合作意识。
4. 通过生活中的实例，教育学生节约用电。
五、教学过程1. 导入：通过讲解电能的概念，引导学生思考电能与生活用品的关系。
2. 电能的概念及其单位：讲解电能的概念，介绍电能的单位，如千瓦时（kWh）等。
3. 电功的计算方法：讲解电功的计算方法，公式为W = P ×t，其中W 表示电功，P 表示功率，t 表示时间。
4. 电能表的结构和工作原理：讲解电能表的结构，如电流线圈、电压线圈等，并介绍电能表的工作原理。
5. 电能表的读数方法：讲解电能表的读数方法，包括起始码、终止码等，并演示如何正确读取电能表的数据。
6. 巩固练习：布置一些有关电能、电功和电能表的练习题，让学生巩固所学知识。
7. 节约用电的措施：讲解节约用电的重要性，提出一些节约用电的措施，如关闭不必要的电器、使用节能灯具等，并教育学生养成节约用电的良好习惯。
9. 作业布置：布置一些有关电能、电功和电能表的作业，让学生进一步巩固所学知识。
10. 板书设计：电能的概念及其单位电功的计算方法：W = P ×t电能表的结构和工作原理电能表的读数方法节约用电的措施六、教学评价1. 评价内容：学生对电能、电功概念的理解，电功公式的运用，电能表的读数方法，以及节约用电意识的培养。
(完整版)电能表与电功练习题001
电能表与电功（1）1、电流做功的过程，实际就是转化为的过程，电流做了多少功就消耗多少，电流在给蓄电池充电做功的过程中，若消耗了2000J的电能，则能将增加 J，电流就做了 J的功。
2、晚上学习时与我们相伴的台灯正常工作时通过的电流是0.2A，如果我们学习了三个小时，台灯消耗了J的电能。
3、灯泡L1和L2串联在电路中，L1的电阻比L2大，在相等的时间里，电流通过灯泡做功情况A、L1做功多B、L2做功多C、两灯一样多D、无法判断若两灯并联在电路中，答案为。
4、手电筒小灯泡的电阻为10Ω，把它接到3V电源上，10min内电流所做的功为 J.5、一用电器连接在电路中，正常工作时通过它的电流为0.3安，在6分钟内消耗的电能为23760焦，则加在用电器两端的电压为伏。
6、微波炉工作时通过的电流是3A，小明的妈妈用微波炉热菜3分钟消耗了多少电能？加在导体两端的电压为6V，30s内电流通过导体做功72J，则通过导体的电流多大？导体的电阻是多少？7、把两只灯泡串联后接在电源两端，已知L1的电阻是L2电阻的3倍，则它们在相同时间里，两灯电功之比W1∶W2=____，若把两灯并联接在电源上，则它们在相同时间内，两灯电功之比W1∶W2=____。
8、有两个电阻，R1=4欧，R2=6欧，先把它们串联起来接在6伏电池组的两极间，求每分钟电流通过各个电阻所做的功和整个电路的总电功，再把它们并联起来接在6伏电池组的两极间，求每分钟电流通过每个电阻所做的功和整个并联电路的总功。
电能表与电功（2）1、电流在某段电路上所做的功等于这段电路两端的与通过该电路中的以及通电时间的乘积，可用公式W=____ 表示。
电功的单位是____。
2、电流通过电动机做功，_____能转化为_____能，电流通过电灯做功，__能转化为_____能电流通过电炉做功，____能转化为______能，总之，电流做功的过程就是______能转化为__________能的过程。
电能表和电功教案
电能表和电功教案( 总 4 页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以依据需求调整适宜字体及大小--一、电能表与电功〔第一课时〕一、教学目标⑴知道电能表是测量电功的仪表；知道电功的概念及其单位。
⑵会依据家用电能表技术参数初步计算电功。
⑶通过试验得出并理解电功公式，进展分析问题、归纳问题的力量。
二、教学重点：电能表作用，电能表技术参数意义，电功公式的得出过程，电功的含义。
三、教学难点：电功的含义，电功公式的得出过程。
四、教学方法：过程与方法：（1）学会用掌握变量法争论问题。
（2）能综合运用学过的学问解决简洁的电功计算问题。
五、教具预备：电能表、家庭电路示教板、电池及电池盒、开关、导线、电流表、电压表、小灯泡、滑动变阻器等。
六、教学过程：㈠课题导入一：电能表师：请同学们看这两张电费清单〔PPT2〕。
〔分别是徐凌宇和叶楚家的〕。
供电公司依据什么来收电费的？生：电能表。
师：好，请看投影。
PPT2展现实物感应式电能表、电子式电能表。
接入电路插上水壶〔转、闪〕，此时电路消耗的电能就通过电能表读出。
所以电能表的作用是：测量电路消耗电能的多少。
㈡引导学习接着请同学自己比照课本 P2-3 有关电能表上各参数的意义说出此图上各个参数的含义。
A、“220V”……电能表适用的额定电压；〔强调“额定电压”〕B、“5A”……电能表的根本电流，30A 额定最大电流；C、“600r/kW·h：每消耗 1 度电，电能表转盘转动 600 转；式电表上“600imp/kW·h”表示：……………D、“50Hz”……电能表的工作频率是 50 赫兹；E、电能表示数：四位整数加一位小数。
〔请同学读出此时电能表的示数〕、kW·h—示数的单位。
1kw·h=×106焦生疏电能表后，我们就能利用电能表测家庭电路中用电器消耗的电能。
PPT4强调:1、在一样时间内，一样电压下：接灯时，转的慢，说明消耗的电能少，电流做的功就少;接空调时转的快，说明消耗的电能多，电流做的功就多。
初中物理《电能表与电功》教案
初中物理《电能表与电功》教案1.1 设计思路1.1.1 引导学生从日常生活中接触到的电能表出发，激发学生的学习兴趣。
1.1.2 通过实例分析，让学生了解电能表的作用和电功的概念。
1.1.3 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
1.2 教学方法1.2.1 采用问题驱动的教学模式，引导学生主动探究。
1.2.2 利用实验和观察，让学生直观地理解电能表的工作原理。
1.2.3 运用小组讨论，培养学生的合作精神和交流能力。
1.3 教学内容安排1.3.1 电能表的作用和结构1.3.2 电功的概念及计算公式1.3.3 电能表的读数方法及应用二、知识点讲解2.1 电能表的作用2.1.1 测量家庭电路消耗的电能2.1.2 电能表的参数：如电流、电压、功率等2.1.3 电能表的单位：千瓦时（kWh）2.2 电功的概念2.2.1 电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程2.2.2 电功的计算公式：W=UIt（电压、电流、时间）2.2.3 电功与电能的关系：1kWh=3.6×10^6 J2.3 电能表的读数方法2.3.1 电能表的示数：直接显示消耗的电能量2.3.2 电能表的计数器：机械式、电子式2.3.3 电能表的校准：定期进行校准以确保准确性三、教学内容3.1 电能表的作用和结构3.1.1 介绍电能表的常见类型及其作用3.1.2 讲解电能表的各个部件名称和功能3.1.3 分析电能表的工作原理3.2 电功的概念及计算公式3.2.1 通过实例解释电功的含义3.2.2 推导电功的计算公式及其适用条件3.2.3 用电能表测量家庭电路消耗的电能，并计算电功3.3 电能表的读数方法及应用3.3.1 演示电能表的读数方法，并让学生动手操作3.3.2 分析电能表读数与实际消耗电能的关系3.3.3 运用电能表进行家庭用电的合理规划四、教学目标4.1 知识与技能4.1.1 了解电能表的作用和结构4.1.2 掌握电功的概念及计算公式4.1.3 学会正确使用电能表，并进行电功的计算4.2 过程与方法4.2.1 通过观察、实验，探究电能表的读数方法4.2.2 利用电能表，进行家庭电路的电功测量4.2.3 运用物理知识，分析家庭用电的合理性4.3 情感态度价值观4.3.1 培养学生节约用电、环保意识4.3.2 让学生体验到物理知识在生活中的应用，提高学习兴趣4.3.3 培养学生合作、探究的学习态度五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 电能表的结构和工作原理5.1.2 电功的计算公式的推导及应用5.1.3 电能表的读数方法及误差分析5.2 教学重点5.2.1 电能表的作用和结构5.2.2 电功的概念及其计算公式5.2.3 电能表的读数方法及应用六、教具与学具准备6.1.1 电能表实物6.1.2 电流表、电压表6.1.3 实验电源、开关、导线等6.2.1 学生实验手册6.2.2 计算器6.2.3 测量工具（如尺子、电流表等）七、教学过程7.1 引入新课7.1.1 展示电能表实物，引导学生关注家庭用电中的电能表7.1.2 提出问题：“你们知道电能表的作用是什么吗？”7.1.3 学生回答后，引出本节课的主题《电能表与电功》7.2 探究电能表的作用和结构7.2.1 分组讨论：让学生观察电能表实物，分析其作用和结构7.2.2 各组汇报讨论结果7.2.3 教师总结并讲解电能表的作用和结构7.3 学习电功的概念及计算公式7.3.1 教师讲解电功的概念，引导学生理解电功的意义7.3.2 学生通过实验，观察电流做功的过程7.3.3 教师引导学生推导电功的计算公式7.4 电能表的读数方法及应用7.4.1 教师演示电能表的读数方法，并让学生动手操作7.4.2 学生通过实验，测量家庭电路消耗的电能7.4.3 教师引导学生运用电能表进行家庭用电的规划7.5 课堂小结7.5.1 学生总结本节课所学内容7.5.2 教师点评并进行补充7.5.3 布置作业，巩固所学知识八、板书设计8.1 电能表的作用和结构8.1.1 电能表：测量家庭电路消耗的电能8.1.2 电能表的结构：电流线圈、电压线圈、铝盘等8.1.3 电能表的参数：电流、电压、功率等8.2 电功的概念及计算公式8.2.1 电功：电流做功的过程，电能转化为其他形式能的过程8.2.2 电功的计算公式：W=UIt8.2.3 电功与电能的关系：1kWh=3.6×10^6 J8.3 电能表的读数方法及应用8.3.1 电能表的读数方法：直接显示消耗的电能量8.3.2 电能表的计数器：机械式、电子式8.3.3 电能表的应用：家庭用电的规划九、作业设计9.1 课后习题9.1.1 完成教材后的相关习题9.1.2 分析家庭电路中的电能消耗情况9.1.3 设计一个节能方案，降低家庭电路的电能消耗9.2 实践作业9.2.1 观察家中的电能表，记录其参数9.2.2 测量家中某用电器消耗的电能，并计算电功9.2.3 分析家庭用电的合理性，提出改进措施十、课后反思及拓展延伸10.1 教学效果反思10.1.1 学生对电能表的作用和结构的理解程度10.1.2 学生对电功的概念及计算公式的掌握情况10.1.3 学生对电能表的读数方法及应用的实际操作能力10.2 教学改进措施10.2.1 对教学过程中学生反映出的问题进行针对性的讲解和辅导10.2.2 调整教学方法，提高学生的参与度和积极性10.2.3 增加实践环节，让学生更好地理解和运用所学知识10.3 拓展延伸10.3.1 让学生了解智能电能表的功能和应用10.3.2 探究电能表的误差产生的原因及减小方法10.3.3 调查和了解我国电能表的发展现状和趋势重点和难点解析在上述教案中，我们需要重点关注以下环节：1.知识点讲解环节：在这个环节中，教师需要详细讲解电能表的作用、电功的概念及计算公式，以及电能表的读数方法。
《电能表与电功》教案
《电能表与电功》教案一、教学目标⑴知道电能表是测量电功的仪表；知道电功的概念及其单位。
⑵会根据家用电能表的表头数据初步计算电功。
⑶通过演示实验得出并理解电功公式，发展分析问题、归纳问题的能力。
⑷会对一些家用电器进行简单的电功计算。
⑸增强节约用电意识，在理论联系实际的过程中体验物理学的作用。
二、教学重点：电能表作用，电能表表头示数意义，电功的含义，电功的公式及运用。
三、教学难点：电功的含义，电功公式的得出过程。
四、学生知识基础：机械功的知识；能量的概念；初步的能量转化知识；初步的实验观察与分析能力。
五、教学方法：实验认知法、阅读讨论法、练习法。
六、教具准备：电能表、家庭电路示教板、学生电源、电动机、演示电流表、演示电压表、滑动变阻器、导线若干、刻度尺、秒表、铁架台、钩码、棉线、投影片等。
七、教学过程：㈠课题导入师：最近一段时间以来，我们一直在学习电学知识。
但说到电，其实，我们最熟悉的还是家庭用电和每月要交多少多少电费。
谁知道你家用来测量每月消耗多少电能的仪表叫什么？谁又知道供电部门是根据什么来计算你家一段时间内消耗的电能的？电流能做功吗？求电流所做的功的公式是不是W=FS呢？从今天开始我们来学习电流做功、电功率、家庭安全用电等知识，板书标题。
㈡引导学习⑴电能表的学习学法选择：⒈阅读；⒉交流；⒊讲授；⒋练习；⒌有实验或动画时可安排观察；师：出示电能表，问：谁读过电能表的示数，谁会读数？下面我们用3分钟时间阅读课文中的第1部分电能表的表头说明书，把不明白的地方“√”出来。
生：阅读，做勾、划、圈、点。
师：我们先来交流一下每个人“√”出来的不明白的内容。
师：在学生交流的基础上重点讲解几个概念：⑴表头符号kwh读“千瓦时”，相等于1kw电器正常工作1h所消耗的电能（用我们熟悉的计算功的公式W=Pt容易得到W=Pt =1kw×1h=1kwh）。
∴耗电示数读作：×××.×kwh；注意：1kwh（度）=lkw×1h= l000w×3600s=3.6×106J⑵电压示数220V为额定电压，指家用电器正常工作时，两端所加的电压为220V；⑶电流示数10A（40A），指该电能表正常工作时允许通过的最大电流为10A和短时间允许通过的最大电流为40A；⑷转动示数300r/kwh，指电路中电器每消耗1kwh电能时，此电能表转盘将转动300转；指示灯闪烁参数：6400imp/kwh指每消耗1kwh电能时，此电能表指示灯闪烁6400次；⑸50hz是指我国交流电的频率。
《一、电能表与电功》教案新部编本5
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《一、电能表与电功》教案教学目标⑴让学生了解电能表参数的物理意义。
(A)⑵让学生会根据电能表读数计算消耗电能的多少。
(A)⑶通过实验得出并理解电功公式，提高学生分析问题、归纳问题的能力。
(B)⑷让学生会用电功公式计算电器消耗的电能。
(B)教学重点、难点重点：电能表参数的意义及计算耗电的方法，电功的含义，电功的公式及运用。
难点：电功的含义，电功公式的得出过程。
学生知识基础机械功的知识；能量的概念；初步的能量转化知识；初步的实验观察与分析能力。
教学方法实验探究法、阅读讨论法、练习法。
教具准备电能表、电源、电流表、电压表、导线若干、小灯泡、开关、多媒体课件等。
教学过程【一】课题导入教师：近期，我们一直在学习电学知识。
但说到电，其实，我们最熟悉的还是家庭用电和每月要交多少多少电费。
请同学们讨论并回答。
学生：讨论并回答。
【二】引导学习一．电能表的学习教师：出示电能表，问：谁读过电能表的示数，谁会读数？下面我们用2分钟时间阅读课文学案中单相感应式电能表的技术参数的说基本规格。
学生：阅读根据学案的说明了解电能表的规格。
教师：我们先来交流一下每个人通过阅读了解到得电能表的规格。
学生：回答并交流尚不清楚的地方，鼓励其他同学帮助。
教师：在学生交流的基础上重点讲解几个概念：1．“电能表的计量单位：kW·h”2．电能表的示数为四位整数和一位小数(深色框内的数字)组成，如图15-2所示。
教师：我们来做个小练习，看谁真正理解了电能表示数的含义？示题如下：例：小明家2003年1月底与2月底电能表的示数如图所示，请计算，小明家2月份消耗多少电能？若1kWh电费为0.52元，应付多少电费？学生：交流计算。
3．“电压-220V”表示电能表适用的额定电压为。
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电能表与电功【学习目标】1. 知道电能表的作用、读数方法。
2. 理解电功的概念，知道电功的计算公式W=Uit 以及变形式，会电功相关计算；【知识梳理】知识点一、电功1.概念：电流所做的功叫做电功，电能转化为其他形式的能的过程也可以说是电流做功的过程，有多少电能发生了转化就说电流做了多少功。
2.计算：电流通过导体做的电功等于导体两端的电压、通过导体的电流和通电时间的乘积。
即：电功=电压×电流×通电时间 。
可表示为：W UIt =3.单位：焦耳（J ） 11V A J s =⋅⋅注意事项：1.电流通过电灯时，电流做功，灯丝灼热发光,，电能转化为内能和光能；电吹风通入电流，电流做功，把电能转化成内能和机械能；电热水瓶，通过电流做功，利用电能把水烧开，把电能转化成内能；洗衣机利用电能，通过电流做功，把电能转化为机械能和内能，把衣物洗净。
2. 根据W=UIt 和欧姆定律有：其中W=UIt 是普遍适用的；而只适用于纯电阻电路。
（纯电阻电路：将电能全部转化为内能的电路）知识点二、电能表1.作用：用来测量电路消耗电能的多少。
2.计算方法：电能表的示数由几位整数和一位小数组成。
电能表的计量器上前后两次读数之差，就是这段时间内所消耗电的度数。
（注意最后一位是小数）。
3.重要参数的意义：（1）“220V ”—表示电能表适用的额定电压；（2）“15（35A ）”—表示这个电能表的基本电流为15A ， 35A 是电流表能够满足测量准确要求，且能够长期正常运行的最大电流值；（3）“50Hz ”—表示它在50赫兹的交流电路中使用；（4）电能表分类和参数：① 感应式电能表：“2000revs/kW ·h ”表示接在这个电能表上的用电器，每消耗1千瓦时的电能，电能表上的转盘转过2000转。
根据电能表转盘转动的转数进行计算.如果电能表标有“2000revs/kW ·h ”,当转盘转过n 圈时,消耗的电能为：；②电子式电能表：3500imp/kW ·h 表示每消耗1千瓦时的电能，电能表指示灯闪烁的次数为3500次。
注意事项：如果已知转数或者闪烁次数，我们可以利用比例求出消耗的电能。
注意单位是度。
1kW ·h=3.6×J ，作为常识要熟记。
【典型例题】 类型一、电能的转化1. 洗衣机正常工作时，电流做功的过程是：大部分的电能转化为 能，还有一小部分的电能转化为 能。
【答案】机械；内【解析】洗衣机的核心部件就是一个电动机，电动机是将电能转化为机械能的装置，同时由于电流的热效应，电动机在转动的过程中，必然会发热。
所以是电能转化为机械能和内能。
【点评】此题考查了日常生活中一些用电器的能量转化，能量要发生转化需要通过做功来完成，如电能的转化是由电流做功来实现的。
举一反三：【变式】（2017•潍坊）下列家用电器中，利用电流热效应工作的是（ ）【答案】C类型二、电功的计算2. 一个额定电压为12V 的小型电动机正常工作时，测得通过电动机的电流是0.5A ，工作10min ，电流做功为 J 。
【答案】3600【解析】已知：U=12V ，I=0.5A ，t=10min=600s电流做的功：120.56003600W UIt V A s J ==⨯⨯=【点评】题目考查了电功的公式，使用电功公式要注意公式的适用条件，分清电路是纯电阻电路还是非纯电阻电路。
举一反三：【变式】加在导体两端的电压为6V ，通电2min ，电流所做的功为720J ，则通过这导体的电流是（ ）A ．180AB ．120AC ．600AD ．1A【答案】D3. 如图所示电路，电源电压不变，R 1=30Ω。
当S 1闭合、S 2断开时，电流表的示数为0.1A ；当S 1和S 2都闭合时，电流表的示数为0.4A ，在1min 内电流通过R 1与R 2做功之比W 1：W 2= 。
A ．4：1 B ．2：1 C ．1：4 D ．1：2【答案】3：1【解析】当S 1闭合、S 2断开时，通过R 2的电流为I 2=0.1A ；当S 1和S 2都闭合时，通过电阻R 1的电流为I 1=I-I 2=0.4A-0.1A=0.3A ；电源电压U=I 1R 1=0.3A ×30Ω=9V ；电阻229900.1U V R I A ===Ω，在1min 内电流通过R 1与R 2做功之比2211122222(0.3)30603(0.1)90601W I R t A s W I R t A s ⨯Ω⨯===⨯Ω⨯ 。
【点评】本题主要考察电能公式和比例的求解。
类型三、电能表4. 一位同学家上周末电能表的示数是 , 本周末示数为，该家庭本周用电 kW ·h. 若电能表铭牌上标有“3000 r/kW ·h ”，则这周内电能表的转盘转 圈.【答案】15.3kW ·h ；4590r.【解析】（1）注意最后一位虚线框内的数据为小数，则本周消耗的电能为：W =W 2-W 1=1341.5kW ·h-1326.2kW ·h=15.3kW ·h ．(2) 题中已知消耗电能15.3kW ·h ，则转数为：15.3kW ·h ×3000r/kW ·h=4590r.【点评】本题考查了两种测量电能的方法：一是用计数器的示数之差计算电能，二是根据转盘转过的转数计算电能.举一反三：【变式1】如图是电子式电能表，关于它的参数，下列说法中正确的是（ ）A ．电能表是测量电热的仪表B ．图中所示50Hz 表示电能表适用的交流电频率C ．图中5A 表示允许瞬时通过电能表的最大电流1 3 4 1 5D ．图中3200imp/（kw •h ）表示每消耗1kW •h 电能电能表的转盘转3200转【答案】B【变式2】在国家“光伏扶贫”项目中，小明家安装了太阳能发电系统，白天太阳能电池板发电，向电网提供电能，此过程中太阳能转化为_____能；中午时段，太阳能电池板的输出电压为500V ，输出电流为20A ，3h 可以为电网提供电能_____kW•h 。
【答案】电 305. 如图5所示的电路中，电源电压U =6V 并保持不变，电阻R =5Ω，滑动变阻器的阻值范围为0—10Ω．在滑动变阻器的滑片从左端移到右端的过程中，求：(1)闭合开关后，电流表和电压表的示数范围各是多少？ (2)电路接通25s 内，电阻R 消耗的最大电能是多少？【答案】（1）电流表的示数范围是1.2A —0.4A ，电压表的示数范围是6V —2V ；(2)最大电功是1.8×102J.【解析】⑴当滑片滑到左端时，R 滑1=0，05601+=+=R R U I A=1.2A ，U R =6V 当滑片滑到右端时，R 滑2=10Ω，105602'+=+=R R U I A=0.4A ，U ‘R =I ’R =0.4×5V=2V ⑵对于电阻R 而言，当滑动变阻器滑片移到左端时，电路中电流最大，从而在相等的时间内消耗的电能最多．A V R U I 2.156=Ω== W=I 2Rt =(1.2A)2×5Ω×25s=1.8×102J 所以本题中（1）电流表的示数范围是1.2A —0.4A ，电压表的示数范围是6V —2V ；(2)最大电功是1.8×102J.【点评】本题着重考查影响电路中电流大小的因素和滑动变阻器的作用．【巩固练习】一、填空题1．在国际单位制中，电能和电功的单位是 ，简称 ，符号是 ．2．当电能转化为其它形式的能时，我们就说电流做了 。
如果电流通过电动机做了300J 的功，表示有300J 的电能转化为 J 的 能和少量的内能．3．请用笔画线，把左边的用电器与右边的能量转化形式对应连接起来．无轨电车 电能转化为内能电炉 电能转化为动能电镀槽 电能转化为内能和光能白炽电灯 电能转化为化学能4．已知一个小灯泡两端的电压为3V ，通过它的电流为0.5A ，经过5min 电流所做的功为 J ，灯泡消耗的电能为 J ．5．一只电热壶装满水后接在220V 的电源上，通过它的电流是1.2A ．若通电10min 将图5 PS A 1 V 1 0 2 7 3 1水烧开，则电流做功 J ，消耗电能 J ．若将该电热壶接在110V 的电源上，则在相同时间内烧开这壶水消耗的电能 J ．6．某同学家的电能表月初的示数是 ，正常供电30天后，电能表的示数为 ．则该同学家本月用电 kW·h ，按每度电0.53元计算，本月他们家应交电费 元．7．已知两电阻分别为R 1=4Ω、R 2=6Ω，将它们串联后接入电压为10V 的电路中，总电阻为 Ω，R 1、R 2两端电压之比为 ．若通电1min ，电流通过电阻R 2所做的功为 J ．二、选择题（只有一个选项符合题意）8．电能表可测量下列物理量中的 （ ）A ．电流B ．电压C ．电阻D ．电能9．电流经过用电器做功1J ，1J 等于 （ ）A ．1C/sB ．1V/AC ．1V ·A ·sD ．1V ·A10．在图1中，导体A 、B 是由同种材料做成的，A 和B 等长，但A 比B 的横截面积大．当S 闭合后，在相同的时间内，下列叙述正确的是 ）A ．电流通过A 、B 所做的功是W A >W BB ．电流通过A 、B 所做的功是W A <W BC ．电流通过A 、B 所做的功是W A =W BD ．无法比较电流通过A 、B 时所做的电功的大小 11．如图2所示的电路中，先闭合开关S 1，再闭合开关S 2，电路中消耗的电能将（ ）A ．减小B ．增大C ．不变D ．无法判断三、计算、论述题12．在如图3所示的电路中，电阻R 2=20Ω．S 闭合后，电流表A 1、A 2的示数分别为0.2A 和0.5A ．求：⑴通电10s 内，电流经过R 1、R 2时所做的电功W 1、W 2．⑵通电10s 内，整个电路消耗的电能．答案：1. 焦耳 焦 J 2.电功 300 机械 3.略 4. 450 450 5. 158400 158400 39600 6. 21.1 11.18 7. 10 2：3 360 8. D 9. C 10. B 11. B 12. 12J 18J 30J 0 2 9 4 2 图2S 2 S 1 图3 SA 11 A 21 图1A B。