西安交通大学出版社三年级下册信息技术教学设计

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三年级下册信息技术教案(标准)

三年级下册信息技术教案(标准)一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解信息技术的概念和基本功能。

（2）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

（3）让学生掌握常用的信息技术操作方法和技巧。

2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论等方式，培养学生主动探究和合作学习的能力。

（2）引导学生运用信息技术开展实践操作，提高动手能力。

（3）培养学生运用信息技术进行创新思维和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，激发学习热情。

（2）培养学生遵守信息技术规范和道德准则的意识。

（3）引导学生认识信息技术对个人和社会发展的积极作用，培养正确的信息技术价值观。

二、教学内容第1课：信息技术概述1. 学习信息技术的概念和基本功能。

2. 了解信息技术的发展历程和趋势。

3. 掌握信息技术的在日常生活中应用。

第2课：计算机的基本操作1. 学习计算机的开关机、桌面、窗口等基本操作。

2. 熟悉鼠标和键盘的使用方法。

3. 培养学生的计算机操作习惯。

第3课：浏览器的使用1. 学习使用浏览器打开网页、搜索信息。

2. 掌握浏览器的书签、历史等功能。

3. 培养学生安全上网、合理利用网络资源的意识。

第4课：电子邮件的使用1. 学习发送、接收电子邮件的基本操作。

2. 掌握电子邮件的命名、写信、附件等功能。

3. 培养学生正确使用电子邮件进行沟通的能力。

第5课：Word文档的基本操作1. 学习Word文档的创建、保存、打开等基本操作。

2. 掌握字体、段落、插入图片等编辑技巧。

3. 培养学生运用Word文档进行写作和排版的能力。

三、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握信息技术知识。

2. 运用分组合作、讨论交流等方式，培养学生的合作意识和团队精神。

3. 采用案例教学法，结合生活实例，让学生学会解决实际问题。

4. 注重实践操作，培养学生动手实践能力。

四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性、主动性。

交大版《信息技术》三年级下册信息技术教学计划(15篇)+教学总结(PDF版)

②词、句：计算机技术改变了人们的工作方式、学习方式和生活方式，提高了社会生产力，丰富了人们的日常生活。
板书设计：
一、计算机发展历史与组成部分
二、计算机基本操作
三、计算机安全与病毒防范
四、计算机在日常生活中的应用
五、计算机技术对生活的影响
课堂小结，当堂检测
在本次课程结束时，我们将进行课堂小结和当堂检测，以评估学生对计算机知识的掌握程度。
3.提升数字化学习与创新：鼓励学生主动探索计算机软件与应用程序的使用，学会在数字化环境下进行自主学习、协作交流，培养创新精神和实践能力。
在教学过程中，注重引导学生将所学知识应用到实际操作中，通过实践锻炼学生的动手能力，激发学生的学习兴趣和创造力。同时，关注学生个体差异，针对不同学生的学习需求，提供个性化的指导和支持，使学生在掌握计算机基本知识的同时，全面提升核心素养。
1.课堂小结：
在课堂小结环节，我们将回顾本节课的主要内容，包括计算机的发展历史、基本组成、基本操作、计算机安全与病毒防范以及计算机在日常生活中的应用等知识点。通过回顾，帮助学生巩固所学知识，加深对计算机的认识。
2.当堂检测：
当堂检测环节将以选择题、填空题和简答题的形式进行，主要涵盖以下知识点：
-计算机的发展历史和重要阶段
核心素养目标分析
本章节的核心素养目标主要围绕信息意识、计算思维和数字化学习与创新三个方面展开。通过学习计算机的奇妙世界，学生将能够：
1.培养信息意识：使学生认识到信息在现代社会中的重要作用，了解计算机技术发展对生活、学习的影响，提高信息敏感度和信息素养。
2.发展计算思维：通过学习计算机的基本原理和操作，培养学生逻辑思维、问题解决能力和创新意识，使学生能够运用计算思维分析、解决实际问题。

三年级信息技术教案下

信息技术教案
三年级下册
教师：王红
2011—2012学年第二学期信息技术
三年级教材分析
一、本班情况分析
本年级有2个班，共76人。

经过了一学期的学习，大部分学生已经养成了良好的学习习惯。

本学期要继续激发学生的学习热情，培养学生的自信心；教给学生科学的学习方法，确保提高教学质量和学生的学习效果。

但是，由于有的学生语文方面的拼音能力较差，所以还有几个学生根本不能进行汉字录入，本学期还要在平时的教学中加强辅导；另外，在操作能力方面，还要继续加强研究，激发学生的学习热情，提高学习效率。

二、教材分析
本期教材是使用交大版：三年级下册，内容是计算机画图和网络知识，其中计算机画图占了70％，可见计算机画图是这学期学习的重点，又是难点。

三、教学目的、任务
1、信息技术教学，培养学生对计算机的兴趣与爱好。

2、学生能认识计算机的各组成部分，正确使用键盘软件。

3、培养学生健康的审美感，通过计算机制作一些美丽的、生动的图画。

4、培养学生的想象力，形象思维能力，对事物的判断能力。

四、教材重点、难点
1、学习有关画图工具的基本知识并加以运用。

2、培养学生自我创造能力。

五、教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。

其中学生自学和动手是最主要的。

六、教学进度安排
每周安排一节信息技术课，除去机动时间，一般上课时间为课时。

具体安排见《教学进度表》
教学进度表。

陕科版三年级下册《信息技术》教案最终打印版

三年级下册信息技术教学计划一、指导思想以《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》(下称《指导纲要》)为依据，以《技术课程标准》为参照，在充分体现《指导纲要》各项要求的基础上，给合我省信息技术教育的实际，把开设信息技术课程作为实施义务教育课程改革的一个重要环节；教材以信息处理为主线，面向现代社会的发展，从知识层面、意识层面、技术层面上培养学生的信息素养，注重培养学生创新精神和实践能力，着力引学生负责任地使用信息技术获取信息、处理信息、展示信息，以及协作学习。

二、学生基本情况三年级学生对“计算机”的兴趣高于信息技术课的兴趣，上学期的学习基础上，学生已经基本掌握了键盘指法的操作，但是学生的接受能力的差异，掌握水平的参差不齐，对键盘指法的掌握还不能完全应用于实际，这学期加强引导学生做到“即学即用”。

三、教材分析1、教材内容。

本册教材侧重于认识窗口、整理桌面、学会启动软件、建立文件、建立文件夹、移动文件、复制剪切粘贴文件、管理文件、SHIFT键的使用、数字键操作、输入标点符号、字母数字符号的综合练习、输入一句话、输入日记、中英文字符混合输入。

分为两个单元即文件管理和键盘操作方面的内容。

2、教材特点。

（1）以培养学生兴趣为主，不强求掌握知识与操作技能；（2）以活动为重心，通过活动，体验、了解信息技术的应用；（3）活动过程是学生尝试、实践的动手过程；（4）动手过程以学生为主体、教师为主导，突出学生自主探究；（5）以学科整合为平台，鼓励学生利用信息技术探究其他学科学习；（6）充分体现新课改精神。

3主要任务和要求（1）认识键盘。

（2）掌握正确的指法和姿势。

（3）能过熟练进行汉字输入四、教材重点难点1、掌握挣得的指法及打字姿势；2、能够熟练进行汉字输入。

五、教学目标1、了解桌面与“窗口”并学会整理“桌面”；2、学会启动应用程序（软件）；3、懂得建立文件和建立文件夹，学会移动单个文件和多个文件的方法；4、掌握对文件的复制、剪切、粘贴的操作；5、学会分类存放文件，删除不用的文件，会用不同的方式查看文件等操作。

三年级信息技术下册教案

三年级信息技术下册教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解信息技术的基本概念和应用领域。

（2）学习使用常用的信息技术工具，如计算机、网络等。

（3）掌握基本的计算机操作技能，如开关机、输入输出等。

2. 过程与方法：（1）通过实践活动，培养学生的信息技术操作能力。

（2）学会在网络上查找信息，并进行信息的整理和应用。

（3）培养学生的信息技术素养，提高信息处理能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。

（2）培养学生积极利用信息技术解决实际问题的意识。

（3）培养学生遵守信息技术的道德规范，注意信息的安全。

二、教学内容第1课：信息技术概述1. 学习信息技术的概念和应用领域。

2. 了解信息技术的的发展历程和未来发展趋势。

第2课：计算机的基本操作1. 学习计算机的基本组成和功能。

2. 学习计算机的开关机、输入输出等基本操作。

第3课：网络的基本使用1. 学习网络的概念和分类。

2. 学习如何连接网络、浏览网页、搜索信息等基本操作。

第4课：信息技术工具的使用1. 学习常用的信息技术工具，如电子表格、演示文稿等。

2. 学习如何使用这些工具进行信息的整理和展示。

第5课：信息处理与创新1. 学习如何收集、整理、分析信息。

2. 学习如何利用信息技术进行创新性思维和问题解决。

三、教学方法1. 采用讲授法，讲解信息技术的基本概念和操作方法。

2. 采用实践法，让学生亲自动手操作，掌握信息技术的实际应用。

3. 采用小组合作法，培养学生的团队合作能力和信息交流能力。

四、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的参与程度、操作能力和合作意识。

2. 结果性评价：通过课后作业、实践报告等方式评价学生的学习效果。

五、教学资源1. 教材：《三年级信息技术下册》。

2. 计算机及其网络设备。

3. 教学课件和素材。

4. 实践作业和评估工具。

六、教学计划第6课：计算机的软件应用1. 学习计算机软件的概念和分类。

2. 学习如何安装、使用和卸载计算机软件。

三年级(下)信息技术教案

三年级(下)信息技术教案一、教学目标：1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。

2. 让学生学会使用画图软件进行简单的图形绘制和编辑。

二、教学内容：1. 计算机的基本操作：开关机、使用鼠标和键盘。

2. 画图软件的基本使用：绘制和编辑图形。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：计算机的基本操作，画图软件的使用。

2. 教学难点：画图软件中图形的编辑和颜色填充。

四、教学方法与手段：1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握知识。

2. 使用多媒体教学手段，如课件、视频等，辅助教学。

五、教学过程：1. 导入新课：讲解计算机的基本操作，引导学生思考如何使用计算机。

2. 讲解画图软件的使用：演示如何绘制和编辑图形，讲解工具栏的功能。

3. 实践操作：学生分组进行实践，完成绘图任务。

4. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。

5. 课后作业：布置相关任务，巩固所学知识。

六、教学评价：1. 采用课堂表现、实践操作和课后作业等多种评价方式，全面评估学生的学习效果。

2. 关注学生在实践操作中的动手能力和创新能力，以及在学习过程中的态度和合作精神。

七、教学拓展：1. 引导学生探索更多画图软件的功能，如插入文字、设置背景等。

2. 教授学生如何保存和分享自己的作品，培养学生的信息技术应用能力。

八、教学资源：1. 教材：《三年级信息技术教材》。

2. 教学课件、视频等多媒体资源。

3. 网络资源：有关画图软件的使用教程和示例作品。

九、教学进度安排：1. 第1-2周：计算机的基本操作。

2. 第3-4周：画图软件的基本使用。

3. 第5-6周：图形的编辑和颜色填充。

4. 第7-8周：作品创作与展示。

十、教学反思：1. 定期反思教学效果，根据学生的实际掌握情况调整教学内容和节奏。

2. 关注学生的个体差异，因材施教，提高教学的针对性和实效性。

3. 不断更新教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

陕教版三年级下册信息技术教案

教学进度安排周次时间教学内容课时1 2.20-2.26 认识键盘 12 2.27-3.5 文章的修改与保存 13 3.6-3.12 上机练习 14 3.13-3.19 标准指法 15 3.20-3.26 键盘的指法分区 16 3.27-4.2 上机练习 17 4.3-4.9 有趣的打字练习游戏 18 4.10-4.16 上机练习 19 4.17-4.23 上机练习 110 4.24-4.30 加强指法练习 111 5.1-5.7 上机练习 112 5.8-5.14 标准输入法 113 5.15-5.21 上机练习 114 5.22-5.28 词汇的输入 115 5.29-6.4 上机练习 116 6.5-6.11 简拼输入 117 6.12-6.18 上机练习 118 6.19-6.25 中英文混合输入 119 6.26-7.2 上机练习 120 7.3-7.9 期末考试、工作总结第一课认识键盘教学目标：1、了解键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律；2、学会使用几个常用的控制键，能在“写字板”中输入字符；3、通过认识键盘，感受成功，让学生体验到学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。

教学重点：认识使用主键区的几个控制键——Enter、BackSpace、Shift和Capslock。

教学难点：双字符键，Shift和Backspace。

教学过程：一、谈话激趣，揭示课题；同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制电脑了，实际上，除了鼠标之外，键盘也是我们使用电脑的一个重要的输入设备。

我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中，因此，熟练地操作键盘，是使用计算机最基本的技能之一。

我们今天就来学习第七课：认识键盘（板书）二、演示观察，认识四区出示键盘师：同学们，刚才我们了解了键盘是我们最常用的输入设备，那么，大家观察一下老师出示的这幅键盘图，你能看出它由几部分组成的吗？生：四个部分。

西交大版信息技术三年级下第三单元教学计划

西交大版信息技术三年级下第三单元教学计划全文共5篇示例，供读者参考西交大版信息技术三年级下第三单元教学计划篇1一、班级情况分析三年级有两个教学班，学生人数为68人。

通过上学期的锻炼和培养，在电脑学习方面已经有了一定的基础。

例如了解计算机的构成、鼠标与键盘的使用，简单英文的输入和汉字输入等。

这两个班的特点各不相同：一班的孩子学生思想素质比较高，上进心比较强，学习的劲头足，互助精神强，尤其是此班干部责任心强，有为大家服务的精神，二班的孩子总体情况比一班差点，主要体现在优差悬殊较大，存在着两极分化，一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听课走神，虽然整体学习比较认真，但缺乏灵活性。

总体来看，两个班级的孩子对信息还是非常喜欢的，学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像其他学科那么单调。

相对来说学生觉得比较新鲜。

但是这又存在一个问题就是很多学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。

所以，学生对计算机的认识还有待提高。

要进一步对他们进行正确的引导。

另外，一学期信息技术课时比较少，每周只有二节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。

极少数学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，大部分学生只能是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。

二、教材概况本学期，我们使用的是海南版的教材，一共分为5课，主要学习office办公软件中的其中一个——word。

第一、二课学习在word中输入文字，以及简单的排版方法；第三课学习如何在word中插入图片；第四课学习复制、粘贴命令，以及插入艺术字的方法；第五课学习在word中绘制表格。

三、思想品德要求信息技术是一门实践性很强的学科，通过实践可以巩固所学知识，培养学生的动手、动脑能力，培养他们的创新精神和实践能力。

结合上机操作进行思想品德教育也是信息技术教学中必不可少的部分。

信息技术教案三年级下2014西交大版

三年级信息技术下册教学计划教学目标1.知识与技能：了解什么是信息技术与信息技术的应用；学会浏览网络，搜索保存资料；了解收藏夹的作用；能使用收藏夹保存网址信息；学会保存网页的文字、图片信息；能保存网页文件信息。

初步认识画图软件，学会使用“画图”软件画画，熟悉画图的基本操作，并能灵活运用；会灵活运用复制、移动、合并等技巧，把多幅画面中的内容进行综合；了解构图及色彩搭配的一般知识。

2、过程与方法：通过讲解法、示范法、范例引导法、榜样激励法、尝试法等培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和基本技能，了解信息技术的发展和基本应用，特别是对未来的学习、工作和生活的巨大影响，激发学生学习信息技术，提高对信息的采集、整理、加工、存储和应用能力，教育学生正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为终身学生和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、生活和工作打下坚实的基础。

3、情感态度与价值观通过对电脑的亲自操作，养成对信息技术的学习兴趣，初步形成对信息技术的科学态度和学习信息技术的科学方法。

教学重点：网上资源的搜索及保存，通过上网，练习和体会浏览器的使用方法，并能进行一定的归纳。

初步体验因特网的魅力，了解收藏夹的作用，能使用收藏夹保存网址信息，学会保存网页的文字、图片信息，能保存网页文件信息。

熟悉画图的基本操作，并能灵活运用。

教学难点：网上搜索时关键字的选择及条目的筛选；画图软件中曲线工具、橡皮工具的使用，学会使用“画图”软件画画，熟悉画图的基本操作，并能灵活运用。

了解构图及色彩搭配的一般知识。

总课时数：16课时课时安排第一单元教学计划单元反思：第一课推荐优秀动画片教学目标：1.了解因特网的特点和作用；2.知道网址、网站和主页的含义；3.认识常用浏览器；教学重难点：掌握IE的基本用法，通过上网，练习和体会浏览器的使用方法，并能进行一定的归纳。

西安交通大学《信息技术》小学三年级下册教案全册

交大版信息技术三年级下册教案三年级下教学计划1、学生情况分析：A、学生整体对信息课表现出很大的兴趣，学习热情高。

B、三年级的学生理解能力比较弱，打字速度是弱项，学生比较浮躁。

2、改进或提高措施：本学期将继续采用“任务驱动，激趣导航”主导教学的方式，通过“任务”的提出、讲解和上机操作，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下良好的基础，真正适应新课标的要求，把课堂的主动权就交给学生支配，老师指点，把课堂教学变得有序轻松。

充分利用网络环境下的多媒体技术，使教学和练习有机的结合，从而了解培养和开发学生自主思考和实践操作能力，完成本学期的教学目标。

3、教材分析本册内容可分为两个单元。

第一单元：第一课——第六课第二单元：第七课——第十二课4、总体教学目标：德育目标：A、热爱科学，自主钻研学习。

B、互相帮助，勇于探索。

C、学以致用，为现在的学习和今后的学习、工作打基础。

知识目标：A、掌握登录网络论坛的方法。

B、学会在论坛上发贴交流。

C、学会在电脑上作画。

能力目标：A、培养学生的创新精神和实践能力。

B、培养学生发现问题和解决问题的能力。

C、培养学生的信息获取、分析、处理、传递、运用信息的技能。

D、培养学生自主学习和合作学习的能力。

E、让学生认识到计算机和网络作为工具的思想。

课时计划第一单元第1课时 2.16-2.21（工作6天）第1课第2课时 2.24-2.28 第1课第3课时 3.3-3.7 第2课第4课时 3.10-3.14 第2课第5课时 3.17-3.21 第3课第6课时 3.24-3.28 第3课第7课时3.31-4.4 4.5-4.7（清明节放假）第4课第8课时 4.8-4.11 第4课第9课时 4.14-4.18 第5课第10课时 4.21-4.25 第6课第二单元第11课时4.28-4.30（三天）5.1-5.3（劳动节放假）第7课第12课时 5.4-5.9（工作6天）第7课第13课时 5.12-5.16 第8课第14课时 5.19-5.23 第8课第15课时5.26-5.30 5.31-6.2（端午节放假）第9课第16课时 6.3-6.6 第9课第17课时 6.9-6.13 第10课第18课时 6.16-6.20 第11课第19课时 6.23-6.27 第12课第20课时 6.30-7.4 复习考试第1课：网络影音乐无比（2课时）教学目标：1、学会浏览相关网页。

西安交通大学《信息技术》三年级下册教案

2、会注册会员。
教学方法
演示法讲解法练习法任务驱动法
教具
电脑网络
复习检查
打开指定的网站。
板书
— — — — — — — — — — — — —- - - — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — —1
重占难点
1、会修改桌面背景。
2、会保存网页上的图片。
演示法讲解法练习法任务驱动法
教具
电脑网络
复习检查
熟练浏览网页。
板书
板 :
书1美化桌面
设 : 如何下载网页中的图片？1
、丄 ! 保存位置文件名的修改i
'11
课堂练习
美化桌面
课后作业
练习下载图片
实践活动
桌面背景修改
课后记
新课教学过程（教学程序及内容）
小精灵儿童网站：
青少年宫在线：
三、实践操作
学生浏览网站，交流网站的特点。
四、作业
浏览指定网站：
三年级2015至2016学年度第二学期教师:
班级
三年级
科目
信息技术
课题
涂鸦起步
教学目的和要求
1、认识画图软件
2、会用铅笔、橡皮、颜料盒工具绘画。
3、会保存自己的作品。
重占
4、板报的版面安排。
三、交流相互评价。
说说自己的内容，选择的理由！
四、作业
优化完整自己的板报内容。
三年级2015至2016学年度第二学期教师:
班级

三年级信息技术下册全册教案

三年级信息技术下册全册教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作方法。

（2）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

（3）让学生了解网络的基本知识，学会安全上网。

2. 过程与方法：（1）通过小组合作、探究学习，提高学生的信息技术素养。

（2）培养学生利用信息技术进行自主学习、协同工作的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好，增强信息意识。

（2）培养学生遵守网络道德与法律意识，形成健康向上的网络文化。

二、教学内容1. 计算机的基本操作（1）学习开关机、鼠标、键盘的基本操作。

（2）学习使用常用软件，如画图、Word、Excel等。

2. 网络的基本知识（1）了解网络的组成、功能与应用。

（2）学习上网浏览、搜索信息的方法。

（3）掌握电子邮件的基本使用方法。

3. 信息安全与网络道德（1）学习网络安全知识，预防网络病毒。

（2）了解网络道德，文明上网。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机的基本操作。

（2）网络的基本知识与使用。

（3）信息安全与网络道德。

2. 教学难点：（1）计算机的高级操作技巧。

（2）网络故障的排查与解决。

（3）信息安全与网络道德的具体实践。

四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）任务驱动法：以实际任务引导学生学习，提高学生的实践能力。

（2）小组合作法：培养学生团队合作精神，共同完成任务。

（3）探究学习法：引导学生自主探究，培养创新思维。

2. 教学手段：（1）多媒体课件：生动展示教学内容，提高学生的学习兴趣。

（2）网络资源：利用网络资源，丰富教学内容，拓宽学生视野。

（3）实践操作：让学生亲自动手实践，提高操作技能。

五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如参与度、合作精神、创新能力等。

2. 结果性评价：评价学生掌握知识与技能的程度，如计算机操作水平、网络应用能力等。

3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况、实践操作能力等多方面进行评价。

信息技术教案三年级下2023西交大版

信息技术教案三年级下2023西交大版目标与背景本教案的目标是针对三年级学生，旨在通过信息技术课程的研究，培养学生的信息技术意识和基本技能。

通过实践操作和探索，引导学生逐步掌握计算机的基本操作和常用软件的使用方法，为他们提供一个实用的信息技术研究平台。

教学内容1. 计算机的基本操作- 计算机的开机与关机- 鼠标和键盘的使用方法- 操作系统的界面和基本功能- 文件和文件夹的管理2. 常用软件的使用- Word 文档处理软件的基本操作- Excel 电子表格软件的入门使用- PowerPoint 幻灯片制作软件的初步掌握- 浏览器的基本使用和网络搜索技巧3. 程序与编程- 认识程序和编程的基本概念- Scratch 编程软件的基本使用- 制作简单的动画和互动程序4. 网络安全和信息素养- 认识常见的网络安全问题和风险- 研究网络安全的基本知识和技巧- 提高学生的信息素养和网络道德意识教学方法本教案将采用以下教学方法：- 演示和实操相结合，让学生亲自操作计算机和软件- 培养学生的团队协作和问题解决能力- 注重启发式教育，鼓励学生自主探索和创新- 创设情境，让学生将所学知识应用于实际场景教学评价本教案的评价将从以下方面进行：- 学生的研究笔记和作业完成情况- 课堂讨论和互动参与程度- 学生的实际操作能力和成果展示- 学生的态度和参与度教学资源为了顺利实施本教案，需要准备以下教学资源：- 计算机实验室或教室配备一定数量的计算机- 安装好操作系统和常用软件- 准备相关的教材和教具- 准备学生的研究资料和作业素材教学安排为了达到本教案的教学目标，计划将教学内容分为多个单元进行教学，具体的教学安排如下：1. 第一单元：计算机的基本操作2. 第二单元：常用软件的使用3. 第三单元：程序与编程4. 第四单元：网络安全和信息素养5. 综合复和测试教学反思与改进为了不断提高教学效果，我们将定期进行教学反思与改进：- 针对学生的研究情况，调整教学内容和教学方法- 收集学生的意见和建议，改进教学环节和资源准备- 借鉴其他类似教案的优点，不断完善教学方案通过以上的教学计划和方法，我们相信学生将在信息技术领域有所提升，并在实践中掌握相关的技能和知识。

陕科版三年级下册信息技术的教学教案

陕科版三年级下册信息技术的教学教案陕科版三年级下册信息技术的教学教案教学目标：1、学会用智能ABC输入法输入词组的三种方法。

2、掌握用智能ABC输入法输入词组的操作技能。

3、辅助语文科的拼音教学。

4、激发学生学习的兴趣，培养学生的创新能力。

教学重点：用智能ABC输入法输入词组的三种方法以及其操作技能是教学中的重点内容。

教学难点：运用智能ABC输入法输入词组的知识来解决“接龙”、“师生心连心”等练习是教学难点教学过程：㈠复习旧知，导入新知。

1复习单字输入的方法。

①按Ctrl+空格设置智能输入法。

②单字输入方法：输入整个拼音加按空格，遇到翻页找字按“=”、“-”。

2．师生竞赛。

①投影：第五册第一课的生词：奇怪、洁净、猎取、不断、各种各样……②学生用已学过的单字输入方法，而老师用这节课才学的词组输入方法，看谁最快完成。

③通过比赛，使学生明白：单字输入要对众多的同码字进行选择，很麻烦，而词组输入则能有效减少同码字，大大提高输入速度。

同时学生也产生了探求新知的强烈欲望。

于是就自然导入新课。

④板书课题：用智能输入法输入词组的方法㈡引导观察，探索新知。

1、读书。

2．学习方法一：输入词语的全部音节。

①板书：奇怪qiguai②师通过多媒体网络平台演示，学生观察。

③学生按这种方法输入“奇怪”、“洁净”两词。

3．学习方法二：输入一个字的全部音节和另一个字声母。

板书：不断 bud①老师演示学生观察。

②启发学生：你还想到其它办法吗？学生分小组讨论回答：输入第一个字的声母和第二个字的整体音节。

板书：bduan③学生根据这种方法（首字的整体音节+第二字的声母；首字的声母+第二字的整体音节）输入“不断”、“猎取”这两个词。

④师：请同学们比较方法1和方法2的异同。

（方法2比方法1简单快捷。

）⑤过渡：学生讨论：还有没有比方法2好的办法？（引导学生经讨论后得出：只输入每个字的声母的方法。

于是很自然地过渡到方法3的学习。

）4．学习方法三：输入每个字的.声母。

最新交大版小学信息技术三年级下册说课稿全册

交大版小学信息技术三年级下册说课稿全册1.网络影音乐无比说课稿评委们，老师们：大家好，我叫张某某。

我说课的题目是：1.网络影音乐无比一、教材分析：1．教材内容的地位和使用本课是交大版信息技术三年级下册第一单元第一课《1.网络影音乐无比》，教学对象为小学三年级学生。

本课主要介绍了认识搜索引擎，知道搜索引擎网站并学会利用搜索引擎搜索需要的信息，理解并使用分类搜索功能，收藏网站。

为以后的学习打下基础。

二、学情分析我校三年级的学生初次接触电脑与网络，对计算机网络的相关知识比较陌生，但学生对网络学习都有着强烈的好奇心和兴趣。

所以学生接触、接受新知识的速度较快，掌握新技能的欲望也较高，要注意引导。

学生层次不一，有的很早已接触电脑，比较熟练。

有的才刚刚接触电脑，接受比较慢。

在教学中要注意分层教学，采用协作学习使这部分学生也能完成任务。

三、教学目标。

我本着以提高学生思维能力、学生的知识水平与能力水平为宗旨。

确定了以下教学目标：（一）知识与技能认识搜索引擎，知道搜索引擎网站并学会利用搜索引擎搜索需要的信息，理解并使用分类搜索功能，收藏网站。

（二）过程与方法：精讲多练，寓教于乐，让学生在完成任务的过程中学会自主学习、自主探究、交流合作，学会倾听、展示、评价。

通过合作交流、自主探索的方法巩固新知。

培养学生的自主意识，有利于促进学生的观察力和实践应用能力。

（三）情感态度价值观通过本节信息技术课的学习，让学生自我展示、自我激励，自主探索，在不断尝试中激发求知欲，在不断探索中陶冶情操。

在自主解决问题中感受成功的快乐，通过小组协作，培养学生的协作意识的研究探索精神。

能理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规，负责任地、安全地、健康地使用信息技术三个子目标。

四、教学重难点：为了实现教学目标，我将教学重点确定为：在线观看儿童动画的方法。

学生的思维障碍和学情情况分析，我将难点定位于：学会把相关网站添加到自己的收藏夹。

因为这部分内容容易混淆，学生难以掌握。