【RJ】四年级数学：第一单元 大数的认识练习课(第1课时)·人教部编版
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知识点1：认识亿以内数的计数单位、进 率及数级、数位
1.亿以内的计数单位：一（个）、十、百、千、 万、十万、百万、千万、亿。每相邻的两个计数 单位之间的进率是十。 2.按照中国的计数习惯，从右边起，每四个数位 是一级，所以个位到千位是“个级”，万位到千 万位是“万级”，万级上面是“亿级”。 3.数位上是几，就表示有几个这样的计数单位。
（3）结合丰富有趣而富有挑战性的素材，培养学生探索数学问题的兴趣与欲望，发现、欣赏数学美的意识和运用数学去创造美的意识。
三、学习重难点 1、学习重点：
，欢迎收藏！
大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形是本册教材的重点教学内容。
2、学习难点：
角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的难点教学内容。
（3）会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。
（4）认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
（5）认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。
【RJ】 最新版本小学四年级数学
精品教学资料，贴合教学实际。可作为教师授课，学生预习 资料使用，欢迎收藏！
小学教育 数 学 上 册 精 选 P P T 课 件 Selected ppt courseware in mathematics volume
练习课（第1~3课时）
R·四年级上册
一、复习巩固
1.你能正确地读出下面的数吗？
一千九百六十一万 二千三百六十八
三百万二千 一百六十六
八千零四十一 万八千二百
九千四百零二万 三千五百六十七
两千一百八十一万 三千八百三十一万 三千三百三十四 二千二百二十四
知识点3：亿以内数的写法
1.含有两级的数的写法：(1)从高位写起，先 写万级，再写个级。(2)哪个数位上一个单位 也没有，就在那个数位上写0。 2.检验所写的数是否正确的方法：（1）把写 出的数读一遍，看与题目是否一致。（2）根 据最高位判断是几位数，再依次核对。
谢 谢 观 看 2、数学思考方面：
（1）能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会具体的数据描绘现实世界中的简单现象。 （2）初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。
3、解决问题方面： （1）经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 （2）了解同一问题可以有不同的解决方式。
表示49个万，8909个一。
2.照样子说一说。 4 7578
28 0064
2700006
教材P8 练习一
表示270个万，6个一。
3.照样子说一说。 4 7578
28 0064
5 5 5 2 3 8 7 0 表示5552个万，3870个一。
教材P8 练习一
4.听老师读数，看谁写得对。
四千八百三十二万
60090500 (3)4000000+600000+70000+8000+2
4678002
教材P10 练习一
小学《数学》四年级上册教学计划
今年我担任四（2）班、四（3）的数学教学工作，为了更好地落实教学任务，让孩子们能够快乐地学习数学，在数学上有所收获，特制定本教学计划：
一、学情分析
学生经过三个学年的学习，其数学基础知识和基本技能都一直朝着稳定提升的方向发展。进入四年级，学生对学习的认知与参与性都有了很大的提升，主要体现在学习习惯方面：在课堂上学生能积极主动地参与学习过程, 实行分工合作，各尽其责；能
48320000
二万八千五百八十七 28587
七百零三万五千
7035000ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教材P10 练习一
4.听老师读数，看谁写得对。
十四万二千九百五十 142950
六万零一百二十三
60123
三千七百万零四十
37000040
教材P10 练习一
5.写出下面的数。 (1)四百万、八十万、五万和三千。
4853000 (2)六千零九万零五百。
充分动口、动手、动脑,主动收集、交流、加工和处理学习信息；勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，掌握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改。
二、教材分析
（一）学习内容：
这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，公顷和平方千米，角的度量，三位数乘两位数，平行四边形和梯形，除数是两位数的除法，条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
1.写出下面各数。
三百六十万二千
3602000
五十四万零三百七十 540370
六万八千九百二十
68920
1.写出下面各数。
四千六百四十一万
46410000
十万零五
100005
一千零五十万零三十 10500030
二、巩固提升
1.照样子说一说。
4 7578
28 0064
498909
教材P8 练习一
（二）学习目标
1、知识与技能方面
（1）认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进
一步培养数感。
（2）会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
1.写出横线上的数字表示的含义。
3 2086
9 3787
8个十
7个百
10 7398
69 0250
1个十万
9个万 0个千
知识点2：亿以内数的读法
1.整万数的读法：万级上的数，按照个级的读法 来读，再在后面加上一个“万”字。 2.含有两级的数的读法： ①从高位读起，先读万级，再读个级。 ②读万级时，按照个级的读法去读，再在后面加 个“万”字。 ③每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上 有一个0或者连续几个0，都只读一个0。
（3）会用学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。
4、情感与态度方面：
（1）学生经历与同伴合作解决问题的过程，体会到同一问题可以有不同的解决方法，并逐步形成从日常生活中发现并提出简单的数学问题的能力。
精品教学资料，贴合教学实际。可作为教师授课，学生预习资料使用 （2）通过观察、猜测、操作、讨论交流，让学生感知、感受几何变换的奇妙，激发学生学习数学的兴趣。
1.亿以内的计数单位：一（个）、十、百、千、 万、十万、百万、千万、亿。每相邻的两个计数 单位之间的进率是十。 2.按照中国的计数习惯，从右边起，每四个数位 是一级，所以个位到千位是“个级”，万位到千 万位是“万级”，万级上面是“亿级”。 3.数位上是几，就表示有几个这样的计数单位。
（3）结合丰富有趣而富有挑战性的素材，培养学生探索数学问题的兴趣与欲望，发现、欣赏数学美的意识和运用数学去创造美的意识。
三、学习重难点 1、学习重点：
，欢迎收藏！
大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形是本册教材的重点教学内容。
2、学习难点：
角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的难点教学内容。
（3）会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。
（4）认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
（5）认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。
【RJ】 最新版本小学四年级数学
精品教学资料，贴合教学实际。可作为教师授课，学生预习 资料使用，欢迎收藏！
小学教育 数 学 上 册 精 选 P P T 课 件 Selected ppt courseware in mathematics volume
练习课（第1~3课时）
R·四年级上册
一、复习巩固
1.你能正确地读出下面的数吗？
一千九百六十一万 二千三百六十八
三百万二千 一百六十六
八千零四十一 万八千二百
九千四百零二万 三千五百六十七
两千一百八十一万 三千八百三十一万 三千三百三十四 二千二百二十四
知识点3：亿以内数的写法
1.含有两级的数的写法：(1)从高位写起，先 写万级，再写个级。(2)哪个数位上一个单位 也没有，就在那个数位上写0。 2.检验所写的数是否正确的方法：（1）把写 出的数读一遍，看与题目是否一致。（2）根 据最高位判断是几位数，再依次核对。
谢 谢 观 看 2、数学思考方面：
（1）能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会具体的数据描绘现实世界中的简单现象。 （2）初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。
3、解决问题方面： （1）经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 （2）了解同一问题可以有不同的解决方式。
表示49个万，8909个一。
2.照样子说一说。 4 7578
28 0064
2700006
教材P8 练习一
表示270个万，6个一。
3.照样子说一说。 4 7578
28 0064
5 5 5 2 3 8 7 0 表示5552个万，3870个一。
教材P8 练习一
4.听老师读数，看谁写得对。
四千八百三十二万
60090500 (3)4000000+600000+70000+8000+2
4678002
教材P10 练习一
小学《数学》四年级上册教学计划
今年我担任四（2）班、四（3）的数学教学工作，为了更好地落实教学任务，让孩子们能够快乐地学习数学，在数学上有所收获，特制定本教学计划：
一、学情分析
学生经过三个学年的学习，其数学基础知识和基本技能都一直朝着稳定提升的方向发展。进入四年级，学生对学习的认知与参与性都有了很大的提升，主要体现在学习习惯方面：在课堂上学生能积极主动地参与学习过程, 实行分工合作，各尽其责；能
48320000
二万八千五百八十七 28587
七百零三万五千
7035000ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教材P10 练习一
4.听老师读数，看谁写得对。
十四万二千九百五十 142950
六万零一百二十三
60123
三千七百万零四十
37000040
教材P10 练习一
5.写出下面的数。 (1)四百万、八十万、五万和三千。
4853000 (2)六千零九万零五百。
充分动口、动手、动脑,主动收集、交流、加工和处理学习信息；勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，掌握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改。
二、教材分析
（一）学习内容：
这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，公顷和平方千米，角的度量，三位数乘两位数，平行四边形和梯形，除数是两位数的除法，条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
1.写出下面各数。
三百六十万二千
3602000
五十四万零三百七十 540370
六万八千九百二十
68920
1.写出下面各数。
四千六百四十一万
46410000
十万零五
100005
一千零五十万零三十 10500030
二、巩固提升
1.照样子说一说。
4 7578
28 0064
498909
教材P8 练习一
（二）学习目标
1、知识与技能方面
（1）认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进
一步培养数感。
（2）会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
1.写出横线上的数字表示的含义。
3 2086
9 3787
8个十
7个百
10 7398
69 0250
1个十万
9个万 0个千
知识点2：亿以内数的读法
1.整万数的读法：万级上的数，按照个级的读法 来读，再在后面加上一个“万”字。 2.含有两级的数的读法： ①从高位读起，先读万级，再读个级。 ②读万级时，按照个级的读法去读，再在后面加 个“万”字。 ③每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上 有一个0或者连续几个0，都只读一个0。
（3）会用学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。
4、情感与态度方面：
（1）学生经历与同伴合作解决问题的过程，体会到同一问题可以有不同的解决方法，并逐步形成从日常生活中发现并提出简单的数学问题的能力。
精品教学资料，贴合教学实际。可作为教师授课，学生预习资料使用 （2）通过观察、猜测、操作、讨论交流，让学生感知、感受几何变换的奇妙，激发学生学习数学的兴趣。