科学：《一对好朋友》
幼儿园技能比赛方案
幼儿园技能比赛方案为了确保事情或工作科学有序进行，就常常需要事先准备方案，方案是在案前得出的方法计划。
你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编为大家收集的幼儿园技能比赛方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园技能比赛方案1一、活动目标为了进一步提高保育员的专业素养、对本质工作技能技巧的掌握与提高，理解保育工作专业的重要性，更好的服务家长和幼儿，从而全面提升幼儿园的保教质量，真正体现一切为了孩子，为了一切孩子。
制定方案如下。
二、活动主题保教结合、精益求精三、活动对象全体保育员四、比赛时间20xx年xx月xx日五、活动要求1、每一项按抽签顺序进行。
2、由本园领导班子担任评委。
3、评分标准：每个参赛者表演结束后评审现场打分并交于负责人统计，按10分制计，以平均分为准。
六、竞赛规则与要求1、洗口杯以一定时间（5分钟）内完成的快慢程度决定，要求桌上、地上尽量保持干爽，不留太多的水，杯子的干净程度，抓在手上感觉无油腻。
消毒时按消毒要求进行，杯内无水，摆放整齐；2、叠被子每位保育员在规定的时间（5分钟）内叠好被子。
要求仔细、有条不絮、动作熟练、平整无皱折、方法要正确，动作迅速，规范到位、叠出的'被子美观整齐。
以速度的快慢、平整情况打分。
3、削水果以一定的时间（2分钟）内削苹果、并去核切成8块，以完成的数量和质量来打分；幼儿园技能比赛方案2为了贯彻落实《食品安全法》更好的规范幼儿园食堂管理工作，提高幼儿园伙食管理的质量、丰富幼儿伙食的内容，促进炊事员的工作，更好的'为幼儿服务，根据幼儿园工作安排，此次炊事员练兵活动，旨在进一步提高炊事员的烹饪技术，让小朋友们吃到色、香、味俱全的营养饭。
定于11月30日举行"炊事员技能赛" 。
参赛人员：全体炊事员。
比赛规则：1、内容：比赛总计每人一盘凉菜，一小锅色香味美的汤饭。
2、分值：比赛共100分。
（面的软硬：10分；刀功：10分；特色：20分；饭的花色：20分；味道：20分；营养搭配：20分。
口哨和小狗音乐欣赏教案(大全5篇)
口哨和小狗音乐欣赏教案(大全5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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100本适合孩子阅读的精品书
100本适合孩子阅读的精品书1、《昆虫的色彩》张云开著天天出版社2、《我是超级饲养员：羊驼的口水大战》杨毅著人民邮电出版社3、《大城市里的小水坑》邰明姝著暖大宝绘上海文化出版社4、《家门外的自然课系列：看！蘑菇》刘撒沙著山东科学技术出版社5、《我们住在雪山上》雾凇奚志农著江苏凤凰少年儿童出版社6、《你能做到吗？26个有趣的身体挑战》【日】坂井建雄主编丁丽阳译湖南少年儿童出版社7、《地球上的便便去哪儿了？》【日】松冈达英著赵静竹译北京科学技术出版社8、《这里是新疆：“地下长城”坎儿井》查璇著新疆青少出版社9、《1分钟是长还是短》【波兰】伊莎贝拉·杰恩巴著贵州人民出版社10、《小穿山甲》【英】珍·古道尔著江苏凤凰少年儿童出版社11、《空》【韩】郭泳权著广西师范大学出版社12、《百年百部中国儿童图画书经典书系：宝缸》王治华绘孙慧阳改写长江少年儿童出版社13、《妈妈带我去看海》【美】夏洛特·佐罗托著湖南少年儿童出版社14、《说书人》【美】伊万·特克著黑龙江美术出版社15、《不见了一只猫》梁灵惠著百花文艺出版社16、《从天而降的奇迹》【美】特里·范【美】埃里克·范著晨光出版社17、《一双大鞋》薛涛著明天出版社18、《昆虫旅馆奇妙夜》【法】克莱尔·施瓦茨著上海文化出版社19、《小鸡布莱兹和星球破坏王》【法】旁帝著接力出版社20、《时间是一朵花》【加】朱莉·莫斯塔德著福建少年儿童出版社21、《月亮和小鱼》漪然著接力出版社22、《你看见喜鹊了吗？》戴芸著二十一世纪出版社集团23、《生日快乐》高佩聪著明天出版社24、《我身体里的那只鹰》西雨客著二十一世纪出版社集团25、《湿地的秘密》余丽琼著江苏凤凰少年儿童出版社26、《鼹鼠茉莉》雨丸著世界图书出版社27、《熊会滑雪吗？》【英】雷蒙德·安特罗伯斯著成都时代出版社28、《牛言·蜚语》许蚕原作奇伟改编/绘四川少年儿童出版社29、《约翰医生的动物医院》【日】伊东久子著广西师范大学出版社30、《会写作的神奇狗狗》【美】帕特里夏·麦克拉克伦著新蕾出版社31、《剧院老鼠的船长梦》【俄】尼娜·达舍夫斯卡娅著接力出版社32、《刺猬的新朋友》【美】罗伦·卡斯提罗著虎山文艺出版社33、《从前有一个故事：什么也没有的故事》龙向梅著广西师范大学出版社34、《星空的奥秘-月亮篇》【日】森雅之著江苏凤凰美术出版社35、《珍惜动物在中国：起飞吧，燕鸥小一》秌秋著青岛出版社36、《当世界变得不一样·中国篇》魏科著广东海燕电子音像出版社37、《冬奥场馆来了！》郭雪婷著北京科学技术出版社38、《怎样建一座大楼》中信出版集团39、《中国恐龙地图》金海月杨静谢丹著北京联合出版社40、《万物图表课：这就是地球》【西】雷吉娜·希门尼斯著福建科学技术出版社41、《雪豹梅朵》刘炎林著贵州人民出版社42、《魔法大自然》接力出版社43、《一杯水》【日】迪诺萨托著人民卫生出版社44、《给孩子的实验室系列：给孩子的音乐实验室》华东师范大学出版社45、《给孩子的小岛经济学》湖南少年儿童出版社46、《一个人，一座城》张晓玲著江苏凤凰少年儿童出版社47、《那里有条高高的河》张建梅著江苏凤凰少年儿童出版社48、《可怜虫蚯蚓的生活：一部很有趣的蚯蚓简史》中信出版集团49、《然后呢》【法】ICINORI插画工作室著海豚出版社50、《一对好朋友：直线和涂鸦》【意】黛博拉·沃格里格著海峡文艺出版社51、《三个坏牛仔》【法】米歇尔·卡尔文著海豚出版社52、《我的朋友是饕餮》颜海婧著新疆青少年出版社53、《形状国的传说》【法】加佐尔著二十一世纪出版社集团54、《游泳》刘海栖著青岛出版社55、《秘境回声》邓西著大象出版社56、《纪和奶奶的鸡蛋》【日】宇佐美牧子著广西师范大学出版社57、《从纸鹤开始的飞行故事》【俄】安德烈·乌萨乔夫著贵州人民出版社58、《大福与二福》叶广芩著西安出版社59、《猫咪的40次冒险》【意】安杰洛·贝托斯诺著天天出版社60、《我的，我的》赵卯卯著中国少年儿童出版社61、《班上养了一头牛》【日】木村节子著南京大学出版社62、《与艾尔伯特叔叔一起探索：时间和空间》【英】罗素·斯坦纳德著长江文艺出版社63、《天才双子星》【美】E 柯尼斯伯格著新蕾出版社64、《小木屋的昼与夜》薛涛著青岛出版社65、《传奇之城》【法】托马·斯科托著海豚出版社66、《三只鳄鱼乒乓乒乓》【法】安德烈·奥代尔著二十一世纪出版社集团67、《我的神秘笔记本》【阿根廷】德库尔著中信出版集团68、《平安小猪》【英】JK罗琳著新星出版社69、《无所不能的数学》【美】安娜·维特曼著新世纪出版社70、《“极星”号漂流北极》【德】卡塔琳娜·韦斯·图德著浙江文艺出版社71、《中国食物：蔬菜史话》史军著中信出版集团72、《了不起的生物学：不止一个达尔文》孙轶飞著天天出版社73、《万物成长的故事》【日】稻垣荣洋著北京联合出版社74、《目瞪口呆看智人》【法】弗朗索瓦·邦著天津科学技术出版社75、《一个原子的旅行》【美】约翰·巴尼特著中信出版集团76、《9位大哲学家给孩子的幸福课》南京大学出版社77、《现代艺术是什么》【英】艾丽丝·哈曼著江苏凤凰美术出版社78、《让世界不再饥饿：杂交水稻之父袁隆平的故事》长江少年儿童出版社79、《中华“船”说》上海中国海航博物馆编著新蕾出版社80、《温顿先生的669个孩子》【美】彼得·西斯著人民文学出版社81、《动物肖像大书》广西师范大学出版社82、《奔跑！》【意】大卫德·卡莉著新星出版社83、《哭泣的非洲象-图拉图拉的大象和我的非洲原野生活》民主与建设出版社84、《三江源的扎西德勒》杨志军著二十一世纪出版社集团85、《十一岁》【新西兰】凯伦·布林著江苏凤凰少年儿童出版社86、《冷湖上的拥抱》于潇湉著长江少年儿童出版社87、《敦煌灵犬》顾春芳著译林出版社88、《红发左拉》【德】库特·海德著古吴轩出版社89、《六年级的霸凌风波》二十一世纪出版社集团90、《恐龙国：人与龙的乌托邦》【美】詹姆斯·格尔尼著北京联合出版公司91、《拯救世界的小狗》【英】罗斯·韦尔福德著中信出版集团92、《琴声飞过旷野》徐贵祥著明天出版社93、《遇见虎灵的女孩》【美】泰·凯勒著湖南少年儿童出版社94、《罗大里的戏剧乐园》【意】贾尼·罗大里著上海人民美术出版社95、《我是一个原子》【意】卢卡·肖尔蒂诺著广西师范大学出版社96、《怪物守护人》【美】凯瑟琳·艾伯盖特著中信出版集团97、《星岛女孩》燃木著江苏凤凰少年儿童出版社98、《光明风暴：天船历险记》【英】瓦实提·哈迪著上海文化出版社99、《云顶》殷健灵著新蕾出版社100、《小小的春夏秋冬》周晴长江少年儿童出版社。
2024年科学推和拉教案7篇
2024年科学推和拉教案7篇科学推和拉教案篇1一、教学目标1、通过观察肥皂泡，培养学生发现问题的能力。
2、学会归纳、总结，激发学生的求知欲，培养学生学科学、用科学、做科学的科学志趣。
3、小组合作，运用探究的学习方法，培养学生的观察能力和动手实践能力。
4、培养学生实事求是的科学态度。
二、教学重难点教学重点：确定自己小组研究的问题并知道如何去研究。
教学难点：用自己准备的材料进行合作性的研究。
三、教学准备“七彩”（吹肥皂泡的器具）、肥皂泡的相关资料、录像（彩虹的形成和各种肥皂泡）四、教学时间：第一课时五、教学活动过程（一）教学导入，激发学生研究肥皂泡的兴趣1、谈话：课间我看到有的同学在玩肥皂泡，同学们兴趣很浓，我们这节课就来研究一下它，好吗？2、生回答。
（好！）（二）自主学习，研究肥皂泡1、教师：请带了“七彩”的同学吹一吹，大家仔细观察：你看到了什么现象？你能提出关于肥皂泡的哪些问题？（1）学生活动。
（2）学生回答问题。
（鼓励学生大胆提）2、教师：同学们观察得非常仔细，提出了很多问题。
请思考一下，这些问题归纳起来有哪几个方面？3、生回答。
（颜色、形状、大小、弹性）4、教师：请你选择一下最感兴趣而且是你可以研究的问题来研究。
（学生选择问题）请大家按选定的问题自由结组。
（学生自由结组）5、教师：每组同学对你们的问题先进行一下讨论，你认为这个问题是怎样的，准备怎样研究？（学生讨论）6、教师：请各组选一位代表，汇报一下你们的研究方案，其他同学可以给他们提出建议和意见。
（生汇报方案）（三）观看录像，改进自己的方案1、教师：老师也准备了一些资料，看完后，也许对你们的研究有所帮助。
2、学生观看录像，改进研究方案。
（可与学生先探讨一下）（四）扩展教师：同学们的想法非常好，下课后，请同学们努力搜集有关资料，继续丰富完善你们的研究方案，分工合作，准备研究所需的各种材料，也可以请老师、家长帮忙。
科学推和拉教案篇2教学要求：1、让幼儿在玩玩作作中感知水的性质。
中班科学教案交朋友
中班科学教案交朋友中班科学教案：交朋友引言：在幼儿园中，交朋友是孩子们成长过程中很重要的一部分。
交朋友可以增进孩子们的社交能力、情感沟通能力以及团队合作意识。
为了帮助中班幼儿学会如何交朋友，我设计了一堂科学课，通过实践和游戏的方式，让孩子们亲身体验交朋友的乐趣，并从中学到一些重要的交往技巧。
一、导入环节：动物朋友1. 以一个引人入胜的故事作为导入，例如“故事中的小鸟找到了一只新朋友，它们成为了一对好朋友。
”2. 让孩子们集中注意力，并询问他们是如何交朋友的，他们都有哪些朋友等等。
二、发现环节：朋友盘点1. 制作一张朋友盘点表格，并在黑板上绘制出该表格的模板。
2. 为每个孩子提供一份朋友盘点表格，并要求他们在表格中填写自己的朋友的名字。
3. 引导孩子们思考“拥有一个朋友是什么样的感觉”，并让他们与伙伴分享自己填写的信息。
三、探究环节：情感表达1. 为每位孩子分发一张纸和一支画笔。
2. 引导孩子们一起画出朋友的样子，并告诉他们可以用颜色来表达对朋友的感情。
3. 鼓励孩子们用语言描述他们画的朋友，并请他们与伙伴分享自己的作品。
四、实践环节：朋友的组成1. 将孩子们分成小组，每个小组由两名学生组成。
2. 让小组内的孩子互相交流，互相了解，并写下对方的名字。
3. 引导孩子们讨论哪些特点使他们成为好朋友，例如共同的兴趣爱好、相似的性格等。
4. 让孩子们将自己的特点写在卡片上，并互相交换卡片。
五、游戏环节：友谊接力赛1. 将孩子们分成两支队伍，并设置一个起点和终点。
2. 每支队伍的第一个孩子手里拿着一个绳子的一端，当他们通过共同的力量将绳子传递给下一个孩子时，就完成了一次接力。
3. 鼓励孩子们在传递过程中互相帮助、鼓励和合作，并强调只有通过团队合作才能完成任务。
六、总结环节：朋友的重要性1. 结合游戏的体验，与孩子们一起总结朋友的重要性，例如帮助我们度过困难、分享快乐、互相支持等。
2. 询问孩子们通过这堂课学到了什么，他们打算如何用这些交往技巧来结识新朋友或加强与现有朋友的关系。
中班科学教案一对好朋友
中班科学教案一对好朋友中班科学教案：一对好朋友一、教学目标：1. 了解植物和动物是我们的好朋友，它们是我们的生活中不可或缺的一部分。
2. 为学生提供认识和了解植物和动物的机会，培养他们的观察和探索能力。
3. 培养学生对植物和动物的保护意识，让他们知道珍惜和尊重动植物的重要性。
二、教学重点：1. 让学生了解植物和动物的特点及其在我们生活中的作用。
2. 培养学生对植物和动物的关注和保护意识。
三、教学准备：1. 图片或实物：鲜花、树叶、蝴蝶、小鸟等。
2. PPT或大屏幕。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师出示一幅画面，上面有一株开着花的树，周围有鸟儿在飞舞。
教师问学生：“这幅画上有哪些生物？”引导学生回答：“有花、树叶、鸟儿。
”教师再问学生：“你们都喜欢看花和鸟儿吗？它们是我们的好朋友吗？”引导学生思考。
2. 导入新知（10分钟）：教师将介绍植物是我们的好朋友。
教师出示图片或实物，引导学生认识并触摸它们。
教师展示大屏幕上的图片，通过图片让学生认识植物的不同部分，例如根、茎、叶和花。
3. 植物的作用（15分钟）：教师引导学生讨论植物在我们日常生活中的作用。
教师可提出以下问题：- 植物的茎和叶是用来干什么的？- 植物的根是用来干什么的？- 植物的花是用来干什么的？教师记录学生的回答，引导学生了解到植物给我们带来的好处，例如提供氧气、食物和美丽的景色等。
4. 导入新知（10分钟）：教师将介绍动物是我们的好朋友。
教师出示图片或实物，引导学生认识并触摸它们。
教师展示大屏幕上的图片，通过图片让学生认识动物的不同部分，例如爪子、翅膀和尾巴。
5. 动物的作用（15分钟）：教师引导学生讨论动物在我们日常生活中的作用。
教师可提出以下问题：- 动物的爪子和翅膀是用来干什么的？- 动物的尾巴是用来干什么的？- 动物给我们带来了什么好处？教师记录学生的回答，引导学生了解到动物给我们带来的好处，例如帮助传播花粉、为我们提供食物和给我们带来欢乐。
中班艺术教案：好朋友
中班艺术教案：好朋友作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的中班艺术教案：好朋友，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班艺术教案：好朋友1活动目标：1.通过观察，知道幼儿画出好朋友的基本特征和主要特点。
2.培养幼儿的观察能力和绘画表现力。
3.引导幼儿体会为好朋友画像的愉快心情。
4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5.逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。
活动准备：1.知识经验：已学会做《好朋友》的游戏2.油画棒、纸人手一份，范画一张活动过程：一、找一找。
拍手做找朋友的游戏，引入主题，激发幼儿的学习兴趣。
幼儿边唱："一二三四五六七，我的朋友在哪里?在这里，在这里，我的朋友在这里"边找朋友。
幼儿找到自己的好朋友，每两人结伴面对面坐好。
二、说一说。
引导幼儿会用完整的语句谈论好朋友的特征。
师：我们每个人都找到了自己的好朋友，好朋友的样子都是不一样的。
那你来说说你的好朋友是男孩还是女孩?发型是什么样的?五官张相怎么样?喜欢穿什么衣服?请小朋友说给别人听一听。
(幼儿观察自由交流，请2~3为幼儿来交流自己的`朋友长相)师：刚才，小朋友都向大家介绍了自己好朋友的样子，那你们想不想知道老师的好朋友长什么样子呢?我呀给我的好朋友画了一张像(边说边将图片给展示出来，放置在黑板上。
引导幼儿说出老师朋友的样貌，重点讲述发型、五官以及服饰的特点。
)我给好朋友画了张漂亮的像，那你想不想也给自己的好朋友来画一张像呢?三、幼儿操作1.教师示范，并及时讲解要求。
2.要求：(1)画的时候先画基本部分(头、身体、四肢)，再画主要特征(五官)，即先画大，再画小，最后给朋友穿上漂亮的衣服。
(2)选择自己喜欢的颜色作画。
(3)画画的时候要抬头挺胸，眼睛不要离画纸太近，保护好眼睛。
3.幼儿操作，教师巡回指导四、展示讲评。
大班科学活动《好朋友》教案(1)
大班科学活动《好朋友》教案一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《探索与发现》第四章第三节，主题为“好朋友”。
详细内容包括：引导幼儿观察和描述生活中常见的配对物品，培养幼儿的观察力和语言表达能力；通过趣味游戏，让幼儿理解和掌握“好朋友”的概念，培养幼儿的社交能力。
二、教学目标1. 能观察和描述生活中常见的配对物品，提高幼儿的观察力和语言表达能力。
2. 理解和掌握“好朋友”的概念，培养幼儿的社交能力。
3. 通过实践活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握“好朋友”的概念，学会用语言描述好朋友的特点。
教学重点：培养幼儿的观察力、语言表达能力和社交能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物配对物品（如袜子、手套、鞋子等）、好朋友配对卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一组生活中的配对物品，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 讲解：以讲故事的形式，向幼儿介绍“好朋友”的概念，让幼儿理解好朋友之间的相互关系。
3. 实践活动：a) 游戏一：找朋友。
请幼儿根据教具中的好朋友配对卡片，找出相应的配对物品，并描述它们的特点。
b) 游戏二：画朋友。
让幼儿根据自己找到的配对物品，用画笔、彩纸等学具制作一幅好朋友的作品。
4. 例题讲解：讲解如何用语言描述好朋友的特点，并以实物为例进行示范。
5. 随堂练习：让幼儿用语言描述自己找到的好朋友，提高他们的语言表达能力。
六、板书设计1. 板书好朋友2. 板书内容：a) 生活常见的配对物品b) 好朋友的概念及特点c) 描述好朋友的语言表达方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起找出家中的配对物品，并用语言描述它们的特点。
2. 答案示例：妈妈的手套是一对好朋友，它们都是蓝色的，上面有白色的雪花图案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的观察力、语言表达能力和社交能力进行评价，找出不足之处，为下一节课做好准备。
一对好朋友-人音版二年级音乐下册教案
一对好朋友-人音版二年级音乐下册教案教学目标1.学生能够了解好朋友之间的友谊是如何建立的。
2.学生能够理解并演唱歌曲《一对好朋友》。
3.学生能够运用有关音乐知识调整嗓音、跟随节奏等。
教学重点1.歌曲《一对好朋友》的整体歌曲结构。
2.歌曲中不同段落和音高的转换方式。
教学难点1.如何教授学生调整嗓音和跟随节奏。
教学准备1.教师准备人音版二年级音乐下册音乐教材、黑板、粉笔、音响设备等。
2.学生准备课本和听力耳机。
教学过程导入1.教师将学生分成小组，并要求他们自我介绍并介绍自己的朋友。
2.教师在黑板上画出一个小人，然后引导学生讨论并列举出建立友谊所需的关键因素。
基础训练1.教师通过播放歌曲《一对好朋友》来观察学生的第一反应，并引导学生尝试跟唱歌曲。
2.教师根据歌曲结构的节奏性，以简单的口令让学生跟着节奏做出简单的身体动作，如拍手、拍腿等。
歌曲演唱1.教师将歌曲《一对好朋友》分成几个段落，分别演示每个段落的正确演唱方式。
2.教师要求学生跟唱每个段落，并给予适当的指导和纠正。
3.教师整合歌曲，让学生尝试唱整首歌曲。
练习1.教师将歌曲划分成数个部分，让学生分组唱出每个部分，然后让不同小组合作练习整首歌曲。
2.教师在学生练习时适时给予不同的鼓励或挑战。
总结1.教师让学生回顾学习的过程、心得体会和收获并总结教学内容。
2.教师引导学生讨论好朋友间的友谊如何建立，以及如何让良好的友谊持续下去。
巩固练习1.学生在家自行练习歌曲《一对好朋友》。
2.学生可以与自己的好朋友一起唱这首歌曲。
总结本节课以《一对好朋友》为例，帮助学生通过学习音乐来理解和欣赏友情。
在教学中，教师通过直观的示范演唱、鼓励学生跟唱、分组练习和互相交流的方式来提高学生的音乐素养和情感表达能力。
小班科学教案一对好朋友
小班科学教案一对好朋友小班科学教案一：对好朋友导语：科学是一门有趣且富有探索性的学科，可以培养幼儿的观察力、思维力和动手能力。
本次科学教案旨在通过展示和讨论“对好朋友”的概念，培养幼儿的合作精神和关爱他人的意识。
教学目标：1. 帮助幼儿理解和认识“对好朋友”的概念。
2. 培养幼儿发展合作精神、关心他人的能力。
3. 通过观察和讨论，提高幼儿观察力和思维能力。
4. 引导幼儿进行简单的实验和探究，培养动手能力。
准备材料：1. 卡片或画纸2. 颜色彩色笔、铅笔3. 简单道具，如玩具、球等4. 一些模型动物活动一：寻找好朋友1. 给每位幼儿一张卡片或画纸，让他们用颜色彩色笔或铅笔画一些他们认为是好朋友的事物，如人、动物、植物等。
2. 鼓励幼儿在卡片上写下他们所选择的好朋友事物的名字或描述，并解释为什么他们选择了这些事物。
3. 邀请幼儿依次展示自己的卡片，听其他同学的观点并进行讨论。
鼓励幼儿相互学习和理解不同的观点。
活动二：制作好朋友动物1. 准备一些简单的模型动物，如小狗、小猫等。
2. 将幼儿分成小组，每组4-5位幼儿。
3. 给每个小组一只模型动物和一些材料，如毛线、纸等，鼓励他们合作和分享，共同制作一个独特的“好朋友”动物。
4. 每个小组完成后，邀请他们展示他们的作品。
鼓励幼儿谈论他们的设计理念和合作过程。
活动三：合作游戏1. 安排一个合适的室内或室外场地，准备一些简单的合作游戏。
例如，传球游戏、盲人找路等。
2. 将幼儿分成小组，鼓励他们一起制定游戏规则和目标，并协作完成游戏任务。
3. 观察幼儿在游戏中的表现，鼓励他们相互帮助和支持。
在游戏结束后，引导幼儿讨论他们在游戏中体验到的合作和团队精神的重要性。
活动四：观察动物朋友1. 这个活动可以在幼儿园附近的公园或动物园进行。
2. 分成小组，给每个小组分配一只动物，鼓励幼儿仔细观察这只动物的外貌、行为和习性。
3. 在观察过程中，教师可以提问并引导幼儿思考，例如：“你觉得这只动物喜欢和其他动物一起玩吗？”“它喜欢和谁做朋友？”等等。
(2024版)人教版小学音乐一年级第2册
可编辑修改精选全文完整版音乐教学大纲六年制小学一年级的具体教学要求：一、教学目的：1．突出音乐教学学科的特点，把爱祖国，爱劳动，爱科学，爱社会主义的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教学之中，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义接班人和建设者。
2.启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使学生身心得到健康的发展。
3.培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4.了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
并初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。
二、教学内容和基本要求（一）、唱歌1、复习巩固所学的音乐基础知识。
2、学习正确的唱歌姿势，养成良好的唱歌习惯。
3、学习自然地呼吸，学习U、O、U等正确发音和用准确的口形唱名，注意咬字、口形的正确。
4、有表情地唱歌、学习用强弱、快慢的手段表现歌曲情绪。
（二）唱游1、能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情的律动2、学习音乐游戏、歌表演、集体舞等，注意音乐与动作的配合、乐感的培养（三）、器乐1、学习几种常见的打击乐器2、注意与律动、音乐游戏、歌表演、集体舞相配合（四）欣赏1、逐步养成良好的欣赏音乐的习惯。
2、欣赏优秀儿童歌曲、民歌和器乐曲。
3、初步感受活泼、雄壮、优美、抒情等不同情绪的歌乐曲。
（五）读谱知识和视唱听音1、认识简单音符、常用记号2、认识2/4、3/43、进行简单的节奏组合等练习音乐新课程标准一、教学总目标通过各学段的学习，不断获得基本的艺术知识技能以及艺术的感知与欣赏、表现与创造、反思与评价、交流与合作等方面的艺术能力，提高生活情趣，形成尊重、关怀、友善、分享等品质，塑造健全人格，使艺术能力和人文素养得到整合发展。
二、分目标艺术与生活1、在对自然和社会的观察中，认识艺术的要素和组织原理。
2023幼儿园小班科学优秀教案《小鸡和小鸭》含反思(精选11篇)
2023幼儿园小班科学优秀教案《小鸡和小鸭》含反思（精选11篇）幼儿园小班科学优秀教案《小鸡和小鸭》含反思篇1主题目标：1、通过观察、比较，感知小鸡和小鸭明显的外部特征和基本的生活习性，乐于表达自己的感受。
2、乐意运用各种方式创造性地表现小鸡和小鸭的不同特点。
3、喜欢亲近小鸡、小鸭，萌发关爱小动物的情感。
主题内容：周一：科学《一对好朋友》周二：语言《鸡的一家》（顶班）手工《小鸡的聚会》（指导实习生上课）周三：语言《数小鸡》（脱班）周四：艺术《来了一群小鸭子》（指导实习生上课）周五：协作片活动（一天）周六：语言《小鸡和小鸭》（指导实习生上课）周日：区域活动科学：一对好朋友活动目标：1、通过对比观察，了解小鸡小鸭的外形、动态、习性等方面的特征。
2、感受小鸡和小鸭的可爱，乐意亲近和爱护它们。
活动准备：1、挂图27号；《小朋友的书-春天来了》；《小朋友的书-数学》；2、小鸡、小鸭数只及食饵若干。
（可请幼儿自带）（因禽流感改为观看相关视频）活动过程：1、让幼儿围坐在小鸡、小鸭的周围，观看小鸡、小鸭的活动，自由交谈观察的感受。
（此环节去除）2、出示图片，教师引导幼儿比较观察（1）说说小鸡和小鸭哪些地方长得一样？（颜色一样、眼睛一样、羽毛一样等）（2）小鸡和小鸭哪些地方长得不一样？哪只是小鸡？哪只是小鸭？你是怎么看出来的？看一看，小鸡和小鸭的嘴有什么不一样的？（引导幼儿准确表达：尖尖的，扁扁的）小鸡和小鸭身体的形状有什么不一样？（圆圆的、扁扁长长的）小鸡和小鸭的脚有什么不一样的？（小鸡的脚趾是分开的；小鸭的脚趾有一层皮连着的，叫“蹼”观看视频比较小鸡和小鸭的叫声等其它特征（3）小鸡是怎么叫的`？小鸭呢？它们的叫声一样吗？（请幼儿听一听，学一学）小鸡和小鸭是怎么走路的？（请幼儿仔细观察，并学一学它们的走路）3、说一说小鸡、小鸭喜欢吃什么。
（1）你们带了什么好吃的来喂小鸡和小鸭？（请幼儿取带的食饵并做介绍）说一说小鸡喜欢吃什么？小鸭又喜欢吃什么？（教师）（2）让幼儿自由投放食饵，观察小鸡、小鸭进食的动态。
读《弹涂鱼与招潮蟹共生关系探究》有感_读后感
读《弹涂鱼与招潮蟹共生关系探究》有感张蔷蕊
寒假，我读了一本书，名叫《透过镜头放飞好奇》。
其中，有一个科学影像我很喜欢，名字叫做《一对好朋友——弹涂鱼与招潮蟹》。
你见过会爬树的鱼吗？弹涂鱼就是一种，它们生活在海边的红树林里，它不仅长相奇特，而且还经常在沙滩上爬来爬去，有时候还会爬到树上去呢！对啦，它还有一个好朋友，叫招潮蟹。
为什么它们是一对好朋友呢，原来，每年4月到9月，弹涂鱼会把卵产在洞穴里，但是潮水有时会破坏弹涂鱼的洞穴，就在这时，招潮蟹来了，它的脚印成了弹涂鱼的通风口，它们都喜欢吃微生物，于是弹涂鱼就会把泥土里的微生物翻到表面，给招潮蟹提供了丰富的美食。
可是，正当弹涂鱼和招潮蟹这对好朋友享受幸福、快乐的生活时，连他们自己都不知道自己会正面临来自自然环境遭到破坏和人类捕杀的威胁。
我国沿海的红树林被严重破坏，弹涂鱼的生活环境越来越恶劣，有的人还以弹涂鱼为食，这种古老的的生物会不会面临灭绝的危险呢？
如果我们不加以保护弹涂鱼，这种可爱的小动物就会从地球上消失，说不定招潮蟹也会因为失去了这个好朋友而消失呢！那我们岂不将失去弹涂鱼和招潮蟹这对好朋友啦？大家想失去它们吗？肯定不想！所以我们要保护它们，爱护自然环境，杜绝伤害弹涂鱼，让我们一起加入保护红树林、保护“好朋友”的行列吧！。
大班科学教案《好朋友》
大班科学教案《好朋友》教学背景概述《好朋友》是大班科学中的一篇内容。
大班儿童已经逐渐有了自己的经验和知识，但是他们还需要在有人指导和帮助的情况下，通过个人和小组经验的积累、总结，去逐渐加深和提高自己的知识结构。
《好朋友》旨在培养儿童的观察力和感知能力，同时让他们认识到不同动物之间的关系和作用，使他们了解动物之间的不同关系。
教学目标知识目标1. 认识不同动物之间的关系；2. 了解动物之间的作用；3. 培养儿童的观察力和感知能力。
能力目标培养儿童的观察力和感知能力。
情感目标通过科学学习，让孩子们逐渐分享、尊重他们的感受与情感，提高他们的情感素质。
教学重点难点教学重点让孩子们认识不同动物之间的关系和作用。
教学难点让孩子们培养观察力和感知能力。
教学准备1. 准备PPT，其中有动物教学辅助图和介绍动物关系的图片；2. 准备动物模型和动物词语；3. 准备生活场景图片及摆放一组生活场景道具（如树叶、小木棍、石子等）；4. 准备其他需要的辅助教学器材。
教学步骤第一步：展示动物模型和介绍动物关系1. 展示动物模型，并简单介绍动物的特点及其生活习性；2. 让孩子们观察，与其交流，让他们从简单的观察角度去认识不同动物；3. 通过PPT中的图片，让孩子们了解不同动物之间的关系。
第二步：让孩子们探索动物的关系1. 将孩子们分成几组；2. 每组随机抽取一个动物词语，要求学生依照词语进行分组；3. 让孩子们想象和讨论分组所选动物的关系，如同伴关系、食物链关系等等；4. 让孩子们演示动物之间的关系，以增加生动性和趣味性。
第三步：让孩子们在生活场景中观察动物1. 让孩子们观察一个生活场景；2. 给孩子们几次观察机会，并让他们描述他们所看到的；3. 让孩子们按照之前分组中所选的动物，认真观察场景中的不同动物，并记录下他们发现的规律以及不同动物之间的关系。
第四步：分享发现和观察结果1. 让每组同学分享他们对场景中所看到的动物，以及他们所观察到的规律和关系；2. 让同学彼此之间交流并分享多组的发现和观察结果。
幼儿园大班角色游戏观察记录与分析
1.在发展孩子相关动作的教育活动或户外活动中，对于难以掌握的动作要有正确的动作讲解示范。
2.在日常教育中，为孩子们创造自由学习的空间，必要时给予适当的帮助，达到培养幼儿做事坚持性的目的。
3.继续发挥同伴间的互助作用，让孩子们在相互帮助的同时双方都能体验到成功的喜悦，并当众给予鼓励和表扬，激发孩子的荣誉感。
游戏记录：
莹莹扮演了一位大姐姐，大姐姐要买新图书《植物大战僵尸》，于是兴致勃勃地拿了钱打算去图书店购买。
晗晗（服务员）见到客人后非常有礼貌地说：“你好！请问你需要买什么书呀？”
莹莹：“我想要植物大战僵尸的书。”
晗晗：“你要买多少本呢？”
莹莹：“我要买四本。”
晗晗忙活了一阵之后将《植物大战僵尸》递给莹莹，莹莹马上问道“多少钱呢？”
莹莹显然认同了老师的说法，马上迎到服务员面前说：“我是买给我家的小妹妹吃的，我想作为礼物送给她的，你可以便宜一点吗？”
服务员看看姐姐，再看看老师，略有不情愿地说：“好吧，就给你便宜一点吧，8块！”这时莹莹姐姐脸上露出了笑容，马上付钱买了东西走了。
获取成效
游戏当下的矛盾是解决了，但是其中的服务员最终还是感到有些不满的，可能他并没有完全认同这样的解决方法。
教师很意外服务员给出的答案：“怎么会突然涨价的呢？”
服务员有点语塞地说：“嗯……就是因为……那个……东西都贵了。”看来服务员是理由充分，教师便开始与莹莹沟通，“莹莹，你这本书是给谁看的呀？”
姐姐急忙说：“我是买给我家的小妹妹看的，她不高兴了。”
“真是位关心家人的好姐姐。”老师努力调整莹莹的心情，“那么你有没有把你买书的理由告诉服务员呢？说不定他会愿意给你便宜一点。”
分析评价：
1.俊俊小朋友做事非常小心，做事时没有十足的把握从不敢大胆去尝试，而且比较专注。在这个案例中，可以发现俊俊有很强烈的尝试欲望和解决困难的决心，他在仔细观察同伴的动作之后也勇于大胆尝试，第一次失败后，他没有放弃，而是认真聆听和观看同伴的讲解示范，在同伴的帮助下重拾信心，勇于尝试，最终获得了成功的体验。在活动中，我并没有介入，而只是细心观察和耐心等待，如果我一开始就在俊俊失败后及时给予指导，就发现不了他细致的观察力和专注自学的潜质，也体会不到同伴互助的重要作用。因此，在日常教育中，我们教师关注的问题应不在于孩子的发展水平怎么样，而应在于有没有机会让孩子去发展。
小班科学设计找找好朋友教案反思
小班科学设计找找好朋友教案反思1、小班科学设计找找好朋友教案反思活动目标：1.通过操作和拨弄，体验物体的一一对应。
2.找到物体和图形的相似之处，进行初步简单的寻找共同点和分类。
3.积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功和快乐。
4、对科学探索感兴趣，体验积极探索带来成功的心情。
活动准备：在娃娃家提供各种不同材质、颜色、款式的小手套、袜子。
红、绿两个玩具筐。
活动过程：1、利用娃娃家中(或幼儿自己的)混成一堆的小手套、小袜子的问题情境引发幼儿的关注，教师："小娃娃们要出去玩游戏，可是找不到一样的袜子和手套了，谁能帮他找找呢?"2.提示孩子找一找，看一看，分一下，比如把小袜子放在红色的篮子里，小手套放在绿色的篮子里，小篮子上贴相应的标志等等。
3.找几双袜子和手套。
帮助有困难的孩子，比如拿出一双袜子或手套中的一只，让他们去找另一只。
4、也可请幼儿找错或创设有错的问题情境，请幼儿观察、辨别手套、袜子的相同和不同。
如拿出两只不一样的袜子，对幼儿说："我觉得对吗?"如果幼儿认为不对，可以接着问："你们说说它们哪儿不一样?"引导幼儿边说边指出不一样的地方。
5、教师："几只小袜子是好朋友呀?"鼓励幼儿尝试点数1、2。
6、教师："有什么好办法可以使两个好朋友不分开呢?"鼓励幼儿自己想办法，并动手尝试。
如果小夹子夹上，把一只袜子或手套放在另外一只的嘴巴里，把两只袜子卷在一起放在小盒里。
在幼儿完成后，教师给予鼓励："小朋友真能干，小娃娃谢谢你们!"备注：此教材选自《甘肃省幼儿园快乐与发展课程》教师用书p143页。
教学反思：这个活动自始至终都是让孩子探索性地发现问题，让孩子始终处于一种主动积极的学习态度。
通过游戏式教学，将邻数的概念渗透其中，帮助孩子在游戏活动中快乐地学习、体验和理解，从而提高学习邻数的兴趣。
幼儿园大班科学活动《好朋友》教案
幼儿园大班科学活动《好朋友》教案
大班科学活动《好朋友》参考教案，活动目标是了解一些动物之间相互依存的共生现象，体验找朋友的乐趣。
活动名称：好朋友
活动目标：
1.了解一些动物之间相互依存的共生现象。
2.体验找朋友的乐趣。
活动准备：
1、动画片《犀牛与犀牛鸟》；
2、《好朋友》PPT课件；
3、共生动物卡片若干；
4、《找朋友》音乐。
活动过程：
一、观看动画片《犀牛和犀牛鸟》：
1、播放动画片《犀牛和犀牛鸟》，教师讲述故事。
1、重点理解：犀牛和犀牛鸟是怎样互相帮助成为好朋友的。
2、犀牛鸟帮助犀牛吃掉了身上的虫子，犀牛就不痒痒了。
犀牛身上的虫子是犀牛鸟喜欢吃的食物，犀牛鸟就不会饿了。
就这样他们相互帮助成为了好朋友。
二、观看课件，交流经验：
1、观察共生动物课件中的图片，分小组交流：谁和谁是好朋友？他们是怎么样相互帮助的？
2、将各组发现的各种共生动物的现象汇集交流，看一看各组的发现分别是什么，有没有相同的发现，分享、归纳各种共生现象。
小结：两种不同动物会用自己的本领来相互帮助共同生活，它们就像一对好朋友。
三、配对游戏：
幼儿人手一张动物卡片，听音乐《找朋友》去找卡片上动物的好朋友；音乐停，找到相应的朋友握握手，相互间说一说，好朋友是怎么样相互帮助的。
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一对好朋友
活动目标：
1．通过对比观察，了解小鸡和小鸭外形、动态、习性等方面的特征。
2．感受小鸡和小鸭的可爱，乐意亲近和爱护它们。
重点：
难点：
活动准备：
1．挂图27号；《小朋友的书.春天来了》；《小朋友的书.数学》
2．小鸡、小鸭数只及食饵若干。
（可请幼儿自带）
活动过程
一、让幼儿围坐在小鸡、小鸭的周围，观察小鸡、小鸭的活动，自由交谈观察的感受。
二、教师引导幼儿比较观察。
1．小鸡和小鸭哪些地方长得不一样？
哪只是小鸡？哪只是小鸭？你是怎么看出来的？
看一看，小鸡和小鸭的嘴有什么不一样（引导幼儿准确表达：尖尖的、扁扁的）小鸡和小鸭身体的形状有什么不一样？（圆圆的、扁扁长长的）
小鸡和小鸭的脚有什么不一样？（小鸡的脚趾是分开的；小鸭的脚趾有一层皮连着，叫“蹼”）
2．小鸡是怎么叫的？小鸭呢，它们的叫声一样吗？（请幼儿听一听，学一学）小鸡和小鸭是怎么走路的？（请幼儿仔细观察，并学一学它们的走路）
三、小鸡、小鸭吃什么
1．你们带了什么好吃的来喂小鸡和小鸭？（请幼儿取出自带的食饵并做介绍）说说小鸡喜欢吃什么？小鸭又喜欢吃什么？
2．让幼儿自由投放食饵，观察小鸡、小鸭进食的动态。
提问：小鸡、和小鸭是怎么吃东西的？鼓励幼儿以“像什么”来表述，并学学动作。
四、看图观察，帮助幼儿梳理小鸡、小鸭的特征。
教师出示相应的挂图，小结小鸡、小鸭的外形、习性等特征。
1。