幼儿园大班早期阅读教案《棒棒天使》
幼儿园示范课大班阅读活动《棒棒天使》教案
幼儿园示范课大班阅读活动《棒棒天使》教案一、活动目标1. 引导幼儿观察封面，激发幼儿对故事的好奇心。
2. 通过教师生动讲述故事，培养幼儿的想象力。
3. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的推理能力。
4. 鼓励幼儿参与讨论，提高幼儿的表达能力。
5. 教育幼儿学会感恩，培养幼儿的善良品质。
二、活动准备1. 故事课件：《棒棒天使》2. 彩色画笔、画纸若干3. 音乐CD：《爱的翅膀》4. 幼儿用书：《棒棒天使》三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿理解故事内容，培养幼儿的想象力、表达能力和推理能力。
2. 活动难点：教育幼儿学会感恩，培养幼儿的善良品质。
四、活动过程1. 导入：教师展示故事课件，引导幼儿观察封面，激发幼儿对故事的好奇心。
2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述故事《棒棒天使》，引导幼儿想象故事情节，培养幼儿的想象力。
3. 讨论故事：教师引导幼儿讨论故事中天使的特点，培养幼儿的推理能力。
4. 表达感受：教师邀请幼儿分享自己最喜欢的部分，提高幼儿的表达能力。
5. 情景体验：分组进行情景体验，让幼儿扮演故事中的角色，培养幼儿的表演能力。
6. 感恩教育：教师引导幼儿学会感恩，培养幼儿的善良品质。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的阅读活动。
2. 区域活动：设置“棒棒天使”主题区域，让幼儿在区域活动中进一步感受故事魅力。
3. 环境创设：邀请幼儿参与“棒棒天使”主题环境创设，培养幼儿的动手能力。
4. 音乐活动：教师带领幼儿学唱歌曲《爱的翅膀》，培养幼儿的音乐素养。
5. 故事表演：组织“棒棒天使”故事表演比赛，让幼儿展示表演才华。
六、教学资源1. 故事视频：《棒棒天使》2. 角色头饰若干3. 手工材料：彩纸、胶水、剪刀等4. 学习单：故事情节图解5. 家长通知：邀请家长参与活动七、教学步骤1. 视频导入：播放故事视频，吸引幼儿注意力。
2. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿深入理解故事情节。
大班早期阅读《棒棒天使》教案
大班早期阅读《棒棒天使》教案教案：大班早期阅读《棒棒天使》教学目标：1.培养幼儿初步的阅读兴趣和阅读能力。
2.通过多媒体的运用，提升幼儿的听说能力。
3.通过故事的分享，培养幼儿的思维发展和想象力。
教学准备：1.《棒棒天使》故事书2.幻灯片或多媒体设备3.相关图片和海报素材4.纸板和彩色粉笔教学步骤：引入（5分钟）1.用多媒体展示一张激发幼儿兴趣的棒棒天使的图片，引导幼儿猜测故事内容。
2.教师简要介绍故事背景和主要人物。
展示故事（10分钟）1.教师出示故事书，向幼儿展示故事的封面，并提问：“这是什么故事？封面上有什么人物？”2.教师开始朗读故事，适当调整语速和语调，使幼儿更好地理解。
理解故事（10分钟）1.教师朗读过程中，适时停顿，引导幼儿思考：“棒棒天使最喜欢做什么？他救了谁？为什么人们叫他棒棒天使？”2.教师以问题作为引导，鼓励幼儿口头回答，或在白板上写下他们的答案。
活动与游戏（15分钟）1.教师将故事中的关键词写在纸板上，要求幼儿根据关键词进行分组。
例如，人物名称、动物名称、地点名称等。
2.教师让幼儿进行小组合作，展示他们的分组结果，并解释每个关键词的意义和故事中的作用。
3.教师播放一段关键情节的音频，让幼儿配合故事内容进行动作表演。
拓展与应用（15分钟）1.教师将幼儿分成小组，每个小组由一名成人引领。
每个小组根据书中的情节，进行小故事创作。
2.每个小组从故事中选择一个情节，用自己的话语进行描述，并由其中一个成人担任记录员。
3.每个小组向其他小组汇报他们的小故事，并由记录员进行朗读。
复述与总结（10分钟）1.教师引导幼儿复述整个故事的内容，提供必要的提示和关键词。
2.鼓励幼儿分享对故事的感悟和思考，例如人物情感、故事结局等。
活动结束（5分钟）1.教师总结本节课的主要内容，再次强调故事中的主题和教育要点。
2.教师鼓励幼儿将课堂上学到的与家人分享，鼓励他们多读多听故事。
教学反思：本节课通过运用多媒体设备、图片和故事书等教具，帮助幼儿建立初步的阅读兴趣，并培养听说能力。
幼儿园示范课大班阅读活动《棒棒天使》教案
幼儿园示范课大班阅读活动《棒棒天使》教案一、活动目标：1. 理解故事内容，体会故事中的情感交流。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的的语言表达能力，提高他们的阅读兴趣。
二、活动准备：1. 故事课件：《棒棒天使》2. 角色头饰：棒棒天使、小动物们3. 背景音乐三、活动重难点：1. 活动重点：通过故事，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 活动难点：培养幼儿的语言表达能力，提高他们的阅读兴趣。
四、活动过程：1. 导入：教师播放背景音乐，引导幼儿进入活动状态。
2. 讲述故事：教师用课件展示故事《棒棒天使》，引导幼儿观察画面，跟随教师一起讲述故事情节。
3. 分组讨论：教师将幼儿分成小组，让他们讨论故事中的棒棒天使和小动物们的情感交流。
4. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同引导幼儿进行故事创作。
2. 区域活动：教师设置故事主题区域，让幼儿在区域内进行故事相关活动。
3. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起分享故事心得。
六、教学资源：1. 故事视频：《棒棒天使》2. 故事相关图片素材3. 角色扮演服装4. 故事情节线索卡片七、教学方法：1. 情境教学：通过故事视频、图片素材等，创设情境，引导幼儿身临其境。
2. 互动教学：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与故事讨论和角色扮演。
3. 小组合作：将幼儿分成小组，培养团队协作能力和沟通能力。
八、教学步骤：1. 观看故事视频，引导幼儿了解故事情节。
2. 分析故事角色，让幼儿观察角色的情感变化。
3. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事角色，进行情景再现。
4. 讨论故事主题，引导幼儿学会关爱他人。
5. 故事情节线索卡片：教师分发故事情节线索卡片，引导幼儿完成故事接龙。
九、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的观察力、想象力和创造力。
2. 评估幼儿在角色扮演中的表现，评价他们的语言表达能力和情感理解能力。
幼儿园大班语言教案《棒棒天使》
幼儿园大班语言教案《棒棒天使》幼儿园大班语言教案《棒棒天使》（精选11篇）作为一名教师，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班语言教案《棒棒天使》，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班语言教案《棒棒天使》篇1活动目标：1、初步理解故事内容，认识简单的反义词汇。
2、能够观察比较图片，进一步丰富反义词汇。
3、乐于参加相反游戏，体验游戏带来的快乐。
活动准备：1、知识准备：日常生活中接触过大小，长短等特征明显的事物。
2、ppt课件，图卡。
活动过程：一、图片导入1、师：来了两个小客人，他们长得很特别，你觉得他们长得怎么样？（棒棒高高的、棒棒细细的的、胖胖矮矮的、胖胖的身体有点圆）他叫棒棒，他叫胖胖，和棒棒打招呼？（你好棒棒！）和胖胖打招呼？（你好胖胖！）小结：棒棒天使和胖胖天使长得正好相反，所以他叫棒棒、他叫胖胖。
二、完整欣赏故事，理解故事内容1、师：棒棒和胖胖是一对好朋友，他们怎么了呢？我们一起看着图片听一听故事。
2、幼儿完整欣赏3、尝试找出并理解反义词（1）你听到什么了？（球棒和棒球）及时播放孩子提到的图片（2）师：还听到了什么呀？（瘦、胖）（4）播放该图片师：除了胖和瘦，他们比较还能发现什么？（棒棒高、胖胖矮）（5）孩子自由的回忆一些故事内容。
一一说出反义词三、图片对对碰游戏。
1、幼儿分组坐好一次出示图片请孩子说说图片有什么样的联系。
2、例如：高—低的图片，胖—瘦图片，黑暗—光明图片等等。
进一步引导幼儿说出更多的反义词汇。
知道它们是反义词。
四、撕名牌游戏给幼儿后背贴上有反义词，或者有反义意义的图片。
让幼儿进行游戏。
互相撕掉相反的图片。
活动延伸：到户外继续和老师一起玩相反的游戏（可以贴不同的反义图片或者反义词）。
幼儿园大班语言教案《棒棒天使》篇2活动目标：1通过阅读理解反义词：胖瘦、高矮、上下、多少、长短等，感知相反的概念。
2通过自主探究，体验故事幽默的语言风格，乐意大胆讲述绘本故事。
棒棒天使大班绘本阅读教案
棒棒天使大班绘本阅读教案第一章：活动目标1.1 了解绘本故事的内容，培养幼儿的听力理解和表达能力。
1.2 通过绘本阅读，培养幼儿的观察能力和想象力。
1.4 培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
第二章：活动准备2.1 准备绘本《棒棒天使》及相关图片、道具等。
2.2 准备阅读环境，确保安静、舒适。
2.3 准备活动记录表，用于记录幼儿的阅读心得和感悟。
第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿介绍绘本《棒棒天使》的封面，引发幼儿的兴趣。
3.2 幼儿自主阅读：教师分发绘本，引导幼儿自主阅读，鼓励他们观察图片，理解故事内容。
3.3 教师讲解：教师讲解绘本故事，重点讲解故事情节、角色特点和寓意。
3.4 小组讨论：幼儿分组讨论故事中的情节和角色，分享自己的看法和感受。
第四章：活动延伸4.1 创意绘画：邀请幼儿根据绘本故事内容，进行创意绘画，展示自己对故事的理解和想象。
4.2 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，模拟故事中的情节，提高幼儿的表达能力和团队合作精神。
4.3 家庭阅读：鼓励家长参与幼儿的阅读活动，共同阅读绘本，增进亲子关系。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在阅读过程中的表现，评价他们的阅读兴趣和自主学习能力。
5.2 听取幼儿对故事的理解和感悟，评价他们的表达能力和思考能力。
5.3 综合评价幼儿在活动中的表现，给予鼓励和指导，促进他们的全面发展。
第六章：活动注意事项6.1 确保阅读环境安静、舒适，避免干扰幼儿阅读。
6.2 注意观察幼儿的阅读情况，适时给予引导和帮助。
6.3 尊重幼儿的阅读兴趣和观点，鼓励他们表达自己的想法。
6.4 注重培养幼儿的阅读习惯，引导他们按时阅读。
第七章：家长沟通与协作7.1 向家长介绍活动目标和内容，取得家长的支持和配合。
7.2 鼓励家长参与幼儿的阅读活动，共同引导幼儿培养阅读兴趣。
7.3 定期与家长沟通幼儿在活动中的表现，共同关注幼儿的成长。
7.4 家长可以通过记录幼儿在家的阅读情况，了解幼儿的阅读进展。
幼儿园【三等奖优秀教案】大班 棒棒天使
全国幼儿教师专业风采大赛--优秀教案
参赛作品名称
《棒棒天使》
教学领域
语言
年龄段/班5ຫໍສະໝຸດ —6活动目标1、通过自主阅读，仔细观察画面的不同之处。
2、有序地阅读画面，正确感知故事中的反义词。
3、 有创造性地用身体语言表示反义词。
活动准备
图画书《棒棒天使》人手一本，教学大书一本，棒棒天使、胖胖天使图片各一张，书中表示相反的图片。
1、老师翻阅大书，引导幼儿观察“棒棒”和“胖胖”相反的地方。
2、幼儿互相讨论“棒棒”和“胖胖”的行为、物品等，想象还有哪些是相反的，幼儿把书中的反义词用动作表示出了。
四、游戏活动，引导幼儿感受反义词带来的快乐。
1、听口令：老师说站起来，幼儿要坐下去；老师说快，幼儿说慢等。
2、老师不说话，只做动作，幼儿根据老师动作做出相反的动作。
3、大家一起制定游戏规则，进行比赛，看看谁赢了。
活动小结
通过活动，幼儿对活动感兴趣，能在老师的引导下安静的看书，一页一页有序的翻书，并大胆讲述自己看到的内容。在活动中幼儿能仔细观察到画面的不同，发现“棒棒”和“胖胖”的不同之处，并用自己的语言进行表述，说出相对应的反义词。有部分孩子还能用比较完整的话描述每幅画面的相反特征。在用动作表示反义词时幼儿能有创造性的表示相反的意思。在活动中游戏时间有一些长，后半部分自主交流探索时主题不明显，有的孩子偏离了主题。整个活动孩子们的阅读时间还不够，在下一次的活动中还要多留一些时间给孩子。
4、师：你能来说一说他们两个好朋友不一样的地方吗？幼儿自由表达。
二、幼儿自主阅读。
1、师：“棒棒”和“胖胖”两个好朋友之间发生了许多有趣的事情，你们想知道吗？大家一起在书里找一找。
大班早期阅读棒棒天使教案
大班早期阅读棒棒天使教案【大班早期阅读】棒棒天使教案一、教学目标1.学生能够较好地理解并朗读本文。
2.学生能够通过阅读理解故事情节，从中领悟主题意义。
3.学生能够通过听、说、读、写等多种形式进行语言表达。
二、教学准备1.故事书《棒棒天使》2.学生绘制的棒棒天使图片3.绘制棒棒天使的黑板画4.片段视频资源三、教学过程1.导入新课教师出示黑板画，引导学生观察、谈论画中的人物、景色，激发学生的阅读兴趣。
2.阅读故事教师朗读故事，并借助幻灯片等资源配合讲解，让学生对故事有一个初步了解。
3.交流思考教师提问并借助故事片段视频完成问题探讨，如：a.棒棒天使是一个什么神秘的角色？b.棒棒天使需要帮助别人，哪些人需要帮助？c.棒棒天使的笑容是如何感染别人的？4.阅读练习a.教师宣布阅读任务，让学生进行小组阅读切磋，培养学生的阅读能力，了解故事情节。
b.教师组织学生跟读并纠正发音，提高学生语音语调的准确率。
5.语言输出a.学生分小组朗读故事。
b.学生在小组内展开角色扮演活动。
c.学生进行影响力分析，是什么行为产生了什么结果，如何做可以更好地提升影响力。
6.作品展示学生展示自己绘制的棒棒天使图片，并在讲解中扩充对“棒棒天使”的理解。
四、教学总结通过本次阅读，学生了解了“棒棒天使”这一神秘人物背后的内涵，学会理解故事情节并在语言输出中多元体现知识的使用效果。
同时，在角色扮演活动中让学生更深刻地认识到：人生中的每一步都是有意义的，快乐传递与分享可以改变自己，也可以改变他人。
五、教学反思1.情节引入不够生动，可以尝试添加一些故事的音效或者声效来提高听众的兴趣。
2.活动设置可以更多样化，例如在剧情展示后引导学生进行讨论、互动等形式，从而更好地引导学生发挥自己的阅读能力与语言表达能力。
3.需要有效的评估方法，以了解孩子们的学习进度，并且从视角上求更多帮助。
六、教学拓展1.学生学习了阅读理解、发音、语音语调等方面的知识和技能，但是教师可以把教学活动拓展到其他更广阔的领域。
【幼儿园绘本教学】大班绘本阅读教案 棒棒天使
【幼儿园绘本教学】大班绘本阅读教案棒棒天使【幼儿园绘本教学】大班绘本阅读教案棒棒天使活动目标：1、阅读图画书《棒棒天使》，理解图文中的相反词。
2.通过独立阅读、小组讨论、图片卡片搭配等方式，感受棒棒与棒棒对比的幽默感，理解图片情节中的相对情感。
3、体验个体的独特与友情的无间。
活动准备：幼儿用书14本、自制ppt、自制图卡（相反词）20张、礼物卡若干。
活动流程：一、棒棒与胖胖·老师：你有好朋友吗？我也有好朋友。
今天我想把他们介绍给大家。
·出示棒棒与胖胖：一个叫“棒棒”，另一个叫“胖胖”。
你能认出谁是“棒棒”谁是“胖胖”吗？（引导幼儿观察人物外貌的特征）·理解相反的词并得出结论：他们是好朋友，但他们都有自己的不同之处。
一个又高又瘦，另一个又矮又胖。
“高”和“短”是两个意思相反的词。
那么胖和瘦呢？二、理解画面情节中”相对”概念的情趣·老师：这两个相貌相反的好朋友之间会发生什么有趣的事情？让我们去看图画书吧！⑴小孩自主阅读。
人手一本小书。
（2）集体讨论·问题层次一：“你看到了什么有趣的事情？为什么有趣？”（教师对应出示ppt图片）·问题2：“他们在做什么？有什么‘相反’的吗（引导孩子们比较角色动作的对比度）·出示相应的图卡：胖—瘦、高—矮、上—下、多—少、大—小、横—竖、干—湿、长—短、轻—重、上翘—下沉。
·结论：棒棒棒和棒棒棒不仅外表相反，而且做了许多相反的事情，这让我们都很开心。
邦邦和邦邦周围有什么特别的东西或动物吗？他们会是相反的吗？让我们再看一次下面的图画书！⑶幼儿再次自主阅读。
（从穿戴、持物及画面背景中发现反差）三、送给邦邦和邦邦的礼物·小朋友们你们喜欢我介绍的这两位好朋友吗？想跟他们朋友嘛，那我们送给纪念品给他们吧。
·孩子们从书包里拿出礼品卡，根据物品的大小、重量、长度和数量分别送给邦邦和邦邦。
棒棒天使大班绘本阅读教案
棒棒天使大班绘本阅读教案第一章：认识棒棒天使一、教学目标：1. 让幼儿认识棒棒天使，了解棒棒天使的特点和作用。
2. 培养幼儿对绘本阅读的兴趣。
3. 培养幼儿的语言表达能力和观察力。
二、教学内容：1. 介绍棒棒天使的概念。
2. 讲解棒棒天使的特点和作用。
3. 朗读绘本《棒棒天使》。
三、教学步骤：1. 引入话题：讲解棒棒天使的概念，引导幼儿思考棒棒天使的作用。
2. 朗读绘本《棒棒天使》：通过朗读，让幼儿了解棒棒天使的特点和作用。
3. 讨论：引导幼儿发表自己对棒棒天使的看法，培养幼儿的语言表达能力。
四、作业：1. 请幼儿回家后，向家长介绍棒棒天使。
2. 家长协助幼儿绘制一幅关于棒棒天使的画。
第二章：棒棒天使的帮助一、教学目标：1. 让幼儿了解棒棒天使是如何帮助人们的。
2. 培养幼儿的想象力。
3. 培养幼儿的语言表达能力和观察力。
二、教学内容：1. 讲解棒棒天使帮助人们的故事。
2. 朗读绘本《棒棒天使的帮助》。
三、教学步骤：1. 引入话题：讲解棒棒天使是如何帮助人们的，引导幼儿思考。
2. 朗读绘本《棒棒天使的帮助》：通过朗读，让幼儿了解棒棒天使的帮助。
3. 讨论：引导幼儿发表自己对棒棒天使帮助的看法，培养幼儿的语言表达能力。
四、作业：1. 请幼儿回家后，向家长讲述棒棒天使帮助人们的故事。
2. 家长协助幼儿绘制一幅关于棒棒天使帮助的画。
第三章：棒棒天使的魔法一、教学目标：1. 让幼儿了解棒棒天使的魔法。
2. 培养幼儿的想象力。
3. 培养幼儿的语言表达能力和观察力。
二、教学内容：1. 讲解棒棒天使的魔法。
2. 朗读绘本《棒棒天使的魔法》。
三、教学步骤：1. 引入话题：讲解棒棒天使的魔法，引导幼儿思考。
2. 朗读绘本《棒棒天使的魔法》：通过朗读，让幼儿了解棒棒天使的魔法。
3. 讨论：引导幼儿发表自己对棒棒天使魔法的看法，培养幼儿的语言表达能力。
四、作业：1. 请幼儿回家后，向家长讲述棒棒天使的魔法。
2. 家长协助幼儿绘制一幅关于棒棒天使魔法的画。
幼儿园大班早期阅读教案 棒棒天使
教学资料参考范本幼儿园大班早期阅读教案棒棒天使撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1、理解图画书内容，找出书中的相反，感知作品的趣味。
2、尝试用各种形式表现相反。
3、体验自主发现的快乐，乐意与同伴交流。
活动准备：1、《棒棒天使》图画书12本，教学用PPT 相反词字卡。
2、练习纸12份记录表。
活动过程：1、导入。
小朋友们好，（老师好）今天老师带了一位小客人，这个小客人长的很特别哦，什么地方特别呢？我们一起来认识一下她好吗？（出示PPT）这就是我们的小客人，打个招呼吧。
看到她那里特别了吗？谁来说说？（幼儿自由回答）像什么呢？（幼儿回答）她有一个好听的名字叫棒棒天使那她是一个男孩还是女孩呢？（而有一个女孩）你怎么知道的？（头发辫子高跟鞋）小朋友观察的真仔细。
棒棒天使还有一个好朋友，你们想认识他吗？（想），出示PPT ，哇长的和棒棒天使像吗？（不像），谁来给大家说说这个好朋友长得什么样子的？（圆圆的胖胖的····）像什么呢？（皮球）他也有一个有趣的名字叫胖胖天使我们也给他打个招呼好吗？HELLO胖胖天使。
棒棒天使和胖胖天使是两个很好的朋友，一个长得高高瘦瘦的，一个长的矮矮胖胖的，他们两个在一起有很多好玩的事情发生，我们一起去看一看好吗？（好）2、出示图片1。
哇他们在哪里呀？（天上）你是怎么知道的？（白云小鸟）你们有没有发现一个有趣的地方，棒棒天使小鸟胖胖天使小鸟仔细看喽有什么发现吗？（棒棒天使的小鸟细细长长，胖胖天使的小鸟胖胖圆圆的）他们的小鸟朋友长的和他们很像哦小朋友再看看，你看到棒棒天使在哪里飞？白云的哪里飞？（上边）恩一个在白云的上面飞，谁来说说胖胖天使在哪里飞，（在白云下面飞）他们都会飞哦，太神奇啦我们继续看还有什么有趣的事好吗？有个小问题，你们有玩具吗？（有）你们猜棒棒和胖胖有玩具吗？（有）有玩具，是什么玩具呢？（有）那我们来看看到底有没有。
幼儿园示范课大班阅读活动《棒棒天使》教案
幼儿园示范课大班阅读活动《棒棒天使》教案一、活动目标1. 让幼儿通过观察图片，理解故事内容，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过故事讨论，培养幼儿的沟通能力，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿热爱生活、积极向上的态度。
二、活动准备1. 物质准备：故事课件、图片、天使翅膀、棒棒糖等。
2. 心理准备：让幼儿在轻松愉快的氛围中参与活动。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿理解故事内容，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 活动难点：让幼儿通过故事讨论，提高他们的语言表达能力。
四、活动过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发幼儿的活动兴趣。
2. 故事讲述：教师利用课件和图片，讲述《棒棒天使》的故事，引导幼儿关注故事细节，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 故事讨论：教师引导幼儿发表对故事的理解和感受，培养幼儿的沟通能力，提高他们的语言表达能力。
4. 情景扮演：教师组织幼儿分组进行情景扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的表演能力。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的阅读活动。
2. 区域活动：教师设置阅读角，提供相关图书，让幼儿自主阅读，丰富幼儿的阅读经验。
3. 作品展示：鼓励幼儿回家后，与家长一起创作与故事相关的手工或绘画作品，展示幼儿的创作能力。
六、活动评价1. 观察幼儿在故事讲述过程中的兴趣和参与程度，评价幼儿对故事的理解和喜爱程度。
2. 关注幼儿在故事讨论中的表现，评价幼儿的沟通能力和语言表达能力。
3. 观察幼儿在情景扮演中的表现，评价幼儿的表演能力和创造力。
4. 搜集家长反馈和幼儿作品，评价家园共育的效果和幼儿的阅读兴趣。
七、教学建议1. 在活动过程中，注意引导幼儿观察故事细节，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 鼓励幼儿积极参与故事讨论，提高他们的沟通能力和语言表达能力。
3. 在情景扮演环节，给予幼儿充分的自由发挥空间，培养他们的表演能力。
4. 与家长保持良好沟通，共同关注幼儿的阅读成长，为幼儿提供更多的阅读资源。
大班早期阅读棒棒天使教案【含教学反思】
大班早期阅读棒棒天使教案【含教学反思】一、教学背景本次教学是针对大班早期阅读的一堂课，学生年龄为4-5岁，班级人数为30人。
在之前的教学中，我们已经通过读故事、唱儿歌等方式引导孩子们开始对语言文字产生兴趣和接触。
基于此，本次教学中，我们将使用《棒棒天使》这本绘本书籍进行阅读教学。
在此基础上，加强词汇的认读，为以后的教学打下基础。
二、教学目标1.能正确朗读《棒棒天使》中的关键词汇；2.能理解并简单表达绘本故事中的关键点。
三、教学内容1.教师朗读《棒棒天使》全文，重点读出重点词汇，“天使”、“球场”、“比赛”、“胜利”等。
2.教师放映配套的课件，以图片的形式介绍比赛、夺冠等相关内容。
3.学生自主朗读《棒棒天使》中的关键词汇并进行操练。
4.学生小组合作，通过拍桌子等方式竞赛串讲相应内容。
四、教学准备1.配套《棒棒天使》绘本图书；2.关键词汇卡片；3.课件PPT。
五、教学过程5.1 开场教师进入教室，对学生们问好，并问学生如果今天一个人去游乐园玩，你想玩哪些项目？为什么？指引学生对游乐园有了最基本的认知。
5.2 学习主体5.2.1 教师阅读《棒棒天使》教师身边摆放过《棒棒天使》绘本，引导学生进行朗读；同时，教师也对重点单词进行重复朗读，引导学生形成格式化的朗读模式，并通过面对面互动的方式，巩固学生记忆。
5.2.2 介绍相关图片教师利用配套课件PPT，对“比赛”、“胜利”等内容进行讲解，并通过图片的展示方式让学生们对相关场景有个更直接、更生动的了解。
5.2.3 关键词卡片学习教师在内容讲解中，依次展示相关的关键词词卡，让学生能够知道每一个关键词的正确定义。
5.2.4 朗读练习通过让学生朗读已回顾过的关键词，引导学生对词汇有更进一步的理解，并可以获得语音的正确认知和提高。
5.3 串讲竞赛在朗读练习完成后，教师将学生群组成小组，每个小组选派出一个代表来进行串讲比赛，利用抢答的方式来确定胜者。
六、教学反思通过这堂课，学生能清晰地了解到比赛规则，并知道了如何获得胜利。
棒棒天使教案范文
棒棒天使教案范文教案：棒棒天使一、教材分析：《棒棒天使》是一本适合幼儿阅读的绘本，故事情节简单易懂，适合3-6岁幼儿阅读。
通过故事的内容，可以培养幼儿的爱心、友好、勇敢等品质，培养他们对环境的关注和热爱。
二、教学目标：1.培养幼儿的爱心和友好品质。
2.激发幼儿关注环境的意识。
3.培养幼儿勇敢面对困难的能力。
三、教学重点：1.通过故事情节，引导幼儿理解和感受爱心、友好和勇敢的意义。
2.培养幼儿对环境的关注和热爱。
四、教学难点：1.培养幼儿勇敢面对困难的能力。
五、教学准备：教材、幼儿绘本、音乐、图片等。
六、教学过程：1.导入（5分钟）：教师出示绘本封面，并向幼儿介绍故事的大致情节，引起幼儿的兴趣。
2.阅读故事（15分钟）：教师为幼儿朗读故事，并指导幼儿注意故事中爱心、友好和勇敢的表现。
3.故事导读（15分钟）：教师向幼儿提问：（1）故事中主人公是谁？他是一个什么样的天使？（2）棒棒天使的任务是什么？他是如何帮助人们的？（3）故事中出现了哪些需要帮助的人？他们的问题是什么？棒棒天使是怎样帮助他们的？（4）棒棒天使遇到困难时，他是如何勇敢面对并解决问题的？4.情感体验（15分钟）：教师向幼儿提问：（1）故事中主人公有哪些好品质？我们应该向他学习吗？为什么？（2）我们应该如何对待他人的困难和需要帮助的人？5.游戏活动（15分钟）：教师组织幼儿进行游戏活动。
例如：角色扮演，幼儿分成小组，每个小组选出一名“棒棒天使”，其他小组成员扮演需要帮助的人。
棒棒天使需要勇敢面对困难，并帮助其他人解决问题。
6.艺术创作（15分钟）：教师提供相关素材，引导幼儿进行画画活动，画出自己心目中的棒棒天使。
7.总结与延伸（10分钟）：教师与幼儿一起回顾故事中的情节，总结故事所传递的主题和寓意。
并鼓励幼儿在日常生活中，积极表现出爱心、友好和勇敢的品质。
八、教学反思：通过本堂课的教学，幼儿反应积极，参与度高。
幼儿通过故事的阅读和情感体验，初步理解了爱心、友好和勇敢的意义，并能在游戏和艺术创作中积极表现这些品质。
棒棒天使大班绘本阅读教案
棒棒天使大班绘本阅读教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿了解棒棒天使的故事情节和角色。
培养幼儿对绘本阅读的兴趣和阅读能力。
1.2 技能目标：培养幼儿观察图片和细节的能力。
培养幼儿的语言表达和描述能力。
1.3 情感目标：培养幼儿的同情心和关爱他人的意识。
培养幼儿的想象力和创造力。
第二章：教学内容2.1 绘本简介：介绍棒棒天使绘本的基本情节和主要角色。
让幼儿了解棒棒天使的故事背景和主题。
2.2 绘本内容：讲述棒棒天使的故事，引导幼儿关注故事中的情节和角色。
引导幼儿观察绘本插图，描述角色的表情和动作。
第三章：教学方法3.1 讲述法：以生动的语言和表情动作，讲述棒棒天使的故事，吸引幼儿的注意力。
使用提问和引导的方式，让幼儿参与故事讲述，激发幼儿的想象力和创造力。
3.2 观察法：展示绘本插图，引导幼儿观察角色的表情和动作，培养幼儿的观察能力。
使用问题引导幼儿描述插图中的细节，培养幼儿的语言表达和描述能力。
第四章：教学步骤4.1 导入：以生动有趣的方式引入棒棒天使的故事，激发幼儿的兴趣。
引导幼儿观察棒棒天使的插图，引发幼儿的好奇心。
4.2 故事讲述：以生动的语言和表情动作，讲述棒棒天使的故事。
在故事讲述过程中，引导幼儿参与，提问并引导幼儿描述角色的表情和动作。
4.3 观察和描述：展示棒棒天使的插图，引导幼儿观察和描述角色的表情和动作。
鼓励幼儿使用形容词和副词来描述，培养幼儿的语言表达和描述能力。
第五章：教学评价5.1 观察评价：观察幼儿在观察棒棒天使插图时的表现，是否能够准确描述角色的表情和动作。
评价幼儿在描述时使用的词汇和句子的准确性。
5.2 参与评价：观察幼儿在故事讲述过程中的参与程度，是否积极回答问题和发表自己的想法。
评价幼儿的语言表达和描述能力的发展情况。
第六章：教学拓展6.1 角色扮演：将幼儿分成小组，每组选择一个角色进行扮演。
鼓励幼儿使用生动的语言和动作来扮演角色，展示对故事的理解和创造能力。
幼儿园示范课大班阅读活动《棒棒天使》教案
大班阅读活动棒棒天使活动目标1.能进行自主阅读，学习用书签标记自己喜欢的页码。
2.阅读画面细节，大胆说出自己的理解。
3.理解反义词的意义，并能在游戏中加以运用，体验乐趣。
活动准备1.经验准备：寻找生活中相反的现象。
2.图画书PPT，棒棒天使和胖胖天使人物卡片，反义词字卡，黑板，天空背景。
3.图画书《棒棒天使》人手一本，书签若干。
活动过程1.结合生活经验和图片，初步感知反义词。
（幼儿在前面做成半圆）讨论：生活中有很多相反的现象，今天上午你和小朋友都找到了哪些相反的现象？小结：刚才你们说的XX都是相反的。
出示棒棒天使和胖胖天使图片，提问：棒棒天使和胖胖天使哪些地方是相反的？小结：“高—矮”、“胖—瘦”、“长—短”，这些词的意思都是相反的，他们有个共同的名字叫——反义词。
2.自主阅读，找出图画书中常见的反义词。
（1）出示图画书，提出读书要求。
（2）幼儿自主阅读，教师巡回指导。
（3）请幼儿分享自己找到的反义词。
你最喜欢的反义词在哪一页？找到的反义词是什么？你从哪里看出来的？小结：除了这些，还有一些很难发现的反义词，我们看大屏幕找一找。
3.重点阅读，通过对比观察画面细节，说出自己的发现。
重点图一：P14——P15提问：这是在哪里？天气怎么样？哪一幅图上他们淋雨了？为什么，他们是怎么飞的？为什么另一幅图上没有淋雨？他们又是怎么飞的？小结：横着飞，会淋雨。
竖着飞，不淋雨。
“横—竖”是一对反义词。
重点图二：P16——P17提问：在这一页上有哪些反义词？你从哪里看出棒棒很冷的？胖胖很暖和？小结：棒棒天使不去晒太阳，身体是湿的。
胖胖天使跑去晒太阳，身体是干的。
“干—湿”也是一对反义词。
重点图三：P21提问：他们把彩虹放到哪里了？发生了什么事？棒棒天使的这头怎么样了？为什么？胖胖天使那一头呢？这又是为什么？小结：原来他们把彩虹放在水里变成了一条彩虹船，棒棒天使身体轻，船的这头往上翘。
胖胖天使身体重，船的那头往下沉。
“轻—重”也是一对反义词。
棒棒天使教案（精选14篇）
棒棒天使教案（精选14篇）棒棒天使篇1作品赏析：《棒棒天使》是一个包含许多的有趣故事,它借助外表完全不一样的棒棒天使与胖胖天使,以及他们之间发生的相反的事,引领孩子进入精彩的相反词的世界,引导孩子认识高矮、胖瘦、上下、长短、轻重、多少、大小、横竖等相反词。
画家勾勒的棒棒和胖胖两个相对的形象，具有非常生动幽默的特征，能让孩子一看就会产生滑稽好玩的感觉，更有助于孩子对故事内容的认识理解。
帮助孩子理解相反的概念,感受相反的幽默。
活动一、理解阅读活动目标：1.初步熟悉故事内容，感受书中棒棒天使、胖胖天使夸张、有趣的形象。
2.感受故事中的反义词，体验自主发现的快乐并乐意表达自己的理解和想法。
3.认识重点字词。
活动准备：1幼儿准备幼儿图书人手一本，小头饰，小字卡。
2教师准备电子大图书，大头饰，大字卡。
活动过程：一、观察棒棒天使和胖胖天使1.教师出示棒棒天使和胖胖天使的大头饰。
师：今天老师带来了两个客人，你们看，他们有什么不一样？2.请幼儿自由讲述。
教师小结：他们一个长的又高又瘦叫棒棒天使，另一个长的跟他刚好相反，又矮又胖叫胖胖天使。
二、师幼一起看大图书，理解故事内容，感受故事中各种反义词。
1.出示封面师：今天，老师带来了一本书，名字叫《棒棒天使》，里面就藏着他们之间有趣的相反的事情。
2.集体阅读大图书（1）看大图书封二和第1页，请幼儿指一指棒棒天使和胖胖天使分别是哪一个？谁看起来像球棒，谁看起来像棒球？引导幼儿大胆猜测他们两个之间会发生什么有趣的事情呢？（2）看大图书2-3页，棒棒天使和棒棒天使在干什么？引导幼儿观察并提问幼儿这一段出现了几对反义词，它们分别是什么？（3）看大图书4-5页，引导幼儿观察说出棒棒天使和胖胖天使的玩具是云。
提问幼儿两个天使谁的云多，他们分别用云做了什么？（4）请幼儿自由阅读6-11页，请幼儿一页一页往后看，轻轻翻，仔细看，发现其中有趣相反的事。
并请幼儿讲述：你最喜欢哪一页，这里面有什么有趣的相反的事。
大班早期阅读《棒棒天使》教案
大班早期阅读《棒棒天使》教案大班早期阅读《棒棒天使》教案1活动目标：1.理解图画书内容，找出书中的相反，感知作品的.趣味。
2.尝试用说、记录、肢体语言等形式表现“相反”。
3.体验自主发现的快乐，乐意与同伴交流。
活动准备：1.《棒棒天使》PPT、故事书14本。
2.大记录表1份。
活动过程：一、导入活动，激发幼儿兴趣1.问好，导入游戏。
2.教师边说边做相应动作，幼儿给予一定的回应。
师：“我说上/左/大眼睛/长鼻子/多/胖/长”幼：“我说下/右/小眼睛/短鼻子/少/瘦/短”3.教师做动作不说，幼儿用动作表现相反师：左脚、左手、热、长、大、胖幼：右脚、右手、冷、短、小、瘦二、幼儿自主阅读1.介绍“棒棒”和“胖胖”。
——出示图片，幼儿猜测他们的名字。
——比较两人的区别，说说他们身上的反义词。
2.介绍封面。
——请幼儿说说在封面上看到了什么。
——重点介绍作者和出版社。
3.幼儿自主看书。
4.师幼一起看书第7页到第19页。
提问：在这一页上，你发现了哪对反义词？5.师幼一起观看ppt,一起玩问答游戏。
三、教师总结提出要求，希望幼儿多看、多想、多说反义词。
大班早期阅读《棒棒天使》教案2一、教材与学情简析：1、教材简析：教材来自幼儿园早期阅读系列丛书。
这是一个精彩有趣的故事，情节围绕在棒棒天使和他的好朋友胖胖天使身上，借助这对外表完全不一样的朋友，引导幼儿进入高矮、胖瘦、上下、长短、轻重、多少、大小、横竖、干湿等相反词的世界。
轻松逗趣的故事情节，有重叠反复的结构，能帮助幼儿更好地理解故事的人物特征和相对概念。
值得一提的是，这本图画书的画者在用美术的手段演绎故事内容的时候，采用了具有民族特色的画风。
整个故事画面简单清楚，主体形象鲜明突出。
尤其是画家勾勒的棒棒和胖胖两个相对的形象，具有非常生动幽默的特征，让幼儿一看就会产生滑稽好玩的.感觉，更有助于幼儿对故事内容的认识理解。
2、学情简析：幼儿在日常生活中对一些相反知识有一些意识，他们知道“左”的相反就是“右”等。
大班早期阅读棒棒天使教案
大班早期阅读棒棒天使教案大班早期阅读教学是培养学生语言能力、认知能力、表达能力和情感态度的重要途径。
在大班早期阅读教学中，我们可以利用棒棒天使系列图书，来为学生提供良好的阅读环境和阅读素材，帮助他们培养阅读习惯，扩大阅读面，促进整体形成语言意识。
一、教学目标：1.通过棒棒天使系列图书的阅读，激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读能力。
2.针对学生目前存在的语言表达能力较弱的问题，通过大声朗读、情感表达等活动，帮助学生提高语言表达能力。
3.根据学生目前的认知能力，通过提出问题、分析内容等方式，培养学生的思维能力和认知能力。
4.帮助学生树立良好的人际关系意识和行为方式，培养积极向上的人生态度。
二、教学准备：1.棒棒天使系列图书2.大屏幕或投影仪3.卡片、画笔等绘画工具4.音乐、图片、视频等多媒体资料。
5.教学计划、学生手册等教学用具。
三、教学过程：1.导入环节通过自我介绍、问候、复习上次课的内容等多种方式，为本次教学做好准备。
2.阅读环节在教师的引导下，学生通过欣赏棒棒天使系列图书，学习关于人生、人性和人际关系的知识。
（1）先后选读《太阳果》、《森林里的乐器》和《翅膀》等图书，通过图片、文字、声音等方式，让学生了解文本背景和故事情节。
（2）让学生自己朗读故事，敏锐的感受角色情感变化。
（3）针对故事情节，提出问题，让学生思考并思考答案。
（4）学生配对或集体朗读故事，磨练学生的表达能力，加强阅读体验和感受。
（5）通过互动、探究等学习方式，让学生理解故事背后的人生哲理和人性启示。
3.情感表达在棒棒天使系列图书的阅读过程中，教师可以组织学生进行大声朗读、情感表达等活动，帮助学生加强语音语调训练和情感表达能力培养。
（1）大声朗读故事中的对话及情节，加强语音训练和语调练习。
（2）通过小组活动或个人绘画，表达对故事中情节的感悟及自己的情感体验。
（3）通过对话连线、情感抒发等方式，帮助学生加强情感表达能力的训练，扩大阅读体验。
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幼儿园大班早期阅读教案《棒棒天使》
一、活动目标
1、理解图画书内容，找出书中的相反，感知作品的趣味。
2、尝试用各种形式表现相反
3、体验自主发现的快乐，乐意与同伴交流。
二、活动准备
1、《棒棒天使》图画书12本，教学用ppt 相反词
字卡
2、练习纸12份记录表
三、活动过程
1、导入
小朋友们好，（老师好）今天老师带了一位小客人，这个小客人长的很特别哦，什么地方特别呢？我们一起
来认识一下她好吗？（出示ppt）这就是我们的小客人，打个招呼吧。
看到她那里特别了吗？谁来说说？（幼儿自由回答）像什么呢？（幼儿回答）她有一个好听的名字叫棒棒天使那她是一个男孩还是女孩呢？（而有一个女孩）你怎么知道的？（头发辫子高跟鞋）小朋友观察的真仔细。
棒棒天使还有一个好朋友，你们想认识他吗？（想），出示ppt ，哇长的和棒棒天使像吗？（不像），谁来给
大家说说这个好朋友长得什么样子的？（圆圆的胖胖的）像什么呢？（皮球）他也有一个有趣的名字叫胖胖天使我们也给他打个招呼好吗？HELLO胖胖天使。
棒棒天使和胖胖天使是两个很好的朋友，一个长得
高高瘦瘦的，一个长的矮矮胖胖的，他们两个在一起有
很多好玩的事情发生，我们一起去看一看好吗？（好）
2、出示图片1
哇他们在哪里呀？（天上）你是怎么知道的？（白云小鸟）
你们有没有发现一个有趣的地方，棒棒天使小鸟
胖胖天使小鸟仔细看喽有什么发现吗？（棒棒天使的小鸟细细长长，胖胖天使的小鸟胖胖圆圆的）他们的小鸟朋友长的和他们很像哦
小朋友再看看，你看到棒棒天使在哪里飞？白云的
哪里飞？（上边）恩一个在白云的上面飞，谁来说说胖胖天使在哪里飞，（在白云下面飞）他们都会飞哦，太神奇啦我们继续看还有什么有趣的事好吗？
有个小问题，你们有玩具吗？（有）你们猜棒棒和胖胖有玩具吗？（有）有玩具，是什么玩具呢？（有）那我们来看看到底有没有。
出示图片2
玩具呢?原来他们的玩具是天上的白云呀！他们的玩
具一样多吗？棒棒天使的玩具（少）胖胖天使的玩具（多），那他们会用这些玩具玩什么游戏呢？我们一起来看看吧出示图片3
天上哪来的两只动物啊？（他们用白云变得）哦这是什么？（大象）谁变的？（胖胖）这是什么？（乌龟）谁变得？变大象用的云怎么样啊（多）编出来的大象就怎么样啊（大）变乌龟用的云呢（少）变出来的乌龟就（小）有一个有趣的发现，出示前三幅图的综合图，知道
我发现什么有趣的事吗？一个在白云上面飞，一个在白云下面飞点出上面下面，上面和下面意思一样吗（不一样）恩它们的意思是相反的叫做反义词表示的意思相反在这幅图里你们还看到哪些相反的东西了吗？逐一
指出，小朋友太棒了那你们还想知道他们有什么有趣的
事情发生吗？（想）那让我们一起去书中看看吧
3、开始自主阅读
小朋友们请轻轻拿上书，先来看看书的封面，这是
谁呀？（棒棒天使）嘘~~~她在睡觉哦别吵到她，我们看里面吧，书名页上有谁呀（棒棒天使和胖胖天使）他们笑的好开心呀，怎么这样开心呢我们赶快去看看吧阅读
的时候看能不能找到相反的地方哦放CD 教师和幼儿一
起安静听CD 看书
故事看完了你们有找到相反的地方吗？（有）好的
让我们从故事的开始一起来找反义词好吗开始逐页出示ppt 阅读到第6页时，棒棒天使瘦，胖胖天使胖找到
瘦胖同时出示字卡然后逐一出示高矮上下多少大小横竖湿干长短轻重同时让孩子在画面中找出来小朋友真能干找出这么多的反义字我们一块来看
看都有哪些一块念一遍然后和孩子试着用肢体语言表
现出来，
4、幼儿操作
老师现在把这些字卡打乱你们还能找的和他意思相反的词吗让个别幼儿上台操作然后连线，等孩子明白意思后，每人发作业纸一张练习。
5、点评孩子的作业
6、游戏
你们想玩游戏吗？我们来玩一个游戏比比谁的反应快
规则：（1）老师说一个词，小朋友要说出和它相反的词。
比如老师：我说大眼睛 /大/右/上/长鼻子、、、、小朋友：我说小眼睛/小/左/下/短鼻子、、、、
（2）老师不说话做动作，幼儿做出相反的动作
比如老师左脚左手坐长大慢
幼儿幼教右手站短小快等等
四、活动结束。