《美丽的晋祠》同步练习

《美丽的晋祠》同步练习
1．课外短文。

改变一生的闪念
①一个关于我的老师——李老师的故事，珍藏在我心里，久久不能忘怀。

②多年前的一天，李老师正在家里睡午觉，突然，电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家小孩偷书，被我们抓住了，你快来！”话筒里传来一个小女孩的哭声和七嘴八舌的呵斥声。

③李老师回头看着正在睡午觉的惟一的女儿，心中立刻明白了是怎么回事。

肯定是有个女孩偷书被售货员抓住了，又不敢让家里人知道，所以胡说了一个电话号码，却碰巧打到这里。

她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。

但通过电话她隐约想到，那个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最困难的境地。

于是，她问清了书店的地址，匆匆忙忙赶了过去。

④正如李老师预料的那样，书店里站着一位满脸泪痕的小女孩，旁边的售货员正恶狠狠地大声斥责着她。

李老师一下子冲上去，将那个小女孩搂在怀里，转身对售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。

”在售货员不停的责备声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。

看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。

小女孩临走时，她特意叮嘱：如果你要看书，就到阿姨这里来，阿姨有好多书呢。

惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现过。

⑤一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。

李老师打开房门，看到一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。

“你找谁？”她疑惑地问。

女孩激动地说出了一大堆话。

好不容易，李老师才从陌生女孩的叙述中恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，大学毕业了，特意来看望自己。

女孩眼睛泛着泪光，轻声说道：“当年情急之下的那个电话，幸亏打到您的家里。

虽然我至今都不明白，你为什么愿意充当我的妈妈，帮我摆脱困境，但这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。

”望着女孩脸上幸福的笑容，李老师也笑了。

1.请结合上下文，说说下列词语的意思。

一念之差：
惊魂未定：
2.文章第②段写道“里面传来一个陌生粗暴的声音”，在第④段有两处描写与“粗暴的声音”相照应，请找出来写在下面。

3.概括短文主要内容。

（要求在80字以内）
4.从第④段中画“”的句子中，你体会到了什么？
5.文中有两处地方写到了李老师的“笑”，这两次笑的原因分别是什么？
第一次笑（第④段）
第二次笑（第⑤段）
6.女孩说：“……这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。

”句中“妈妈”一词表达了女孩怎样的情感？
2．拼写天地。

jìn cí sōng bǎi lán gǎn cǎo màn
（）（）（）（）
3．我会造句。

_____________________,像____________________，又似__________________。

4．补充词语。

心（）神（）（）光（）色
（）地而起（）（）可见
5．下列句子分别使用了什么样的修辞手法。

1. 晋祠的美在山，在树，在水......（）
2. 这里的山，长长的，如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中。

（）
3. 当年李白来到这里，曾赞叹说：“晋祠流水如碧玉。

”（）
6．我会给字选择音节。

晋祠（sì cí）松柏（bǎi bó）栏杆（lán nán）
7．我会选词填空。

别具一格独具匠心古色古香流连忘返
工匠们（）的设计，使得晋祠享誉中外。

园内游廊厢房，亭台楼阁，（），园中风景（），让人（）。

8．下面的句子使用了那些修辞方法。

1. 小时候住国的地方，花儿会红着脸笑。

（）
2. 我恋着西山，恋着昆明，恋着那雄伟绵延的长城。

（）
9．阅读短文回答问题。

船过三峡
从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。

三峡的山好奇啊。

夔门像刀砍剑劈，笔直dǒu qiào （），群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！
三峡的水好急啊。

长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。

江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。

它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。

三峡的船好险啊。

江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花漂。

有时像要碰着壁；有时山岩又好像要掉下来……
啊，百里三峡，好一幅百里山水画！
我更喜欢三峡中的神女峰。

那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带，还流传着这样一个神奇的故事。

从前，有个渔民在江中捕鱼。

一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中。

一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。

一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。

从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。

多美的神女峰，多shàn liáng( )的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！
1、在文中括号内填上词语。

2、“山巅”的“巅”是结构，用部首查字法应查部，除部首外有画。

3、这篇文章
第、、自然段的结构是相同的，都采用了结构方式，写出了三个方面的内容：一是，二
是，三
是（用两个字概括）。

全文通过对三峡的描绘，反映了作
者的思想感情。

4、文中的过渡句是，
它所起的作用是________________________ 。

10．根据课文填空。

水的流势都不大，清清的微波，将长长的草蔓（）成一缕缕的丝，（）在河底，（）在岸边，（）着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，（）成一条条大飘带，（）亭（）榭，冉冉不绝。

参考答案
1．1.一念之差：指在事情的发展过程中，由于思想上的一点偏差，结果产生了决定性的改变。

惊魂未定：指受惊后心情还没有平静下来。

2.旁边的售货员正恶狠狠地大声斥责着她；在售货员不停的责备声中
3.李老师帮助了一个因“一念之差”而偷书的小女孩，使她感受到了温暖，从而改变了她的一生。

4.体会到了李老师善良、高尚、有责任心，还有她的善解人意。

5.第一次笑：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。

（或者为了安慰小女孩）
第二次笑：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。

6.表达了女孩无限感激之情；表达了女孩希望像报答母亲一样报答老师的教育和保护之恩。

2．晋祠松柏栏杆草蔓
3．树皮上的纹理一圈一圈的，像地下旋起的一股烟，又似天上垂下了一根绳。

4．心旷神怡五光十色拔地而起清晰可见
5．1.排比 2.比喻 3.比喻
6．晋祠（sì cí）松柏（bǎi bó）栏杆（lán nán）
7．独具匠心古色古香别具一格流连忘返
8．1.拟人 2.排比
9．1、陡峭、东闯西撞、善良。

2.上下结构山 16
3、二、三、四；总分；一是山，二是水，三是船。

全文通过对三峡景色的描绘，反映了作者（热爱祖国大好河山）的思想感情。

4、文中的过渡句是：我更喜欢三峡中的神女峰，它所起的作用是对重点加以补充说明。

10．水的流势都不大，清清的微波，将长长的草蔓拉成一缕缕的丝，铺在河底，挂在岸边，合着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，织成一条条大飘带，穿亭绕榭，冉冉不绝。