散文探究文本意蕴之 贾平凹 之《荒野地》公开课

1.内引外联法 句意出发，联系情感、主题 2.对立统一法 喜爱—失望，别人—自己， 古—今, 忧思—呼唤或 追求。 3.（1）因形悟神法 材料——思想情感 （2）见微知著法 细微处——丰富、深刻的意蕴
善于发现，勤于思考 左右寻“源”，典例助阵

补充练习 5.请探究“天地之间，塞涌的是这荒草，人 也是荒草的一棵”一句的内涵。（6分）
—散文阅读中如何答好“探究文本意蕴”题
向文本更深处漫溯
一、纸上得来不觉浅

1.探究文本的意蕴 文本 多指文学著作 隐含于语言、意象和故事之 中的“言外之意”
意蕴

不断发现、选择、确认的过程
ห้องสมุดไป่ตู้ 荒 野 地
贾平凹
二、躬行此事得真知

1.本文记叙了 作者走进荒野地后和离开荒野地时的身心体验和精 神感悟。


2.请探究文章结尾一段的意蕴。（6分）
（答题要领：是探究语句的扩展版。本题读懂 “毕竟 ”“这么一块”的情味是关键） 参考答案：（1）荒草丛生的庄稼地令人遗憾又孕育生 机与爱意；（2）荒野地让人不辨方向又获得心身和谐； （3）荒野地让人感受到耕耘却不得收获的苦恼又启示 人类不要放弃奋斗和希望；（4）作者为拥有这样一块

课堂小结
我的收获 懂得正面剖析 反面映照 适度延伸 透过“文面”看到“文底”



2. 主旨 作者进出荒野地，在宇宙自然的昭示下，参悟人生种 种。
抓意象 读文本 悟言外之意

（二）做题(17分钱晨、江晨豪，钱舒婷16分) 1.请探究文中画线语句的意蕴。（6分）



突然就会想起月亮上的那一株桂树，还 有那一位勇敢的却砍不断树身的吴刚。
（答题要领：表层意 ，背后意，与主旨、情感 相关的意思……） 参考答案：（1）废弃的瓜田、桂树让人深感现 实和人生的苦难无尽；（2）吴刚之举，表现人 类超越苦难，不屈不挠地追求目标的顽强；（3） 赞叹人类明知不可能战胜强大的宿命，却永远 不臣服的勇敢精神和悲壮情怀。（每点2分）

结果；（2）人类面临的生存困境的象征；（3） 荒凉之下潜藏生机和爱意之境的象征；（4）始终 不忘自身功能（恪守本分）精神的象征；（5）虽 无收获却造就生命顽强的精神领地的隐喻；（6） 本真纯粹、和谐真实的生存状态（生命状态）的 象征。（每点2分，3点即可）
4.请结合全文，探究作者的情感意蕴。 （6分） （答题要领：在“对象—情感”层面内 展开。不同的人、事、物、景，蕴涵不 同的情感）


让人思考人生、感悟生命之地而欣慰。（每点2分，3点
即可）


3.请探究标题“荒野地”的意蕴。（6分）
（答题要领：①标题自身义(表层义)；②在文中 的含意，主要包括引申义、象征义或比喻义；③ 主旨(情感)义。要关注照应标题、点明标题的文 字，并联系主旨、情感。）
参考答案：（1）是人类与自然、命运搏斗失败的


参考答案：（1）月下荒野地荒草茂盛，充塞天地；人 置身其中，身与物化，心身和谐；（2）总存在消解人 努力的困境，但也永存顽强挣扎的生命；（3）抒发对 月下荒野地苍茫壮阔的慨叹，对顽强生命的礼赞。

变式：6.请探究“天地之间，塞涌的是这荒 草，人也是荒草的一棵，再有一棵。”一句 的内涵。（6分）
参考答案：（1）月下荒野地荒草茂盛，充塞天地；人 置身其中，身与物化，心身和谐；（2）尽管总存在消 解人努力的困境，但只要顽强，又有志同道合者相伴， 困境也可相互支撑着走过。（3）抒发对月下荒野地苍 茫壮阔的慨叹，对顽强生命和爱的力量的礼赞。


参考答案：（1）对荒草丛生的庄稼地的遗憾； （2）对荒野地生机盎然、充满爱意的喜悦；（3） 对荒野地恪守功能的赞美；（4）对荒野地令人归 复本真获得心身和谐的赞叹；（5）对人类超越苦 难，不屈不挠精神的敬佩；（6）对荒野地提供了 思考和感悟人生空间的感激。
三、触类旁通典例助