新八年级物理第十一章功和机械能教案

八年级物理（下）教案教师：授课班级：

课节1课时课题11.1功课型新课

备课时间授课时间授课方法演示、讲授

教学目标1.知道力学中做功的含义。能说出做功包含的两个必要因素，并能判断出力

是否对物体做功。

2.明确计算功的大小的表达式，以及表达式中每个物理量的物理意义和单

位。

3.能应用公式W=Fs进行简单的计算。

教学重点理解做功的两个必要因素，会用功的公式进行简单计算

教学难点判断在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功。教学器材多媒体或投影仪

教学过程：

一、创设情境

在物理学里，经常要提到“功”的概念。力学里所说的

功有它的特殊含义。什么叫功？从本章起开始学习有关功的

知识。

二、新课教学

一）力学中的功

1、阅读课本前两段,知道什么是力学中的功,知道力何时能做功.

并填写下列空格:

如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距

离,就说这个力对物体做了功.

2、观察课本中前两个图,找出它们的共同点:___________

课本中的后两个图中,力都没有做功,想一想这些力为什么没有

做功?并写出原因:

甲图:没有做功的原因是:____________________________.

乙图:没有做功的原因是:___________________________.

阅读课本第一段,找出力学力所说的功包含的两个必要因素:

一个是_作用在物体上的力_

另一个是物体在这个力的方向上移动的距离.

阅读课本第二段,了解两种不做功的情况,要知道为什么不做功.

通过各个实例可知力学里功的两个必要因素缺一不可,必须同时

具备,力才做功.

判断下列说法的正误:

(1)只要有力作用在物体上,力就对物体做了功( )

(2)物体只要移动了距离,就做了功( )

(3)物体从高处落下重力做了功( )

(4)有力作用在物体上,物体又移动了距离,这个力就做了功

( )

(5)人提着重物在水平地面上行走,人做了功( )

(6)人用力推车,但车未动,人没有做功( )

二）功的计算

功的计算，功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。

备注：

八年级物理（下）教案教师：授课班级：

不同物体做功的时间相同,做功多的物体做功较______,做功少的物体做功较______.由此可见物体做功有_______之分.这跟物体的运动也有_______之分是一样的.

1、功率

1）功率是表示做功的快慢的物理量

2）定义：

功与做功所用时间之比叫做功率。

3）计算公式、单位及物理意义

计算公式是:___________.其中W表示______,单位是____;t表示________,单位是______. P表示_______,根据公式写出的功率的单位是_______,专用单位是______简称_____,符号是______,两个单位之间的关系是______________.工程技术上还常用________做单位,1kW=________W.功率是机械的_____________之一.

某物体的功率是1000W,它的物理意义是_____________________________________.

补充

在车辆中,常用“马力”来表示汽车的发动机的大小.“马力”是功率的单位,

1马力=735W,这个单位我们在物理上一般不用,只是在日常生活中用.

2、例题：66页

要讲清思路

三、课堂练习： 66页1-4题

四、小结：略

五、布置作业：练习册.

板书设计：

11.2 功率

一、功率

1、功率是表示做功的快慢的物理量

2、定义：

功与做功所用时间之比叫做功率。

3、计算公式、单位及物理意义

w

公式：P=

t

单位：瓦特简称瓦符号：W

千瓦kW 毫瓦mW

物理意义：

二、例题：

八年级物理（下）教案教师：授课班级：

1、____________________________叫动能.

2、一切运动的物体都具有动能。

3、实验：探究物体的动能跟哪些因素有关

1）将同一个钢球，从斜面不同高度滚下，让学生观察钢球将木块推动的距离。木块被推动的距离不同，说明钢球对木块做的功不同。木块被推动得越远，表明钢球的动能越大。实验说明：从不同高度滚下的网球，具有不同的动能。

实验表明，钢球从高处滚下，高度h越高，钢球运动到水平面时越，木块B被撞得越远。质量相同时，钢球的速度越大，动能就。

2）换用不同质量的钢球，从同一高度由静止滚下，让学生观察钢球推动木块的距离。

实验表明：速度相同时，质量越的钢球将木块B撞得越远。所以，钢球的速度相同时，质量越大，动能越。

结论：

质量的物体，运动的速度越，它的动能越；运动速度的物体，质量越，它的动能也越。

学生看“想想议议”并回答所给出的问题。68页

查看69页“一些物体的动能”。

三）势能

1、定义：叫做重力势能。

被举高的重物，也能够做功。例如：举高的铅球，落地时能将地面砸个坑；举高的夯落下时能把木桩打入地里。举高的物体具有的能量叫重力势能。

2、物体的重力势能跟哪些因素有关

列举事例说明：物体的质量越大，举得越高，它具有的重力势能越大。如：举起同样高度的铅球和乒乓球，铅球落下时做的功多，具有的重力势能大。铅球举得越高，具有的重力势能就越大。

引导学生讨论树上结的苹果是否有重力势能?通过讨论使

学生理解"一个物体能够做功"的含义。能够做功只是说物体具有了做功的"本领"，但不一定做了功。树上结的苹果虽然没有做功，但只要它从树上掉下来就能做功，所以我们说它具有重力势能。

3、____________________叫弹性势能.与因素有关。

4.__________和_________统称为势能.

三、课堂练习： 70页1-5题

四、小结：略

五、布置作业：练习册.

板书设计：

11.3 动能和势能

一、能量

1、物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量。

2、单位：焦耳J