《蚂蚁和西瓜》绘本故事PPT课件
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2024版年《蚂蚁和西瓜》绘本故事ppt课件
2024年《蚂蚁和西瓜》绘本故事ppt课件目录•绘本简介与背景•角色设定与形象塑造•故事情节与主题思想•绘本插画与视觉呈现•文字表达与语言特点•教育价值与社会影响01绘本简介与背景描述了一群蚂蚁如何发现一块大西瓜，并通过团结协作将其运回蚂蚁窝的故事。
展现了蚂蚁们面对困难时的智慧、勇气和团队精神。
以生动的画面和简洁的文字，向读者传递了积极向上的价值观。
《蚂蚁和西瓜》内容简介作者及创作背景介绍作者田村茂，是日本著名的绘本作家，以创作富有想象力和趣味性的绘本而著称。
《蚂蚁和西瓜》是他的代表作之一，创作灵感来源于作者对自然界中蚂蚁的观察和感悟。
该作品在日本及国际上都获得了广泛的认可和赞誉，成为儿童绘本的经典之作。
运用了大量的拟人化手法，将蚂蚁塑造得形象生动、个性鲜明。
通过细腻的笔触和丰富的细节描绘，展现了蚂蚁们团结协作、克服困难的场景，具有很强的感染力和教育意义。
画风清新可爱，色彩鲜艳明快，符合儿童的审美趣味。
绘本风格与特点分析02角色设定与形象塑造主要角色设定及特点蚂蚁故事中的主角，具有勤劳、团结、聪明的特点。
他们身材矮小，但力量惊人，能够合作搬运比自己体积大很多倍的西瓜。
西瓜故事中的另一个重要角色，是蚂蚁们发现的巨大宝藏。
西瓜的形象被描绘得十分诱人，让蚂蚁们为之兴奋。
夸张拟人化细节描绘形象塑造技巧与手法通过夸张蚂蚁的力量和西瓜的大小，突出故事中的对比和冲突，增强趣味性。
将蚂蚁赋予人类的情感和智慧，使得故事更具亲和力和感染力。
通过细腻的笔触描绘蚂蚁和西瓜的形象，让读者更加深入地了解角色。
角色性格与心理描写蚂蚁的性格勤劳、团结、勇敢、聪明。
他们在面对困难时能够齐心协力，共同解决问题。
蚂蚁的心理故事中通过蚂蚁们的语言和行动表现出他们的内心世界。
例如，当蚂蚁们发现西瓜时，他们的兴奋和喜悦之情溢于言表；在搬运西瓜的过程中，他们的坚韧和毅力也得到了充分体现。
03故事情节与主题思想01020304故事开篇故事情节发展故事高潮故事结局故事情节梳理与分析描述蚂蚁们发现西瓜的情景，展现蚂蚁们的兴奋和期待。
《蚂蚁和西瓜》绘本故事PPT课件
通过蚂蚁们合作搬运西瓜的故事，向孩子们传达了团队协作的重要性。
每个人都可以在团队中找到自己的位置，发挥自己的特长，为共同的目
标努力。
02
分工与合作的技巧
故事中蚂蚁们分工明确，有的负责挖西瓜肉，有的负责搬运，有的负责
指挥。这体现了分工与合作在团队工作中的重要性，让孩子们明白在团
队中每个人都有自己的角色和责任。
创新方法
蚂蚁们通过创新的方法——将西 瓜切成小块搬运，成功解决了搬 运难题，体现了创新思维在解决
问题中的重要作用。
灵活变通
在面对不同情况时，蚂蚁们能够 灵活变通，调整策略，这种能力 有助于培养孩子们适应变化的能
力。
鼓励尝试
绘本鼓励孩子们像蚂蚁一样勇于 尝试、敢于创新，在探索中不断
成长和进步。
04
艺术风格与表现技巧分析
蚂蚁们围绕着西瓜，用它们微小的身躯和力量开始探索 如何搬运这块诱人的西瓜。
搬运西瓜策略制定和执行
蚂蚁们经过讨论，决定分工合作，一 部分蚂蚁负责切割西瓜，一部分负责 搬运。
蚂蚁们排成长队，通过接力的方式将 西瓜块运回蚁穴，途中克服了重重困 难。
它们利用自己锋利的牙齿和强壮的颚 部，一点点将西瓜切成小块，以便搬 运。
生活实例分享
引导学生们分享自己在生活中遇到的类似蚂蚁团结协作、 克服困难的实例，将故事精神与现实生活相结合。
总结与延伸
对本次课堂实践活动进行总结，鼓励学生们将学到的团结 协作精神延伸到日常生活中，同时推荐阅读其他类似主题 的绘本故事。
06
总结回顾与拓展延伸
Chapter
关键知识点总结
01
团队协作的重要性
Chapter
团队协作精神培养
《蚂蚁和西瓜》绘本故事ppt课件完整版
家族构成
智慧体现
蚂蚁家族由众多成员组成，包括工蚁、 兵蚁、蚁后等，各自分工明确，共同 为家族的繁荣努力。
蚂蚁家族在搬运西瓜的过程中，能够 根据实际情况调整策略，如将西瓜切 成小块搬运等，展现了智慧的一面。
团结合作精神
在面对巨大的西瓜时，蚂蚁家族成员 齐心协力，共同搬运，体现了高度的 团结合作精神。
其他动物角色
温馨的结局。
03 角色形象分析
勇敢的小蚂蚁
01
02
03
形象特点
小蚂蚁身体微小，但勇敢 坚毅，面对巨大的西瓜毫 不退缩。
行为表现
小蚂蚁在发现西瓜后，积 极向家族报告，并带领家 族成员一起搬运西瓜。
勇敢精神体现
小蚂蚁在搬运过程中遇到 困难时，总是敢于面对并 寻找解决方法，展现了顽 强的勇气和毅力。
团结的蚂蚁家族
独特的视角选择
运用一些非常规的视角，如俯视、 仰视等，带来新鲜的视觉体验，
激发孩子的阅读兴趣。
视角与情节的结合
巧妙地运用视角转换来推动故事 情节的发展，增强故事的层次感
和趣味性。
05 故事主题与儿童 教育
培养孩子的观察力
1 2
细节观察 通过绘本中细腻的画风和丰富的细节，引导孩子 观察蚂蚁们的表情、动作以及西瓜的变化，培养 孩子的观察力和注意力。
分享作品
学生们完成作品后，可以在课堂上进行分享和交流，互相学习和借 鉴。
分享阅读心得与感悟
阅读心得
邀请学生们分享自己阅 读《蚂蚁和西瓜》后的 心得和体会，引导他们 关注故事中的主题和意 义。
感悟分享
鼓励学生们结合自己的 生活经历，分享在阅读 过程中产生的思考和感 悟，促进彼此之间的交 流和启发。
讨论与总结
《蚂蚁和西瓜》绘本故事PPT课件
真好吃，赶紧搬回家吧！
快把大家喊过来吧！
喂—— 在草地上发 现好东西啦！
哇！太棒了！
一、二，嘿-哟！ 哎呀，怎么不动呀！
那么……
用铲子吧……
喂！放下来喽！
大家搬呀搬！拼命搬呀搬！
太多了， 再也放 不下了！
好！剩下的大家一起吃掉吧！
哎呀！吃得太饱了！
那么，把这个东西搬回去做……
蚂蚁的西瓜滑梯！
我来编儿歌
西瓜皮，当滑梯， 蚂蚁们，真开心， 爬上去，滑下来， 蚂蚁王国真有趣！
你来编儿歌
西瓜皮还可以怎么玩？
西瓜皮，当
，蚂蚁们，真开心，源自，，蚂蚁王国真有趣！
作业
手绘读书小报，和 大家分享这个绘本故事， 或者是你读过的绘本故 事，不要忘记谈你自己 的读书收获哟！
阅读方式阅读方式在学校在家庭晨诵午读暮省师生共读师生表演亲子表演写绘故事日记写话谈感受读书交流制作读书小报晨诵午读暮省师生共读师生表演亲子表演写绘故事日记写话谈感受读书交流制作读书小报亲子共读亲子表演写绘故事谈感受读书交流等亲子共读亲子表演写绘故事谈感受读书交流等一起制作读书小报在一个好热的夏天的下午蚂蚁们发现了一块西瓜
儿 童 阶 梯 式 阅 读
低 《日有所诵》（亲近母语研究院研究的）
年 段
绘本故事
（绘本故事书，又叫图画 书，顾名思义就是“画出
国学经典 来的书”，通俗的说法是
阅 读
童话故事
指有图画、主题简单、情 节内容简短的故事书。主 要是针对幼儿、儿童所设 定的出版品，多以适合幼
儿、儿童阅读的内容为取
中年段阅读
向。与普通的带图画的书 相比，绘本故事则被视为
高年段阅读
艺术的一种，无论意义或 实际运用，都给人更加精
《蚂蚁和西瓜》绘本故事ppt课件
鼓励孩子们发挥想象力，运用各种绘 画工具和材料，创作出独具特色的作 品。
手工制作：利用废旧物品制作蚂蚁或西瓜模型
收集废旧物品，如纸杯、纸盘、 瓶盖、棉签等，引导孩子们思考 如何利用这些物品制作蚂蚁或西
瓜模型。
鼓励孩子们动手实践，通过剪、 贴、画等方式制作出可爱的蚂蚁
和西瓜模型。
将孩子们的作品展示出来，让大 家一起欣赏和评价。
蚂蚁们搬运西瓜
蚂蚁们开始有序地搬运西 瓜，有的用头顶，有的用 背扛，还有的组成了小队 伍一起推。
蚂蚁们的西瓜滑梯
最后，蚂蚁们把西瓜皮做 成了一个滑梯，它们在上 面玩耍，尽情享受这个夏 天的美好时光。
色彩运用与视觉效果
1 2
鲜明的色彩对比 绘本中运用了鲜明的色彩对比，如红色的西瓜和 绿色的草地，形成了强烈的视觉冲击。
《蚂蚁和西瓜》内容简介
故事开头
一群蚂蚁发现了一块大 西瓜，它们兴奋不已。
故事发展
蚂蚁们通过各种方式尝 试搬运西瓜，过程中展 现出了团结协作、智功将西瓜搬运 回家，并举行了盛大的
庆祝活动。
故事结尾
作者以幽默诙谐的方式 揭示了故事的主题，引
导读者思考。
主题思想及教育意义
《蚂蚁和西瓜》绘本 故事ppt课件
目录
• 故事背景与简介 • 角色分析与特点 • 绘本画面欣赏与解读 • 故事情节梳理与讨论 • 语言风格与文学价值 • 拓展延伸活动设计
01
故事背景与简介
作者及创作背景
作者
田村茂，日本著名绘本作家，以独 特的创意和幽默感闻名。
创作背景
作者通过观察蚂蚁的生活习性，结 合儿童的阅读兴趣，创作了这一富 有教育意义的绘本故事。
天气与时间
天气和时间在故事中起着辅助的作用，它们的变化影响着蚂蚁们的活动和故事情节的发展。 例如，晴天和傍晚是蚂蚁们活动的高峰期，而雨天和夜晚则会影响它们的出行和觅食。
《蚂蚁和西瓜》绘本故事PPT
绘本阅读
蚂蚁和西瓜
zài yÍgèhǎo rè de xià tiān de xià wǔ,mǎyǐmen fā xiànleyÍkuàixīguā 在 一 个 好 热 的 夏 天 的 下 午 ,蚂 蚁 们 发 现 了 一 块 西 瓜。
zhēn hǎo chī ！
真 好吃！
ɡán jǐn bān huí jiā bɑ 。 赶 紧 搬 回 家 吧。
蚂蚁们“搬呀搬！拼命---搬呀搬！”直到家里都放不下了才停 下来。蚂蚁队长说：“好，剩下的大家一起吃掉吧！”大家吃得 肚子圆滚滚的，像个大西瓜！
最后剩下的西瓜皮也被蚂蚁搬回家做了一个西瓜滑梯！
夸夸小蚂蚁：
小蚂蚁，你真（ 勤劳 聪明 团结....）.... !
可
好
爱 的
鼠
书
小 弟
推
荐
（
成千上万的蚂蚁爬上西瓜，有的--------------------， 有的------------------ 还有的--------------------------
dà jiā bān ya bān pīn mìng bān ya bān 大 家- 搬 呀 搬！ 拼 命- 搬 呀 搬！
tài duō le zài yě fàng bÚ xià le
蚂蚁队长跳下来，伸开胳”膊，蹬开两腿，咬着牙使出 浑身力气推西瓜，“嗯---” 西瓜没有动，一只蚂蚁来帮忙， “嗨哟！”四只蚂蚁齐上阵……“嘿呦！嘿呦！”西瓜还是 一动也不动，“噗---”累得大家趴倒在地上直喘气。“快 把大家喊过来吧！”蚂蚁队长飞奔回家，“喂---在草地上发 现好东西啦！”一呼百应，成千上万的蚂蚁像屁股上着了 火一样向西瓜奔去。
hāi yō 嘿——哟——
yī èr hāi yō āi yā zěn me bÚ dȯng yā 一、二， 嘿-哟！ 哎 呀，怎 么 不 动 呀！
蚂蚁和西瓜
zài yÍgèhǎo rè de xià tiān de xià wǔ,mǎyǐmen fā xiànleyÍkuàixīguā 在 一 个 好 热 的 夏 天 的 下 午 ,蚂 蚁 们 发 现 了 一 块 西 瓜。
zhēn hǎo chī ！
真 好吃！
ɡán jǐn bān huí jiā bɑ 。 赶 紧 搬 回 家 吧。
蚂蚁们“搬呀搬！拼命---搬呀搬！”直到家里都放不下了才停 下来。蚂蚁队长说：“好，剩下的大家一起吃掉吧！”大家吃得 肚子圆滚滚的，像个大西瓜！
最后剩下的西瓜皮也被蚂蚁搬回家做了一个西瓜滑梯！
夸夸小蚂蚁：
小蚂蚁，你真（ 勤劳 聪明 团结....）.... !
可
好
爱 的
鼠
书
小 弟
推
荐
（
成千上万的蚂蚁爬上西瓜，有的--------------------， 有的------------------ 还有的--------------------------
dà jiā bān ya bān pīn mìng bān ya bān 大 家- 搬 呀 搬！ 拼 命- 搬 呀 搬！
tài duō le zài yě fàng bÚ xià le
蚂蚁队长跳下来，伸开胳”膊，蹬开两腿，咬着牙使出 浑身力气推西瓜，“嗯---” 西瓜没有动，一只蚂蚁来帮忙， “嗨哟！”四只蚂蚁齐上阵……“嘿呦！嘿呦！”西瓜还是 一动也不动，“噗---”累得大家趴倒在地上直喘气。“快 把大家喊过来吧！”蚂蚁队长飞奔回家，“喂---在草地上发 现好东西啦！”一呼百应，成千上万的蚂蚁像屁股上着了 火一样向西瓜奔去。
hāi yō 嘿——哟——
yī èr hāi yō āi yā zěn me bÚ dȯng yā 一、二， 嘿-哟！ 哎 呀，怎 么 不 动 呀！
《蚂蚁和西瓜》课件
延伸活动
设计一些与绘本内容相关的延伸活动，让孩子在活动中拓展阅读体验。例如， 与绘本主题相关的手工制作、绘画、写作等活动，让孩子从多个角度理解故事 内容。
THANKS
感谢您的观看
内容质量
选择内容质量较高的绘本，能够让儿童在阅读过程中获得更多的知识和乐趣。可以从知 名出版社、获奖作品、推荐榜单等方面寻找优质绘本。
通过互动阅读培养儿童的阅读兴趣
家长参与
家长可以与孩子一起阅读绘本，通过 互动的方式引导孩子理解故事情节和 内容。可以提问、讨论、角色扮演等 方式，让孩子积极参与阅读过程。
Part
02
蚂蚁和西瓜的角色分析
蚂蚁的角色
勤劳的代表
蚂蚁在故事中是勤劳和团结的象 征。它们不断地工作，不畏艰难
，齐心协力地完成任务。
组织有序
蚂蚁的生活方式体现了高度的组织 性和纪律性，它们按照一定的规则 和流程工作，以确保整个群体的生 存和发展。
目标明确
蚂蚁的目标是明确的，那就是将西 瓜运回巢中。在整个过程中，它们 始终围绕这个目标展开行动。
创新解决问题
在面对困难和挑战时，我们需要创新思维，寻找解决问题的方法和途 径。只有通过创新，才能打破常规、突破瓶颈，实现跨越式发展。
Part
04
蚂蚁和西瓜的故事对儿童成长 的影响
对儿童价值观的影响
01
02
03
勤劳和合作
故事中的蚂蚁通过勤劳和 合作，最终成功地将大西 瓜搬回家，这教导了孩子 们勤劳和合作的重要性。
角色之间的关系
合作关系
蚂蚁与西瓜之间的关系是合作关 系。蚂蚁利用西瓜满足自己的需 求，而西瓜则通过蚂蚁实战 ，也是它们的机遇。通过克服困 难，蚂蚁们最终实现了目标，获
设计一些与绘本内容相关的延伸活动，让孩子在活动中拓展阅读体验。例如， 与绘本主题相关的手工制作、绘画、写作等活动，让孩子从多个角度理解故事 内容。
THANKS
感谢您的观看
内容质量
选择内容质量较高的绘本，能够让儿童在阅读过程中获得更多的知识和乐趣。可以从知 名出版社、获奖作品、推荐榜单等方面寻找优质绘本。
通过互动阅读培养儿童的阅读兴趣
家长参与
家长可以与孩子一起阅读绘本，通过 互动的方式引导孩子理解故事情节和 内容。可以提问、讨论、角色扮演等 方式，让孩子积极参与阅读过程。
Part
02
蚂蚁和西瓜的角色分析
蚂蚁的角色
勤劳的代表
蚂蚁在故事中是勤劳和团结的象 征。它们不断地工作，不畏艰难
，齐心协力地完成任务。
组织有序
蚂蚁的生活方式体现了高度的组织 性和纪律性，它们按照一定的规则 和流程工作，以确保整个群体的生 存和发展。
目标明确
蚂蚁的目标是明确的，那就是将西 瓜运回巢中。在整个过程中，它们 始终围绕这个目标展开行动。
创新解决问题
在面对困难和挑战时，我们需要创新思维，寻找解决问题的方法和途 径。只有通过创新，才能打破常规、突破瓶颈，实现跨越式发展。
Part
04
蚂蚁和西瓜的故事对儿童成长 的影响
对儿童价值观的影响
01
02
03
勤劳和合作
故事中的蚂蚁通过勤劳和 合作，最终成功地将大西 瓜搬回家，这教导了孩子 们勤劳和合作的重要性。
角色之间的关系
合作关系
蚂蚁与西瓜之间的关系是合作关 系。蚂蚁利用西瓜满足自己的需 求，而西瓜则通过蚂蚁实战 ，也是它们的机遇。通过克服困 难，蚂蚁们最终实现了目标，获
2024年度蚂蚁与西瓜绘本课件
4
作者及创作背景
01
作者为田村茂，是一位著名 的日本绘本作家。
2024/2/3
02
他的作品风格独特，深受孩 子们的喜爱。
03
《蚂蚁与西瓜》是他的代表 作之一，灵感来源于他对自 然界中昆虫的观察和理解。
5
绘本风格与特点
画风清新可爱，色彩明亮。 通过细节描绘展现蚂蚁们的生活习性和
特点。
2024/2/3
观察生活的习惯。
2024/2/3
30
THANKS
2024/2/3
31
分享精神
蚂蚁们将西瓜分享给其它小动物，体现了分享的 精神，有助于培养孩子的慷慨和友善品质。
2024/2/3
24
价值观培养在绘本中的引导
2024/2/3
勤劳勇敢
01
蚂蚁们勤劳勇敢，不怕困难，这种品质有助于培养孩子的劳动
意识和勇敢精神。
珍惜资源
02
蚂蚁们珍惜西瓜这个食物资源，不浪费，这种价值观有助于培
懂。
2024/2/3
字号大小
根据绘本整体风格和版面需求，设 置合适的字号大小，突出重点内容 。
文字布局
合理安排文字在版面中的位置，与 图片相互配合，形成和谐的视觉效 果。
20
词汇选择与运用
简单易懂的词汇
选用儿童熟悉的、简单易懂的词汇， 降低阅读难度。
重复和押韵
适当运用重复和押韵的手法，增加语 言的韵律感和趣味性。
清新、可爱的氛围。
2024/2/3
02
夸张风格
03
写实风格
通过夸张蚂蚁和西瓜的比例、 形态和表情，增强画面的趣味
性和视觉冲击力。
以细腻的笔触和逼真的色彩， 描绘出蚂蚁和西瓜的真实质感 和细节，让读者仿佛身临其境
作者及创作背景
01
作者为田村茂，是一位著名 的日本绘本作家。
2024/2/3
02
他的作品风格独特，深受孩 子们的喜爱。
03
《蚂蚁与西瓜》是他的代表 作之一，灵感来源于他对自 然界中昆虫的观察和理解。
5
绘本风格与特点
画风清新可爱，色彩明亮。 通过细节描绘展现蚂蚁们的生活习性和
特点。
2024/2/3
观察生活的习惯。
2024/2/3
30
THANKS
2024/2/3
31
分享精神
蚂蚁们将西瓜分享给其它小动物，体现了分享的 精神，有助于培养孩子的慷慨和友善品质。
2024/2/3
24
价值观培养在绘本中的引导
2024/2/3
勤劳勇敢
01
蚂蚁们勤劳勇敢，不怕困难，这种品质有助于培养孩子的劳动
意识和勇敢精神。
珍惜资源
02
蚂蚁们珍惜西瓜这个食物资源，不浪费，这种价值观有助于培
懂。
2024/2/3
字号大小
根据绘本整体风格和版面需求，设 置合适的字号大小，突出重点内容 。
文字布局
合理安排文字在版面中的位置，与 图片相互配合，形成和谐的视觉效 果。
20
词汇选择与运用
简单易懂的词汇
选用儿童熟悉的、简单易懂的词汇， 降低阅读难度。
重复和押韵
适当运用重复和押韵的手法，增加语 言的韵律感和趣味性。
清新、可爱的氛围。
2024/2/3
02
夸张风格
03
写实风格
通过夸张蚂蚁和西瓜的比例、 形态和表情，增强画面的趣味
性和视觉冲击力。
以细腻的笔触和逼真的色彩， 描绘出蚂蚁和西瓜的真实质感 和细节，让读者仿佛身临其境
幼儿绘本故事蚂蚁和西瓜ppt课件
作者介绍
简要介绍作者的基本信息，如姓名、 代表作品等
可加入作者对《蚂蚁和西瓜》的创作 谈或感言
出版社信息
列出出版社名称、出版时间、版次等基本信息
可加入出版社其他优秀幼儿读物的推荐信息
02
故事背景及角色介绍
蚂蚁王国背景描述
蚂蚁王国位于一个安 静的森林中，有着严 密的社会结构和明确 的分工。
蚂蚁王国的食物来源 丰富，但西瓜这种美 味的食物并不常见。
利用废旧材料制作与《蚂蚁和西瓜》主题相关的手工作品，如蚂蚁头饰 、西瓜模型等。
孩子们展示自己的手工作品，并分享制作过程和心得体会。
通过创意手工制作，培养孩子们的动手能力和创造力，同时加深对故事 主题的理解和认识。
06
总结回顾与拓展延伸
故事主题思想总结
01
02
03
团结协作
蚂蚁们通过团结协作，成 功地将西瓜搬回蚂蚁窝， 体现了集体的力量。
培养孩子们乐于助人的品质
通过蚂蚁们与其他小动物的互动，可以培养孩子们乐于助人的品质，让他们学会在他人需要帮助时伸出援手，感 受到帮助他人所带来的快乐和满足感。
05
互动环节设计与实践
亲子共读体验Βιβλιοθήκη 享家长和孩子一起阅读《蚂蚁和西瓜》绘本故事，通过生动的图画和文字引导孩子进 入故事情节。
家长和孩子分别扮演故事中的角色，共同演绎故事情节，增强亲子互动和情感体验 。
幼儿绘本故事蚂蚁和西瓜ppt课件
• 封面页 • 故事背景及角色介绍 • 故事情节梳理与展示 • 绘本中教育意义挖掘 • 互动环节设计与实践 • 总结回顾与拓展延伸
01
封面页
标题：幼儿绘本故事《蚂蚁和西瓜》
01
使用大号字体突出标题，增加视 觉冲击力
蚂蚁和西瓜绘本故事PPT课件.pptx
它们奔跑着去干什么呢？
yě
cān
野餐
在一个好热的夏天的下午，蚂蚁们发现了一块西瓜。
这是一块怎样的西瓜？ 它的颜色？它的味道？
西瓜_红__红__的__、_大__大__的__，_有__好_多__好__多__的__汁_， 看起来__真__诱__人__呀！
它们很_____。_____得_________，两眼 _放_着__绿_光__，眼睛_______看着西瓜，馋得直流口水。
蚂蚁们很兴奋，兴奋得一蹦三尺高，两眼放着绿光，眼睛直盯盯地看着西瓜，馋 得直流口水。它们迫不及待的爬上大西瓜尝了起来“真好吃啊，咱们把它搬回家吧！”
一只小蚂蚁跳下来，伸开了胳膊，蹬开了两腿，咬着牙使出了浑身力气推西瓜， 可是西瓜没有动，两只蚂蚁来帮忙，三只蚂蚁来得大家趴倒在地上直喘气。于是，他们 只好跑回家，请来更多的蚂蚁兄弟帮忙。
它们想_________________。
它们很_____。_____得_一__蹦_三__尺_高__，两眼 _放_着__绿_光__，眼睛_直_盯__盯_地__看着西瓜，馋得直流口水。
它们想_________________。
真好吃，赶紧搬回家吧！
尽管它们_使_出__吃__奶__的__劲_，可是西瓜还是_一_动__也__不__动_，累 得大家_趴__倒__在__地__上_直__喘__气__。
蚂蚁兄弟们看见大西瓜直呼：“太棒了！”大伙儿马上忙开了，瞧！它们有的抬， 有的顶，有的推，可是西瓜纹丝不动。他们只好想别的办法。它们找来棍子，拿石头 垫着，想把这个大家伙撬起来！“一、二，嘿呦！”“哎呀，怎么不动呀！”还有什 么别的办法吗？
蚂蚁们又想到了新的办法，用铲子铲，但是西瓜太大了，每次只能铲出那么一点 点。不过没关系，它们有许许多多的兄弟。只见成千上万只蚂蚁，欢呼着爬上西瓜， 它们有的拿起铲子，使出吃奶的劲，用力地铲呀铲，有的把铲出来的西瓜放在吊车上， 像起重机一样往下放，还有的站在下面等，一有西瓜放下来，它们就抱着西瓜走。大 家干得热火朝天。
yě
cān
野餐
在一个好热的夏天的下午，蚂蚁们发现了一块西瓜。
这是一块怎样的西瓜？ 它的颜色？它的味道？
西瓜_红__红__的__、_大__大__的__，_有__好_多__好__多__的__汁_， 看起来__真__诱__人__呀！
它们很_____。_____得_________，两眼 _放_着__绿_光__，眼睛_______看着西瓜，馋得直流口水。
蚂蚁们很兴奋，兴奋得一蹦三尺高，两眼放着绿光，眼睛直盯盯地看着西瓜，馋 得直流口水。它们迫不及待的爬上大西瓜尝了起来“真好吃啊，咱们把它搬回家吧！”
一只小蚂蚁跳下来，伸开了胳膊，蹬开了两腿，咬着牙使出了浑身力气推西瓜， 可是西瓜没有动，两只蚂蚁来帮忙，三只蚂蚁来得大家趴倒在地上直喘气。于是，他们 只好跑回家，请来更多的蚂蚁兄弟帮忙。
它们想_________________。
它们很_____。_____得_一__蹦_三__尺_高__，两眼 _放_着__绿_光__，眼睛_直_盯__盯_地__看着西瓜，馋得直流口水。
它们想_________________。
真好吃，赶紧搬回家吧！
尽管它们_使_出__吃__奶__的__劲_，可是西瓜还是_一_动__也__不__动_，累 得大家_趴__倒__在__地__上_直__喘__气__。
蚂蚁兄弟们看见大西瓜直呼：“太棒了！”大伙儿马上忙开了，瞧！它们有的抬， 有的顶，有的推，可是西瓜纹丝不动。他们只好想别的办法。它们找来棍子，拿石头 垫着，想把这个大家伙撬起来！“一、二，嘿呦！”“哎呀，怎么不动呀！”还有什 么别的办法吗？
蚂蚁们又想到了新的办法，用铲子铲，但是西瓜太大了，每次只能铲出那么一点 点。不过没关系，它们有许许多多的兄弟。只见成千上万只蚂蚁，欢呼着爬上西瓜， 它们有的拿起铲子，使出吃奶的劲，用力地铲呀铲，有的把铲出来的西瓜放在吊车上， 像起重机一样往下放，还有的站在下面等，一有西瓜放下来，它们就抱着西瓜走。大 家干得热火朝天。
《蚂蚁和西瓜》绘本故事ppt课件完整版
•故事背景与作者简介•故事情节梳理与角色分析•绘本画面解读与欣赏•儿童教育价值探讨与实践应用目•亲子共读方法与技巧分享•总结回顾与延伸活动建议录01故事背景与作者简介蚂蚁与西瓜创作背景儿童视角夏日午后的灵感作者从儿童的视角出发，通过描绘蚂蚁们搬运西瓜的有趣场景，向孩子们展示了一个充满想象力的世界。
寓教于乐作者姓名及背景主要作品艺术风格030201作者介绍及成就绘本风格与特点画风清新可爱生动有趣的角色丰富的细节描绘02故事情节梳理与角色分析故事情节概述一群蚂蚁在草地上发现了一块巨大的西瓜，引起了它们的极大兴趣。
蚂蚁们开始想办法搬运西瓜，但是西瓜太重了，它们无法单独搬动。
蚂蚁们开始分工合作，有的去搬救兵，有的去挖西瓜，有的去运西瓜。
最终，蚂蚁们成功地将西瓜运回了蚂蚁窝，一起享用了美味的西瓜。
发现西瓜搬运西瓜分工合作享用西瓜工蚁勤劳勇敢，具有团队合作精神，为了共同的目标而努力奋斗。
蚂蚁女王英明果断，具有领导才能，对蚂蚁王国的发展有远见卓识。
兵蚁勇敢善战，保卫蚂蚁王国的安全，具有高度的忠诚度和责任感。
角色性格特点兴奋与期待困难与挑战团结与合作快乐与满足情感表达与传递03绘本画面解读与欣赏画面构图技巧以红色为主色调，象征西瓜的甜美和夏日的热情。
绿色作为辅助色，表现西瓜皮的清新和自然。
运用明暗对比和饱和度变化，表现光影效果和蚂蚁的动态。
色彩运用及表现力通过西瓜的切割、搬运和分享过程，寓意分工合作和分享精神。
画面中的小细节，如蚂蚁的触角、腿部的肌肉线条等，增强了画面的生动性和真实感。
精细描绘蚂蚁们的动作和表情，展现它们的勤劳、团结和智慧。
细节描绘与寓意揭示04儿童教育价值探讨与实践应用培养孩子观察力、想象力和创造力观察力通过细致的画面和生动的情节，引导孩子观察蚂蚁和西瓜的形态、色彩和细节，培养他们的观察力和注意力。
想象力鼓励孩子想象蚂蚁们如何发现西瓜、如何搬运西瓜、如何分享西瓜的过程，激发他们的想象力和创造力。
《蚂蚁和西瓜》绘本故事PPT
蚂蚁们搬呀搬，直到家里都放不下了才停下来。一只蚂蚁说：“好，剩下的大家 一起吃掉吧！”大家吃得肚子圆滚滚的，像个大西瓜！
最后剩下的西瓜皮被大家搬回去做成了一个西瓜滑梯！
谢谢！
蚂蚁们很兴奋，兴奋得一蹦三尺高，两眼放着绿光，眼睛直盯盯地看着西瓜，馋 得直流口水。它们迫不及待的爬上大西瓜尝了起来“真好吃啊，咱们把它搬回家吧！”
一只小蚂蚁跳下来，伸开了胳膊，蹬开了两腿，咬着牙使出了浑身力气推西瓜， 可是西瓜没有动，两只蚂蚁来帮忙，三只蚂蚁来帮忙……“嘿呦！嘿呦！”尽管它们 使出吃奶的劲，可是西瓜还是一动也不动，累得大家趴倒在地上直喘气。于是，他们 只好跑回家，请来更多的蚂蚁兄弟帮忙。
大家-搬呀搬！拼命-搬呀搬！
太多了， 再也放不下了！
好！剩下的大家一起吃掉吧！
哎呀！吃得太饱了！
肚子吃得_圆__滚__滚__的__，像个__大_西__瓜___！
那么，把这个东西搬回去做……
蚂蚁的西瓜滑梯！
蚂蚁和西瓜
蚂蚁和西瓜
在一个好热的夏天的下午，蚂蚁们发现了一块西瓜。西瓜红红的、大大的，有 好多好多的汁，看起来真诱人呀！
它们想_________________。
它们很_____。_____得_一__蹦_三__尺_高__，两眼 _放_着__绿_光__，眼睛_直_盯__盯_地__看着西瓜，馋得直流口水。
它们想_________________。
真好吃，赶紧搬回家吧！
尽管它们_使_出__吃__奶__的__劲_，可是西瓜还是_一_动__也__不__动_，累 得大家_趴__倒__在__地__上_直__喘__气__。
快把大家喊过来吧！
喂—— 在草地上发现 好东西啦！
哇！太棒了！
嘿——哟——
瞧！它们有的____，有的____，有的____，可是西瓜_纹_丝__不__动__。
最后剩下的西瓜皮被大家搬回去做成了一个西瓜滑梯！
谢谢！
蚂蚁们很兴奋，兴奋得一蹦三尺高，两眼放着绿光，眼睛直盯盯地看着西瓜，馋 得直流口水。它们迫不及待的爬上大西瓜尝了起来“真好吃啊，咱们把它搬回家吧！”
一只小蚂蚁跳下来，伸开了胳膊，蹬开了两腿，咬着牙使出了浑身力气推西瓜， 可是西瓜没有动，两只蚂蚁来帮忙，三只蚂蚁来帮忙……“嘿呦！嘿呦！”尽管它们 使出吃奶的劲，可是西瓜还是一动也不动，累得大家趴倒在地上直喘气。于是，他们 只好跑回家，请来更多的蚂蚁兄弟帮忙。
大家-搬呀搬！拼命-搬呀搬！
太多了， 再也放不下了！
好！剩下的大家一起吃掉吧！
哎呀！吃得太饱了！
肚子吃得_圆__滚__滚__的__，像个__大_西__瓜___！
那么，把这个东西搬回去做……
蚂蚁的西瓜滑梯！
蚂蚁和西瓜
蚂蚁和西瓜
在一个好热的夏天的下午，蚂蚁们发现了一块西瓜。西瓜红红的、大大的，有 好多好多的汁，看起来真诱人呀！
它们想_________________。
它们很_____。_____得_一__蹦_三__尺_高__，两眼 _放_着__绿_光__，眼睛_直_盯__盯_地__看着西瓜，馋得直流口水。
它们想_________________。
真好吃，赶紧搬回家吧！
尽管它们_使_出__吃__奶__的__劲_，可是西瓜还是_一_动__也__不__动_，累 得大家_趴__倒__在__地__上_直__喘__气__。
快把大家喊过来吧！
喂—— 在草地上发现 好东西啦！
哇！太棒了！
嘿——哟——
瞧！它们有的____，有的____，有的____，可是西瓜_纹_丝__不__动__。
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快把大家喊过来吧！
喂—— 在草地上发现 好东西啦！
哇！太棒了！
嘿——哟——
瞧！它们有的____，有的____，有的____，可是西瓜_纹_丝__不__动__。
diàn
qiào
它们_找__来棍子，拿石头_垫__着，把这个大家伙_撬__起来！
一、二，嘿-哟！
哎呀，怎么不动呀！
那么……
用铲子吧……
蚂蚁们搬呀搬，直到家里都放不下了才停下来。一只蚂蚁说：“好，剩下的大家 一起吃掉吧！”大家吃得肚子圆滚滚的，像个大西瓜！
最后剩下的西瓜皮被大家搬回去做成了一个西瓜滑梯！
蚂蚁兄弟们看见大西瓜直呼：“太棒了！”大伙儿马上忙开了，瞧！它们有的抬， 有的顶，有的推，可是西瓜纹丝不动。他们只好想别的办法。它们找来棍子，拿石头 垫着，想把这个大家伙撬起来！“一、二，嘿呦！”“哎呀，怎么不动呀！”还有什 么别的办法吗？
蚂蚁们又想到了新的办法，用铲子铲，但是西瓜太大了，每次只能铲出那么一点 点。不过没关系，它们有许许多多的兄弟。只见成千上万只蚂蚁，欢呼着爬上西瓜， 它们有的拿起铲子，使出吃奶的劲，用力地铲呀铲，有的把铲出来的西瓜放在吊车上， 像起重机一样往下放，还有的站在下面等，一有西瓜放下来，它们就抱着西瓜走。大 家干得热火朝天。
但是西瓜太大了，每次只能铲出那么一点点。不过……
喂！放下来喽！
蚂蚁们干得_热__火__朝__天___。
（滑下去了，其他蚂蚁在拉） 这一位呢？
（哎呀呀，不好意思，没抓稳，砸到你的头啦！） 这一位呢？
这一位更好玩了，他在说 （大家加油啊，我给大家唱个歌吧！）
只见成千上万只蚂蚁，欢呼着__爬__上西瓜，它们有的__拿_起_ _铲_子__，__使_出__吃__奶_的__劲__，_用__力__地_铲__呀__铲__，有的把_铲__出__来__的___西__瓜__放__在__吊_车上， _像__起_重__机__一_样__往__下_放________，还有的 __站__在__下__面__等__，__一__有__西_ 瓜放下来， _它__们_就__抱_着__西__瓜_走___________________ ________。
它们想_________________。
它们很_____。_____得_一__蹦_三__尺_高__，两眼 _放_着__绿_光__，眼睛_直_盯__盯_地__看着西瓜，馋得直流口水。
它们想_________________。
真好吃，赶紧搬回家吧！
尽管它们_使_出__吃__奶__的__劲_，可是西瓜还是_一_动__也__不__动_，累 得大家_趴__倒__在__地__上_直__喘__气__。
在动物王国里， 你们觉得谁的力气最大？
它们奔跑着去干什么呢？
yě
cān
野餐
在一个好热的夏天的下午，蚂蚁们发现了一块西瓜。
这是一块怎样的西瓜？ 它的颜色？它的味道？
西瓜_红__红__的__、_大__大__的__，_有__好_多__好__多__的__汁_， 看起来__真__诱__人__呀！
它们很_____。_____得_________，两眼 _放_着__绿_光__，眼睛_______看着西瓜，馋得直流口水。
蚂蚁们很兴奋，兴奋得一蹦三尺高，两眼放着绿光，眼瓜尝了起来“真好吃啊，咱们把它搬回家吧！”
一只小蚂蚁跳下来，伸开了胳膊，蹬开了两腿，咬着牙使出了浑身力气推西瓜， 可是西瓜没有动，两只蚂蚁来帮忙，三只蚂蚁来帮忙……“嘿呦！嘿呦！”尽管它们 使出吃奶的劲，可是西瓜还是一动也不动，累得大家趴倒在地上直喘气。于是，他们 只好跑回家，请来更多的蚂蚁兄弟帮忙。
大家-搬呀搬！拼命-搬呀搬！
太多了， 再也放不下了！
好！剩下的大家一起吃掉吧！
哎呀！吃得太饱了！
肚子吃得_圆__滚__滚__的__，像个__大_西__瓜___！
那么，把这个东西搬回去做……
蚂蚁的西瓜滑梯！
蚂蚁和西瓜
蚂蚁和西瓜
在一个好热的夏天的下午，蚂蚁们发现了一块西瓜。西瓜红红的、大大的，有 好多好多的汁，看起来真诱人呀！