苏少版三年级美术下册教学设计 远古的动物朋友教案

《远古的动物朋友》教案

教学目标：

1、认知领域：初步了解恐龙等远古动物的外形、生存环境，感受远古时代的神秘气息。

2、操作领域：引导学生抓住恐龙等远古动物的外形特征，并用自己喜爱的形式把它表现出来。

3、情感领域：培养学生的观察、分析、想像能力，激发学生对大自然、对古生物的热爱之情。

教学重点、难点：

重点：认识了解恐龙等远古动物的外形特点，激发学生对大自然的探索欲望。

难点：抓住恐龙等远古动物的外形特征，并用绘画形式把它表现出来。

教学过程：

一、导入

师：你们知道在两亿年前地球都有些什么动物吗？（出示课件）

生：洞穴狮，猛犸象、恐龙……

师：我们一起来看一下，在两亿多年前都有什么动物，洞穴狮，猛犸象，渡渡鸟，剑齿虎，欧巴宾海蝎，巨型袋鼠，还有同学都喜欢的恐龙一族

这节课，就让我们一起走进恐龙的世界去看看吧（观看视频，出示课题）

二、新授

1、师：通过刚才的观看，你知道那些恐龙的名字吗？

生：剑龙……

师：你们知道的可真多，除了你们说的，还有些什么恐龙呢？一起来看看吧（课件恐龙之最）2、师：在我们的地球上，还能看到这些庞然大物吗？你知道它们是怎么灭绝的吗？（学生讨论）

生：汇报

师：同学们说的也都是科学家的假想，不论是小行星撞地球还是为山爆发，或是海洋的变迁。可是这些说法却得不到证实，还要我们后人进一步的探索和研究。

3、师：刚才我们对恐龙又有了进一步和了解。谁能分析一下，它是由几大部分组成的？（出示挂图）

生：头，颈，躯干，尾，四肢（出示挂图）

4、师：其实我们看到的这些恐龙的图片和影视资料都是人们根据恐龙的骨骼化石还原、制作出来的。

师：下面让我们欣赏一下同学眼中的恐龙的作品（课件学生作品）

谁能说一说你喜欢什么恐龙，想用什么方法来表现它？

生：……

师：剩下的时间就交给你们了，看谁表现的恐龙最棒？

生：作业

5.评价

自评，互评，师评

三．拓展

1、看一本恐龙知识的书籍。

2、看一部和恐龙有关的电影。