初中美术公开课课件

动动手
为班级设计一个有特点的标志
案例欣赏：
根据班级的特色，设计一个参加学校运动会时用的班级标志。
标志的分类：
商业性标志
商业性标志
结合之前展示的标志，说说哪些是商业 性的? 哪些是非商业性的 ? 并说说两者的区别?
简单来说就是以盈利和非盈利为目的活动。
非商业性标志
非商业性标志
非 商 业 性 标 志
香港特别行政区
WFF
世界野生动物联合会
标志的形式:
文字标志
几何标志
图形标志
图文结合标志
文 字 标 志
几 何 标 志
图 形 标 志
图 文 结 合 标 志
思考：下图有哪些要素？
设 计 要 素 :
a、五环—奥运会的象征。
C,太极图体现了道家哲学思想 中天人合一的理念,太极图体现 了对立统一、永恒运动、周而 复始、生生不息的精神
d,“盘长” 图案,在民间它常结 合“方胜”图案来使用,并以此 b、五星—申办国的象征。 表达人们四环贯彻、一切通明 的美好意愿。
含义： 示例：
禁止
消防
警告
指令
标志颜色或形状代表的含义： 颜色：
形状：
绿色背景
黑白图形
含义： 示例：
提示
提示
看图思考：标志有什么作用？
标志的作用
它在生活中起着识别、示意和传递信息的作 用。
标志的特点：
形象简洁明了，易识易记。 有视觉艺术的形式美感。 形象独特，让人一看就能联系到该标志代 表着什么。
3.标志设计的主要原则
简:简明易认,一目了然 准:内容准确、形象直观 奇:独树一帜、不能雷同 美:符合艺术美的规律、符合大众普通的审美情感
* 标志Leabharlann Baidu设计步骤：
选题构思
选择形式
确定图形
草图（简练概括） 制作
教师归纳：
标志的概念 ------用一种文字或图形来代表另外一种事 物的符号。 标志的分类 ------商业性和非商业性两种 标志的作用 ------传递信息、美化生活、陶冶情 操的作用。
标志的定义:
用一种文字或图形来代表另外一 种事物的符号
教学目标：
1、情感审美：欣赏作品，体会现代标志 的美感。 2、知识技能：使学生了解标志在日常生 活中的作用。 3、过程表现：初步了解和掌握标志的形 式、特征以及设计方法。
标志颜色或形状代表的含义：
颜色： 形状：
红色框 红色背景 黄色背景 蓝色背景