第四章5光的衍射
《大学物理教程》郭振平主编第四章光的衍射课后习题答案
第四章 光的衍射一、基本知识点光的衍射:当光遇到小孔、狭缝或其他的很小障碍物时,传播方向将发生偏转,而绕过障碍物继续前行,并在光屏上形成明暗相间的圆环或条纹。
光波的这种现象称为光的衍射。
菲涅耳衍射:光源、观察屏(或者是两者之一)到衍射屏的距离是有限的,这类衍射又称为近场衍射。
夫琅禾费衍射:光源、观察屏到衍射屏的距离均为无限远,这类衍射也称为远场衍射。
惠更斯-菲涅耳原理:光波在空间传播到的各点,都可以看作一个子波源,发出新的子波,在传播到空间某一点时,各个子波之间可以相互叠加。
这称为惠更斯-菲涅耳原理。
菲涅耳半波带法:将宽度为a 的缝AB 沿着与狭缝平行方向分成一系列宽度相等的窄条,1AA ,12A A ,…,k A B ,对于衍射角为θ的各条光线,相邻窄条对应点发出的光线到达观察屏的光程差为半个波长,这样等宽的窄条称为半波带。
这种分析方法称为菲涅耳半波带法。
单缝夫琅禾费衍射明纹条件:sin (21)(1,2,...)2a k k λθ=±+=单缝夫琅禾费衍射暗纹条件:sin (1,2,...)a k k θλ=±=在近轴条件下,θ很小,sin θθ≈, 则第一级暗纹的衍射角为 1aλθ±=±第一级暗纹离开中心轴的距离为 11x f faλθ±±==±, 式中f 为透镜的焦距。
中央明纹的角宽度为 112aλθθθ-∆=-=中央明纹的线宽度为 002tan 2l f f faλθθ=≈∆=衍射图样的特征:① 中央明纹的宽度是各级明纹的宽度的两倍,且绝大部分光能都落在中央明纹上。
② 暗条纹是等间隔的。
③ 当入射光为白光时,除中央明区为白色条纹外,两侧为由紫到红排列的彩色的衍射光谱。
④ 当波长一定时,狭缝的宽度愈小,衍射愈显著。
光栅: 具有周期性空间结构或光学性能(透射率,反射率和折射率等)的衍射屏,统称为光栅。
光栅常数: 每两条狭缝间距离d a b =+称为光栅常数。
4.5 光的衍射
障碍物或狭缝的尺寸比波长小或者跟波长相差不多
3、物理意义
光的衍射现象证明光是一种波,光的直线传播只是一种近似
规律。
二、单缝衍射
点
击
图
片
播
放
视
频
二、单缝衍射
1、单色光单缝衍射图样的特点:
①中央亮纹宽而亮。
②两侧条纹具有对称性,亮纹较
窄、较暗。
红光a=0.4mm
红光a=0.8mm
2、波长一定时,单缝窄的中央条纹宽,各条纹间距大。
点
产生条件
只要狭缝足够小,任何光
都能发生
条纹宽度
条纹宽度不等,中央最宽
条纹宽度相等
不
同
点
条纹间距
各相邻条纹间距不等
各相邻条纹等间距
中央条纹最亮,两边变暗
条纹清晰,亮度基本相等
相
同
点
亮
度
成
因
意
义
都有明暗相间的条纹,条纹都是光波叠加时加强或削
弱的结果
都是波特有的现象,表明光是一种波
例题:如图所示,、、、 四个图是不同的单色光采用相同装
但边缘有些模糊。 光的衍射
A
S
B
四、圆孔衍射
2、孔减小时—— 屏上出现光源倒立的像
小孔成像
A
S
B
光沿直线传播
四、圆孔衍射
3、孔较小时—— 屏上出现衍射图样。
A
S
B
光的衍射
例题:用点燃的蜡烛照亮一个带有圆孔的遮光板,当圆孔的
直径由数厘米逐渐减小为零的过程中,位于遮光板后面的屏上
圆形亮斑 烛焰倒立的像
置形成的双缝干涉或单缝衍射图样,分析各图样的特点可以得出的
高中物理选修一 讲义 第4章 5 光的衍射
5光的衍射考点一光的衍射1.关于光的衍射现象,下列说法不正确的是()A.衍射条纹是光波的相互叠加的结果B.光的衍射现象是光在传播过程中偏离直线绕过障碍物继续传播的现象C.光的衍射现象完全否定了光沿直线传播的结论D.光的衍射现象为光的波动说提供了有力的证据2.(2022·枣庄市检测)下列现象中属于光的衍射现象的是()A.雨后天空美丽的彩虹B.阳光下肥皂膜的彩色条纹C.光通过三棱镜产生的彩色条纹D.对着日光灯从两铅笔缝中看到的彩色条纹3.某同学使用激光器做光源,在不透光的挡板上开一条宽度为0.05 mm的窄缝(水平),进行光的衍射实验,如图所示,则他在光屏上看到的条纹是()4.(2022·重庆八中高二月考)在大山后面的屋舍听广播(信号波长为1~100 m)要比看电视(信号波长为1~3 m)的效果好,这是由于()A.广播信号更容易发生明显的衍射现象B.电视信号更容易发生明显的衍射现象C.广播信号更容易发生明显的干涉现象D.电视信号更容易发生明显的干涉现象考点二单缝衍射和双缝干涉的比较5.(2022·南通市高二期中)下列光现象中,光学原理与其他各项不同的是()6.下列四种明暗相间的条纹,分别是红光、蓝光各自通过同一个双缝干涉仪器和同一单缝衍射仪器形成的图样(黑色部分表示亮纹,保持缝到屏距离不变)。
其中属于蓝光的衍射图样的是()7.在一束单色光的传播方向上分别放置单缝、双缝、小圆孔和小圆板后,在光屏上得到如下四幅图样,关于光屏前传播方向上放置的装置,以下说法正确的是()A.甲是单缝、乙是双缝B.乙是双缝、丙是小圆孔C.丙是小圆孔、丁是小圆板D.甲是双缝、丁是小圆孔8.关于光的特性,下列描述正确的是()A.一束自然光通过两个相互垂直的偏振片后没有光了,说明光是纵波B.雨后路面上的油膜形成彩色的条纹,是光的衍射现象C.光照射到不透明的小圆盘上,在小圆盘背后阴影区出现泊松亮斑是光的衍射现象D.分别用单色红光和单色绿光通过同一双缝干涉装置,后者条纹间距较宽9.(多选)(2023·忻州一中期中)中国女科学家屠呦呦因发现青蒿素而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖,屠呦呦也成为首位获得该奖的中国人。
《第四章 5 光的衍射》教学设计教学反思
《光的衍射》教学设计方案(第一课时)一、教学目标1. 理解光的衍射现象,掌握单缝衍射和圆孔衍射的基本规律。
2. 能够运用数学知识计算衍射条纹间距,并分析衍射条纹的形状和方向。
3. 培养观察能力和思考能力,增强对科学的探索精神。
二、教学重难点1. 教学重点:理解光的衍射原理,掌握单缝衍射和圆孔衍射的基本规律。
2. 教学难点:运用数学知识计算衍射条纹间距,并分析衍射条纹的形状和方向。
三、教学准备1. 准备教学PPT和相关视频素材。
2. 准备单缝、圆孔等实验器械,确保实验效果明显。
3. 准备计算衍射条纹间距所需的数学工具和公式。
4. 设计问题引导教室讨论和思考,确保学生充分理解光的衍射现象和规律。
四、教学过程:一、导入通过一些生活中常见的光学现象,如:光导纤维通信、阳光下茂密树林的地面光斑、雨后天空中的彩虹等等,提出问题:这些现象背后隐藏的物理原理是什么?从而引出本堂课的主题——光的衍射。
二、新课讲解1. 介绍光的衍射现象:当光在传播过程中遇到障碍物时,光的一部分会绕过障碍物继续传播,这种现象就叫做光的衍射。
2. 演示实验:通过实验观察光的衍射现象,如应用单缝或者单丝来观察光的衍射条纹。
3. 讲解衍射原理:光的衍射是由于光的波动性和在障碍物尺寸遥小于光波波长时发生的现象。
具体来说,光会绕过障碍物边缘,在障碍物后面形成亮区和暗区。
4. 讲解衍射的应用:如光导纤维通信、光学仪器制造、艺术品雕刻等领域中都有光的衍射的应用。
三、学生活动1. 让学生自己动手制作简单的衍射实验装置,观察并记录实验结果。
2. 让学生思考并讨论衍射现象在实际生活中的应用,并尝试诠释这些应用背后的物理原理。
四、教室小结1. 总结本堂课的主要内容:光的衍射现象、原理和应用。
2. 强调光的衍射在生活中的应用及其重要性。
五、作业安置1. 完成相关练习题。
2. 观察并记录生活中其他光学衍射现象,并尝试诠释其原理。
六、教学反思本堂课的教学效果如何?学生对光的衍射现象、原理和应用掌握得如何?在教学过程中有哪些亮点和不足的地方?如何改进和提高今后的教学效果?这些问题都需要教师在课后进行深入的教学反思。
高中物理 第四章光的衍射
第四章光的衍射§ 4.1惠更斯—菲涅耳原理一.光的衍射现象波绕过障碍物继续传播,也称绕射。
二.次波光波在空间传播,是振动的传播,波在空间各处都引起振动,波场中任一点,即波前中任一点都可视为新的振动中心,这些振动中心发出的光波,称为次波。
次波又可以产生新的振动中心,继续发出次波,由此使得光波不断向前传播。
新的波面即是这些振动中心发出的各个次波波面的包络面。
用次波的模型可以很容易解释光的衍射现象。
波前上任一点都是一个次波中心,即一个点光源,发出球面波,两个点,即使是邻近的,发出的次波也是不同的。
严格地说,是没有“光线”或“光束”之类的概念的。
三.次波的叠加——惠更斯—菲涅耳原理1.次波的相干叠加考察波前上任一面元上的一点Q ,即一个次波中心所发出的球面次波在场点P 处引起的复振幅微分元)(~P U d 。
)(~)(~0Q U P U d ∝,Q 点的复振幅,称为瞳函数;re P U d ikr ∝)(~,Q 点为点光源,发出球面次波;∑∝d P U d )(~,次波中心面元面积; ),()(~0θθF P U d ∝,0θ、θ分别是源点和场点相对于次波面元∑d 的方位角。
0θ:面元法线与SQ 连线间的夹角,θ:面元法线与QP 连线间的夹角,),(0θθF 称为倾斜因子。
上述各因素的合并表达式为∑=d reQ U KF P U d ikr)(~),()(~00θθ,K 为比例常数。
将波前上所有次波中心发出的次波在P 点的振动相干叠加,即得到该波前发出的次波传播到P 点时所引起的合振动,即该波前发出的次波在P 点引起的振动。
这就是惠更斯—菲涅耳原理。
2.菲涅耳—基尔霍夫衍射积分公式如果取一个封闭的空间曲面∑,即一个封闭的波前,由于从光源发出的所有方向的波都将通过此波前,而且只通过此波前一次,所以光源在任一场点P 所引起的复振幅与该波前所发出的全部次波在该点所引起的复振幅等价。
由于波前是一连续分布的曲面,所有次波中心发出的次波在P 点的复振幅就是以下曲面积分⎰⎰∑∑=d r e F Q U K P U ikr ),()(~)(~00θθ,即⎰⎰∑'-+'-+'-'''-+-'+'-''=y d x d z z y y x x eF y x U K y x U z z y y x x i222)()()(200)()()(),(),(~),(~222λπθθ 此即为Fresnel(菲涅耳)衍射积分公式。
光学第4章光的衍射
菲涅耳还指出,对于t 时刻波阵面上给定面元dS,
它在P点的振幅由下式决定
a(Q)K ( )
dA( p)
r
dS
★
K( ):方向因子
光源
nˆ
dS ● Q
r
dA(p)
P·
t时刻波前
a(Q ) 取决于波前上Q点处的强度
5
a(Q)K ( )
dA( p)
r
dS
nˆ
dS ● Q
r
dA(p)
P·
若取波阵面上各点发
如果单缝波阵面AB 被分成奇数个半波带, 则由于一对对相邻的半波带发出的光都分别在P点相互抵消, 最后还剩一个半波带发出的光到达P点, 因此P点应是明条纹中心
23
3. 明暗条纹分布规律
B
aC
A
2
当
a sin 0 0
波带就是AB 波阵面, 各衍射光光程差等于零,
在P点仍然是明条纹, P点位置在透镜的焦点处
AC asin
当
a sin
(2k
1)
2
AC长度等于半波长奇数倍
k 1,2,3.....
意味着:单缝波阵面AB为被分成奇数个半波带
22
3. 明暗条纹分布规律
E a sin 2k
2
B
aC
A
2
k 1,2,3.....
●P
a sin (2k 1)
2
k 1,2,3.....
上式用衍射角表示的 明条纹中心位置
E
10
§9 单缝的夫琅禾费衍射
一.单缝的夫琅禾费衍射
E
1. 实验装置 L1
L2
S
a
L1、L2为透镜,平行放置,中心在一条直线上, a 为狭缝,狭缝面垂直透镜主轴,
高中物理人教版(2019)选择性必修第一册 第四章光第5节光的衍射课件
第四章
第5 节
光的衍射
学习目标
1. 了解光的衍射概念及产生明显衍射现象的条件。 2. 知道衍射、衍射光栅在生产生活以及科学技术中的应用,了解科学、技术和社会关系。 3. 通过光的衍射的学习,对光的直线传播现象提出质疑,会从不同角度思考物理问题。
引入
我们知道,波能够绕过障碍物发生衍射。例如,声音能够绕过障碍物传播。 既然光也是一种波,为什么在日常生活中我们观察不到光的衍射,而且常常说 “光沿直线传播”呢?
②白光的单缝衍射图样中央是白色亮纹,两 边是彩色条纹,其中最靠近中央亮纹的色光 是紫光,最远离中央的是红光。
资料
单缝衍射示意图
单缝衍射产生的图样
白光的单缝衍射条 纹
2.圆孔衍射 (1)现象 ①用点光源照射直径较大的圆孔时,在屏上会出现一 个明亮的圆形光斑,这是光沿直线传播的结果。 ②用点光源照射直径足够小的圆孔时,在屏上会出现 一些明暗相间的圆环,这是光发生衍射的结果。
3.用单色光照射一障碍物,观察到如图所示的清晰的明暗相间的图样,那么该障碍物是( D ) A.很小的不透明的圆板 B.很大的中间有大圆孔的不透明的圆板 C.很大的不透明圆板 D.很大的中间有小圆孔的不透明的圆板
解析:由题图可知中央是大且亮的圆形亮斑,周围分布着明暗相间的同心圆环,且越向外, 圆形条纹宽度越小,可判断此图样为圆孔衍射图样,故D正确;有的同学误选A,要注意 很小的不透明的圆板产生的图样中心也是亮点,但其周围有一个大的阴影区,在阴影区的 边缘有明暗相间的圆环,它与圆孔衍射的图样是不同的。
泊松亮斑
红色激光的圆孔衍射图样
干涉现象与衍射现象的区别
产生条件
干涉现象
频率相同的两列 相干光相遇叠加
第4章 第5节 光的衍射 基础(word版含答案)
人教版高中物理选修一第4章第5节光的衍射基础一、单项选择题(共6小题;共24分)1. 如图所示的四个图形中,著名的泊松亮斑的衍射图样是A. B.C. D.2. 观察单缝衍射现象时,把缝宽由0.2mm逐渐增大到0.8mm,看到的现象是A. 衍射条纹的间距逐渐变小,衍射现象逐渐不明显B. 衍射条纹的间距逐渐变大,衍射现象越来越明显C. 衍射条纹的间距不变,只是亮度增强D. 以上现象都不会发生3. 一束红光射向一块有双缝的不透光的薄板,在薄板后的光屏上呈现明、暗相间的干涉条纹,现将其中一条窄缝挡住,让这束红光只通过一条窄缝,则在光屏上可以看到A. 与原来相同的明暗相间的条纹,只是明条纹比原来暗些B. 与原来不相同的明暗相间的条纹,而中央明条纹变宽些C. 只有一条与缝宽对应的明条纹D. 无条纹,只存在一片红光4. 关于光的干涉和衍射现象,下述说法正确的是A. 光的干涉现象遵循波的叠加原理,衍射现象不遵循波的叠加原理B. 光的干涉条纹是彩色的,衍射条纹是黑白相间的C. 光的干涉现象说明光具有波动性,光的衍射现象说明光具有粒子性D. 光的干涉和衍射现象都是光波叠加的结果5. 用卡尺观察单缝衍射现象,当缝宽由0.1mm逐渐增大到0.5mm的过程中A. 衍射条纹间距变窄,衍射现象逐渐消失B. 衍射条纹间距变宽,衍射现象越加显著C. 衍射条纹间距不变,亮度增加D. 衍射条纹间距不变,亮度减小6. 如图所示,甲、乙、丙、丁四个图是不同的单色光形成的双缝干涉或单缝衍射图样,分析各图样的特点可以得出的正确结论是A. 甲、乙是光的干涉图样B. 丙、丁是光的干涉图样C. 形成甲图样的光的波长比形成乙图样的光的波长短D. 形成丙图样的光的波长比形成丁图样的光的波长短二、双项选择题(共2小题;共8分)7. 下列关于光的干涉和衍射的叙述中正确的是A. 光的干涉和衍射都遵循光波的叠加原理B. 光的干涉说明光的波动性,光的衍射说明光不是沿直线传播C. 光的干涉呈黑白间隔条纹,光的衍射呈彩色条纹D. 光的干涉遵循光波叠加原理,光的衍射不遵循这一原理8. 关于光的衍射现象,下面说法正确的是A. 红光的单缝衍射图样是红暗相间的直条纹B. 白光的单缝衍射图样是红暗相间的直条纹C. 光照到不透光小圆盘上出现泊松亮斑,说明发生了衍射D. 光照到较大圆孔上出现大光斑,说明光沿直线传播,不存在光的衍射三、多项选择题(共1小题;共4分)9. 关于衍射的下列说法中,正确的是A. 衍射现象中衍射花样的明暗条纹的出现是光干涉的结果B. 双缝干涉中也存在着光衍射现象C. 一切波都可以产生衍射D. 影的存在是一个与衍射现象相矛盾的客观事实答案第一部分1. B【解析】泊松亮斑的图样特点为中心是一个亮点,亮点周围有一个大的阴影区,然后才是明暗相间的条纹。
4.5光的衍射课件ppt-人教版高中物理选择性必修第一册
新知探究
知识点 1 光的衍射
例3:以下说法正确的是( )。 A.只有频率相同、相位差恒定的两束光才能产生明显的衍射现 象 B.两只完全相同的灯泡发出的两束光能产生稳定的干涉现象 C.如果光的波长与障碍物的尺寸相差不多,则能产生明显的衍 射现象 D.如果光的波长比孔的尺寸大,则能产生稳定的干涉现象
【解析】衍射与干涉一样,都是光波叠加产生的,只不过干涉是 两个相干光源发出的光进行叠加,而衍射是同一个光源的不同 部分发出的光进行叠加,所以选项A正确。选项B实际上就是衍 射现象的概念,显然正确。光的衍射现象并没有否定光的直线 传播,光的直线传播就是明显衍射条件不能满足时的情况,选项 C错误。衍射是波所特有的现象,而光的衍射现象正好证明光是 一种波,选项D正确。 【答案】ABD
A.干涉现象中条纹的出现是光波叠加后产生的结果
衍射条纹是光波相互叠加的结果
越向外,圆(亮)环亮度越低。
B.双缝干涉中也存在衍射现象 C.光的干涉
D.光的衍射
相同点:入射光为单色光时,无论是双缝干涉条纹还是单缝衍射条纹,亮条纹的颜色与入射光的颜色相同,暗条纹都是黑色。
取一个不透光的屏,
激 光
像 屏
在它的中间装上一个 宽度可以调节的狭缝, 用平行的单色光照射,
束
在缝后适当距离处放
调节狭
一个像屏 .
缝宽窄
Байду номын сангаас
新知探究
知识点 1 光的衍射
光的衍射总结
主极大和主亮纹 暗纹和次亮纹 主亮纹宽度 主亮纹强度 单缝衍射中央亮区主亮纹数 缺级现象
光栅方程: d sin m d(sin sin ) m
衍射光栅
光栅的分光性能
色散
DA
d d
m
d cos
dx mf
DL d d cos3
分辨本领 光谱范围
RP mN mF
动,是所有子波叠加的结果
基尔霍夫衍射积分公式
曲面S内任意考察点P处电场E(P),由S上 所有面元发出的子波干涉叠加来确定
傍轴近似和光源推广
适用于任意照明条件和任意性质衍射物体
衍射物体的振幅透射系数
菲涅尔近似
薄透镜的振幅透射系数 组合孔径的振幅透射系数
菲涅尔衍射积分公式——近场衍射 夫琅和费近似
夫琅和费衍射积分公式——远场衍射
E (P) E (P)(当x and (or) y 0)
(x, y) (x y 0)
L L (x, y)(x y 0以外的一切点)
衍射孔Σ和它的互补屏Σ’的夫琅和费衍射,除中心点外的 一切考察点上,复振幅的位相相差π,辐照度则完全相同
衍射光栅
衍射光栅——分波面多光束干涉
一维振幅光栅的夫琅和费衍射
标量衍射理论基础
衍射基本理论要解决的问题:
分析由光源S发出的光波,受到衍射物体 的限制 后,在观察平面 上造成的复振幅分布或辐照度分 布。
标量衍射理论学习脉络
衍射的本质是不要求固定位相差的多光束干涉
惠菲原理
波前上任何一个未受阻挡的点可看作 是一个频率与入射波相同的子波源, 并发射子波。在其后任一地点的光振
光波受限制程度越大,衍射效应越强。
光的衍射PPT课件
1. 当 asin 2 时,可将狭缝分为两个“半波带”
2
两个“半波带”上所有对应点
衍射屏 透镜L
(如1和1、2和2)发出的光线的 透镜L B
光程差均为 / 2 ,
在P 点处
S
*
a
———干涉减弱形成暗纹。
Aδ
θ
1
B
2
·p
1 2 1′ 2′
半波带 a 半波带
1′ 2′
0
A
/2
透镜L
像屏
二、单缝衍射分析——菲涅耳半波带法
3级
-2级 -1级 0级 1级 2级
(白)
三、单缝衍射图样分析
1. 衍射图样 ——复色光入射
当用复色光入射时,则中央明纹为白色,而其它各
级条纹为彩色,且近屏中心一侧为紫色,远侧为红
色。
三级光谱
衍射屏
像屏
L
L
二级光谱 一级光谱
三、单缝衍射图样分析 2. 衍射加强(明条纹)、减弱(暗条纹)的条件
中央明纹(中心):
衍射屏 透镜L
像屏 像屏
透 S L
*
镜 a
B
·p
0
Aδ f
f
三、单缝衍射图样分析 1. 衍射图样 ——单色光入射 单色光入射,衍射条纹是相互平行明暗相间的直条纹。
且中央条纹光强最大,其它各级明纹光强迅速下降。
(1) 越大,相应半波带数越多,未被抵消的半波带
面积越小,相应明纹光强越小。
(2) = 0 时,各衍射光光程差为零,相应为中央明纹,
一、光的衍射 ( Diffraction of Light ) 定义: 光在传播过程中能绕过障碍物的边缘而偏离直
线传播的现象。
物理人教版(2019)选择性必修第一册4.5光的衍射(共16张ppt)
4.5 光的衍射
思考:波能够绕过障碍物发生衍射,光也是一种波,为什么在日常生活
中我们没有观察到光的衍射现象,而且常常说“光沿直线传播”呢?
提示:能够发生明显衍射的条件是障碍物或孔的尺寸比波长小或跟波长
差不多。
一、光的衍射
1.1 单缝衍射
单缝宽0.4mm
单缝宽0.8mm
白光衍射图样
一、光的衍射
1.1 单缝衍射
单色光:
单缝衍射图样的特点
单缝宽0.4mm
单缝宽0.8mm
白光衍射图样
①条纹不等间距;②中央条纹亮而宽;③两侧条纹较暗较窄,对称分布。
④波长一定时,单缝越窄,现象越明显,中央亮纹越宽越暗。
白光:中央为白色亮条纹,且最宽最亮;两边为彩色条纹,且外侧呈
红色,靠近光源的内侧为紫色。
一、光的衍射
实验:在光束中放一个不透明圆盘
现象:在不透明圆盘的阴影后面,出现了一个亮斑。
中心有小亮斑
一、光的衍射
1.4 其他衍射
不只是狭缝和圆孔,各种不同形状的物体都能使光发生衍射,以至使影的轮廓模
糊不清,其原因是光通过物体的边缘而发生衍射的结果.
钢针的衍射
圆孔衍射
圆屏衍射
【典例2】在一次观察光衍射的实验中,观察到如图1所示的清晰的明暗相间的图样,那
单色光形成明暗条纹,白光形成彩色
条纹
单色光形成明暗条纹,白光形成彩色
条纹
【典例1】如图所示,、、、 四个图是不同的单色光采用相同装置形成的双缝干
涉或单缝衍射图样,分析各图样的特点可以得出的正确结论是(A)
A. 、是光的干涉图样
B. 、 是光的干涉图样
C.形成a图样的光的波长比形成b图样的光的波长短
光的衍射
A λ/2
• 明纹(中心):a sin (2k 1) , k 1,2,3…
2
• 暗纹:
a sin 2k ,k 1,2,3…
2
• 介于明纹中心与暗纹之间时,条纹逐渐变暗。
边缘模糊
k大,级次高,
• 衍射角θ愈大,条纹亮度愈小。 明条纹亮度降低
2. 条纹光强分布
1 相对光强曲线
0.01 0.04
第四章 光的衍射
§1 光的衍射 惠更斯—菲涅耳原理
一. 光的衍射
1.现象:
衍射屏
S
*
a
观察屏
衍射屏
L S *
观察屏
L
a ≤1000λ
2.定义: 光在传播过程中能绕过障碍物的 边缘而偏离直线传播规律的现象
3. 分类: (1) 菲涅耳衍射 近场衍射
S 光源与狭缝之间、狭缝与屏幕之间 *
至少有一个是有限远
K ( )
, K0 2
§2 单缝的夫琅禾费衍射
一.装置
缝平面 透镜L
观察屏
透镜L
S
*
a
B
·p
0
Aδ f
f
二.半波带法
S: 单色光源
: 衍射角
AB a(缝宽)
A→P和B→P的光程差 a sin
中央明纹(中心) 0, 0
当a sin 带”
B
半波带
a 半波带
A
时,可将缝分为两个“半波
(C)不动;
(B) 向下平移; (D)条纹间距变大。
L S
C
只与缝宽有关
例2. 若有一波长为 600nm 的单色平行光,垂
直入射到缝宽 a =0.6mm 的单缝上,缝后有一焦
广西专版新教材高中物理第4章光5光的衍射课件新人教版选择性必修第一册
学以致用 如图所示的4幅明暗相间的条纹图样,分别是红光、蓝光各 自通过同一个双缝干涉仪器形成的干涉图样以及黄光、紫光 各自通过同一个单缝形成的衍射图样(黑色部分表示亮条纹)。 则下面的四幅图从左到右排列,亮条纹的颜色依次是( )
A.红 黄 蓝 紫 B.红 紫 蓝 黄 C.蓝 紫 红 黄 D.蓝 黄 红 紫 答案:B
2.我们经常看到,路边施工处总挂有红色的灯,除了红色光容 易引起人们的视觉反应外,这样做的另一个重要的原因是
() A.红光比其他可见光更容易发生衍射 B.红光比其他可见光更容易发生干涉 C.红光比其他可见光频率更大 D.红光比其他可见光在玻璃中的折射率小 答案:A
解析:红色光的波长较长,频率较小,所以比其他可见光更容易 发生衍射,故选项A正确,C错误。只要频率相同、相位差恒定、 振动方向相同,均能发生干涉现象,故选项B错误。频率越大, 折射率越大,可见光中红光频率最小,折射率最小,但挂红灯的 原因不是折射率小,故选项D错误。
课前·基础认知
一、光的衍射 1.衍射现象。 光能够绕过障碍物而到达“阴影”区域的现象。 2.产生明显衍射现象的条件。 障碍物或狭缝的尺寸足够小的时候。 3.单缝衍射的条纹特点。 (1)中央条纹为亮条纹,离中心条纹越远,亮条纹的宽度越窄, 亮度越暗。 (2)狭缝越窄,中央亮条纹越暗。
微判断1.光的衍射说明光不能沿直线传播。( × ) 2.阳光下茂密的树荫中地面上的圆形亮斑是光的衍射形成 的。( × ) 3.隔着帐幔看远处的灯,见到灯周围辐射彩色的光芒,是光的 干涉现象。( × ) 4.白光通过盛水的玻璃杯,在适当的角度,可看到彩色光,是 光的衍射现象。( × ) 5.衍射现象中也有干涉的成分。( √ )
典例剖析 (多选)在单缝衍射实验中,下列说法正确的是( ) A.将入射光由黄色换成绿色,衍射条纹间距变窄 B.使单缝宽度变小,衍射条纹间距变窄 C.换用波长较长的光照射,衍射条纹间距变宽 D.增大单缝到屏的距离,衍射条纹间距变宽 答案:ACD
光的衍射(可编辑word)
第四章光5 光的衍射根底过关练题组一对光的衍射的理解1.以下对衍射现象的定性分析,不正确的选项是( )A.光的衍射是光在传播过程中绕过障碍物继续传播的现象B.光的衍射条纹图样是光波相互叠加的结果C.光的衍射现象为光的波动说提供了有力的证据D.光的衍射现象完全否认了光沿直线传播的结论2.(多项选择)在单缝衍射实验中,以下说法正确的选项是( )A.将入射光由黄光换成绿光,衍射条纹间距变窄B.使单缝宽度变大,衍射条纹间距变宽C.换用频率较小的光照射,衍射条纹间距变宽D.增大单缝到屏的距离,衍射条纹间距变宽3.(多项选择)关于光的衍射现象,以下说法正确的选项是( )A.红光的单缝衍射图样是红暗相间的直条纹B.白光的单缝衍射图样是红暗相间的直条纹C.光照到不透明的小圆盘上出现泊松亮斑,说明发生了衍射D.光照到较大圆孔上出现边缘模糊的大光斑,说明光沿着直线传播,不存在光的衍射4.(奉贤高三一模)以下图样中有泊松亮斑的是( )5.(东阳中学高二下期中)(多项选择)抽制细丝时可用激光监控其粗细。
如下图,激光束越过细丝时产生的条纹和它通过遮光板上的一条同样宽度的窄缝产生的条纹相同,那么以下描述正确的选项是( )A.这是利用光的干预现象B.这是利用光的衍射现象C.如果屏上条纹变宽,说明抽制的丝变粗了D.如果屏上条纹变宽,说明抽制的丝变细了6.(奉贤高三下质量调研测试)如下图为观察光的衍射现象的装置,让激光束通过一个狭缝,观察到光屏上出现衍射图样。
现保持狭缝到光屏的距离不变,微微减小狭缝的宽度,那么再观察到的条纹是( )A.间距相等的更窄条纹B.间距相等的更宽条纹C.间距不等的更窄条纹D.间距不等的更宽条纹题组二光的衍射和光的干预的比拟7.关于光的干预和衍射现象,以下说法正确的选项是( )A.光的干预现象遵循波的叠加原理,衍射现象不遵循波的叠加原理B.光的干预条纹是彩色的,衍射条纹是黑白相间的C.光的干预现象说明光具有波动性,光的衍射现象不能说明这一点D.光的干预和衍射现象都是光波叠加的结果8.(多项选择)如图甲、乙所示是单色光通过窄缝后形成的明暗相间的两种条纹图样(黑色局部表示暗条纹),以下判断正确的选项是( )A.甲为单缝衍射的图样B.乙为双缝干预的图样C.甲为双缝干预的图样D.乙为单缝衍射的图样9.如下图,a、b、c、d 4幅明暗相间的条纹图样是红光、蓝光各自通过同一个双缝干预仪器形成的干预图样以及黄光、紫光各自通过同一个单缝形成的衍射图样(黑色局部表示亮条纹)。
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第四章 5 光的衍射
问题?
我们知道,波能够绕过障碍物发生衍射。
例如,声音能够绕过障碍物传播。
既然光也是一种波,为什么在日常生活中我们观察不到光的衍射,而且常常说“光沿直线传播”呢?
光的衍射
在挡板上安装一个宽度可调的狭缝,缝后放一个光屏。
用单色平行光照射狭缝,我们看到,当缝比较宽时,光沿着直线通过狭缝,在屏上产生一条与缝宽相当的亮条纹。
但是,当缝调到很窄时,尽管亮条纹的亮度有所降低,但是宽度反而增大了,而且还出现了明暗相间的条纹(图4.5-1)。
单色光
图 4.5-1 单缝衍射示意图
这表明,光没有沿直线传播,它绕过了缝的边缘,传播到了相当宽的地方。
这就是光的衍射现象。
图4.5-2是在一次实验中拍摄的屏上亮条纹的照片,上图的狭缝较窄,衍射后在屏上产生的中央亮条纹较宽。
红光单缝宽0.4 mm
红光单缝宽0.8 mm
图 4.5-2 单缝衍射产生的图样
如果用白光做上述实验,得到的条纹是彩色的(图4.5-3)。
这是因为白光中包含了各种颜色的光,衍射时不同色光的亮条纹的位置不同,于是各种色光就区分开了。
图 4.5-3 白光的单缝衍射条纹
在单缝衍射和圆孔衍射的照片中,都有一些亮条纹和暗条纹。
这是由于来自单缝或圆孔上不同位置的光,通过缝或孔之后叠加时加强或者削弱的结果。
各种不同形状的障碍物都能使光发生衍射,致使影的轮廓模糊不清,出现明暗相间的条纹(图4.5-4)。
图 4.5-4 光经过大头针尖时的衍射照片
对衍射现象的研究表明,光在没有障碍物的均匀介质中是沿直线传播的,在障碍物的尺寸比光的波长大得多的情况下,衍射现象不明显,也可以近似认为光是沿直线传播的。
但是,在障碍物的尺寸可以跟光的波长相比,甚至比光的波长还小的时候,衍射现象十分明显,这时就不能说光沿直线传播了。
衍射光栅
单缝衍射的条纹比较宽,而且距离中央亮条纹较远的条纹,亮度也很低。
因此,无论从测量的精确度,还是从可分辨的程度上说,单缝衍射都不能达到实用要求。
实验表明,如果增加狭缝的个数,衍射条纹的宽度将变窄,亮度将增加。
光学仪器中用
的衍射光栅就是据此制成的。
它是由许多等宽的狭缝等距离地排列起来形成的光学元件。
在一块很平的玻璃上刻出一系列等距的平行刻痕,刻痕产生漫反射而不太透光,未刻的部分相当于透光的狭缝,这样就做成了透射光栅(图4.5-5)。
如果在高反射率的金属上刻痕,就可以做成反射光栅。
图 4.5-5 透射光栅
科学漫步
一、泊松亮斑趣事
1818 年,法国的巴黎科学院为了鼓励对衍射问题的研究,悬赏征集这方面的论文。
一位年轻的物理学家菲涅耳在论文中按照波动说深入研究了光的衍射。
当时的另一位法国科学家泊松是光的波动说的反对者,他按照菲涅耳的理论计算了光在圆盘后的影的问题,发现对于一定的波长、在适当的距离上,影的中心会出现一个亮斑!泊松认为这是荒谬可笑的,并认为这样就驳倒了光的波动说。
但是,就在竞赛的关键时刻,评委阿拉果在实验中观察到了这个亮斑(图4.5-6),这样,泊松的计算反而支持了光的波动说。
后人为了纪念这个有意义的事件,把这个亮斑称为泊松亮斑,也称为阿拉果亮斑。
图 4.5-6 泊松亮斑
二、X 射线衍射与双螺旋
晶体中原子的排列是规则的,原子间距与X 射线波长接近。
这使得X 射线照射在晶体上会发生明显的衍射现象。
衍射图样中斑点的强度和位置包含着有关晶体的大量信息。
因此,人们可以利用X 射线衍射探测晶体的结构(图4.5-7)。
图 4.5-7 X 射线晶体衍射实验示意图
1912 年,德国科学家劳厄观测到了这种衍射现象。
在当时人们并不确信X 射线是一种电磁波,也不确信晶体是由周期性排列的原子组成的。
劳厄的观测,同时证实了X 射线的波动性和晶体内部的原子点阵结构,被爱因斯坦誉为物理学中最美的实验。
劳厄因此获得了1914年诺贝尔物理学奖。
之后,英国物理学家布拉格父子深入研究了利用X 射线测量和分析晶体结构的方法。
他们的工作奠定了这一技术的实验和理论基础,为此,布拉格父子共同获得了1915 年诺贝尔物理学奖。
今天,X 射线衍射已经成为人们探测晶体和大分子结构的标准技术手段之一,被广泛应用于物理学和生物学等许多领域。
这一技术所带来的最重要成果之一,就是DNA 双螺旋结构的发现。
在20 世纪50 年代,生物学家已经知道DNA 是细胞中携带遗传信息的物质,下一步就是要搞清楚DNA 的结构,从而确定它的化学作用。
从1951 年开始,英国物理学家威尔金斯和富兰克林研究了DNA 对X 射线的衍射,获得了一系列DNA 纤维的X 射线衍射图样(图4.5-8)。
英国卡文迪什实验室(主任为小布拉格)的美国生物学家沃森和英国生物学家克里克则根据这些数据提出了DNA 的双螺旋结构模型。
这是生物学史上划时代的事件。
它宣告了分子生物学的诞生,标志着生物学已经进入了分子水平。
沃森、克里克和威尔金斯因此获得了1962 年的诺贝尔生理学或医学奖。
图 4.5-8 富兰克林使用X 射线拍摄的DNA 晶体
练习与应用
1.用两支铅笔夹成一条狭缝,将眼睛紧贴着狭缝且让狭缝与日光灯管或其他线状光源平行,你会观察到怎样的现象?试解释这个现象。
2.在挡板上安装一个宽度可以调节的狭缝,缝后放一个光屏。
用平行单色光照射狭缝,当缝的宽度较小时,我们会从光屏上看到衍射条纹。
此时,如果进一步调小狭缝的宽度,所看到的衍射条纹有什么变化?做这个实验,看你的判断是否正确。
也可以用游标卡尺两个卡脚之间的缝隙做单缝,用眼睛通过这个单缝观察线状光源。
3.太阳光照射一块遮光板,遮光板上有一个大的三角形孔,太阳光透过这个孔,在光屏上形成一个三角形光斑。
请说明:遮光板上三角形孔的尺寸不断减小时,光屏上的图形将怎样变化?请你说明其中的道理。
4.用物理知识讨论假想中的衍射现象。
(1)可见光的波长是微米数量级的,人眼的瞳孔的直径是毫米数量级的。
假想有一种眼睛的瞳孔是微米数量级的,视网膜非常灵敏,能感觉非常微弱的光线,这时所看到的外部世界将是一幅什么景象?
(2)人体的线度在米的数量级,这个数值恰与人耳的可听声波的波长相近。
根据这一事实,假想某种动物可听到波长是毫米数量级的声波,请说出一些能体现衍射现象的场景。