《园林工程项目管理课程标准》
园林工程课程标准
工、给水管材
动手实践
校园绿化喷灌系统施工 现场教学、动手实践
3. 园林排水工程施工
校园排水系统施工
现场教学、动手实践
项目 5
园林山石工程
参考学时
16
学习目标
1. 了解山石的概念及材料 2. 了解假山的类型及布置要点 3. 掌握假山的分层结构及山脚的施工要点 4. 掌握塑山塑石的施工工艺
子项目
子项目名称
4
项目 8. 绿化工程施工
12
子项目 1. 乔木和灌木栽植工程施工
2
子项目 2. 大树移植工程施工
2
子项目 3. 草坪及花卉工程施工
4
子项目 4. 屋顶花园工程施工
4
总计
134
（二）教学要求
学习情景
园林工程概述
学习目标 1. 了解园林工程的概念 2. 了解园林工程的内容
参考学时
2
3. 了解园林工程的发展进程 4. 理解学习园林工程课程的要求
3. 混凝土工程施工 项目 3 学习目标
校园建筑施工 园林挡墙景墙施工
1. 了解园林挡墙的材料、类型 2. 掌握园林挡墙景墙的施工技法
教学方法建议
教师讲授，学生查阅相关资料
参考学时
16
教学方法建议
现场教学
现场观摩或录像教学
现场教学、动手实践
分பைடு நூலகம்组动手实践
参考学时
12
教学方法建议
教室讲授，现场教学
现场观摩或录像教学
学习单元
单元名称
载体
园林工程概述
多媒体教室
项目 1
土方工程施工
学习目标
1. 了解地形的概念、类型、表达方法 2. 能够进行土方量的计算 3. 掌握图的工程分类、性质、施工步骤 4. 能够运用土方工程施工原理，进行土方施工 子项目
《园林工程》课程标准
《园林工程》课程标准《园林工程》课程标准（课程编号：XXXX）学时：64学分：4适用专业：园林技术、环境艺术设计等专业一、课程简介园林工程是园林工程技术专业当中一门应用性很强的专业核心课程，它既有理论支撑，又具有很强的实际操作性和职业性。
它是集工程原理及有关的构造方法、工程设计、施工方法、艺术审美修养和园林植物栽植与养护技术为一体的交叉课程。
是城市园林建设、城市市政工程建设、房地产、新农村环境建设中必不可少的一门实用技术。
因此学好园林工程对于园林工程技术专业学生的就业与职业发展都能够起到很好的推动作用。
本课程的前置课程：《园林植物》、《园林制图》、《园林美术》、《园林计算机辅助设计》。
后续课程：《园林工程预结算与招投标》、《工程建设法规》、《园林工程综合实训》。
二、典型工作任务描述在园林工程施工管理工位上，园林工程施工管理员在规定工时内，以经济的方式按照专业要求，能熟练运用掌握园林工程的原理，施工技术及施工管理方法，能合理地分析和解决林园林工程施工过程中实际问题，能正确评价园林工程建设的质量优劣。
园林工程施工管理员以小组合作或独立工作的形式，使用通用工具、园林工程专用工具、设备和技术资料等，按照技术规范对工程进行施工管理。
记录已完成的工作，自觉保持安全作业，遵守“5S”的工作要求。
三、课程设计理念与思路园林工程施工技术课是园林工程技术专业当中一门应用性很强的专业核心课程，它既有理论支撑，又具有很强的实际操作性和职业性。
它是集工程原理及有关的构造方法、工程设计、施工方法、艺术审美修养和园林植物栽植与养护技术为一体的交叉课程。
是城市园林建设、城市市政工程建设、房地产、新农村环境建设中必不可少的一门实用技术。
因此学好园林工程施工技术对于园林工程技术专业学生的就业与职业发展都能够起到很好的推动作用。
以“工学结合”为原则，以市场需求为导向，突出岗位能力本位，在专业指导委员会指导下，根据园林工程技术岗位能力要求，积极与行业、企业合作，全面理清相应职业岗位的工作任务与工作过程，确定典型工作任务；通过典型工作任务分析，根据能力复杂程度整合典型工作任务形成相对综合能力领域；按照工作岗位对知识、能力、素质的要求，参照施工员、预算员等职业资格标准，选择教学内容；以真实、典型的工作任务为载体，结合实际条件，遵循认知规律和职业成长规律设计学习情境；以园林工程建设施工过程为主线，遵循“教、学、做一体化”的行动导向教学观，以学生为主体，专任教师与兼职教师共同组织、实施教学。
《园林工程实施技术》课程标准
《园林工程施工技术》课程标准一、课程基本信息课程名称：园林工程施工技术课程类别：学习领域课程适用专业：园林工程技术开课学期：3-4学期参考学时：128学时二、课程性质和作用本课程是高等职业教育园林工程技术专业当中一门应用性很强的专业核心课程，它既有理论支撑，又具有很强的实际操作性和职业性。
它是集工程原理及有关的构造方法、工程设计、施工方法、艺术审美修养和园林植物栽植与养护技术为一体的交叉课程。
三、课程目标（一）课程总目标：在教学中通过讲授园林工程的原理和技术，使学生掌握园林工程的施工技术，较熟练的掌握常见土方、园林给排水、水景、假山、园路、建筑小品、植物种植、园林供电等施工技术，通过实验环节培养学生的基本操作技能。
同时加强学生的职业道德教育，培养学生独立思考、吃苦耐劳、团结协作以及诚实守信的优秀品质。
（二）课程具体目标：1、知识目标①掌握园林工程中典型园林工程施工工作的施工工艺流程和验收规范。
②熟悉园林工程施工中基本概念和常用仪器。
③了解最新园林施工工艺。
2、能力目标能熟练运用掌握园林工程的原理，施工技术，能合理地分析和解决林园林工程施工过程中实际问题，能正确评价园林工程建设的质量优劣。
3、素质目标具有热爱园林、献身园林的思想品质和不畏艰难困苦的顽强意志，具备良好的职业道德和社会公德，养成求真务实、吃苦耐劳、严谨认真的工作作风，具有较强的团队协作能力和社会适应能力。
四、课程内容及要求（一）学习情境划分《园林工程施工技术》学习情境划分表序号学习情境名称1园林工程施工准备2园林地形与土方施工3园林管线工程施工4园林假山施工5园林水景施工6园路施工7种植工程施工8其它工程9竣工验收（二）学习情境教学方案设计1、《园林工程施工技术》学习情境学习情境：土方工程（10学时）能力描述能进行土方工程设计与施工学习目标1、了解园林用地的竖向设计内容及方法；2、能进行土方工程量计算；3、掌握土方工程施工技术。
教学内容1.园林竖向设计；2.土方工程量计算及调配；3.土方工程施工。
《园林工程项目管理》大纲-园林
《园林工程项目管理》教学大纲课程名称:园林工程项目管理适用专业：园林专业学分:3总学时:54 理论学时:54实践学时:0一、课程性质与目的本课程是园林专业技术平台课程中的一门专业课程。
本课程的目的是通过本课程的教学使学生掌握工程建设活动中工程项目管理的原理、方法、及应用实践。
具备根据工程建设项目的特点、要求合理选择和正确使用管理方法的基本能力。
二、大纲内容第一章园林项目管理概述一、学习要求第一节：项目和项目管理的概念和特点，项目管理的基本内容和过程；第二节：工程项目和工程项目管理的概念和特点,工程项目管理的目标、系统结构、基本内容以及成功的工程项目管理的评价指标;第三节：工程项目的生命周期，工程项目的建设程序以及各阶段所涉及的主要工作，工程项目的实施程序。
第二章园林工程项目的计划一、学习要求通过本章的学习，要求学生了解工程项目的设计管理，理解园林工程项目建议书的编制方法。
重点掌握项目设计任务书的编制。
二、课程内容第一节:园林工程项目的立项第二节：园林工程项目的评价;第三节：园林工程项目的资金管理第四节：园林工程项目的设计管理第三章园林工程项目的招标与投标一、学习要求通过本章的学习，要求学生了解工程项目招标投标程序,理解招标与投标编制内容和步骤。
重点掌握招标文件和投标文件主要编制和流程。
二、课程内容第一节：工程招标与投标基础知识第二节：工程招标,程序招标文件的编制；第三节：工程投标，投标程序、投标文件的的编制第四章园林工程项目的管理组织一、学习要求通过本章的学习，要求学生了解组织的含义和职能，项目组织的特点，组织结构的概念，主要作用和构成。
理解组织结构的设计原则和设计程序，项目经理的作用和要求,项目经理部的建立和运作。
重点掌握五种工程项目的组织形式的结构形式、特点和如何进行选择。
二、课程内容第一节：组织概述，包括组织的含义和职能，项目组织的特点,组织结构的概念，主要作用和构成，组织结构的设计原则和设计程序；第二节：工程项目的组织形式:五种形式,各自的结构形式、特点、优缺点和适用性，组织形式的选择；第三节：工程项目管理组织,包括项目经理在企业中的地位，其责权利，如何选拔和工作内容，项目经理部的作用、设置、运作体系和解体.第五章园林工程项施工组织设计一、学习要求通过本章的学习，要求学生了解施工组织设计的作用和分类.理解施工组织设计的编制依据、方法和程序.重点掌握条形图、网络图的绘制方法。
《工程项目管理》课程标准
《工程项目管理》课程标准一、课程简介1、课程名称：工程项目管理2、适用专业：供热通风与空调工程技术专业3、课程性质：《工程项目管理》学习领域是供热通风与空调工程技术专业的职业岗位课程之一。
4、课程开发目标工程项目是施工企业面向建筑市场的窗口，施工管理是工程项目管理的基础。
作为施工过程中各方面管理人员素质的高低，直接反映了企业及项目部的形象和信誉，决定着企业经营效果的好坏。
本课程的开发目标是要把学生培养成懂技术、会管理、善经营的工程项目技术管理人员，培养学生理解掌握建筑施工组织的基本知识和基本原理，具备胜任工作岗位所必须的技术能力，以便将来就业后能够高质量、高水平、高效益的搞好工程建设。
5、课程特色本课程是根据供热通风与空调工程技术专业人员在工程项目施工管理中的实际工作需要，总结了以往教学课程内容设置上的不足和工程项目现代化的管理方法，吸收借鉴了国际上通行的工程项目管理做法，按照注重理论联系实际，加强实用性、操作性和通用性，做到学以致用的指导思想，适应社会主义市场经济下的工程建设的要求，体现了改革的精神。
二、课程目标以培养适应社会主义市场经济下的工程建设的要求为前提，掌握必要的施工管理基础理论、有较强的职业能力，能在工程项目上从事供热通风与空调工程专业方面的施工管理工作，能实施工程施工组织设计，进行工程技术、质量、安全交底工作，具有管理、沟通和协调施工现场常见问题的能力为目标，使学生学习后既提高了理论知识，又增强了管理能力，综合素质有所提高。
三、课程目标描述1、知识目标描述（1）掌握工程工程项目管理基础知识；（2）掌握供热通风与空调工程质量控制知识方法；（3）掌握供热通风与空调工程成本控制知识方法；（4）掌握供热通风与空调工程进度控制知识方法；（5）掌握供热通风与空调工程安全管理知识方法；（6）掌握供热通风与空调工程合同管理知识方法；（7）掌握供热通风与空调工程信息管理知识方法。
2、专业能力目标（1）专业相关工种的基本操作能力；（2）专业工程项目施工组织与管理能力；（3）专业工程项目成本控制能力。
园林工程施工与管理课程标准
《园林工程施工与管理》课程标准课程名称：园林工程施工与管理适用专业：园林绿化1.前言1.1.课程性质园林工程施工与管理是中等职业学校园林技术专业的一门核心专业课程。
其功能是使学生掌握园林工程施工与管理方面的基本知识和基本技能，具备从事园林工程施工与管理的相关职业能力。
它是《园林制图》、《园林测量》的后续课程，也是《园林工程材料》的平行课程，并为《园林综合实训》、《园林设计》等专业课打下园林施工方面的基础。
1.2.设计思路以园林工程施工与管理相关的共同职业能力为依据设置本课程。
课程内容的选取紧紧围绕园林工程施工与管理相关职业能力的培养，选取园林工程施工与管理的典型项目，同时充分考虑中专生对相关理论知识的需要，种植工程部分没全部列入其中，但列入了与此相关的土方造型和种植土的准备工作、苗木种植预算，其他种植工程部分在《绿化施工与养护》中详述。
课程结构以现场需要的园林工程施工与管理为线索设计，包括园林工程图的识读与分析（工作任务第1-6项）、园林现场的管理要求（工作任务第7-11项）、简易园林工程预决算编制（工作任务第12-13项）、小型园林工程施工组织设计（工作任务第14-16项）等4大工作任务群。
在教学过程中应根据学生掌握程度与进度快慢适当有选择性压缩或调节6学时加上机动的8学时一起14学时作为整体机动时间，积极利用学生课余时间以小组为单位分组分内容作广泛的工地现场施工过程调查，以此来配合提高整体教学效果。
本课程建议课时为54学时。
2.课程目标通过本课程的学习，使学生能够识图分析园林工程上的各分部分项，展开在园林技术专业上的小型园林工程组织管理等技术操作，并融入园林技术中级工的相关要求。
同时培养学生良好的职业道德和安全意识，以及遵纪守法、求真务实的良好品质，并达到以下具体职业能力培养目标：●能在园林工程图整套综合施工图纸中进行园林工程分类，对应运用各单项工程的材料；●能从细部上分析各分部工程的常用施工工艺，理解其定位尺寸、定形尺寸、相关技术要求和常规表示方法；●会对照图纸踏勘现场，并初步作出施工组织分析；●会一些简要工程过程资料撰写；●会进行简单的工程预决算；3.课程内容与要求工作任务技能与学习水平知识与学习水平学时1.园林工程图识读1.分类图纸识读●会运用图纸编号、索引与详图对整套图纸排序并编制图纸目录●能迅速查阅图纸●能联系各分类图纸之间的设计要点1.园林制图的标注规范●说出定位尺寸和定性尺寸之间的关系和相互作用●记住标注的常用表示方法2.工程图中各图的相互关系●解释原始平面图、设计总平面分布图、竖向设计图、硬质景观建筑图（总平面材质图、平面放样图、索引图、各施工详图）、给排水图、用电设计图、种植设计图、软装饰布置图等施工图纸的具体定义●解释索引与详图的关系●解释平面、立面、剖面、断面等图之间的相互关系32.土方工程施工1.地形处理分析●能分析竖向设计图●会计算造地形土方的挖方和填方，运用AutoCAD软件进行块状地形面积统计1.等高线与高程标注常识●复述并举例说明地物地貌及高差关系。
园林工程课程标准
《园林工程》课程标准一、课程概述（一）课程的性质与定位《园林工程》是园林工程技术专业的一门必修专业核心课程，考核方式为考试，在整个课程体系中占据重要的地位。
本课程主要学习园林工程中各单项工程的施工图设计和施工技术等方面的内容，要求通过园林工程课程学习能够胜任园林工程技术员的工作岗位。
（二）与相关课程的关系1.先修课程：园林制图、园林建筑材料与构造、园林树木及养护2.后续课程：园林工程施工组织与管理、园林工程计价（三）课程改革的理念本课程改革以企业用人需求为依据，适应企业技术发展，在理论要求“必须、够用”的前提下，体现教学内容的跨专业融合性和先进性；在实践要求突出动手能力培养，体现“做中教，做中学”高职教育理念；同时依据高职学生自身特点及教学条件，体现教学组织的灵活性。
（四）课程设计的思路《园林工程》课程通过设计8个项目，以“项目驱动”、“工学结合”的教学方法，使学生在教师和工程技术人员的指导下，针对职业岗位能力要求，能独立完成园林工程中各单项工程的设计，并能够组织人员进行工程的施工。
在内容上，加入钢筋混凝土工程；假山工程和人工塑石知识融合；绿化施工部分内容因在树木栽培有所讲述，故在此侧重绿化交叉施工方面。
二、课程目标（一）知识目标1.园林工程基本原理2.园林工程设计、制图基本方法3.园林工程施工基本技术知识4.园林工程施工材料的知识（二）能力目标1.园林工程施工图纸的识读、绘制与设计2.园林工程施工的定点放线3.园林工程施工的工艺流程4.主要园林工程的施工操作技术要点（三）素质目标1.信息收集与交换能力2.分析问题以及解决问题的能力3.团队合作、沟通表达能力三、课程内容与要求（一）课程总体设计（二）教学要求四、课程教学条件（一）学生基础高职高专园林工程技术专业（施工方向）大二学生，要求掌握园林制图的相关知识，识别园林建筑材料，掌握园林树木的栽培与养护。
（二）教师条件主讲教师要求本科以上文凭，具有讲师以上职称，有三年以上的丰富的实地施工经验，熟练掌握园林工程工艺程序。
园林工程项目管理课程方案设计探索论文
园林工程项目管理课程方案设计探索论文清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在书桌上，我泡了杯清茶，坐在电脑前，开始构思这篇论文。
园林工程项目管理，这是一个既充满自然之美，又蕴含严谨管理智慧的课题。
我思索着如何将十年的经验与探索融合在这篇方案设计中。
一、课程定位与目标我们要明确这门课程的定位。
园林工程项目管理课程旨在培养具备园林工程专业知识，同时掌握项目管理技能的高素质人才。
课程目标包括：1.理论与实践相结合，让学生掌握园林工程的基本原理和设计方法。
2.培养学生的项目管理能力，包括项目策划、组织、实施和监控等。
3.提高学生的创新能力和团队协作精神。
二、课程内容设置课程内容分为四大模块：园林工程基础知识、项目管理理论、园林工程项目实践和综合能力提升。
1.园林工程基础知识：包括园林工程设计、施工、监理等方面的内容，让学生对园林工程有一个全面的认识。
2.项目管理理论：介绍项目管理的基本概念、方法、工具和技术，为学生提供项目管理的理论支持。
3.园林工程项目实践：结合实际案例，让学生参与园林工程项目的策划、组织、实施和监控等环节，提高实践能力。
4.综合能力提升：通过团队协作、创新设计等环节，培养学生的综合素质。
三、教学方法与手段1.理论教学：采用讲授、案例分析、讨论等方式，让学生掌握园林工程和项目管理的理论知识。
2.实践教学：组织学生参与实际园林工程项目，进行项目策划、组织、实施和监控等环节的实践操作。
3.网络教学：利用网络平台，为学生提供丰富的教学资源，实现线上线下相结合的教学模式。
4.创新教学：鼓励学生发挥创新精神，结合实际案例进行园林工程设计，提高学生的创新能力和实践能力。
四、课程评价与考核1.平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、团队协作等方面，占总成绩的30%。
2.实践成绩：根据学生在实际园林工程项目中的表现，占总成绩的30%。
3.期末成绩：包括理论知识考试和创新能力展示，占总成绩的40%。
五、课程拓展与延伸1.邀请行业专家进行讲座，分享园林工程和项目管理的心得体会。
工程项目管理》课程标准
工程项目管理》课程标准工程项目管理》是工程造价专业的一门必修课，学分为3.5，学时为60.该课程的制定依据为教高[2006]16号文件，旨在建立突出职业能力培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量。
本课程的主要特点是紧密联系工程建设管理实践，以工程项目为对象提出工程项目管理的概念和系统，讲授项目组织与管理的理论和方法，强调管理的应用。
其目的是使学生了解并掌握在工程项目管理中，如何进行全方位全过程的科学管理和合理协调，为学生建立管理项目的知识体系和培养应用管理知识解决实际问题的技能，为学生在毕业后从事有关的工程建设管理工作奠定坚实的基础。
该课程的设计理念及思路是打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作项目与任务为中心组织课程内容。
在邀请工程专家对工程造价专业所涵盖的业务岗位群进行任务与职业能力分析的基础上，以就业为导向，以工程项目管理岗位为核心，以工程项目管理相关业务操作为主体，按照高职学生认知特点，以项目案例的讨论分析展开教学内容，让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识，并发展职业能力。
课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识研究的需要，并融合了相关职业资格证书对知识和技能的要求。
本课程注重职业能力培养，通过科学、合理的教学设计和充分利用教学资源，将教、学、做融为一体，培养学生实际动手能力和职业素养，以适应实际工程项目管理的需要。
教学内容设计思路包括细分工程项目管理职业岗位、分解职业岗位工作过程、确定职业岗位能力要求、构建课程能力标准和整合、优化教学模块等。
本课程与前期课程如建筑工程概论、房屋建筑学和建筑工程结构等相关，为学生提供基本知识和能力支撑；与后续课程如建筑工程监理概论和毕业实等相关，为学生提供基本方法和能力支撑。
本课程的教学目标包括使学生能够熟练运用现代工程项目管理理论与方法，独立开展工程项目的组织管理、施工管理和合同管理等能力，具备实践能力和职业素养。
《园林绿地施工与养护》课程标准
《园林绿地施工与养护》课程标准课内学时数：54课程实验学时数：24适用的专业范围及层次：园林学分：考核方式：考试编制人：一、教学目的和要求本课程的主要任务是通过课堂教学、实验和实践环节，使学生了解园林植物生态学习性、生物学特性，掌握园林（城市）树木栽植施工、养护管理（土壤、水肥以及整形修剪）等多方面的理论知识和操作技能，培养学生分析、解决问题的能力和实践技能，为今后从事园林工程的设计施工、园林树木养护管理及相关科学研究奠定基础。
通过本课程的理论教学和实践教学，使学生达到下列要求：1、认识和了解园林树木生态学习性、生物学特性，并能灵活运用。
2、掌握园林树木栽植技术各环节要领及熟悉施工过程。
3、掌握园林树木土壤、水、肥管理，及其他养护管理。
4、了解主要类型的园林树木在特殊立地条件下的栽植，及古树名木的养护管理。
5、掌握常见花卉栽培管理技术措施及栽培设施。
二、课程内容和学时分配根据教学计划规定的学时数，理论课48学时（包括考试学时），实验24学时，具体学时分配如下表，供参考。
课程内容和学时分配表原则上教师应该遵照教学大纲的要求，以及大纲所确定的基本内容完成教学任务，但对教学内容的顺序安排，教学时数的分配等方面，可根据实际情况灵活处理。
四、理论教学部分教学目的和要求：教学内容第一章绪论一、掌握园林树木的树体结构。
二、了解园林树木的生长发育规律。
教学内容：第一节园林树木的树体结构与枝芽特性第二节园林树木的生命周期第三节园林树木各器官的生长发育第二章园林树木的分类与生长环境教学目的和要求：一、基本掌握园林树木的分类及美学特性；二、了解园林树木的生长环境。
教学内容：第一节园林树木的分类第二节园林树木的美学特性第三节园林树木的生长环境教学目的和要求：第三章园林树木栽植一、掌握园林树木栽植的原理及栽植技术;二、了解园林树木的成活期的养护管理教学内容：第一节园林树木栽植的概念及成活原理第二节园林树木的栽植季节第三节园林树木栽植前的准备工作第四节园林树木栽植技术第五节成活期的养护管理第六节园林树木容器栽植教学目的和要求：第四章大树栽植一、了解大树移植的基本原理；二、基本掌握大树移植技术。
园林工程施工组织设计与管理课程标准
园林工程施工组织设计与管理课程标准1．课程定位和课程设计1.1课程性质与作用课程性质园林工程施工组织设计工程造价专业的一门专业核心课，是为适应我国城市园林与绿化发展的需要，以园林工程施工为基础而运用科学管理知识的一门校企合作课程。
课程作用是使学生在学习造价专业多门课程的基础上，了解什么是园林工程施工的组织和管理，知道在园林施工过程中怎样进行组织设计的任务。
全面了解并掌握园林工程施工组织中，园林工程施工的组织设计的编制内容及方法，并在施工过程中对各施工项目进行科学的管理。
为学生从事专业岗位工作打下坚实的基础。
前导课程园林制图与识图、园林CAD、园林工程技术、园林工程招投标与预决算。
1.2课程基本理念课程开发遵循就业导向的现代职业教育指导思想，课程的目标是职业能力开发，课程教学内容的取舍和内容排序遵循职业性原则，课程实施行动导向的教学模式，为了行动而学习、通过行动来学习。
本课程以就业导向、能力本位，以学生为主体，多元智力的学生观，建构主义的学习观和教学观，树立终身学习的理念，突出课程的职业性、实践性和开放性，紧紧盯住产业需求、牢牢贴近一线服务，专业融入产业、规格服从岗位、教学贴近生产。
1.3课程设计思路根据园林施工组织管理岗位能力要求和工作需要，设计学习单元，选取和序化教学内容；主要有：横道图及园林工程进度计划，园林工程施工组织设计，园林工程施工管理概述，园林工程施工进度控制，质量控制，成本管理，安全管理，劳动管理，材料管理，施工资料管理，以及园林工程竣工验收与养护管理等。
本课程内容紧密结合园林施工员岗位国家职业资格标准要求，以知识必须够用为基础，强调技能操作，充分体现于生产实际紧密联系的特点。
本课程在教学中突出园林工程施工的可操作性，采用理论和实践相结合的教学方法，加强实训，重点培养学生组织工程施工和解决施工中实际问题的能力。
2．课程目标本课程突出园林工程施工的可操作性，将理论与实践有机结合，主要培养学生以下职业能力。
《园林工程施工与管理》课程标准
《园林工程施工与管理》课程标准课程名称：园林工程施工与管理课程性质：职业能力必修课学分：4分计划学时：68适用专业：环境艺术设计；园林工程技术1．前言1.1课程定位本课程为园林专业的专业的核心课程，主要讲授园林绿化工程施工管理方面的基本知识和工作要领。
承担着教会初学者在施工过程中怎样进行园林工程施工组织与管理的任务。
本课程的先修课程有园林树木学、花卉栽培学、草坪学、园林工程、园林规划设计等，总课时68学时。
1.2设计思路本课程的开设依据是高职高专园林工程技术专业人才培养目标，其目标是掌握园林工程施工组织与管理的基本理论和专业知识，培养从事园林工程设计，园林工程施工组织，园林绿地养护与管理的高级能应用型专门人才。
本课程以知识必须够用为基础，突出园林工程施工的可操作性，将理论和实践有机的结合起来，从园林工程施工组织与管理的角度，主要内容有：园林工程施工组织，横道图，园林工程进度计划，园林工程施工组织设计，园林工程施工管理概述，园林工程施工进度控制，质量控制，成本管理，安全管理，劳动管理，材料管理，现场管理，施工资料管理，以及园林工程竣工验收与养护期管理等方面。
本课程内容紧密结合园林施工员岗位国家职业资格标准要求，以工作过程为导向，强调技能操作，充分体现与生产实际紧密联系的特点。
2．课程目标2.1总体目标本课程的培养目标是掌握园林工程施工组织与管理的基本理论和专业知识，培养从事园林工程设计，园林工程施工组织，园林绿地养护与管理的高级能应用型专门人才。
本课程以知识必须够用为基础，突出园林工程施工的可操作性，将理论和实践有机的结合起来。
2.2具体目标（能力目标、知识目标、素质目标）能力目标：通过本课程的学习，学生可获悉园林绿化工程项目的施工管理规范及技术要求，初步具备承担工程项目经理的基本业务素质和知识结构，为步入社会后从事园林绿化工程施工管理打下较好的管理层面知识基础。
知识目标：本课程主要的内容包括园林工程施工组织，横道图，园林工程进度计划，园林工程施工组织设计，园林工程施工管理概述，园林工程施工进度控制，质量控制，成本管理，安全管理，劳动管理，材料管理，现场管理，施工资料管理，以及园林工程竣工验收与养护期管理。
园林工程项目管理
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5.3材料管理 5.4机械设备管理
5.5园林信息管 理
5.6思考题
5.1人力资源管理
5.1.1人力资源概述 5.1.2人力资源管理概述 5.1.3园林项目人力资源管理
5.2技术管理
5.2.1园林工程建设技术管理的组成 5.2.2园林工程建设技术管理的特点 5.2.3园林工程建设技术管理内容
5.3材料管理
6.4园林工程项目施工进度管理
6.4.1施工进度控制概述 6.4.2影响施工进度控制的因素 6.4.3实际进度与计划进度的比较方法 6.4.4施工进度计划的调整 6.4.5施工进度控制采取的主要措施
6.5园林工程项目施工成本管理
6.5.1园林工程施工成本概述 6.5.2园林工程施工成本控制
6.6园林工程项目施工资料管理
5.3.1园林工程施工材料的采购管理 5.3.2园林工程施工材料库存管理 5.3.3施工现场的材料管理
5.4机械设备管理
5.4.1选择园林工程机械设备 5.4.2园林机械设备管理分类
6.1园林工程 1
项目施工管理 概述
6.2园林工程 2
项目施工现场 管理
3 6.3园林工程
项目施工质量 管理
4 6.4园林工程
2.1园林工程项目招 标
2.2开标、评标、决 标、中标
2.3园林工程项目投 标
2.4思考题
园林工程项目管理教案(3篇)
第1篇课程名称：园林工程与管理授课对象：园林工程相关专业学生授课学时：2学时教学目标：1. 知识目标：- 了解园林工程项目的定义、特点和类型。
- 掌握园林工程项目管理的概念、原则和方法。
- 熟悉园林工程项目管理的基本流程和关键环节。
- 了解园林工程项目管理的相关法规和政策。
2. 能力目标：- 培养学生分析、解决园林工程项目管理实际问题的能力。
- 提高学生团队协作和沟通能力。
- 增强学生运用项目管理工具和方法的能力。
3. 素质目标：- 培养学生严谨的工作态度和敬业精神。
- 提高学生社会责任感和环保意识。
- 增强学生创新意识和可持续发展观念。
教学内容：一、园林工程项目的定义与特点1. 园林工程项目的定义2. 园林工程项目的特点3. 园林工程项目的类型二、园林工程项目管理的基本原则1. 目标管理原则2. 过程管理原则3. 质量管理原则4. 成本管理原则5. 进度管理原则6. 安全管理原则三、园林工程项目管理的流程1. 项目启动阶段2. 项目计划阶段3. 项目实施阶段4. 项目监控阶段5. 项目收尾阶段四、园林工程项目管理的关键环节1. 项目策划2. 项目设计3. 项目施工4. 项目监理5. 项目验收五、园林工程项目管理的法规与政策1. 国家相关法律法规2. 地方性法规与政策3. 行业规范与标准教学过程：一、导入1. 提问：什么是园林工程项目？2. 学生回答，教师总结并引出课题。
二、讲解园林工程项目的定义与特点1. 园林工程项目的定义2. 园林工程项目的特点3. 园林工程项目的类型三、讲解园林工程项目管理的基本原则1. 目标管理原则2. 过程管理原则3. 质量管理原则4. 成本管理原则5. 进度管理原则6. 安全管理原则四、讲解园林工程项目管理的流程1. 项目启动阶段2. 项目计划阶段3. 项目实施阶段4. 项目监控阶段5. 项目收尾阶段五、讲解园林工程项目管理的关键环节1. 项目策划2. 项目设计3. 项目施工4. 项目监理5. 项目验收六、讲解园林工程项目管理的法规与政策1. 国家相关法律法规2. 地方性法规与政策3. 行业规范与标准七、案例分析1. 教师提出园林工程项目管理的实际问题，如：项目进度延误、成本超支等。
园林工程施工管理课程标准-湖北生态工程职业技术学院
（一）教学内容的选取依据 《园林工程施工管理》课程教学内容是以园林工程施工项目的实施过程和顺序，以及工 程项目管理要求为选取依据。 （二）教学内容的组织与安排 《园林工程施工管理》课程的教学内容，以园林施工项目进度控制为中心，落实劳动力、 机械设备、材料管理；以现场管理为抓手，落实质量、环境、安全的管理；在此基础上加强 成本控制。安排有管理和管理学基本知识、施工现场管理、生产要素管理、质量管理、进度
2
管理、安全文明管理、成本控制、以及竣工验收和后期养护管理等 8 个学习内容。 教学内容具体安排如下表：
3
教学项 目
园林施 工管理
概述
知识目标
能力目标
能够选择和运用科学系统的管理方法，实 ①初步了解管理和管理学的基本知识，
施园林施工项目各阶段的管理工作。 掌握管理的基本特征； ②熟悉和运用园林施工管理的主要职 能。
控制原理、方法。 3 掌握进度计划的实施、检查和调整
2 施工进度控制（计划、控制原理、计 划的实施、计划的检查与调整、总结）。 8
方法。
1 熟悉园林施工成本管理的概念与作
二、课程目标
（一）课程总体目标 通过本课程的学习，使学生具备施工管理岗位所需的职业技能和职业素养，掌握施工员、 材料员、安全员、资料员等岗位所需要的基本理论、基本知识和基本技能。通过施工的质量、 进度、安全、成本的控制，养成认真、守时、严谨、节约的做事风格，通过质量、环境、职 业健康和安全等标准的宣贯，培养学生对顾客、对社会、对员工负责的责任心。 （二）具体目标 1. 专业知识目标
《园林工程施工管理》课程标准
课程编码：01022170 课程学分：4 建议学时：64 适用专业：园林技术专业园林施工与管理方向
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《园林工程项目管理》课程标准课程代码课程承担学院建筑工程学院
制定制定日期
审核审核日期
批准批准日期
一、适用对象
高中毕业或同等学历者
二、适用专业
园林工程技术专业
三、课程定位
（1）课程性质
本课程是支撑课程专业的必修课程。
（2）课程任务
主要针对园林施工员、资料员、项目经理、园林绿地养护与管理等岗位开设，主要任务是：通过本课程的学习，掌握园林工程项目管理相关知识，培养高级技能型人才。
（3）课程衔接
在课程设置上，前导课程有《园林树木学》、《园林工程制图》、《园林计算机辅助设计》课程，后续课程有《园林工程》课程。
四、学习目标
通过本课程学习，使学生能够对园林工程项目管理知识的全面内容有一定了解并且能够把握，具有对常见问题分析处理的能力，培养学生遵法守法、按规定操作的职业道德素养，从而使学生能够胜任施工员、资料员、项目经理等岗位。
1.能够编制园林工程项目计划书；
2.熟悉园林工程项目招投标程序；
3.能够编制园林工程项目施工组织设计；
4.能够编制进度控制、成本控制、安全控制、质量控制计划；
5.掌握园林工程施工现场管理的内容；
6.熟练掌握园林工程项目施工承包合同内容；
五、课程设计
本课程以编制园林工程项目招投标书项目为载体，与企业合作设计3个园林工程项目招、投标书作为学习情境；根据岗位（群）工作要求、工作任务要求，确定学习目标及学习任务内容；本课程采用行动导向（项目教学）教学模式，以学生为主体，以招投标书编制为导向组织教学及考核。
七、课程考核
1.考核方式
2.考核标准
考核标准应和本专业学生施工员、资料员职业能力和项目经理、园林绿地养护与管理的高级应用型专门人才上岗能力相结合，与相对应的施工员职业资格证书相对接。
八、学习资源
教材：
1.李永红主编. 园林工程项目管理. 北京：高等教育出版社，2012
参考教材：
1.严薇主编. 土木工程项目管理与施工组织设计. 北京：人民交通出版社，2003
2.田元福主编. 建筑工程项目管理.2版. 北京：清华大学出版社，2010
3.李忠富主编. 建筑施工组织与管理. 北京：机械工业出版社，2004
4.韩东锋主编. 园林工程建设监理. 北京：化学工业出版社，2005
网络资源：
1.风景园林网
2.筑龙教育网
3.百度文库
4.豆丁网
5.土木工程学习网
6.久久建筑网
九、编写依据
该课程标准是以依据园林工程技术专业职业分析和教学分析，以提升职业能力为出发点，找准职业岗位的要求和园林工程技术专业人才培养方案而编制的。