幼儿教师美术技能(课堂PPT)

一、食品食具
二、服饰
服饰一般都要与人物结合，很少单独 使用。
三、交通工具
四、其他
植物和景物的画法
植物与景物经常用作背景，以点缀画面。 一、蔬菜水果
二、花草树木
三、景物的绘画示范及图例
景物主要包括自然景物和人文建筑等，一 年四季中各种不同景色的变化是我们经常 要表现的。
动物简笔画绘画指导
鸟类的脚的区别比较大，一般有四个或三个脚趾，适合 抓握。水禽类的脚趾间有蹼，适合游泳划水。鸟类的嘴巴 也有各种不同形状，水禽由于在水边捕食，多数脖颈和嘴 巴较长；而猛禽的嘴巴有钩，能够撕扯猎物。在绘画的时 候要描绘清楚这些突出的特征。
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生活用品的基本特征和绘画指导
掌握以下几何体的基本形，因为很多生活用品都 是在这些基本形上进行描绘的。
在日常生活中，我们看到的人和物的形象， 有远近、高低、大小、长短的不同，这是 由于距离、方位的不同在视觉中引起的不 同反映，这种现象就是透视。
常见的透视有平行透视（一点透视）和成 角透视（两点透视）。
简笔画突出特点是简便快捷、大胆概括、
形象鲜明。画好简笔画可以没有高深的绘 画技巧，只需按照正确的方法，加以勤奋 练习，便可掌握。简笔画用途很广，随时 随地，即需即画。
简笔画的表现形式通常有：
1、骨线式：用最少的线条概括出形象的结构、 特征来自百度文库动态，比如“火柴人”。
2、几何式：以几何图形为主体添加其他特征 组成形象。
要想画好动物简笔画，关键是把握不同动 物的特征，还要从幼儿的视角去观察动物 形象。在画动物简笔画时，应尽量把握拟 人的方法，让所画的动物形象具备人类的 外形甚至情感，使其更容易被孩子接受。 在美术教学、环境布置及各种活动中，运 用生动形象的动物形象可以达到很好的教 育教学效果。
一、禽鸟的基本特征
鸟类的基本形状为卵形，由头、躯干、翅膀、尾、爪五 部分组成。一般鸟类的头比较圆，体态轻盈，善于飞翔。 家禽则失去了飞行的能力，例如鸡善于在地面奔走，而鸭 子和鹅能游泳。像鹰之类的猛禽，体格健壮，翅膀硕大， 有利爪，目光锐利。在画的时候要突出上述特征。
幼儿教师美术技能
博文文化艺术培训学校 张涛
美术一词源自于拉丁文“ART”，原意为 “人为技艺，泛指各种手工艺品，以及戏 剧、音乐、诗歌等。梁实秋先生的《远东 英汉大辞典》解释说，该词有艺术、文艺、 人为、技术、技巧、学问等含义。现在这 一概念主要指造型艺术。例：最早的美术作品
拉 斯 科 洞 窟 岩 画 （ 法 国 ）
怎样学好简笔画
1、从简单的画起，随手练习。 2、按照正确方法，勤奋练习。 3、提高鉴赏能力，画出孩子最喜爱的形象。 4、建立简笔画素材库。
简笔画基础练习
点的练习
点，是最小也是最基本的造型元素。它有大有小、有疏有 密，可以有多种组合与变化，其重要性就在于它所表明的 形状和位置。
线的练习
线条是简笔画中最重要的元素，各种物体 都是由不同的线条勾勒出来的。线条分为 横线、竖线、斜线、曲线、波浪线、折现 等，不同的线条有不同的性质，也蕴含不 同的情感因素。例如：水平线——平稳、 安定；垂直线——严肃、庄重；斜线—— 动感、活跃；折线——紧张、剧变；放射 线——扩张、速度；齿线——焦虑、不安； 弧线——优雅、柔美。
美术及其种类
美术，也称造型艺术、空间艺术，是作者 运用一定的物质材料和造型手段，塑造出 的静态的，可视可感的平面或立体的艺术 形象，既能反映客观世界具体事物、现象， 又能表达作者的感受、认识、情感和审美 观。
美术包括绘画、雕塑、工艺美术和建筑艺 术四大类，每个大类还可划分出若干门类。
绘画
绘画是使用笔、刀、墨、颜料等工具材料， 通过立意、构图及线、形、色等艺术手段， 在物质平面上，以形状、质感和空间感塑 造出静态的具有一定内涵和意味的视觉形 象艺术。它是美术乃至整个艺术领域中最 常见、最基本的艺术表达方式，也是最自 由、最丰富的艺术形式之一。
学习简笔画的意义
3、简笔画是绘画入门之法。
简笔画包罗万象，既有简单的形象，也有复杂的 形象，可以由浅入深，逐步学习很多绘画的技巧， 提高造型能力。目前，很多幼教工作者，没有在 简笔画上花很多功夫，绘画水平远远达不到标准。 这就导致在教育教学活动中收到很大阻碍、学习 活动中挂图画不了、板报海报画不了，环境装饰 画画不了。这样就无法适应新时代对幼儿教师和 小学教师提出的更高的要求，不能取得更好的教 学效果。
形的练习
线条可以根据需要组合成各种不同的形状， 最常见的有三角形、圆形、椭圆形、正方 形、长方形。
点、线、面综合运用练习
一张画的好与坏除了画面的构图以 及形体外，最重要的就是画面的装饰效 果，点线面综合运运用在同一面上，画 面效果才能更加丰富。绘画时要从整体 画面布局出发，不能到处装饰，还要注 意整张画面的黑白灰比例关系。
3、速写式：用速写式的画法快速勾出形象特 征，简练传神，但需要较强的绘画功底。
4、卡通式：用卡通的画法描绘形象，有立体 感、时尚感，可爱生动。
学习简笔画的意义
1、简笔画，幼儿教师必备的教学基本功。 2、简笔画有利于发展幼儿的多项能力。
对于幼儿来说，简洁明了的形象更容易使他们感到亲近， 对于发展他们的思维能力，想象力和创造力都有好的影响。 绘画是手、眼、脑三者密切配合、协调发展的一种智能活 动。教师在教孩子画简笔画的时候，最重要的是交给他们 方法，哪里是该突出的，哪里是该省略的。在评价时更不 能以范画为标准，要鼓励孩子的大胆改造和创造。同时， 教师自己的画法也要与时俱进，要有良好的艺术鉴赏力， 避免把老旧、死板、过于程式化的形象带给幼儿。这是我 们每一位幼教工作者都需要重视的。
简笔画
简笔画是一种利用点、线和平面形，来表 现对象最基本外部形象特征的绘画形式。 它运用想象、夸张等艺术手法，简中求美、 精炼概括对象内在精神，简明扼要地表情 达意，具有很强的艺术表现力和实用性。
在幼儿园，简笔画就是一种简单、有效
的直观化教学手段。它以简练概括、直观 形象的图形语言，配合教师的语言描述， 有效增强了教育教学活动的趣味性和生动 性。所以，对简笔画的学习既要掌握其造 型的特点、规律及其技能，又要在此基础 上能够服务于幼儿园教育实践。