作文兴趣小组活动计划与记录

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写作(习作)社团教学计划和教案

写作(习作)社团教学计划和教案一、教学目标：培养学生对写作的兴趣和热情，提高他们的写作能力和创造力。

通过写作社团的活动，学生将能够掌握一定的写作技巧和方法，提高语言表达和思维能力。

二、教学内容：1. 写作基本技巧：如何开头、如何展开、如何结尾等。

2. 不同文体的写作：散文、小说、诗歌、戏剧等。

3. 写作素材的积累和运用：如何寻找灵感、如何运用素材等。

4. 写作评价和修改：如何评价自己的作品、如何进行修改等。

三、教学方法：采用讨论、讲解、实践相结合的方法，让学生在实践中学习和提高。

通过写作练习、小组讨论、作文互评等方式，激发学生的创造力和想象力，提高他们的写作能力。

四、教学安排：每周一次课，每次课时长为2小时。

课程安排如下：1. 第一节课：介绍写作社团的宗旨和目标，确定学习内容和计划。

2. 第二节课：讲解写作基本技巧，进行写作练习。

3. 第三节课：讲解不同文体的写作，进行相应的写作练习。

4. 第四节课：讲解写作素材的积累和运用，进行写作练习。

5. 第五节课：讲解写作评价和修改，进行写作练习和作品展示。

五、教学评价：通过学生的写作作品来进行评价，也可以结合学生的课堂表现、参与度等方面来进行综合评价。

对于表现优秀的学生，可以给予一定的奖励和表彰，以激发他们的学习积极性。

六、教学活动：1. 写作工作坊：组织学生进行写作工作坊，让学生在轻松的氛围中进行写作练习，互相交流和分享写作经验。

2. 写作竞赛：定期举办写作竞赛，鼓励学生展示自己的写作才能，提高他们的竞争意识和写作能力。

3. 写作讲座：邀请知名作家或写作专家进行讲座，分享他们的写作经验和技巧，激发学生的写作灵感。

4. 写作展览：组织学生将自己的作品进行展览，让更多的人欣赏和评价，提高学生的自信和成就感。

5. 写作分享会：定期举办写作分享会，让学生将自己的作品进行分享，互相学习和借鉴，提高写作水平。

七、教学资源：1. 教材：选用适合学生水平的写作教材，提供系统的写作知识和技巧。

语文作文教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，语文作文教学越来越受到重视。

为了提高语文教师的作文教学水平，我校于2021年10月20日开展了语文作文教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、研讨交流等形式，促进教师之间的相互学习与共同成长。

二、活动内容1. 集体备课活动伊始，全体语文教师集中在一起，针对本学期作文教学的重点、难点进行集体备课。

备课过程中，教师们纷纷分享了自己在作文教学中的经验和心得，共同探讨了如何提高学生的写作兴趣、培养写作能力等问题。

2. 课堂观摩为了更好地展示作文教学成果，本次活动安排了两位教师进行课堂观摩。

第一位教师展示的是五年级的《我的妈妈》作文课，她通过生动的故事、丰富的教学手段，激发了学生的写作兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中完成了作文。

第二位教师展示的是六年级的《难忘的一件事》作文课，她运用多媒体技术，引导学生深入挖掘生活素材，培养学生的观察能力。

3. 研讨交流课堂观摩结束后，全体教师进行了热烈的研讨交流。

首先，两位授课教师分别对自己的教学设计和课堂实施进行了反思，提出了自己的不足之处。

然后，其他教师结合自己的教学实际，对两位教师的课堂教学进行了点评，提出了改进意见和建议。

4. 专家点评为了进一步提升教师们的作文教学水平，本次活动邀请了市语文教研员进行点评。

教研员对两位教师的课堂教学给予了充分肯定，认为她们能够紧密结合学生实际，运用多种教学方法，提高学生的写作能力。

同时，教研员也指出了两位教师在课堂教学中存在的问题，并提出了改进建议。

三、活动总结通过本次语文作文教研活动，教师们对作文教学有了更深入的认识，进一步明确了作文教学的目标和方向。

以下是本次活动的几点收获：1. 教师们对作文教学的重要性有了更加深刻的认识，纷纷表示要重视作文教学，努力提高自己的作文教学水平。

2. 通过集体备课、课堂观摩、研讨交流等形式，教师们相互学习、取长补短，共同提高了作文教学能力。

3. 教研员的专业点评，使教师们对作文教学有了更明确的方向，为今后的教学工作提供了有力指导。

阅读与写作兴趣活动小组计划

阅读与写作兴趣小组活动计划一、兴趣小组成立宗旨：阅读成自然，写作成习惯。

培养学生良好的阅读习惯，探索写作真味，体会文学魅力。

指导学生日常写作技巧：用真情，写真趣，表真心，达真意。

二、社团成员招募：官庄中学七八年级爱好写作的学生群体。

三、兴趣小组指导教师：姜月霞：官庄中学教师，中国散文学会成员，章丘作家协会散文编辑部副主任，成都九臣传媒签约作家，北京孔雀廊音乐工作室签约词人。

多年来撰写发表文学作品过百万字。

作品散见《联合日报》、《都市女报》、《湛江日报》《南方日报》、《辽河》、《山东教育》《济南教育》等报刊杂志。

2015年参与出版了《不要忘记温暖时光中的自己》、《有些伤害，有伤还有爱》、《如果你害怕，那你就输了》等青春合集。

2016年成为杂志《中学时代》特约撰稿人。

2017年参与出版《遥望那些叫做希望的星光》等六本青春合集。

2019年出版小说《后来，都与你有关》，散文集《食物.恋——一百道不可错过的美食》。

三．兴趣小组活动内容：1、将阅读与写作相结合，日常积累与技巧练相结合，循序渐进的体会到写作的乐趣，并将之通过潜移默化成为学生成长与生活中不可缺少的一部分。

2、针对学生初中三年语文课本涵盖的文体的进行练习与指导。

做到目的明确，目标准确，为学生在日后学习中遇到的各类题材的写作打下基础。

3结合我自身多年来的写作经验，定期指导学生赏析名家作品，分析写作技巧，结合时代特色掌握不同题材作文的写作方法。

4、定期请章丘作协的作家们进校交流，为社团成员讲授写作技巧与心得，开阔学生眼界，提高学生文学素养。

5、以点带面，用社团成员写作指导为点，带动各班学生的写作兴趣。

并带领本校学生参加各级别作文比赛，提高学生参赛经验，拓展思路，积累素材，积极为各级中学生文学刊物投稿，以此来提高学生对文学的感知能力和写作水平。

五、活动安排：2019年9月---2020年7月（一）、时间安排：每周大课堂1小时。

一课一练习，一课一收获。

（二）、具体时间安排与学习内容：九月—十月：写作与阅读的关系：厚积薄发。

五年级语文兴趣小组活动记录

时间：2024年9月10日地点：学校图书馆活动内容：1.互相介绍：每位同学依次介绍自己的姓名、年龄、兴趣爱好等。

2.分组讨论：根据同学们的兴趣爱好，分成几个小组，每个小组选择一个主题进行讨论。

3.讨论内容：小组以“我的梦想”为主题展开讨论，分享自己对未来的憧憬和计划。

4.创作作品：每个小组根据讨论的内容，合作创作一篇短文或绘画，表达组员们的共同梦想。

5.展示成果：各小组将自己创作的作品展示给其他小组，并互相欣赏和评价。

活动记录：上午九点整，五年级语文兴趣小组的同学们齐聚在学校图书馆，热情洋溢地相互打招呼，互相介绍。

大家都纷纷表示很高兴能够参加这次兴趣小组活动，期待着能够和大家一起探讨有趣的话题。

经过老师的组织，同学们按照自己的兴趣爱好被分成了几个小组。

每个小组都在讨论自己感兴趣的话题，并且展开了热烈的讨论。

有的同学梦想成为一名科学家，有的同学希望成为一名作家，还有的同学想要成为一名医生。

他们各自分享了自己的理想和计划，大家互相鼓励和支持。

接着，每个小组开始了创作工作。

有的小组开始了文稿的写作，有的小组则开始了绘画的创作。

他们用心地表达出了之前讨论过的梦想和计划，展现出了同学们对未来的美好憧憬。

下午三点，各小组的作品已经完成，同学们开始相互展示自己的成果。

每个小组都热情地介绍了自己的作品，并且向其他小组提出了建议和意见。

大家互相学习借鉴，共同进步。

最后，老师总结了本次活动的收获和成果，并鼓励同学们要坚持自己的梦想，努力实现自己的目标。

同学们纷纷表示，这次兴趣小组活动让他们受益匪浅，收获颇丰。

活动结束后，同学们依依不舍地告别，回到各自的教室。

他们心怀感激，期待着下一次兴趣小组活动的到来。

总结：通过这次语文兴趣小组活动，同学们不仅增进了彼此之间的了解和友谊，也激发了他们对知识的热爱和对未来的向往。

希望在未来的活动中，同学们能够继续努力，共同成长。

活动记录完毕。

语文兴趣小组活动计划

语文兴趣小组活动计划学生的语文水平，很大程度上体现在其写作能力上。

长久以来，学生们对写作文感到苦恼，优秀的作品并不多见。

如何提升学生的写作水平，始终是我们语文教师面临的一大挑战。

通过观察上学期写作兴趣小组的学生们，我发现让他们用笔描绘出这个精彩纷呈的世界，正是成立写作兴趣小组的初衷。

关键在于激发学生的热情，让他们享受写作的过程，记录下自己的生活点滴和真挚感受。

在本学期的教学中，我计划从以下几个方面着手，以提升学生的写作技能。

首先，确立正确的作文教学观念至关重要。

小学生的作文本质上是一种练习，而非创作。

根据课程标准，低年级学生应从写句子、写话开始，中高年级学生则应进行习作。

作文并不神秘，只要能说话、会写字，就能写文章。

历史上许多未受多少正规教育的作家，如高尔基，依然创作出了著名作品，这足以证明作文的实质。

作文是生活的反映，它不应仅是装饰，而是生活本身的一部分。

只有将生活融入作文，才能使文章真实而生动。

其次，激发学生的写作兴趣是提高写作能力的关键。

正如苏霍姆林斯基所说，“兴趣是最好的老师”。

每个孩子都有成为“诗人”的潜力，只要教学方法得当，就能激发他们的创作灵感。

我将充分利用这一资源，让每个学生在写作时都充满期待和激情。

同时，我会努力保持学生对写作的长期兴趣。

第三，明确真实和诚实是作文的核心要求。

真实意味着作文要有真情实感，说出自己真实的想法，而不是编造虚假的故事。

诚实则要求学生在写作中保持真诚，实事求是。

要想作文内容真实可信，学生必须深入生活，善于观察和思考，发现生活中的美好。

第四，作文是一种可以通过训练习得的技能。

学生应多动笔，少受限制，自由地表达自己的想法。

同时，良好的写作习惯的养成也是提升写作能力的关键。

其次，广泛阅读是提升写作能力的有效途径。

阅读和写作相辅相成，阅读不仅是写作的基础，也是提升写作技巧的重要手段。

古今中外的作家都强调了阅读对写作的重要性。

阅读可以帮助学生积累语言材料和技巧，从而提高写作水平。

2024年小学兴趣小组活动计划范文

2024年小学兴趣小组活动计划范文一、活动目的和意义兴趣小组活动是小学教育中非常重要的一环，它旨在培养学生的兴趣爱好，促进学生的综合发展。

通过丰富多样的活动内容，让学生在兴趣小组中展示自己的特长，发挥自己的才能，培养学生的团队意识和合作精神，提高学生的综合素质。

下面是2024年小学兴趣小组活动计划。

二、活动安排1. 第一学期(1) 乐队小组活动时间：2月-4月活动内容：组织学生参与乐队合奏活动，培养学生音乐欣赏能力和演奏技巧，提高学生的音乐表现力。

活动方式：每周一次的乐队排练，通过组织学生进行合奏和演出，提供展示自己的机会。

(2) 美术小组活动时间：2月-4月活动内容：组织学生参与绘画、手工制作等美术活动，培养学生的艺术鉴赏能力和创造力，提高学生的美术表现力。

活动方式：每周一次的美术课，通过指导学生绘画和手工制作，展示学生的艺术作品。

(3) 科技小组活动时间：2月-4月活动内容：组织学生参与科技创新、编程等科技活动，培养学生的科学思维和实践能力，提高学生的创新能力。

活动方式：每周一次的科技实践课，通过指导学生进行科技创新和编程，展示学生的科技作品。

2. 第二学期(1) 运动小组活动时间：9月-11月活动内容：组织学生参与各类运动比赛和体育活动，培养学生的体育运动能力和团队合作精神，提高学生的身体素质。

活动方式：每周一次的运动训练课，通过组织学生参与比赛和活动，提高学生的运动技能。

(2) 阅读小组活动时间：9月-11月活动内容：组织学生参与图书馆活动和读书分享，培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提高学生的综合素质。

活动方式：每周一次的阅读活动课，通过组织学生参与图书馆活动和读书分享，提高学生的阅读水平。

(3) 剧院小组活动时间：9月-11月活动内容：组织学生参与戏剧表演和舞台表演活动，培养学生的表演能力和创造力，提高学生的艺术素养。

活动方式：每周一次的戏剧表演课，通过指导学生进行表演训练和舞台表演，提高学生的艺术表现力。

初中语文兴趣小组计划范文3篇

初中语文兴趣小组计划范文3篇为了使学生在科学课程的学习中，真正受到科学思想、方法、情感看法与价值观的熏陶，同时为了造就学生的科学素养，学校应当多开展科学爱好小组活动。

所以今日我要与大家共享的是：初中语文爱好小组打算范文，盼望对大家的学习有协助!初中语文爱好小组打算范文一一、活动目的：为了丰富校内文化生活，提高学生的文学观赏水平，造就学生的写作爱好。

依据学校支配，特成立初中课外阅读观赏爱好小组。

二、活动内容：本小组将进展丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗、文学作品点评;名家名作赏析，指导学生阅读和观赏名家名著。

三、活动对象：七、八年级学生。

四、活动时间：每周一每周三课外活动时间。

五、活动地点：学生阅览室六、主要措施：1、指导学生读书：比比谁读得多，争当读书标兵。

2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。

3、开展读书竞赛活动，例如：演讲活动;口述作文活动，佳作观赏竞赛活动，作文竞赛活动，丰富学生的体验，收获胜利，感受欢乐，学习与活动结合，让学生在乐中学。

4、鼓舞学生多背诵，多积累，多创新，学会观赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。

引荐阅读书目七年级：1、遵照《语文课程标准》引荐必读书目：马克吐温《汤姆索亚历险记》、冰心《繁星•春水》、吴承恩《西游记》、高尔基《童年》《新人文读本》(1、2)2、重点引荐选读的其它书目：《亲近母语》、《语文》配套读本、《才智背囊》、《时文选萃》、《中学生阅读年选》、《你也能够胜利》、《把握有限的今生》(刘墉)、《林肯传》、《毛泽东传》、《青春万岁》(王蒙)、《20世纪中国文学名作中学生导读本》(钱理群主编)、《时代科技》、《百科学问》、《青少年科技博览》、《课外阅读文选》、《中学生阅读天地》、《美文美读》、《才智人生》、《青苹果乐园》、《科幻世界》、《中外经典童话选》、《初中生世界》等相关报刊3、读书节引荐书目：《奥运精神》伴我成长(中学读本)《强国之路30年》(中学读本)八年级：1、遵照《语文课程标准》引荐必读书目：奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》、老舍《骆驼祥子》、施耐庵《水浒传》、罗曼罗兰《名人传》、《新人文读本》(3、4)2、重点引荐选读的其它书目：《亲近母语》、《语文》配套读本、《才智背囊》、《时文选萃》、《中学生阅读年选》、《你也能够胜利》、《把握有限的今生》(刘墉)、《林肯传》、《毛泽东传》、《青春万岁》(王蒙)、《20世纪中国文学名作中学生导读本》(钱理群主编)、《时代科技》、《百科学问》、《青少年科技博览》、《课外阅读文选》、《中学生阅读天地》、《美文美读》、《才智人生》、《青苹果乐园》、《科幻世界》、《中外经典童话选》、《初中生世界》等相关报刊。

写作兴趣小组活动计划

写作兴趣小组活动计划一、指导思想、素质教育要求我们提高学生的整体素质培养学生各方面的能力。

写作能力的提高更是学生语文综合素质提高的表现。

为了全面提高学生语文素养本学期我校写作兴趣小组以拓宽学生知识面、陶冶学生情操为重点使活动成为增强学生生活能力接受知识的整合课堂学习的延续和补充。

二、活动开展的目标本学期写作兴趣小组活动的目标是努力提高学生的写作水平为学生语文素养的提高提供有利条件。

使兴趣小组的同学们充分认识写作的重要性以推动全校学生写作水平的提高。

通过活动使学生有意识地丰富自己的见闻珍视个人的独特感受积累习作素材写出属于自己的文章。

培养学生善于发现和挖掘生活中美的因素的能力从而做到感受生活热爱生活。

三、具体措施针对学生对写作感到苦恼感觉作文无话可说对作文望而生畏等情况本学期在辅导写作兴趣小组的具体过程中我将采取如下措施提高学生习作水平。

1、多读。

“读书破万卷下笔如神仙。

”使学生知道要想写好作文就必须大量地阅读从阅读中吸取作文的营养营养从而规范自己的语言表达能力提高习作水平。

2、多看。

文章是生活的真实写照要想写好作文就必须善于观察生活。

本学期活动将有针对性地指导学生阅读贴近学生生活的优秀作品为提高写作水平积累素材。

3、多聊。

在每篇习作动笔前让小组内的同学互相交流听一听别人的意见使学生在聊中轻松愉快地完成习作3、多聊。

在每篇习作动笔前让小组内的同学互相交流听一听别人的意见使学生在聊中轻松愉快地完成习作。

4、多改。

指导学生在每篇习作完成后进行认真修改培养学生良好的习作习惯。

5、多交流。

让学生把修改后的习作在小组内交流然后引导学生进行评价教师以学习的态度发现的目光和欣赏的心情对待学生的作文并适时用鼓励的语言进行评价这样既培养了学生的自尊心又使他们的写作个性和表述能力得到提高。

四、参与形式在本学期写作兴趣小组活动中结合课外兴趣小组的特点采取统一性和自愿性相结合的原则培养学生的写作兴趣激发学生的写作热情。

五、具体活动安排。

写作兴趣小组活动方案

写作兴趣小组活动方案一、活动目的和背景：在当今社会，人们的生活节奏越来越快，工作和学习压力也越来越大。

因此，为了满足人们的休闲娱乐需求，提升人们的幸福感和生活质量，兴趣小组活动应运而生。

本活动旨在为大家搭建一个交流和展示自己兴趣爱好的平台，通过共同的兴趣点凝聚人心，互相学习和分享。

二、活动策划：1.活动主题确定：本次活动主题为“多彩世界，共享激情”。

我们将宣传和鼓励参与者积极分享自己的兴趣爱好，从而打造一个丰富多彩的小组，让每个人都能找到属于自己的兴趣爱好。

2.活动时间和地点确定：活动将于每周的周六下午在学校的室内场地举行，每次活动时间为2小时。

3.活动规划：每次活动分为两个部分：交流和展示。

a)交流时间：开放式交流时间，参与者可以自由交流自己的兴趣爱好，聊天、交流经验和心得等。

我们还可以邀请一些有经验的爱好者来分享经验或者邀请一些专家学者来讲座。

交流时间为1小时。

b)展示时间：参与者可以自愿报名展示自己的兴趣爱好。

可以是舞蹈、音乐、绘画、手工、书法等各种兴趣爱好。

展示者将有机会展示自己的才艺，以及获得其他参与者的认可和赞赏。

每个参与者的展示时间为3-5分钟。

4.活动宣传：我们将通过校园内的海报、班级群、社交媒体等方式进行宣传，号召更多的学生积极参与。

海报上将展示上次活动的照片和参与者的反馈，以增加可信度和吸引力。

三、活动预期效果：1.增进人际交往：通过交流和沟通，参与者可以结交到更多志同道合的朋友，增进人际关系，拓宽交际圈。

2.丰富学生生活：兴趣小组活动为学生提供了展示自己才华的舞台，让他们的大学生活更加丰富多彩。

3.提升自信心：通过展示自己的兴趣爱好，参与者可以获得他人的认可和赞赏，提升自己的自信心。

4.促进学习和分享：参与者可以从其他人的展示中学习到新的知识和技能，并分享自己的经验和心得，互相促进。

5.增强团队合作意识：作为兴趣小组的一员，通过共同的活动，大家可以培养团队合作意识和团队精神，提高自己的团队协作能力。

作文社团活动计划三篇

作文社团活动计划三篇篇一：作文社团活动计划一、指导思想：为了落实校园文化建设，创建特色学校，全面提高学生的写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，我们语文组全体成员将以“营造大家共同读书，交流习作的氛围”为思想主线，继续致力于把作文社团办成真正培养同学们能力的社团。

本学年，我们作文社团将加强社团成员的自主化管理，争取在扎实做好文学社的基础工作的同时，能有意识做好对外宣传，使之成为我校社团工作的一个重要组成部分，成为我校作文教学研究一个闪光点，成为同学们的文学素养提高的一个舞台。

二、活动时间：每周三下午两节课后三、活动地点：实验楼生物实验室四、活动次数：每周一次五、参加人员：辅导老师和全体社员六、活动内容：在指导老师的帮助下，进行“欣赏名篇”“朗诵佳作”“实习作文”“调味作文”“游览名胜”“实地采风”等活动。

3、社员按要求在规定的时间（每周五）高质量完成每期作品，由副社长收集作品并登记上交情况后交至作品指导老师批阅。

4、作品指导老师在周二前将批阅好的作品及作品质量登记交至社长。

5、期末评出“优秀社员”。

20XX年10月27日篇二：XX小学写作社团活动计划一、指导思想、素质教育要求我们提高学生的整体素质且培养学生各方面的能力。

以丰富同学们的课余生活，培养兴趣、发挥特长为目的，学校领导决定在我校开设不同社团。

为了全面提高学生语文素养，我们语文组根据学校的计划和语文学科的特点，并结合我校的学生特点，开设了语文写作社团。

写作能力的提高是学生语文综合素质提高的表现。

我校写作社团以拓宽学生知识面、陶冶学生情操为重点，努力使社团活动成为增强学生生活能力、接受知识的整合、课堂学习的延续和补充。

一、活动目的：1、培养学生的写作兴趣，发展学生的个性特长，提升学生的文化品味。

2、促进孩子们快乐读书、快乐写作、快乐成长，不断提高其语文素养。

3、巩固“快乐阅读”成果，让孩子们接受文化的熏陶,做快乐的二、活动时间：周五下午第一、二节三、活动地点：学校写作教室。

语文兴趣小组计划6篇

语文兴趣小组计划6篇第1篇示例：一、计划目的语文兴趣小组计划的目的是帮助学生建立正确的语文学习观念，培养学生对语文的兴趣和热爱，提高学生的语文素养和语言表达能力。

通过小组学习的方式促进学生之间的相互学习交流，激发学生的学习潜力，培养学生的合作意识和团队精神，提高学习效率，实现优质教育资源的共享。

二、计划内容1. 设立专业导师指导学习：我们将邀请具有丰富语文教学经验的专业导师担任小组指导老师，负责对学生的学习情况进行跟踪和指导，根据学生的实际需求进行个性化指导，帮助学生解决学习中遇到的各种困难和问题。

2. 制定详细学习计划：根据学生的学习需求和目标制定详细的学习计划，包括每周的学习内容和学习任务，确保学生在规定的时间内完成学习任务，提高学习的效率和质量。

3. 开展丰富多彩的活动：组织各种丰富多彩的语文文化活动，包括朗诵比赛、作文比赛、阅读分享会等，丰富学生的课外生活，激发学生对语文学习的兴趣，培养学生的语言表达能力和文化素养。

4. 打造学习氛围：营造良好的学习氛围，让学生感受到学习的乐趣和快乐，激发学生对语文学习的自觉性和主动性，引导学生积极参与到语文学习中来，提高学生的学习积极性和主动性。

5. 建立学习档案：建立学生的学习档案，记录学生的学习情况和成绩，及时反馈学生的学习进度和表现，为学生的学习和发展提供参考依据，帮助学生全面发展，实现自身价值。

三、计划效果第2篇示例：语文兴趣小组计划语文兴趣小组能够帮助学生更加重视语文学习。

在大班教学中，老师往往难以满足每个学生的个性需求，而且有些学生容易在大班中“掉队”。

而通过语文兴趣小组，小组成员可以互相督促，共同进步，让学习更有动力。

小组成员之间可以互相分享学习心得，互相鼓励，使学习更加有趣。

语文兴趣小组可以拓展学生的语文知识面。

语文学科内容广泛，包括诗词、文言文、现代文学等多个方面。

通过组织语文兴趣小组，可以针对不同学生的兴趣，选择不同的学习内容，使学习更加生动有趣。

兴趣小组工作计划范文

兴趣小组工作计划范文在对学生们的美术知识现状进行细致分析后，我们发现虽然学生们在这一领域的知识储备上有所欠缺，但他们对美术学习的热情却十分高涨。

基于这一现状，我们为本期的兴趣小组制定了以下教学任务和目标，旨在全面提升学生们的美术素养。

一、教学任务与目标1. 激发创意：通过学习想象画的技巧，我们旨在培养学生们的想象力和创造力，鼓励他们使用蜡笔、水彩笔等多样化的工具来表达自己内心世界的丰富画面。

2. 观察与描绘：培养学生们初步的观察能力和形象描绘技巧，让他们学会如何捕捉生活中的细节，并将其转化为艺术创作。

3. 提升综合能力：进一步锻炼学生们的观察力、创造力和表现力，使他们在美术学习中能够更加敏锐和自信。

4. 技艺学习：让学生们了解并掌握拓印画的制作方法，以及简化处理技巧，增强他们的实践操作能力。

5. 动手实践：通过纸工和泥工制作活动，培养孩子们动手操作的能力和创造力，同时锻炼他们的立体造型能力和想象力。

6. 艺术鉴赏：组织学生们欣赏熟悉的卡通画作和优秀的学生作品，以此提高他们的艺术鉴赏能力，拓宽视野，并进一步激发对美术的兴趣。

二、教材重点与难点重点：着重于想象画的训练，以此培养和提升学生的创造性思维。

在课堂教学中，尤其是在绘画练习环节，进一步强化学生的观察力、创造力和表现力。

通过工艺制作活动，培养学生的动手能力、立体造型能力、想象力和概括力。

提高学生的美术欣赏水平，激发他们对美术的热爱。

难点：如何有效培养学生的想象力和动手操作能力。

在绘画和工艺教学中，如何进一步促进学生的观察力、创造力和表现力的发展，同时提升他们的动手能力和空间想象力。

三、提高教学质量的策略1. 贯彻新课程标准：我们将认真执行新课程标准的精神，平衡思想品德教育、审美教育、能力培养和基础知识学习，充分发挥美术教学在情感陶冶方面的作用，有效提升学生的审美素养。

2. 直接作画法：本学期，我们鼓励学生在绘画创作时直接作画，减少对黄色构图的依赖，以此提高绘画效率，增强学生大胆创作的自信和决心。

初中写作课外兴趣小组活动计划

初中写作课外兴趣小组活动计划目标本文档旨在制定初中写作课外兴趣小组活动计划，旨在提升学生的写作技能和兴趣，培养他们的创造力和表达能力。

活动内容1. 定期写作练：每周组织小组成员进行定期写作练，包括议论文、说明文、叙事文等不同类型的作文。

通过实践，提升学生的写作能力和技巧。

定期写作练习：每周组织小组成员进行定期写作练习，包括议论文、说明文、叙事文等不同类型的作文。

通过实践，提升学生的写作能力和技巧。

2. 作文分享会：定期举办作文分享会，鼓励小组成员互相阅读和交流作文。

每位小组成员将有机会分享自己的作品，收到其他成员的反馈和建议，从中研究和提高。

作文分享会：定期举办作文分享会，鼓励小组成员互相阅读和交流作文。

每位小组成员将有机会分享自己的作品，收到其他成员的反馈和建议，从中学习和提高。

3. 写作导师指导：邀请专业写作导师定期到小组进行指导和辅导，帮助学生解决写作中的问题，并提供个性化的建议和技巧。

写作导师指导：邀请专业写作导师定期到小组进行指导和辅导，帮助学生解决写作中的问题，并提供个性化的建议和技巧。

4. 主题写作比赛：定期组织主题写作比赛，鼓励小组成员参与。

比赛设置不同的主题和要求，激发学生的创造力和想象力，同时提供机会展示他们的写作成果。

主题写作比赛：定期组织主题写作比赛，鼓励小组成员参与。

比赛设置不同的主题和要求，激发学生的创造力和想象力，同时提供机会展示他们的写作成果。

5. 名人写作分享：不定期邀请知名作家或专业写作人士来到小组分享自己的写作经验和技巧。

通过与名人交流，帮助学生拓宽视野，激发写作的兴趣和热情。

名人写作分享：不定期邀请知名作家或专业写作人士来到小组分享自己的写作经验和技巧。

通过与名人交流，帮助学生拓宽视野，激发写作的兴趣和热情。

6. 写作讨论会：定期组织写作讨论会，让小组成员分享对不同文学作品的感受和理解。

通过互相交流，拓展学生的思维和想象力，培养他们对文学的欣赏与理解能力。

作文兴趣小组活动计划(精选3篇)

作文兴趣小组活动计划（精选3篇）作文兴趣小组活动计划一：写作兴趣小组计划为了丰富同学们的课余生活，培养兴趣、发挥特长，学校决定在我校开设课外兴趣小组活动。

我们语文组根据学校的计划和语文学科的特点，并结合我校的学生特点，开设了语文写作小组。

一、活动目的：1、培养学生的写作兴趣，发展学生的个性特长，提升学生的文化品味。

2、促进孩子们快乐读书、快乐写作、快乐成长，不断提高其语文素养。

3、巩固“快乐阅读”成果，让孩子们接受文化的熏陶,做快乐的读书人。

二、活动时间：周六第五节三、活动地点：一（2）班教室。

四、活动要求：1、三四年级的学生自愿报名参加。

2、遵守作息时间，不迟到早退，有事不能参加，须向辅导老师请假。

3、积极参与小组的学习、讨论、交流，大胆发表自己的观点。

4、每周写一篇习作，主动地完成写作任务。

5、养成良好的语文学习习惯，读写结合，快速阅读，快乐写作，踊跃投稿。

五、活动措施：1、与家长沟通，确保每个小组成员人手一报一刊。

2、写作技巧辅导，优秀作文赏析，课外写生，开辟“习作园地”校园网络平台，便于孩子们及时交流、共享快乐与感悟。

3、作文竞赛，编辑学生《优秀习作集》。

把学生优秀的作文发表在学校的校刊《新校园》和校园网中；开展座谈会，交流思想，来提高写作技巧；开展作文竞赛活动，并且评选出优胜奖，为参加全国性的作文竞赛做准备！六、活动安排：1、按照上级主管部门的要求，组织好相应的“征文比赛”活动。

2、在校园内开展“小记者”活动，学习采访、报道班级和学校组织的重大活动。

3、开展“我与作家对话”的活动。

作文兴趣小组活动计划二：作文兴趣小组活动工作计划（669字）作文兴趣小组的学习是培养同学们的学习热情，是让同学们能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下让学生们在学习中对作文产生浓厚的兴趣，所以本学期组织的教学有必要性做出以下计划：一、培养兴趣。

重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。

本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在写作的活动中，发展自己独特的见解。

写作兴趣小组活动计划

写作兴趣小组活动计划周次活动内容活动目的活动要点主持人备注3 拟人让句子更精彩让学生学习拟人写法，使语言更精彩。

一、听我讲讲二、请你读读三、请你写写徐开祥6 作文中如何审题题目是文章的材料和中心思想最精炼的概括，是文章的“眉目”是文章的“眼睛”。

仔细分析和反复考究题目文字是写好作文的先决条件。

一、审清题目蕴涵的主题。

二、审清要求写作的内容。

三、审清要求取材的范围。

四、审清写作的重点。

五、审清要求所用的人称。

徐开祥9 怎样记叙事在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。

练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。

一、要交代清楚事情发生的地点、时间; 要把事情的经过、因果写明白。

二、记叙的条理要清晰。

徐开祥12 如何选择新颖、独特的材料指导学生选择新颖、独特的材料来写。

一、从自己的生活中去找二、做生活的有心人。

三、选择新角度，让常见的材料放出异彩。

四、打开思路，扩大视野。

徐开祥15 怎样妥当地安排详写和略写指导学生习作时做到主次分明，重点突出。

一、事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。

二、有点有面地叙事，“面”要略写，“点”要详写。

凤阳中心小学写作兴趣小组活动记录班级六(1) 时间2、22 地点六(1)班主持教师徐开祥活动主题拟人让句子更精彩出席情况全到活动过程简要记录: 一、听我讲讲“小河静静地流着……”这是将景物照原样描写下来，如果这样写:“小河静静地躺着……”就是将景物当做“人”一样来描写了，读来是不是觉得生动活泼了呢?再看下面这两个句子--“风儿不停地吹，小草来回摇摇摆摆。

”“风儿不知向小草说了什么笑话，乐得小草笑弯了腰。

”比较一下，哪一句更活泼呢? 同样，把物品当做有生命的东西来描写，也能使句子生动有趣。

比如:“雨伞好像一个爱淋雨的小朋友。

”“日记簿是我的好朋友，每夜我都要向她倾诉心声。

”“大吊车好像一个大力士，再笨重的东西都拿得起来。

”看见动物怎样描写呢?不妨也把它比做“人”，比如:“赛跑的马，像个长跑健将。

中学写作兴趣小组活动计划

中学写作兴趣小组活动计划
活动目标
本文档旨在为中学写作兴趣小组制定活动计划，旨在提高学生的写作技巧和培养写作兴趣。

活动内容
1. 写作分享会写作分享会
- 时间：每周一下午3点至5点
- 地点：学校图书馆
- 内容：学生可以分享自己的作品，并互相给予反馈和建议
2. 写作讨论课写作讨论课
- 时间：每周三下午4点至6点
- 地点：教室
- 内容：老师将提供一些写作话题，学生可以展开讨论并进行写作练
3. 写作比赛写作比赛
- 时间：每学期末
- 地点：学校礼堂
- 内容：学生将参加一场写作比赛，展示自己的写作成果，并由专业评委进行评选和点评
4. 写作导师指导写作导师指导
- 时间：每周二上午9点至11点
- 地点：学校写作指导室
- 内容：学生可以预约导师进行个别写作指导和辅导，提高写作水平
项目进展
本计划将于下个月开始启动，为学生提供多样化的写作培训和机会。

我们将邀请专业写作教师和作家参与本计划，并密切关注学生们的进展。

预期成果
通过参与兴趣小组活动，学生们将能够提高他们的写作技巧，扩展他们的写作思维，培养他们的写作兴趣，并获得更多的写作经验和成果。