《大学英语3》教学大纲

《大学英语3》教学大纲

College English 3

课程编码：27A31103 学分：3.0 课程类别：通识必修课

计划学时：48 其中讲课：48 实验或实践：0

适用专业：生物技术、制药、药学

推荐教材：1.外语教学与研究出版社《新视野大学英语：读写教程3》

2.上海外语教育出版社《新世纪大学英语系列教材:视听说教程3》

参考书目：1.外语教学与研究出版社《视野大学英语(3)(学习指南)(第二版)》

2.外语教学与研究出版社《新视野大学英语(3)(综合训练)》

3.浙江江教育出版社《四级词汇词根+联想记忆法》

4.上海交通大学出版社《黑旋风试卷星火英语四级真题详解4级真题详解+标准预测》

课程的教学目的与任务

本课程的教学目的是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素质。按照《大学英语课程教学要求》规定的一般要求的英语能力及较高要求的英语能力调整教学目标和教学内容。本课程的教学任务包括：（1）从根本上提高学生的口语能力。（2）培养学生的阅读能力。（3）培养学生的翻译能力。（4）培养学生的英语写作能力。

课程的基本要求

1. 听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂慢速英语节目，语速为每分钟70-100词左右，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧帮助理解。

2. 口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论，能就日常话题和英语国家的人士进行交谈，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。

3．阅读理解能力：能基本读懂一般性题材的英文文章，以配套的快速阅读材料为载体，加强快速阅读技能培训,培养学生猜测生词的能力和带出生词阅读英语文章的习惯，消除恐惧心理。能基本读懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。

4. 书面表达能力：能完成一般性写作任务，能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，能写常见的应用文，能就一般性话题或提纲在半小时内写出120词的短文，内容基本完整，用词恰当，语意连贯。能掌握基本的写作技能。

5. 翻译能力：能借助词典将中等难度的一般题材的文字材料和对外交往中的一般业务文字材料译成汉语。理解正确，译文达意，格式恰当，能使用适当的翻译技巧。

6. 推荐词汇量：掌握的词汇量应达到4500个单词和700个词组（含中学应掌握的词汇），其中2000个单词为积极词汇，即要求学生能够在认知的基础上学会熟练运用，包括口头和书面表达两个方面。

各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）

Unit 1

Text A: Love without limitations建议学时：8 [教学目的与要求] 通过本单元的学习，使学生掌握一定的专业词汇，能够理解该篇文章内涵，掌握一定翻译技巧，听懂音频及视频资料，并能够完成短文写作

[教学重点与难点]专业词汇；文章理解；听力

[授课方法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅

[授课内容]

§1.1 Warming–up activity & New words

§1.2 Understanding of text A

§1.3 Exercises of text A & Writing practice

§1.4 Listening & speaking

Unit 2

Text A: Iron and effects of exercise 建议学时：8 [教学目的与要求] 通过本单元的学习，使学生掌握一定的专业词汇，能够理解该篇文章内涵，掌握一定翻译技巧，听懂音频及视频资料，并能够完成短文写作

[教学重点与难点]专业词汇；文章理解；听力

[授课方法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅

[授课内容]

§2.1 Warming–up activity & New words

§2.2 Understanding of text A

§2.3 Exercises of text A & Writing practice

§ 2.4 Listening & speaking

Unit 3

Text A: Where principles come first 建议学时：8 [教学目的与要求] 通过本单元的学习，使学生掌握一定的专业词汇，能够理解该篇文章内涵，掌握一定翻译技巧，听懂音频及视频资料，并能够完成短文写作

[教学重点与难点] 专业词汇；文章理解；听力

[授课方法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅

[授课内容]

§3.1 Warming–up activity & New words

§3.2 Understanding of text A

§3.3 Exercises of text A & Writing practice

§3.4 Listening & speaking

Unit 4

Text A: Five famous symbols of American culture 建议学时：8 [教学目的与要求]通过本单元的学习，使学生掌握一定的专业词汇，能够理解该篇文章内涵，掌握一定翻

译技巧，听懂音频及视频资料，并能够完成短文写作

[教学重点与难点] 专业词汇；文章理解；听力

[授课方法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅

[授课内容]

§4.1 Warming–up activity & New words

§ 4.2 Understanding of text A

§ 4.3 Exercises of text A & Writing practice

§4.4 Listening & speaking

Unit 5

Text A: Graceful Hands 建议学时：8 [教学目的与要求] 通过本单元的学习，使学生掌握一定的专业词汇，能够理解该篇文章内涵，掌握一定翻译技巧，听懂音频及视频资料，并能够完成短文写作

[教学重点与难点] 专业词汇；文章理解；听力

[授课方法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅

[授课内容]

§5.1 Warming–up activity & New words

§5.2 Understanding of text A

§5,3 Exercises of text A & Writing practice

§5.4 Listening & speaking

Unit 6

Text A: How to prepare for earthquake 建议学时：8 [教学目的与要求] 通过本单元的学习，使学生掌握一定的专业词汇，能够理解该篇文章内涵，掌握一定翻译技巧，听懂音频及视频资料，并能够完成短文写作

[教学重点与难点]专业词汇；文章理解；听力

[授课方法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅

[授课内容]

§6.1 Warming–up activity & New words

§6.2 Understanding of text A

§6.3 Exercises of text A & Writing practice

§6.4 Listening & speaking

撰稿人：朱晓蕾审核人：甄天民