我国当前中学生性教育的现状及改善对策

我国当前中学生性教育的现状及改善对策

摘要：中学生性教育是我国当前提倡的素质教育的重要组成部分，它对提高中学生的思想道德修养、科学文化知识和身体素质水平，促进他们健康、全面和持续发展具有重要的作用。然而，在我们教育过程中却往往把性教育放到了一边，忽视其对中学生所产生的深远影响。为此，本文对中学生性教育问题进行分析，并提出相应的改善对策。

关键词：中学生性教育现状改善对策

一、引言

中学生性教育是青春期健康教育的重要内容之一，也是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分。对中学生进行青春期健康教育、性教育，是每个教育工作者责无旁贷的事。1988 年国家教委和国家计生委联合发出《关于在中学开展青春期教育的通知》,1994 年九个部委共同举办了规模庞大的性教育展览, 2002 年9月实施的《中华人民共和国人口与计划生育法》规定学校应以适当方式有计划地开展青春期教育, 足见国家对中学生性教育的重视。同时，随着我国改革开放的深入发展，资本主义的一些腐朽的性文化、性观念也随机涌入我国。许多青少年缺乏正确的性道德观念和性方面的有关知识，对性知识认识模糊，对性感到神秘或困惑、恐惧，容易造成不适，导致许多性问题的产生，不仅影响了他们的健康成长，而且严重阻碍了我国社会主义精神文明建设。本文通过对中学生性教育的基本问题进行探讨，并提出相应的改善对策，以期促进青少年的健康成长。

二、中学生性教育概述

（一）什么是性教育

在汉语词典里是这样对性教育做界定的：性教育是关于人类的生殖、交媾以及其他方面性行为的教育。探讨生殖行为的教育，一般将创造继起之生命的过程分阶段叙述，包括受孕、胚胎与胎盘的发展，妊娠和分娩。经常也包括如性交传染疾病（性病）和预防，以及避孕。根据WHO的定义，性健康是指一种与个体的性行为有的综合状态。这种综合状态呈现出个体的性行为在躯体、感情、理智及社会交往诸多方面的协调主动丰富。这种综合状使得个体的个性、交往和爱都得以提升;并使得社会每个成员易于获得个人权利范围之内应获得的，为娱乐或生殖所要的性信息、性技巧、性人际关系。性健康是经过性教育到的，《美国性教育指导手册》认为:性教育就是为人们提供正确的性观念、科学的性保健信息和性技巧，使人们能在当前或将来的性活动中作出有利于性健康的正确抉择。性教育及性的发育、生殖健康、人际关系、情感、亲密性、体象和性角色。

（二）中学生性教育

中学阶段是人生的一个重要阶段，在这一时期中学生的生理发育趋于成熟，

生理上的急剧变化，引起了心理以及思想上的变化，人们称这一时期是暴风骤雨阶段。因此，在这一时期进行性教育是非常重要的阶段。显然中学生性教育所针对的对象是中学生，在此笔者将中学生性教育界定为对中学生所进行的有关男女生殖系统、性行为、性道德和性的价值理念的教育。对中学生进行性教育要科学性与人性化并举，要让学生明白一个道理：性，是人在生理和心理发育成熟的一种正常表现。要让学生明白在个道理我们必须还要进行性心理、性道德方面的教育。以便于我们的学生能够在更加宽泛的知识领域里进行正确的价值判断，继而形成自己正确的人生观、世界观，我认为这便是我们中学生性教育所要达到的目标。

(三) 中学生性教育的重要性

中学生性教育不是一个简单的问题，但是我们的教育者却把它当做成一个无关重要的问题来对待。性教育也不只是教育部门的问题他是一个社会问题，而我们的教育者以及社会大众却往往忽略了这个问题。在人的一生中，有两个时期是非常重要的教育时期，一是从出生至四岁的婴幼儿时期，这个时期是进行智力开发的早期；另一个是对十岁至十五岁的青少年所要进行的青春期教育。这个时期，青少年性器官逐渐发育成熟，出现了男性或着是女性的第二性特征，即外观上的各种特征，生理和心理发生着非常剧烈的变化。其变化之快、幅度之大，往往是我们所难以预测的。有些学者把这个时期称为“暴风骤雨的时期”。在这一时期他们有许多问题希望得到解答、指导和帮助，他们的好奇心往往会促使他们非常迫切地去寻找答案。由此可知对中学生进行性教育具有重要的意义，具体表现在：

首先，对中学生进行性教育，有利于他们身心的健康成长。对于中国开展性教育影响最大的人物，首推周恩来。1963年，周恩来在人民大会堂同参加全国卫生科技规划会议的部分同志的座谈中，指示医务工作者:“一定要把青春期的性知识教给青少年，让他们能用科学的知识保护自己的健康，促进正常的发育。”著名医学专家吴阶平教授曾说过:“人的一生都需要性教育，其中婴幼儿期和青春期尤其重要，这个时期的不良教育会给孩子的心灵留下阴影，甚至影响他的一生。” 如果一个孩子犯罪，可能就会摧毁一个家庭。因此，对中学生进行性教育所产生的社会效果是不可估量的。最后，对中学生进行性教育，有利于社会进步。我们常常听到，青少年是国家的未来，如果青少年没有学问，没有知识，那会将是怎样的结果。性知识也是一门学问，它所起的作用是和其他学问一样的，如果没有性知识中学生是没有办法认知自己、了解自己的。所以说对中学生进行性教育有利于他们认识自己，认识世界，进而推动社会的全面发展。

参考文献：

[1]钟志农，刘鹏志，周波．高中生心理辅导案例解析．上海：华东师范大学出版社，2007.5

[2]张进辅.青少年心理医生.重庆：重庆出版社，2007.11

[3]（奥）佛洛伊德.佛洛伊德的心理哲学.北京：中国戏剧出版社，2008.4