二年级美术上册剪影(浙美版)
二年级上册美术课件16剪影浙美版秋共17张PPT
岩画，历史最悠久，我们祖先用它记录生活而创造出来的，刻画在岩壁上的图案。
画像砖 ，这个历史也非常悠久，可以追溯到我国的汉朝去呢！
“皮影”又称“影子戏”、“灯影戏”，最早产生于两千多年前的西汉。
“剪纸”是大家最熟悉的吧，它是一种镂空艺术，可以用剪刀或刻刀进行创作。
公交车终于来了，可是……
小朋友的作品
想一想：怎么把实物变成剪影呢？
1.观察
纸转刀不转 2.画和剪。
3.贴。
画出树的轮廓线，并剪出树的剪影。 。Biblioteka 1、画出树和房子的轮廓线。
1、画出树和房子的轮廓线。
看一看：小朋友的作品吧！
1、画出树和房子的轮廓线。
2.在画面中加入别的事物轮廓线，使 画面连起来。 3.剪出剪影，并把作品贴在白纸上。
浙人美版美术二年级上册《16 剪影》教学设计2
浙人美版美术二年级上册《16 剪影》教学设计2一. 教材分析《16 剪影》是浙人美版美术二年级上册的一课，主要让学生学习剪影的制作方法，培养学生的审美能力和创造力。
通过本课的学习，学生将能够了解剪影的基本概念，掌握剪影的制作技巧，并能够创作出富有创意的剪影作品。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的了解。
然而，他们对于剪影这一艺术形式可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生了解剪影的基本概念，并通过实践让学生掌握剪影的制作方法。
三. 教学目标1.知识与技能：了解剪影的基本概念，掌握剪影的制作技巧，能够创作出富有创意的剪影作品。
2.过程与方法：通过观察、实践、合作等方法，培养学生的审美能力和创造力。
3.情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，培养学生的团队合作意识和审美情趣。
四. 教学重难点1.重点：剪影的制作方法和技巧。
2.难点：创作出富有创意的剪影作品。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解剪影的基本概念和制作方法。
2.示范法：教师示范剪影的制作过程。
3.实践法：学生动手制作剪影作品。
4.合作法：学生分组合作，共同完成剪影作品。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、剪刀、彩纸、黑板、粉笔等。
2.学生准备：剪刀、彩纸、画笔、画纸等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些剪影作品，引导学生观察并提问：“你们知道这些作品是什么艺术形式吗？它们有什么特点？”学生回答后，教师总结并引入剪影的概念。
2.呈现（5分钟）教师通过课件展示剪影的制作方法和技巧，并讲解剪影的制作过程。
学生认真听讲并观看示范。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师讲解的方法和技巧，动手制作剪影作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的剪影作品，并让学生互相评价、学习。
教师给予肯定和指导，巩固学生对剪影制作方法的掌握。
5.拓展（5分钟）教师提出一些拓展任务，如制作人物剪影、动物剪影等，让学生发挥创意，进一步巩固剪影制作技巧。
16《剪影》(课件)-2024-2025学年浙美版(2012)美术二年级上册
比较中国和外国的剪纸作品，你认为在表现手法上有什么不同的特点？
种瓜得瓜（剪纸）2003 倪友芝
1.整体观察主体轮廓的形状 特点。
2.在黑纸上画好轮廓形状 并剪下。
3.可将复杂的细节剪去， 注意表现出主体特征。
Байду номын сангаас
仔细观察同学侧面头像的轮廓特 点，用黑纸试着剪一个剪影作品。
玩一玩手影和人影游 戏，说说发现了怎样的奇 妙之处？它对你的剪影创 作有启发吗？
你什么时候看到过 有趣的剪影，给了你怎 样特别的感觉？
剪影作品和下面画像砖、岩 画、皮影、剪纸作品中的形象比 较，你发现它 们有什么相同和不同 的地方？
岩画图案
画像砖拓印画
皮影
民间剪纸
剪影作品和下面画像砖、岩 画、皮影、剪纸作品中的形象比 较，你发现它 们有什么相同和不同 的地方？
风筝（剪纸）现代 苏姗娜·施拉普尔 （瑞士）
●用剪影的方法创作一幅 有趣的画。 ●可以和同学一起编排一个 有趣的剪影剧，配上简单 的台词进行表演。
说一说，这节课你都学 到了哪些知识？
下节课，带着你的作品和大家一起交流分享。
二年级上册美术教案-第16课剪影丨浙美版(2012)
二年级上册美术教案-第16课剪影丨浙美版（2012）教学内容本课为二年级上册美术第16课，主题为“剪影”。
教学内容主要围绕剪影艺术的起源、特点及其在美术创作中的应用展开。
通过本课的学习，学生将了解剪影艺术的基本知识，掌握剪影的制作技巧，并能够运用剪影进行创意表达。
教学目标1. 让学生了解剪影艺术的起源和特点，培养其对传统艺术的尊重和热爱。
2. 使学生掌握剪影的制作技巧，提高其动手操作能力和审美能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，能够运用剪影进行创意表达。
教学难点1. 剪影艺术的起源和特点，如何引导学生理解并欣赏剪影艺术。
2. 剪影的制作技巧，如何指导学生掌握并运用剪影进行创作。
3. 如何激发学生的观察力、想象力和创造力，使其能够独立完成剪影作品。
教具学具准备1. 教师准备：剪影艺术作品图片、剪纸工具、示范视频等。
2. 学生准备：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮等。
教学过程1. 导入：通过展示剪影艺术作品，引导学生了解剪影艺术的起源和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解剪影的制作技巧，并进行示范操作，让学生了解剪影的制作过程。
3. 实践操作：学生根据教师的要求，进行剪影的制作，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的剪影作品，教师进行评价和指导。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调剪影艺术的特点和制作技巧。
板书设计1. 课题：剪影2. 教学目标：了解剪影艺术的起源和特点，掌握剪影的制作技巧，能够运用剪影进行创意表达。
3. 教学难点：剪影艺术的起源和特点，剪影的制作技巧，激发学生的观察力、想象力和创造力。
4. 教学内容：剪影艺术的起源和特点，剪影的制作技巧，剪影作品的创作。
作业设计1. 根据本节课的学习内容，独立完成一幅剪影作品。
2. 结合自己的生活经验，运用剪影进行创意表达。
课后反思本节课通过讲解剪影艺术的起源和特点，使学生了解了剪影艺术的基本知识，并通过实践操作，使学生掌握了剪影的制作技巧。
二年级上册美术教案-第16课 剪影丨浙美版(2012)
二年级上册美术教案-第16课剪影丨浙美版（2012）教学内容本课为二年级上册美术第16课，主题为“剪影”。
教学内容主要包括剪影艺术的基础知识、剪影的制作方法和技巧，以及剪影作品的欣赏与创作。
学生将通过本课的学习，了解剪影艺术的历史背景，掌握基本的剪影技巧，并能够创作出具有个人特色的剪影作品。
教学目标1. 让学生了解剪影艺术的基本概念和历史背景。
2. 培养学生运用剪刀和纸张进行剪影创作的技能。
3. 培养学生的观察力、创造力和审美能力。
4. 培养学生对传统艺术的尊重和传承意识。
教学难点1. 剪影的对称性和平衡感的把握。
2. 剪影细节的处理和表现。
3. 剪影创作的创新和个性化。
教具学具准备1. 剪刀、纸张、胶水等剪影制作工具。
2. 剪影作品范例和参考资料。
3. 画纸、彩笔等绘画工具。
教学过程1. 导入：介绍剪影艺术的基本概念和历史背景，引发学生的兴趣。
2. 示范：教师展示剪影的制作过程，讲解剪影的技巧和注意事项。
3. 练习：学生根据教师的示范，进行剪影制作的练习。
4. 创作指导：教师引导学生进行剪影创作，鼓励学生发挥个性和创意。
5. 展示与评价：学生展示自己的剪影作品，进行自评和互评，教师给予评价和建议。
板书设计1. 剪影2. 剪影艺术的基本概念和历史背景3. 剪影的制作方法和技巧4. 剪影作品的欣赏与创作5. 学生作品展示与评价作业设计1. 学生独立完成一幅剪影作品。
2. 学生写一篇关于剪影艺术的学习心得。
课后反思本课的教学内容丰富，学生参与度高。
在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，引导学生发挥个性和创意。
同时，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。
在今后的教学中，教师可以进一步拓展剪影艺术的相关知识，引导学生深入了解和传承传统艺术。
教学难点在剪影教学中，教学难点主要集中在以下几个方面：1. 剪影的对称性和平衡感的把握：剪影艺术要求作品在视觉上具有明显的对称性和平衡感，这对于学生来说是一个挑战。
二年级浙人美版《剪影》教学设计
二年级浙人美版《剪影》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够了解剪影艺术的历史、文化背景和特点，如剪影简洁的造型和强烈的轮廓感。
掌握用剪刀剪出简单物体或人物剪影的基本方法，包括正确的握剪姿势、剪直线和曲线的技巧。
学会运用剪影表现物体或场景，提高动手能力和对形状的感知能力。
2.过程与方法目标通过欣赏、讲解、实践等活动，培养学生的观察力、想象力、创造力和动手操作能力。
在创作过程中，引导学生思考如何用简洁的形状表达物体的特征，提高对物体外形的概括能力。
3.情感态度与价值观目标激发学生对剪影艺术的喜爱之情，培养对传统文化的尊重和传承意识。
让学生感受美术创作的独特乐趣，体会简洁之美，增强对美术学习的兴趣。
二、教学重难点1.教学重点引导学生观察物体或人物的外轮廓，为剪影创作提供准确素材，如动物的独特姿态、人物的动作特征等。
帮助学生掌握剪影的制作方法，使学生能够剪出形状清晰、特征明显的剪影作品，如剪出一只展翅的飞鸟或一个跳舞的人物。
2.教学难点在创作中，启发学生突破常规思维，设计出富有创意的剪影内容，避免作品的单调和刻板，同时要保持剪影的简洁性和艺术感。
指导二年级学生在使用剪刀时注意安全，养成良好的操作习惯，保持作品和桌面的整洁。
三、教学方法讲授法、观察法、演示法、实践法。
四、教学准备1.教师准备：多媒体课件（包含各种剪影艺术作品的图片、视频，展示不同题材、不同风格的剪影）、黑色卡纸、白色卡纸、剪刀、胶水、展示架、灯箱（可选）。
2.学生准备：每人一套黑色卡纸、白色卡纸、剪刀、胶水。
五、教学过程（一）导入（5分钟）1.教师在多媒体上展示一段皮影戏的片段（如果有条件可以现场用简易皮影道具表演一小段），问学生：“小朋友们，你们看这些在幕布上舞动的影子是不是很神奇呀？它们就像一幅幅黑色的画，这就是一种特别的艺术——剪影。
今天我们就来学习剪影艺术，一起制作有趣的剪影作品。
”引出本节课的主题。
（二）知识讲解（10分钟）1.剪影艺术介绍教师通过多媒体课件展示不同地区、不同时期的剪影艺术作品图片，并讲解：“小朋友们，剪影艺术有着悠久的历史。
浙人美版美术二年级上册《16 剪影》教学设计4
浙人美版美术二年级上册《16 剪影》教学设计4一. 教材分析《16 剪影》是浙人美版美术二年级上册的一课，本课主要让学生学习剪影的制作技巧，培养学生对美术的兴趣和爱好。
教材内容通过简单的剪影实例，引导学生掌握剪影的基本方法和步骤，培养学生的动手能力和创新能力。
教材还提供了丰富的剪影素材，让学生在实践中学会运用和创作。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，对剪贴、绘画等技法有一定的了解。
但剪影制作相对较为复杂，需要学生动手操作和细心描绘。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生逐步掌握剪影的制作技巧。
三. 教学目标1.让学生了解剪影的基本概念和制作方法，掌握剪影的制作技巧。
2.培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的动手能力和创新能力。
3.培养学生团结协作、互相学习的良好品质。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握剪影的基本方法和步骤。
2.教学难点：如何引导学生运用创新思维，创作出具有个性的剪影作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场示范，让学生直观地了解剪影的制作过程。
2.引导法：教师引导学生观察、分析，发现剪影的制作技巧。
3.实践法：学生动手实践，创作剪影作品。
4.评价法：学生互相评价，提高审美能力。
六. 教学准备1.教材、教案、课件。
2.剪刀、彩纸、画笔、颜料等美术用品。
3.剪影素材图片。
4.投影仪、白板等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一组剪影作品，引导学生关注剪影的特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师简要介绍剪影的概念和制作方法，展示剪影的制作过程。
3.操练（10分钟）学生分组进行剪影制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的剪影作品，互相评价，教师总结剪影制作要点。
5.拓展（10分钟）教师提供一些剪影素材，引导学生运用创新思维，创作出具有个性的剪影作品。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调剪影制作的重要性和技巧。
二年级上册美术教案-第16课 剪影丨浙美版(2012)
二年级上册美术教案-第16课剪影丨浙美版（2012）教学内容本课为二年级上册美术第16课，主题为“剪影”。
教学内容主要围绕剪影艺术的起源、特点、制作方法等方面进行讲解。
通过本课的学习，学生能够了解剪影艺术的基本知识，并学会运用简单的剪影技巧进行创作。
教学目标1. 了解剪影艺术的起源、特点，培养学生的艺术素养。
2. 学会观察事物，培养学生的观察能力。
3. 学会运用简单的剪影技巧进行创作，培养学生的动手能力。
4. 培养学生欣赏美、表现美的能力。
教学难点1. 剪影艺术的观察与表现。
2. 剪影的制作技巧。
3. 学生在创作过程中对剪影的理解与应用。
教具学具准备1. 教具：教材、PPT、剪刀、彩纸、胶水、画笔等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示剪影艺术作品，引导学生关注剪影的特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍剪影艺术的起源、特点，讲解剪影的制作方法。
3. 示范：教师现场示范剪影的制作过程，引导学生观察、学习。
4. 练习：学生分组进行剪影制作练习，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的剪影作品，互相评价，教师总结。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调剪影艺术的重要性。
板书设计1. 剪影2. 课题：二年级上册美术第16课3. 教学目标：了解剪影艺术的起源、特点；学会观察事物；学会运用简单的剪影技巧进行创作；培养学生欣赏美、表现美的能力。
4. 教学内容：剪影艺术的起源、特点、制作方法等。
5. 教学难点：剪影艺术的观察与表现；剪影的制作技巧；学生在创作过程中对剪影的理解与应用。
作业设计1. 课堂练习：学生根据所学内容，独立完成一幅剪影作品。
2. 家庭作业：学生回家后，运用所学剪影技巧，为家人或朋友制作一幅剪影作品。
课后反思1. 本节课教学内容丰富，学生参与度高，教学效果较好。
2. 在教学过程中，教师应注重培养学生的观察能力和动手能力，提高学生的艺术素养。
3. 对于教学难点，教师应耐心讲解、示范，确保学生掌握剪影的制作技巧。
二年级浙人美版艺术美术《剪影》教案
二年级浙人美版艺术美术《剪影》教案一、教学目标1.引导学生认识剪影艺术，了解剪影的特点和表现方法。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力，通过创作剪影作品提高学生的美术表现能力。
3.激发学生对美术的兴趣和热爱，感受剪影艺术的独特魅力。
二、教学重难点1.重点：认识剪影的特点，掌握剪影的创作方法。
2.难点：巧妙地运用轮廓和简洁的线条表现物体的形态。
三、教学准备1.教师准备：剪影作品图片、视频资料、剪刀、黑色卡纸、白色卡纸、铅笔、胶棒等。
2.学生准备：剪刀、黑色卡纸、白色卡纸、铅笔等。
四、教学过程1.导入环节播放一段剪影艺术的视频，让学生初步感受剪影的魅力。
教师提问：“同学们，你们知道这是什么艺术形式吗？它有什么特点呢？”引导学生思考并回答问题。
2.知识讲解教师展示一些剪影作品图片，介绍剪影的定义、历史和特点。
分析剪影作品中物体的轮廓和线条，让学生了解如何用简洁的线条表现物体的形态。
讲解剪影的创作方法，包括选择主题、描绘轮廓、剪切和粘贴等步骤。
3.技法示范教师以一个简单的物体为例，如一棵树，进行剪影创作示范。
首先，在白色卡纸上用铅笔轻轻画出树的轮廓。
然后，用剪刀沿着轮廓将树剪下来。
最后，将剪好的树粘贴在黑色卡纸上。
4.学生创作学生选择自己喜欢的主题，如动物、人物、风景等，进行剪影创作。
教师巡回指导，帮助学生解决创作中遇到的问题，鼓励学生大胆创新。
5.作品展示与评价学生将自己的作品展示在教室的展示区。
组织学生进行作品欣赏和评价，可以让学生说一说自己的作品创意和表现方法，也可以让其他同学对作品进行评价，提出优点和改进的建议。
教师对学生的作品进行点评，肯定学生的努力和创意，同时针对一些普遍存在的问题进行讲解和指导。
6.课堂总结教师与学生一起回顾本节课的学习内容，总结剪影的特点和创作方法。
鼓励学生在课后继续尝试创作剪影作品，感受剪影艺术的魅力。
五、教学延伸1.让学生尝试用不同的材料和方法进行剪影创作，如彩色卡纸、布料等。
二年级上册美术教案-第16课 剪影丨浙美版(2012)
二年级上册美术教案-第16课剪影丨浙美版（2012）教学内容：本节课主要学习剪影的制作方法。
剪影是一种以剪刀为主要工具，将纸张剪裁成各种形状，然后粘贴在背景纸上形成画面的艺术形式。
学生将通过观察、思考、实践，了解剪影的制作过程，并能够独立完成一幅剪影作品。
教学目标：1. 让学生了解剪影的制作方法，提高学生的动手能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术的兴趣。
3. 引导学生欣赏剪影作品，提高学生的审美能力。
4. 培养学生合作精神，增强学生的团队意识。
教学难点：1. 剪影的剪裁技巧，特别是细节部分的处理。
2. 学生对剪影的理解和创作思路的培养。
3. 学生在制作过程中保持画面的整洁和美观。
教具学具准备：1. 教师准备：剪刀、彩纸、背景纸、胶水、PPT课件、示范作品。
2. 学生准备：剪刀、彩纸、背景纸、胶水。
教学过程：1. 导入教师出示剪影作品，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么艺术形式吗？”学生回答：“剪影。
”2. 新课内容教师简要介绍剪影的起源和发展，展示剪影的制作过程。
学生跟随教师一起学习剪影的制作方法。
3. 实践操作教师发放材料，学生按照教师的要求独立制作剪影作品。
教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 展示评价学生将完成的剪影作品贴在展示区，教师组织学生进行评价。
学生互相欣赏作品，交流制作心得。
5. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调剪影的制作技巧。
学生表示收获满满，对剪影艺术产生浓厚兴趣。
板书设计：1. 剪影2. 内容：剪影的起源、制作方法、作品欣赏作业设计：1. 课堂作业：学生独立完成一幅剪影作品。
2. 家庭作业：学生回家后，与家长一起创作一幅剪影作品，下节课带来分享。
课后反思：本节课，学生在教师的引导下，了解了剪影的制作方法，并能够独立完成一幅剪影作品。
在实践操作环节，大部分学生能够认真制作，遇到问题主动请教。
但在作品展示环节，部分学生评价时不够积极，需要教师进一步引导。
二年级美术上册第16课剪影课件1浙美版
还有一些彩色的动物剪影 呢……
1.请参考下列图片， 做一幅剪影作品，可以进 行适当的添加。
2.构图合理，画面修 饰有美感，有韵律。
我们的收获
学会了观察 懂得了美术就在身边 有了制作剪影作品的能力
老师的寄语
这节课，同学们的表现令老师吃惊。能在 生活中发现美的人，将来可能就是了不起 的艺术家。
影和民间剪纸都有他们各自的 特点，那么它们与剪影的不同 在哪里呢？
说一说：从这些剪影中你看到了哪 些小动物？
试一试：制作 剪影
我带来的作品：
想一想：
比较一下，你发现了什么？
制作技法：
a.直接剪影 b.镂空添加
直接剪影
《风筝》苏珊娜.施拉普尔（瑞士）
直接剪影
镂空添加
镂空添加
公交车终于来了，可 是……
相信你们，聪明的孩子！
画像砖 ，这个历史也非常悠久，可以追溯到我国 的汉朝去呢！
“皮影”又称“影子戏”、“灯影戏”，最早产生于两 千多年前的西汉。
“剪纸”是大家最熟悉的吧，它是一种镂空艺术，可以用 剪刀或刻刀进行创作。
思考：
这些岩画、画像砖拓印画、皮
小结：剪影与其他 作品的不同，关键在于 他是重点抓型，不太注
我们的精彩即将开始……
观察：
Silhouette
By : Yilia
通过影的造型表 现形象,它强调外轮廓 而忽略内部结构。阴 刻剪纸就是这样发展 起来的。
猜一猜：这些是剪 影吗？
那它们是什么呢？和剪影比较， 有什么相同和不同的地方？
岩画，历史最悠久，我们祖先用它记录生活而创造出来的， 刻画在岩壁上的图案。
二年级上册美术教案-16 剪影｜浙美版
二年级上册美术教案-16 剪影｜浙美版
一、教学目标
1.了解剪影的定义及特点。
2.学习剪纸的基本技巧。
3.通过剪纸锻炼手脑协调能力。
二、教学重点难点
1.剪纸技巧的训练。
2.创意的发掘与表现。
三、教学过程
1.导入新课
老师引导学生看一些剪影作品，让学生感受剪影的美和魅力。
2.讲解内容
1.剪影是用剪刀或手工具，按照要求剪下而得到的形象，是用单色的半透明材料（如黑色纸张、薄布、塑料膜等）剪出来的画面。
2.剪纸是我国民间传统的手工艺技术之一，剪纸是一种以纸张为材料，用剪刀或其他工具制作的平面装饰物。
3.剪纸有许多种剪法，不同的剪法会有不同的效果，例如平面剪、立体剪等。
3.教学方法
老师介绍如何剪剪影，并且演示一些剪法。
之后，学生可以跟着老师的示范剪纸，根据自己的创意完成作品。
老师可以适当地辅导学生，帮助他们解决遇到的问题。
4.作品展示
老师收集学生的作品，挑选出一些代表性的作品进行展示。
老师可以发表意见并给予评价，也可以邀请学生进行评价。
这对于学生来说是一种鼓励，也是一次学习的展示。
四、教学体会
在本次课程中，学生学会了剪纸、剪影的基本技巧，并通过实践锻炼了自己的手脑协调能力。
在剪纸的过程中，学生通过想象和创意，发挥自己的想象力，培养了自己的创造力和设计能力。
同时，剪纸也是一种传统文化，通过学习剪纸让学生了解到了文化的多样性，让学生明白民间文化，了解民间艺术的基本特点，培养了爱国主义情感，增进了学生对文化的认识和理解。
二年级上册美术导学案-16 剪影｜浙美版
二年级上册美术导学案-16 剪影｜浙美版一、教学目标1.了解剪影的概念和用途；2.掌握剪影的制作方法，包括剪、贴等；3.能够创造性地运用剪影元素进行创作。
二、教材分析本节课的教材为《浙江美术课程标准》二年级上册。
本节课侧重于剪影的制作和创作，通过学习剪影的种类、用途以及制作方法等内容，培养学生的美术创造力和动手能力。
同时，通过剪影创作的过程中，培养学生的想象力和审美能力，提高学生对美的感知和理解。
三、教学重点和难点重点1.剪影的制作方法；2.剪影运用在美术创作中的具体表现。
难点1.剪影的透视和关系把握；2.剪影的表达力和创造力。
四、教学步骤1. 思维导入回顾上一课学习的内容，让学生回忆并展示他们制作的手工作品，激发他们的制作热情。
2. 学习剪影的基本概念和种类与学生分享剪影的概念和种类，引导学生对剪影进行认识和了解。
3. 剪影制作方法的讲解和示范1.演示如何制作简单的剪影；2.让学生跟随示范制作自己的剪影，鼓励他们发挥创造性。
4. 利用剪影制作创作作品让学生自由发挥，使用剪影元素进行创作作品。
鼓励学生全方位地发挥想象力和创造力。
5. 作品展示和点评让学生展示自己的作品，并互相点评，分享制作心得。
五、教学反思此次剪影课程活动，让学生在实际制作中感受到了美术创造性和动手能力的乐趣，提高了他们的空间想象和手工技能，同时也增强了对美术作品的感知和理解。
在我日常教学中，要以学生的个性化需求去有效引导他们，培养他们对美术创造的兴趣和热爱。
同时要全面提升学生审美能力和创造力，让学生在美的世界中更好的成长。
浙人美版美术二年级上册《16剪影》说课稿3
浙人美版美术二年级上册《16 剪影》说课稿3一. 教材分析《剪影》这一课是浙人美版美术二年级上册的教学内容。
本课主要让学生通过观察和实践，学习剪影的制作技巧，培养学生的审美意识和动手能力。
教材以简单的剪影作品为例，引导学生了解剪影的基本概念和制作方法，并通过实践环节让学生动手制作自己的剪影作品。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的审美基础和动手能力，他们对剪影这一艺术形式可能有一定的了解。
但是，学生对剪影的制作技巧和创作方法的掌握程度不同，因此在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教。
三. 说教学目标1.让学生了解剪影的基本概念和制作方法，培养学生的审美意识和动手能力。
2.引导学生通过观察和思考，发挥创意，制作出具有个人特色的剪影作品。
3.培养学生合作意识和团队精神，提高学生的沟通能力和协作能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握剪影的基本制作方法，培养学生的审美意识和动手能力。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，制作出具有个人特色的剪影作品。
五. 说教学方法与手段1.讲授法：教师通过讲解，让学生了解剪影的基本概念和制作方法。
2.示范法：教师展示制作剪影的过程，让学生直观地了解制作技巧。
3.实践法：学生动手制作剪影作品，培养学生的动手能力。
4.互动法：学生之间相互交流、合作，共同完成剪影作品。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一些剪影作品，引导学生了解剪影的基本概念，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：教师讲解剪影的制作方法，包括挑选纸张、勾勒轮廓、剪切等步骤。
3.示范：教师展示制作剪影的过程，让学生直观地了解制作技巧。
4.实践：学生动手制作剪影作品，教师巡回指导，关注学生的个体差异。
5.交流：学生之间相互展示作品，交流制作心得，相互学习。
6.总结：教师总结本节课的学习内容，强调剪影的制作技巧和创作方法。
七. 说板书设计板书设计主要包括剪影的基本概念、制作方法以及创作要点等内容，以简洁明了的文字和图示展示给学生，便于学生理解和记忆。
浙人美版美术二年级上册《16剪影》说课稿2
浙人美版美术二年级上册《16 剪影》说课稿2一. 教材分析《剪影》这一课是浙人美版美术二年级上册的教学内容。
本课主要让学生通过观察和实践，了解剪影的基本概念和创作方法，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材中提供了丰富的剪影作品，既有生活中的实例，也有动物、人物等剪影作品，便于学生欣赏和借鉴。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，他们对剪影这一艺术形式可能有一定的了解，但可能还没有系统地学习过剪影的创作方法。
因此，在教学过程中，我将以引导学生观察、实践和创新为主，逐步提高他们的剪影技艺。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解剪影的基本概念，掌握剪影的创作方法，能够独立创作出富有创意的剪影作品。
2.过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对剪影艺术的喜爱，提高学生对美术的兴趣，培养学生积极、健康的情感态度和价值观。
四. 说教学重难点1.重点：剪影的基本概念和创作方法。
2.难点：如何创作出富有创意的剪影作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、实践、合作、讲解等教学方法，引导学生主动参与、积极思考、动手实践。
2.教学手段：利用多媒体展示剪影作品，引导学生欣赏和借鉴；使用剪刀、彩纸等工具，让学生亲自动手创作剪影作品。
六. 说教学过程1.导入：通过展示生活中常见的剪影现象，如日落时的树木、夜晚的灯光等，引导学生关注剪影现象，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：简要介绍剪影的基本概念和创作方法，让学生了解剪影的特点和技巧。
3.示范：教师示范创作一幅简单的剪影作品，边示范边讲解步骤和注意事项。
4.实践：学生分组合作，选用合适的材料和工具，创作一幅剪影作品。
5.展示：学生将作品展示在黑板上，大家共同欣赏、评价，教师给予点评和指导。
6.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调剪影的特点和创作要点。
七. 说板书设计板书设计将简洁明了地呈现剪影的基本概念和创作方法，主要包括剪影的定义、特点、创作步骤等内容。
浙人美版美术二年级上册《16 剪影》教学设计3
浙人美版美术二年级上册《16 剪影》教学设计3一. 教材分析《16 剪影》是浙人美版美术二年级上册的一课，主要让学生了解剪影的概念，学习通过简单的线条和色块表现出物体的剪影效果。
教材内容包括剪纸艺术的基本技巧、剪影的绘制方法以及如何通过剪影表现生活中的美好瞬间。
通过本课的学习，学生可以培养对美术的兴趣，提高观察力和创造力。
二. 学情分析二年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们已经学习了一定的绘画基础，具备一定的观察力和表达能力。
但是，他们对剪影的概念可能较为陌生，需要通过具体实例和实践活动来理解和掌握。
此外，学生的动手能力参差不齐，需要在教学过程中给予个别指导。
三. 教学目标1.让学生了解剪影的概念，掌握剪影的绘制方法。
2.培养学生观察生活，发现生活中的美好瞬间。
3.提高学生的动手能力，培养学生的创新精神和团队合作意识。
四. 教学重难点1.剪影的概念和绘制方法。
2.如何通过剪影表现生活中的美好瞬间。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解剪影的绘制方法。
2.实践法：学生通过动手实践，巩固所学知识。
3.引导法：教师引导学生观察生活，发现生活中的美好瞬间。
4.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新精神。
六. 教学准备1.教材、教案、课件。
2.剪纸材料：彩纸、剪刀、胶水。
3.绘画材料：铅笔、橡皮、水彩笔。
4.教学视频或图片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一组剪影作品，引导学生关注剪影这一艺术形式，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师简要介绍剪影的概念，讲解剪影的绘制方法，让学生对剪影有初步的认识。
3.操练（10分钟）学生按照教师的讲解，尝试绘制简单的剪影。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生独立绘制一幅剪影作品，教师继续巡回指导，对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新精神。
5.拓展（5分钟）教师引导学生观察生活，发现生活中的美好瞬间，鼓励学生将生活中的场景运用到剪影创作中。
小学美术浙人美版 二年级上册 第16课《剪影》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学美术浙人美版二年级上册第16课《剪影》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1.知识:学习剪影知识,掌握剪影的方法,了解剪影在生活中的应用。
2.技能:通过对剪影作品的欣赏,认识剪影作品的基本特征,在创作与实践的过程中提高动手能力,并对掌握物体特征形成基本概念。
3.情感:在感受光影趣味,体验剪影作品创作的过程中激发对生活的热爱,提高对生活元素的观察能力。
2学情分析
《剪影》是一节“造型表现”领域的美术课。
对于二年级的学生来说,造型活动是一种看、画、做、玩融为一体的学习锻炼,强调体验和游戏性,丰富学生的感受。
这一课也唤起了学生对“踩影子”、“玩手影”的回忆,通过赏析我国的文化瑰宝,让学生感受剪影的特征,在老师的引导下用简洁的话语来表达自己的感受。
但他们对影子的概括能力还不强,尤其是分析、比较不同类型的影子。
所以如何引导学生更好地创作,我提供了一些简笔画作品,降低了学习难度,但学生依旧要对简笔画进行分析、概括。
3重点难点
重点:帮助学生抓住剪影对象的轮廓特征,先画再剪下来。
难点:学会合理布局剪影图案,并完整地剪刻出来,也可进行添画,使画面更丰富。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】一、游戏导入，揭题。
你玩过手影吗,能和你的小伙伴分享一下吗?老师找到了几个特别的影子,现在请你们上来展示一下。
(学生表演)
今天,我们就要用剪刀和卡纸将你们喜欢的影子保存下,让我们一起走进剪影的世界吧!。
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纸转刀不转 2.画和剪。 3.贴。
学一学：身边的人剪出了什么……
剪 出 了 自 己 和 爸 爸 去 钓 鱼 的 情 景 ……
调 皮 的 我 们 正 围 着 大 树 做 游 戏 ……
公交车终于来了，可是……
卖小鸡喽……
还有一些彩色的动物剪影呢……
1.用画和剪的方法创作一幅有趣 的剪影画。 2.可以和同学合作一起完成一个 “动物园”。
第16课 剪影
连
剪纸形式的一种。 运用剪刀和黑色纸剪制 人物、动物或其他物体 的典型外轮廓，无内部 结构。通过影的造型表 现形象。
猜一猜：这些是剪影吗？ 那它们是什么呢？和剪影比较，有什么相同
和不同的地方？
岩画，历史最悠久，我们祖先用它记录生活而创造出来的，刻画在岩壁上的图案。
画像砖 ，这个历史也非常悠久，可以追溯到我国的汉朝去呢！
“皮影”又称“影子戏”、“灯影戏”，最早产生于两千多年前的西汉。
“剪纸”是大家最熟悉的吧，它是一种镂空艺术，可以用剪刀或刻刀进行创作。
看一看：中外艺术家的作品吧！
《风筝》苏珊娜.施拉普尔（瑞士）
《种瓜得瓜》倪永芝
想一想：怎么把实物变成剪影呢？