秋天的水果
秋天的水果小班语言教案
秋天的水果小班语言教案秋天的水果小班语言教案1活动目标：1、理解儿歌内容，学习完整地朗诵儿歌。
2、愿意用语言表达自己的意见。
活动重点：理解儿歌内容，学习朗诵儿歌。
活动难点：能完整地朗诵儿歌。
活动准备：经验准备：幼儿认识各种颜色，见过常见的水果。
物质准备：1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片，颜色卡。
2、 PPT活动过程：一、激情导入师：小朋友，这段时间我们都认识了秋天，你知道秋天有哪些水果呢？今天老师给小朋友带来了一首儿歌《秋天的水果》，我们一起来听一听吧。
二、出示PPT，引导幼儿理解儿歌。
（一）教师提问幼儿，引导幼儿说出儿歌内容。
师：《秋天的水果》秋天到，秋天到。
果园里，水果多。
红红的苹果黄黄的梨，紫紫的葡萄绿西瓜。
我们喜欢吃水果，多吃水果身体好。
师：儿歌的名字叫什么？《秋天的.水果》师：你听到儿歌里说了什么？（根据幼儿的讲述出示图片）（二）教师出示PPT，引导幼儿理解儿歌内容。
1、师：你还听到了什么呢？果园里还有什么水果？是什么颜色的？教师逐一出示水果图片，引导幼儿说"红红的苹果黄黄的梨……"2、师：多吃水果怎么样呢？为什么多吃水果身体好呢？师小结：每一种水果里面都含的不同的维生素，它们不仅可以补充我们身体所需的能量，让我们的身体长的壮壮的，对我们皮肤也非常好，所以我们要喜欢吃水果，要多吃水果。
三、幼儿学习朗诵儿歌（一）教师出示图片完整朗诵儿歌。
师：我们一起来听老师完整地朗诵一遍吧。
（二）幼儿跟着老师完整朗诵儿歌。
（三）幼儿再次完整朗诵儿歌。
师小结：今天小朋友不仅学会了说儿歌，而且会用好听的声音完整地朗诵儿歌，你们可真棒！四、拓展延伸师：秋天还有很多的水果都成熟了，那么除了我们今天看到的水果之外还有什么水果呢？老师这里还有很多的水果，我们在区域中尝试着自己讲一讲好吗？教学反思：通过开展这个活动，幼儿对秋天的各种水果有了更深入的了解，活动中幼儿根据水果不同的特征进行了分类，使幼儿在愉快的游戏活动中学会了水果不同的分类方法，培养了幼儿对数学的兴趣，促进幼儿思维能力和观察能力的发展。
秋天有哪些水果和蔬菜
秋天有哪些水果和蔬菜5种秋天当季的水果1、香蕉香蕉中含有较多的镁、钾等元素，这些矿物质元素虽然是人体安康所必需的。
但假设在短时间内一下子摄入过多，就会引起血液中镁、钾含量急剧增加，造成体内钾、钠、钙、镁等元素的比例失调，对安康产生危害。
此外，多吃香蕉还会因胃酸分泌大大削减而引起胃肠功能紊乱和心情波动过大。
2、苹果苹果味道酸甜鲜美，养分丰富，食用便利，还能治疗多种疾病，故深受人们的普遍宠爱。
但假如过量食用或暴食苹果也可能会带来很多弊病。
特殊对患有冠心病、心肌堵塞、肾炎、糖尿病的病人更是加重了心脏和肾脏的负担，不利于安康。
因此，苹果不宜过多量食用，一般食用量为每日1-2个为宜。
3、柿子柿子是金秋的时令鲜果。
在水果中，柿子的甜味居于首位，被人们称为最甜的水果，而由柿子做成的柿子饼，那就更甜。
柿子不仅味道鲜美，而且养分丰富。
但柿子也有缺乏之处，食之过多也有危害。
柿子中含有必须数量的单宁(鞣酸)，柿皮含量更高，吃柿子时口涩、舌麻就是单宁收敛的原因。
4、梨秋季，没有了夏天的暑气，天气变得更加枯燥起来，为了反抗秋燥，许多人会选择多吃梨。
不过专家提示，梨汁性寒，食之过多后亦能伤脾胃，致胃肠功能失调，引起呕吐清涎、大便溏泻。
所以，碑胃虚弱、大便淡薄、腹部常有不适者、或老弱病人、孕妇、产妇以及体质较弱的小孩，最好少吃梨。
5、柑橘内含大量胡萝卜素，入血后转化为维生素A，积蓄在体内，使皮肤泛黄，即导致胡萝卜血症，俗称橘黄症，继而出现恶心、呕吐、食欲不振、全身乏力等综合病症。
患橘黄症后，应适量多食植物油，并多喝水，以加速其溶解、转化和排泄。
9种秋天当季的蔬菜1、藕秋天可吃点莲藕，藕是东方蔬菜之王，富含多酚类物质，可以提高免疫力，还可抗苍老。
另外，把藕加工至熟后，其性由凉变温，虽然失去消淤、清热的性能，却变为对脾胃有益，有养胃滋阴、益血、止泻的成效。
2、菜花含有丰富的维生素类物质，其维生素C的含量突出，比常见的大白菜、黄豆芽菜含量要高3―4倍，比柑橘的含量要多出2倍。
《秋天的水果》教案精选
《秋天的水果》教案精选一、教学内容本节课选自小学语文教材第三册《秋天的水果》一课。
详细内容包括：课文阅读与理解，学习描述秋天水果的词汇和句型，掌握基本的描写方法，以及通过课文了解秋天水果的种类和特点。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确阅读课文，掌握文中生字词，并学会运用描述秋天水果的词汇和句型。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察力和表达能力，激发学生对自然美的感受。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然，关注季节变化，体会劳动成果的珍贵。
三、教学难点与重点重点：掌握描述秋天水果的词汇和句型，学会运用这些词汇和句型进行口头和书面表达。
难点：如何引导学生观察、发现秋天水果的特点，并运用所学知识进行描述。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物水果（如苹果、梨、柿子等）、挂图。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示秋天的水果挂图，引导学生说出自己熟悉的水果，进而引入本课主题。
2. 阅读课文：学生自读课文，教师指导学生注意文中描述水果的词汇和句型。
3. 学习生字词：学生跟读，教师讲解生字词，并让学生在练习本上书写。
4. 例题讲解：讲解描述水果的例句，引导学生学会运用所学词汇和句型进行描述。
5. 随堂练习：学生分组，每组选取一种水果进行观察，用所学知识进行口头描述。
6. 小组展示：各小组展示观察成果，其他小组进行评价。
六、板书设计1. 课题：《秋天的水果》2. 描述水果的词汇和句型3. 各小组观察的水果及特点七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的词汇和句型，写一段关于你喜欢的水果的描述。
2. 答案示例：我喜欢吃苹果。
秋天的苹果红彤彤的，像小灯笼一样挂在树上。
它的味道甜津津的，咬一口，汁水直流。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物观察、讨论和实践，提高了学生的观察力和表达能力。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，给予个别指导。
秋天有哪些水果成熟了
秋天有哪些水果成熟了秋天成熟的水果有苹果、葡萄、石榴、橘子、猕猴桃、梨子等。
苹果，一般在每年的7-11月份左右成熟上市。
葡萄，一般在每年的8-10月份左右成熟上市。
石榴，一般在每年的9-10月份成熟上市。
橘子，一般在每年的10月份至第二年的2月份左右成熟上市。
猕猴桃，一般在每年的8-10月份左右成熟上市。
梨子，一般在每年的9-10月份左右成熟上市。
一、苹果1、苹果一般在每年的7-11月份左右成熟，具体成熟时间与苹果的品种有关。
2、红富士苹果、国光苹果、澳洲青苹果等晚熟品种，一般在每年的10月中下旬成熟。
3、红星苹果、红将军苹果、寒富苹果、黄元帅苹果等中熟品种，一般在每年的8月下旬至9月中下旬成熟。
4、美国8号、瑞普丽苹果、发现、夏绿、七月鲜等早熟品种，一般在每年的7月份左右成熟。
5、早熟苹果一般在盛花后60-100天左右成熟，中熟苹果一般在盛花后100-140天左右成熟，中晚熟苹果一般在盛花后140-160天左右成熟，晚熟苹果一般在盛花后160-190天左右成熟。
二、葡萄1、葡萄属于夏末秋初的一种水果（果期为8-9月月份），成熟时间一般为每年的8-10月份之间。
2、七星女王、早生内玛斯、香峰、夏日阳光、硕峰、巨峰芽变、红芭拉多等早熟葡萄品种，一般在每年的8月上中旬左右成熟。
3、新郁、绍星3号、妮娜公主（妮娜女皇）、巨玫瑰、红国王、红色阳光等中熟葡萄品种，一般在每年的8月下旬至9月上中旬成熟。
4、红提、白罗莎里奥、紫甜、摩尔多瓦等中晚熟、晚熟品种葡萄，一般在每年的9月中下旬至10月上旬成熟。
5、如果是早熟葡萄品种，生长期为100-128天左右。
如果是中熟葡萄品种，生长期为120-150天左右。
如果是晚熟葡萄品种，生长期为138-160天左右。
三、石榴1、石榴的花期为每年的5-7月份，果期为每年的9-10月份。
其中9月份为石榴上市高峰期，10月份过后，石榴的上市量逐渐减少。
2、大红甜石榴，一般在每年的9月下旬成熟。
《秋天的水果》中班教案
《秋天的水果》中班教案一、教学内容本节课选自幼儿中班教材《快乐生活》第四章《季节的变化》，详细内容为《秋天的水果》。
通过本章内容的学习，让幼儿了解秋天的特点，认识秋季常见的水果，培养幼儿对大自然的观察力和爱护植物的意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和掌握秋季常见的水果名称，如苹果、梨、柿子等。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和表达秋天水果的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，养成爱护植物的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确描述秋天水果的特点。
教学重点：认识和掌握秋季常见的水果名称，培养观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水果图片、水果实物、PPT、录音机等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入：通过播放秋天的歌曲，引导幼儿关注秋天的特点，引入话题“秋天的水果”。
2. 展示：展示水果图片，让幼儿说出水果的名称，了解秋季常见的水果。
3. 讲解：结合PPT，讲解各种水果的特点和生长过程，让幼儿了解水果的生长环境。
4. 实践：分发水果实物，让幼儿观察、品尝，加深对秋天水果的认识。
5. 例题讲解：通过讲解例题，引导幼儿学会用语言描述水果的特点。
6. 随堂练习：让幼儿用彩笔画出自己喜欢的水果，并进行展示和分享。
六、板书设计1. 《秋天的水果》2. 内容：秋季常见水果：苹果、梨、柿子、葡萄、柚子等。
水果特点：颜色、形状、味道等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一份关于“秋天的水果”的手抄报。
2. 答案：手抄报内容包括水果图片、名称、特点、生长环境等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，观察他们对秋天水果的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长带幼儿去水果店或果园，实地观察和体验水果的生长过程。
环境创设：在班级环境中布置“秋天的水果”主题墙，展示幼儿的作品和照片。
主题活动：组织“水果分享会”，让幼儿带来自己喜欢的秋季水果，与同伴分享，增进友谊。
秋天都有什么水果成熟丰收
秋天都有什么水果成熟丰收秋天都有什么水果成熟丰收秋天是丰收的季节，各种瓜果都成熟了，让人垂涎欲滴。
那么秋天都有哪些水果成熟丰收呢？一起来看看吧！秋都有什么水果成熟丰收1、苹果苹果是人们最常食用的果实，苹果树栽种以后2-3年才可以解除果实，一般果实呈红色，也有黄色和绿色，甘甜爽脆，热量低，营养成分可溶性大，有“活水”之称。
是世界四大水果之冠，吃苹果有补脾气，养胃阴的作用。
2、梨子梨子一般为金黄色或暖黄色，果肉通亮呈白色，鲜嫩多汁，口味甘甜的梨子一般在7-9月份成熟采收，梨子性味寒甘，生吃可以清热解毒，生津润燥，煎水或加蜜熬膏则有清热润肺，止痰化咳之效。
3、葡萄葡萄的栽种历史悠久，产量大，营养价值高，可以制成葡萄汁，葡萄干和葡萄酒等，葡萄富含镁，维生素C和铁，有延缓衰老的功效，葡萄性平，味甘酸，生吃可以滋肝肾阴液，强筋骨，常吃可以补气益血，通利小便，是很好的滋补水果。
4、柿子柿子是柿科植物浆果类水果，成熟季节一般在十月左右，柿子品种有1000多个，在中国以涩柿最为常见，一般市面上所卖的柿子都是经过了脱涩的甜柿，私自性寒，味甘涩，有润肺止咳，祛痰解酒毒的作用，凡是柿子中鞣酸物质含量多，所以不宜大量吃，空度吃，以免损伤肠胃。
5、橘子橘子主要种植与南方，是秋冬季节常见的美味佳果，橘子常与柑子统称为柑橘，色彩鲜艳，酸甜可口，一般呈橘黄色，果皮克入药，橘籽中富含维生素C等170余中植物化合物和60种黄酮类化合物，大多数都为天然抗氧化剂;橘子性温味甘酸，有顺气健脾，化痰止咳的功效，中医认为橘子吃多克易上火，所以不能多吃。
6、柚子柚子清洗，酸甜，凉润，食用和药用价值都很高，是人们喜爱的水果之一们也是医学界公认的最具食疗效果的水果，皮可入药，柚子一般与10与至11月成熟，多呈黄色，橙色，中医认为柚子味甘酸，性寒，其果汁可生津止渴，和胃化滞，助消化，解酒毒，孕妇适量食用可开胃。
秋天成熟的其他植物1、鲜枣在秋季的时候比较有代表性的水果就是枣。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==秋天成熟的水果有哪些每一种水果成熟的季节都是不一样的，那么哪些水果是在秋天成熟的呢。
下面小编为大家搜集的一篇“秋天成熟的水果有哪些”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!1、鲜枣在秋季的时候比较有代表性的水果就是枣。
鲜枣的维生素C的含量居水果之首，是山楂的6-8倍，弥猴桃的10倍，橘子的13倍，苹果的70-100倍，梨的140倍，被誉为“百果王”、“活维生素丸”。
而且鲜枣中还含有黄酮类物质，有利于维生素C的保存。
每百克的鲜枣可满足我们一天维生素C的需要，并且其中的膳食纤维可防止便秘。
虽然鲜枣营养价值较高，但一次最好别超过20枚，吃的过量会刺激胃酸分泌过多、腹胀，有损消化功能，引起消化道疾病。
2、山楂秋天是山楂收获的季节。
一颗颗红玛瑙似的山楂，让人垂涎欲滴。
山楂能促进消化液的分泌、增进食欲、帮助消化。
山楂里因含三萜类烯酸和黄酮类，也被称为降低血压和胆固醇的“小能手”。
中医认为，山楂味酸甘、性微温，能消食健胃、行气活血、止痢降压。
生山楂还有消除体内脂肪、减少脂肪吸收的功效，减肥的人可以多吃。
长期吃生山楂可形成胃结石，增加发生胃溃疡、胃出血甚至胃穿孔的风险。
因此建议，最好将山楂煮熟或泡茶吃。
将山楂切成片，用开水冲泡，这样可以大大稀释山楂的酸味。
除了泡茶，山楂还可以入菜吃，比如煮粥或者是做肉菜时，放5~8颗山楂，既能调味，又可以保证山楂的营养成分的吸收。
3、柿子俗话说，七月小枣八月梨，九月柿子红了皮。
到了秋天，橙红色的柿子开始“冒头”，成为最时令的水果。
柿子正是对付秋燥的最佳蔬果之一。
它能养肺胃、清热去燥、健脾，加上其营养丰富，除了锌和铜的含量不及苹果外，其它成分均优于苹果，故在金秋时节又有“每日一苹果，不如每日一柿子”的说法。
秋季吃柿子注意不要空腹吃。
《秋天的水果》中班教案
《秋天的水果》中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》，具体章节为《秋天的水果》。
教学内容详细包括：认识秋季常见的水果，如苹果、梨、葡萄等；了解水果的营养价值；学习通过观察、品尝、触摸等方式来感知水果的特点。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出秋季常见的水果名称。
2. 培养幼儿对水果的观察、品尝和触摸能力，激发他们对大自然的探究兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解水果的营养价值，并能够表达出来。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示秋季水果图片、水果实物、切水果玩具等。
2. 学具：画纸、水彩笔、小篮子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以一个秋天的故事引入，讲述小动物们收集水果的过程，引导幼儿关注秋季的水果。
2. 新课导入（5分钟）通过PPT展示秋季水果图片，让幼儿认识并说出水果的名称，如苹果、梨、葡萄等。
3. 例题讲解（5分钟）教师拿出水果实物，讲解水果的营养价值，让幼儿了解水果对身体的好处。
4. 随堂练习（10分钟）1）将幼儿分成小组，让每组观察、品尝、触摸水果，讨论水果的特点。
2）邀请幼儿上台分享观察、品尝和触摸水果的感受。
3）组织幼儿进行“水果接力”游戏，巩固所学水果名称。
六、板书设计1. 秋天的水果：苹果、梨、葡萄、香蕉、橘子等。
2. 水果的营养价值：富含维生素、矿物质、膳食纤维等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起到水果店购买秋季水果，观察、品尝并记录下来。
2. 答案：根据幼儿的观察和品尝，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察他们对水果的认识和表达能力。
2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让家长了解幼儿在园的生活和学习，增进亲子关系。
同时，鼓励幼儿在家庭中继续探究水果的特点，培养他们的观察力和表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点在于让幼儿理解水果的营养价值并能够表达出来。
中班语言《秋天的水果》
中班语言《秋天的水果》1.中班语言《秋天的水果》篇1活动目标：1、能说出秋天的几种常见水果，丰富语言词汇，体验秋天的色彩美。
2、积极参与并学习简单的制作游戏棋，能依据游戏规则尝试玩棋。
活动准备：物质准备：1、ppt2、四副游戏棋，转盘筛子（一大四小）。
知识准备：幼儿已经了解过秋天，知道秋天是一个收获的季节。
活动过程：1、谈话、游戏导入。
玩找秋天的游戏，幼儿说，教师画。
师：“小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？”“那我们在秋天里会看到一些什么呢？”“今天啊还来了一位远方的客人，一起来看看它是谁？”（观看ppt,播放大树爷爷的录音）师：“原来秋天里有这么多美丽的东西啊，小朋友们真是观察仔细，既然秋天这么好，我们就用个好听的词来形容一下它。
什么样的秋天呢？”（教师引导幼儿说出收获的秋天，为下面活动的开展做铺垫）2、教师引导幼儿说说秋天里的几种常见水果，并用形容词表示。
师：“刚刚有个小朋友说的非常好，收获的秋天。
因为秋天是农民伯伯们收获劳动成果最忙碌的季节。
许许多多的水果宝宝们也都成熟长大了。
那你们都认识秋天里的哪些水果呢？”“苹果。
那我们可以用个好听的词来夸夸苹果宝宝。
”幼儿自由回答，教师引导幼儿学会使用句式什么样的水果。
如红彤彤的苹果、紫莹莹的葡萄等。
3、继续观看ppt，看看其他还有哪些同种颜色的水果。
进一步丰富语言词汇，体验秋天的色彩美。
师：“秋天的水果真是多，果篮里已经装不下顽皮的水果宝宝们了，他们都溜出去玩了，看看他们来到了哪儿?”4、出示游戏棋谱，幼儿学习制作简单的游戏棋，并能制定遵守游戏规则。
幼儿四人为一组，首先自由制作，将四个具有代表性的水果涂上颜色。
然后制定游戏规则，遇到什么水果，便将句式完整说出来，会说的前进一格，不会说的倒退一格。
活动目标：1、能说出秋天的几种常见水果，丰富语言词汇，体验秋天的色彩美。
2、积极参与并学习简单的制作游戏棋，能依据游戏规则尝试玩棋。
活动准备：物质准备：1、ppt2、四副游戏棋，转盘筛子（一大四小）。
《秋天的水果》中班教案
《秋天的水果》中班教案一、教学内容本节课选自幼儿中班教材《秋天来了》的第三章《秋天的水果》，详细内容围绕秋天的常见水果如苹果、梨、葡萄等展开，通过观察、认识和品尝秋天的水果，使幼儿感知秋天的特点，了解水果的营养价值。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识秋天的常见水果，了解水果的生长过程和营养价值。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、分享的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿珍惜食物、感恩生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿了解水果的生长过程和营养价值。
教学重点：培养幼儿观察、表达、分享的能力，提高幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：秋天的水果（苹果、梨、葡萄等）、水果切、水果图片、教学PPT。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的水果篮，引导幼儿说出篮子里的水果名称，让幼儿初步感知秋天的水果。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示秋天的水果，讲解水果的生长过程和营养价值，让幼儿了解各种水果的特点。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行水果识别游戏，让幼儿在游戏中巩固所学的水果知识。
4. 动手操作（10分钟）让幼儿用画纸、水彩笔描绘自己喜欢的水果，并分享给其他小朋友。
5. 水果品尝（10分钟）教师分发水果切，让幼儿品尝秋天的水果，感受水果的美味。
六、板书设计1. 秋天的水果：苹果、梨、葡萄等。
2. 水果的生长过程和营养价值。
3. 分享主题：我喜爱的小水果。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的水果，并写上水果的名称。
2. 答案：幼儿完成画作，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起参观超市的水果区，进一步认识秋天的水果，并学会珍惜食物。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和趣味性4. 动手操作的指导与评价5. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定（1）难点解析：了解水果的生长过程和营养价值对于幼儿来说较为抽象，需要通过生动的教学方法和实践操作来加深理解。
秋天成熟的水果有哪些 什么水果在秋天成熟
秋天成熟的水果有哪些什么水
果在秋天成熟
秋天成熟的水果有哪些
秋季成熟的水果主要有枣、苹果、柚子、石榴、柿子、葡萄、橙子、梨、山楂、猕猴桃、芒果、秋桃、甘蔗、哈密瓜等。
其中，红枣，鼠李科枣属植物，成熟后变为红色。
常晒干制成枣干。
它的维生素含量非常高，有“天然维生素丸”的美誉，具有滋阴补阳的功效。
红枣作为滋补佳品，素有“日食三枣，长生不老”之说。
而苹果的花期为4-6月，果期在7-11月果熟。
苹果是一种低热量的食物，每100克产生大约60千卡左右的热量。
苹果中营养成分可溶性大，容易被人体吸收，故有“活水”之称。
柚子果肉含维生素C较高，有消食、解酒毒的功效。
柚子的花期在4-5月，果期为9-12月，在中国长江以南各地，最北限见于河南省信阳及南阳一带，全为栽培。
石榴性味甘、酸涩、温，具有杀虫、收敛、涩肠、止痢等功效。
果实营养丰富，维生素C含量比苹果、梨要高出一二倍。
中国栽培石榴的历史可上溯至汉代，据陆巩记载是张骞从西域引入。
秋天有什么果实
秋天有什么果实秋天是盛产梨、山楂、石榴、柿子、橙子、柚子、大蕉、甘蔗、猕猴桃、栗子等水果的季节。
秋天的水果种类:秋天是收获的季节，秋天最好吃一些时令水果。
秋季水果丰富，除了大枣，还有石榴、猕猴桃、橙子、柿子、芭蕉、栗子、山楂等。
秋天盛产什么水果？香蕉、苹果、梨、橘子等。
秋天是收获的季节，哈哈哈哈哈哈。
秋天盛产什么水果？秋季水果包括国产和进口:苹果、香蕉、橙子、山楂、甘蔗、梨、西瓜(秋西瓜、西瓜等。
)、柠檬、葡萄、美国葡萄干、橙子、柚子、芒果、大枣(品种变化很大，有冬枣、大冬枣、红枣等。
)、石榴、秋桃、柿子、橘子等。
秋天是收获的季节，果实累累。
就北方来说，苹果、梨、柿子居多！秋天盛产什么水果？秋天出产的水果是北方的苹果、梨、山楂。
南方有橘子和李子。
秋天的水果有几种？答:秋季水果有大枣、柚子、苹果、石榴、柿子、山楂、苹果、柑橘、香蕉、雪梨等。
其中，每年8、9月份枣成熟。
果实成熟后呈青色，存放一段时间后变红。
柚子个头大，果皮厚，酸甜可口。
苹果果实红色，营养丰富，气味芳香，在中国东北和西北地区广泛种植。
秋季至少10种成熟的水果是什么？秋季水果有苹果、梨、枣、柚子、柿子、山楂、香蕉、橙子、哈密瓜、火龙果、猕猴桃、龙眼、大蕉、秋桃、石榴等。
这些水果不仅可以生吃，也可以煮着吃。
大家都知道多吃水果对身体好，可以买一些放在家里，随时可以吃。
秋季至少10种成熟的水果是什么？秋天是收获的季节。
秋季水果有葡萄、苹果、柿子、石榴、梨、橘子、鲜枣、山楂、柚子、芒果、火龙果、杨桃、百香果、香蕉、甘蔗等。
秋天气候干燥，人容易上火。
多吃水果预防秋燥。
尤其在这个季节，在家煮秋梨膏，让全家平安健康。
秋季成熟的水果主要有梨、苹果、葡萄和柿子、鲜枣和橙子、柚子、甘蔗和秋桃、哈密瓜、猕猴桃和火龙果等。
秋天吃火龙果也是最有营养的时期。
石榴，酸甜可口，富含花青素。
适量食用对美白皮肤也有一定作用。
秋季也是百香果、杨桃大量上市的季节。
水果柚子石榴苹果季节。
《秋天的水果》教案
《秋天的水果》教案1.《秋天的水果》教案篇1活动目标：1、通过观察、触摸、品尝等方法，充分感知各种水果的外形特点及味道，从而比较水果的异同。
2、愿意与大家共同分享水果，鼓励幼儿大胆交流获得的经验，培养幼儿观察，动脑，动手及口语表达能力。
3、体验用橡皮泥制作各种水果的乐趣，及制作后的成功感和喜悦感。
活动重点：感知各种水果，通过看、摸、闻、尝等方式感知水果。
活动难点：水果的异同。
活动准备：1、空间准备：把教室布置成水果超市的情境。
2、水果准备：苹果、香蕉、桔子、桃子、菠萝、葡萄等水果、盘装插上牙签的水果块。
3、其它准备：擦手湿巾若干、水果筐一个、水果电脑课件、音乐磁带。
活动过程：一、激趣。
小朋友们，你们爱吃水果吗？老师也爱吃水果，现在秋天到了各种水果都丰收了，它们被叔叔阿姨们搬到了水果超市，下面老师要带你们到水果超市去看看好吗？（律动进入）二、认识水果。
现在我们到了水果超市，你们看到了什么水果？我们看到了这么多的水果，选一个你最喜欢的水果吧！宝贝们你们选好了吗？选好了可以回到自己的座位，看谁最先回到自己的座位。
宝贝们都选到了自己最喜欢的水果，谁来用最美的语言说说你选的是什么水果？你选的是苹果，我们看看这些水果它们都穿了什么颜色的衣服？原来每种水果都穿了不同颜色的衣服。
现在让我们看看它们都是什么形状的？动手摸一摸，谁来说说？这么多的水果，它们是什么味道的？它们有酸的，有甜的。
说了这么多我知道小朋友肯定想吃这些睡过了对吗？老师为你们准备了切好的水果，现在把你手中的水果放入到这个筐里，用纸巾擦下小手，现在可以拿一块水果吃了，注意小牙签不要扎到自己的小手和嘴巴。
怎么样？水果好吃吗？和你刚才说的味道一样吗？小结：小朋友们，水果好吃，而且含有丰富的维生素，我们一定要养成爱吃水果好习惯。
课间操：宝贝们，我们上超市认识了这么多的水果，你们高兴吗？现在让我们带上高兴的心情跳上一段美美的舞蹈吧。
（音乐）宝贝们跳的`可真美，快回到自己的位置休息下吧。
《秋天的水果》教案(通用
《秋天的水果》教案(通用教案：《秋天的水果》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材第三册第五单元第23课《秋天的水果》。
本课主要介绍了秋天各种水果的特点以及水果的营养价值。
教学目标是让学生了解秋天应季水果的种类、特点和营养价值，培养学生热爱生活、关注健康的情感。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确地朗读课文，掌握生字词，了解秋天应季水果的种类、特点和营养价值。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生合作学习、主动探究的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生关注生活、热爱大自然的情感，增强健康饮食的意识。
三、教学难点与重点重点：正确朗读课文，掌握生字词，了解秋天应季水果的种类、特点和营养价值。
难点：培养学生关注生活、热爱大自然的情感，增强健康饮食的意识。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、水果实物、水果图片等。
学具：学生自带水果、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师带领学生欣赏秋天美景图片，引导学生关注秋天的特点，进而引出本课主题《秋天的水果》。
2. 课文学习（10分钟）（1）学生自读课文，注意生字词的读音和词义。
（2）教师讲解生字词，引导学生正确朗读课文。
（3）教师引导学生关注课文中所提到的秋天应季水果的种类、特点和营养价值。
3. 实践探究（10分钟）（1）学生分组讨论，分析自己带来的水果属于哪一类，有何特点和营养价值。
（2）各小组派代表分享讨论成果，其他学生补充。
4. 课堂小结（5分钟）5. 作业布置（5分钟）（1）学生回家后，向家长介绍本节课所学内容，增进家长对秋天应季水果的了解。
（2）学生绘制一幅关于秋天水果的手抄报，展示自己对秋天水果的认识。
六、板书设计板书内容：秋天的水果种类：苹果、梨、葡萄、香蕉等特点：新鲜、美味、营养丰富营养价值：富含维生素、矿物质、膳食纤维等七、作业设计1. 完成课后练习题：（1）秋天的水果有哪些？（2）这些水果有什么特点和营养价值？（3）你最喜欢哪种秋天水果？为什么？2. 回家后，向家长介绍本节课所学内容，增进家长对秋天应季水果的了解。
秋天水果的句子
秋天水果的句子
秋天，是一个丰收的季节，也是水果成熟的季节。
在这个季节里，各种水果的香甜与多汁让人垂涎欲滴。
下面让我们一起来品味一下秋天水果的美好吧！
首先，秋天的苹果是不可或缺的水果之一。
苹果的口感脆爽，甜度适中，让人吃了回味无穷。
无论是生吃还是烹饪，苹果都能展现出它独特的魅力。
而且，苹果还富含多种维生素和矿物质，对人体健康有着很好的保健作用。
在秋天的午后，一杯苹果汁或者一块苹果派都能为我们带来满满的幸福感。
其次，梨子也是秋天的主角之一。
梨子的清脆多汁，让人在品尝的时候仿佛置身于果园的香气中。
梨子不仅口感好，而且含有丰富的果胶和膳食纤维，对于肠胃的保养有着很好的效果。
在秋天，一颗梨子不仅可以解渴止渴，还能为我们带来健康和美味。
除了苹果和梨子，秋天还有着许多其他的水果，比如柿子、葡萄、石榴等等。
柿子的甜蜜，葡萄的鲜美，石榴的酸甜，每一种水果都有着属于自己的特色和美味。
它们不仅可以作为水果生吃，还可以用来制作果酱、果汁、果脯等各种美食，为我们的生活增添了
无限的乐趣。
总的来说，秋天水果的美味让人无法抵挡。
它们不仅丰富了人们的饮食，还为我们的身体健康带来了很多好处。
在这个丰收的季节里，让我们一起来享受水果的香甜，感受大自然的馈赠吧！愿每一个人都能在秋天的水果中找到属于自己的幸福和快乐。
描写秋天水果的作文
描写秋天水果的作文秋天是一个丰收的季节，随着秋风的吹拂，果园中的果实也逐渐成熟了。
在这个季节里，各种水果如苹果、梨、柿子、葡萄等都成熟了，给人们带来了丰盛的收获和美味的享受。
首先，让我们来说说苹果。
秋天是苹果成熟的季节，果园里的苹果树挂满了红彤彤的果实，甚是诱人。
这时，人们可以品尝到新鲜的苹果，不仅口感酸甜可口，而且还富含多种维生素和矿物质，对人体健康大有好处。
此外，苹果还可以制成各种美味的食品，比如苹果派、苹果酱等，丰富了人们的餐桌，增添了生活的乐趣。
其次，我们来说说梨。
在秋天，梨树上的梨也成熟了，呈现出金黄的色泽，散发出淡淡的香气。
梨不仅口感清爽多汁，而且富含丰富的营养物质，具有生津止渴、润肺止咳的功效。
人们可以生吃梨，也可以将梨制成梨汁、梨脯等美味的食品，满足口腹之欲，增强身体的抵抗力。
再者，我们来说说柿子。
秋天是柿子成熟的季节，柿子树上挂满了橙红色的果实，看上去饱满诱人。
柿子不仅口感甜美，而且富含维生素C和纤维素，对人体有很好的滋补作用。
人们可以生吃柿子，也可以将柿子制成柿饼、柿脯等美味的食品，增添了秋天的色彩，滋润了人们的生活。
最后，我们来说说葡萄。
秋天是葡萄成熟的季节，葡萄藤上挂满了紫红色的果实，颗颗晶莹剔透。
葡萄不仅口感清新爽口，而且富含多种维生素和矿物质，对人体有很好的滋补作用。
人们可以生吃葡萄，也可以将葡萄酿成美味的葡萄酒，丰富了人们的饮食，增添了生活的情趣。
总之，秋天是一个丰收的季节，水果的成熟给人们带来了丰盛的收获和美味的享受。
在这个季节里，人们可以品尝到各种水果的美味，不仅满足了口腹之欲，而且增强了身体的抵抗力。
让我们珍惜秋天的水果，享受丰收的喜悦，感受大自然的馈赠。
秋天的水果作文6篇
秋天的水果作文6篇时间到了金秋十月，阳光明媚。
果园里生长着各种各样的水果。
已经到了收获的时候，这些水果都上市了。
其中我最喜欢吃苹果、香蕉、橘子这三种水果。
熟了的苹果的外皮是红黄相间的。
削开皮，露出黄黄的果肉。
令我欲罢不能。
咬上一口，脆脆的、甜甜的，还带着一股清香味道。
真好吃！它含有许多种维生素。
其中的维生素c对人体有很大的帮助。
苹果汁里面锌的含量超过了牡蛎。
有这样一条谚语：“每天一个苹果，医生远离我”。
你瞧，它的营养价值多么大！橘子的外表是橙色的。
还有许多小小的，如针孔般大小的凹坑。
没有剥开，我就闻到了它的清香味道。
一剥开，橙色的果肉映入眼帘，还可以看到一些白须，那叫橘络。
它的果肉酸酸甜甜，也很好吃。
它的果皮，晒干后可以入药，叫做陈皮。
是一种有名的中药材。
橘络可以润肺化痰。
不过橘子吃多了会上火。
每天吃一到两个就够了。
香蕉的外皮是黄色的。
略带些黑色的斑点。
里面的果肉白白嫩嫩的，吃起来香甜糯滑。
秋天干燥，香蕉可以润滑肠道，防止便秘。
它还含有“快乐素”，能使人心情愉快。
但是它不是像毒品那样的有害物质。
这三种水果的营养价值很大。
不过还有葡萄，梨子等，它们都有各自的美味和营养。
我们平时适当吃些水果，不仅可以强身健体，还可以美容哦！但是要注意与蔬菜、粗粮、肉类的搭配，不能只吃水果不吃其它东西哦！二：[秋天的水果作文]秋天的水果作文【篇一：秋天的水果】有人说：“秋天真美！”我听了特别想去寻找秋天。
秋天在田野里。
田野里的稻子都熟了，黄澄澄的，仿佛是一块大金子。
东边，人们开着收割机，正向这边开来，他们让每一粒稻子都进了仓库。
秋天在树林里，各种树木的叶子都黄了，一片一片地落在了池塘、地上。
然而松树仍然抬头挺胸，一动也不动地站在风里，身上的叶子还是那么葱绿。
秋天在花园里。
花园里菊花怒放，红的，黄的，绿的，白色，橘红的……这些菊花的花瓣就像细细的萝卜丝一样。
有的菊花的花瓣全展开了，露出嫩黄色的花芯；有的菊花才展开两三瓣；还有的菊花的着朵儿，好像马上就要展开花瓣似的。
《秋天成熟的水果》课件
发现柿子的各种食用方法和如何储存它们以保持新鲜
3
柿子的健康功效
探索柿子对心脏健康和消化系统的益处
橘子
1 橘子的品种和营养价值
介绍各种橘子品种和它们所提供的丰富营养价值
2 橘子的食用方法和储存技巧
发现各种美味的橘子食谱和储存橘子的方法
3 橘子的健康功效
了解橘子对免疫系统和皮肤健康的益处
葡萄
葡萄的品种和营养价值 葡萄的食用方法和储存技巧 葡萄的健康功效
《秋天成熟的水果》PPT课件
# 秋天成熟的水果 ## 介绍 - 秋季是水果成熟的季节 - 很多种水果在这个季节丰收 - 本课程将介绍一些秋天成熟的水果
苹果
苹果的品种和营养价值
介绍苹果的各种品种和它们所提 供的健康营养价值
苹果的食用方法和储存技巧 秋季的苹果收获
探索各种创新的苹果食谱和保存 苹果的方法
说明为什么秋季是苹果收获的最 佳时期
梨
梨的品种和营养价值
了解不同种类的梨以及它们 所提供的营养价值
梨的食用方法和储存技 巧
探索各种美味的梨食谱和储 存梨的方法
梨的健康功效
介绍梨对健康的诸多益处， 如提供维生素和抗氧化物
柿子
1பைடு நூலகம்
柿子的品种和营养价值
了解柿子的各种品种以及它们所提供的营养价值
2
柿子的食用方法和储存技巧
探索各种葡萄品种以及它们所提供的营养价值 发现许多美味的葡萄食谱和储存葡萄的方法 了解葡萄对心脏健康和抗氧化能力的益处
总结
秋季美味水果
享受秋天成熟的水果和它们所 提供的营养
促进健康
合理食用水果有助于维持良好 的健康状况
锻炼身体
加强体育锻炼以增强免疫力和 身体健康
幼儿园中班科学教案《秋天的水果》含反思9篇
幼儿园中班科学教案《秋天的水果》含反思9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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秋天的水果01张恋02肖婕04吴妍妍05王丹06陈桑田主题说明根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展得要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题的线索和依据。
秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴含着教育契机的季，而其中最具有代表性的便是秋天多种多样的水果，所以本主题围绕秋天的水果展开，先让幼儿区别各种水果的颜色、形状以及味道，引导幼儿从视觉、嗅觉等多方面感知水果的不同特征，丰富幼儿的生活经验，并启发幼儿围绕秋天的水果提出问题，针对幼儿所提问题，启发幼儿进行相关思考。
同时，在此次活动中，充分注重了教师、幼儿以及家长三方的互动，并且将家园公育这一理念付诸教育活动的实践中，发挥了家长的教育作用。
此外，更设置了丰富的游戏活动，与教育于游戏中，从幼儿的兴趣出发，以幼儿为本。
主题目标一、让幼儿学会从颜色、形状等角度学会区分苹果、梨子、香蕉、橘子和葡萄。
二、让幼儿在情感上喜欢吃水果。
三、培养幼儿珍惜粮食，懂得分享的品质。
主题网络 教师预设秋天的水果区分水果喜爱水果珍惜水果认识苹果和梨认识橘子我给水果穿衣服爱吃水果的牛水果色拉可爱的水果一串紫葡萄我爱吃的水果好吃的水果水果屋亲子运动游戏水果蹲找相同认识香蕉水果歌主题活动列举：序号教学活动区域活动游戏活动日常生活家园共育1 认识橘子让幼儿给教师制作好的橘子图形头饰上色，供后面的活动“水果蹲”游戏使用餐点时提供小金橘，让幼儿知道橘子也有不同种类与家长到市场买橘子2 认识苹果和梨让幼儿给教师制作好的梨和苹果图形头饰上色，供后面的活动“水果蹲”游戏使用猜猜有关苹果和梨子的谜语让父母给幼儿讲讲“牛顿和苹果”的故事3 认识香蕉让幼儿给教师制作好的香蕉图形头饰上色，供后面的活动“水果蹲”游戏使用用手掌模仿香蕉的形状，有利于锻炼幼儿手部肌肉欣赏故事《香蕉船》与家长共同制作香蕉船4 一串紫葡萄让幼儿给教师制作好的葡萄图形头饰上色，供后面的活动“水果蹲”游戏使用餐点为幼儿提供葡萄，并引导幼儿讨论葡萄的味道和内部结构让家长为幼儿讲解葡萄成长过程的小知识5 找相同请幼儿将放乱的苹果、香蕉、橘子、葡猜猜有关水果的谜语在家与家长一起区分水果萄分类放在相应的筐内6 好吃的水果用自己的作品装饰班级引导幼儿观察各种水果的形状7 水果屋通过娃娃家模拟故事情节家长与幼儿一起去果园采摘水果8 可爱的水果欣赏故事《水果车》玩水果连连看家长与孩子一起玩贴纸游戏，锻炼手部小肌肉9 我爱吃的水果画出自己带来的水果的样子让幼儿回家了解自己的爸爸妈妈喜欢吃什么水果10 水果蹲师幼共同学习有关水果的儿歌幼儿回家和小朋友或家长玩水果蹲的游戏11 水果歌猜猜有关水果的谜语边唱《水果歌》边玩击鼓传花的游戏幼儿教家长唱《水果歌》12 我给水果穿衣服与幼儿一起用绘画作品制作神奇水果树吃水果时引导幼儿感知水果的颜色差异13 爱吃水果的牛角色扮演爱吃水果的牛家长睡前为幼儿讲述爱吃水果的牛的故事，鼓励幼儿多吃水果14 水果色拉引导幼儿用多种色彩做水果拼盘的涂鸦餐点时提供不同种类的果汁，告诉幼儿果汁也是不同的水果制作的，并让幼儿尝试着猜猜自己喝到的是什么果汁和家长一起制作水果拼盘15 亲子运动游戏与父母积极地参与运动会的游戏活动平常多与父母进行体育锻炼活动设计活动一：认识橘子活动目标：1、运用多种感官来认识橘子，正确感知橘子的基本特征。
2、愿意用语言讲述自己的发现，体验参加活动的乐趣。
3、喜欢吃橘子。
活动准备：幼儿每人一个橘子，一张橘子图片。
活动过程：一、引导幼儿通过自己的眼睛观察橘子的颜色。
谁能告诉老师你手里的橘子是什么颜色的呢？二、引导幼儿运用发散思维来描述橘子的外形特征。
你觉得橘子像什么？三、引导幼儿通过鼻子来闻闻橘子的味道。
四、请幼儿自己想办法动手剥橘子。
1、请幼儿尝试自己剥。
2、教师小结剥橘子的方法。
五、请幼儿尝橘子的味道。
我们快来把大橘子分成一瓣一瓣的，再放到嘴巴里尝一尝。
提醒幼儿橘子上的白丝不要撕掉，是很有营养的。
我们自己剥的橘子吃到嘴里开心吗？六、通过图片让幼儿了解橘子是长在树上的。
你们橘子长在什么地方吗？七、了解吃橘子的好处。
橘子可有营养了，可是小朋友能不能多吃呢？告诉幼儿每天最多吃2—3个橘子，吃多了会上火。
区域活动：让幼儿给教师制作好的橘子图形头饰上色，供后面的活动“水果蹲”游戏使用日常生活:餐点时提供小金橘，让幼儿知道橘子也有不同种类家园共育:与家长到市场买橘子活动二：认识苹果和梨活动目标：1、通过观察苹果和梨，使幼儿知道它们的名称和外形特征。
2、通过品尝它们的味道，知道水果好吃，有营养。
3、喜欢吃苹果和梨子。
活动准备：苹果，梨的卡片若干；实物苹果，梨；活动过程：一、游戏“摘果子”引入。
将苹果梨的卡片若干个悬挂于绳上，幼儿分组去摘水果，看哪组摘的水果多。
二、从游戏转入活动主题。
出示苹果，梨实物，让幼儿观察并说出这两种水果的名称，颜色，用途，启发幼儿用自己的语言描述着两种水果的外形特征，在认识的过程中告诉幼儿苹果，梨是山东的特产，让幼儿了解。
三、看一看，摸一摸。
将实物苹果，梨分给幼儿，进行比较，感受。
学习词:光滑。
1、观察，品尝。
教师切开水果，让幼儿观察，知道里面有籽，教师将苹果，梨的切片分给幼儿品尝，感觉一下味道。
在品尝的过程中，教师引导幼儿学习词：酸甜；在品尝时，提醒幼儿平时吃水果时注意饮食卫生。
2、智力游戏“水果店”；幼儿分组进行游戏，买水果时必须将水果的名称，形状讲清楚，才能买到水果。
四、小结：苹果，梨是比较常见的水果，而且是山东的特产，水果非常有营养，要多吃水果。
日常生活：猜猜有关苹果和梨子的谜语区域活动：让幼儿给教师制作好的梨和苹果图形头饰上色，供后面的活动“水果蹲”游戏使用家园共育：让父母给幼儿讲讲“牛顿和苹果”的故事活动三：认识香蕉活动目标：1、认识香蕉及其好处。
2、喜欢吃香蕉。
活动准备：1、一串香蕉。
2、香蕉树挂图。
活动过程：1、一串香蕉——哇！这么一大串香蕉啊！谁想吃香蕉啊？——有这么多小朋友想吃啊！那谁能告诉老师香蕉长在什么上？——我们边吃香蕉，老师边跟你们讲讲香蕉。
2、了解香蕉——香蕉是不是像月亮啊！还像小船……——那月亮在天上，谁知道香蕉长在哪？——由老师来告诉你们它长在香蕉树上。
3、香蕉树挂图——这个挂画上面的树，就是香蕉树。
——香蕉树的绿叶长椭圆形……——小朋友你们刚才吃的香蕉好吃吗？那你们知道为什么让你们吃香蕉吗？——吃香蕉可以让我们的肠道好，我们以后要经常吃香蕉哦！游戏活动：用手掌模仿香蕉的形状，有利于锻炼幼儿手部肌肉日常生活：欣赏故事《香蕉船》家园共育：与家长共同制作香蕉船区域活动：让幼儿给教师制作好的香蕉图形头饰上色，供后面的活动“水果蹲”游戏使用活动四：一串紫葡萄活动目标：1．欣赏葡萄的形状、色彩，知道葡萄是一串一串的，能用简单语言来表达。
2．初步学习用糨糊贴彩纸的技能。
3．喜欢参加粘贴活动，对手工活动感兴趣。
活动准备：1．“一串紫色葡萄”图片。
2．每组放剪好的、深浅不同紫色小圆纸片、糨糊、抹布。
3．幼儿用书：《一串紫葡萄》活动过程：1．教师出示图片，引其幼儿兴趣。
引导幼儿观察葡萄。
教师：这是什么？葡萄是什么颜色的？什么形状的？一颗颗葡萄长在哪里？幼儿讨论，教师小结：这一串葡萄是紫颜色的，圆圆的，每一颗葡萄都紧紧的靠在一起，长在藤上。
2．师幼一起讨论粘贴葡萄的方法。
引导幼儿认识糨糊，知道它的使用方法。
教师：桌上有什么？是什么样子的？有什么用？请个别幼儿尝试粘贴葡萄。
谁来试一试用糨糊把葡萄粘贴到“葡萄藤”上？一颗颗葡萄应该贴在哪里？个别幼儿尝试，教师引导集体讨论。
教师小结：一颗颗葡萄就像是好朋友，它们紧紧的拥抱在一起。
3．幼儿操作，教师指导。
每一张桌子上都准备了糨糊和紫色的葡萄宝宝，现在请每个小朋友都来试试在你们的画纸上贴一串靠在一起的“紫葡萄”吧！4．总结评价，结束活动。
你认为哪一串“葡萄”粘贴得好看，为什么？区域活动：让幼儿给教师制作好的葡萄图形头饰上色，供后面的活动“水果蹲”游戏使用日常生活：餐点为幼儿提供葡萄，并引导幼儿讨论葡萄的味道和内部结构家园共育：让家长为幼儿讲解葡萄成长过程的小知识活动五：找相同活动目标1．学习简单的水果分类，将相同名称的水果放在一起。
2．培养对分类活动的兴趣。
活动准备苹果、香蕉、橘子、葡萄若干。
活动过程一、游戏“请你快出来”1．将苹果、梨子、香蕉、橘子、葡萄放置在活动室中央。
2．幼儿自由选择并说说自己手里拿的是什么。
3．教师手拿葡萄，请拿葡萄的幼儿出来，大家一起交朋友。
4．苹果、梨子、香蕉、橘子的玩法同上。
二、游戏“找相同”请幼儿将放乱的苹果、梨子、香蕉、橘子、葡萄分类放在相应的筐内。
日常生活：猜猜有关水果的谜语游戏活动：请幼儿将放乱的苹果、梨子、香蕉、橘子、葡萄分类放在相应的筐内家园共育：在家与家长一起区分水果活动六：好吃的水果活动目标：1、引导幼儿综合运用搓、团圆、压扁、粘合、捏等技能，表现出常见的水果特征。
2、鼓励幼儿积极动手动脑，捏出自己喜爱的水果。
3、积极参与手工活动，体验与同伴共同活动的乐趣。
活动准备：1、橡皮泥若干盒。
2、泥工板若干。
3、水果的图片。
活动过程：一、教师提问，导入活动，引起幼儿兴趣。
教师：秋天来了，水果也多了起来，小朋友知道秋天有那些水果吗？（幼儿回答）教师小结：秋天有苹果、香蕉、橘子等等，那这些水果是什么样子的呢？（幼儿根据自己的经验回答，教师根据幼儿的回答进行小结）二、引导幼儿观察图片，说出水果的特征。
1、引导幼儿说出水果的特征。
教师：今天，老师带来了许多水果的图片，小朋友们仔细看一看，图片上的水果是什么样子的？（教师引导幼儿观察图片上水果的特征并用语言表达）1、和幼儿一起讨论这些水果的制作方法。
教师：刚刚我们看见了那么多的水果，今天，老师就让小朋友和老师一起来用橡皮泥做水果，好吗？教师：苹果是圆圆的。
上下有小坑。
可以先把橡皮泥团圆，再在橡皮泥的上下压按出小坑。
香蕉是弯弯长长的，可以把橡皮泥搓成长条以后弯曲而成。
教师：小朋友还可以再想一想，你还吃过或看过什么水果，它们是什么形状，可以用什么方法来做。
可以自己试一试，和你的好朋友商量商量，看看应该怎么做。
三、幼儿自主操作，教师巡回指导。
四、评价幼儿作品。
1、教师请小朋友起来说一说自己做了些什么水果，是怎么样做成的，并展示自己的作品。
五、收拾教具，结束活动。
区域活动:用自己的作品装饰班级日常生活:引导幼儿观察各种水果的形状活动七：水果屋活动目标:1.初步理解故事的情节，感受文学作品的趣味性。
2.理解动词：摘、拉、推、塞。
3.乐意在实践活动中说一说，做一做。
活动准备:1.幼儿对于水果有丰富的经验，知道秋天是个丰收的经验。