《染色体变异》教学课件1
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甘蔗是三倍体。最早的野生甘蔗就像芦苇 又细又短且开花结籽。这种野生甘蔗发生自然 加倍形成四倍体甘蔗，四倍体甘蔗与野生甘蔗 自然杂交，就形成了现在的甘蔗。
人们种植的西瓜有三种：普通西瓜为二倍 体，个小籽多，重量一般在三公斤以下； 大 西瓜为四倍体，个大籽小，重量可达五公斤以 上； 无籽西瓜为三倍体，个大无籽。
物 种 几倍体 体细胞 配子 单倍体
玉米 二倍体 2
1
1
小黑麦 八倍体 8
4
4
3、下列有关单倍体的叙述，正确的 是：（ C ）
Ａ、体细胞中含有一个染色体 组的个体；
Ｂ、体细胞中含有奇数染色体 数目的个体；
Ｃ、体细胞中含有本物种配子 染色体数目的个体；
Ｄ、体细胞中含有奇数染色体 组数目的个体。
2、单倍体育种
正常
增多
减少
概念：细胞内某一号或几号染色体的数量 增多或减少。
后果：因为染色体上的基因能控制蛋白质 的合成，某号染色体增多或减少后将导致相应 蛋白质的增多或减少，从而导致新陈代谢的严 重紊乱，造成细胞死亡或严重的功能缺陷。
染色体数目的变异
个别染色体增减 21三体综合征
此外，人类Ｘ染色体增多或减少将使 人失去生育能力，同时其它生理功能出现 严重缺陷。17号及14号染色体增多一条 的患者生理和智力都严重不正常。
1、染色体组
例、雌雄果蝇体细胞的染色体图解
雌果蝇产生的配子
雄果蝇产生的配子
染色体组的概念（重点） 细胞中的一组非同源染色体,它们在形态 和功能上各不相同,但是携带着控制一种 生物生长发育.遗传和变异的全部信息。
染色体组
果蝇体细胞中有几2 个染色体组? 1个染色体组有几4 条染色体？
1 1’
2 2’ 3 3’
人们种植的西瓜有三种：普通西瓜为二倍 体，个小籽多，重量一般在三公斤以下； 大 西瓜为四倍体，个大籽小，重量可达五公斤以 上； 无籽西瓜为三倍体，个大无籽。
物 种 几倍体 体细胞 配子 单倍体
玉米 二倍体 2
1
1
小黑麦 八倍体 8
4
4
3、下列有关单倍体的叙述，正确的 是：（ C ）
Ａ、体细胞中含有一个染色体 组的个体；
Ｂ、体细胞中含有奇数染色体 数目的个体；
Ｃ、体细胞中含有本物种配子 染色体数目的个体；
Ｄ、体细胞中含有奇数染色体 组数目的个体。
2、单倍体育种
正常
增多
减少
概念：细胞内某一号或几号染色体的数量 增多或减少。
后果：因为染色体上的基因能控制蛋白质 的合成，某号染色体增多或减少后将导致相应 蛋白质的增多或减少，从而导致新陈代谢的严 重紊乱，造成细胞死亡或严重的功能缺陷。
染色体数目的变异
个别染色体增减 21三体综合征
此外，人类Ｘ染色体增多或减少将使 人失去生育能力，同时其它生理功能出现 严重缺陷。17号及14号染色体增多一条 的患者生理和智力都严重不正常。
1、染色体组
例、雌雄果蝇体细胞的染色体图解
雌果蝇产生的配子
雄果蝇产生的配子
染色体组的概念（重点） 细胞中的一组非同源染色体,它们在形态 和功能上各不相同,但是携带着控制一种 生物生长发育.遗传和变异的全部信息。
染色体组
果蝇体细胞中有几2 个染色体组? 1个染色体组有几4 条染色体？
1 1’
2 2’ 3 3’
染色体变异ppt课件
第五章 基因突变及其他变异第2节染色体变异
野生祖先种马铃薯栽培品种马铃薯 (多种颜色) (一般都为培品种
野生祖先种香蕉
(有籽)
染色体变异概念：生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化。类型：(1)染色体数目的变异(2)染色体结构的变异(1)染色体数目变异——细胞内个别染色体增加或减少
二、染色体数目变异①低温处理②秋水仙素诱发
人工诱导多倍体的方法
二、染色体数目变异过程：二倍体植株幼 秋水仙素处理 苗期原理：染色体变异
应用：多倍体育种演加秋水仙索种子(含三个染色体组)播种无子西三倍体植株四倍体(母本) 第一年第二年
优点：茎秆粗壮， 叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量有所增加
21-三体综合征患者的 染色体组成
正常人染色体组成
2 3
Turner综合征症状：先天性卵巢发育不全综合征，颈蹼，肘外翻、部分患者智力轻度低下。有的患者伴有心、肾、骨骼等先天畸形。病 因 ：单 一的X染色体来自母亲，失去的X染色体由于父亲的精母细
胞性染色体未分离造成的。
Turner综合征染色体组成
两个染色体组三个染色体组 四个染色体组
野生马铃薯染色体组成
体组?
二、染色体数目变异 4.多倍体：由受精卵发育而来，体细胞中有三个或三个以上染色体组的生物，统称为多倍体。( 有几个染色体组就叫几倍体)(1)三倍体：原始生殖细胞中含有三套非同源染色体，减数分裂时出现联会紊乱，因此不能形成可育的配子。(香蕉、三倍体无子 西瓜的果实中没有种子)(2)四倍体：四倍体通过减数分裂形成含有两个染色体组的配子，能形成可育后代(四倍体的葡萄、番茄)
3 个染色体组，每1个染色体组有2 条 2 个染色体组，每1个染色体组有3条
野生祖先种马铃薯栽培品种马铃薯 (多种颜色) (一般都为培品种
野生祖先种香蕉
(有籽)
染色体变异概念：生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化。类型：(1)染色体数目的变异(2)染色体结构的变异(1)染色体数目变异——细胞内个别染色体增加或减少
二、染色体数目变异①低温处理②秋水仙素诱发
人工诱导多倍体的方法
二、染色体数目变异过程：二倍体植株幼 秋水仙素处理 苗期原理：染色体变异
应用：多倍体育种演加秋水仙索种子(含三个染色体组)播种无子西三倍体植株四倍体(母本) 第一年第二年
优点：茎秆粗壮， 叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量有所增加
21-三体综合征患者的 染色体组成
正常人染色体组成
2 3
Turner综合征症状：先天性卵巢发育不全综合征，颈蹼，肘外翻、部分患者智力轻度低下。有的患者伴有心、肾、骨骼等先天畸形。病 因 ：单 一的X染色体来自母亲，失去的X染色体由于父亲的精母细
胞性染色体未分离造成的。
Turner综合征染色体组成
两个染色体组三个染色体组 四个染色体组
野生马铃薯染色体组成
体组?
二、染色体数目变异 4.多倍体：由受精卵发育而来，体细胞中有三个或三个以上染色体组的生物，统称为多倍体。( 有几个染色体组就叫几倍体)(1)三倍体：原始生殖细胞中含有三套非同源染色体，减数分裂时出现联会紊乱，因此不能形成可育的配子。(香蕉、三倍体无子 西瓜的果实中没有种子)(2)四倍体：四倍体通过减数分裂形成含有两个染色体组的配子，能形成可育后代(四倍体的葡萄、番茄)
3 个染色体组，每1个染色体组有2 条 2 个染色体组，每1个染色体组有3条
《染色体变异》课件
染色体变异的研究方法
1 染色体显微镜检查
通过显微镜观察和分析染色体的形态和结构来研究变异。
2 分子生物学技术
应用PCR、测序和基因编辑等技术研究染色体变异的基因机制。
染色体变异的未来发展
1 基因编辑技术的应用
基因编辑技术如CRISPR/Cas9有望在研究和治 疗中应用于染色体变异。
2 遗传治疗
利用染色体变异的知识，研发新的遗传治疗 方法，改善人类的生活品质。
3 染色体变异的原因
可能由突变、环境因素和自然选择造成。
染色体变异的种类
数目变异
包括倍体和多倍体、缺失和增加。
结构变异
包括倒位、易位、环形染色体和等位基因缺失。
染色体变异的影响
1 基因型和表现型的变 2 染色体数目变异的影 3 染色体结构变异的影
化
响Байду номын сангаас
响
染色体变异可以导致基因 组的改变，进而影响生物 的遗传信息和表现特征。
总结
1 染色体变异对生物的影响
染色体变异决定了生物的遗传信息和表现特征，对生物种群和进化有重要影响。
2 染色体变异的应用前景
染色体变异的研究和应用有助于人类疾病的治疗和植物育种的发展。
3 染色体变异的未来发展方向
随着科学技术的进步，染色体变异的研究将得到更深入的探索和广泛的应用。
谢谢收看！
《染色体变异》PPT课件
# 染色体变异 PPT课件 基于世界各地的研究，探讨了染色体变异的概念、分类和原因，以及对生物 的影响和应用。展示了染色体变异的研究方法和未来发展方向。
什么是染色体变异
1 染色体变异的定义
通过改变染色体的结构或数量，导致基因组的改变。
2 染色体变异的分类
染色体变异共35张PPT
染色体数目加倍 后的草莓（上）
野生状态下的草莓
（下）
2、多倍体产生的原因
原因一(主)：有丝分裂过程中，纺锤体形成受到破坏
原因二：
♀
减数分裂 减数分裂
受精作用
3、人工诱导多倍体
（1）原理
低温、适宜浓度的秋水仙素能在不影响细胞活力的条件 下抑制纺锤体形成。导致染色体不能移向细胞两极，从而 使细胞内的染色体数目加倍。
2. 杂交可以获得三倍体植株。产 多倍体基本途径为：秋水仙素处 理萌发的种子或幼苗。 3. 不能进行正常的减数分裂形成生 殖细胞，因此不能形成种子。但并 不是绝对没有，在某些很偶然的情 况下可能形成正常卵细胞。
4. 如可以采用无性繁殖的方法（植物组织培养）。
（四）单倍体的概念
1、单倍体的概念
由配子直接发育而来，体细胞中含有本物种配子的染色体 数目的个体。
着丝点分裂
染色体复制
无纺锤丝牵引，染色 体数目加倍
秋水仙素的作用时期 细胞分裂前期
（2）人工诱导多倍体的方法
一是低温处理 二是秋水仙素处理萌发的种子或幼苗（最常用最有效）
（3）人工诱导多倍体的产生
秋水仙素
二倍体 处理
秋水仙素
四倍体
处理
八倍体
（八倍体 小黑麦）
三倍体无子西瓜的培育P89
1. 芽尖是有丝分裂旺盛的地方， 用秋水仙素处理有利于抑制细胞 有丝分裂时形成纺锤体，从而形 成四倍体西瓜植株。
“猫叫综合征”是人的5号染色体部分缺失 引起的遗传病，病儿生长发育迟缓，头部畸形， 哭声奇特，皮纹改变等特点，并有智能障碍， 而其最明显的特征是哭声类似猫叫。
２、重复 染色体中增加某一片段
a bc
def
果蝇棒状眼的形成
野生状态下的草莓
（下）
2、多倍体产生的原因
原因一(主)：有丝分裂过程中，纺锤体形成受到破坏
原因二：
♀
减数分裂 减数分裂
受精作用
3、人工诱导多倍体
（1）原理
低温、适宜浓度的秋水仙素能在不影响细胞活力的条件 下抑制纺锤体形成。导致染色体不能移向细胞两极，从而 使细胞内的染色体数目加倍。
2. 杂交可以获得三倍体植株。产 多倍体基本途径为：秋水仙素处 理萌发的种子或幼苗。 3. 不能进行正常的减数分裂形成生 殖细胞，因此不能形成种子。但并 不是绝对没有，在某些很偶然的情 况下可能形成正常卵细胞。
4. 如可以采用无性繁殖的方法（植物组织培养）。
（四）单倍体的概念
1、单倍体的概念
由配子直接发育而来，体细胞中含有本物种配子的染色体 数目的个体。
着丝点分裂
染色体复制
无纺锤丝牵引，染色 体数目加倍
秋水仙素的作用时期 细胞分裂前期
（2）人工诱导多倍体的方法
一是低温处理 二是秋水仙素处理萌发的种子或幼苗（最常用最有效）
（3）人工诱导多倍体的产生
秋水仙素
二倍体 处理
秋水仙素
四倍体
处理
八倍体
（八倍体 小黑麦）
三倍体无子西瓜的培育P89
1. 芽尖是有丝分裂旺盛的地方， 用秋水仙素处理有利于抑制细胞 有丝分裂时形成纺锤体，从而形 成四倍体西瓜植株。
“猫叫综合征”是人的5号染色体部分缺失 引起的遗传病，病儿生长发育迟缓，头部畸形， 哭声奇特，皮纹改变等特点，并有智能障碍， 而其最明显的特征是哭声类似猫叫。
２、重复 染色体中增加某一片段
a bc
def
果蝇棒状眼的形成
染色体变异(公开课)ppt课件
多倍体定义
指细胞内含有三个或三个以上染色体组的个体。
嵌合体形成原因
在受精卵分裂过程中，由于某些因素导致分裂不 同步，使得部分细胞具有不同的遗传物质。
多倍体形成原因
主要是由于受精卵在分裂过程中出现异常，导致 染色体不分离或提前分离，从而形成具有多个染 色体组的个体。多倍体在植物中较为常见，如四 倍体小麦、三倍体无籽西瓜等。
易位
两条非同源染色体之间发 生交换，从而引起变异的 现象。
倒位与易位的影响
可能导致生物性状的改变 ，如影响个体的表型、生 育能力等。
环状染色体与等臂染色体
1 2 3
环状染色体
染色体两端发生断裂后，两端重接形成环状结构 ，从而引起变异的现象。
等臂染色体
两条同源染色体在着丝粒部位发生断裂后，两条 染色体的长臂和短臂分别重接形成四条等臂染色 体，从而引起变异的现象。
指导育种实践
通过了解染色体变异的类型和 特点，可以指导育种实践，提 高动植物的品质和产量。
医学应用
染色体变异研究在医学领域具 有重要应用价值，如用于遗传 疾病的诊断、预防和治疗等。
生物进化研究
染色体变异是生物进化的重要 驱动力之一，通过研究染色体 变异可以了解生物进化的历程
和机制。
02 染色体结构变异
未来研究方向展望
深入研究染色体变异的机制
进一步揭示染色体变异的分子机制和细胞生物学过程，以及它们如何 影响基因表达和细胞功能。
发展新的染色体变异检测技术
继续改进和发展更灵敏、特异和高效的染色体变异检测技术，以便更 好地诊断疾病和评估风险。
探究染色体变异在进化中的作用
研究染色体变异在物种进化和适应性中的作用，以及它们如何影响生 物多样性和生态系统功能。
指细胞内含有三个或三个以上染色体组的个体。
嵌合体形成原因
在受精卵分裂过程中，由于某些因素导致分裂不 同步，使得部分细胞具有不同的遗传物质。
多倍体形成原因
主要是由于受精卵在分裂过程中出现异常，导致 染色体不分离或提前分离，从而形成具有多个染 色体组的个体。多倍体在植物中较为常见，如四 倍体小麦、三倍体无籽西瓜等。
易位
两条非同源染色体之间发 生交换，从而引起变异的 现象。
倒位与易位的影响
可能导致生物性状的改变 ，如影响个体的表型、生 育能力等。
环状染色体与等臂染色体
1 2 3
环状染色体
染色体两端发生断裂后，两端重接形成环状结构 ，从而引起变异的现象。
等臂染色体
两条同源染色体在着丝粒部位发生断裂后，两条 染色体的长臂和短臂分别重接形成四条等臂染色 体，从而引起变异的现象。
指导育种实践
通过了解染色体变异的类型和 特点，可以指导育种实践，提 高动植物的品质和产量。
医学应用
染色体变异研究在医学领域具 有重要应用价值，如用于遗传 疾病的诊断、预防和治疗等。
生物进化研究
染色体变异是生物进化的重要 驱动力之一，通过研究染色体 变异可以了解生物进化的历程
和机制。
02 染色体结构变异
未来研究方向展望
深入研究染色体变异的机制
进一步揭示染色体变异的分子机制和细胞生物学过程，以及它们如何 影响基因表达和细胞功能。
发展新的染色体变异检测技术
继续改进和发展更灵敏、特异和高效的染色体变异检测技术，以便更 好地诊断疾病和评估风险。
探究染色体变异在进化中的作用
研究染色体变异在物种进化和适应性中的作用，以及它们如何影响生 物多样性和生态系统功能。
染色体变异ppt课件
练习: 一对表现正常的夫妇，生了一个XbXbY（色盲）的儿子。如果异常的原
因是夫妇中的一方减数分裂产生配子时发生了一次差错之故，则这次差错发生
的原因是？
X B Xb
XB Y
母方减数第二次分裂异常
X b Xb Y
一、染色体数目变异
2、整组变异:细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍的增加或减少。
在大多数生物的体细胞中，染 色体都是两两成对的，也就是说含 有两套非同源染色体。
三倍体植株一般不能进行正常的减数分裂形成配子，因此，不能形成种子。但 是，也有可能在减数分裂时形成正常的卵细胞，从而形成正常的种子，但这种 概率特别小。
一、染色体数目变异
多倍体育种实例1：无籽西瓜 ◉无籽西瓜每年都要制种，很麻烦，有没有别的替代方法？
方法一：进行无性生殖，将三倍体植株进行组织培养获取大量的组培苗，再进行 移栽; 方法二：利用生长素或生长素类似物处理二倍体植株未受粉的雌蕊，以促进子房 发育成无种子的果实，同时，在花期全时段要进行套袋处理，以避免受粉。
实验探究：低温诱导植物细胞染色体数目的变化
方法步骤
低温诱导植物细胞染色体数目的变化
培养 诱导
导致 着丝粒分裂后， 导致 染色体不能移 向细胞的两极
染色体 正常有 数目加倍 丝分裂
多倍体
一、染色体数目变异
问题2:二倍体香蕉（2n=22）的野生祖先种如何变成今天的三倍体栽培品种（3n=33） 吗？(教材88页段落1、5；91页)
一、染色体数目变异
2n
异常减
数分裂
二倍体(♀)
2n
雌配子
2n
减数分裂 n
问题2:二倍体香蕉（2n=22）的野生祖先种如何变成今天的三倍体栽培品种（3n=33） 吗？(教材88页段落1，4；91页)
染色体变异(第一课时)(共30张PPT)
染色体变异（第一课时）(共30张PPT)
染色体变异（第一课时）(共30张PPT)
有丝分裂
前期
中期 后期
染色体变异（第一课时）(共30张PPT)
减数第1次分裂
减数第2次分裂
易位:染色体的某一片段移接到另一条非同源 染色体上。
染色体变异（第一课时）(共30张PPT)
染色体变异（第一课时）(共30张PPT)
讨论：为什么染色体结构的改变会导致性状 的改变?
染色体结构上的缺失、重复、易位和倒位 导致
染色体上基因数目、排列顺序的改变
导致 生物性状的改变（变异）
大多数染色体结构变异对生物体是不利 的，甚至导致死亡。
人9号染色体倒位→习惯性流产
染色体变异（第一课时）(共30张PPT)
染色体变异（第一课时）(共30张PPT)
一、染色体结构的变异 缺失: 重复: 倒位: 易位:
染色体变异（第一课时）(共30张PPT)
染色体变异（第一课时）(共30张PPT)
在形成四分体时，常会发生四分体中同源染色体上的非姐 妹染色单体的交叉互换，属于基因重组。
染色体变异（第一课时）(共30张PPT)
染色体变异（第一课时）(共30张PPT)
2.下列细胞分裂图像中含有 2 个染色体组的是（ C ）
A.①③ B.②④ C.①④ D.③⑤
解析 染色体组数变化与染色体数变化相辅相成；① ④染色体数 2N 含两个染色体组；②有丝分裂后期染色 体数 2N→4N，则染色体组变成 4 个；③⑤减半则染色 体组只有 1 个。
二、染色体数目的变异
• 类型:
①细胞内个别染色体增加或减少。
案例：21三体综合症 性腺发育不良
唐氏综合症
②细胞内的染色体数目以染色体组的
染色体变异（第一课时）(共30张PPT)
有丝分裂
前期
中期 后期
染色体变异（第一课时）(共30张PPT)
减数第1次分裂
减数第2次分裂
易位:染色体的某一片段移接到另一条非同源 染色体上。
染色体变异（第一课时）(共30张PPT)
染色体变异（第一课时）(共30张PPT)
讨论：为什么染色体结构的改变会导致性状 的改变?
染色体结构上的缺失、重复、易位和倒位 导致
染色体上基因数目、排列顺序的改变
导致 生物性状的改变（变异）
大多数染色体结构变异对生物体是不利 的，甚至导致死亡。
人9号染色体倒位→习惯性流产
染色体变异（第一课时）(共30张PPT)
染色体变异（第一课时）(共30张PPT)
一、染色体结构的变异 缺失: 重复: 倒位: 易位:
染色体变异（第一课时）(共30张PPT)
染色体变异（第一课时）(共30张PPT)
在形成四分体时，常会发生四分体中同源染色体上的非姐 妹染色单体的交叉互换，属于基因重组。
染色体变异（第一课时）(共30张PPT)
染色体变异（第一课时）(共30张PPT)
2.下列细胞分裂图像中含有 2 个染色体组的是（ C ）
A.①③ B.②④ C.①④ D.③⑤
解析 染色体组数变化与染色体数变化相辅相成；① ④染色体数 2N 含两个染色体组；②有丝分裂后期染色 体数 2N→4N，则染色体组变成 4 个；③⑤减半则染色 体组只有 1 个。
二、染色体数目的变异
• 类型:
①细胞内个别染色体增加或减少。
案例：21三体综合症 性腺发育不良
唐氏综合症
②细胞内的染色体数目以染色体组的
5.2染色体变异第1课时课件(共38张PPT)高中生物 人教版必修二
一、染色体数目变异
以染色体组为基数成倍增加或减少
两套
三套
一、染色体数目变异
以染色体组为基数成倍增加或减少
两套
三套
一套
一、染色体数目变异
以染色体组为基数成倍增加或减少
两套
一套
尝试总结染色三体套组的特点
染色体组特点：① 一组非同源染色体 ② 染色体的形态、大小、功能各不相同 ③ 含有该物种生长、发育、遗传、变异的全套遗传信息
一、染色体数目变异
一、染色体数目变异
一个染色体组
一个染色体组
一、染色体数目变异
染色体组数的判断方法
（1）根据“染色体形态”判断
——细胞内有多少种不同形态的染色体，一个染色体组就有多
少条染色体
每个染色体组有
多少条染色体呢？
1个
3个
3条
5条
4个
2条
2个
2条 4个
3条
一、染色体数目变异
染色体组数的判断方法
因为香蕉栽培品种体细胞中的染色体数目是33条，减数分裂时染色体发生联会紊 乱，不能形成正常的配子，因此无法形成受精卵，进而形成种子。
问题探讨
生物种类
马铃 薯
野生祖先种 栽培品种
体细胞染色体数/条 24 48
体细胞非同源染色体/套 配子染色体数/条
2
12
4
24
野生祖先种
22
香蕉
栽培品种
33
2
11
3
异常
21三体综合征（唐氏综合征）：21号染色体有3条 性腺发育不良：染色体组成中缺少一条性染色体
一、染色体数目变异
以染色体组为基数成倍增加或减少
正常（8）
《染色体变异》课件
避免接触有害的环境因素，如 辐射、化学物质等，以降低染 色体变异的风险。
合理饮食与运动
保持合理的饮食和适度的运动 ，增强身体免疫力，有助于预
防染色体变异。
染色体变异的治疗方法
药物治疗
针对染色体变异引起的 疾病，采用相应的药物
治疗。
手术治疗
对于某些染色体变异引 起的器质性病变，采取
手术治疗。
基因治疗
02
CATALOGUE
染色体变异的原因
物理因素
紫外线
长时间暴露在紫外线下会导致 DNA损伤，进而引发染色体变异 。
辐射
高能辐射如X射线和γ射线等，能 够直接或间接地作用于染色体， 导致结构或数目的变异。
化学因素
有机物
某些有机化合物如苯和多环芳烃等， 能够与DNA结合，导致染色体变异 。
重金属
如铅、汞等重金属离子能够影响DNA 的复制和转录过程，增加染色体变异 的风险。
03
CATALOGUE
染色体变异的表现
数量变异
染色体数目变异
包括整倍性变异和非整倍性变异。整 倍性变异涉及染色体数目的成倍增加 或减少，而非整倍性变异则涉及染色 体数目的增加或减少。
染色体片段重复或缺失
指染色体上特定片段的重复或缺失， 可能导致基因表达的异常。
结构变异
01
02
03
染色体倒位
指染色体上某段区域的颠 倒，导致基因顺序的改变 。
通过跨物种比较研究，可以更全面地 了解染色体变异的共性和特性，为进 化生物学研究提供更多线索。
人工智能与大数据分析
利用人工智能和大数据分析技术，可 更高效地挖掘染色体变异的遗传信息 和功能机制。
染色体变异与人类健康
染色体异常与出生缺陷
合理饮食与运动
保持合理的饮食和适度的运动 ，增强身体免疫力，有助于预
防染色体变异。
染色体变异的治疗方法
药物治疗
针对染色体变异引起的 疾病，采用相应的药物
治疗。
手术治疗
对于某些染色体变异引 起的器质性病变，采取
手术治疗。
基因治疗
02
CATALOGUE
染色体变异的原因
物理因素
紫外线
长时间暴露在紫外线下会导致 DNA损伤，进而引发染色体变异 。
辐射
高能辐射如X射线和γ射线等，能 够直接或间接地作用于染色体， 导致结构或数目的变异。
化学因素
有机物
某些有机化合物如苯和多环芳烃等， 能够与DNA结合，导致染色体变异 。
重金属
如铅、汞等重金属离子能够影响DNA 的复制和转录过程，增加染色体变异 的风险。
03
CATALOGUE
染色体变异的表现
数量变异
染色体数目变异
包括整倍性变异和非整倍性变异。整 倍性变异涉及染色体数目的成倍增加 或减少，而非整倍性变异则涉及染色 体数目的增加或减少。
染色体片段重复或缺失
指染色体上特定片段的重复或缺失， 可能导致基因表达的异常。
结构变异
01
02
03
染色体倒位
指染色体上某段区域的颠 倒，导致基因顺序的改变 。
通过跨物种比较研究，可以更全面地 了解染色体变异的共性和特性，为进 化生物学研究提供更多线索。
人工智能与大数据分析
利用人工智能和大数据分析技术，可 更高效地挖掘染色体变异的遗传信息 和功能机制。
染色体变异与人类健康
染色体异常与出生缺陷
《染色体变异》生物优秀课件1
13
雌雄果蝇体细胞染色体图解
几条染色体？ ８条
几对同源染色体？ 4对
几对常染色体？ ３对
几对性染色体？ １对
雌雄果蝇体细胞染色体图解
Ⅱ号和Ⅱ染色体是 什么关系？
同源染色体
Ⅲ号和Ⅳ号染色体 是什么关系？
非同源染色体
雄果蝇的体细胞 中共有哪几对同 源染色体？
Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、 Ⅳ和Ⅳ、X和Y
统 编 版 优 秀 公开课 课件下 载PPT课 件第二 节 染 色 体变 异 共 2 9张PPT 人教版 部编版 统 编 版 优 秀 公开课 课件下 载PPT课 件第二 节 染 色 体变 异 共 2 9张PPT 人教版 部编版
abc de f
a eb dc cd eb f
一 染色体结构的变异
4.易位
染色体的某一片段移接到另一非同源 染色体上引起的变异
a b c de f gh i j k
aa bb c d e f gg h i j k
易位与交叉互换的区别
交叉ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ换
易位
同源染色体之间 基因重组
显微镜下观察不到
非同源染色体之间 染色体变异
3.二倍体
由受精卵发育而成，体细胞含有两个染 色体组的个体叫二倍体。如人、果蝇 绝大部分动物和过半数高等植物都是二倍体
4.三倍体
由受精卵发育而成，体细胞中含有三个染色体组 的个体叫三倍体。如三倍体无籽西瓜，香蕉
统 编 版 优 秀 公开课 课件下 载PPT课 件第二 节 染 色 体变 异 共 2 9张PPT 人教版 部编版
四倍体草莓 二倍体草莓
统 编 版 优 秀 公开课 课件下 载PPT课 件第二 节 染 色 体变 异 共 2 9张PPT 人教版 部编版
雌雄果蝇体细胞染色体图解
几条染色体？ ８条
几对同源染色体？ 4对
几对常染色体？ ３对
几对性染色体？ １对
雌雄果蝇体细胞染色体图解
Ⅱ号和Ⅱ染色体是 什么关系？
同源染色体
Ⅲ号和Ⅳ号染色体 是什么关系？
非同源染色体
雄果蝇的体细胞 中共有哪几对同 源染色体？
Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、 Ⅳ和Ⅳ、X和Y
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abc de f
a eb dc cd eb f
一 染色体结构的变异
4.易位
染色体的某一片段移接到另一非同源 染色体上引起的变异
a b c de f gh i j k
aa bb c d e f gg h i j k
易位与交叉互换的区别
交叉ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ换
易位
同源染色体之间 基因重组
显微镜下观察不到
非同源染色体之间 染色体变异
3.二倍体
由受精卵发育而成，体细胞含有两个染 色体组的个体叫二倍体。如人、果蝇 绝大部分动物和过半数高等植物都是二倍体
4.三倍体
由受精卵发育而成，体细胞中含有三个染色体组 的个体叫三倍体。如三倍体无籽西瓜，香蕉
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四倍体草莓 二倍体草莓
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染色体变异ppt课件
课堂小结：
染色体变异
染色体数目的变异
二倍体、多倍体、单倍体 以染色体组的形式成倍 的增加或成套的减少 个别染色体增加或减少
染色体结构的变异
缺失 重复 易位 倒位
补充：
三体和 三倍体
基因型：Aaa
配子种类：
补充：
1．几种育种方法的比较
名称 原理
方法
优点
缺点
应用
培育纯合子品种：
①育种时间
用纯种高秆抗
发育起点
染色体组 的数目
一般为受精卵 2个
性状表现
正常
多倍体
单倍体
体细胞中含有3个或3个以 上染色体组的个体
体细胞的染色体数目与本 物种配子染色体数目相同 的个体
一般为受精卵
未受精的配子
3个或3个以上
不确定
茎秆粗壮，叶片、果实、 种子较大，营养丰富
植株矮小，高度不育
学习目标 1.理解单倍体育种的原理和过程。 2.探究低温诱导细胞中染色体数目变化。 3.阐明染色体结构变异的类型。
用纯种高 秆抗病小 麦与矮秆 技术 不抗病小 复杂 麦快速培 育矮秆抗 病小麦
名称 原理 方法
优点
缺点
应用
用一定浓
所获品种
染色
操作简
三倍体无子
多倍
度的秋水
发育延迟，
体数
单，能较
西瓜、八倍
体育
仙素处理
结实率低，
目变
快获得所
体小黑麦的
种
萌发的种
一般只适
异
需品种
培育
子或幼苗
用于植物
名称 原理
方法
优点 缺点 应用
减数第一次分裂前期的互
遗传学第六章 染色体变异课件
❖ §2 染色体结构变异的应用
❖ 一、基因定位 ❖ （一）利用缺失进行基因定位：微缺失可造成假显
❖ 在这V形成两份的朱红色素，V＋形成了一份 红色素，所以两份朱红色素超过了一份的红
色素，表现出了基因的剂量效应。
遗传学第六章
❖ 2．位置效应（position effect）：重复的位置不 同，在表现型上也会出现差别，这就是位置效应。
❖ 这种位置效应称为稳定性位置效应（stable position effect）：又称S型位置效应：由重复基 因的不同位置引起的稳定一致的表型效应。
遗传学第六章
❖ 2．中间缺失（interstitial deletion）：缺失 发生在某个臂的中间。
❖ 如： A B C D E
AB C E
❖ 中间缺失没有断头暴露在外，所以结构比较 稳定。
遗传学第六章
❖ （二）缺失的遗传效应 ❖ 1．有害性：缺失了自己本身的一个区段，缺
失的有害性是显而易见的。缺失发生以后， 生物体的平衡被打破，常常是致死的。具体 有害性的程度要看缺失区段内基因数目的多 少和重要性大小。
遗传学第六章
遗传学第六章
但：
①倒位区段内发生了二线双交换则不影响育性， 也可以导致部分基因重组。 ②如果交换的染色体重复和缺失区段极小，则不 影响育性或合子生活力。 ③倒位纯合体不影响育性。
遗传学第六章
（三）倒位的细胞学特征
1．二价体特征：倒位杂合体在减数分裂时，出 现二价体的倒位环（如下图 ），如果倒位区段 比较长，还可以反转过来联会，两端以单价体 状态存在。
遗传学第六章
❖如：果蝇X—染色体上16区A段的棒眼（Bar） 基因：
遗传学第六章
遗传学第六章
❖ （三）重复的细胞学特征
染色体变异 (共56张PPT)(完美版课件)
①果蝇的白眼 ②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒
③八倍体小黑麦的出现 ④人类的色盲 ⑤玉米
的高茎皱形叶 ⑥人类的镰刀型细胞贫血症
A．①②③
B．④⑤⑥
C．①④⑥
D．②③⑤
7、在三倍体无籽西瓜的培育过程中，以二倍体普通西 瓜幼苗用秋水仙素处理，待植株成熟后接受普通二 倍体西瓜的正常花粉，所结果实的果皮、种皮、胚 芽、胚乳细胞的染色体组数依次为
例2：香蕉的培育
香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子， 无法食用。香蕉的培育过程如下：
野生芭蕉 加倍 有籽香蕉
2n
4n
野生芭蕉 2n
无籽香蕉 3n
八倍体小黑麦培育过程
普通小麦
（AABBDD) (6n=42)
×
黑麦
(RR) (2n=14)
配子 （ABD）
（R）
杂种子一代
（ABDR)
染色体加倍
小黑麦 （AABBDDRR)
3、下列细胞中含有1个染色体组的细胞是 A．人的口腔上皮细胞 B．果蝇的受精卵 C．小麦的卵细胞 D．玉米的卵细胞
4、下面有关单倍体的叙述中，不正确的是 A．由未受精的卵细胞发育而成的个体 B．花药经过离体培养而形成的个体 C．凡是体细胞中含有奇数染色体组的个体 D．普通小麦含6个染色体组，42条染色体，
正常
增多
减少
2、细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加
整或组减少变。 异
请思考：
Q1:果蝇体细胞有几条染色体？ 8条
Q2:Ⅱ号和Ⅱ号染色体是什么关系?Ⅲ号和Ⅳ号呢?
同源染色体
非同源染色体
Q3:雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体? Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ、X和Y
雄果蝇染色体组图解
染色体变异ppt课件
复习：基因重组 1、概念：
对象：真核生物 时间：减数分裂
非等位基因
在生物进行有性生殖过程中，控制不同性状的基因的重新组合。
2、类型
（1）自由组合:减I后期 非同源染色体上的非等位基因
（2）交叉互换:减I前期 同源染色体的非姐妹染色单体之间
染色体变异
课标要求： 1.说出染色体变异包括染色体数目的变异 和染色体结构的变异。 2.阐明二倍体、多倍体和单倍体的概念及 其联系。 3.进行低温诱导植物细胞染色体数目变化 的实验。
【探究】单体或三体在遗传育种的作用——基因定位同___源__染__色__体____，称为一个染色体组。
一个染色体组
人体细胞（2n=46）含有 _____个染色体组；每个染 色体组含有______条非同 源染色体。
4
5
6
7
8
9
10 11
无子香蕉（3n=33）含 有_____个染色体组；每 个染色体组含有______ 条非同源染色体。
有丝分裂
分生组织
2.实验步骤
卡诺氏液 95%的酒精
盐酸和酒精混合液 目的：促使组织细
胞分离
3.实验现象
低
高
视野中既有 正常的二倍体 细胞，
也有染色体数目发生改变(四倍体的）细胞。
甲紫溶液
1.多倍体育种
萌发的种子或幼苗
分裂的细胞
染色体数目变异在育种上的应用
抑制 纺锤体 形成
染色体 不能移向细 胞两极，从而引起细 胞内染色体数目加倍
染色体上的_基__因__数__目__或 __排__列__顺__序_____发生改变
【任务】：完善染色体变异的概念图，重点 比较染色体易位与染色体互换的区别。
基因重组
对象：真核生物 时间：减数分裂
非等位基因
在生物进行有性生殖过程中，控制不同性状的基因的重新组合。
2、类型
（1）自由组合:减I后期 非同源染色体上的非等位基因
（2）交叉互换:减I前期 同源染色体的非姐妹染色单体之间
染色体变异
课标要求： 1.说出染色体变异包括染色体数目的变异 和染色体结构的变异。 2.阐明二倍体、多倍体和单倍体的概念及 其联系。 3.进行低温诱导植物细胞染色体数目变化 的实验。
【探究】单体或三体在遗传育种的作用——基因定位同___源__染__色__体____，称为一个染色体组。
一个染色体组
人体细胞（2n=46）含有 _____个染色体组；每个染 色体组含有______条非同 源染色体。
4
5
6
7
8
9
10 11
无子香蕉（3n=33）含 有_____个染色体组；每 个染色体组含有______ 条非同源染色体。
有丝分裂
分生组织
2.实验步骤
卡诺氏液 95%的酒精
盐酸和酒精混合液 目的：促使组织细
胞分离
3.实验现象
低
高
视野中既有 正常的二倍体 细胞，
也有染色体数目发生改变(四倍体的）细胞。
甲紫溶液
1.多倍体育种
萌发的种子或幼苗
分裂的细胞
染色体数目变异在育种上的应用
抑制 纺锤体 形成
染色体 不能移向细 胞两极，从而引起细 胞内染色体数目加倍
染色体上的_基__因__数__目__或 __排__列__顺__序_____发生改变
【任务】：完善染色体变异的概念图，重点 比较染色体易位与染色体互换的区别。
基因重组
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Biblioteka 亲代配子子代
蜂王♀ (2N)
32
×
雄蜂♂
(N)
16
16
×
16
16 雄蜂♂(N)
工蜂♀(2N)
32
蜂王♀(2N)
4、单倍体
（2）产生原因
亲代 2N
配子
N
4N
2N
6N
3N
…
…
子代 N
2N 单倍体
3N
…
4、单倍体
（3）植株特点 植株长得弱小，一般高度不育。
亲代
配子
2N
N
玉米等二倍体
子代 N
单倍体
4、单倍体
统编版优秀公开课课件下载PPT课件20 20年天 津市空 中课堂 高一生 物：5. 2染色 体变异 课件(共35张PPT)人教版部编版
二、染色体结构变异
2、重复
a b c def
对照 低温诱导72h
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二、染色体结构变异
1、缺失
资料
正常翅
资料
缺刻翅
a b c def b 消失
a c def
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实践
统编版优秀公开课课件下载PPT课件20 20年天 津市空 中课堂 高一生 物：5. 2染色 体变异 课件(共35张PPT)人教版部编版
用低温处理，抑制 纺锤体的形成，影 响细胞有丝分裂中 子染色体被拉向两 极，导致细胞不能 分裂成两个子细胞
①根尖培养 ②低温诱导 ③材料固定 ④装片制作 ⑤显微观察
（4）育种应用 单倍体育种
第1年
矮秆感病 ddrr
×
高秆抗病 DDRR
高秆抗病 DdRr 种子
第2年
高秆抗病 DdRr
植株
减数 DR 花粉离 DR 人工诱导染 DDRR 高秆抗病 分裂 Dr 体培养 Dr 色体加倍 DDrr 高秆感病
dR ① dR
dr
dr
②
ddRR 矮秆抗病
ddrr 矮秆感病
花粉
单倍体幼苗
生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的 变化，称为染色体变异。
资料
染色体数目变异
染色体结构变异
人类染色体
资料
一、染色体数目变异
（一）个别染色体的增加或减少
21三体综合征又称唐氏综合征，患者智力 低于常人，身体发育缓慢，并且表现出特殊的 面容。
（二）以染色体组为基数成倍增加或成套减少
1、染色体组 一套形态、功能各不相同的非同源染色体
亲代（2N）
配子（N）
子代（2N）
♀
Ⅳ ⅡⅢ
XX
♂
Ⅳ ⅡⅢ
XY
Ⅳ ⅡⅢ
X
Ⅳ ⅡⅢ
X
Ⅳ ⅡⅢ
Y
Ⅳ ⅡⅢ
XX
Ⅳ ⅡⅢ
XY
探讨
马铃薯和香蕉的染色体数目表（教材P87）
生物种类
体细胞 体细胞非同源
配子
染色体数/条 染色体/套 染色体数/条
野生祖先种
24
马铃薯
栽培品种
48
2
12
4
24
野生祖先种
22
2
11
香蕉
营养物质含量增加
①异常配子参与受精 ②秋水仙素或低温处理
萌发的种子或幼苗
多倍体育种
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探究
低温诱导植物细胞染色体数目的变化
1
2
3
4
5
6
探究原理 目的要求 材料用具 方法步骤 结果结论 讨论交流
《染色体变异》教学课件1
第2节 染色体变异
高一年级 生物
《染色体变异》教学课件1
探讨
马铃薯和香蕉的染色体数目表（教材P87）
生物种类
体细胞 体细胞非同源
配子
染色体数/条 染色体/套 染色体数/条
野生祖先种
24
2
12
马铃薯
栽培品种
48
4
24
野生祖先种
22
2
11
香蕉
栽培品种
33
3
?
问题
第2节 染色体变异
3、多倍体
（4）育种应用 多倍体育种
萌发的种 子或幼苗
（2N）
秋水仙素（最有效） 低温
染色体加 倍的个体
（4N）
抑制纺锤体形成 染色体不能移向两极 细胞不分裂
4、单倍体
（1）概念 体细胞中染色体数目与本物种配子染色体数目相同的个体。
如蜜蜂的雄蜂；玉米、高粱、水稻、番茄等二倍体植物， 偶尔也会产生单倍体植株。
2N
有丝分裂异常
2N
染色体只复制未分离
4N
3、多倍体
（2）形成原因
2N
×
2N
×
2N
×
2N 亲代
2N 2N N N
配子
4N 3N 2N 受精卵
4N 四倍体
3N 三倍体 ×2
2N 二倍体 子代
3、多倍体
（3）植株特征
多倍体植株常常茎秆粗壮，叶片、果实 和种子较大，糖类和蛋白质 等营养物质含量 增加
二倍体
2
12
4
24
野生祖先种
22
香蕉
栽培品种
33
问题
2
11
3
异?常
2、二倍体
由受精卵发育而来，体细胞中含有两个染色体组的个体。 在自然界，几乎全部动物和过半数植物都是二倍体。
2N
×
2N 亲代
N
N
配子
2N 受精卵
2N 子代
3、多倍体
（1）概念
由受精卵发育而来，体细胞中含有三个或三个 以上染色体组的个体。
栽培品种
33
3
?
问题
三个染色体组的细胞联会紊乱示意图
减数第一次分裂前期 同源染色体联会紊乱
减数第一次分裂后期 同源染色体分离紊乱
配子染色体数异常 不可育
探讨
马铃薯和香蕉的染色体数目表（教材P87）
生物种类
体细胞 体细胞非同源
配子
染色体数/条 染色体/套 染色体数/条
野生祖先种
24
马铃薯
栽培品种
48
纯合可育植株
单倍体、二倍体和多倍体的比较
发育起点 染色体组数 生物举例
植株特点
单倍体
配子 ≥1组
雄蜂 植株弱小 一般高度不育
产生途径 育种应用
①自然单性生殖 ②花粉离体培养
单倍体育种
二倍体
受精卵 2组
几乎全部动物和 过半数高等植物
正常，可育
正常有性生殖
略
多倍体
受精卵
≥3组 普通小麦、马铃薯栽培 品种、三倍体无子西瓜 茎秆粗壮，器官较大，
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猫叫综合征
人的5号染色体部分缺失引起的遗传病。 患儿生长发育迟缓，并存在严重的智力障碍， 其最明显的特征是哭声轻，音调高，似猫叫。
资料
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多倍体在动物中极少见，植物中很常见。
资料
六倍体 资料
三倍体
3、多倍体
（2）形成原因
2N
减数分裂错误 2N
NN NN
2N 2N
3、多倍体
（2）形成原因
2N
×
2N
×
2N
×
2N 亲代
2N 2N N N
配子
4N 3N 2N 受精卵
4N 四倍体 3N 三倍体 2N 二倍体 子代
3、多倍体
（2）形成原因
2N 2N
蜂王♀ (2N)
32
×
雄蜂♂
(N)
16
16
×
16
16 雄蜂♂(N)
工蜂♀(2N)
32
蜂王♀(2N)
4、单倍体
（2）产生原因
亲代 2N
配子
N
4N
2N
6N
3N
…
…
子代 N
2N 单倍体
3N
…
4、单倍体
（3）植株特点 植株长得弱小，一般高度不育。
亲代
配子
2N
N
玉米等二倍体
子代 N
单倍体
4、单倍体
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二、染色体结构变异
2、重复
a b c def
对照 低温诱导72h
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二、染色体结构变异
1、缺失
资料
正常翅
资料
缺刻翅
a b c def b 消失
a c def
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实践
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用低温处理，抑制 纺锤体的形成，影 响细胞有丝分裂中 子染色体被拉向两 极，导致细胞不能 分裂成两个子细胞
①根尖培养 ②低温诱导 ③材料固定 ④装片制作 ⑤显微观察
（4）育种应用 单倍体育种
第1年
矮秆感病 ddrr
×
高秆抗病 DDRR
高秆抗病 DdRr 种子
第2年
高秆抗病 DdRr
植株
减数 DR 花粉离 DR 人工诱导染 DDRR 高秆抗病 分裂 Dr 体培养 Dr 色体加倍 DDrr 高秆感病
dR ① dR
dr
dr
②
ddRR 矮秆抗病
ddrr 矮秆感病
花粉
单倍体幼苗
生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的 变化，称为染色体变异。
资料
染色体数目变异
染色体结构变异
人类染色体
资料
一、染色体数目变异
（一）个别染色体的增加或减少
21三体综合征又称唐氏综合征，患者智力 低于常人，身体发育缓慢，并且表现出特殊的 面容。
（二）以染色体组为基数成倍增加或成套减少
1、染色体组 一套形态、功能各不相同的非同源染色体
亲代（2N）
配子（N）
子代（2N）
♀
Ⅳ ⅡⅢ
XX
♂
Ⅳ ⅡⅢ
XY
Ⅳ ⅡⅢ
X
Ⅳ ⅡⅢ
X
Ⅳ ⅡⅢ
Y
Ⅳ ⅡⅢ
XX
Ⅳ ⅡⅢ
XY
探讨
马铃薯和香蕉的染色体数目表（教材P87）
生物种类
体细胞 体细胞非同源
配子
染色体数/条 染色体/套 染色体数/条
野生祖先种
24
马铃薯
栽培品种
48
2
12
4
24
野生祖先种
22
2
11
香蕉
营养物质含量增加
①异常配子参与受精 ②秋水仙素或低温处理
萌发的种子或幼苗
多倍体育种
统编版优秀公开课课件下载PPT课件20 20年天 津市空 中课堂 高一生 物：5. 2染色 体变异 课件(共35张PPT)人教版部编版
探究
低温诱导植物细胞染色体数目的变化
1
2
3
4
5
6
探究原理 目的要求 材料用具 方法步骤 结果结论 讨论交流
《染色体变异》教学课件1
第2节 染色体变异
高一年级 生物
《染色体变异》教学课件1
探讨
马铃薯和香蕉的染色体数目表（教材P87）
生物种类
体细胞 体细胞非同源
配子
染色体数/条 染色体/套 染色体数/条
野生祖先种
24
2
12
马铃薯
栽培品种
48
4
24
野生祖先种
22
2
11
香蕉
栽培品种
33
3
?
问题
第2节 染色体变异
3、多倍体
（4）育种应用 多倍体育种
萌发的种 子或幼苗
（2N）
秋水仙素（最有效） 低温
染色体加 倍的个体
（4N）
抑制纺锤体形成 染色体不能移向两极 细胞不分裂
4、单倍体
（1）概念 体细胞中染色体数目与本物种配子染色体数目相同的个体。
如蜜蜂的雄蜂；玉米、高粱、水稻、番茄等二倍体植物， 偶尔也会产生单倍体植株。
2N
有丝分裂异常
2N
染色体只复制未分离
4N
3、多倍体
（2）形成原因
2N
×
2N
×
2N
×
2N 亲代
2N 2N N N
配子
4N 3N 2N 受精卵
4N 四倍体
3N 三倍体 ×2
2N 二倍体 子代
3、多倍体
（3）植株特征
多倍体植株常常茎秆粗壮，叶片、果实 和种子较大，糖类和蛋白质 等营养物质含量 增加
二倍体
2
12
4
24
野生祖先种
22
香蕉
栽培品种
33
问题
2
11
3
异?常
2、二倍体
由受精卵发育而来，体细胞中含有两个染色体组的个体。 在自然界，几乎全部动物和过半数植物都是二倍体。
2N
×
2N 亲代
N
N
配子
2N 受精卵
2N 子代
3、多倍体
（1）概念
由受精卵发育而来，体细胞中含有三个或三个 以上染色体组的个体。
栽培品种
33
3
?
问题
三个染色体组的细胞联会紊乱示意图
减数第一次分裂前期 同源染色体联会紊乱
减数第一次分裂后期 同源染色体分离紊乱
配子染色体数异常 不可育
探讨
马铃薯和香蕉的染色体数目表（教材P87）
生物种类
体细胞 体细胞非同源
配子
染色体数/条 染色体/套 染色体数/条
野生祖先种
24
马铃薯
栽培品种
48
纯合可育植株
单倍体、二倍体和多倍体的比较
发育起点 染色体组数 生物举例
植株特点
单倍体
配子 ≥1组
雄蜂 植株弱小 一般高度不育
产生途径 育种应用
①自然单性生殖 ②花粉离体培养
单倍体育种
二倍体
受精卵 2组
几乎全部动物和 过半数高等植物
正常，可育
正常有性生殖
略
多倍体
受精卵
≥3组 普通小麦、马铃薯栽培 品种、三倍体无子西瓜 茎秆粗壮，器官较大，
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猫叫综合征
人的5号染色体部分缺失引起的遗传病。 患儿生长发育迟缓，并存在严重的智力障碍， 其最明显的特征是哭声轻，音调高，似猫叫。
资料
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多倍体在动物中极少见，植物中很常见。
资料
六倍体 资料
三倍体
3、多倍体
（2）形成原因
2N
减数分裂错误 2N
NN NN
2N 2N
3、多倍体
（2）形成原因
2N
×
2N
×
2N
×
2N 亲代
2N 2N N N
配子
4N 3N 2N 受精卵
4N 四倍体 3N 三倍体 2N 二倍体 子代
3、多倍体
（2）形成原因
2N 2N