草原第二课时
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再读课文,感受美丽的草原
②想象草原上羊群奔跑的样子,理解“ 走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色 的大花。”
A.反复读这个句子,哪个词用得巧妙? 绣
B.想象一下,羊群在草原上还可以比作什么?
C.有感情地朗读这句话。
再读课文,感受美丽的草原
⑵这种境界,既使人惊叹,又叫人 舒服,既愿久立四望,又想坐下低 吟一首奇丽的小诗。在这境界里, 连骏马和大牛都有时候静立不动, 好像回味着草原的无限乐趣。
再读课文,感受美丽的草原
①理解草原的“绿”。
A.说一说“一碧千里”“翠色欲流”的意思。 B.闭上眼睛想象“一碧千里”的草原,想象 “到处翠色欲流,轻轻流入云际”,说说你 好像看到了什么。
在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
四面都有小丘,平地是绿的,小丘也 是绿的。那些小丘的线条是那么柔美,就 像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画 那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
再读课文,感受热情的草原人民
A.“像被一阵风吹来的” ——来的真快,表现了 草原人民迎接远方客人的急切心情。 B.“像一条彩虹向我们飞过来” ——为什么用彩 虹来比喻?
一是因为穿着各色的衣服,二是比喻草原人民 的热情。
C.“立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着……”——
想象当时车与马相遇的情景,说说如果你在场,
再读课文,感受美丽的草原
① “这种境界”指什么?
②在这种境界里,作者为什么要“惊叹”,为什么又 想“低吟一首奇丽的小诗”?
A.草原的美丽深深打动了作者的心。 B.作者沉醉在草原的美景里了。 C.作者也许是第一次看到草原,感到新奇。
③如果你当时也在这美丽的草原上,你会低吟一首怎 样的小诗?试着写一首小诗。
⑶干部向我们敬酒,七十岁的老翁向 我们敬酒。我们回敬,主人再举杯, 我们再回敬。
①反复朗读这两句话,体会其中洋溢的热情 。 ②想想大家在敬酒时会说些什么。
再读课文,感受热情的草原人民
⑷这时候,鄂温克姑娘们戴着尖尖的 帽子……我们同行的歌手也赶紧唱起 来。歌声似乎比什么语言都更响亮, 都更感人,不管唱的是什么,听者总 会露出会心的微笑。
草原第二课时
2020/8/14
复习导入
上节课,我们初步学习了《草原》 这篇课文,课文主要写了什么?
再读课文,感受美丽的草原
1.自由朗读课文,找一找草原的 美丽表现在什么地方?画出有关 的句子。
2.小组讨论,课堂交流。
再读课文,感受美丽的草原
⑴在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四 面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。 羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走 在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大 花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只 用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样, 到处翠色欲流,轻轻流入云际。
品读课文,感受深情的草原
如果当时你在场,你的心情是 怎样?你想说什么?试着写一写自 己的心情和想对草原人民说的话。
回顾课文,感受热爱之情
1.讨论:课文的主要内容是写作者的一次 访问活动,却为什么要以“草原”为题呢?
课文前面写了草原的景色美,后面写 了人情美,都表现了他对草原的热爱和依 恋。因此整篇课文都是围绕着“草原”来 展开的。
品读课文,感受深情的草原
蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳 。何忍别:不忍别离。
天涯:蒙古族所居住的地区,指边远地方。 碧草:指一片绿色的大草原; 话斜阳:指在夕阳下,在那天涯碧草之上,大家 互相高兴地、亲切地交谈。
句子意思:蒙古族和汉族人民之间的情谊很深, 哪里忍心马上就分别!所以夕阳已经西落了,大 家仍然谈兴正浓。
①有感情地朗读句子。
②理解“会心”“会心的微笑”里包
含着什么?
再读课文,感受热情的草原人民
3.欣赏草原民歌,然后有感情地朗 读第2~4自然段。
品读课文,感受深情的草原
香醇的奶酒、激越的赛马、嘹亮 的牧歌、狂欢的舞蹈,这是多么激动 人心的场面呀!可是夕阳西下,主客 要分别了。如果这时你也在场,心情 将是怎样的呢?
你会有什么感受?
热闹、热烈、热情
再读课文,感受热情的草原人民
⑵也不知道是谁的手,总是热乎乎地握着, 握住不散。大家的语言不同,心可是一样。 握手再握手,笑了再笑。
①读句子,你看到了什么,听到了什么? A.看到了不停地握手; B.听到了不停的欢笑声。
②反复朗读,体会热情。
再读课文,感受热情的草原人民
再读课文,感受热情的草原人民
1.自由朗读课文,找一找草原人民的热 情表现在什么地方?画出有关的句子。
2.小组讨论,课堂交流。
再读课文,感受热情的草原人民
⑴忽然,像被一阵风吹来似的,远处 的小丘上出现了一群马……车跟着马 飞过小丘,看见了几座蒙古包。
①这段话描写了一个什么场景? 迎接客人 ②哪些词句特别能表现草原人民的热情?
2.有感情地朗读自己喜欢的段落。
巩固课文,完成作业
1.背诵课文第1、2自然段。 2.抄写课文中优美的句子。
板书设计
天空:明朗
风景优美 空气:清鲜
平地:一碧千里
草
小丘:翠色欲流
原ห้องสมุดไป่ตู้
远道迎客
热情好客 热情款待
话斜阳